5.3生态系统的物质循环

合集下载

生物:5.3《生态系统的物质循环》(新人教版必修3)

生物:5.3《生态系统的物质循环》(新人教版必修3)



3、下图是自然界碳循环的简图,图中的甲、乙、丙各代表( A )
A.甲为生产者,乙为分解者,丙为消费者 B.甲为消费者,乙为分解者,丙为生产者 C.甲为分解者,乙为生产者,丙为消费者 D.甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者


4、下列有关生态系统描述的是( A ) ①生产者的遗体.残枝.败叶中的能量被分解者利用,经其呼吸 作用消耗 ②在植物→鼠→蛇这条食物链中,鼠是初级消费者,第二营养级 ③硝化细菌属于生产者,能够利用无机物中的化学能将二氧化碳 和水合成糖类 ④根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用,并 将无机氮的化合物通过反硝化作用返回到大气中 A.①②③ C.①②④ B.①③④ D.②③④
粪尿
提示:将废料变原料,能量多级利用,物质循环利用。


1、在生态系统碳循环中,既能使CO 2进入生物群落,又能将 其释放到大气中的生物是( D பைடு நூலகம் A.分解者 B.植食动物 C.肉食动物 D.绿色植物
2、与自然界的碳循环关系最为密切的两种细胞器是( B ) A.内质网和高尔基体 C.核糖体和叶绿体 B.叶绿体和线粒体 D.核糖体和高尔基体
温室效应
化学燃料的大量燃烧 1、CO2增多的原因 森林、草原等植被的破坏
2、温室效应的危害 结果:温度上升
极地冰川加速融化
海平面上升,沿海城市被淹没
3、缓解温室效应的措施
增加植被
植树造林、封山育林、退耕还林 节约纸张、不践踏草坪、 不使用一次性筷子
措施
减少化学燃料的燃烧,开发新能源。
开发新能源,如太阳能、核能等 节约用电 提倡公交出行(无车日)

科学家预测:如果地球表面 温度的升高按现在的速度继续发 展,到2050年全球温度将上升2-4 摄氏度,南北极地冰川将大幅度 融化,导致海平面大大上升,一 些岛屿国家和沿海城市将淹于水 中,其中包括纽约、上海、东京 和悉尼几个国际大城市。

高中生物《第五章 第三节 生态系统的物质循环》课件 新人教版必修3

高中生物《第五章 第三节 生态系统的物质循环》课件 新人教版必修3
CO2含量增加 温度升高
打破了碳 循环平衡
2、“温室效应”的危害
会加快极地冰川的融化,导致海平面上升,进而 对人类和其他许多生物的生存构成威胁。
3、防止“温室效应”的措施
(1)减少化石燃料的燃烧 (2)禁止乱砍滥伐,同时大力植树造林
三、生态系统的物质循环和能量流动的关系
物质循环
特点 具有全球性,循环性 范围 生物圈内,具全球性
食物链、食物网
6、碳从生物群落回到无机环境的途径有哪些? ①生物的呼吸作用 ②分解者的分解作用 ③化石燃料的燃烧
7、碳以什么形式从生物群落回到无机环境?
CO2
讨论:从图片分析中,我们可以得
出什么结论?
在物质循环过程中,无机环境中的物质可以 被生物群落反复利用。
下图是一幅1989年世界环境日主题的宣传画
循环过程: 无机环境
二.碳循环
1、碳在无机环境中主要以什么形式存在?
CO2 含碳有机物
2、碳在生物群落中以什么形式存在?
3、碳从无机环境进入生物群落的方式有哪些? 光合作用 化能合成作用
4、碳以什么形式从无机环境进入生物群落?
CO2
二、生态系统中碳循环的过程
5、碳在生物体之间的传递途径是什么?
思考:温室效应的控制不只是某一个国家的事情,
为此1997年12月11日联合国在日本东京有关温室 气体的排放签署了《京都议定书》,这基于物质循 全球性 环具有_________的特点。
物质循环的特点:
具有全球性,循环性
三、“温室效应”的形成、危害及防止措 施
1、“温室效应”的形成
煤和石油等化石燃料的大量燃烧 人类乱砍滥伐
2、判断下列表述是否准确: 1、物质循环发生在生物群落和 无机环境之间。( √ ) 2、能量流动和物质循环是两个 相对独立的过程。( × )

高中生物生态系统的物质循环

高中生物生态系统的物质循环

碳循环图解的辨析:

D 1.在生态系统各成分中 B A为消费者,B为 分解者 , A 生产者 非生物的物质和能量 食物链 C为 , D为 。 食物网 含碳有机物 2.生物群落中碳以 形式存在,通过 渠道流通。碳在无机环境中主要以 CO2 形式 存在。
温室效应
1、温室气体:CO2过多 化石燃料的大量燃烧 2、CO2增多的原因 森林、草原等植被的破坏 极地冰川加速融化
3、温室效应的危害
沿海城市被淹没 农田减少,粮食减产
4.缓解温室效应的措施
开发新能源 增大绿化面积
三: 物质循环与能量流动的关系
项目 形式 特点 范围 联 系
能量流动
物质循环
含碳有机物 单向流动、逐级递减
CO2 反复循环、全球性
生态系统各营养级之间 生物群落与无机环境之间 (1)同时进行、相互依存; (2)物质是能量流动的载体; (3)能量是物质循环的动力; (4)在生物群落中都以食物链(食物网)为流 动渠道
生产者
遗体和 排出物
消费者
遗体和 排出物
生物群落
分解者
食物链、食物网
化石燃料
总结:
(1)C主要以哪种化合物形式 CO2 在无机环境和生物群落间循环 (2)C在无机环境存在形式: CO2、碳酸盐 (3)C在生物体内存在形式: 含C有机物 (4)C进入生物群落途径: 光合作用 化能合成作用 (5)C在生物体之间传递途径:食物链(网) (6)C进入大气途径: ①生物的呼吸作用 ②分解者分解作用 ③化石燃料的燃烧
5.3 生态系统物质循环
一、生态系统物质循环的概念
是指组成生物体的C、H、O、N、 P、S等基本元素在生态系统的生物群落 与无机环境之间反复循环运动叫生态系 统的物质循环。

高中生物5.3生态系统的物质循环课件新人教版必修3

高中生物5.3生态系统的物质循环课件新人教版必修3
(2)为遵循实验设计的________原则和________原则,所以 (suǒyǐ)应尽量减少________变量对实验的影响,如________、 ________、pH、________和大小等。
(3)由于(2)中B组已灭菌,则依据同学们的猜测可知若干天后 (2)中B组的落叶腐烂程度________对照组。
【答案】 1.(1)全球性 循环(xúnhuán)利用 (2)逐级递减 2.(1)同时进行 (2)载体 动力
第三十三页,共53页。
掌握核心内容 1.能量流动和物质循环的关系 (1)区别:
项目 形式
过程 范围 特点
能量流动
物质循环
光能→化学能→热能 (一 般形式)
以化学元素形式流动
沿食物链(网)单向流动
【解析】 由图可知,气体X为二氧化碳,类群乙为生产者, 类群丙为消费者。联系生物(shēngwù)群落与无机环境的两种 成分是生产者和分解者,图中甲为分解者,如果甲缺少,生态 系统的物质循环将不能正常进行。参与循环的物质对象是组成 生物(shēngwù)体的C、H、O、N、P、S等元素。生物 (shēngwù)地球化学循环指的是地球上最大的生态系统(生物 (shēngwù)圈)中的物质循环,在生物(shēngwù)圈的生物 (shēngwù)群落与无机环境之间的循环过程。
第二十二页,共53页。
2.案例设计
案例
案例1
案例2
实验假设 微生物能分解落叶使之腐烂 微生物能分解淀粉
实 实验组 对土壤高温处理 验 对照组 对土壤不做任何处理 设 计 自变量 土壤中是否含微生物
A杯中加入30 mL土壤浸出液 B杯中加入30 mL蒸馏水 是否含有微生物
实验现象 结论分析
在相同时间内实验组落叶腐 烂程度小于对照组

5.3生态系统的物质循环

5.3生态系统的物质循环

3、动植物的遗体和排出被 产生的CO2也返回到大气中。

二、生态系统中碳循环的过程
4、古代动植物遗体变成的煤和石油等,被人 们开采出来后,通过 产生的CO2排放到 大气中。
二、生态系统中碳循环的过程
碳由无机环境进入生物群落的主要途径:
.
二、生态系统中碳循环的过程
碳由生物群落回到无机环境的主要途径:
固氮的途径:
• 1、高能固氮:通过闪电、宇宙射线、陨石、火山 爆发等高能固氮,其结果是形成氨或硝酸盐,随 着降雨到达地球表面。据估计,通过这种方式固 定的氮大约为8.9kg/(hm2.a)。 • 2、工业固氮,这种形式的固氮能力已越来越大。 20世纪80年代初全世界工业固氮能力为3X107t, 到20世纪末,达1X108t。 • 3、生物固氮(最重要的途径),大约为100~ 200 kg/(hm2.a),大约占地球固氮的90%。能够进 行固氮的生物主要是固氮菌,在潮湿的热带雨林 中生长在树叶和附着在植物体上的藻类和细菌也 能固定相当数量的氮,其中一部分固定的氮为植 物本身利用。
1.﹙03年全国﹚以单位面积计,热带雨林中 残枝落叶较温带森林的多,土壤中有机物的 积累量一般是 A.热带雨林小于温带森林
B.热带雨林大于温带森林
C.热带雨林等于温带森林 D.热带雨林与温带森林无法比较
?
就整个生物圈而言,能否实现 物质和能量的自给自足
生物圈是一个开放的生态系统, 由于物质是循环运动、反复利用的,因 而可实现物质上的自给自足。但能量流 动是单向流动、逐级递减的,欲维持整 个生物圈内的能量正常流动,必须从生 物圈外的太阳不断输入能量,因此,生 物圈无法实现能量上的自给自足。
群落 (有机S)
氮循环
• 氮是蛋白质的基本成分,因此,它是一切生 命结构的原料。 • 虽然大气中氮的含量非常丰富(78%),然 而氮是一种惰性气体,植物不能直接利用。 必须通过固氮作用将游离的氮结合成为硝酸 盐或亚硝酸盐,或与氢结合成氨,才能为大 部分生物所利用,参与蛋白质的合成。因此, 大气中的氮被固定后,才能进入生态系统, 参与循环。

5-3生态系统的物质循环

5-3生态系统的物质循环

探究步骤: (1)将取自农田、林地或花盆等处的土壤放入里面垫 有厚纱布的烧杯中,加水搅拌,然后将纱布连同土壤一 起取出。 将留在烧杯中的土壤浸出液静置一段时间备用。 (2)另取两只烧杯,编号为 A、B,放入等量淀粉糊。 在 A 烧杯中加入 30mL 土壤浸出液, 烧杯中加入 30mL B 蒸馏水。
人 教 版 生 物
必修③
第5章 第3节
情境导入
人 教 版 生 物
必修③
第5章 第3节
1939 年,瑞士化学家米勒发明了 DDT,并用于防治 农业害虫。然而,令米勒始料未及的是,DDT 的危害也 逐渐显露出来。施用农药 DDT 的地区,虽然只占陆地面 积的一小部分,可是在远离施药地区的南极动物企鹅体 内也发现了 DDT, 也就是说,DDT 已经把整个地球污染 了! 问题探究:南极动物体内出现了 DDT,此现象说明 了什么? 提示:生物圈内的物质循环带有全球性。
必修③
第5章 第3节
3
探究
土壤微生物的分解作用
要 点 归 纳
探究 土壤微生物的分解作用
人 教 版 生 物
探究原理:土壤中生活着肉眼看不见的细菌、丝状 真菌和呈放射状的放线菌,这些微生物的数量是极其繁 多的。例如,一茶匙表层土可能就含有亿万个细菌。 探究目的:探究土壤微生物对淀粉的分解作用。
必修③
第5章 第3节
人 教 版 生 物
必修③
第5章 第3节
人 教 版 生 物
必修③
第5章 第3节
自 主 预 习
1.(1)组成生物体的 C、H、O、N、P、S 等元素,都不 断进行着从________到________, 又从________到_______ 的循环过程,这就是生态系统的物质循环。 (2)碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以____ ____的形式进行的。碳循环是有________特点的。

5.3生态系统的物质循环(共21张PPT)



注意:
1.物质: C、H、O、N、P、S等基本元素。
2.范围: 生物圈
3.循环: 无机环境
生物群落
4.特点: 全球性,反复循环利用。
二、碳循环的过程
思考讨论: 1 碳在自然界以什么形式存在?
2
碳是如何分别进入生产者、消费者、 分解者各个环节的?
3 碳是通过什么途径进出生物群落的?
1 碳在自然界以什么形式存在?
第3节 生态系统的物质循环
问题探讨:
为什么维持生态系统 所需大量物质,例如 氧、水、氮、碳和许 多其他物质,亿万年 来却没有被生命活动 所消耗完?
• 你所呼出的CO2都 去了哪里?
一、物质循环的概念
组成生物体的 C、H、O、N、P、S 等基本元
素,在 生物群落 和 无机环境 之间往返循环利
用的过程,又称为 生物地球化学循环
2、温室效应的危害 极地冰川加速融化 沿海城市被淹没 农田减少,粮食减产
3、缓解“温室效应”措施 (1)植树造林,增加绿地面积。 (2)减少化石燃料的燃烧,开发新的洁净能源。
三、物质循环和能量流动的关系
项目
能量流动
物质循环
形式 以有机物为载体
主要是无机物
特点 单向流动 、逐级递减 全球性、反复循环利用
光合作用 化能合成作用
b 进入无机环境 呼吸作用 微生物的 分解作用
小结:碳循环的特点
(1)循环形式:主要CO2。 (2)碳在自然界中的存在形式:CO2和碳酸盐。 (3)碳在生物体内的存在形式:含碳有机物
(4) 与循 环有关 的活动
1.碳进生 光合作用 物群落 化能合成作用
2.碳在生物 以含碳有机物的形式通 体之间传递:过食物链(网)进行。

5.3 生态系统的物质循环

5.3 生态系统的物质循环【学习目标】1.以碳循环为例,分析生态系统中的物质循环。

2.尝试探究土壤中微生物的分解作用。

3.说明能量流动和物质循环的关系。

4.关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。

【自主学习讨论】一、碳循环1.循环形式:在生物群落与无机环境之间主要以的形式进行。

2.过程图解3.特点:具有、循环性。

4.温室效应(1)形成原因:化学燃料短时间内大量燃烧使大气中含量迅速增加,打破了生物圈的平衡。

(2)危害:加快的融化,导致上升,进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。

二、生态系统的物质循环的含义和特点三、能量流动和物质循环的关系1.二者是,彼此相互依存,不可分割。

2.相互关系四、探究土壤微生物的分解作用1.案例1(1)实验假设:微生物能分解落叶使之腐烂。

(2)实验设计:实验组:对土壤高温处理;对照组:。

2.案例2(1)实验假设:微生物能分解淀粉。

(2)实验设计:实验组:A烧杯中加入30 mL土壤浸出液;对照组:B烧杯中加入。

【巩固检测】1.关于碳循环的叙述错误的是()A.不依赖于水B.需要能量驱动C.产生温室气体D.具有全球性2.如图表示生物圈中碳元素的循环过程,其中A、B、C表示生态系统的不同成分,下列有关叙述正确的是()A.③过程代表绿色植物的光合作用B.A、B分别代表消费者和生产者C.⑦是温室效应的主要原因D.疏松土壤可以加快⑤过程3.如图是自然界中碳循环的示意图,图中的甲、乙、丙各代表()A.甲为生产者,乙为分解者,丙为消费者B.甲为消费者,乙为分解者,丙为生产者C.甲为分解者,乙为生产者,丙为消费者D.甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者4.某生物兴趣小组的同学为证明某细菌对植物树叶的分解作用,分别提出三种实验方案。

其共同之处是:将同一种树的落叶分成甲、乙两等份,实验过程保持树叶湿润,其他实(B级题)5.下图为生态系统碳循环示意图,其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。

请据图回答:⑴生态系统的碳循环是指碳元素在_________________________之间不断循环的过程。

5.3生态系统的物质循环


(3)循环的范围:生物圈(全球性,生物地球化学循环)。
全球性、反复出现、循环流动,并伴随有 (ຫໍສະໝຸດ )特点: 复杂的物质变化和能量转化。
(5)物质循环离不开能量的驱动。
物质循环的类型
水循环;H,O
气体循环:C,N,S
沉积循环:P
生态系统中的水循环
水循环:
地球上水通过蒸发、降雨、植物的蒸腾、吸收等
过程反复循环。
费者(C)。
生态系统中的碳循环
例题. 如图是自然界碳循环示意图,图中的甲、乙、丙 各代表( A )
A.甲为生产者,乙为分解者,丙为消费者
B.甲为消费者,乙为分解者,丙为生产者
C.甲为分解者,乙为生产者,丙为消费者
D.甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者
生态系统中的碳循环
(1)碳在无机环境中的存在形式:CO2和碳酸盐; (2)碳在生物体内的存在形式: 含碳有机物; (3)碳循环的形式: 2; CO (4)碳进入生物体的途径: 光合作用;化能合成作用 (5)碳在生物体之间传递途径: 食物链(网); (6)碳进入大气的途径:①生物的呼吸作用 ②分解者有分解作用 ③化石燃料的燃烧
生态系统中的氮循环
氮循环简略模式图
生态系统中的碳循环
碳是生物体中最基本的成分,占有机体干重的45%。 据估计,全球碳贮存量约为26X1015t,但绝大部分以碳 酸盐的形式禁锢在岩石圈中,其次是贮存在化石燃料 中。二氧化碳占大气成分的0.03%。 除了大气,碳的另一 个储存库是海洋,它的含 碳量是大气的50倍,更重 要的是海洋对于调节大气 中的含碳量起着重要的作 用。
生态系统中的碳循环
1、碳的存在形式 碳在无机自然环境中存在的形式即以CO2和碳酸 盐(石灰岩、珊瑚礁)的形式存在。 2、碳的循环形式: 碳在无机环境与生物 群落间是以CO2的形式进 行循环的。 碳在生物群落内是以 含碳有机物进行循环的。

5.3 生态系统的物质循环(共24张PPT)


分解作用
分解者
1. 碳在无机环境中的存在主要形式 CO2和碳酸盐 2.碳进入生物体的途径,以什么形式进入的? 途 ①绿色植物的光合作用 径 ②化能合成作用 3.碳在生物群落中流动形式: 含碳有机物 形式:CO2
5.大气中二氧化碳的来源有? 以什么形式归还大气的? ①生物的呼吸作用
②分解者的分解作用
沿海城市被淹没
3.缓解温室效应的措施
减少化学染料的燃烧
增大绿化面积
三.物质循环的概念: 组成生物体的 C、H、O、N、P、S 等元素, 在 生物群落 和 无机环境 之间往返循环利用的 过程,称为是生态系统的物质循环。P101
1、物质循环中的物质是指什么呢? 指组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素 2、循环过程发生在什么之间呢? 无机环境
一、碳循环
碳是地球上 储量 最丰富的元素之一,它分布 广泛 ; 同时,碳又是构成生物体 最基本 的元素;碳是生物大分子的 基本骨架 “ ”,没有碳就没有生命。P 101
C循环的图解
化石燃料
燃 烧 作 用
生产者
呼 吸 作 用 呼 吸 作 用
光 合 作 用
无机环境
微 生 物 的 分 解 作 用
消费者
物质被反复利用,具有全球性
范围
特点 单向流动、逐级递减
载体 ; 物质为能量流动提供______ 动力 。 能量为物质循环提供______ 联系
能量流动和物质循环是生态系统的主要功能,二 者同时进行,彼此相互依存,不可分割。
课堂巩固
1、碳在无机环境与生物群落间循环的形式是 A.CO2 B.碳酸盐 C.碳酸 D.碳元素 2、生态系统的物质循环发生在 A.生物群落中 B.生物群落和无机环境间 C.生产者与消费者间 D.生产者与分解者间
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
绿色植物 和大气之间的循环。
碳在无机自然环境中存在的形式即以CO2 和碳酸盐(石灰岩、珊瑚礁)的形式存 在。
碳在生物体内的存在形式是含碳有机物
碳是地球上储量最丰富的元素之一。 它广泛地分布于大气、海洋、地壳沉积岩 和生物体中,并随地球的运动循环不止。 同时碳又是有机化合物的基本成分,是构 成生命体的基本元素。碳循环还与生命活 动紧密相联。亿万年来,在地球的生物圈 和大气圈中,碳通过生命的新陈代谢,往 复循环、生生不息。
碳的作用: 糖、脂肪、蛋白质、核酸都是构成生 物体的基本物质,在它们的分子中都含有 碳元素。碳元素大约占生物体干重的49% ,是有机化合物的“骨架”,没有碳就没有 生命。
气体型循环
• 包括碳、氮和氧等元素的循环。在气 体型循环中,物质的主要储存库是大 气和海洋,循环过程具有明显的全球 性,循环性能也最为完善。属于气体 循环的物质,其分子或某些化合物常 以气体形式参与循环过程。
氮循环: 氮是组成蛋白质和核酸的主要成 分。氮占大气成分的79%,必须经过 生物固氮作用、硝化作用、反硝化作 用等才能在生物群落与无机环境间反 复循环。
• 1、组成成分?
• 2、放在光线良好的地 方,原因是什么?
生态系统的物质循环
教学目标
• • • • • • • • • 知识与能力: 1、以碳循环为例,分析生态系统中的物质循 环。 2、尝试探究土壤微生物的分解作用。 3、说明能量流动和物质循环的关系。 4、关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。 教学重点 : 分析生态系统的物质循环。 教学难点 : 说明能量流动和物质循环的关系。
物质循环的主要特点: 物质循环是带有全球性的,生物群落 和无机环境之间的物质可以反复出现反复 利用,周而复始进行循环,不会消失。
能量流动和物质循环的因果关系
生态系统的存在是靠物质循环和能量 流动来维持的。生态系统的能量流动 和物质循环都是通过食物键和食物网 的渠道实现的,二者相互伴随进行, 又相辅相承,密不可分的统一整体。
生态系统的物质循环
• 1.这里的物质指什么? • 2.循环过程是怎样的? • 3.循环的范围有多大?
生态系统的物质循环
物质循环的概念
是指组成生物体的C、H、O、N、 P、S等基本元素在生态系统的生物群落 与无机环境之间反复循环运动叫生态系 统的物质循环。
生物圈是地球上最大的生态系统,其 中的物质循环带有全球性,这种物质循环 又叫生物地球化学循环。
北京大兴区留民营生态农场
十万只规模的蛋鸡场
绿色食品生产基地
留民营大型生态沼气站
课堂练习:
识图作答:
(1)写出①②③④的生理过程及⑤产生CO2 的方式。 ①____ 光合作用 ④____ 呼吸作用 ②____ 微生物分解作用 呼吸作用 ③____ ⑤____ 燃烧
(2)碳在无机环境与生物群落之间以___ CO2 形式进行循环。 (3)碳循环中最简单的循环途径是在
三.碳循环
分组讨论
• 合作探究:构建碳循环的模型
燃烧
光合作用 呼吸作用
分解作用
化石燃料
说明:碳在无机环境和生物群落之间是以CO2 的形式进行循环。
大气中的CO2
呼 吸 作 用
呼 吸 作 用 捕食 光 合 作 用

分 解 作 用
消费者
生产者

动植物的遗体和排出物
分解者
化学燃料
碳的循环形式:碳在无机环境与生物群 落间是以CO2的形式进行循环的。大气中 的CO2进入生物群落,主要依赖于绿色植 物的光合作用,使CO2中的“C”变成为有 机物中的“C”,再通过食物链进入动物 和其他生物体中,因此从“C”的循环可 见绿色植物是生态系统的基石。除此之 外,还有化能合成作用的微生物也能把 CO2合成为有机物。
还有一部分生物遗体没有被分解者 分解,转变成为地下的石油和煤,这部 分“C”暂时脱离循环,一经开采运到地面 燃烧,仍可产生CO2再返回碳循环。
特点:
(1)碳循环的形式: CO2; (2)碳在自然界中的存在形式: CO2和碳酸盐; (3)碳在生物体内的存在形式: 含碳有机物; (4)碳进入生物体的途径: 绿色植物的光合作用; (5)碳在生物体之间传递途径: 食物链; (6)碳进入大气的途径:①生物的呼吸作用 ②分解者有分解作用 ③化石燃料的燃烧
但是,能量流动和物质循环又有本质 上的区别:能量流经生态系统各个营养级 时是逐级递减,而且运动是单向的、不是 循环的,最终在环境中消失。物质循环是 带有全球性的,在生物群落与无机环境间 物质可以反复出现,反复利用,循环运动 ,不会消失。
能量流动和物质循环的相互关系
能量流动
形式 主要以有机物形式 特点 单向流动逐级递减 范围 生态系统的各营养级
北京大兴区留民营生态农场
留民营是联合国授予的全球环保500佳之一, 是著名的中国生态农业第一村,开展旅游观光已 有20年的历史,吸引了世界138个国家和地区的 游客。 留民营已形成了以沼气为中心,串联各业 良性循环的生态体系, 。一种、二养、三加工, 产、供、销一体化的生产模式,取得了良好的经 济效益、社会效益和经济效益,工农业总产值达 1.42亿元,人均收入98000元,是京郊乃至全国的 涉外窗口 。
生态系统的物质循环反复出现,循环 流动,不会消失,生物可反复利用。
农田
DDT杀虫剂
南极的企鹅
二.物质循环的类型
生态系统的物质循环可以分 为水循环、沉积型循环和气 体型循环
水循环: 水是组成生物体的重要成分,约占体 重的60%~95%,体内进行一切生化反应 都离不开水。地球上水通过蒸发、降雨、 植物的蒸腾、吸收等过程反复循环。
分解者
化学燃料

增加植被
植树造林、封山育林、退耕还林、 节约纸张、不践踏草坪、 不使用烧
开发新能源,鼓励使用太阳能
节约用电
提倡公交出行(无车日)
图1
图2
图3
生态农业:
生态农业是指利用人、生物与环境之 间的能量流动规律和生态系统物质循环规律, 结合本地资源结构,建立一个或多个“一业 为主、综合发展、多级转换、良性循环”的 高效无废料的综合农业生产体系。
水 循 环
意义:为生态系统中物质和能量的转换 提供了基础,同时还调节了气候,净化 了环境。另外,全球降雨格局决定了主 要生态系统在地球上的分布。
沉积型循环
• 主要包括磷、硫、钙、钠、镁、铁、铜 等物质的循环。这些物质主要是通过岩 石的风化和沉积物的分解,转变为可以 被生物利用的营养物质,由于这些物质 不是以气体形式参与循环的,因此,循 环的全球性不像气体循环表现得那么明 显。
物质循环
组成生物体的基本元素在生物 群落与无机环境间反复循环 反复循环维持生态平衡 具全球生物圈
联系 能量流动和物质循环二者相互伴随,相辅相承, 是不可分割的统一整体。
四.关注社会
分组讨论
• 1、温室效应 • 2、循环经济




热带风暴
土地干旱
大气中的CO2
光 合 作 用 燃
消费者
生产者

相关文档
最新文档