高考英语听力技巧附连读发音规律
(完整版)英语的发音技巧和连读规则(史上最全最权威)
（完整版）英语的发音技巧和连读规则（史上最全最权威）英语的发音技巧和连读规则是学习英语语音的重要方面。
掌握这些技巧和规则，可以帮助我们更准确、流利地发音，并提高听力理解能力。
下面是一些英语发音技巧和连读规则的介绍。
1.辅音发音技巧：-闭口音和开口音：闭口音是通过两片嘴唇、舌根等部位紧闭或相距很近的发音，如/p/、/b/等；开口音是嘴唇、舌根等部位相对开放的发音，如/a/、/i:/等。
在发音时，要注意把握好闭口音和开口音之间的区别。
-浊音和清音：浊音是声带震动的辅音，如/b/、/d/等；清音是声带不震动的辅音，如/p/、/t/等。
在发音时，要注意将浊音和清音区分开。
2.元音发音技巧：- 单元音和复元音：单元音是一口气连续发音的元音，如/a/、/i/等；复元音是由两个元音组成的，如/au/、/ei/等。
在发音时，要注意单元音和复元音之间的转换。
-长元音和短元音：长元音持续时间较长，如/i:/、/u:/等；短元音持续时间较短，如/i/、/u/等。
在发音时，要注意区分长元音和短元音。
3.连读规则：-连读：连读是英语发音中的一个重要规律，指的是在相邻的音节之间发音相互融合的现象。
比较常见的连读有连音、浊化、脱落等。
- 浊化：浊化是指在连读中，清音辅音变为浊音辅音的现象。
例如，"this is"可以浊化为/ðɪz/。
- 脱落：脱落是指在连读中，一些音节被省略掉的现象。
例如，"going to"可以脱落to，变成/ˈɡəʊɪŋ tə/。
以上是一些英语发音技巧和连读规则的简要介绍。
通过学习和练习这些技巧和规则，我们可以提高英语发音的准确性和流利度。
同时，也要注意多听多模仿，培养良好的听力习惯和口语表达能力。
英语的发音技巧和连读规则（史上最全最权威）
英语的发音技巧和连读规则（史上最全最权威）英语的发音技巧和连读规则A. 美语发音的特点1）腹式发音听美音质特别浑厚，听起来共鸣时间很长，甚至带有很浓重的鼻音。
所谓的腹式发音，指的是美式发音讲究的腹腔发声习惯，这和我们汉语遵循的胸腔发声的习惯大大相径庭。
如果想练习最纯正地道的美语，一定要习惯养成腹腔发声的习惯，做到用发音器官的后部发音。
2）字面发音一般单词怎么拼写就怎么发音，发音更具规则性。
比如卷舌音[r]的处理，在美语中只要有字母r，发音的时候就要卷舌；反之，没有字母r，发音就不要卷舌！3）强弱分明在美语中重读和弱读。
美语的节奏是有重读和弱读交替而产生的（the alternation of stressed and unstressed syllables）,所以如果我们如果想让自己的话说出来有节奏感，就要重读该重读的音节，弱读该弱读的地方，这就强弱分明的原则。
单词的重音也要注意，我们首先不能随便移动单词的重音，其次要弱读没有重音的音节，最忌把每个音节上，可是我们习惯上会重读第二个音节，这就是习惯的不同，必须纠正。
B.英音发音的特点1、美音的共振焦点（resonance focus），也就是肌肉运动最多的地方，在口腔中后部的舌与腭之间，也就是所谓的“发音靠后”；英音的共振焦点在牙齿前面、嘴唇之间，嘴唇和面部肌肉运动得更多，也就是所谓的“发音靠前”。
2 、美音的音调只在音节之间变化，而不在音节之内变化。
音节之内没有音高的滑动（pitch glide）；英音则通过音高的滑动来用于强调逻辑上重要的词语。
所谓音高滑动，是指拉长音节并升高音调。
3 、有3个主要元音在英音中总是不同。
/o/在美音中是两段式发音，/??/而在英音中前面加上了一个/?/的音，变成了三段式。
英音的/?/短促有力，嘴唇快速滑动，口形变小。
英音的/?:/发音时，双唇要前伸很远，并弯成圆形，只留下很小的开口。
4 、有一些音在英音中只是有时不同。
高考英语听力技巧附连读发音规律
高考英语听力技巧附连读发音规律XXXWhen two XXX。
the first one is not pronounced。
For example。
"black cock" is pronounced "blac cock" because the "k" in "black" is not pronounced.When a word has a "s" followed by a consonant。
the "s" isnot pronounced。
For example。
"yes。
sir" is pronounced "ye。
sir" because the "s" in "yes" is not pronounced.When "your" is followed by a word that begins with a vowel。
it is pronounced "jə" instead of "your"。
For example。
"your role" is pronounced "jə role".When "good" is followed by a "d"。
the "d" is not pronounced。
For example。
"a good deal" is pronounced "a goo deal".XXX is followed by a vowel。
they are XXX。
高考外语听力中的关键技巧
在听力过程中注意捕捉关键信息，如时间、地点、人物关系等， 以便更好地理解听力内容。
语言知识的积累
积累常用词汇、短语和句型，熟悉不同语境下的语言表达方式，提 高听力理解的准确性。
语音语调的模仿
通过模仿母语者的语音语调，提高口语表达的准确性和流利度，同 时也有助于更好地理解听力材料中的语音信息。
理解言外之意
注意对话中的语气、语调、重音等 ，理解说话人的言外之意和情感态 度。
听独白填写信息
预览表格
在听独白前，预览表格中的列项 ，了解需要填写的信息类型和格
式。
速记要点
在听独白时，快速记录关键信息 ，如数字、名称、事件等。
核对信息
在填写表格后，核对所填信息是 否准确、完整，注意拼写和格式
。
听短文判断正误
影响整体答题进度。
PART 05
日常学习建议
REPORTING
多听多练，培养语感
每日坚持听力训练
选择不同难度和类型的听力材料，如新闻、讲座、对话等，进行有 计划的听力练习。
精听与泛听相结合
精听有助于理解细节和提高语言准确性，泛听则有助于培养语感和 提高反应速度。
模仿与跟读
通过模仿母语者的发音和语调，以及跟读听力材料，提高口语表达能 力和听力水平。
预测下文内容
利用已知信息
根据已听到的内容和问题选项，合理推测下文可能涉及的主题和情节发展。
关注转折词和连接词
注意听力材料中的转折词（如however、but等）和连接词（如therefore、as a result等），这些词汇往往能够提示下文内容的逻辑关系和重点。
PART 04
考场实战：
日期：
REPORTING
【高中英语】拼读语调很重要 高考英语听力高分小技巧
【高中英语】拼读语调很重要高考英语听力高分小技巧【高中英语】拼读语调很重要-高考英语听力高分小技巧高考听力部分是一整套试卷中最简单的部分，也是为了得分。
那么，我们怎样才能在听力问题上不失分、不失分呢？学生们不妨从以下角度开始：听力基础：拼读、语调很重要首先，我们应该加强所学语言知识记忆的准确性和稳定性。
掌握单词的正确拼写，掌握常用语调。
正确掌握词义和足够的词汇量有助于正确理解所听到的内容并捕捉关键信息。
其次，听说训练应循序渐进，循环往复。
听力不是一种孤立的能力，它和说、朗读、阅读、记忆等多方面的训练相联系。
在训练时，要多听多讲，听是为了理解，说是为了表达。
学生平时要多开口朗读，使英语(论坛)词句的字形信息和声音信息一并输入大脑;还要进行广泛的阅读，丰富背景知识，扩大知识面。
最后，做一些适当的调整高考听力测试模拟训练，通过练习熟悉试题类型，明确考试准备的目标和方向。
在不断的实践中，逐步探索适合自己的有效评分方法。
解题技巧：1.快速阅读问题听力测试特别要求眼、耳、手、脑多种器官的协调配合。
在放每段录音前，必须抓住间隙，快速读完选项，节省部分时间，提高应试成功率。
听力试题的各个选项常有相同或近似的部分。
我们可以忽略这些部分，而把注意力集中在那些有较大差异的部分，通过比较和鉴别，迅速做出正确判断。
例如，在通读了选项 a.injuly.b.injune.c.inaugust.后，把注意力集中在july，june，august这几个关键词上，就可以立即看出这是一个考查时间的试题，从而把握住听的方向。
对于较长的选项，应采用跳读，并分两步进行处理：第一步是从整体上寻找共同点。
第二步：垂直阅读并关注差异。
一定要先知道重要信息，然后再听录音材料。
例如：a:hewenttoseehisdoctorinhissparetimeyesterday.他昨天有空时去拜访了他的朋友。
c:hecalledonanoldfarmerafterworkyesterday.从选项中我们可以看出，三个选项的主语和谓语基本相同，而宾语却大不相同。
高考英语听力技巧附连读发音规律
英语发音规律一相同辅音的连读1 Black cock（black 的k不发音）2 Yes,sir (yes的s不发音)3 your role (your 发成jə)4 A good deal（good 的d不发音）二辅音+元音的连读1 There are two cats on the table. (cats on 连读 kæ tsɔn)2 Sally has lots of hobbies.(lots of连读lɔ tsəf)3 Put some matts on the floor(matts on连读mæ tsɔn)4 Life goes on as it never ends (goes on 连读gəu zɔŋ，as it 连读æzit)5 What was it？(what的t不发音， was it 连读wɔ zit)6 MIT is a famous university (MI 连读ɛ mai)7 Come on in. (连读kə mɔniŋ)8 Time is really limited(time is 连读tai miz)9 It takes us an hour to get here (takes us 连读teik səs ə nauə)10 Picasso is an imaginative artist.(is an imaginative 连读izə nim。
11 The president will come to China in Augest.( in Augest 连读i nɔgist）12 Your every wish will be done. (your every 连读jɔ rɛvəri)13 For instance . For example 都是这个连读14 There is a pair of shoes on the desk. (there is a 连读ðɛə zə pair of 连读 pɛ r əf )15 All of us like to watch movies.(all of us 连读ɔlə vəs)16 Fill in the blanks.(fill in连读fi liŋ)17 Keep off the glass. (keep off 连读ki: pəf)18 Have a look at it( 连读hæ və lukə dit)三有时元音与元音之间的连读，这个连读99%是不知道的，如果前一个单词结尾音节为/i:/ /ɛ/ /ai/ /ei/,那么与后面的原因连接时加入半元音/j/如果前一个单词结尾音节/u/ /u:/ /au/ /əu/,那么与后面的原因连接时加入半元音/w/ see me off(mi: jɔf)the other (ðə jəðə )do it (du: wit)go on (gəu wɔn)She works day in and day out. (dei jin dei jaut)但是，不要为了连读而连读。
高考英语听力发音
高考英语听力发音全国高考英语听力部分是许多学生考试时的最大难点，正确的发音技巧不仅可以帮助学生更好地完成听力考试，还能够帮助学生建立英语口语的基本功。
本文将从发音技巧、发音常见错误以及如何提高英语听力技巧三个方面来探讨高考英语听力发音。
一、发音技巧1.语音口型英语语音口型分为元音和辅音两类，元音发声时嘴唇、舌头和牙齿的位置略有不同。
在练习发音时，可以参考视频教程或音频素材，对照练习自己的语音口型。
2.声调抑扬英语口语中，声调并不是一成不变的。
不同词汇之间声调的变化，也会影响到句子的音节重心。
练习时可以模仿音频中的语调、语速来练习抑扬顿挫的韵律感，以此提高口语表达的自然流畅度。
3.拼读技巧英语中的拼读规则相对不太固定，但难度并不大。
掌握好读音规则，可以大大提高听力理解和口语表达能力。
一些发音困难的的词汇，可以通过模仿、对照词典、视频教程等方式来提醒。
二、发音常见错误1.r和l的发音混淆汉语母语背景的学生最容易犯的一个错误，r和l的发音在英语中是完全不同的两个音节。
可以通过练习感受这两个音的发音位置在口腔中的不同，减少发音错误率。
2.长元音和短元音英语语法中，元音有长元音和短元音之分。
长元音需要发音的持久，而短元音则是较为短促的发音。
一些单词混淆的情况（如 pit 和 pet）可以通过练习感受两个元音在发音上的差异，减少错误率。
3.错误的韵律节奏英语语音中有着明显及简单的韵律节奏，而失灵的节奏感会影响到整句话的表达效果，需要通过模仿及多听多练，来训练听力熟悉英语语音韵律的特点，提高听力及口语表达技能。
三、提高英语听力技巧1.多听多讲要提高英语听力技巧，就要多听多讲，在听力的训练中要开发自己耳朵的敏锐度，掌握不同发音的技巧，鉴别不同语音的弱项，才能习得优秀的英语听力技巧。
2.积累常见发音在英语学习的初中高及工作中，需要积累不同场合的英语术语和常见表达，熟练掌握更多的口语技巧，也为同学们在考试中做准备。
高考英语听说考试技巧(2篇)
高考英语听说考试技巧(2篇)高考英语听说考试技巧 1一、注意事项1、话筒不宜太近，否则会产生喷麦现象，导致录音不清晰，严重影响电脑评分;2、特别要注重语音，语调则顺其自然。
发音尽量清晰，不要含混不清;3、测试的整个过程都不要触摸或移动耳麦等设备，以免产生杂音，或是断断续续等录音异常，后果严重。
4、声音洪亮，自信，每个音读到位，不吞音。
二、测试关注点Part A重点关注语音，即每一个单词的发音，一定要读准确，包括每个单词的重音位置;语调不是重点，切不可为了刻意追求漂亮的语调而忽视语音，结果定是得不偿失。
如果发现单词读错，立马重新读一遍这个单词，在不影响后面的朗读情况下，一定要进行语音纠错。
Part B重点关注信息词汇，语法不是最重要的，切不可为了刻意追求句子结构的准确性而错漏掉必答信息。
如果发现关键信息词汇读错，或者漏掉，立马重新说一遍这个信息词汇，在不影响后面的测试答题情况下，一定要进行纠错，把你认为可能是更好的信息词汇说出来，不要害怕重复。
Part C重点关注信息词汇，语法不是最重要的，切不可为了刻意追求句子结构的准确性，或者篇章的华丽，而错漏掉所听短文的重要信息。
尽可能多说信息词汇，尽可能使用所听文章里的原词。
三、关注关注点一定要充分并合理地利用草稿纸，在整个的测试过程中，努力记笔记：Part A记录个别读音没有把握的.单词，包括元音和重音位置，尤其要读准重读音节的元音，争取在第二遍听音的时候，确认这个别读音没有把握的单词，用笔记下它们的读音(可以用音标或者汉语拼音标注)。
Part B记录信息词汇，尽可能多写，只写词，不用写出大段的词组或句子。
还要注意记录机器回答你的问题时的答案，以备后用。
PartC充分利用所给汉语提示以及信息词汇。
记录所听到的信息词汇，尽可能多写。
可按所听内容的顺序记录。
听第一遍时写下一些关键词的头几个字母，听第二遍时可做适当或必要的补充，一分钟准备的时候连词成句。
一定要多说。
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英语发音规律一相同辅音的连读1 Black cock（black 的k不发音）2 Yes,sir (yes的s不发音)3 your role (your 发成jə)4 A good deal（good 的d不发音）二辅音+元音的连读1 There are two cats on the table. (cats on 连读 kæ tsɔn)2 Sally has lots of hobbies.(lots of连读lɔ tsəf)3 Put some matts on the floor(matts on连读mæ tsɔn)4 Life goes on as it never ends (goes on 连读gəu zɔŋ，as it 连读æzit)5 What was it？(what的t不发音， was it 连读wɔ zit)6 MIT is a famous university (MI 连读ɛ mai)7 Come on in. (连读kə mɔniŋ)8 Time is really limited(time is 连读tai miz)9 It takes us an hour to get here (takes us 连读teik səs ə nauə)10 Picasso is an imaginative artist.(is an imaginative 连读izə nim。
11 The president will come to China in Augest.( in Augest 连读i nɔgist）12 Your every wish will be done. (your every 连读jɔ rɛvəri)13 For instance . For example 都是这个连读14 There is a pair of shoes on the desk. (there is a 连读ðɛə zə pair of 连读 pɛ r əf )15 All of us like to watch movies.(all of us 连读ɔlə vəs)16 Fill in the blanks.(fill in连读fi liŋ)17 Keep off the glass. (keep off 连读ki: pəf)18 Have a look at it( 连读hæ və lukə dit)三有时元音与元音之间的连读，这个连读99%是不知道的，如果前一个单词结尾音节为/i:/ /ɛ/ /ai/ /ei/,那么与后面的原因连接时加入半元音/j/如果前一个单词结尾音节/u/ /u:/ /au/ /əu/,那么与后面的原因连接时加入半元音/w/ see me off(mi: jɔf)the other (ðə jəðə )do it (du: wit)go on (gəu wɔn)She works day in and day out. (dei jin dei jaut)但是，不要为了连读而连读。
这个半元音发出来是很不明显的四失去爆破爆破音+爆破音 laptop （læ tɔp）爆破音+摩擦音/破擦音 a big change （big 发成bi）爆破音+鼻音爆破音+舌侧音 at lunch （at 直接发成ə）五一些特殊的连读1/t/+/j/---/tʃ/It's very nice to meet you(mi: tʃu:)Don't hurt yourself (hə: tʃə sɛlf)I will let you go this time.(lɛtʃu:)Don't you do that again.(dɔn tʃu:)2/d/+/j/---/dʒ/Would you please come in ? (w dʒu：)You don't like English, did you? (di dʒu：)Did your sister come? (di dʒə)3/s/+/j/---/ʃ/I miss you (mi ʃu:)We will come this year(ðəʃə)4/z/+/j/---/ʒ/Here's your ticket (hiəʒə)As usual (æʒu ɛʒəl)Don't expect he tells you the truth.( tells you 连读 tɛʒu）I love you because you are you(because you 连读bi kəʒu )高考英语听力技巧1、迅速浏览问题。
利用听录音前的时间，迅速看一遍题目，预测短文或对话可能涉及的内容。
2、注意听短文的首句和首段。
文章的开首句和开首段，往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。
3、获取对话中的具体信息。
注意对话中的一些具体信息，如时间、地点、人物、年代事件、数字等。
4、理解领会对话的意图观点、态度及内容。
要特别注意讲话者随时会改变主意和更正说过的话。
有时候，更正的话会由其他人说出来。
5、立足于整体。
不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上。
6、重点听实词。
要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。
高考英语听力怎么练习一、强调话语的整体理解高考听力测试题的设计主旨是检查考生在语篇层面上对听力材料的理解能力，这种理解必须建立在对语篇的整体理解之上。
因为，无论是对话还是独白，没有整体知觉是不可能实现确切理解的。
二、强调口头语言的真实性高考听力测试题的语料是来自生活的真实语料，而不是为了检测知识而专门准备的不具备交际条件的语料。
真实的语料是具有真实语境，真实动机，真实心态，真实人际关系和真实交际策略的实际的言语活动。
三、强调社会语言策略的具体把握考生在接受真实的语料时应当使用适当的社会交际策略，把听的重点放在有目的地获取信息上，在获取信息的过程中，考生应当在整体语篇理解的背景上把各种具体信息联系起来，在头脑中构成真正符合实际情景的心理画面。
当然，这需要考生在平时的训练中就逐步积累实施社会语言策略的体验和经验。
四、强调听力技能的熟练运用听力试题实际上涉及对语境的体验，听的过程中的预测活动，对谈话人社会角色的分辨，对交际策略的实际运用等项技能的实际运用。
由于高考听力语言材料是真实性较强的材料，所以，这种试题就要求学生十分熟练地使用各种听的技能。
高考英语听力测试部分在整套试题中占有重要地位。
它要求考生从头到尾按顺序往下听，在有限的时间内做出选择，没有“回头看”的余地。
一．听力应试技巧与策略听前：略读题目，切入话题，划出重点，预测内容（确定人物身份）听中：捕捉信息，速记要点，有的放矢，去伪存真（短文独白，首末为主旨句，注意5W,1H）听后：连贯记忆，前后联系，综合考虑，一锤定音。
二．快速记录能力心记：这种能力对于解决听力第1节的问题非常适用。
笔记：1)运用速记符号例如：up（↑）、down（↓）、left（←）、right（→）、equal（=）2)发明并运用字母的缩写形式Ex——expensive lg——large eq——earthquake三．预测技巧1.对话预测：在听取对话，尤其是Part1-5——Short Conversation时，考生可以按照下例wh-问题进行预测：1)他们是谁？2)他们最可能是什么关系?3)对话发生在什么时间?4)对话在哪里进行?5)对话的目的是?6)他们打算做什么?2.语篇预测：了解讲话者已提供和未提供的信息3.依靠开篇句预测：英语听力的第一句话通常会透露整篇的主题，所以考生要善于抓住听力材料的首句信息。
例如：Americans have a popular saying “Time is money。
”从这一句开篇句我们可以预测的信息范围：1)这是一篇关于时间的话题。
2)涉及对象是美国人。
四．听力特点及高分应试策略话题广泛：购物、就餐、打电话、问路、看病、邀请、询问时间、谈论天气、假日活动、买票等，其内容包含新闻报道、社会生活、教育文化、风土人情、历史地理、科普知识、人物故事等。
高考英语听力一般从以下几方面考查考生对口头语言的理解能力。
1.领略主旨大意，概括话题内容这类试题在高考听力试题中约占2小题，它要求我们对听到的内容有一个整体的把握和全面的领会，抓住说话者究竟在说什么。
任何一段对话或独白都是围绕一个中心展开的，有时主旨大意较明显，有时则需要归纳、概括。
常见的提问方式有：What’s the passage mainly about?What’s the topic of the passage?What are the two speakers doing?What are the two speakers talking about?What is the dialogue/conversation about?2.捕捉主要细节，确认具体事实这类试题在高考听力试题中约占8小题。
它要求我们听清、听懂与话题中心相关的具体信息，准确理解具体细节，如时间、地点、人物、价钱、数量、目的、原因、结果等。
同时，还要求我们对所听到的信息进行简单的处理，比如数字运算、时间顺序、比较筛选、同义转换、因果关系等。
理解具体信息有助于把握话题内容，领会说话者意图，这是听力考查的重点内容。
常见的提问方式有：Where is the woman going?How does the man pay for the tickets?What’s wrong with the girl?When does the woman plan to arrive?What’s the man’s house number?How many hours does Tom sleep a day?Why does the man thank the woman?Which of the following is true?3.推测谈话背景，辨认角色关系这类试题在高考听力试题中约占5小题，要求我们从谈话或说话的话题和语气来推断出对话双方（或说话人）的职业身份，彼此之间（或与他人）的关系，对话发生的时间、地点或场合等。
常见的提问方式有：Where does this conversation take place?Where is the woman speaking?Where did the conversation most likely happen?When does the dialogue take place?Who do you think the woman probably is?What’s the probable relationship between the speakers?4.领会弦外之音，揣摩观点意图这类试题在高考听力试题中约占5小题，它要求我们从话语中听出其中可能有的“弦外之音”，也就是揣摩说话人的意图、观点或态度等，常见的提问方式有：What can we learn from the conversation/speakers?What can we know /learn about the woman?What does the man mean?What does the speakers want to tell us?What is the probable result of the conversation?五．常见高考听力考点归纳和总结1.数字许多听力材料中涉及数字，例如年代、日期、价格、数量等等，并且会以基数词、序数词、分数、小数、百分比等形式出现，这就要求考生辨别各种形式的数字，还要熟悉数字之间的关系。