小学教师优质课比赛活动方案
小学优质课活动方案计划
一、活动背景为了提高我校教师的教学水平，促进学生全面发展，我校决定开展小学优质课活动。
通过此次活动，旨在激发教师的教学热情，提高课堂教学质量，培养学生的创新精神和实践能力。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。
2. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习兴趣。
3. 促进课堂教学改革，提高课堂教学效率。
4. 推广优秀教学经验，为我校教育教学工作提供有益借鉴。
三、活动时间2022年9月至2022年11月四、活动内容1. 优质课评选（1）参赛对象：我校全体教师（2）参赛科目：语文、数学、英语、科学、美术、音乐、体育、道德与法治（3）评选方式：由学校成立评审小组，对参赛教师的教学设计、教学过程、教学效果等方面进行综合评定。
2. 课堂教学观摩（1）观摩对象：全校教师（2）观摩内容：优秀教师的课堂教学（3）观摩形式：集中观摩、分组观摩3. 教学经验交流（1）交流对象：参赛教师、观摩教师（2）交流内容：教学设计、教学方法、教学技巧等（3）交流形式：讲座、研讨、座谈会五、活动安排1. 第一阶段（2022年9月）：宣传发动、报名参赛2. 第二阶段（2022年10月）：优质课评选、课堂教学观摩3. 第三阶段（2022年11月）：教学经验交流、总结表彰六、活动保障1. 加强组织领导，成立活动领导小组，负责活动的组织实施。
2. 落实经费保障，确保活动顺利进行。
3. 加强宣传报道，扩大活动影响力。
4. 建立健全激励机制，对获奖教师给予表彰和奖励。
七、预期效果通过此次活动，我校教师的教学水平将得到显著提高，课堂教学质量将得到有效提升，学生的创新精神和实践能力将得到充分培养，为我校教育教学工作注入新的活力。
小学优质课比赛方案
小学优质课比赛方案范文（精选12篇）一、活动目的：“说课”是教师钻研教材，探讨教学方法的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，为了提高我校年轻教师的整体素质，更好地理解和贯彻新课标理念，为教师搭建一个展现自我才能的平台，经研究决定举行二小教师说课比赛，现将有关事项通知如下：二、参赛人员：30周岁以下的教师三、比赛内容：由学校确定说课材料，其中语文、数学分低段和高段内容，分别为二年级和五年级课文内容，其他学科均为三年级课文内容四、比赛时间：5月13日和14日下午4：20开始（具体科目根据教师报名而定）五、比赛方式：比赛分学科进行，每位教师通过抽签方式决定比赛顺序，按说课原则和要求进行说课，说课限时10分钟。
六、比赛地点：四（2）班教室四（1）班教室为准备室七、温馨提示：1、可以带相应学科教材、教参到准备室，自己准备草稿纸。
2、提前40分抽取说课内容，独立准备。
3、参赛老师只可携带草稿纸进入比赛教室，说课比赛期间不得使用手机等通讯工具。
4、说课比赛进行时，尚未参加比赛的老师不得旁听，已经参赛完的老师欢迎旁听。
八、比赛流程：1、5月7日下午全体老师分学科在教务处抽签说课顺序。
2、比赛当天下午3：40，1号选手领取说课材料，在准备室独立准备。
每间隔5分钟，下一位选手抽取材料独立准备。
（由柴吉利老师负责）3、4：20，1号选手进行说课，2号选手一旁准备。
1号选手结束说课，3号选手进入四（1）班教室准备，依次进行。
九、评委：略过十、评分方法和奖励办法：求所有评委总分的平均分，保留三位小数。
比赛共设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
一、指导思想：以提高教师整体素质为根本，以教学质量在课堂、教师成长在课堂为宗旨，坚持立足岗位，全员参与，有机整合，突出重点，扎实有序开展教师赛课活动，促进我校教师专业发展，提高教育教学质量。
二、活动原则：1、全员参与原则：赛课活动涵盖全校所有语文、数学、英语、思品教师，要求人人参与，人人开课，让全员教师得到锻炼和提升。
小学语文教师优质课比赛活动方案
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2024年小学优质课评比活动实施方案
2024年小学优质课评比活动实施方案实施方案标题：____年小学优质课评比活动实施方案一、方案背景和目的1.1 方案背景随着小学课程改革的推进，小学教育质量提升成为当前教育领域的热点问题。
为了推动小学课堂教学质量的提高，鼓励教师开展创新教学活动，提升学生综合素质，设立小学优质课评比活动。
1.2 方案目的本方案的目的在于通过开展小学优质课评比活动，推动小学教师课堂教学的改进和创新，提升学生的学习效果和综合素质，提高小学教育的质量。
二、方案内容2.1 活动主题本次活动的主题为“优质课堂，成就未来”，旨在发现和推广小学教师优秀的课堂教学案例，分享教育教学经验，为小学教育改革和发展提供可借鉴的经验。
2.2 活动时间和地点活动的时间设定为____年，具体时间根据学期安排确定。
活动地点为各小学校内。
2.3 活动内容2.3.1 报名阶段在活动开始前，各小学根据本校实际情况，在教师中广泛宣传活动，并向有意参加的教师发放报名表格。
2.3.2 课堂观摩活动正式开始后，各学校选派具有代表性的课堂进行观摩。
观摩期间，相关评委对课堂教学进行评估和记录。
2.3.3 教师交流研讨观摩活动结束后，举行教师交流研讨会，邀请各学校参赛教师进行经验分享和交流，加强小学教师间的沟通和合作。
2.3.4 评比评选根据观摩课堂和教师交流研讨会的表现，评委会选取优秀的课堂教学案例作为优质课，并评选出优秀教师，颁发相应的荣誉证书和奖励。
2.3.5 活动总结活动结束后，组织撰写活动总结报告，对活动的成果进行总结和分析，并进行宣传和推广。
三、活动组织和管理3.1 活动筹备组织活动的筹备工作由学校教研组和活动组共同完成。
学校教研组负责确定活动的具体内容和时间安排，活动组负责协调各项事务。
3.2 活动评委会活动设立评委会，由学校教务处和教研室负责人及教学专家组成。
评委会负责评审课堂观摩和评选优秀教师，并对活动的整体进行评估和指导。
3.3 活动参与者活动的参与者主要包括各小学校中的教师和学生。
2024小学教师优质课评选方案
2024小学教师优质课评选方案一、方案背景及目的近年来，我国小学教育改革不断深化，优秀的教师扮演着举足轻重的角色。
为了激励教师的教学热情和创造力，提升教师的教学水平和专业素养，我校决定对2024年度小学教师进行优质课评选，通过评选出一批优秀的教师，树立榜样，促进教师专业发展，推动教育质量的整体提升。
二、评选内容及评选标准1. 评选内容优质课是指教师根据教学需要，针对特定教育目标，通过教学设计、教学手段和教学效果等方面，取得了显著的教育教学成果的课程。
2. 评选标准（1）教学设计：课程目标明确、内容丰富、结构合理、体系完整，并能循序渐进地展开。
（2）教学方法：多样化的教学手段和方法，并能很好地激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与和探索。
（3）教学过程：有条理地组织教学过程，注重学生思维的引导和培养，能够激发学生的学习积极性。
（4）教学效果：明显改善学生的学习成绩，提高学生的综合素质，培养学生的创新思维和实践能力。
（5）教育教学思想：具有积极的教育教学理念，关注学生的个性发展，兼顾全面发展。
三、评选程序及流程1. 报名阶段（1）宣传：通过校园宣传栏、教师微信群、教师会议等方式宣传优质课评选活动，鼓励教师踊跃参与。
（2）报名：教师根据自己的实际教学情况和教学成果选择1-2节优秀课程，并填写报名表，报名截止时间为X月X日。
2. 初评阶段（1）初评委员会的组建：校领导组织相关人员组成初评委员会，负责对报名课程进行初步评审。
（2）初步评审：初评委员会根据评选标准对报名课程进行评审，并初步筛选出与标准相符合的优质课程。
3. 现场授课阶段（1）方案策划：初评委员会根据初评结果，选出满足条件的若干教师，组织其进行现场授课。
（2）教师现场授课：选定的教师按照规定时间和地点，进行优质课的现场授课。
授课过程中，其他教师和评委会成员将进行观摩。
4. 终评阶段（1）终评委员会的组建：校领导组织相关人员组成终评委员会，负责对现场授课进行评审。
小学数学优质课活动方案
小学数学优质课活动方案一、活动主题。
“趣味数学，精彩课堂”二、活动目的。
1. 为小学数学教师提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台。
2. 探索小学数学课堂教学的有效模式，提高课堂教学质量。
3. 激发学生对数学的学习兴趣，让孩子们感受到数学的魅力。
三、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，上午8:30 下午5:00。
2. 地点：[学校名称]多媒体教室。
四、参与人员。
1. 本校全体小学数学教师。
2. 邀请兄弟学校的部分数学教师观摩交流。
五、活动准备。
1. 教学内容确定。
每位参赛教师根据小学数学教材内容，自行选择一个教学课题，要求课题具有代表性、趣味性和启发性。
课题范围涵盖数与代数、图形与几何、统计与概率等各个板块。
2. 教师准备。
参赛教师提前两周精心备课，撰写详细的教学设计，制作精美的教学课件。
教学设计要体现新的教学理念，注重学生的主体地位，教学方法要灵活多样，富有创新性。
教师要对课堂上可能出现的情况进行预设，并准备好相应的应对措施。
3. 学生准备。
根据参赛教师的要求，提前安排学生预习相关内容，为课堂学习做好准备。
选拔课堂表现积极、思维活跃的学生参与优质课活动，确保课堂互动效果。
4. 物资准备。
学校提前检查多媒体教室的设备，确保投影仪、音响、电脑等设备正常运行。
准备足够的桌椅，按照课堂教学的需要进行摆放。
为每位参赛教师和观摩教师提供活动资料，包括活动议程、教学设计模板、听课记录等。
六、活动流程。
1. 开幕式（8:30 9:00）主持人介绍活动目的、意义、参与人员和活动流程。
学校领导致辞，强调数学教学的重要性，对参赛教师表示鼓励和期待。
2. 优质课展示（9:00 12:00，13:30 16:00）按照预先安排的顺序，每位参赛教师进行40分钟的课堂教学展示。
在每节课的展示过程中，安排专人负责拍照和录像，记录精彩瞬间。
3. 课间休息（12:00 13:30）为教师和学生提供午餐和休息时间。
利用课间休息时间，将上午的教学视频进行简单剪辑，制作成精彩片段集锦，在下午课间播放。
炳英小学语文优质课竞赛活动方案
炳英小学语文优质课说课比赛活动方案为促进我校教师的语文教学交流，提高教学水平。
借此平台，展示我校语文教师的风采，发现和培养优秀骨干教师以促进轻年教师专业化成长。
经研究决定于2011年11月14日起，开展语文教师优质课说课比赛活动，现制定如下方案：一、指导思想：为了全面落实《新课标》精神，促进教师进一步更新教学观念，增强教改意识，优化课堂教学结构，探讨实践新课程课堂教学模式，推进新课程实验，提高课堂教学质量，提高教师队伍的整体素质。
二、参赛对象及参赛要求：1、参赛对象为本学期我校的一至六年级语文教师。
2、参赛授课内容为现行小学本学年上学期用课本，即本学期正在使用的课本。
3、参赛教师预先备课。
于11月11日下午将本人的《教案》交学校教导处，参赛时间为一课时，说课5至8分钟。
上课形式为多媒体课或本班教室。
三、比赛时间、程序：1、本次比赛预计用三天（11月14、15、16日），尽量利用课余时间。
2、优质课和说课按抽签定顺序。
按先讲课后说课（议课）。
四、评委领导小组及评分方式组长：敖羽。
副组长：王兴祥。
成员：学校全体教师及中心学校安排的临时人员（待定）。
评委人员参照《优质课评分标准》和《说课评分标准》公平打分。
统计个人最后得分要弃掉最高分和最低分，然后取平均分值（保留两位小数）作为参赛成绩进行排名。
五、奖项设定及奖金：本次比赛设一、二、三等奖各一名；并由学校颁发校级荣誉证书；同时按获奖等次设100元、60元、30元奖金。
六、本次活动经费预算：1、奖金190.00元。
2、生活费每人每餐按20元，12人X20元X3天=720元。
以上两项合计人民币910.00元。
炳英小学语文教研组2011年11月6日。
小学优质课竞赛活动方案
小学优质课竞赛活动方案•相关推荐动，探索有效的课堂教学模式，改进课堂教学，提高课堂教学的有效性，并为教师提供互相交流、展示的平台。
达到发展个人，推动团队，提升整体的目的。
二、参赛对象年龄在45周岁以下的数学教师都必须参加。
三、活动时间及地点5月17——18日下午多媒体室四、活动组织及要求1、参赛的教师5月12日下午到学科组长处报名，报名时要求确定好自己参赛的课题及上课班级。
2、5月14日下午5点在高年级办公室抽签确定上课顺序及上课时间。
3、参赛课应体现新课程理念，注重课堂教学的实效性。
在教学活动中培养学生发现问题，解决问题及与他人相互合作、交流，互动评价等方面的能力。
4、参赛课必须充分运用远程资源及多媒体教学。
5、竞赛程序：（1）课前说课（教材理解、教法设计、学法指导3—5分钟）（2）现场上课。
（3）课后自评、反思（3—5分钟）6、课后将教学设计、说课稿、教后反思及课件上交教科室。
7、每位参赛教师准备5份较详细的教学预案，上课前送交评委席。
8、要求本学科组所有教师自己调好课，准时参加听课活动，以提高本次活动的有效性。
五、评委李士平征建军李琪梁芳娟陶小琴六、设立奖项一等奖两名其余都设为二等奖小学优质课竞赛活动方案篇2一、活动目的：为了进一步深化课程改革，加快适应新教材、新教法的步伐，深入研究在新形势下学科领域内如何具体落实素质教育，优化课堂教学，大面积提高教学质量，提高我校教师的教育理论水平、知识水平、教育教学水平，促进远程资源在教育教学中得到广泛的应用，结合学校实际情况，计划在全乡开展语数科的优质课竞赛活动，为老师们提供一个互相交流和展示自我的.平台。
二、领导小组组长：副组长：成员：三、参赛学科及内容：1、参赛学科：语文、数学科。
2、参赛内容：各学科现行使用的双册教材。
3、参赛地点：罗州小学远教室四、竞赛要求及时间安排：1、上好一堂课，要紧紧围绕学科教育教学的要求，语言清晰有条理，主题鲜明、突出、紧凑。
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优质课大赛活动方案
为了进一步优化教师队伍结构，充分调动我校教师教育教学的积极性，建立竞争机制，不断推进我校教育改革与发展，发现教学新秀，培养一批抓教学教研的领头人，培养一批胜任新课程骨干教师，打造一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍，在县教育局教研室指导下结合相关文件要求。
在我校全校范围内开展教师优质课大赛。
一、指导思想
为了全面落实《新课标》精神，促进教师进一步更新教学观念，增强教学改革意识，优化课堂教学结构，探讨素质教学课堂教学模式，紧紧围绕“新课程理念下如何发挥学生的主体作用”、“如何提高合作学习的有效性等问题，”让懂教学的人指导教学，领导带头、提升我校的教育教学质量。
二. 活动目的
1、以赛促教。
通过让学校负责教学的校领导、教研主任、教研组长参赛，带头示范，规范引领学校课堂的有效性。
2、以赛促练。
优质课是教师从事教育教学工作必须具备的基本职业技能，是良好职业素质的体现，为了提升我校教师的职业素质，学身边榜样，进一步培养中青年教师严谨笃学、爱岗敬业的精神，进一步提高教师的教学基本技能、教研能力、创新能力及实践能力。
3、以赛促培。
在集中展示和评议的过程中，探寻和发现我校教学领导的基本技能和专业素质，引导各学校加大校本培训力度，着力寻求突破教育创新的策略，促进教师专业化成长。
三、组织领导
为确保大赛各项工作顺利开展，特成立洛浦县多鲁乡小学教师教学优质课大赛领导小组，成员如下：
组长：
副组长：
成员：
领导小组下设办公室在教务办，办公室主任担任，负责本次活动的组织、报名、评选等各项工作。
评委会成员由小学校领导、教研室成员、教师代表组成。
四、参赛人员
各分校教务主任、教研主任、教研组长、骨干教师。
五、参赛条件
1 •师德师风：热爱教育事业，具有良好的职业道德素养，爱岗敬业、尊重学生、为人师表，在师生中享有较高声誉。
2•个人素养：熟悉教育法规，具有先进的教育教学理念,对所教学科的课程体系有全面系统的研究，教学特色鲜明，有比较成熟的教学经验，教学功底扎实。
3.教学实绩：能全面掌握教改理念和实施要领，深入
思考并创造性解决国语教学教改实验推进过程中遇到的突出问题，教学效果良好。
六、参赛形式
本学年度的优质课分两学期进行、第一学期：（语文、数学、思想政治、体育）第二学期：语文、数学、艺术）
七、参赛时间及地点
第一学期：2019年9月一2020年1月
参赛时间：2019年11月5 0—10日
参赛地点：
第二学期：2020年3月-2020年7月
参赛时间：2020年4月1--5日
参赛地点：
八、评价标准与评分规则（见附件3）
九、活动安排
本次大赛力争学校全覆盖、各学校教学负责人、教研主任、教研组长一个不漏都要参与，以此来提升教研组长、骨干教师的综合素质和指导能力。
整个活动分两个阶段: 第一阶段:校级开展初赛，成立由校领导和教师代表组成的教学优质课领导小组，制定赛课、磨课方案，组织学校教师参与、听、评课。
通过赛课拟定学校参赛人校级名次，磨课后的成效，经学校推荐报教育局教研室（各学校要将赛课活动方案、打分表•表彰情况、赛课信息、赛课总结等文字材料、图片及时归档备查）。
第二阶段:校级评选出成绩优异教师之后，与教研室成员、同年级学科带头人再次磨课、研课。
准备参加由教育局教研室组织的全县级优质课大赛。
备注：本次优质课大赛所有教学负责人、教研主任、教研组长等参赛人员务必全过程参与比赛活动。
1.本次大赛成绩作为对各分校教育教学工作考核评估依据之一，与教师职称评聘，评优、晋级和绩效工资考核挂钩。
2•本次大赛，按参赛人数的30%设置奖项，按学科、学段设一等奖1名，二等奖2名，三等奖三名，对所有获奖教师颁发荣誉证书，同时发文表彰。
十一、有关要求
（一）各分校要加强领导和管理，要根据本通知要求，结合工作实际，本着各学科教师“全员参赛.岗位练兵. 层层选拔”的指导思想，在保证正常教学秩序的前提下. 有计划•有组织•有歩骤的抓好本校的比赛工作，务必做到全员参与。
附件1:洛浦县多鲁乡小学教师优质课大赛参赛人员名单
附件2：洛浦县多鲁乡小学教师优质课大赛参赛选手推荐表
附件3：洛浦县多鲁乡小学教师优质课大赛评分标准
附件1:
2019-2020学年洛浦县多鲁乡小学教师优质课大赛参赛人员名
单
附件2：
2019-2020学年洛浦县多鲁乡小学教师优质课大赛参赛选手推荐表
附件3：
洛浦县多鲁乡小学教师优质课大赛评分标准。