新入职护士心理压力护理研究进展

新入职护士心理压力护理研究进展摘要：随着我国经济的发展，我国医疗卫生事业也有了很大的发展。

现在护士职业已经成为我国医疗卫生行业的一个重要职业。

新入职护士作为护士的新生力量，经常出现角色转换和工作压力方面的因素，导致新入职护士的心理压力巨大，离职率越来越高，本文主要综述新入职护士的心理压力，分析新入职护士心理压力的来源，并提出缓解新入职护士心理压力的策略。

关键词：新入职护士；心理压力；护理研究进展护士对于每一个医院来说都是必不可少的一个岗位，是每个医院必要的组成部分。

新入职护士是指毕业后工作年限小于1年的护士，国外研究表明[1]，新入职护士在入职初期很容易产生焦虑、抑郁等一系列负性情绪, 且1年以内的流动(离职或换岗) 率达35%~60%, 这将耗费巨大的护理人力成本, 造成一定的经济损失。

此次综述主题是新入职护士的心理压力，希望通过对新入职护士心理压力来源的分析研究，能够从源头上寻找新入职护士的解压策略。

1.新入职护士压力水平1.1压力水平调查显示，目前我国每年新入职护士人数大约是14.8万人[2]，在护士中的比例逐渐上升。

尹松月等[5]对新入职护士压力源及培训需求进行了深入调查，采用中国护士压力量表对30名的新上岗的护士以及30名普通护士进行对比调查研究，发现新入职的护士心理压力以及工作压力比普通的护士更高一些，新入职的护士压力水平在4.02±1.25，普通护士压力水平在2.87±1.00（p<0.05），李春莲等[3]针对于新上岗护士工作压力也做了深入的探讨，其研究同样发现新上岗的护士工作压力高于普通护士。

2.压力来源2.1来源于患者及家属新入职护士工作经验较少，李春莲等[3]采用问卷调查的方式调查了100名新入职护士，发现有53%的新入职的护士表示他们压力之所以会比较大，主要是由于患者及家属情绪都比较紧张所造成的。

张瑜[4]调查研究新入职护士的压力，发现对于患者家属之所以会造成高压的状况，主要是由于以下几点原因造成的，100名护士有40名护士认为主要是因为在患者家属的面前，他们的工作并不能够得到认可；34名新入职护士认为是因为这些患者的家属在护理知识方面水平非常有限，所以在他们进行工作的时候不能够得到有效的配合；有26名护士提出患者家属对于她们的不礼貌造成护士压力比较大。

所以综合以上的研究可以发现，很多新入职的护士心理压力比较大，一部分源于患者及患者家属。

2.2来源于自身及家庭2.2.1专业知识水平低尹松月等[5]调查发现专业知识水平较低，面临复杂病情缺乏判断和处理的能力成为新入职护士主要压力源之一。

该研究对120名护士做相关调查，60%的新入职护士表明迫切需要进行相应的岗前培训。

新入职护士对疾病掌握程度较低，在面对繁忙的护理工作时，极易感到慌乱，面对突发状况时，部分护士存在着护理能力不足，心理素质不高的现象，他们的专业知识水平很难应付他们担任的工作，而忙碌的护士工作很难让他们有时间能够慢慢的进行适应，以及慢慢的在工作当中来进行学习，所以专业知识水平低的这种现象就会让这些新入职的护士在紧张的工作当中产生紧张焦虑以及担忧的心理状况，从而造成他们的心理压力比较高的现象[6]。

2.2.2社交焦虑朱雪燕等[22]在关于新入职护士工作压力的研究中发现，在他所调查的新入职护士中，有30%的护士都有社交焦虑的症状，社交焦虑已成为威胁人类健康的第三大心理因素[7]。

而这些新入职的护士当中，由于他们的社会焦虑导致他们在工作当中很难快速的适应到他们的工作岗位上，面对患者、家属、领导及同事、其他医务人员，处于弱势地位，社会焦虑的症状会更加明显，正常来说很多正常的护士也会有一定程度的社交焦虑，但是对于新入职的护士来说，这种症状会更加重一些，而过高的社交焦虑会加重新入职护士的心理压力[8]。

2.2.3家庭对护理工作的不理解李艳铭等[9]在他关于对手术室内的新入职护士压力来源的分析当中发现，家庭功能越好，护士的应对方式和社会支持越完整，反之，护士的应对方式与社会支持越低。

刘海娜等[10]研究发现护士承担的家庭责任与义务越重，职业成长越慢，护士压力越大。

2.3与护理工作本身相关因素2.3.1与工作性质相关因素肖保娟等[11]调查发现，对于新入职护士来说，工作量大，工作时间不固定在很大程度上增加了新入职护士的心理压力。

周喻等[12]研究发现繁重的工作及不规律的工作时间是新入职护士执业疲溃感的重要因素，增加了护理离职率。

李冬梅等[13]研究发现相较于其他医务人员，护理工作压力较大，社会支持较低，长期处于付出—回报失衡的状态下，焦虑程度明显增高，对于刚入职的护士来说这种突如其来的焦虑程度会更加高一些。

刘双源等[14]对某医院进行实地调查，并访谈了20名新入职的护士希望能够进一步研究新入职护士压力来源，在这20名的新入职护士当中，有15名的新入职护士都表示他们在入职之后才会发现护士这个行业是如此的乏累，在入职之前他们知道护士是比较忙碌的，但是没有想到护士的工作是这么的忙碌，心理上会产生一定的落差，对于新入职的护士来说，在很短的时间之内很难快速的接受，在这个适应的过程当中压力会激增。

2.3.2与工作环境相关因素王霞等[15]调查发现医护关系、内部工作动机、患者信息交流、冲突处理方式、领导和自主、团队合作这些新入职护士主要面临的人际关系是护理满意度的主要影响因素，满意度越高，工作压力越低，新入职护士工作意愿越高，通过访谈的形式发现很多新入职的护士在这种工作环境当中更容易发生情感上的冲突，护士的工作环境和普通的职业工作环境相比很特殊，新入职护士每天面对的是鲜活的生命,不确定因素多，直接感受生离死别的情感冲击。

钟诗梦等[16]调查发现在这种工作环境之下，新入职护士极易产生负性情绪，当负面情绪越来越多，他们在心理上负面情绪的积压也会越来越多，负面情绪的积压会增加新入职护士的心理压力，所以说护士这种特殊的工作环境给很多新入职的护士造成了心理压力增多的现象。

综合以上研究可以发现大部分新入职护士对自己的工作比较缺乏自信和热情，也是因为护士这种比较特殊的环境，给他们在心理上造成了很大的压力，心理上的失落感会在新入职护士心中慢慢积累,进而衍化为各种心理疾患。

3.降低新入职护士压力水平的策略3.1增加岗前培训牟旭红[17]以岗位胜任为基准，采用《基于岗位胜任力的新入职护士培训需求调查问卷》对300名护士进行问卷调查发现培训内容的90个条目的平均得分分布在3.86～4.84之间,其中偏向于非常需要的(M>4.5)的条目有34项，包括对知识、技能、态度和价值观培训，牟旭红在他的研究中指出，如果能够增加针对性的岗前培训，提升护士的专业性，那么对于护士的压力水平也会有针对性的降低，他曾经对40名的新入职护士进行调查，这40名新入职的护士一般资料没有差异，20名新入职护士没有进行针对性的岗前培训，而另外20名新入职的护士增加了有针对性的岗前培训，在入职之后进行测量两组护士的压力水平，其结果显示有针对性的岗前培训的新入职护士压力水平明显低于没有进行针对性岗前培训的新入职的护士，所以说增加岗前培训能够有效地降低新入职护士的压力水平，谭建群等[18]通过回顾文献，以"胜任力"为理论框架,针对目前国内对新入职护士的培训形式、培训内容、培训指标等方面存在的问题,完善符合新入职护士的持续培训方案，分别对实验组与对照组采用不同的培训方案，结果显示基于胜任力的新入职护士持续培训模式能够增强新入职护士的岗位胜任力、减轻新入职护士的心理压力。

3.2人性化管理张海梅[19]通过对84名结核科新护士进行访谈和应用心理压力量表进行研究，对比实施人性化管理前后护士的心理压力，发现实施人性化管理后护士的心理压力明显降低，在对新入职护士进行管理的过程当中，能够更多的关注新入职护士的情感变化，每个星期开一个小的总结会，让新入职的护士都能够有机会反映出他们的心声。

秦秀群等[20]通过采用Neuman系统模式对新入职护士进行管理,管理者在管理过程中将新入职护士作为一个整体,充分考虑到生理、心理、社会文化、发展、精神等方面的需求,而在这种系统模式当中，还要充分的考虑到新入职护士她们在工作的过程当中所需要的应对能力，针对每一个护士的具体情况，把他们作为一个整体的系统，有针对性的提出能够正确的管理方法和对策，解决护士在工作当中所真正要面临的一些问题，从而真正的有效降低新入职护士的心理压力。

3.3正念减压训练成凯等[21]通过设置试验组与对照组对60名新入职护士采用正念减压训练，发现系统正规的正念减压训练能够有效的减轻新入职护士的心理焦虑，主要是通过连续八周到十周的团体训练课程，每次课程持续时间是两点五小时至三小时，学习的内容为培育正念的方法以及如何面对处理生活当中的压力，通过这种正念减压的方式来提高新入职护士工作积极性，促进新入职护士的身心健康发展。

朱雪燕等[22]对60名新入职护士的工作压力进行问卷调查，对于心理压力比较大的新入职护士进行针对性的情绪排解，通过一对一的方式对护士的情绪进行有针对性的询问，并提出具有专业性的心理排解方式，采用情绪管理后再次统计数据发现情绪管理可以加强护士负性情绪的排解。

3.4其他方式对于降低新入职护士压力的研究有很多，孔悦等[23]采用心理剧的方式帮助110名新入职护士的心理适应能力得到明显提高，主要是让新入职的护士通过音乐绘画以及游戏等等活动进行热身，进而在心理剧的演出过程当中重新体验了一遍自己的思想情绪，在心理剧的发展过程当中能够完全的释放，这110名新入职的护士在进行心理剧之后，他们的心理压力有明显的降低。

孙俊芹[13]采用气质分类管理对126名新入职护士进行试验，通过分析这126名护士气质类型，然后把他们分配到更加适合他们气质的工作岗位上，对照管理后发现护士的工作满意度明显提高，工作压力也会随之减少。

4.结语综上所述，我国的新入职护士承担着来自各个方面的压力，容易产生焦虑、抑郁等不良情绪，导致护理工作容易出现错误，护患关系日益紧张，护士离职率增高[17]，因此要根据压力源，积极寻找减轻新入职护士的心理压力的方法，使新入职护士积极和健康的心理状态投入到工作中，改善新入职护士的工作状态，学会规避护理风险，保障护理安全，对患者及家属负责任，从而增加患者对护理人员的满意度，提高医院的护理质量[18]。

1参考文献[] Halfer D, Graf E, Sullivan C. The organizational impact of anew graduate pediatric nurse mentoring program[J]. Nursing Economics, 2008, 26(4): 243.2[] McKenna H, McCann S, McCaughan E, et al. The role of anoutreach oncology nurse practitioner: a case study evaluation[J]. European Journal of Oncology Nursing, 2004, 8(1): 66-77.3[] 李春莲,蔺彦丽.新上岗护士工作压力的探讨及调解[J].护理研究.2010，4(S1):78-82.4[] 张瑜.低年资护士工作压力源对其职业生涯状况的影响分析[J]. 全科护理，2018,14：1762-1764.5[] 尹松月,肖菊青,罗永梅.新入职护士压力源及培训需求的调查与分析[J].中国护理管理，2007，(01):38-41.6[] 王晶晶. 护士心理韧性的研究进展[J]. 全科护理,2016,36:3793-3795.7[] Magee W J, Eaton W W, Wittchen H U, et al. Agoraphobia, simple phobia, and social phobia in the National Comorbidity Survey[J]. Archives of general psychiatry, 1996, 53(2): 159-168.8[] 李军,黄世玉.手术室新入职护士焦虑状况及其影响因素分析[J]. 中华护理教育，2010,07:315-317.9[] 李艳铭,吴春梅.手术室新入职护士压力源分析与对策[J].中国实用医药，2013，6(23):202-204.10[] 樊永红,王欢.新入职护士到新单位后的心理问题调查及对策[J].中国误诊学杂志，2010，6(02):1892-1894.11[] ]肖保娟,王建宁.新入职护士压力源与应对方式的研究[J].卫生职业教育，2016,04:122-124.12[]孙俊芹.气质分类管理在新入职护士工作压力和应对方式中的应用[J].护理实践与研究，2019,03:132-134.13[] 李冬梅,孟萍,谢明,郭丽华.护士焦虑及与职业紧张关系[J].中国公共卫生，2013，29(04):586-587.14[] 林丽珍.新入职护士心理健康状况与社会支持的相关性研究[J].中华护理教育，2012，9(11):811-815[] 孙晓,田梅梅,施雁.新入职护士入职前预期工作压力与企盼资源调查分析[J]. 护理学报. 2015，10(08): 460-462.16[] 钟梦诗,唐楠,陈星,范延婷,朱小慧,李晓波. 新入职护士负性情绪与心理弹性的相关性[J]. 中国健康心理学杂志,2018,05:732-735.17[] 牟旭红.基于岗位胜任力的新入职护士培训需求的调查分析[D].浙江大学,2011.18[] 谭健群,夏振兰,黎翠美,叶碧仪.基于胜任力的骨科新入职护士持续培训模式的构建及临床应用[J].护理研究,2014,28(26):3311-3313.19[] 张海梅. 人性化管理在降低结核科护士心理压力中的应用[J]. 护理实践与研究,2014,12:5-8.20[] 秦秀群,彭碧秀,朱顺叶.Neuman系统模式在降低新入职护士心理压力中的应用[J]. 全科护理,2009,10:898-899.21[] 成凯,徐春霞,陈思,吕文佳.正念减压训练在新入职护士岗前培训中的应用[J]. 当代护士(下旬刊),2017,12:182-184.22[] 朱雪燕, 蔡志翔, 温新意,等.情绪管理对减轻新入职护士工作压力的研究[J]. 中华现代护理杂志, 2015 (024): 2940-2943.23[]孔悦, 胡若男.心理剧在新入职护士心理适应中的应用效果[J]. 解放军护理杂志, 2018, 35(6): 73-74.。

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护士心理健康的研究进展

通病房护士比较其躯体化、抑郁、焦虑、恐惧等各因素，即应付能力、工作满意感、职业应激源均与护士
子分均高，同时高于国内常模。
的心理健康状况显著相关，护士的工作压力越大，其
作陈者淑单位：．５４．５．００．１广西柳州市人民医院呼吸内科
：女，本科，主管护师，护士长
。。。。
心理健康水平越低。护士的心理健康水平与生活事件呈负相关；护士的心理健康水平与社会支持、个人
满意度越低 …。因此，护士的心理健康状况直接关
临床护士发生纠纷后的心理变化：高年资的护
系到护理质量及患者身心健康的恢复，具有对自身士易出现迁就心理，低年资的护士易出现愤怒和抑
及服务对象的双重影响。近年来护士的心理健康状郁的心理，护生易出现恐惧和委屈的心理。应尽
紧张状态，心理健康状况较一般人群差，表现在焦焦虑水平高于女护士，工作环境和环境变化均给护
虑、敌对和抑郁等方面；对ＩＣＵ护士心理的研究表士心理健康造成不良影响，护士心理健康状况具有
明：护士存在明显的焦虑、抑郁症状ｒ５】。
况成为了一个研究的热点２】，“关爱护士，为了每一快解决纠纷，稳定护士情绪，维护护士自尊心并注重
位患者 ”已成为护理管理者的研究发展重点。笔者对护士心理素质的培养等；对护士在纠纷发生后这
就护士职业群体的心理健康的现状进行分析总结，一段特殊时间氛围内能够以积极稳定的心态进行工

护士心理压力的调查分析研究

Ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎａｎｄａｎａｌｙｓｉｓｏｆｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌｐｒｅｓｓｕｒｅｏｆｎｕｒｓｅｓ
ＧａｏＢａｏｈｏｎｇ（ＴｅｎｔｈＰｅｏｐｌｅＨｏｓｐｉｔａｌｏｆＺｈｅｎｇｚｈｏｕＣｉｔｙ，ＨｅｎａｎＰｒｏｖｉｎｃｅ，Ｚｈｅｎｇｚｈｏｕ，４５００５３）
同程度的心理压力，护士的自我调节方式不尽如意。结论针对我院护士面临的心理压力和产生原因，提倡护士要进行适当的自我调整，进行定期的知识技能培训，减轻工作量，建立专业的心理咨询机构进行心理辅导。
【关键词】护士；心理；压力；调查分析【中图分类号】Ｒ４７３．５【文献标识码】Ａ
ａｌｌｅｖｉａｔｅｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌｐｒｅｓｓｕｒｅｎｒｓｕｅｓａｎｄｃｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｒｅｕｓ，ｉｎｏｒｄｅｒｔｏｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅｍｅｎｔａｌｈｅａｌｔｈ，ｅｎｓｕｒｅｇｏｏｄｗｏｒｋｉｎｇｃｏｎｄｉｔｉｏｎ．ＭｅｔｈｏｄｓａｒｅｂａｓｅｄｏｎｔｈｅＳＣＬ一９０ｓｙｍｐｔｏｍｃｈｅｃｋｌｉｓｔ，ｔｈｅｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｄｅｓｉｇｎ，ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎａｎｄｓａｍｐｌｉｎｇｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌｐｒｅｓｓｕｒｅｏｎａｌｌｈｅｔｎｕｒｓｅｓｉｎｏｕｒｈｏｓｐｉｔａ１．Ｒｅｓｕｌｔｓａｒｅａｆｔｅｒｈｅｔｃｏｌｌｅｃｔｅｄｓｔａｔｉｓｔｉｃｓｓｈｏｗ，ｂｅｃａｕｓｅｏｆｗｏｒｋ，ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｋｎｏｗｌｅｄｇｅａｎｄｍｅｎｔａｌｈｅａｌｈｔｏｆｎｕｒｓｅｓｉｎｏｕｒｈｏｓｐｉａｌｔａｎｄｏｔｈｅｒｒｅａｓｏｎｓ，ｔｈｅｒｅａｒｅａｖａｒｉｅｔｙｏｆｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌｐｒｅｓｓｕｒｅ，ｉｎｔｈｅｆａｃｅｏｆｄｉｆｅｒｅｎｔｄｅｇｒｅｅｏｆｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌ

浅述积极心理学促进护士心理健康的研究进展

浅述积极心理学促进护士心理健康的研究进展1. 引言1.1 研究背景研究背景：随着社会经济的快速发展和医疗水平的提高，护士在医疗行业中扮演着越来越重要的角色。

护士作为医护人员，长期面临工作压力大、工作环境复杂、工作任务繁重等问题，容易导致心理健康问题的出现。

据统计，护士群体中的心理健康问题逐渐凸显，如工作疲劳、情绪波动、职业倦怠等现象频繁发生，严重影响了护士们的工作效率和生活质量。

1.2 研究意义护士作为医疗团队中重要的成员，承担着提供优质护理和照顾患者的重要责任。

由于工作压力大、工作环境复杂以及情绪负面影响的压力，护士们普遍存在心理健康问题。

护士心理健康问题不仅会影响他们的工作绩效和职业发展，还会对患者安全和医疗质量产生负面影响。

积极心理学促进护士心理健康的研究具有重要的现实意义。

通过深入研究积极心理学在护士心理健康中的应用，并通过制定相应的促进心理健康的策略，可以有效提升护士的工作满意度和情绪稳定性，提高他们面对工作压力和负面情绪的应对能力。

这也有助于提升护士团队的凝聚力和工作效率，为提升医疗服务质量和患者满意度提供有力支持。

深入研究积极心理学在护士心理健康中的应用对于推动护士职业发展具有重要的意义。

2. 正文2.1 积极心理学概述积极心理学是心理学的一个分支领域，旨在研究个体如何能够充分发挥潜力、提升幸福感和生活质量。

它与传统的心理学研究侧重于病态、问题和障碍不同，更注重研究人类的优点、成长和积极经验。

积极心理学关注的主题包括乐观、希望、幸福、满意度、勇气、幸福感、生活意义和生活质量等。

积极心理学强调个体的优势和积极资源，倡导通过培养积极情绪、积极品质和积极行为来提升个体的幸福感和生活质量。

通过积极心理学的介入，个体可以更好地认识自己、发挥优势、应对挑战和压力，提升自我认知和自我效能感。

在护士心理健康领域，积极心理学的理念也得到了广泛应用。

护士作为医疗团队中的重要组成部分，承担着照顾病人、面对患者家属和承受工作压力的重要任务。

护士情绪与压力管理案例

提升护士情绪调节能力
护士自身应具备情绪调节的能力，学会合理应对工作和生活中的压力，保持积极的心态。
实施有效的压力管理策略
医疗机构和护士个人都应采取有效的压力管理策略，如定期的心理咨询、放松训练等，以缓解护士的工作压力。
未来护士情绪与压力管理趋势展望
个性化情绪与压力管理方案
针对不同护士的个性和需求，制定个性化的情绪与压力管理方案，提高管理效果。
通过学习情绪与压力管理技巧，小王逐渐找到了应对工作挑战的方法，提高了工作效率，也赢得了患者的认可。
案例二：重症监护室护士李丽的情绪调节
李丽在重症监护室工作，经常面对生死离别和患者家属的高度期望，情绪容易受到波动。
通过参加情绪与压力管理培训，李丽学会了自我调节和寻求支持，保持了良好的工作状态，也为患者提供了更优质的护理服务。
沟通技巧培训
建立支持系统
为小李提供沟通技巧培训，帮助她学习如何与同事和患者进行有效沟通，减少误解和冲突。
鼓励小李与同事建立互助支持的关系，共同应对工作中的压力。同时，提供心理咨询服务，帮助她解决情绪问题。
03
案例二：护患关系紧张导致的心理压力
案例描述
患者不满
患者及其家属对护士的服务态度、技术水平或治疗效果表示不满，产生抱怨和投诉。
02
案例一：工作压力导致的情绪失控
案例描述
护士小李，因工作压力过大，经常情绪失控，对同事和患者发脾气。
小李的情绪波动影响其工作效率，甚至影响患者对她的信任和满意度。
在一次忙碌的夜班中，小李因连续处理紧急情况，情绪崩溃，痛哭流涕。
问题分析
01
02
03
工作压力过大
小李所在的科室工作繁忙，经常需要处理紧急情况，导致她长期处于高压状态。

护理人员职业压力形成研究进展

护理人员职业压力形成研究进展摘要：高强度、高责任、高风险的护理工作使护理人员面临着巨大的职业压力，使其长期处于慢性应激状态，对身心健康造成严重影响。

本文对护理人员职业压力的成因进行汇总，并提出应对策略，以供参考。

关键词：护理人员；职业压力；职业倦怠；应对策略职业压力是指从业人员因职业需求与自身工作能力不匹配等因素而产生的的身心压力。

护理人员在职业环境中面临多种职业紧张因素，是高职业压力群体。

若护理人员职业压力过大，其职业生命质量会显著降低，出现工作表现差、离职率上升等问题，不利于护理队伍的稳定发展。

下面，先讲一讲护理人员职业压力相关因素。

1护理人员职业压力相关因素1.1工作负荷和时间分配在临床护理工作中，护理人员职业压力的主要来源在于工作负荷重、工作时间分配不均，其中护理工作量大、非护理工作多、书面工作多的问题较为突出。

国内医院普遍存在病床使用率高但护理人员缺编的问题，导致多数护理人员长期处在超负荷运转状态。

据卫生部统计，截至2020年底，全国共有执业（助理）医师约408.6万人，每千人口执业（助理）医师约2.5人，注册护理人员约470万人，每千人口注册护理人员2.6人，医护比约为1:1.1，护理人员数量远未达到国家要求水平[1]。

另外，护理人员数量的短缺也导致护理工作量的不断加大，护理人员加班、倒班次数多，休息时间少，形成恶性循环。

1.2患者因素护理人员社会地位低也是影响其职业压力的重要因素。

患者或其家属对护理人员的尊重、认同要远低于其他医疗专业，很多患者或其家属认为护理人员只能进行打针换药等专业性不高的工作。

这一观点严重挫伤了护理人员的职业荣誉感，导致其职业认同、自我认同降低，工作积极性下降。

另外，与同年资医师相比，护理人员的晋升机会更少，福利待遇更低，降低了护理人员的职业认同感，也成为了护理人员职业压力大的原因之一。

此外，职业暴露风险、工作-家庭冲突、学习深造压力等也增加了护理人员的职业压力[2]。

新形势下年轻护士的心理压力分析与调适

法之一，通过岗位轮转，使年轻护士熟悉岗位、适应环境、累２３自我心理调适积．
临床护理经验、拓宽专业知识和技能、增强解决临床护理问题准确定位，消除自卑心理，同时，业余时间可参加旅游、打兵乓的能力，使其以后可以胜任多方面的工作，为今后的专业发展球和羽毛球、文娱表演等集体活动，一方面可融洽护士之间、打下良好的专业基础【。但每个科室都有各自的专业特征、４Ｊ医护之间、护士长与护士之间的关系，通过情感交流减少紧张增加护士编制，全后勤系统，健减少非护规章制度、人际网络等，客观上也让年轻护士经常面对新的工度。另一方面可增强护士体质，放松心情，做到劳逸结合。
甚至有伪造生命体征的现象Ｊ。而护理文件书写的转变，人们对护理质量提出了更高的要求，护士在紧张繁重客观真实，
７Ｊ的工作中承受着很大的精神压力，对身心健康造成了极大的影要求严格也是新护士心理压力较大的原因之一【。执行护理

响，年轻护士更容易出现心理问题，压力更大。本文就当前年技术操作不够严谨，对病情演变、药物可能导致的不良后果等轻护士所面临的心理问题进行分析，并提出相应的护理对策。
加大了实践教学的课时对学生进行强化培训，护理学科注但重实践的特点决定了工作经验的重要性，熟练掌握知识到从真正应用到临床工作，还需要一段积累经验的时间Ｊ。１３学习负担重．情脆弱以及头痛、易疲劳、睡眠障碍等。一旦出现上述症状需积极采取合适的放松技巧，可寻求社会、家人、好友等多方面的帮助支持。

有关护士心理健康的研究进展

有关护士心理健康的研究进展引言心理健康在护士的工作中占据着极其重要的位置。

护士长期与患者打交道，处理着急性和慢性病患者的复杂问题，同时面对着时间紧张、工作量大的压力。

这些因素加在一起容易导致护士的心理健康遭受破坏。

因此，研究护士的心理健康状况，探索如何提高护士的心理健康水平，是一项重要的任务。

实证研究压力与人际关系护士的工作自身已经是一个高度压力的职业，加上与患者及其家人深入接触，很容易导致心理健康问题的出现。

一项对职业压力和人际关系等进行比较的研究表明，护士在这些方面都有显著的差异。

职业压力是护士心理健康问题的主要因素之一，而人际关系良好则能有效减轻压力。

自我评价和自尊心自我评价和自尊心也是影响护士心理健康的重要因素。

一项研究表明，自尊心和工作表现之间存在显著的相关性。

拥有高自尊心的护士表现出更好的工作表现和心理健康水平。

同时，自我评价和护士的工作满意度之间也存在显著的相关性。

这表明在减轻护士因工作带来的压力时，改善护士自我评价和提高自尊心非常重要。

情感疲劳和抑郁症情感疲劳和抑郁症是常见的护士心理健康问题。

一项对护士的情感疲劳和抑郁症进行的调查表明，护士存在明显的情感疲劳和抑郁症倾向。

其中，情感疲劳是护士工作压力、角色期望、组织支持等因素的综合结果。

抑郁症是情感疲劳发展到一定阶段的结果。

因此，情感疲劳是护士心理健康问题的重要先兆，应引起足够的重视。

心理健康干预心理健康问题严重影响护士的工作和生活品质。

因此，如何解决护士的心理健康问题、降低护士的工作压力、提升护士的自我感受，是亟待解决的问题。

一些心理健康干预措施已经得到了证实，比如护士的情感支持、心理辅导和定期体检等可以有效预防和缓解情感疲劳和抑郁症等心理问题。

结论护士的心理健康不仅影响着他们自身的身心健康，还会影响到患者的治疗效果。

因此，研究护士的心理健康问题和心理健康干预措施等方面的内容，应当成为护理领域的重要课题。

同时，相关政策和措施的完善也是至关重要的，比如建立健全的心理健康体系，提高护士的心理健康水平，以更好地服务于患者和社会。

护生临床实习期间的心理压力调查及研究

首席医学网2012年03月14日10:19:13 Wednesday【摘要】目的了解实习护生在临床实习期间的压力来源，讨论分析压力形成的原因，探讨减轻压力的方法。

方法采用问卷调查方法对我院80位临床实习护生进行压力源调查。

结果压力源主要为紧急情况的处理、就业前景、担心医疗事故、科研能力、人际关系的处理、志愿的选择、技术与知识。

不同学历的医学院校护生对接受度造成的压力差异有显著性(P<0.05)。

结论护生临床实习期间压力大，应端正心态，加强心理健康教育及技能的培训，学校和实习医院应维护护生的身心健康，帮助护生尽快完成角色的转换，迎接即将来临的工作。

【关键词】护生;临床实习;心理压力;调查;研究随着医学科学的发展和人们生活质量的提高，人们对健康的内涵和外延都有了新的认识。

由于生活快节奏、激烈的竞争和紧张的人际关系，人们感受到比较强烈的压力和紧张，可能导致心身的亚健康状态。

护理专业学生(以下简称护生)在学校期间及临床实习期间，都常常因面临着各种压力而影响身心健康和实习效果。

1997年Admi指出，护生在临床实习期间常面临各种压力，如不能很好应对，可影响他们在临床的工作能力，甚至动摇他们从事护理工作的决定[1]。

临床实习阶段是每个护生走上工作岗位的必经之路，是学校与医院相互连接的桥梁。

在临床实习初期，实习护生离开原来熟悉的学习与生活环境而进入陌生的工作环境，会出现不同程度的心理压力。

本次调查和研究通过分析护生在实习期间的心理压力原因，应对措施，对护生从护生到护士角色转变进行心理指导，对护生能胜任未来的护理工作有很大的意义。

1 对象与方法1.1 对象资料选取2009年7月-2010年5月在临床实习的护生80名，均为女性，其中本科10名，大专40名，中专30名;实习涉及内科、外科、急诊、ICU、手术室等专科。

1.2 方法1.2.1 研究工具采用自行设计的问卷调查表。

该调查表已通过临床专家审核、完善，并进行小样本检测。

新护士心理压力来源及其缓解策略

④ 来自社会的压力。我国重医轻护思想影响很深，护理队伍中存导致的心理压力。院方或者科室要定期开展文娱活动，培养新上
在着职业自卑感思想。部分社会人员对护理职业与护理服务的重岗护士广泛的兴趣爱好，消解不良心理的侵扰。
１．１一般资料选择我院引进的新护士２４位为本次研究对时学会换位思考，多站在患者的角度考虑、处理问题。只有在心
１．２调查方法
采用我院自制问卷调查分析２４位新护士的压利开展护理工作。此外，科室护士长应多到新护士的工作中进行这样做有助于打消新上岗护士的畏怯心理，增强新上岗护士的成
员，甚至投诉、威胁护理人员，使护士工作积极性受到打击尤解不良心理的侵扰当新上岗护士面对各种压力而感到身心疲惫其是新护士，缺少和病人沟通的经验和能力，这方面带来的心理时，管理者应为她们的身心健康提供帮助，体现以人为本的关怀压力很大。有些新护士，甚至因和病人的冲突而放弃了护理工作。照顾，应尽可能减轻新上岗护士的工作强度，缓解因工作紧张而
力来源，以问题的形式向新护士进行提问，并由其个人填写相应访视，对表现优秀者，应给予表扬、奖励，以提升其工作成就感，
的内容。最后，统计其压力来源，并提出相应的解决策略。
２结果
就感，促使其不断学习与进步。

临床护理人员工作压力与心理健康分析及对策研究

临床护理人员工作压力与心理健康分析及对策研究摘要】目的：通过对临床护理人员日常工作的压力和心理健康水平进行调查分析，对护理人员工作压力情况予以了解，将工作压力对心理健康状况的影响挖掘出来，制定可行方法，旨在对护士压力进行缓解，并不断提高护士心理健康水平。

方法：加强问卷调查法的应用，对我院100名护理人员实施调查。

结果：对护士工作压力进行分析，其表现主要体现在庞大的工作量，而且时刻预防差错事故的发生，同时工资和福利待遇水平并不高，缺少充足的晋升机会，但是其根本原因就是护士庞大的工作量。

结论：由于受到护理工作性质的影响，所以护士的压力比较明显，建议要从护士实际工作情况出发，对造成压力的原因进行分析，然后采取针对可行的措施，由于压力源的不同，应对措施也应体现出针对性，将护士心理压力降至最低，从而不断提高护理工作质量。

关键词：临床护理人员；工作压力；心理健康对于工作压力来说，主要是指基于职业压力，客观需求有悖于主观反应，其失衡现象比较明显。

通常来说，工作压力与工作特征之间有着密切的联系。

在科学技术不断发展过程中，护理观念出现了极大的变化，而且社会也明确提出对护理工作的新要求，一定程度上增加了临床护士的工作压力。

由于护士需要经常与患者、医生以及家属等“打交道”，在人际关系比较复杂化的影响下，极容易增加工作压力，一旦得不到应有的理解，会对护士自信心和工作热情造成很大的影响。

由此可以看出，护士行为和心理健康，是临床护理工作质量的重要影响因素之一，所以必须对护士工作压力进行控制，确保心理问题得到顺利解决，构建出一批稳定高质量的护理队伍，确保护理工作质量的稳步提升。

1.材料与方法1.1调查对象加强整群抽样法的应用【1】，以此来对我院100名女性护士展开调查。

1.2测量工具其中，问卷调查法具有较高的应用价值，从临床实际情况出发，以此来进行修改。

在问卷方面，应涵盖护理专业和工作、工作量和实时间分配等内容。

借助1~3级评分法，在护士承受压力越大的情况下，代表其分数也就越高。

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