土地的誓言1

土地的誓言
端木蕻良
学习目标：
流利、有感情地朗读课文；
感知课文内容，把握作者情感；
掌握并能够运用“呼告”这种修辞
手法。
作 者
端木蕻良（1912—1996），原名曹汉文，又
名曹京平，辽宁昌图县满族人。现代著名作家。他是 东北流亡作家群中的代表人物。其代表作有小说《科 尔沁草原》《鹭湖的忧郁》,散文《土地的誓言》等。 他善于在抗日的题材下表现东北特殊的风情，常采用 广阔的时代视角来表现大地与东北人民的血肉关系， 悲愤郁怒之情回荡在平静的叙述中，遭受压抑的凄厉 感喷薄而去。
站立。 ◎我要回到他的身边，我答应过我一定会回去。为 了他，我愿付出一切。我必须看到一个更美的故 乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用 我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
收复故土、重建家园的激情与信念；
饱满、深沉的爱国热情。
呼告：
一种修辞手法。指写文章时， 感情达到 高峰的时候，将想象中的人或物都当作在眼
◆作者的家乡如此的美丽、丰饶，令人 难忘、不能割舍。可是九· 一八后，日本 人的侵略使土地充满了蹂躏，充满了掠 夺，多少人背井离乡、妻离子散！面对 这厚重的土地，面对这多灾多难的家园， 作者发出了怎样的誓言？誓言中表达了 作者怎样的感情？
◎我必定为她而战斗到底。 ◎土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须
故今日之责任，不在他人，而全在我 少年，少年智则国智，少年富则国富，少 年强则国强，少年独立则国独立，少年自 由则国自由，少年进步则国进步，少年胜 于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国 雄于地球……美哉，我中国少年，与天不 老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ ——梁启超《少年中国说》
4、这是一方生机勃勃的、和谐的土地，表现在山雕、 鹿群、马儿的奔跑，劳动的声音，麻雀这里那里到处飞， 这是一个充满生机的和谐社会。
当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的 星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回 想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的 白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我 看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听 见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的 高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞， 黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着 松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽 远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道 上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂 风……
当我躺在土地上的时候，当我仰望天上 的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当 我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天 碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上 呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙 古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我 想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土 地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕， 奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤 色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿 戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜 的谰语，原野上怪诞的狂风……
字词检测：
炽痛 谰语 默契 蚱蜢 嗥鸣 怪诞 田垄 污秽 斑斓 亘古
整体感知：
●听读课文，思考：
1、把握文章的感情基调，你从中感受到了作 者的哪些情感？
再读课文，感知内容：
速读课文，找出描写关东原野景物的语 句，并思考：让作者魂牵梦萦的故乡到底 是怎样的一方土地？
●
（请用“这是一方 的土地，表现 在 ”的句式，把握故乡特征。）
1、这是一方美丽的土地，表现在“碧绿的白桦林” “红不是的高粱”“金黄的豆粒”，饶的土地，表现在“黑色的土地” “带 着松香气味的每块”“带着赤色的足金”，可见作者故乡 土地肥沃、资产丰富。 3、这是一方神奇的土地，表现在“狐仙姑深夜的谰语， 原野上怪诞的狂风”，作者的故乡充满了神秘的色彩。
前，直接向他们呼唤、倾诉（一般采用第二 人称—你）。
作用：能增加抒情效果，加强感染力，引发 读者思考。
练一练：
运用呼告的修辞手法，表达一下你对母亲 的感情！
●
妈妈，您的爱就像块糖，包在唠叨里，藏在 责骂里，让我东找西找，直到懂事才找到。亲爱 的妈妈，您曾用您坚实的臂弯为我撑起一片蓝天； 而今我也要用我日益丰满的羽翼为您遮风挡雨。