3-4(少)
四年级下册数学试题-同步拓展讲练:倍数关系应用题(解析版)人教版

倍数关系应用题使用说明:【对象】本讲义针对人教版本教材,适用于对基本概念掌握尚可的学生。
【目的】本次试听课的目的是加强学生对倍数关系应用题的分类的理解,和对两类倍数关系应用题的解法的掌握。
【讲义结构】例1是求多倍数的题型,目的在于掌握求多倍数的方法和过程,讲解时注意为学生总结解题过程;例2是求一倍数的题型,目的在于掌握求一倍数的方法和过程,讲解时注意为学生总结解题过程;例3是多倍数和一倍数的综合题型,目的是加强对两种倍数关系综合应用题的理解。
本节重点元宵节,三个小朋友去城隍庙逛一圈,那边正举行灯会,他们去灯市看花灯。
逛了一圈之后,小胖说:“我看到小狗灯有8盏”。
小巧说:“那巧了!我看到猴子灯的数量刚好是小狗灯的2倍!”小亚说:“我看到老虎灯的数量比猴子灯的3倍少6盏。
你们猜,老虎灯有多少盏?”话音刚落,小胖和小巧就异口同声地说出了答案。
你也能像他们一样快速地算出老虎灯有多少盏吗?知识点:倍数关系。
上面的例子就是倍数关系应用题的体现,那么倍数关系应用题有哪些分类,我们又该怎么处理它们才能准确和高效呢?下面是两种倍数关系应用题常见的形式和解决方法。
求多倍数——正推甲数是乙数的几倍多几,已知乙数,求甲数。
数量关系:甲数=乙数×倍数+多的数方法:乙数×倍数+多的数甲数是乙数的几倍少几,已知乙数,求甲数。
数量关系:甲数=乙数×倍数-多的数方法:乙数×倍数-多的数求一倍数——逆推甲数是乙数的几倍多几,已知甲数,求乙数。
数量关系:甲数=乙数×倍数+多的数方法:(甲数-多的数)÷倍数——先求乙数的几倍,再除以倍数求乙数。
甲数是乙数的几倍少几,已知甲数,求乙数。
数量关系:甲数=乙数×倍数-多的数方法:(甲数+少的数)÷倍数——先求乙数的几倍,再除以倍数求乙数。
例题精讲例题:例1、果园有苹果树1200棵,梨树的棵数比苹果树的2倍多80棵。
部编版2024-2025学年六年级第一学期语文上册3-4单元测试B卷(有答案)

2024-2025学年第一学期六年级语文上册3-4单元测试B卷(部编版)时间:90分钟满分:100分班级:姓名:得分:.第一部分积累与运用(55分)一、看拼音写词语(9分)走进大自然,这里有声势浩大的pù bù( ),这里有陡峭的xuán yá jué bì( ),这里有险峻的shān jiàn( ),这里有美丽的cǎi hónɡ(),这里有jīnɡyínɡ()的露珠,这里有绿绿的tái xiǎn(),这里茂盛的ɡān zhe( )……这里的环境无比yōu yǎ(),这里蕴藏着无穷的秘密,让我们táo zuì( )其间吧!二、看拼音写词语。
(10分)zī rùn tuí rán dǐ yù chōu tì shāyǎgēdācái féng chóu huà páo xiào jīng huāng三、照例子写词语。
(6分)昼夜(反义词构成) 、、枯萎(近义词构成) 、、闪闪发亮(AABC式的) 、、忐忑不安(描写心理的) 、、四、给下面词语中的加点字选择正确的解释,把序号填在括号里。
(4分)1.【领】①带,引;②领有,领有的;③接受;④了解(意思)。
领会( ) 领教( ) 领海( ) 率领( )2.【固】①结实,牢固;②坚决地,坚定地;③本来,原来;④坚硬。
固体( ) 固有( ) 稳固( ) 固守阵地( )五、找出下列词语中写错的字,用横线标出,并把正确的写在括号里。
(8分)玲龙奇巧( ) 叱宅风云( ) 黑虎套心() 泰山压定( )沧海一栗( ) 嫦鹅奔月( ) 烟雾缭娆() 心满以足( )六、按要求写句子。
(4分)①老汉很凶。
(改为比喻句)②渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
第4单元检测试卷(单元练习)-2024-2025学年二年级上册数学人教版

○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第四单元测试一、选择题1.6+6+6=6×( ) A .1B .2C .32.两个乘数都是6,列式为( )。
A .6+6B .6×2C .6×63.6+6+6+6-6是( )。
A .4个6相加B .5个6相加C .6个6相加D .3个6相加4.下面可以用3×4解决的是( )。
A .3比4少多少B .4个3相加是多少C .3与4的和是多少5.5×2改写成加法算式是( )。
A .5+2或2+5B .5+5或2+2+2+2+2C .5+5+5+5+5或2+26.下面的算式中,积是16的算式是( ). A .32-16B .4×4C .12+47.如果△×△=16,△表示同一个数,那么,△+△=( )。
A .4B .8C .168.下列各个算式中,结果最大的是( )。
A .5-3B .5+3C .5×3二、填空题9.先写得数,再填口诀.1×4= , 4×1= , 口诀: 10.写出乘法算式。
6+6+6+6( ),4和9相乘( )。
11.在括号填上“>”“<”或“=”。
1米( )98厘米 4×5( )5+5+5 2×5( )2+5 12.把口诀填写完整。
五五( ) 二三( ) 三四( ) 13.5个7是( ),加法算式是( ), 14.在○里填“+”“-”或“×”.15.去年李大伯栽了6行苹果树,每行有5棵,今年又栽了39棵,现在有( )棵苹果树。
16.一个小朋友折一架飞机需要3分钟,现在有5个小朋友,按同样的速度同时折5个同样的飞机,需要( )分钟。
人教版高中化学选修四3-4难溶电解质的溶解平衡(含答案详解)

高中化学学习材料金戈铁骑整理制作课时作业(十六)(对应学生用书第125页)1.下列对沉淀溶解平衡的描述正确的是()A.反应开始时,溶液中各离子浓度相等B.沉淀溶解达到平衡时,沉淀的速率和溶解的速率相等C.沉淀溶解达到平衡时,溶液中溶质的离子浓度相等,且保持不变D.沉淀溶解达到平衡时,如果再加入难溶性该沉淀物将促进溶解【解析】A项中,反应开始时,各离子的浓度没有必然的关系。
B项正确;C项达到沉淀溶解平衡时溶液中溶质的离子浓度保持不变,但不一定相等;D项中,达到沉淀溶解平衡时,如果再加入难溶性的该沉淀物,由于固体的浓度为常数,所以平衡不移动。
【答案】 B2.向AgCl饱和溶液中加水,下列叙述正确的是()A.AgCl的溶解度增大B.AgCl的溶解度、K sp均不变C.AgCl的K sp增大D.AgCl的溶解度、K sp均增大【解析】物质的溶解度和溶度积都是温度的函数,与溶液的浓度无关。
所以向AgCl 饱和溶液中加水,AgCl的溶解度和K sp都不变,故B项对。
【答案】 B3.要使工业废水中的重金属离子Pb 2+沉淀,可用硫酸盐、碳酸盐、硫化物等作沉淀剂,已知Pb 2+与这些离子形成的化合物的溶解度如下:化合物 PbSO 4 PbCO 3 PbS 溶解度/g1.03×10-41.81×10-71.84×10-14由上述数据可知,选用的沉淀剂最好是( ) A .硫化物 B .硫酸盐 C .碳酸盐 D .以上沉淀剂均可【解析】 产生的沉淀的溶解度越小,沉淀反应进行的越完全。
在某种沉淀中加入适当的沉淀剂,可使原来的沉淀溶解而转化为另一种溶解度更小的沉淀。
【答案】 A4.为除去MgCl 2酸性溶液中的Fe 3+,可在加热搅拌的条件下加入的一种试剂是( )A .NH 3·H 2OB .NaOHC .Na 2CO 3D .MgCO 3 【解析】 Fe 3++3H 2OFe(OH)3+3H +,调整pH ,可使Fe 3+转化为Fe(OH)3沉淀后除去。
沪教54制2024年二年级数学下册第3-4单元易错综合测试卷(含答案)

第3-4单元易错综合测试卷(月考)二年级数学下册(沪教版)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题(每题2分,共16分)1.李老师想买一台电扇和一个电饭煲,但标价上的个位数字都看不清了,如下图所示。
请你帮李老师估一估,他带了1000元,够吗?()A.肯定不够B.肯定够了C.不能确定2.三个同学的100米赛跑成绩:宁宁28秒、丽丽20秒、王伟23秒,第一名是()。
A.宁宁B.丽丽C.王伟3.425-103的结果大约是()。
A.320B.500C.2124.分针走1小格,秒针要走()。
A.1大格B.半圈C.1圈5.钟面上的时针从数字8走到9,经过的时间是()分钟。
A.5B.9C.60D.16.2016年册亨县的羊肉产量是514吨,2017年册亨县的羊肉产量比2016年增加了46吨,2017年册亨县的羊肉产量是()吨。
A.560B.486C.4687.奶奶下午从5:30开始做饭,到下午6:15结束.奶奶做饭用了().A.35分钟B.45分钟C.60分钟D.75分钟8.估一估,结果大于550的算式是()A.792-268B.642-89C.392+99二、填空题(每空1分,共16分)9.3分钟=( )秒;115分钟=( )小时( )分钟10.写出钟面上的时刻。
( ):( )( )时( )分( ):( )( )时( )分11.小明上个月的零花钱共有320元,花了187元,剩下( )元。
12.70分=( )时( )分1时15分=( )分13.三个小朋友来到玩具店,看见一辆漂亮的玩具车。
他们猜这辆玩具车的价格,分别猜测为123元、129元和141元,结果三人都没猜对。
现在知道他们猜测的价格与玩具车实际的价格差最大为10元,最小为4元,那么这辆玩具车的实际价格应该为( )元。
14.用1、2、5、6、7、0六个数字,组成两个三位数,差最大是( )。
【单元练习卷】人教版2022~2023学年小学六年级数学上册第3-4单元测试卷(三)(含答案与解析)

人教版小学六年级(上)第3~4单元测试卷(三)数学(时间:90分钟满分:100分)学校:班级:考号:得分:一、选择题(满分16分)1.一个比的后项乘5,要使比值不变,前项应()。
A.加5 B.减5 C.乘5 D.除以52.一个三角形三个内角度数的比是1∶4∶5,这个三角形是()三角形。
A.锐角B.直角C.钝角3.把10克糖放入100克水中,糖和水的质量比是()。
A.1∶11 B.1∶10 C.1∶94.完成一份稿件,甲用18小时,乙用了110小时,甲、乙的工作效率的最简整数比是()。
A.11:810B.5∶4 C.11:108D.4∶55.做一个中国结需要78米长的红绳子,有14米红绳子可以做多少个中国结?列式为()。
A.7148⨯B.7148÷C.7148÷6.如果用★代表一个自然数(0≠★),那么下面各式得数最大的是()。
A.37÷★B.37÷★C.37⨯★D.37★-7.今年的产量比去年多110,今年的产量相当于去年的()。
A.110B.910C.1110D.10118.为了得到2÷23的结果,下面三位同学用不同的方法表达了自己的想法,想法合理的是()。
西西:二、填空题(满分16分)9.请在下面的括号里填上“>”“<”或“=”。
450.9⨯( )45 13.810-( )3.7 48919÷( )1 10.把35kg 白糖平均分装到3个袋子里,每袋装( )kg ,每袋的质量占总数的( )。
11.计算“16÷321617”时,佳佳这样计算:321617÷16=________,那么16÷321617的正确结果是________。
12.修一条路,已经修了全长的35,再修16千米正好修完。
这条路全长( )千米。
13.一辆小轿车往返AB 之间,过去的时间是4小时,返回需要6小时,往返时间比( ),速度比( )。
兰亭集序教案(3-4课时)
我们在仰观俯察的时候,也是游目骋怀的时候,我们是超脱的空灵的美妙的,我们观察,最后落实的是娱乐,表现的是热爱现世生活,是在自然美的感召下抒发自己的情怀,这便是所谓山水诗的兴起了。这种娱乐式的交流,正开始于魏晋时的文人,从他们的开始,自然已不是见山是山,见水是水了,而是可娱可乐,可歌可咏的了。
三悲后人叩问今人:作者推测未来人的感情变化也必和古今人一样,等到现在的一切成为历史的陈迹,未来人也会像我们现在一样临今人之文而感叹,如此无情的变迁再次引起作者的感慨。古人、今人、后人同悲,可谓千古一悲!
文章由“我”的个体之“痛”和“悲”,推己及人更加深刻感人。人类社会从古到今,迈进了多少年,然而人类对生命本质(生命、青春、痛苦等)的体验何其相似!真是古今同痛,千古同悲!这里的“悲”不同于上一段的“痛”,痛的是人生短暂,好景不长;悲的是人生代代相痛,永无休止,这是对个体之痛的理性思考。因此,这里的悲是“悲叹”。
了解书序体裁的特色,学习本文在写景方面的特点。
教学方法
讲授法、问答法、归纳法、讨论法。
教学过程及时间分配
教学内容及师生活动过程
方法与手段
组织教学
1分钟
检查学生出勤情况学习委员点名并
学习委员点名并记入日志。
检查复习
5分钟
提问学生背诵《兰亭集序》
找几名学生回答
引入新课
4分钟
孔子曰:“仁者乐山,智者乐水。”凡大仁大智者都愿寄情于山水,青山可以淡定人的思想,绿水可以洗涤人的心灵,使原本被世俗烦扰的双眸明亮如初,使原本扭曲浮躁的心回复平静,使尘世的烦恼成为过眼云烟。千年往事兰亭盛会便是一次文人与山水结合的人生乐事,也是一次人格与精神境界的升华。“书圣”王羲之从这次兰亭盛会中体悟到了什么呢?他想通过这篇序文传达出哪些人生感悟呢?让我们一起走进书法艺术与文学艺术珠联璧合、堪称绝世之作的《兰亭集序》吧!
六年级数学上册3-4单元测试题B卷 人教版(含答案)
六年级数学上册3-4单元测试题B卷(满分:100分,完成时间:90分钟)一、选择题(满分16分)1.王老师步行上班,她25小时走了2千米,为了得到225÷的结果,六(1班)四位同学用不同的方法表达了自己的想法。
想法正确的是()。
棒棒:21022102555÷=÷=÷康康:222255÷=÷÷君君:252252÷=⨯方方:A.只有君君和方方B.只有康康和方方C.只有棒棒、君君和方方D.棒棒、康康、君君和方方2.下面各数,与45互为倒数的是()。
A.15B.45C.1 D.543.当0a>时,下面各式计算结果最大的是()。
A.23a÷B.32a÷C.23a⨯D.45a⨯4.有一杯纯桃汁,聪聪喝了18杯后感觉有点甜,就加满水,又喝了半杯,聪聪一共喝了()杯纯桃汁。
A.116B.916C.58D.185.一个三角形三个内角的度数比是1∶3∶5,这个三角形是()。
A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形6.走同一条路,小刚用了13小时,小明用了25小时,则小明与小刚的平均速度之比是()。
A.5∶6 B.6∶5 C.12:35D.21:537.某小学毕业班的全体学生去医务室检查视力。
第一天检查了总数的512,第二天检查了100人,这时已经检查的和没有检查的学生人数的比是5∶3。
毕业班一共有学生()人。
A .160B .240C .480D .6408.在2∶3中,如果后项增加27,要使比值不变,前项应( )。
A .增加9B .乘以9C .乘以3D .增加18二、填空题(满分16分)9.调制一杯糖水,糖和水的比是2∶25,其中糖用了10克,水用了( )克。
10.王叔叔家的菜地一面靠墙,他想用60米篱笆,靠墙围一个长方形果园(靠墙处不围篱笆),长和宽的比是2∶1,这个果园的面积最大是( )平方米。
11.将一根96厘米长的铁丝焊成一个长、宽、高的比是3∶2∶1的长方体模型,并在表面贴上彩纸。
小学四年级数学.新课标两导两练高效学案(人教版)第二部分(3-4单元)
)×
) × 39
+ 125 ×
2. 判断ꎮ 对的画 “ ” ꎬ 错的画 “ × ” 并改正ꎮ
102 × 34 改正: 33 × 7 + 7 × 67 改正:
= (100 + 2) × 34
= 7 × (33 + 67)
= 3402( )
(2) 怎样简便就怎样算ꎮ
35 + 36 + 64
414 + 158 + 286
445 + 87 + 55
4. 妈妈花 201 元给奶奶买了一件上衣ꎬ 花 198 元给爸爸买了一双皮鞋ꎬ 花 62 元给
自己买了一瓶润肤霜ꎮ 妈妈一共花去多少钱?
15
1. 怎样简便就怎样计算ꎮ
175 + 105 + 95
26 + 55 + 74
64 + 37 + 36
37 + 44 + 56
366 + 258 + 134
827 + 744 + 36
2. 快速算一算ꎬ 连一连ꎮ
3. 图书馆原有图书 876 册ꎬ 3 月购进 418 册ꎬ 4 月购进 124 册ꎮ 现在图书馆一共有
多少册图书?
16
1+ 2+ 3+ 4 =
12 = ( ) × ( ) = ( ) × ( )
18 = ( ) × ( ) = ( ) × ( )
32 = ( ) × ( ) = ( ) × ( )
= 364 - 164 - 128
= 200 - 128
= 72 ( )
2. 怎样简便就怎样算ꎮ
405 - 81 - 119 347 - 148 - 52 200 - 83 - 117
138 + 363 + 162 + 537
528 - (128 + 46)
3 运算定律
3-4 实际问题与一元一次方程(配套问题) 同步练习 2021-2022学年人教版数学七年级上册
3.4 实际问题与一元一次方程(配套问题)一、单选题1.某校教师举行茶话会.若每桌坐10人,则空出一张桌子;若每桌坐8人,还有6人不能就坐.设该校准备的桌子数为x ,则可列方程为( )A .10(x ﹣1)=8x ﹣6B .10(x ﹣1)=8x +6C .10(x +1)=8x ﹣6D .10(x +1)=8x +62.某车间有22名工人,每人每天可以生产1200个螺钉或者2000个螺母,1个螺钉需配2个螺母,为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套,安排生产螺钉的工人为x 人,则可列方程为( ) A .220001200(22)x x ⨯=-B .2000(22)1200x x -=C .22000(22)1200x x ⨯-=D .2000(22)21200x x -=⨯3.笼子里有鸡兔共14只,共36条腿,设鸡有x 只,依题意,可列方程为( ) A .()221436x x +-=B .()241436x x +-=C .2436x x +=D .()441436x x +-=4.机械厂加工车间有85名工人,平均每人每天加工大齿轮16个或小齿轮10个,已知2个大齿轮与3个小齿轮配成一套,问需分别安排多少名工人加工大、小齿轮,才能使每天加工的大小齿轮刚好配套?设安排x 名工人加工大齿轮,安排y 名工人加工小齿轮,可列方程组为( ) A .85216310x y x y+=⎧⎨⨯=⨯⎩ B .85316210x y x y +=⎧⎨⨯=⨯⎩ C .2385216310x y x y +=⎧⎨⨯=⨯⎩ D .2385316210x y x y +=⎧⎨⨯=⨯⎩5.新型冠状肺炎疫情正在全球蔓延肆虐,口罩成了人们生活中必不可少的物品,某口罩厂有30名工人,每人每天可以生产900个口罩面或1200个口罩耳绳.一个口罩面需要配两个耳绳,为使每天生产的口罩刚好配套,设安排x 名工人生产口罩面,则下面所列方程正确的是( )A .2×1200(30﹣x )=900xB .1200(15﹣x )=900xC .1200(30﹣x )=900xD .1200(30﹣x )=2×900x6.用150张铁皮做罐头盒,每张铁皮可制盒身15个或盒底45个,1个盒身与2个盒底配成一套罐头盒,为使制成的盒身与盒底恰好配套,可设用x 张铁皮制盒底,则( ) A .21545(150)x x ⨯=-B .15245(150)x x =⨯-C .215(150)45x x ⨯-=D .15(150)245x x -=⨯7.某车间生产圆形铁片和长方形铁片,两个圆形铁片和一个长方形铁片可以制作成一个油桶(如图),已知该车间有工人42人,每个工人平均每小时可以生产圆形铁片120片或长方形铁片80片,为使生产的铁片恰好配套,设安排x 人生产圆形铁片,可列方程( )A .802120(42)x x =⨯-B .280120(42)x x ⨯=-C .120280(42)x x =⨯-D .212080(42)x x ⨯=-8.某小组有m 人,计划做n 个“中国结”,若每人做5个,则可比计划多做9个;若每人做4个,则将比计划少做15个,现有下列四个方程:①59415m m +=-;①91554n n -+=;①91554n n +-=;①59415m m -=+.其中正确的是( ) A .①① B .①① C .①① D .①①9.制作一张桌子要用一个桌面和4条桌腿,1m 3木材可制作20个桌面,或者制作400条桌腿,现有12m 3木材,要使生产出来的桌面和桌腿恰好都配成方桌,应安排( )m 3木材用来生产桌面.A .2B .6C .8D .1010.有m 间教室及n 个学生,若每间教室坐40个学生,则还有10个学生无法安置;若每间教室坐45个学生,则教室内还多5个座位,有下列四个方程:①4010455m m +=-;①1054045n n +-=;①1054045n n -+=;①4010455m m -=+.其中正确的是( ) A .①①B .①①C .①①D .①① 11.我国古代数学著作《孙子算经》中有“多人共车”问题:今有三人共车,二车空;二人共车,九人步.问人与车各几何?其大意是:每车坐3人,两车空出来;每车坐2人,多出9人无车坐.问人数和车数各多少?设车x 辆,根据题意,可列出的方程是( )A .3229x x -=+B .()3229x x -=+C .2932x x +=+D .3229x x12.几个人共同种一批树苗,如果每人种10棵,则剩下6棵树苗未种;如果每人种12棵,则缺6棵树苗.参与种树的有( )人.A .8B .7C .6D .513.图中标有相同字母的物体的质量相同,若A 的质量为20克,当天平处于平衡状态时,B 的质量为( )A .5克B .10克C .15克D .20克14.某校社团活动课中,手工制作社的同学用一种彩色硬纸板制作某种长方体小礼品的包装盒,每张硬纸板可制作盒身12个,或制作盒底18个,1个盒身与2个盒底配成一套.现有28张这种彩色硬纸板,要使盒身和盒底刚好配套,若设需要x 张做盒身,则下列所列方程正确的是( ) A .()182812x x -=B .()1828212x x -=⨯C .()181412x x -=D .()2182812x x ⨯-=15.成都市某电影院共有4个大厅和5个小厅.其中1个大厅、2个小厅,可同时容纳1680人观影;2个大厅、1个小厅,可同时容纳2280人观影.设1个小厅可同时容纳x 人观影,由题意得下列方程正确是( )A .2(1680)2280x x +-=B .2(16802)2280x x +-=C .2(2280)1680x x +-=D .1(2280)16802x x +-=二、填空题16.某酒店客房都有三人间普通客房,双人间普通客房,收费标准为:三人间150元/间,双人间140元/间.为吸引游客,酒店实行团体入住五折优惠措施,一个46人的旅游团,优惠期间到该酒店入住,住了一些三人间普通客房和双人间普通客房,若每间客房正好住满,且一天共花去住宿费1310元,则该旅游团住了三人间普通客房和双人间普通客房共________间; 17.某工艺品车间有24名工人,平均每人每天可制作12个大花瓶或10个小饰品,已知2个大花瓶与5个小饰品配成一套,则要安排__________名工人制作大花瓶,才能使每天制作的大花瓶和小饰品刚好配套.18.某糕点厂要制作一批盒装蛋糕,每盒中装2块大蛋糕和4块小蛋糕,制作1块大蛋糕要用0.05kg 面粉,1块小蛋糕要用0.02kg 面粉.现共有面粉450kg ,用_________kg 面粉制作大蛋糕,才能生产最多的盒装蛋糕.19.某生产车间有60名工人生产太阳眼镜,1名工人每天可生产镜片200片或镜架50个,应分配________个工人生产镜片和__________个工人生产镜架,才能使每天生产的产品配套. 20.将若干本书分给某班同学,每人6本,则余3本,每人7本,则少4本,设共有图书x 本,则可列方程为_______.三、解答题21.某车间生产一种零件,该零件由甲乙两种配件组成,现有7名工人,每人每天可制作甲配件900个或者乙配件1200个.应怎样安排人力,才能使每天制作的甲乙配件的个数相等?22.某车间有75个工人,生产甲、乙两种零件,每人每天平均能生产甲种零件15个或乙种零件20个.已知每1个甲种零件和2个乙种零件配成一套,问应分配多少人生产甲种零件,多少人生产乙种零件,才能使每天生产的这两种零件刚好配套23.有大小两筐苹果,大筐苹果与小筐苹果单价比是5①4,其重量比是2①3,把两筐苹果混合在一起成100千克的混合苹果,单价为每千克2.2元,大小两筐苹果原单价各是多少?24.某服装厂要生产同一种型号的服装,已知3m长的布料可做上衣2件或裤子3条,一件上衣和一条裤子为一套.(1)现库内存有布料180m,应如何分配布料做上衣和做裤子才能恰好配套?可以生产多少套衣服?(2)如果恰好有这种布料202m,最多可以生产多少套衣服?本着不浪费的原则,如果有剩余,余料可以做几件上衣或裤子?(本问直接写出结果)25.某丝巾厂家70名工人义务承接了2020年上海进博会上志愿者佩戴的手环、丝巾的制作任务.已知每人每天平均生产手环180个或者丝巾120条,一条丝巾要配两个手环.(1)为了使每天生产的丝巾和手环刚好配套,应分配多少名工人生产手环,多少名工人生产丝巾?(2)在(1)的方案中,能配成套.答案1.B解:设该校准备的桌子数为x ,依题意得:10(x -1)=8x +6.故选:B .2.D解:由题意可得,2000(22)21200x x -=⨯,故选:D .3.B解:鸡有x 只,则兔有(12-x )只,兔的腿数+鸡的腿数=总腿数,列方程:()241436x x +-=,故选:B .4.B解:设需安排x 名工人加工大齿轮,y 名工人加工小齿轮,依题意,得:85316210x y x y +=⎧⎨⨯=⨯⎩故选:B5.D解:有x 名工人生产口罩面,则有(30-x )人生产耳绳,由题意可得:1200(30)2900x x -=⨯ .故选:D .6.C解:设用x 张铁皮制盒底,由题意得215(150)45x x ⨯-=.故选:C7.C解:设安排x 人生产圆形铁片,则安排(42-x )人生产长方形铁片,依题意得:120x=2×80(42-x ).故选:C .8.D解:由某小组有m 人,计划做n 个“中国结”,若每人做5个,则可比计划多做9个; 可得:中国结的数量为:()59m -个,若每人做4个,则将比计划少做15个,可得:中国结的数量为:()4+15m 个,59415,m m ∴-=+ 故①符合题意,①不符合题意;由某小组有m 人,计划做n 个“中国结”,若每人做5个,则可比计划多做9个; 可得:某小组有95n +人, 若每人做4个,则将比计划少做15个, 可得:某小组有154n -人, 915,54n n +-∴= 故①不符合题意,①符合题意; 故选:.D9.D解:设用x m 3木材制作桌面,则用(12﹣x )m 3木材制作桌腿,根据题意得4×20x =400(12﹣x ),解得x =10.答:应安排10m 3木材用来生产桌面.故选择:D .10.B解:根据学生数不变可得:40m +10=45m -5,故①正确; 根据教室数不变可得:1054045n n -+=,故①正确. 故选:B .11.B解:设车x 辆,根据题意得:3(2)29x x -=+.故选:B .12.C设参与种树的有x 人,由题意得:106126x x +=-,解得6x =(人),即参与种树的有6人,故选:C .13.B解:设B 的质量为x 克,根据题意,得:220203x x ⨯+=+,即220x =,解得:10x =.答:B 的质量为10克.故选:B .14.B解:若设需要x 张硬纸板制作盒身,则(28-x )张硬纸板制作盒底,由题意可得, 18(28-x )=2×12x ,故选:B .15.B解:设1个小厅可同时容纳x 人观影,由题意可得.2(16802)2280x x +-=故选:B.16.18.解:设住了三人间普通客房x 间,则住了两人间普通客房4632x -间,由题意,得: 1500.5x ×+1400.5×46-32x ×=1310, 解得:x =10, 则:4632x -=8, 所以,这个旅游团住了三人间普通客房10间,住了两人间普通客房8间,共18间. 故18.17.6解:设制作大花瓶的为x 人,则制作小饰品的为(24-x )人,由题意得:()1112102425x x ⨯=⨯-,解得:x =6,即要安排6名工人制作大花瓶,才能使每天制作的大花瓶和小饰品刚好配套.故答案为6.18.250 ;解:设用x kg 面粉制作大蛋糕,则利用(450-x )kg 制作小蛋糕,根据题意得出: 145010.0520.024x x -⨯=⨯, 解得:x=250,①用250kg 面粉制作大蛋糕,才能生产最多的盒装蛋糕.故250.19.20 40解:设应分配x 个工人生产镜片,则应分配(60-x )个工人生产镜架,根据题意得:200x =50(60-x )×2,解得:x =20,60-20=40;即应分配20个工人生产镜片和40个工人生产镜架,才能使每天生产的产品配套. 故20,40.20.3467x x -+= 解:设共有图书x 本,根据某班同学人数相等,列方程为:3467x x -+=; 故答案为.3467x x -+= 21.可安排4名工人制作甲零件,3名工人制作乙零件解:设该车间安排x 名工人制作甲零件,安排(7)x -名工人制作乙零件.9001200(7)x x =- ,解得4x =,743-=(名)答:可安排4名工人制作甲零件,3名工人制作乙零件.22.应分配30人生产甲种零件,45人生产乙种零件才能使每天生产的甲种零件和乙种零件刚好配套.解:设应分配x 人生产甲种零件,15x×2=20×(75-x ),解得x=30,75-30=45(人).故应分配30人生产甲种零件,45人生产乙种零件才能使每天生产的甲种零件和乙种零件刚好配套.23.大筐苹果单价2.5元,小筐苹果单价2元.解:大苹果的重量是:21004023⨯=+(千克), 小苹果的重量是:100-40=60(千克),设大筐苹果单价为5x 元,则小筐苹果单价为4x 元,依题意得:405604 2.2100x x ⨯+⨯=⨯,解得:0.5x =,①5 2.5x =,42x =,答:大苹果的单价是2.5元,小苹果的单价是2元.24.(1)做上衣用布料108m ,则做裤子用布料72m ;72套;(2)最多可以生产80套衣服,余料可以做1件上衣或2条裤子.解:(1)设做上衣用布料m x ,则做裤子用布料(180)m x -, 由题意得:23(180)33x x -=, 解得108x =,则18072x -=, 可以生产2108723⨯=套衣服; 答:做上衣用布料108m ,做裤子用布料72m ;可以生产72套衣服;(2)由(1)知:做一件上衣需要布料3 1.52=(m), 做一条裤子需要布料313=(m), 则生产一套需要布料1.51 2.5+=(m),202 2.580÷=(套),还余布料2 m ,2 m 布料可做上衣2 1.51÷=(件),还余布料0.5 m ,2 m 布料可做裤子212÷=(条),答:最多可以生产80套衣服,余料可以做1件上衣或2条裤子.25.(1)应分配40名工人生产手环,30名工人生产丝巾;(2)3600解:(1)设应分配x名工人生产手环,则(70 -x)名工人生产丝巾,根据题意,得:180x =(70 -x)×120×2 ,x ,解得:4070﹣x=70﹣40=30,答:应分配40名工人生产手环,30名工人生产丝巾(2)30×120=3600(套),故3600.。
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第三章 微分中值定理与导数的应用
第四节 函数的单调性与曲线的凹凸性
例9
判断曲线
的凹凸性.
y
3 y 4 x , 解
故曲线
说明:
在
上是向上凹的. O
x
1) 若在某点二阶导数为 0 , 在其两侧二阶导数不变号, 则曲线的凹凸性不变 .
2) 根据拐点的定义及上述定理, 可得拐点的判别法如下:
B
o a f ( x) 0
b
x
o a
f ( x) 0
b x
定理1 设函数 y f ( x) 在 [a, b] 上连续, 在(a, b) 内可导. (1)若在 (a, b) 内 f ( x) 0 , 则 f ( x) 在[a, b]上单调增加; (2)若在 (a, b) 内 f ( x) 0, 则 f ( x) 在 [a, b] 上单调减少. 说明: 定理中的闭区间可以换成其它类型的区间.
第四节 函数的单调性与曲线的凹凸性
曲线凹凸性的判定理
y
y f ( x)
A
B
y
y f ( x)
B
A
o a
f ( x ) 递增
b
y 0
x
o
a
f ( x ) 递减
b
y 0
x
定理2 设函数
(1) 在 I 内
在区间I 上有二阶导数
则 f (x) 在 I 内图形是凹的 ; 则 f (x) 在 I 内图形是凸的 .
的点与
不
3)用上述这些点把定义域分成若干个互不重叠 在这些子区间内的符号,并由定
理2得出凹凸区间. 注意上述这些点中若有某些点两 侧的凹凸性一致,则应将两侧合在一起构成一个凹 凸区间. 上述步骤可通过作表辅助完成.
高等数学(上)
x
例7 讨论函数 y x 的凹凸性.
3
y
解
2 y 3x , y 6 x 又 D : (, ).
y x3
x
在(,0)内, y 0,
∴ 曲线是凸的;
O
在 (0, ) 内 y 0, ∴ 曲线是凹的.
高等数学(上)
第三章 微分中值定理与导数的应用
第四节 函数的单调性与曲线的凹凸性
x
x 解 y e 1. 又 D : (, ).
在(,0)内, y 0,
∴ 函数单调减少;
在 (0, ) 内 y 0, ∴ 函数单调增加.
高等数学(上)
第三章 微分中值定理与导数的应用
第四节 函数的单调性与曲线的凹凸性
说明: 1)如上例,函数在定义区间上不是单调的,但 在各个部分区间上单调. 2)若函数在其定义域的某个区间内是单调的, 则该区间称为函数的单调区间. 3)导数等于零的称为驻点(或称稳定点、临界 点),驻点可能是单调区间的分界点. y 4)如果函数在某驻点两边导数同号, 则不改变函数的单调性 .
第四节 函数的单调性与曲线的凹凸性
例3 确定函数 令 f ( x) 0 , 得 x 1, x 2.
的单调区间.
2 解 f ( x) 6 x 18 x 12 6( x 1)( x 2)
据此作下表:
x
f ( x) f ( x)
( , 1)
1
0
(1 , 2)
若曲线 的一个拐点.
高等数学(上)
或不存在,
但 f ( x) 在 x0 两侧异号, 则点( x0 , f ( x0 )) 是曲线
第三章 微分中值定理与导数的应用
第四节 函数的单调性与曲线的凹凸性
例10 求曲线
的拐点.
3
x 解 y 1 3
x
2
2x , y 9
5
3
( , 0) 0 不存在 y y 凹 0
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第三章 微分中值定理与导数的应用
第四节 函数的单调性与曲线的凹凸性
定理 1
设函数
在开区间 I 内可导, 若
在 I 内单调递增 (递减) . 任取
( f ( x) 0) , 则
证
无妨设
由拉格朗日中值定理得
0
故 这说明 在 I 内单调递增.
类似地可以证明 f ( x) 0 的情形.
第四节 函数的单调性与曲线的凹凸性)可导,那么
(1)若在(a,b)内f`(x)单调增加,则曲线弧y=f(x)在[a,b]上 是凹的 (2)若在(a,b)内f`(x)单调减少,则曲线弧y=f(x)在[a,b]上 是凸的
高等数学(上)
第三章 微分中值定理与导数的应用
高等数学(上)
第三章 微分中值定理与导数的应用
第四节 函数的单调性与曲线的凹凸性
例1 判定函数 y x sin x 在 [ , ] 上的单调性 解 因为在 ( , )内
y 1 cos x 0,
所以函数 y x sin x在 [0, 2 ] 上的单调增加. 例2 讨论函数 y e x 1 的单调性.
高等数学(上)
第三章 微分中值定理与导数的应用
第四节 函数的单调性与曲线的凹凸性
π , x (0, 例5 证明 x tan x 2 ).
证
令
则
( x) 1 sec 2 x ) tan 2 x 0 , x (0 , π 2
从而 即
x tan x 0, 亦即 x tan x , x (0, π 2 ).
例8 求曲线 解 1) 求 y
的凹凸区间及拐点.
3 2 y 12 x 12 x ,
36 x( x 2 ) 3
2, 3 11 对应 y1 1 , y2 2 27
3
2) 求拐点可疑点坐标 令 y 0 得 x1 0 , x2 3) 列表判别
(0,1)
11 (2 , ) 3 27
O
yx
3
x
例如,
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第四节 函数的单调性与曲线的凹凸性
5)函数的单调性是一个区间上的性质,要用导数 在这一区间上的符号来判定,而不能用一点处的导 数符号来判别一个区间上的单调性.因此函数 在整个定义域内单调增加.
高等数学(上)
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因此点 ( 0 , 0 ) 为曲线
(0 , )
凸
的拐点 .
说明:此例表明二阶导数不存在的点也可能是凹凸区 间的分界点,即在曲线上的对应点处可能有拐点.
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第四节 函数的单调性与曲线的凹凸性
求函数凹凸区间及拐点的步骤: 1)确定函数 的定义域;
2)在定义域内求出使 存在的点; 的子区间; 4)考察
2 0 1
( 2 , )
2
故
y
2 1
的单调增 区间为
( , 1) , (2 , );
的单调减 区间为 (1 , 2).
O 1 2 x
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第四节 函数的单调性与曲线的凹凸性
例4
y y 3 x2
O
x
说明: 此例表明,导数不存在的点也可能是单调 区间的分界点. 当然导数不存在的点不一 定都是单调区间的分界点.
二、曲线的凹凸性与拐点
问题: 如何研究曲线的弯曲方向?
y
y f ( x)
y
y f ( x)
o
x1
x2 x
o
x1
x2
x
图形上任意弧段位
于所张弦的下方
图形上任意弧段位
于所张弦的上方
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第三章 微分中值定理与导数的应用
第四节 函数的单调性与曲线的凹凸性
定义 设函数 (1) 若恒有 图形是凹的;
x ( , 0) y y 凹
0 0 1
(0 , 2 ) 3
(2 , ) 3 0
2 3 11 27
凸
凹
)上 上向上凹, 在 (0 , 2 故该曲线在 ( , 0) 及 ( 2 , ) 3 3 11 ) 均为拐点. , 向上凸 , 点 ( 0 , 1 ) 及 ( 2 3 27
第三章 微分中值定理与导数的应用
第四节 函数的单调性与曲线的凹凸性
第四节 函数的单调性与 曲线的凹凸性
一、函数单调性的判定法 二、曲线的凹凸性与拐点
第三章
高等数学(上)
第三章 微分中值定理与导数的应用
第四节 函数的单调性与曲线的凹凸性
一、 函数单调性的判定法
y
y f ( x)
A
B
y
A
y f ( x)
(2) 在 I 内
高等数学(上)
第三章 微分中值定理与导数的应用
第四节 函数的单调性与曲线的凹凸性
例6 解
判定曲线 y e 在 (, ) 上的凹凸性.
x
因为在 (, )内
x x y e 0, y e 0,
所以函数 y e 在 (, ) 上是凹的.
在区间 I 上连续 , 则称
(2) 若恒有
图形是凸的 . 设 是区间 I 内的点,如果曲 线 在经过点 时,
则称
yy 拐点 y
1x 2x2x x x x x1x1x1x 22 x 22
曲线的凹凸性改变了, 那么就称点 O O O 为这曲线的 拐点.
高等数学(上)
第三章 微分中值定理与导数的应用
说明: 证明在区间(a, b]上 f ( x) g ( x) 的方法: 1)设 F ( x) f ( x) g ( x) ,证明 F (a) 0. 2)证 F ( x) 0, x (a, b) .