四年级下册-乘法原理
四年级下数学乘法运算定律精品PPT人教新课标

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自学检测一:你会填吗?(4分钟) 四年级下数学乘法运算定律精品PPT人教新课标 完成课本第25页做一做
18×5=5 ×( 18 ) a ×255=255 ×( a ) 80 ×3 =( 3 ) ×80 16×( 15 )=15 ×( 16 )
3、125×7×8=7×(125×8)
乘法结合律 乘法交换律
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自学检测三:(4分钟) 四年级下数学乘法运算定律精品PPT人教新课标
判断下面等式中哪些符合乘法结合律
(1)8×(5 ×7)=(8 ×5) ×7 √
(2)5+(12+25)=(5+12)+25×
乘法运算定律(一)
乘法交换律和乘法结合律
教学目标: 1、知识与技能:引导学生探究和理解乘法交换律、 结合律,能运用运算定律进行一些简便运算。 2、过程与方法:培养学生根据具体情况,选择算 法的意识与能力,发展思维的灵活性。 3、情感态度与价值观:使学生感受数学与现实生 活的联系,能用所学知识解决简单的实换律和结合律
的意义,掌握字母表达式,并 能运用解决实际问题。 (重难点)
自学指导:(10分钟)
认真看课本第24、25页的内容,看 图、看文字并填空。重点看红色概念, 并熟记概念和字母表示法。
思考:
加法交换律和乘法交换律,加 法结合律和乘法结合律有什么相 同点和不同的?
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两个数相乘,交换两个因数的 位置,积不变。这叫做 乘法交换律。
用字母表示: a×b=b×a
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人教版四年级下册数学乘法运算定律实用课件

二、新课讲授
这次植树活动一共有多少名同学参加了?
①一共25个小组 ②每组4人负责挖坑、种树 ③每组2人负责抬水、浇树
人教版四年级下册数学乘法运算定律 实用课 件
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先求每个小组里有多少人,再求 先分别求出负责挖坑、种树的和抬水、浇
一共有多少名同学。
树的各有多少人,再求一共有多少名同学。
人民教育出版社四年级下册
运算定律
第5课时 乘法运算定律(2)
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一、新课导入
我们复习下已经学习过的乘法定律: 乘法交换律:a×b=b×a
乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)
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想一想:
4×25+2×25 =100+50 =150
两个数的和与一个数相乘, 这叫做乘法分配律。 可以先把它们与这个数分别 相乘 实用课 件
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用字母怎样表示?
你能用a、b、c三个字母表示乘法分配律吗? (a+b)×c=a×c+b×c
乘法分配律,可以正着用,也可以反着用。
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四、课堂小结 两个数的和与一个数相乘,可以先把它
们与这个数分别相乘,再相加。 这叫做乘法分配律。
用字母表示为: (a+b)×c=a×c+b×c
或a×(b+c)=a×b+a×c
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或a×(b+c)=a×b+a×c 乘法分配律可以逆用,即:
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2.王奶奶种了一块长方形菜地,长21米,宽 15米,要在菜地四周修建篱笆,则篱笆长多少米?
(21+15)×2 =21×2+15×2 =42+30 =72(米)
答:篱笆长72 米。
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乘法分配律及其应用。
例3.为保护环境,光明小学开展了植树活动,一
共有25个小组,每 组里4人负责挖坑、种树,2人
负责抬水、浇树,一共有多少名同学参加了这次
植树活动?
问题:看图读题,你能
看出哪些信息?你能列出算
式解决这个问题吗?同学们
以小组为单位,将自己的思
路和计算方法与小组内的同
学进行交流,选出代表把小
例4.王老师为了丰富同学们的课余生活,买了25筒羽
毛球(“一打”是12个),每筒32元。王老师一共
买了多少个羽毛球?
问题:看图读题,你能
读出哪些信息?你能列出算
式吗王?老师买了25筒羽毛球,
每筒12个羽毛球,求王老师一
共买了多少个羽毛球,应该用
乘法,列式为25×12=300 问题:同学们想一想,我们能不能用其他方法进
4.说出除法的特殊性质。 小结:一个数连续除以两个数可以写成这个数除以
5.在后进两行个简数便的运积算。时要注意 什么小?结:要观察算式数据的特点,不能一概而论, 根据具体的数据特点,选择合适的算法,合理运用
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乘法的原理

乘法的原理
乘法的原理是一种数学运算方法,用于计算两个或多个数字相乘的结果。
乘法操作可以表示为"a乘以b"或"a×b",其中a和b是要相乘的数字。
在乘法中,有几个基本的原理需要注意:
1. 任何数乘以1都等于它本身。
例如:3乘以1等于3。
2. 任何数乘以0都等于0。
例如:5乘以0等于0。
3. 乘法满足交换律,即a乘以b等于b乘以a。
例如:2乘以3等于3乘以2。
4. 乘法满足结合律,即(a乘以b)乘以c等于a乘以(b乘以c)。
例如:(2乘以3)乘以4等于2乘以(3乘以4)。
以上的原理是乘法运算中最常用和基本的规则。
通过灵活运用这些原理,可以更有效地进行乘法计算。
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39 ×8 + 6×39- 39×4= 39 × 10
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说一说:
通过本节课的学习, 你有什么收获?
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从刚才的计算中,
你发现了什么?
(4 + 2)×25 = 4×25+ 2×25
两个数的和同一个数相乘, 可以把两个加数分别同这个数相 乘,再把两个积相加,结果不变。 这就是乘法分配律。
用字母表示是:
讨论
(a + b)×c =a×c+ b×c
如果用字母a、b表示两个加数, 则可以写成:
(a+b) ×c=a×c+b×c a×(b+c) =a×b+a×c
一共有多少名同学参 加了这次植树活动?
一共有25个小组,每组里 4人负责挖坑、种树,有2人 负责抬水、浇树。
我先计算每组一 共有多少人。
(4+2)×25 =6×25 =150(人)
一共有多少名同学参 加了这次植树活动?
一共有25个小组,每组里 4人负责挖坑、种树,有2人 负责抬水、浇树。
我先分别计算挖坑、 种树的和抬水、浇树
的人数。
25×4+25×2
=100+50 =150(人)
(4 + 2)×25 = 4×25 + 2×25 结果相等吗?
帮一帮
一件上衣56元,一条裤子 44元。舞蹈队要买8套,需 要多少元?
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答:李阿姨花了7200元钱
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今天你有什么收获?
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谢谢
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运算定律
乘法分配律
探究新知
一共有多少名同学参加了这次植树活动?
(4 + 2)× 25 = 4×25 + 2×25
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两个数的和与一个数相乘,可以先 把它们与这个数分别相乘,再相加。这 叫做乘法的分配律。
用字母表示是:
(a + b)×c = a×c + b×c a×(b + c)= a×b + a×c
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2. 下面哪些算式运用了乘法分配律? 117×3+117×7=117×(3+7) 24×(5+12)=24×17 4×a+a×5=(4+5)×a 36×(4×6)=36×6×4
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巩固练习
1. 下面哪些算式是正确的?正确的画“√”,错 误的画“×”,并说一说你的判断理由。
56×(19+28)=56×19+28 ( )× 32×(7×3)=32×7+32×3 ( ) × 64×64+36×64=(64+36)×64 ( )√
乘法原理是什么意思

乘法原理是什么意思乘法原理是组合数学中的基本概念,在概率论和统计学中起着重要作用。
它描述了多个独立事件发生的组合方式。
乘法原理的核心思想是将多个独立事件的发生概率相乘,从而得到它们同时发生的概率。
乘法原理的定义乘法原理是指,如果一个过程由两个或多个独立事件构成,并且每个事件有n1、n2、…、nm种方式发生,那么整个过程总共有n1 × n2 × … × nm种方式发生。
乘法原理的例子为了更好地理解乘法原理,我们来看一个例子。
假设你有3件上衣和4条裤子,那么你可以有多少种不同的服装搭配?按照乘法原理,我们可以将这个过程分为两个独立事件:选择上衣和选择裤子。
•当你选择上衣时,有3种可选方式;•当你选择裤子时,有4种可选方式。
根据乘法原理,总共的搭配方式为3 × 4 = 12种。
因此,你有12种不同的服装搭配选择。
乘法原理的应用乘法原理在实际生活中有许多应用,特别是在组合计数和概率问题中。
组合计数问题在组合计数中,乘法原理可以用来计算不同组合的总数。
例如,如果你有3个班级,每个班级有4个学生,那么你可以用乘法原理计算总共的学生人数:3 × 4 = 12。
同样地,如果每个学生有5门课程可选,那么可以用乘法原理计算总共的课程组合数:12 × 5 = 60。
概率问题在概率问题中,乘法原理可以用来计算多个事件同时发生的概率。
例如,一个骰子有6个面,每个面上的数字分别是1、2、3、4、5和6。
如果你同时掷两个骰子,每个骰子都有6种可能的结果。
根据乘法原理,两个骰子同时出现某个特定结果的概率为1/6 × 1/6 = 1/36。
乘法原理的局限性和注意事项尽管乘法原理在许多情况下是有效的,但也存在一些局限性和注意事项。
事件的独立性乘法原理适用于由独立事件构成的过程。
如果事件之间存在依赖关系或相关性,乘法原理就不能准确地描述整个过程。
在计算概率时,我们需要考虑事件之间的相关性,以获得更准确的结果。
四年级下册奥数——加法原理与乘法原理

第5讲加法原理与乘法原理知识点、重点、难点加法原理与乘法原理是计数中最常用、也是最基本的两个原理.所谓计数,就是数数,把一些对象的具体数目数出来,当然,情况简单时可以一个一个地数,如果数目较大时,一个一个地数是不行的,利用加法原理和乘法原理,可以帮助我们计数.加法原理完成一件工作有n 种方式,用第1种方式完成有1m 种方法,用第2种方式完成有2m 种方法, ,用第n 种方式完成有n m 种方法.那么完成这件工作共有n m m m +++ 21种方法.乘法原理完成一件工作共需n 个步骤,完成第1个步骤有1m 种方法,完成第2个步骤有2m 种方法, ,完成第n 个步骤有n m 种方法.那么完成这件工作共有n m m m ⨯⨯⨯ 21种方法.注意:加法原理是分类计数,乘法原理是分步计数.例题精讲例1小高一家外出旅游,可以乘火车,也可以乘汽车,还可以坐飞机.经过网上查询,出发的那一天中火车有4班,汽车有3班,飞机有2班.任意选择其中一个班次,有多少种出行方法?例2用红、黄两种颜色给房子的屋顶、烟囱、门、窗四个部分涂色,每个部分只能涂一种颜色,一共有多少种不同的涂色方法?例3学校组织读书活动,要求每位同学读一本书.肖明到图书馆借书时,图书馆有不同的英语书150本,不同的科技书200本,不同的小说书100本.他要借一本书,问有多少种不同的选法?例4利用数字4321,,,一共可以组成多少个数字不重复的三位数?例5从甲地到乙地有4条路可以走,从乙地到丙地有2条路可以走,从甲地到丙地有3条路可以走,那么从甲地到丙地共有多少种不同的走法?例6书架有三层书,第一层放了15本小说,第二层放了10本漫画,第三层放了5本科普书,并且这些书都各不相同.请问:(1)如果从所有的书中任取1本,共有多少种不同的取法?(2)如果从每一层中各取1本,共有多少种不同的取法?(3)如果从中取出2本不同类别的书,共有多少种不同的取法?精选习题1.5个点之间可以连__________条线段.2.小琴、小惠、小梅三人报名参加运动会的跳绳、跳高和短跑这三个项目的比赛,每人只能参加一项比赛,不一定三项比赛都要有人参加.请问:报名的情况有多少种?3.萱萱要从4幅水墨画、3幅油画和2幅水彩画中选取两幅不同类型的画布置客厅,有几种选法?4.用数字54321、、、、可组成_______________个没有重复数字的三位数.5.各位数字之和等于10的三位数共有__________个.。
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乘法原理
一、考点、热点分析
在日常生活中常常会遇到这样一些问题,就是在做一件事时,要分几步才能完成,而在完成每一步时,又有几种不同的方法,要知道完成这件事一共有多少种方法,就用我们将讨论的乘法原理来解决.
例如某人要从北京到大连拿一份资料,之后再到天津开会.其中,他从北京到大连可以乘长途汽车、火车或飞机,而他从大连到天津却只想乘船.那么,他从北京经大连到天津共有多少种不同的走法?
分析这个问题发现,某人从北京到天津要分两步走.第一步是从北京到大连,可
以有三种走法,即:
第二步是从大连到天津,只选择乘船这一种走法,所以他从北京到天津共有
下面的三种走法:
注意到3×1=3.
如果此人到大连后,可以乘船或飞机到天津,那么他从北京到天津则有以下
的走法:
共有六种走法,注意到3×2=6.
在上面讨论问题的过程中,我们把所有可能的办法一一列举出来.这种方法叫穷举法.穷举法对于讨论方法数不太多的问题是很有效的.
在上面的例子中,完成一件事要分两个步骤.由穷举法得到的结论看到,用第一步所有的可能方法数乘以第二步所有的可能方法数,就是完成这件事所有的方法数.
一般地,如果完成一件事需要n个步骤,其中,做第一步有m1种不同的方法,做第二步有m2种不同的方法,…,做第n步有mn种不同的方法,那么,完成这件事一共有
N=m
1×m
2
×…×m
n
种不同的方法.
这就是乘法原理.
二、典型例题
例 1 某人到食堂去买饭,主食有三种,副食有五种,他主食和副食各买一种,共有多少种不同的买法?
例2 右图中有7个点和十条线段,一只甲虫要从A点沿着线段爬到B点,要求任何线段和点不得重复经过.问:这只甲虫最多有几种不同的走法?
例3 书架上有6本不同的外语书,4本不同的语文书,从中任取外语、语文书各一本,有多少种不同的取法?
例 4 王英、赵明、李刚三人约好每人报名参加学校运动会的跳远、跳高、100米跑、200米跑四项中的一项比赛,问:报名的结果会出现多少种不同的情形?
例5 由数字0、1、2、3组成三位数,问:
①可组成多少个不相等的三位数?
②可组成多少个没有重复数字的三位数?
例6 由数字1、2、3、4、5、6共可组成多少个没有重复数字的四位奇数?
例7 右图中共有16个方格,要把A、B、C、D四个不同的棋子放在方格里,并使每行每列只能出现一个棋子.问:共有多少种不同的放法?
例8 现有一角的人民币4张,贰角的人民币2张,壹元的人民币3张,如果从中至少取一张,至多取9张,那么,共可以配成多少种不同的钱数?
三、习题巩固
1 .某罪犯要从甲地途经乙地和丙地逃到丁地,现在知道从甲地到乙地有3条路可以走,从乙地到丙地有2条路可以走,从丙地到丁地有4条路可以走.问,罪犯共有多少种逃走的方法?
2. 如右图,在三条平行线上分别有一个点,四个点,三个点(且不在同一条直线上的三个点不共线).在每条直线上各取一个点,可以画出一个三角形.问:
一共可以画出多少个这样的三角形?
3.在自然数中,用两位数做被减数,用一位数做减数.共可以组成多少个不同的减法算式?
4.一个篮球队,五名队员A、B、C、D、E,由于某种原因,C不能做中锋,而其余四人可以分配到五个位置的任何一个上.问:共有多少种不同的站位方法?
5.由数字1、2、3、4、5、6、7、8可组成多少个
①三位数?
②三位偶数?
③没有重复数字的三位偶数?
④百位为8的没有重复数字的三位数?
⑤百位为8的没有重复数字的三位偶数?
6.某市的电话号码是六位数的,首位不能是0,其余各位数上可以是0~9中的任何一个,并且不同位上的数字可以重复.那么,这个城市最多可容纳多少部电话机?
四、习题练习
1、用一张5元,一张2元,一张1元的人民币,可以组成种不同的币值.2.学校食堂星期一的主食和副食如下:
如果一种主食搭配一种副食,有几种不同的搭配方法?
3.(2009•常熟市)小明有3件不同的上衣,2条不同的裤子,若上衣和裤子搭配着穿,共有多少种不同的搭配方法
4.(2009•南安市)(如图)杨明从家经过新华书店到达黄晓东家,一共有
()条路可以走.
5.(2012•武汉模拟)一个篮球队,五名队员A,B,C,D,E,由于某种原因,C不能做中锋,D不能做控球后卫,而其余3个可以分配到五个位置的任何一个上,共有种不同的站法.
6.用7,2,0,8,3,1可以组成多少个:
(1)没有重复数字的三位数;
(2)没有重复数字的三位奇数;
(3)没有重复数字,且比500小的三位数.。