优质课活动记录讲课讲稿
优秀公开课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，课堂教学改革日益深入，为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年4月20日开展了以“提升课堂教学实效，促进学生全面发展”为主题的优秀公开课教研活动。
本次活动旨在为教师提供一个展示自我、学习交流的平台，通过观摩、研讨、反思，提升教师的教学能力和专业素养。
二、活动时间2023年4月20日三、活动地点学校多功能厅四、参与人员1. 学校全体教师2. 教研组长3. 邀请的专家评委五、活动流程1. 课堂教学展示2. 教学反思3. 同行评议4. 专家点评5. 总结发言六、活动内容1. 课堂教学展示本次活动共展示了三节优秀公开课，分别由语文、数学、英语三位教师执教。
（1）语文课《匆匆》执教教师：张老师教学内容：通过阅读课文，引导学生理解时间流逝的珍贵，培养学生的珍惜时间意识。
教学特色：张老师运用多种教学方法，如情境导入、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
（2）数学课《分数的加减法》执教教师：李老师教学内容：通过实际操作，让学生掌握分数的加减法，提高学生的数学思维能力。
教学特色：李老师采用直观教学，利用教具和多媒体，让学生在操作中理解分数的加减法，使抽象的数学知识变得具体易懂。
（3）英语课《My Family》执教教师：王老师教学内容：通过学习课文，让学生掌握家庭成员的英文表达，提高学生的英语口语能力。
教学特色：王老师注重培养学生的英语听说能力，采用游戏、歌曲、角色扮演等多种形式，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
2. 教学反思三位执教教师分别对自己的课堂教学进行了反思，总结了自己的优点和不足，并提出改进措施。
3. 同行评议参与活动的教师对三节课进行了评议，大家一致认为三位教师的课堂教学设计合理，教学方法灵活，课堂气氛活跃，教学效果显著。
4. 专家点评邀请的专家评委对三节课进行了点评，认为三位教师的课堂教学充分体现了新课程改革的精神，注重学生的主体地位，关注学生的全面发展。
幼儿园优质公开课案例讲课稿
幼儿园优质公开课案例讲课稿近年来，随着家长对幼儿教育的重视程度不断提升，幼儿园优质公开课的重要性逐渐凸显。
幼儿园优质公开课旨在向家长展示孩子在学校的学习情况，并借此加强家校合作，共同引导孩子健康成长。
本文将通过一个案例讲课稿，为大家展示一次幼儿园优质公开课的具体内容与形式。
案例背景本次公开课的主题是“快乐认字乐园”，我们将通过精心设计的互动游戏和趣味活动，帮助幼儿提升字词认知能力，培养他们的兴趣与乐趣。
教学目标通过本次公开课的教学活动，期望幼儿能够：1. 通过游戏认识更多的字词；2. 培养幼儿对字词的兴趣与热爱；3. 促进幼儿间的合作和沟通。
教学准备为了保证课堂的顺利进行，我们提前准备了以下教学材料和道具：1. 五颜六色的字卡，包括形状简单的字词；2. 大型磁贴板和磁性字母；3. 认字游戏的道具或装饰品；4. 孩子们喜欢的音乐和歌曲。
课堂实施一、引入：通过播放一首欢快的儿歌，吸引幼儿的注意力，同时帮助他们放松情绪，为课堂做好准备。
二、互动游戏一：字母搭配老师会将大型磁贴板放在课桌上，并与孩子们一起讨论字母的形状和发音。
然后，老师将一些磁性字母混合放在桌上，要求幼儿们根据提示将正确的字母放到磁贴板上，搭配出正确的字词。
这个环节不仅培养了幼儿们的字母认知能力，还能让他们在游戏中建立对字母和字词的正面积极的认知，让他们在互动中感受到快乐学习的过程。
三、互动游戏二：字卡配对老师会将五颜六色的字卡分发给幼儿们，并随机发放另一个字卡给每个孩子。
要求孩子们找到自己的搭档，并组成正确的字词。
例如，如果一个孩子手里有“大”，另一个孩子手里有“熊”，他们就要互相寻找并搭配成“大熊”这个字词。
这个游戏既培养了幼儿们的团队协作能力，又培养了他们的字词辨别和认知能力。
同时，通过游戏的形式，幼儿们能够保持高度的参与度，给他们带来乐趣。
四、互动游戏三：字词编排在一块准备好的磁贴板上，老师将字母按照特定的顺序排列，为幼儿提供一部分字词的拼音提示。
课堂实录《演讲稿》
《学习演讲词》课堂实录一、导入师：同学们，你们平时和别人交流吗？那么在和别人交流的过程当中应该注意哪些？师：在平时生活中热爱与人交流的同学，学起演讲词应该都不难，让你们知道学习演讲词的时候应该注意哪些呢？学生回答：演讲者，听众。
师：那么在演讲者和听众之间，肯定需要有一些东西来调动他们，是不是？那么是什么呢？师：是不是还需要一些手势动作来调动听众的情绪？学生回答：是的。
师：还有呢？如果要让你演讲，你是不是得讲得好才能让下面的观众信服啊？好的，那结合我们所学的两篇课文，根据演讲词的内容和老师所发的这些助读多资料来分析这两次演讲的构成要素并填写表格。
活动开展任务一：分析构成要素师：来看大屏幕，我们之前学习了闻一多先生的《最后一次讲演》和丁肇中先生的《应有格物致知精神》这两篇演讲词，那么结合表格出示的内容，我们在这里面应该填什么？师：第一个已经写好了是演讲者，那么第二个呢？生：时间师：嗯，那么下面这一栏呢？生：背景……演讲的背景师：很好，我们不管要分析任何一篇文章都需要去了解它的写作背景，这样才有助于我们更好的理解文章。
那么下面这个又是什么呢？生：……师：不知道吗？这个是不是在说演讲词的目的呀？也就是说演讲者想要达到什么样的效果呢？生：是~师：第一个已经写好了是演讲者，那么第二个呢？生：时间师：嗯，那么下面这一栏呢？生：背景……演讲的背景师：很好，我们不管要分析任何一篇文章都需要去了解它的写作背景，这样才有助于我们更好的理解文章。
那么下面这个又是什么呢？生：……师：不知道吗？这个是不是在说演讲词的目的呀？也就是说演讲者想要达到什么样的效果呢？生：是~师：好的，我们刚才通过上述表格来一一分析好的演讲需要什么，那我们现在来总结一下。
师生：演讲者，听众，演讲的目的，演讲者的情绪以及听众的情绪师：老师再额外补充一点，是不是还需要一些手势动作借此来表达演讲者的情感？生：对，是的师：所以说，一场好的演讲，你要想感染听众，就必须言之有理，你讲的有道理才可以说服听众。
初中数学优质课讲课稿范文
初中数学优质课讲课稿范文数学优质课讲课稿第一节课：整数的加法和减法运算一、引入大家好，我是今天的数学老师。
今天我们要开始学习整数的加法和减法运算。
在这之前，我们先回顾一下正数的加法和减法运算。
同学们，你们还记得正数的加法规则吗？请举个例子。
同学1：3+5=8非常好！那么，负数的加法运算规则是什么呢？同学2：-3+(-5)=-8非常棒！负数的加法运算就是两个负数相加得到一个更小的负数。
那么负数和正数相加呢？同学3：-3+5=2非常好！正数加负数就是在正数的基础上向左移动，移动的距离由负数的绝对值决定。
接下来，我们一起来看一个例子。
二、示例演示同学们，请你们计算一下：-7+(-4)。
请通过以下步骤来计算：第一步，将负号和数字放到纸上。
第二步，将两个数按照计算顺序放在纸上。
在这个例子中，我们将先计算绝对值大的数：|-7|和|-4|。
第三步，计算绝对值相加的结果：|-7|+|-4|=11。
第四步，决定最终结果的符号。
符号由绝对值大的数的符号决定：-7+(-4)=-11。
所以，-7+(-4)=-11。
注意，计算的顺序是按照从左到右的方向进行。
接下来我们进入下一个例子。
三、同学们请计算：-3+7。
请通过以下步骤来计算：第一步，将负号和数字放到纸上。
第二步，将两个数按照计算顺序放在纸上。
在这个例子中，我们将先计算绝对值大的数：|-3|和|7|。
第三步，计算绝对值相加的结果：|-3|+|7|=10。
第四步，决定最终结果的符号。
符号由绝对值大的数的符号决定：-3+7=4。
所以，-3+7=4。
同学们，对于整数的加法运算来说，我们需要先计算绝对值的相加结果，然后再根据绝对值大的数的符号来决定最终结果的符号。
四、练习同学们，请你们计算以下题目，并写出计算的步骤。
1. -5+(-2)=？2. -6+3=？3. 4+(-8)=？请同学们按照刚才学习到的方法逐一计算。
五、总结通过今天的学习，我们学会了整数的加法运算。
关键是要先计算绝对值的相加结果，然后再根据绝对值大的数的符号来决定最终结果的符号。
会计优质课讲课稿范文
会计优质课讲课稿范文会计优质课讲课稿一、引言（200字）尊敬的同学们，大家好！我是XX大学会计系的讲师，今天很高兴能够给大家讲授一堂优质的会计课。
会计作为一门重要的经济学科，对于企业的经营和决策起着重要的作用。
本课程将从会计的基本概念和原理开始，对会计核算、财务报表以及财务分析等内容进行系统的讲解，并结合实际案例和练习深化大家的理解和掌握。
希望通过这堂课，能够提高大家的会计素养，为将来从事会计相关工作打下坚实的基础。
二、会计基本概念与原理（800字）1. 会计的定义与作用会计是一门记录、报告和分析经济活动的学科和实践。
它通过收集、分类和总结数据，以提供决策、规划和控制的信息。
2. 会计的基本原理会计的基本原理包括货币计量原则、持续经营原则、会计实体原则和会计主体原则。
货币计量原则要求所有经济交易以货币形式进行计量。
持续经营原则要求企业在短期内继续存在和运营。
会计实体原则要求企业独立于其所有者进行财务核算。
会计主体原则要求将企业和业主的财务事务分开记录。
3. 会计要素和会计等式会计要素包括资产、负债、所有者权益、收入和费用。
会计等式是指资产=负债+所有者权益，体现了会计的基本平衡原则。
三、会计核算与财务报表（2000字）1. 会计核算的过程会计核算的过程包括数据收集、账务处理、账务记录和财务报告。
数据收集是指收集与会计有关的各种经济交易和事件的信息；账务处理是指根据会计规则和原则对收集的数据进行处理和分类；账务记录是指将处理后的数据记录在各种会计账簿中；财务报告是指对核算结果进行总结和报告，形成财务报表。
2. 财务报表的种类与内容财务报表包括资产负债表、利润表、现金流量表和所有者权益变动表。
资产负债表反映了一个企业在特定时间点的资产、负债和所有者权益的状况；利润表反映了一个企业在特定时间期间的收入、费用和利润的情况；现金流量表反映了一个企业在特定时间期间的现金流量；所有者权益变动表反映了一个企业在特定时间期间的综合收益和归属于所有者的权益变动情况。
幼儿园课堂优质说课稿
幼儿园课堂优质说课稿尊敬的评委，老师们：大家好！我是××幼儿园××班的××老师，今天非常荣幸能够给大家演示一堂优质的幼儿园课堂——《水沐心灵》。
一、教学目标通过本节课，幼儿将能够：1.了解水的重要性，懂得保护水资源的意义。
2.培养幼儿的观察能力，发现水的不同形态和变化过程。
3.锻炼幼儿的动手能力，通过亲自实践参与到活动中，充分发展他们的手眼协调能力。
二、教学准备甲：教学设备准备1.幻灯片2.教学图片3.幼儿支招填写表乙：教材素材准备1.《小企鹅找妈妈》绘本2.《小正正和小曲曲》绘本3.幼儿绘画作品4.水和杯子三、教学过程1.导入（10分钟）教师：大家早上好！今天我们来学习一下水的知识，看看水都有什么样的用途呢？有哪些地方可以看到水呢？让我们一起来想一想。
幼儿：洗衣服、洗澡、喝水、下雨…教师：非常好！我们可以从很多地方看到水。
那么我们来看看水有哪些形态呢？请你们来帮我一起观察。
(教师放幻灯片展示水的形态)教师：大家看，这是水的固态、液态和气态，水可以变成不同的形态哦！你们在家里见过哪些呢？幼儿：我见过水在海里的大波浪，水在水池里的小波波！教师：非常好！水可以形成大波浪和小波波，还可以变成雾气，非常神奇！我们如何才能保护好水资源呢？请你们跟我一起来看一下。
(教师放幻灯片展示节约用水的内容)教师：大家看，我们需要用水洗澡、喝水等等，那么为了保护好水资源，我们应该如何节约用水呢？请你们来说一说。
幼儿：我们要用的时候再打开水龙头，不用的时候要关好水龙头。
教师：非常好！大家都答得很棒！我们要节约用水，保护好我们的水资源。
2. 操作演示（20分钟）教师：同学们，我们通过实际观察来探究水的性质和变化过程。
现在，请你们围坐在桌子旁边，我给你们每人准备了水和杯子。
幼儿：(跃跃欲试，积极参与)教师：好，你们看，我给你们每人倒了一杯水，我们观察一下水的性质。
(教师放水在杯子里的样子)教师：请你们互相交流一下，你们观察到了什么？幼儿：水是透明的、水没有味道、水是凉的。
优质课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月20日开展了优质课教研活动。
本次活动旨在为教师提供一个展示教学成果、交流教学经验的平台，推动教育教学改革，提高教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 丰富教师教育教学经验，提高课堂教学效果；3. 加强教师之间的交流与合作，促进教育教学资源共享；4. 推动教育教学改革，提升学校教育教学质量。
三、活动内容1. 优质课展示：本次活动共展示了3节优质课，涉及语文、数学、英语三个学科。
展示教师通过精心设计教学环节，展示了独特的教学风格和丰富的教学经验。
2. 评课议课：展示课后，听课教师对展示教师的教学进行了评课议课。
评课议课环节分为两个部分：一是对展示教师的教学优点给予肯定，二是对教学中存在的问题提出改进建议。
3. 专题讲座：活动邀请了资深教育专家进行专题讲座，讲座主题为“如何提高课堂教学效果”。
讲座内容丰富，既有理论指导，又有实践案例，对教师们提高课堂教学效果具有很大的帮助。
4. 教学经验分享：部分教师在活动中分享了各自在教学过程中的经验和心得，为其他教师提供了借鉴和参考。
四、活动过程1. 优质课展示（1）语文课：《庐山谣》展示教师通过情景导入、小组讨论、朗读感悟等方式，引导学生深入理解诗歌意境，体会作者情感。
在教学过程中，教师注重培养学生的文学素养，引导学生学会欣赏和品味诗歌。
（2）数学课：《分数的加减法》展示教师运用多媒体技术，通过动画演示、实际问题解决等方式，让学生直观地理解分数的加减法。
教师注重培养学生的动手操作能力和合作意识，让学生在活动中学习。
（3）英语课：《My Family》展示教师采用任务型教学法，通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
教师注重培养学生的听说能力，提高学生的英语素养。
2. 评课议课听课教师对展示教师的教学给予了高度评价，认为展示教师教学设计合理，教学方法灵活，课堂气氛活跃。
优质课集体教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了优质课集体教研活动。
本次活动以“聚焦核心素养，提升课堂教学质量”为主题，旨在通过观摩优质课、研讨交流、反思总结等方式，促进教师之间的相互学习、共同提高。
二、活动内容1. 观摩优质课本次活动共观摩了两节优质课，分别为语文课《草原》和数学课《分数的加减法》。
两节课分别由我校优秀青年教师张晓丽和赵宇主讲。
张晓丽老师的语文课《草原》以生动形象的语言、丰富多样的教学手段，将草原的美丽风光、浓郁的民族风情展现得淋漓尽致。
课堂上，张老师注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与讨论，培养学生的审美能力和人文素养。
赵宇老师的数学课《分数的加减法》注重培养学生的逻辑思维能力。
赵老师通过生活中的实例，引导学生理解分数的概念，并通过小组合作、游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握分数的加减法。
2. 研讨交流观摩课后，全体教师进行了热烈的研讨交流。
首先，两位主讲教师分别对自己的教学设计、教学方法、教学效果等方面进行了反思。
随后，其他教师结合自己的教学实践，对两节课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
在研讨过程中，教师们普遍认为：（1）两位教师的课堂设计合理，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性。
（2）课堂教学中，教师注重培养学生的核心素养，如审美能力、人文素养、逻辑思维能力等。
（3）课堂评价方式多样化，关注学生的个体差异，体现了“以人为本”的教育理念。
3. 反思总结活动最后，教导主任对本次活动进行了总结。
他指出，优质课集体教研活动是促进教师专业成长的重要途径，希望大家能够珍惜这样的机会，虚心学习，不断提高自己的教育教学水平。
同时，教导主任对今后的教学工作提出了以下几点要求：（1）教师要关注学生的核心素养，将立德树人作为根本任务。
（2）教师要不断更新教育理念，改进教学方法，提高课堂教学质量。
（3）教师要积极参与教研活动，与同事共同进步。
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综合实践活动课程现场观摩研讨活动会议记录
记录教师：崔红娟时间：2009.4.17
地点：实验小学新大楼会议室
出席对象：定州市综合实践活动课程指导老师123人
主持人：定州市教育局教研室钱新建
记录：崔红娟
议程及内容：
一、两位指导老师进行说课和反思：
1、胡泽华
在活动准备阶段，我首先让学生自己提出感兴趣的问题，随后克服了重重困难，开始查找资料。
资料收集了很多，但以怎样的方式来组织课堂交流呢？对此，我真的一筹莫展。
感谢钱主任一次又一次耐心的帮助。
对于第一个问题的探究，我采用的是分小组汇报交流，师生一起总结归纳的形式。
对于第二个问题的探究，我根据学生需要采用辩论会形式。
2、王丽珍：风筝的感动
这次综合实践活动的指导思想是：弘扬我们中华民族传统文化。
在开展这一活动的过程中，我被孩子们深深感动着！
感动之一：精美的摘录卡——收集并展示有关风筝的起源、历史、故事、诗歌、散文等资料，感受丰富的风筝文化。
感动之二：制作风筝到买风筝——制作风筝的一波三折，感知制作风筝的困难。
感动之三：快乐着孩子们的快乐——放飞风筝，体验放飞的快乐。
感动之四：成功与失败的探究——反思活动收获。
钱主任作小结：我感受到了教师自身的成长。
是的，只要亲身参与，定会有所收获。
只有深度参与，才能有所收获；只有经常反思，才能意识到收获。
二、评课：
1、实验小学王晓东：
通过精彩的课堂和精彩的介绍，我们充分感受到了实验小学开展了大量的卓有成效的工作。
评价第一节课：
⑴值得肯定的地方：
①选题内涵丰富：作为传统的清明节，认识到是二十四节气之一，节与气的不同，有关清明节的习俗等；作为第一次国家设定的法定假日的必要性。
②学生经历了各种各样的学习活动，并且进行了一次真实的精彩的辩论，展现了辩论的过程。
③效果好。
学生受到了传统文化的熏陶，关注社会热点问题的意识增强了，为今后过上有责
任心的生活打下了基础，学生的综合能力得到提高。
⑵思考：要批判性地发扬和吸收传统文化；要进一步关注社会热点问题。
2、大洼里小学马春红：
我联系自己的实际教学进行反思：
⑴课堂的密度大，在分享过程中提高了档次，听到诗词，看到图、像……
⑵学生活动充分，成果的梳理与反思很难，有演示文稿，有电子小报……
⑶第二堂课的评价多元化，教师评价非常到位，学生情不自禁地参与评价，评价多彩、客观。
⑷课堂知识点非常多，但课上得非常轻松。
⑸课堂上学生反思、作文交流非常到位，语言训练到位。
建议：可以动手做一做，可以在网上做，可以各自将设计上传到网上，进行共享。
三、钱主任讲话：
活动观摩是为了推进课程的实施。
1、关注活动本身：
⑴活动主题要充分挖掘，要有综合性，是学生感兴趣的，能引发学生探究问题的欲望，要能涵盖教全面的主题。
引导学生充分挖掘主题的深度，要认真选好长线活动的主题。
⑵活动过程要充分展开，要充分实践来丰富体验。
关注以下几个要素：
①要有足够的时间，没有成果是因为火候不到，在构思活动时，要留给学生足够的时间，远比你想象的要大。
②一定要强调人人经历，个个获得个性化的结果，每个人有自己的材料，有自己的想法。
③交流与分享过程要充分。
不要过于功利化，交流本身就是一个目标，可以利用动态的（交流会）、静态的（园地布置）、专题展览等。
④要认真地整理资料、反思过程，看到反思的价值。
初步的实践后要反思：是否按照计划去做？有无忽视之处？一个阶段后，活动即将结束，都要反思。
⑤认真组织展示交流。
学生展示交流是要不断磨练的，否则会是浅层次的，这是一个深化认识的过程，不是排练，是深入地占有材料、深入地理解材料、提炼观点的过程。
与其走马观花地让学生呈现结果，还不如让他来进行充分的准备工作。
⑶交流的话题组织非常重要。
要引导和帮助学生组织好需要交流的话题。
今天的第1节课，有两个话题，很清晰；
第2节课，一个层次就是一个话题。
①话题的来源：学生的问题；综合实践活动课程目标领域，如关注：做了什么？有什么收获、感受？
②话题的组织：问题的方式，提示语的方式，还可以用发散性的提示方式。
③话题的呈现：可以一次性呈现，可以逐一呈现，可以由老师引导学生后呈现，也可以由学生归纳后呈现。
④话题的展开：设计有意义的活动方式，如漫谈、主题报告、日记交流、知识竞赛、辩论会等（处理好手段与目的的关系）。
今天的两个活动总体上讲我是很满意的。
但是，课堂还可以更加放松些，减少一些对学生心理方面的影响，鼓励学生展示自己的风采。
2、关于学校管理：
⑴管什么？师资配备、课时安排、检查督查、考核评价（要有结论性的东西给老师）。
⑵理什么？
内容框架（横林实验小学的内容框架就很丰富，很充实，层次结构合理）
三级计划
资源积累（积累是最好的开发资源的途径，资源随处可见，抓好以基地为依托的资源；抓好以案例为载体的资源）
课程研究（研究如何实施？校本教研有三种方式，都包含在研究内，要组织好教师对纲要的学习，组织一些经常性的观摩交流活动，抓主题研讨，及时总结经验，撰写论文、案例。
论文和案例：既要有实践，又要有思考）
发挥骨干教师的作用。
①汇报参加活动后的感受。
②向全体综合实践活动老师通报，介绍活动的过程与收获。
③开展示范性研讨活动。
3、另外：
⑴颁奖：实验小学获定州动态展示活动二等奖；李村店小学获定州市动态展示活动一等奖。
⑵给今天参加活动的教师发继续教育证书。