四年级上册书法教案
四年级上册书法教案
四年级上册书法教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本技巧和书写规范。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和审美能力。
3. 提高学生的汉字书写速度和字形美感。
二、教学内容1. 书法基本技巧：横、竖、撇、捺、折等基本笔画的书写方法。
2. 书法字体：楷书、行书、隶书等字体的特点和书写要求。
3. 书法作品欣赏：分析名家的书法作品，培养学生的审美能力。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握书法的基本技巧和书写规范，提高汉字书写美感。
2. 难点：不同字体的特点和书写要求，以及书法作品的欣赏。
四、教学方法1. 示范法：教师示教，学生跟随模仿。
2. 讲解法：教师讲解书法技巧和字体特点。
3. 欣赏法：分析名家的书法作品，培养学生的审美能力。
五、教学准备1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。
2. 名家的书法作品图片或视频。
3. PPT课件，展示书法技巧和字体特点。
教案示例：第一节：书法的基本技巧一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本技巧，包括横、竖、撇、捺、折等基本笔画的书写方法。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣。
二、教学内容1. 书法基本技巧：横、竖、撇、捺、折等基本笔画的书写方法。
2. 书法练习：根据基本技巧，书写简单的汉字。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握书法的基本技巧。
2. 难点：基本笔画的书写方法。
四、教学方法1. 示范法：教师示教，学生跟随模仿。
2. 讲解法：教师讲解书法技巧。
五、教学准备1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。
2. PPT课件，展示书法技巧。
教学过程：1. 导入：简要介绍书法艺术，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解书法基本技巧，包括横、竖、撇、捺、折等基本笔画的书写方法。
3. 示范：教师示范书写基本笔画，学生跟随模仿。
4. 练习：学生根据所学技巧，书写简单的汉字。
5. 总结：教师点评学生的书写，指出需要改进的地方。
扩展活动：欣赏名家的书法作品，了解书法艺术的发展历程。
六、教学内容1. 书法进阶技巧：提按、转折、顿挫等书写技巧的运用。
上册四年级书法教育教案
上册四年级书法教育教案目标本教案的目标是帮助四年级学生学习和提高书法技能，培养他们的审美能力和艺术表达能力。
教学内容1. 介绍书法的起源和发展历史，让学生了解书法的重要性和影响。
2. 学习基本的书法字体，包括楷书和行书。
通过示范和练习，让学生掌握正确的笔画和书写技巧。
3. 学习常见的书法用具和纸张，了解它们的用途和特点。
4. 练习写简单的汉字和词语，通过模仿和操练提高书写的准确性和美感。
5. 学习欣赏和分析优秀的书法作品，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
教学步骤1. 引入：通过图片或视频展示优秀的书法作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：简要介绍书法的起源和发展历史，向学生解释书法的重要性和价值。
3. 示范：以楷书为例，给学生展示正确的笔画和书写顺序。
让学生跟随示范进行练习。
4. 练习：让学生使用毛笔和纸张进行练习，写出简单的汉字和词语。
老师可以逐个指导学生，纠正他们的错误，并鼓励他们不断提高。
5. 欣赏：展示一些优秀的书法作品，让学生欣赏并分析其中的特点和美感。
引导学生发表自己的观点和感受。
6. 总结：回顾本节课学到的知识和技能，鼓励学生继续努力，提高自己的书法水平。
教学评估1. 观察学生的书写姿势和笔画准确性，给予及时的指导和反馈。
2. 收集学生的书法作品，评估其字迹的美观程度和书法技巧的提升情况。
3. 组织小组或班级展览，让学生展示自己的书法作品，并相互欣赏和评价。
教学资料1. 书法字帖和练习纸2. 毛笔和墨汁3. 书法作品图片或视频教学延伸1. 组织书法比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
2. 邀请专业书法家来学校进行讲座或示范，给学生提供更高水平的指导和启发。
3. 制作书法展览，向学生展示更多优秀的书法作品，拓展他们的艺术视野。
教学安排本教案可根据实际情况进行调整和安排，建议每周进行一到两节书法课程，每节课时长为45分钟至1小时。
在教学过程中，要注意学生的情绪和体力，适时进行休息和活动。
完整)小学四年级上册书法教案
完整)小学四年级上册书法教案第1课石字旁和竖心旁教学目标：1.初步掌握石字旁和竖心旁的书写要领。
2.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。
3.认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。
4.与同学交流写字经验，体验写字的快乐，树立写好字的信心。
教学过程：一、课前导入复写字姿势和执笔方法，交流以往的写字经验。
二、新课指导1.出示石字旁和竖心旁，让学生观察课本上的范字。
2.自读书写石字旁和竖心旁的要求，例如“石”下“口”横折的横及下面短横都要向右上斜一点，形态窄长。
竖画的左右点不同：左为“左点”，下部稍向左斜；右为侧点，左点略低，右点略高。
3.指导：“确磁悟惜”的写法范写指导。
4.师示范写石字旁的字“确、磁”。
5.反馈：查找病因，注意协调性。
6.归纳写好这两个字的重点。
三、练写这两个字。
四、学生临写，采用不同的方法进行个别指导。
五、用老师教的方法去练写竖旁的字。
六、评改练1.展示作品，提出优点和不足。
2.对照修改。
七、小结第2课言字旁绞丝旁教学目标：1.指导掌握言字旁和绞丝旁这两个左偏旁的书写要领，指导写好例字“训、诸、续、缘”，了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
2.指导学生认识左右结构的字中“左窄右宽”一类字的特点，感受间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。
3.培养学生正确的写字姿势和认真书写的好惯，激发学生写字的兴趣。
教学过程：一、教师演示，书写偏旁。
偏旁部首是汉字的重要组成部分，在现行常用汉字中，以左右两部分构成的合体字居多，占50%以上，其中左偏旁的字又占多数。
因此，我们研究汉字楷体字的书写，首先应该掌握好左偏旁的写法，继而再去研究右偏旁和字头、字底的结构规律。
今天我们学写的是哪个左偏旁呢？板书：言字旁）二、新课指导1.出示运笔图，说说注意点：先写点，由轻到重向右下方顿笔，再向XXX收笔，要自然有力；再是横折提，短横由左向右上行笔，回起笔在中线上，至转折处顿笔，竖要直，因为竖不垂直，则字不正，再顿笔向右上写斜提。
四年级上册书法教案
四年级上册书法教案书法教案一、教学目标：1. 了解书法的基本概念和特点。
2. 认识书法的历史和地位，培养学生的书法兴趣和学习书法的意识。
3. 学习基本的书法字体和字形，掌握书法的基本技巧。
4. 培养学生的审美意识，提高学生的审美水平和艺术修养。
二、教学内容：1. 书法的概念和特点。
2. 书法的历史和地位。
3. 书法的基本字体和字形。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）（通过展示一些优秀的书法作品，引发学生的兴趣和思考）教师：同学们，你们是否喜欢看书法作品呢？你们知道书法是什么吗？它的特点是什么？让我们来看看这些书法作品吧。
2. 提出“书法”的概念和特点（10分钟）教师：同学们，书法就是用毛笔或者钢笔书写的艺术，是中国特有的艺术形式。
它的特点是：线条流畅、清晰，字形规范，结构稳定。
它就像是艺术的舞蹈，让人看了非常享受。
3. 介绍书法的历史和地位（15分钟）教师：书法在中国有着悠久的历史，已经有几千年的历史了。
在古代，书法是一种很重要的技艺，被视为一种修养和境界的体现。
它有着很高的地位，被认为是文化的“象征”。
4. 学习书法的基本字体和字形（25分钟）教师：书法有很多不同的字体，比如楷书、行书和草书等。
今天，我们先学习楷书的笔画和字形。
请同学们拿起你们的毛笔，让我们一起来书写一些常用的汉字吧。
5. 练习书写字体和提高审美水平（25分钟）教师：同学们，请你们拿出你们的练习本，跟我一起练习写字。
你们可以先模仿老师的样子，慢慢地，你们就可以有自己的风格了。
（教师边写边解释字体的特点和技巧，并逐个点评学生的作品）6. 总结与展示（10分钟）教师：同学们，今天我们学习了书法的概念和特点，了解了书法的历史和地位，学习了书法的基本字体和字形。
通过不断的练习和努力，你们会越写越好的。
请同学们将自己最满意的作品展示出来。
四、教学反思：通过本节课的教学，学生对书法有了初步的认识和了解。
学生们通过观察和练习，掌握了书法的基本笔画和字形。
2024版人民美术出版社四年级上册书法教案完整
教材分析与选用
教材特点
本课程选用人民美术出版社出版 的四年级上册书法教材，该教材 注重基础性和系统性，图文并茂，
易于激发学生的学习兴趣。
教学内容
教材涵盖了基本笔画、偏旁部首、 间架结构、章法布局等方面的内 容，由浅入深、循序渐进地引导 学生掌握书法的基本知识和技能。
教学重点与难点
教学重点在于基本笔画的书写方 法和常用字的结构特点；教学难 点在于如何引导学生理解书法的 艺术内涵和审美价值，培养其创
02
提高学生审美素养
书法艺术具有独特的审美价值，通过学习书法，可以提高学生的审美素
养，培养其欣赏美、创造美的能力。
03
促进学生全面发展
书法练习需要耐心、细心和恒心，对培养学生的良好品格和心理素质具
有积极作用。同时，书法还与文学、历史、艺术等领域密切相关，有助
于拓宽学生的知识视野。
教学目标与要求
知识与技能目标
书法艺术定义
书法艺术是以汉字为表现对象，通 过线条、结构、章法等造型手段， 表现人的精神气质和审美追求的一 种艺术。
历史发展
从甲骨文、金文、小篆、隶书、草 书、楷书、行书等书体的演变，展 示了中国书法艺术的悠久历史和丰 富内涵。
不同书体风格特点比较
篆书
笔画圆润，结构严谨， 具有古代文字的象形 性。
隶书
笔画方折，波磔明显， 结构扁平，具有古朴 厚重的风格。
楷书
笔画平直，结构匀称， 端庄秀丽，是现代汉 字的书写基础。
行书
笔画连绵，气势贯通， 既有楷书的端庄，又 有草书的流动。
草书
笔画简省，连绵回绕， 恣肆豪放，具有极高 的艺术表现力。
审美标准与欣赏方法
审美标准
书法艺术的审美标准包括线条美、结构美、章法美、墨色美等方面，要求作品具有 力量感、节奏感、和谐感等。
四年级上册书法教案
四年级上册书法教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本知识和技巧，提高书法素养。
3. 激发学生对书法艺术的热爱，培养审美情趣。
二、教学内容1. 书法的基本概念：书法的起源、发展及各类书体特点。
2. 书法用具及书写姿势：笔、墨、纸、砚的使用方法，正确的握笔和书写姿势。
3. 基本笔画和组合：横、竖、撇、捺、折等基本笔画的书写方法及组合。
4. 临摹和创作：选择合适的书法作品进行临摹，逐步进行创作。
5. 书法欣赏：欣赏经典书法作品，分析其艺术特点。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握书法基本知识和技巧，提高书写能力。
2. 难点：正确的握笔和书写姿势，基本笔画的书写及组合。
四、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本概念、技巧和艺术特点。
2. 示范法：教师示范书写，学生跟随练习。
3. 临摹法：学生选择合适的书法作品进行临摹，提高书写水平。
4. 欣赏法：分析经典书法作品，培养学生的审美能力。
五、教学准备1. 教学材料：书法教材、毛笔、墨、纸、砚等。
2. 教学设备：投影仪、白板、教学PPT等。
六、教学进程1. 书法的基本概念：介绍书法的起源、发展及各类书体特点，使学生对书法有初步的认识和了解。
2. 书法用具及书写姿势：讲解笔、墨、纸、砚的使用方法，纠正学生错误的握笔和书写姿势。
3. 基本笔画和组合：教授横、竖、撇、捺、折等基本笔画的书写方法及组合，引导学生进行书写练习。
4. 临摹和创作：选择合适的书法作品进行临摹，逐步进行创作，培养学生的书写能力和创造力。
5. 书法欣赏：欣赏经典书法作品，分析其艺术特点，提高学生的审美水平。
七、作业布置1. 课后临摹作业：选择一幅书法作品进行临摹，加强书写技巧。
2. 创作作业：结合所学内容，进行书法创作，展示自己的书写能力。
八、课程评价1. 过程性评价：关注学生在课堂上的书写态度、用笔准确性、结构合理性等方面，及时给予指导和鼓励。
2. 成果性评价：定期组织书法作品展示，评价学生的书写水平和艺术表达能力。
四年级硬笔书法上册教案
四年级硬笔书法上册优秀教案第一章：硬笔书法的基本概念与书写姿势1.1 教学目标：让学生了解硬笔书法的基本概念。
培养学生正确的书写姿势。
1.2 教学内容：硬笔书法的定义与特点。
正确的书写姿势：坐姿、握笔姿势、书写角度。
1.3 教学方法：讲解法：讲解硬笔书法的基本概念和书写姿势的重要性。
示范法：示范正确的书写姿势。
1.4 教学步骤：1. 讲解硬笔书法的定义与特点。
2. 示范正确的书写姿势，并让学生模仿练习。
第二章：基本笔画与笔顺规则2.1 教学目标：让学生掌握硬笔书法的基本笔画。
教授笔顺规则，提高书写速度和字形美观。
2.2 教学内容：基本笔画：横、竖、撇、捺、折。
笔顺规则：先横后竖、先撇后捺、先外后里、先上后下。
2.3 教学方法：讲解法：讲解基本笔画和笔顺规则。
示范法：示范书写基本笔画和笔顺。
2.4 教学步骤：1. 讲解基本笔画：横、竖、撇、捺、折。
2. 讲解笔顺规则，并通过示例进行演示。
3. 让学生练习书写基本笔画和应用笔顺规则。
第三章：汉字结构与布局3.1 教学目标：让学生了解汉字的结构特点。
培养学生合理的布局意识，提高书写美观度。
3.2 教学内容：汉字结构：上、下、左、右、包围结构。
布局原则：字与字之间的间隔、行距、页面布局。
3.3 教学方法：讲解法：讲解汉字结构和布局原则。
示范法：示范合理的汉字布局。
3.4 教学步骤：1. 讲解汉字结构：上、下、左、右、包围结构。
2. 讲解布局原则：字与字之间的间隔、行距、页面布局。
3. 让学生练习书写汉字，注重结构和布局的合理性。
第四章：临摹与创作4.1 教学目标：培养学生对临摹的兴趣和能力。
引导学生进行硬笔书法创作。
4.2 教学内容：临摹方法：选择优秀的硬笔书法作品进行临摹。
创作技巧：运用所学的基本笔画、笔顺规则和布局原则进行创作。
4.3 教学方法：讲解法：讲解临摹方法和创作技巧。
示范法：示范临摹和创作过程。
4.4 教学步骤：1. 讲解临摹方法，选择优秀的硬笔书法作品进行示范。
四年级上册书法教案
四年级上册书法教案一、教学目标1.了解书法的基本概念与发展历史；2.认识并书写简单的汉字；3.掌握正确的书写姿势和笔画顺序；4.培养对书法艺术的兴趣和欣赏能力。
二、教学重点1.正确书写汉字的笔画顺序和结构；2.培养对书法艺术的兴趣和欣赏能力。
三、教学内容与方法1.教学内容(1)了解书法的基本概念与发展历史：通过图片展示和简单的讲解，让学生对书法有初步认识。
(2)认识并书写简单的汉字：选择一些四年级学生常用的汉字进行教学，通过示范和指导，让学生掌握正确的书写方法。
(3)掌握正确的书写姿势和笔画顺序：通过观摩范字，并结合示范，引导学生正确握笔和书写。
2.教学方法(1)情境教学法：通过图片展示和简单的讲解，营造良好的学习氛围。
(2)示范教学法：通过老师的示范和指导，让学生观察学习，模仿书写。
(3)练习巩固法：通过反复练习，巩固学生对书写姿势和笔画顺序的掌握。
四、教学过程1.导入环节(1)大声朗读书法的基本概念。
(2)通过图片展示，让学生感受书法艺术的美。
2.教学步骤(1)了解书法的基本概念与发展历史- 通过展示书法家的作品和介绍他们的成就，让学生对书法有初步了解。
(2)认识并书写简单的汉字- 选择一些四年级学生常用的汉字，如人、山、水等，通过示范教学和学生模仿，逐步教授其正确的书写方法。
(3)掌握正确的书写姿势和笔画顺序- 观摩范字，引导学生正确握笔和书写，掌握书法的基本要领。
3.巩固练习- 让学生在练习纸上反复练习所学的汉字和书写姿势，辅以老师的指导和纠正。
五、教学评价1.观察学生的学习情况，在练习中给予指导和纠正。
2.组织学生进行书法作品展示，评选出优秀作品进行表彰。
六、教学心得与体会通过本次书法教学实践，我深刻认识到了书法教学对学生艺术素养的培养作用。
学生们在学习中展示出了浓厚的兴趣，通过不断的练习和实践，他们的书法水平也得到了明显的提高。
同时，我也积累了一些教学经验，例如在示范教学中要注重细节，引导学生正确握笔和书写；在巩固练习中要及时纠正学生的错误，让他们形成正确的书写习惯。
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四、笔法的综合运用
教学
反思
精彩之处：
通过演示，讲解，让学生自己相互探讨，在愉快的气氛中接受书法知识，大部分同学能够认真的对陌生的书法知识有接受的勇气，还有一部分学生在学习中领悟较慢在笔法的分解上学习起来有一定的难度，需耍不断地讲解和练习。
不足之处：
很多学生上课时行为习惯不好，需要长期抓，长期督促，影响了课堂进度
课题
2笔画练习：横的写法
课时
1
教学时间
第二周
总课时
2
教学
目
标
1、掌握两种横的写法和用法；
2、知道笔画的完成过程
3、掌握顿笔的起收笔方法。
教学重点长横和短横的写法
长横和短横的弯曲度以及弯曲方向。
M4雅攵毛笔、墨汁、练习纸等
教学过程
教学
步骤
教师活动
学生活动
设计意图
、导入
1、永字八法的讲解
2、教师示范并口述横的书写要领：重下笔一一轻行笔一一重收笔。
一说说这些字的横画有
什么不同？
3、师范写“旦”字，并讲清书写要领
一、仔细观察，横
2、得出结论：横有长横、短横、斜横之分。
一、练写，掌握规则长而平稳、
略带斜势
教学
步骤
教师活动
学生活动
设计意图
三、练写
1、写主笔是长横的字，不但要留意写好长横，还要留意些什么？（设问）还要留意些处理好长横和相临笔画的关系，整体考虑才能把字写得端正美观
2.添一幅完整的画，看谁画的小鱼多，看谁画的小鱼好
_、看示范~_、练习添画
先练好书法，所以古人说“书画同源”
一EH
―k、堂
画游
戏：
在进行墨画游戏时已经在不知不觉中练习了短撇
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
三、新
授
1短撇
2.短撇的意境
3.教学范字“牛”“千”
4.教学范字“仁”“午”
5.教学范字“华”
1、看短撇，并根据口诀进行练习。
3、师小结并导入下节。
一、学生仔细观察，说说这八种笔画在“永”字中的位置。
一、重下笔一一轻行笔一一重收
笔
一、进入本课内容学习
历代以来，一说到汉字楷书的笔画，一般会提到永字八法。永字八法其实就是包含在“永”字里面的八种基本笔画，点、横、竖、撇、捺、钩、折、提。
二、熟悉不同的横画。
1、出示PPT1：上二三七
1、学生模仿。
2、展示自己的字，听取意见进行修改
高：瓜子点
池：挑点
洋：撇点
织：长点
讲练结合，个别指导，及时订正，在师生评价和生生评价中，改进不足
板书
设计
瓜子点长点撇点挑点
教学
精彩之处：了解的不同的点，不同的点的形状，以及它们在字中所起到的不同作用。
反思
不足之处：拓展不足。再补充：相像点，顺三点，相背点的练习
（3）收笔
起笔有三种笔法：顺锋、侧锋、藏锋
行笔有铺毫、平移、提按和转折。
收笔有回锋、放锋。
学生理解后练习
要用这种偏锋方法来写字，而大多数初学书法者因不懂用笔方法，多数都是写出偏锋的字。
教学
步骤
教师活动
学生活动
设计意图
1、墨分哪五色？
1浓墨、淡墨、枯笔、涨墨、渴笔
囊法
2、作业（要求：笔毫不能短于3.5厘米，至少用笔腹处书写）
啄法
像：匕首利剑如犀象之牙角
平撇等
对联斗方中堂等
精彩之处：初步认知短撇的变化；学会简单书法作品的写法；得到思想道德教育；
感受祖国传统高雅艺术的魅力。
教学
反思
不足之处：拓展：“爱”字下面的两个长撇也有变化。练习不够充分
课题_、瓜子点长点撇点挑点课时1教学时间警总课时5
同
教学目
标
1、学习几个不同形态的点。了解其在字中的不同作用。继续了解藏锋、回锋、中锋。
不足之处,
体会练习横画的参差有别，长短相映。还有所欠缺。
课题
3、竖的写法课时1教学时间第四周
总课时3
教学目
标
1、复习正确的书写姿势及横画的写法。
2、学习悬针竖的写法。
3、练习“十”“干”“丰”。
教学重点
学习悬针竖的写法。
教学难点
学习悬针竖的写法。
教学准备
毛笔、墨汁、练习纸等
教学过程
教学
步骤
教师活动
学生活动
教学准备
毛笔、练习纸、宣纸、墨汁、字帖、羊毛毡等
教学过程
学骤I⅜-罗
教师活动学生活动
设计意图
、导入
二、指导书写
书法艺术真是博大精深啊！要想学好书法必需从简单的笔画练习开始，今天我们来学习
卧钩与“心”字
1、理解卧钩的外形2、学习卧钩的用笔方法
3、练习卧钩的写法学习“心”字的写法
(1)、心字的用处很大，想一想心字组词。
设计意图
、复习导入
同学们，上节课我们知道了正确的写字姿势、执笔姿势，认识了田字格的作用及用途，学习了横画的写法，练习了“一、二、三”。今天，我们继续学习基本笔画“竖”。坚画与横画一样也有态势问题。
回忆旧知识，复习写字要领明确学习目标，学习基本笔画
“竖”。坚画与横画一样也有态势问题。
一种是垂露竖，但收笔却不一样，竖的收
(2)、填一填，谁写的“心”字最漂亮。
(3)、四人小组学生互评，每组选出一幅佳作。
走入情境，积极讨论，参与书写。
明确目标，回忆“心”的写法
1、说说如何写好卧钩
2、议议如何用笔
3、学生操作练习
学习“心”字的写法
(1)学生听讲、理解、练练、讲讲、指出问题
(2)心”字的卧钩像月亮，那么三个点就像三颗小星星，围绕着月亮。三个点摆正确，心字最漂亮
激发学习兴趣，建立新旧知识联系，走入新课学习之中
通过图解法和演示法让学生掌握要领：轻轻的起笔重重的弯，挑钩之前要顿笔，对准左上再出尖。
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
三、练习写字
1、这节课我们学习了哪些内容？引导练习2、送给学生一句知心话：世上无难事，只怕有心人。希望学生做事要有爱心，专心和信心，祝愿每一,
1同桌互评后，指名
评议存在哪些问题。
作业：练习七也戈毛我
一、横长的字，竖要短。横长
的字，撇要短。
每组挑两个练写一遍。请两生上前板演（音乐伴写）。
2、展示优秀作业
除了要把握好汉字的长横和短横，还要留意到有些横一定要写得斜一点才能压平整个字。
教学
反思
精彩之处：
领略祖国传统书法艺术之魅力，激发学生热爱祖国文字的思想感情。培养学生学习书法的科学态度，和上课对待工具的良好习惯。
—、
写法指导
1、悬针竖、垂露竖的写法竖分为两种，一种是悬针竖，（教师示范），
2垂露竖无论起笔是方、是圆，收笔方法不同，特别是：垂露竖画的收笔在圆转时有个方向问题。
一、明确写法
①向左上逆锋起笔；②提笔圆
转；③中锋向下行笔；④逐渐提
笔；⑤出锋收笔
2、“提笔自右往左回到笔画中再收笔”，其实还应该有另一种收笔方法，即“提笔自左往右回到笔画中收笔”。
钩的起笔与收笔的训练
教学难点
钩的起笔与收笔的训练
教学准备
毛笔、练习纸、宣纸、墨汁、字帖、羊毛毡等
教学过程
教学
步骤
教师活动
学生活动
设计意图
、
导入
1、复习竖（垂露竖）的写法。
2、如在垂露竖的末端加点东西，你知道它叫什么名字吗？
3、出示课题：第,：竖钩
的写法
1、回忆写法：笔右下按，转笔下行，顿笔，提笔回收
回忆所学过的点的类型
长点、左点
书空练习写一写
二、呈现，定义
1、（老师事先在小黑板上画田字格，写好字。）文：瓜子点（右点）
下：长点
半：撇点
洁：挑点
2、讲解定义：
1、观察不同点在字的位置。
一般在字或部首的中心上，使结构平稳。
2、理解各种点的写法
长点：一般在字的右侧，使字向右下方伸展
撇点：一般都有另一点与之呼应，对称
个学生心想事成。
作业：1、书写带有心字的词语或句子
2、搜集《兰亭序>>的资料
3、查找古代书法家的学书小故事
1、学生书写作品：
注意字的结体、用笔、章法，教师巡回辅导。
2、学生评价
学生自评、互评
评头论足，交流感受，
感受书写带来的乐
通过练习强化写法，在交流中找到不足加以改进。
板书设计
“心”字结构
作品展不
学
2、通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握点的各种变化。
3、认识和运用各种点。
教学重点几种不同形态的点在字中的作用及写法
教学难点
掌握几种点的书写方法，藏锋、回锋的讲解和掌握
教学准备
毛笔、练习纸、宣纸、墨汁、字帖、羊毛毡等
教
学过程
教学
步骤
教师活动
学生活动
设计意图
引入
同学们，大家知道“点”在我们的学书中会起到多大的作用吗？现在就让我们来认识一下：点。
课题
1、用笔技法的基础训练
课时
1Байду номын сангаас
教学时间
第一周
总课时
1
教学目
标
J、认识藏锋、回锋、中锋
2、通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。
3、认识和运用各种笔法。
教学重点
1、掌握中锋用笔
教学难点
2、体会和控制笔毫在点画中的各种变化
教学准备
干净的毛笔一支，清水一杯，米字格毛边纸