2023年江苏省中小学教师继续教育登记卡
江苏省中小学教师(校长)培训学时认定和管理系统
附件：江苏省中小学教师(校长)培训学时认定和管理系统学校管理员帮助文档目录1．修改登录密码 (1)2．系统通知 (2)3．培训报名管理 (2)4．校本培训管理 (3)4.1．校本培训计划提交 (3)4.2．校本培训学时录入 (4)4.3．学历提高学时录入 (5)4.3.1．单个添加学历提高学时录入 (5)4.3.2．Excel批量导入学历提高学时录入 (6)5．继续教育学时查看 (7)5.1．按机构人员查看 (7)1．修改登录密码学校管理员在登录系统之后，请尽快修改登录密码，保护账号安全；点击系统中“修改密码”按钮（如图1.1），即可进入修改密码页面（如图1.2）。
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图1.1图1.22．系统通知点击左边菜单栏“系统通知”按钮，即可进入系统通知页面（用户登录后默认进入系统通知页面），点击通知主题可查看通知的详细信息（如图2.1）。
图2.13．培训报名管理点击左边菜单栏“培训报名管理”下子菜单“项目报名申请”按钮，进入选择培训项目页面（如图3.1），在列表中点击培训项目的名称，可以查看培训项目的详细信息，点击“项目报名”按钮，即可进入报名申请页面（如图3.2），在报名申请页面选择标签“未报名”可查看本机构中所有未报名当前培训项目的教师名单；标签“已报名”显示本机构中所有已报名的教师名单；“审批未通过的”显示没有通过上级审批的报名申请。
各级别培训项目报名申请审批流程：国家级培训：1.学校管理员报名申请→2.区县管理员审批→3.大市管理员审批→4.省级管理员审批。
省级培训：1.学校管理员报名申请→2.区县管理员审批→3.大市管理员审批→4.省级管理员审批。
市级培训：1.学校管理员报名申请→2.区县管理员审批→3.大市管理员审批。
江苏省中小学教师(校长)培训学时认定和管理系统
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图1.1图1.22．系统通知点击左边菜单栏“系统通知”按钮，即可进入系统通知页面（用户登录后默认进入系统通知页面），点击通知主题可查看通知的详细信息（如图2.1）。
图2.13．培训报名管理点击左边菜单栏“培训报名管理”下子菜单“项目报名申请”按钮，进入选择培训项目页面（如图3.1），在列表中点击培训项目的名称，可以查看培训项目的详细信息，点击“项目报名”按钮，即可进入报名申请页面（如图3.2），在报名申请页面选择标签“未报名”可查看本机构中所有未报名当前培训项目的教师名单；标签“已报名”显示本机构中所有已报名的教师名单；“审批未通过的”显示没有通过上级审批的报名申请。
各级别培训项目报名申请审批流程：国家级培训：1.学校管理员报名申请 2.区县管理员审批 3.大市管理员审批 4.省级管理员审批。
省级培训：1.学校管理员报名申请 2.区县管理员审批 3.大市管理员审批 4.省级管理员审批。
市级培训：1.学校管理员报名申请 2.区县管理员审批 3.大市管理员审批。
中小学教师继续教育的意义和必要性
中小学教师继续教育的意义和必要性中小学教师继续教育的意义和必要性随着时代的变迁和社会的发展，教育已经成为现代社会一个至关重要的部门。
中小学教育是教育体系的重要组成部分，而中小学教师又是中小学教育中最核心的人才。
教师教育的水平就直接影响着中小学的教学质量和师生的素质。
随着2023年的到来，教育形势愈加严峻，中小学教师继续教育的意义和必要性也就格外重要。
本文就此展开探讨。
一、中小学教师继续教育的意义中小学教师继续教育是指教师在取得教师资格证书后，在职期间进行的专业培训。
中小学教师继续教育主要有助于加强教师的理论水平和实践能力。
具体意义如下：1. 促进教育质量的提高中小学教师继续教育可以促进教育质量的提高，即提高教师的教学水平和教学质量。
不断提升教师教育素质，进一步提高教育教学水平，会直接提高学生的学习兴趣和成绩，更好地满足学生的需求。
2. 提高教师自身职业发展水平中小学教师在继续教育过程中不断更新自己的知识和技能，这对教师自身职业发展来说也是极具意义的。
当教师的素质提高后，可以更好地适应教育工作和社会环境的变化，提高自身的综合素质。
3. 促进教师之间的交流和合作通过中小学教师的继续教育，不仅是在个人的学习过程中学到知识和技能，更重要的是可以促进教师之间的交流和合作，促进教师共同发展和进步。
在学习的过程中，教师们可以互相交流学习心得，分享教学经验，增强互相学习和交流的机会，提升教师团队的凝聚力。
二、中小学教师继续教育的必要性中小学教师继续教育的必要性在于教育工作的日新月异。
随着人才培养要求的提高，知识和技能要求的加强，教师继续教育的重要性也日益凸显。
其必要性体现在以下几个方面：1. 适应教学工作的变化教育事业的发展是快速的，我们的时代也是飞跃的。
随着各行各业的变化，教学工作的模式、方法、手段等各个方面都会发生改变。
而这些变化迅速而又复杂，中小学教师需要不断地更新教育思想和教育技能，进而适应和引导这些变化。
2023年继续教育学时登记说明
2023年继续教育学时登记说明一、背景介绍2023年继续教育学时登记是为了更好地管理和记录继续教育培训学习的时长和内容，以提高学员学习的效果和质量。
本登记说明旨在明确学时登记的目的、要求和操作流程，使各位学员能够准确、便捷地完成学时登记。
二、学时登记目的学时登记的目的是为了统计和评估学员在继续教育培训中所花费的学习时长，进而评估学员的学习成果和能力提升情况。
通过学时登记，可以更好地了解学员的学习进展，为学员提供个性化的学习指导和支持。
三、学时登记要求1. 学员需要在继续教育培训结束后的一周内完成学时登记。
2. 学员需准确记录每个培训课程的学习时长，并填写相关学习内容。
3. 学时登记应真实、准确，不得虚报或随意填写。
4. 学员需保留好培训课程的相关证明材料，以备核查之用。
四、学时登记操作流程1. 登录学校继续教育平台，进入个人学习中心。
2. 在学习中心中找到学时登记模块，点击进入。
3. 选择所参与的培训课程，填写该课程的学习时长（以小时为单位）。
4. 在学习内容栏目中填写该课程的主要内容和学到的知识点。
5. 确认无误后，点击提交按钮完成学时登记。
五、注意事项1. 学时登记一经提交，不可修改，请仔细核对填写内容。
2. 如发现学时登记存在虚报或不实的情况，将取消该学员的学时认定资格。
3. 学时登记结果将作为学员继续教育培训成果评估的重要依据，请务必如实填写。
六、总结2023年继续教育学时登记的目的是为了更好地管理和记录学员的学习时长和内容，并评估学员的学习成果和能力提升情况。
学员需要按照要求准确、真实地进行学时登记，并保留好相关证明材料。
学时登记操作流程简单明了，学员只需按照指引填写相关信息即可。
请各位学员务必遵守相关规定，准确无误地完成学时登记，以便更好地评估和支持您的学习成果。
江苏省中小学教职工信息管理系统
江苏省中小学教职工信息管理系统用户手册江苏省教育厅目录第一部分学校管理员用户手册 (1)1.编辑学校基本信息.......................................................... 错误！未定义书签。
2.教职工信息管理 ............................................................. 错误！未定义书签。
2.1添加教师基本信息............................................................ 错误！未定义书签。
2.2新建教师信息提交审核................................................ 错误！未定义书签。
2.3删除教师信息................................................................ 错误！未定义书签。
2.4撤销提交审核................................................................ 错误！未定义书签。
2.5修改教师信息 ................................................................... 错误！未定义书签。
2.6离退休/离校办理 .............................................................. 错误！未定义书签。
2.7从外校调入教职工 ........................................................... 错误！未定义书签。
2.8E XCEL导入 ........................................................................... 错误！未定义书签。
2023 年南京市继续教育专业科目学时认 定表
2023 年南京市继续教育专业科目学时认定表2023年南京市继续教育专业科目学时认定表---一、概述在2023年，南京市继续教育专业科目学时认定表的发布，对于教育界有着重要的意义。
继续教育是指广大社会成员在完成初等教育、初中教育、高中教育和大学教育后，为了不断提高自身素质和知识水平，接受的各种教育活动。
专业科目学时认定表是指在继续教育中，对不同专业科目所需学时做出认定和规范，从而为个人在不同领域的学习和发展提供指导和支持。
本文将对2023年南京市继续教育专业科目学时认定表进行全面评估和探讨。
二、学时认定表的内容2023年南京市继续教育专业科目学时认定表包含了丰富多彩的内容，涉及各个领域的专业科目。
该表以数字编号的形式，详细列出了各专业科目的学时认定，如医学、法律、人文社会科学等诸多领域。
学时认定表的发布，填补了以往继续教育在课程设置上的空白，对于规范继续教育课程设置、提高教育质量具有积极意义。
三、对学时认定表的评价通过对学时认定表的深入研究和评估，可以发现其具有以下几点优点：1. 知识丰富：学时认定表为各个领域的专业科目提供了详细的学时认定，能够满足不同群体的需求，使得继续教育更加全面和多样化。
2. 规范性强：学时认定表的出台，规范了继续教育中各专业科目的学时设置，帮助个人更加明确自己在不同领域的学习目标和方向。
3. 提高质量：学时认定表的发布，将有利于提高继续教育的教学质量和教学水平，推动继续教育事业的发展。
然而，学时认定表也存在一些不足之处，比如在具体的学时设置上还需要进一步细化和完善，以满足不同人群的需求。
在信息公开和宣传方面也需要进一步加强，提高公众对学时认定表的了解和认可程度。
四、个人观点和理解学时认定表的发布对于继续教育的发展具有重要意义。
作为一名继续教育工作者，我认为应该结合自身的实际需求和职业发展规划，积极参与继续教育，提升自身的综合素质和专业技能。
关注和熟悉学时认定表的内容，有针对性地选择适合自己专业领域的课程，提高自身的学习效率和学习成果。
2023年中小学教师继续教育规定
中小学教师继续教育规定连续教育,规定,老师]相关内容在日常工作中常常需要参考借鉴，下面是我帮大家整理的中学校老师连续教育规定，仅供参考其相关内容与写作格式，大家一起来看看吧。
中学校老师连续教育规定第一章总则第一条为了提高中学校老师队伍整体素养，适应基础教育改革进展和全面推动素养教育的需要，依据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国老师法》，制定本规定。
其次条本规定适用于国家和社会力气举办的中学校在职老师的连续教育工作。
第三条中学校老师连续教育，是指对取得老师资格的中学校在职老师为提高思想政治和业务素养进行的培训。
第四条参与连续教育是中学校老师的权利和义务。
第五条各级人民政府教育行政部门管理中学校老师连续教育工作，应当实行措施，依法保障中学校老师连续教育工作的实施。
第六条中学校老师连续教育应坚持因地制宜、分类指导、按需施教、学用结合的原则，实行多种形式，注意质量和实效。
第七条中学校老师连续教育原则上每五年为一个培训周期。
其次章内容与类别第八条中学校老师连续教育要以提高老师实施素养教育的力量和水平为重点。
中学校老师连续教育的内容主要包括：思想政治教育和师德修养;专业学问及更新与扩展;现代教育理论与实践;教育科学讨论;教育教学技能训练和现代教育技术;现代科技与人文社会科学学问等。
第九条中学校老师连续教育分为非学历教育和学历教育。
(一)非学历教育包括：新任老师培训：为新任老师在试用期内适应教育教学工作需要而设置的培训。
培训时间应不少于120学时。
老师岗位培训：为老师适应岗位要求而设置的培训。
培训时间每五年累计不少于240学时。
骨干老师培训：对有培育前途的中青年老师按教育教学骨干的要求和对现有骨干老师按更高标准进行的培训。
(二)学历教育：对具备合格学历的老师进行的提高学历层次的培训。
第三章组织管理第十条国务院教育行政部门宏观管理全国中学校老师连续教育工作;制定有关方针、政策;制定中学校老师连续教育教学基本文件，组织审定统编教材;建立中学校老师连续教育评估体系;指导各省、自治区、直辖市中学校老师连续教育工作。
2023中小学教师继续教育开展工作计划
2023中小学教师继续教育开展工作计划中小学教师继续教育开展工作计划【篇1】一、指导思想认真贯彻落实《中小学教师继续教育》。
围绕新观念、新课程、新知识、新技术开展新一轮教师培训工作。
整合教师教育资源，突出师德教育、“名师”培养、教师信息技术培训、基础教育课程改革和师资培训，积极推进教师培训管理体制、培训模式的改革与创新，加大校本培训工作的力度，努力构建教师终身教育体系，促进教师专业化发展，努力把我校建设成为学习型学校。
二、组织管理继续教育领导小组:负责落实上级计划,制定本校工作计划，组织实施考核评价。
组长:雷忠副组长:叶彩明三、继续教育内容:教师继续教育要以落实上级的要求,提高教师实施素质教育的能力和水平为重点。
教师继续教育的内容主要包括:1、思想政治教育和师德修养;2、专业知识更新与扩展;3、现代教育理论与实践;4、教育科学研究;5、教育教学技能训练和现代教育技术;6、现代科技与人文社会科学知识等。
培训类别分为非学历教育(新任教师培训、教师岗位培训、骨干教师培训)和学历教育(对具备合格学历的教师进行的提高学历层次的培训)。
四、培训形式及要求1、职业道德教育:在职业道德教育过程中注重针对性和实效性原则，争取采取理论学习、专题报告、典型介绍、交流讨论、等多种形式给合我校具体情况组织教师集中或分散学习。
要求教师自觉加强师德修养，自觉参加由各级教育行政部门及学校组织的培训活动。
要求教师严格，努力学习关于师德修养的材料。
促进师德建设，做到“让学生成才，让家长放心，让人民满意”。
2、规范化培训:认真组织教师参加开县继续教育中心组织的各项规范化培训，认真组织各项规范化培训考核。
认真组织培训者参加进修学校组织的培训活动。
3、现代教育技术培训:要求人人参加教育主管部门组织的培训并考核合格。
4、教育教学基本功训练:内容有普通话、教案、三笔字、论文、优质课、电脑操作等比赛5、加强以校为本的教学研究:要求教师以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体。