微课大赛实施方案
微课比赛教学设计方案
微课比赛教学设计方案为落实教育部《教育信息化2、0行动计划》（教技[20__]__号），推动信息技术与教育深度融合，全面提升师生信息素养，促进优质教育资源的共建共享。
同时，积极响应全县第__届微课大赛及参加全国第__届中小学优秀微课征集活动。
特根据本校实际，制定____学校第__届微课制作竞赛活动方案：一、活动目的通过微课制作调动全体教职工的工作积极性，促进教师钻研教材，普及信息化教学手段，提升教师业务素质及教学水平。
二、活动参与对象____学校全体教师三、作品征集时间安排作品征集时间：2023年4月5日-2023年7月1日作品评审时间：2023年7月2日-2023年7月30日四、领导小组组长：副组长：培训员：组织培训时间：2023年4月4日参与对象：____学校全体教师培训内容：1、微课的概念及特征2、微课如何选题3、微课如何设计（需要的工具、制作步骤等）4、微课的如何保存上传五、参赛作品要求1、选题简洁明了，内容科学正确，结构完整，逻辑清晰，用规范的技术和语言，要达到目标教学且形式新颖、精彩有趣；2、微课视频要有片头片尾，显示标题、作品、单位等主要信息，主要教学内容和环节有字幕提示或说明；3、微课视频格式为MP4\MPEG\WMV等，时长一般为8分钟，最长不宜超过10分钟。
七、作品提交展示平台____县微课大赛网：____________微课作品提交截止日期：2023年7月31日篇二：微课比赛教学设计方案一、活动目的：本届微课大赛宗旨在通过微课课程的一系列培训、制作和比赛等活动，探索教师成长的新途径，构建创新型的教学方式，帮助教师迅速转变教育教学行为，适应课堂教学，进一步推进我校教学，神话高效课堂建设，不断提升我校的办学规格。
二、活动目标：1、通过本次微课大赛，进一步推动学校课堂教学的进程。
2、提高教师制作和运用微课的兴趣和能力。
3、创新教师培训形式、提升教师信息技术应用能力、促进教师专业发展，搭建教师教学经验交流，进一步丰富学校生成性数字资源库。
教师微课比赛实施方案
教师微课比赛实施方案一、背景介绍。
随着信息技术的不断发展，微课已经成为教学中一种新的形式。
微课以其短小精悍、生动形象的特点，深受学生和教师的喜爱。
为了促进教师微课的创作和分享，我们决定举办一场教师微课比赛，以激励教师们积极参与微课的制作和分享，提高教学质量，推动教育教学改革。
二、比赛目的。
1. 激发教师的微课创作热情，提高教师的创新能力和教学水平；2. 推动学校微课资源的共享和交流，促进教学资源的优化和整合；3. 增强学校教师的团队合作意识，促进教师专业成长和发展。
三、比赛内容。
1. 微课主题，自由选择，但需符合学校教学大纲和教学需求；2. 微课形式，视频、PPT、动画等，形式多样，内容丰富；3. 微课时长，不超过15分钟。
四、比赛流程。
1. 报名阶段，教师自愿报名，填写报名表格，提交微课作品；2. 初赛评审，由专家评委对提交的微课作品进行初步评审，评选出入围作品；3. 入围展示，入围作品进行校内展示，学校师生进行投票评选；4. 决赛评审，由专家评委对入围作品进行终审评选，确定获奖名单；5. 颁奖表彰，对获奖教师进行表彰，并在学校网站上发布获奖作品。
五、比赛奖励。
1. 一等奖，奖金2000元，荣誉证书；2. 二等奖，奖金1000元，荣誉证书；3. 三等奖，奖金500元，荣誉证书；4. 入围奖，荣誉证书。
六、比赛要求。
1. 微课内容要求，符合学校教学大纲和教学需求，内容生动有趣，形式多样创新；2. 微课制作要求，制作精良，画面清晰，声音清晰，制作技术精湛；3. 微课原创要求，作品需为原创，不得侵犯他人版权；4. 参赛教师要求，全体教师均可报名参赛，鼓励团队合作。
七、比赛宣传。
1. 学校网站发布比赛通知；2. 在教师微信群和学校公众号上进行比赛宣传；3. 学校广播电视台进行比赛宣传。
八、比赛保障。
1. 提供比赛所需的设备和场地；2. 提供专家评委进行评审；3. 提供奖金和奖品。
九、比赛总结。
比赛结束后，将对比赛过程进行总结，包括比赛的优点和不足之处，为下一届比赛提供经验和借鉴。
2024年“微课”评比活动实施方案
2024年“微课”评比活动实施方案一、活动目的“微课”评比活动旨在发现和推广优质微课资源，促进“微课”教育的普及和发展，提高教师教学能力和学生学习效果，推动教育信息化建设。
二、活动时间和地点活动时间：2024年1月1日至12月31日活动地点：全国范围内三、活动组织机构和责任单位1. 主办单位：教育部2. 承办单位：各省、自治区、直辖市教育厅（局）3. 协办单位：教育科研机构、高等学校、中小学四、活动内容和要求1. 评选范围：全国中小学（含幼儿园）教师制作的“微课”资源。
2. 评选内容：（1）教学内容设计是否合理且贴近实际教学需求；（2）教学方法是否多样且适应学生的不同学习方式；（3）教学视频是否清晰、流畅且有较好的声音效果；（4）教学资源的整体质量和创新性；（5）观看人数和收到的评价等因素。
五、参评条件和方式1. 参评条件：持有中小学教师资格证的教师，制作的微课资源应具备合法版权，内容无违法违规内容。
2. 参评方式：（1）教师可以通过个人或学校的教育平台上传微课资源，并在指定时间内提交参评材料。
（2）教育局可以推荐优秀教师和学校参评，需提供相关参评材料。
六、评选流程1. 评选报名：教师进行微课报名和提交参评材料。
2. 初评：由各地教育局组织专家进行初步评选，筛选出各地区的优秀微课。
3. 复评：由教育部组织专家对各地区的优秀微课进行复评，筛选出全国范围内的优秀微课。
4. 终评：由教育部组织专家对全国范围内的优秀微课进行终评，并评选出一、二、三等奖。
七、奖项设置和奖励1. 奖项设置：（1）一等奖：10个（2）二等奖：30个（3）三等奖：60个2. 奖励：（1）获奖教师和学校将受到表彰，并获得奖金；（2）获奖微课将在全国范围内进行推广，由教育部定期举办推广活动。
八、活动推广1. 活动宣传：通过电视、广播、互联网等渠道进行宣传推广，各级教育厅（局）和学校也要积极宣传。
2. 直播展示：在评选过程中，针对部分优秀微课进行直播展示，让更多教师和学生了解到优秀微课的特点和教学方法。
学校微课比赛实施方案
学校微课比赛实施方案为了进一步推动学校微课教学的发展，提高教师微课制作水平，激发学生学习兴趣，我校决定举办一场学校微课比赛。
下面是本次比赛的实施方案。
一、比赛目的。
本次比赛旨在通过微课制作，促进教师教学理念的更新，提高教学质量，培养学生自主学习能力，推动学校教育教学改革。
二、比赛对象。
全校中小学教师均可参加本次微课比赛，每位教师可提交1-2个微课视频作品。
三、比赛主题。
本次微课比赛主题为“创新教学，激发学习”。
四、比赛内容。
1. 微课内容要求：(1) 选题突出，内容新颖，符合学科教学大纲要求。
(2) 教学设计合理，教学目标明确，教学内容生动有趣。
(3) 教学方法多样，能够激发学生学习兴趣，培养学生的创新思维。
(4) 微课时长控制在5-15分钟之间。
2. 微课制作要求：(1) 微课视频制作清晰，画面质量高，声音清晰。
(2) 制作要求简洁明了，不出现错别字、语法错误等问题。
(3) 微课中不得出现任何商业广告内容。
五、比赛流程。
1. 微课征集阶段：教师根据比赛主题和要求，制作微课视频作品，并提交给学校相关部门进行初选。
2. 微课展示阶段：(1) 学校将初选出的微课视频作品进行展示，邀请专家评审和全校师生进行评选。
(2) 评选结果将根据专家评审和师生投票综合确定。
3. 微课展示与分享：(1) 学校将获奖的微课视频作品进行展示与分享，以供其他教师学习借鉴。
(2) 学校将组织相关教研活动，邀请获奖教师分享微课制作心得和经验。
六、比赛奖励。
1. 一等奖1名，奖金2000元。
2. 二等奖2名，奖金1000元。
3. 三等奖3名，奖金500元。
4. 优秀奖若干名，奖金200元。
七、比赛要求。
1. 参赛教师需严格按照比赛规定要求制作微课视频，不得抄袭他人作品。
2. 参赛教师需保证所提交的微课视频作品为原创作品，不得侵犯他人著作权。
3. 参赛教师需配合学校相关部门进行微课展示和分享。
八、比赛评选。
本次比赛将由学校相关领导、专家评审和全校师生共同评选产生获奖作品，评选结果将以公示形式向全校师生公布。
主题班会微课竞赛实施方案
主题班会微课竞赛实施方案一、背景介绍随着信息化技术的不断发展，微课已经成为一种新型的教学模式，受到了越来越多教师和学生的关注和喜爱。
为了促进主题班会的多样化发展，激发同学们的创造力和表达能力，我们决定开展主题班会微课竞赛。
二、竞赛目的1. 激发同学们的创造力和表达能力，提高主题班会的质量和水平；2. 加强同学们对主题班会的参与度和归属感，培养团队合作精神；3. 推动主题班会教学改革，促进信息化教学模式的应用。
三、竞赛对象全校各班级的学生均可参加，每个班级组织一支代表队参赛。
四、竞赛形式1. 参赛作品形式不限，可以是视频、PPT、动画、演讲稿等形式；2. 参赛作品内容需符合主题班会的特点，能够激发同学们的思考和讨论；3. 参赛作品要求创新、生动、富有表现力和感染力。
五、竞赛流程1. 报名阶段：各班级组织学生进行报名，确定代表队伍；2. 初赛阶段：代表队伍提交参赛作品，由评委进行初步评审，确定入围作品；3. 决赛阶段：入围作品进行现场展示和评审，评选出获奖作品。
六、竞赛评审1. 评审标准：内容创新性、表现形式、思想深度、表达能力等；2. 评审人员：由学校老师和学生代表组成评审团队，公平公正进行评选。
七、竞赛奖励1. 一等奖：奖金2000元，获奖证书；2. 二等奖：奖金1000元，获奖证书；3. 三等奖：奖金500元，获奖证书；4. 入围奖：获奖证书。
八、竞赛宣传学校将通过校园广播、校园网站、班会通知等多种途径进行竞赛宣传，鼓励更多同学积极参与。
九、竞赛保障学校将提供必要的场地、设备和人员支持，确保竞赛顺利进行。
十、竞赛总结竞赛结束后，学校将组织相关部门对竞赛进行总结，总结经验，为今后的主题班会微课竞赛提供更好的组织和保障。
十一、竞赛意义通过主题班会微课竞赛，可以有效促进同学们的思想交流和学习，增强班级凝聚力和团队合作精神，推动主题班会教学改革，促进信息化教学模式的应用，为学校教育教学工作注入新的活力和动力。
2024年“微课”评比活动实施方案
2024年“微课”评比活动实施方案一、背景与目的近年来，“微课”已经成为数字教育领域的重要组成部分，受到了教师和学生的广泛关注。
为了促进“微课”资源的广泛推广和优质资源的共享，2024年我们计划开展“微课”评比活动。
本次活动旨在通过评选出一批优质的“微课”资源，推动数字教育的发展，提升教师的教学能力，提供优质的学习资源，实现教育公平。
二、评比活动时间本次评比活动将于2024年X月X日开始，持续一个月，评选结果将于一个月后公布。
三、评选范围1. 参与对象：全国范围内的教师和教育机构可以自愿申报参加。
2. 评选内容：主要评选内容为“微课”教学资源的质量和创新程度。
3. 评选标准：评选标准包括课程设计、教学方法、教学效果、内容创新等多个方面。
四、申报与审核1. 教师个人申报：教师个人可自行填写申报表，将申报材料（包括课程设计、教学演示视频、教师简介等）发送至指定邮箱。
2. 教育机构申报：教育机构应将机构内符合要求的“微课”资源进行整理和提交，同样发送至指定邮箱。
3. 审核与筛选：申报材料将由专业评委进行审核和筛选，初选出符合评选标准的“微课”资源。
五、评选流程1. 初选：评委会将对初选出的“微课”资源进行评审，评选出最终的入围作品。
2. 入围作品公示：公布入围作品名单，并进行展示和宣传。
3. 决赛评选：通过线下展示和评委打分的方式进行决赛，最终评选出获奖作品。
4. 颁奖典礼：在特定场合举行颁奖典礼，表彰获奖者，并为他们提供进一步展示和交流的机会。
六、奖项设置与奖励1. 一等奖：评选出的前三名将被授予一等奖，并获得奖金、奖牌和荣誉证书。
2. 二等奖：评选出的前五名将被授予二等奖，并获得奖金、奖牌和荣誉证书。
3. 三等奖：评选出的前十名将被授予三等奖，并获得奖金、奖牌和荣誉证书。
4. 其他：评选出的优秀作品还将获得荣誉证书。
七、宣传推广1. 借助互联网和社交媒体平台进行活动宣传，吸引更多教师和机构参与。
2. 利用各类教育媒体进行活动报道和宣传，并进行相关采访、访谈。
全县幼儿教师微课比赛方案
全县幼儿教师微课比赛方案方案名称：全县幼儿教师微课比赛方案主题：提升幼儿教师微课教学技能，促进教学水平的提高。
要求：1.比赛针对全县幼儿教师，旨在调动教师的教学积极性，提升教学效果。
2.比赛采取线上方式，教师可在微信公众号、课件平台等平台上传自制微课视频。
3.比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，初赛将筛选出前50名进入复赛，复赛筛选出前10名进入决赛。
4.比赛评分标准包括微课教学设计、教学方法、教学效果等方面，评委由县幼儿园管理机构和幼儿教育专家组成。
5.比赛设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等奖项，一等奖奖金5000元，二等奖奖金3000元，三等奖奖金2000元，优秀奖奖金1000元。
6.比赛时间为5个月，第一次评选时间为比赛开始后的两个月，第二次评选时间为比赛开始后的四个月，决赛时间为比赛开始后的五个月。
7.比赛结束后，获奖教师将在全县范围内宣传，被评为优秀奖以上的教师可获得教学经验交流的机会，县幼儿园管理机构将组织好实施方案，支持获奖教师走进幼儿园进行教学经验分享，并邀请幼儿教育名家进行指导。
8.比赛需提前宣传，各幼儿园可在学校宣传栏、微信公众号、班级通讯录等平台上发布比赛宣传信息，吸引更多教师参与。
方案实施流程：初赛：1.根据比赛主题，广泛宣传比赛内容，各幼儿园教师自愿报名参加。
2.教师制作微课视频，上传到指定平台，提供电子版教学设计及PPT资料。
3.由评委进行初步评分，挑选出前50名进入复赛。
复赛：1.选定评委进行再次评分，挑选出前10名进入决赛。
2.对前10名选手的微课视频进行集中展示，要求评委现场打分，评选出一、二、三等奖。
决赛：1.对获得前三名的教师安排获奖仪式。
2.邀请获得优秀奖以上的教师进行经验交流，提升幼儿教师的教学水平。
3.宣传获奖教师的教学成果，把优秀经验分享到全县幼儿园。
方案实施效果：该方案将有效提升全县幼儿教师微课教学技能，促进教学水平的提高。
同时，为教师们提供了一个交流经验的平台，加强教师之间的交流合作，推动幼儿教育事业的发展。
微课评比活动实施方案
微课评比活动实施方案一、活动背景。
随着网络技术的不断发展和教育教学模式的不断创新，微课已经成为了教学过程中不可或缺的一部分。
微课以其短小精悍的特点，能够有效地吸引学生的注意力，提高教学效果。
为了进一步推动微课在教学中的应用，我们决定开展微课评比活动，以激励教师创作更多更优质的微课。
二、活动目的。
1. 激发教师创作微课的积极性，提高微课质量；2. 推广优秀微课，促进教学资源共享；3. 增强教师的教学能力和创新意识。
三、活动对象。
全校教师均可参与本次微课评比活动。
四、活动内容。
1. 微课主题不限，但需符合学科教学内容；2. 微课时长不超过15分钟；3. 微课形式可以是PPT、视频、音频等多种形式；4. 微课内容要求新颖、生动、有趣，符合学生的接受水平。
五、活动流程。
1. 报名阶段，教师通过填写报名表格报名参与微课评比活动；2. 微课制作阶段，教师根据自己的教学内容和风格制作微课；3. 微课提交阶段，教师将制作完成的微课提交至评比组织方；4. 微课评比阶段，评委对提交的微课进行评审，评选出优秀微课；5. 颁奖表彰阶段，对评选出的优秀微课进行表彰，并进行推广和分享。
六、活动评选标准。
1. 微课内容的新颖性和创意性；2. 微课制作的专业性和技术水平；3. 微课教学效果和实用性；4. 微课的受众群体和教学适用性。
七、奖励措施。
1. 评选出的优秀微课将进行奖励，并进行宣传推广；2. 对参与评比的教师给予一定的参与奖励和学术积分。
八、活动保障。
1. 学校将提供必要的技术支持和资源支持；2. 活动组织方将组织专业评委进行公正评审；3. 活动相关事宜将进行公开透明，确保活动的公平公正。
九、活动总结。
本次微课评比活动的开展，将有助于激发教师的创作热情，促进教学资源的共享，提高教学质量。
希望广大教师积极参与，共同推动微课在教学中的应用，为学生提供更加优质的教学资源和学习体验。
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附件2
首届“中国大唐微课大赛”
实施方案
中国大唐集团公司
2017年5月
目录
一、大赛背景及目的 (1)
二、大赛流程 (1)
三、作品要求 (2)
（一）课程内容 (2)
（二）课程形式 (2)
（三）格式要求 (2)
四、提交方式 (2)
五、专家评审 (3)
六、奖项设置 (4)
一、大赛背景及目的
为进一步推进集团公司技术技能人员能力提升，探索教育培训在信息化环境下的新途径，根据集团公司精品培训项目建设安排，决定举办首届“中国大唐微课大赛”（以下简称大赛）。
大赛由集团公司人力资源部、安全生产部和政工部（新闻中心）主办，集团公司干部培训学院承办。
二、大赛流程
为保证工作有序进行，将大赛流程分为微课制作、基层企业初审、二级企业复审和推荐、专家评审、荣誉颁发和成果展示等环节。
具体日程如下：
三、作品要求
（一）课程内容
大赛分为规定专业和自选专业部分内容。
其中，规定专业涉及生产技能部分工种，有关企业按照要求完成分配专业各知识点的课程录制（“专业目录和对应企业表”见附件1）；自选专业涉及本企业管理和技术相关专业，重点建设法律、财务、燃料、物资、人力资源等。
企业根据自身优势和特点按照要求完成自选专业的课程录制。
（二）课程形式
课程以教学视频为主要载体进行展现，视频中可包含图片、文字、实景拍摄、案例现场拍摄、动画、屏幕录制等素材，要求画面清晰、内容完整、排版规范。
（三）格式要求
微课视频时长限制在3-8分钟，视频画面清晰，分辨率一般不低于360*288，建议采用960*540或800*600，视频成品大小建议在30M 以内，必须转为MP4格式，并添加字幕。
音频或视频的配音应使用标准普通话，要求语音清晰，无明显杂音，语速、音量适中，解说声与背景音乐无明显比例失调。
（四）数量要求
规定专业每个知识点不少于2门微课。
自选专业总数量不少于规定专业报送作品数量的25%。
四、提交方式
微课视频命名为“编号-制作人姓名-时长-所在基层企业”，编号严格按照“专业目录和对应企业表”中知识点所对应的编号进行填写。
练习题填写在“参赛作品登记表”（见附件3）中，同时须提供作者照片及简介。
照片要求：照片大小不低于70kb，宽高比例为2:3，JPG格式，必须为正面免冠彩色正装照，面部清晰，以大唐蓝为背景，照片命名与微课视频名称统一，均为“编号-制作人姓名-时长-所在基层企业”。
参赛者须于7月1日前，将参赛作品交提交至所在企业初选，所在企业有关部门组织对初选参赛作品的内容、格式、规范性进行审核，并报送二级企业复选。
二级企业组织人员对微课进行复选和推荐，通过复选的微课全部报送，并在报送课件中按照不超过4%、6%和10%比例分别推荐“一等奖”“二等奖”“三等奖”。
二级企业完整填写“参赛作品登记表”（见附件3），于7月15日前（以寄出日期为准），作品统一以光盘或其他存储介质的方式邮寄到干部培训学院。
邮寄地址：北京市怀柔区庙城镇宽沟8号唐韵会议中心
邮编：101402
收件人：单呈元
联系电话：
五、专家评审
大赛秉承公开、公平、公正的原则，根据入围微课作品专业类别、数量成立评审专家组。
专家评审分两轮进行：
第一轮评审根据课程标准规范及整体效果选出前30%的作品进入二轮评选；
第二轮评选由评审专家根据“微课大赛评审分值表”进行综合评分，满分为100分，每个知识点所对应的微课由3名评审专家进行评分，取平均分为最终成绩，经排名选出入围第二轮作品的前10%，原则上评审专家不能参与所在企业参赛作品的评分工作。
六、奖项设置
奖项设置团体奖、个人奖和优秀组织奖。
1.根据专家评审结果，设一等奖20名，二等奖30名，三等奖50名，颁发荣誉证书，获奖作品上传到大唐集团网络大学平台进行成果展示，供全集团员工学习。
2.综合考虑选手平均成绩、二级企业参与度和重视程度等因素，授予参赛企业“团体奖特等奖”1家、“团体奖一等奖”2家、“团体奖二等奖”3家和“优秀组织奖”（评选三个二级企业），并颁发奖牌和荣誉证书。
微课大赛评审分值表
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）。