《家庭农场规划与设计》教学大纲汇编
如何经营家庭农场课程设计
如何经营家庭农场课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解家庭农场的概念、类型及特点。
2. 学生掌握家庭农场经营管理的基本知识，包括农业生产、市场营销、财务管理等方面。
3. 学生了解我国农业政策及对家庭农场的影响。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析家庭农场的优势和劣势，并提出改进措施。
2. 学生具备制定家庭农场经营计划的能力，包括作物种植、养殖规划、成本预算等。
3. 学生掌握一定的市场营销策略，能够为家庭农场的产品找到合适的销售渠道。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱农业、关爱农村的情感，增强对家庭农场的责任感。
2. 培养学生合作、探究的学习态度，激发创新意识和解决问题的能力。
3. 培养学生具备节约资源、保护环境的意识，树立可持续发展观念。
本课程针对初中学生设计，结合学科特点、学生认知水平和实际需求，注重理论知识与实践操作的相结合。
通过本课程的学习，使学生能够全面了解家庭农场的经营与管理，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力，同时培养学生热爱农业、关爱农村的情感。
课程目标具体、可衡量，为后续教学设计和评估提供明确方向。
二、教学内容1. 家庭农场的概念与类型：包括家庭农场的定义、分类及特点，对应教材第一章第一节。
2. 家庭农场经营管理知识：涉及农业生产技术、市场营销策略、财务管理方法等，对应教材第一章第二节。
3. 我国农业政策及影响：分析我国农业政策对家庭农场发展的支持措施及影响，对应教材第一章第三节。
4. 家庭农场优势与劣势分析：通过案例学习，让学生掌握分析家庭农场优劣势的方法，对应教材第二章第一节。
5. 家庭农场经营计划制定：教授学生如何制定作物种植、养殖规划、成本预算等，对应教材第二章第二节。
6. 家庭农场市场营销策略：介绍市场营销基础知识，结合实际案例，让学生掌握合适的销售渠道，对应教材第二章第三节。
7. 家庭农场可持续发展：培养学生具备节约资源、保护环境的意识，树立可持续发展观念，对应教材第三章。
《家庭农场规划与设计》教学大纲
《家庭农场规划与设计》教学大纲教学大纲：家庭农场规划与设计一、课程背景和目的1.1课程背景近年来，随着人民对健康、绿色食品的需求不断提高，家庭农场逐渐成为一种新型农业经营模式。
但是，许多家庭农场经营者由于缺乏相关技能和知识，导致经营效果不佳。
因此，掌握家庭农场规划与设计的技能和知识对于提高家庭农场的经营效益非常重要。
1.2课程目的本课程旨在帮助学生掌握家庭农场规划与设计的基本理论和方法，培养学生解决家庭农场经营问题的能力，提高家庭农场的经营效益。
二、课程内容2.1家庭农场规划与设计概述2.1.1家庭农场的概念与特点2.1.2家庭农场规划与设计的重要性2.2家庭农场规划的要点2.2.1农场地形与地势的选择2.2.2农场土壤的分析与改良2.2.3农场水资源的规划与利用2.2.4农场建筑与设施的布置2.3家庭农场设计的流程2.3.1目标分析与规划定位2.3.2农产品选择与规模确定2.3.3生产组织与系统设计2.3.4农产品销售与营销策略2.4家庭农场规划与设计案例分析2.4.1成功的家庭农场案例分析2.4.2失败的家庭农场案例分析2.4.3综合分析与总结三、教学方法与手段3.1理论讲授通过课堂讲授，向学生介绍家庭农场规划与设计的基本理论和方法。
3.2实践操作组织学生实地考察，了解不同家庭农场的实际情况，帮助学生掌握实际操作技能。
3.3案例分析引导学生分析家庭农场规划与设计的成功和失败案例，促进学生深入理解和应用所学知识。
3.4小组讨论组织学生进行小组讨论，交流学习心得和经验，培养学生的团队合作能力。
四、考核方式4.1平时成绩根据学生的课堂表现、实践操作和小组讨论等进行评价。
4.2期末考试对学生的综合能力进行考察。
五、参考资料5.1《家庭农场规划与设计教程》5.2《家庭农场管理与经营》5.3《家庭农场实践操作指南》5.4《家庭农场案例分析与评述》六、教学进度安排第一周：家庭农场规划与设计概述第二周：家庭农场规划的要点第三周：家庭农场设计的流程第四周：家庭农场规划与设计案例分析第五周：期末复习七、教学团队本课程由农学院的专业教师负责授课，同时邀请农业技术专家作为客座讲师，提供实践指导。
《2024年寒假家庭农场活动方案策划》范文
《寒假家庭农场活动方案策划》篇一一、活动背景寒假期间，学生们从紧张的学习状态中解脱出来，有了更多的时间和家人相处。
为了让学生们更好地体验农村生活，增强家庭成员之间的互动与沟通，我们策划了寒假家庭农场活动。
通过参与农场的各种活动，让学生们亲近自然，了解农村生活，培养他们的劳动观念和团队合作能力。
二、活动目标1. 让学生们体验农村生活，了解农业知识和技能。
2. 增强家庭成员之间的互动与沟通，促进家庭和谐。
3. 培养学生的劳动观念和团队合作能力。
4. 提高学生的环保意识和生态保护意识。
三、活动时间与地点时间：寒假期间（具体日期根据学校放假时间安排）地点：某家庭农场（如XX生态农场）四、活动内容与安排1. 开幕式（第一天）（1）活动介绍与分组：介绍活动目的、规则和流程，将参与者分成若干小组。
（2）开幕式表演：各小组进行才艺展示，营造欢乐氛围。
2. 农业知识讲座（第一天下午）邀请农场工作人员或农业专家，为学生们讲解农业知识和技能，如种植、养殖、农具使用等。
3. 农田劳动（第二天至第四天）各小组轮流参与农田劳动，如耕地、播种、浇水、施肥、除草等。
让学生们亲身体验农活的辛苦与乐趣。
4. 动物饲养（第五天）参观农场内的养殖区，了解动物饲养知识，并参与动物饲养工作，如喂食、清理畜舍等。
5. 环保与生态保护教育（第六天）组织学生们进行环保与生态保护教育活动，如垃圾分类、节约用水、保护野生动植物等。
6. 农产品采摘与制作（第七天）到农场内的果园、菜地等地方进行农产品采摘，如采摘水果、蔬菜等。
并将采摘的农产品制作成美食，让学生们品尝自己的劳动成果。
7. 闭幕式（活动最后一天）（1）成果展示：各小组展示农田劳动、动物饲养、农产品采摘与制作等活动的成果。
（2）总结与表彰：对活动进行总结，表彰表现优秀的团队和个人。
（3）合影留念：全体参与者合影留念，记录美好时刻。
五、活动宣传与推广1. 通过学校、社区等渠道进行宣传，吸引学生和家长的关注。
家庭农场规划方案设计方案
家庭农场规划方案背景介绍在城市化进程快速发展的同时，城市人们对于绿色食品日益关注，同时也出现了越来越多向农村发展、开展农业的现象。
特别是由于新冠疫情的发生，更加凸显了农业在社会生活中的重要性。
在这样的背景下，“家庭农场”概念逐渐兴起，成为了很多城市人向往的一种生活方式。
通过建立家庭农场，人们可以靠近大自然，实现健康的饮食、锻炼身体的同时，也可以通过农业产出创造收益。
规划目标在规划家庭农场时，需要明确规划目标，以确保规划的落地实施。
可以根据以下几个方面来确定家庭农场的规划目标：生态环境家庭农场需要建立在优美的生态环境下，这样才能够保证农业生产的质量和产量，同时也能够带来良好的自然风光。
规划家庭农场时，需要选择在生态环境较好的地区，如郊区或乡村地区，并对农场内的植被和动物进行适当的管理和保护。
农业产出家庭农场主要的目的是为了获得农业产出，并获得一定回报，因此在规划时需要考虑产出规模和类别。
一般来说，由于家庭农场面积较小，因此应该优先考虑高效经济的农作物。
可以考虑种植时令蔬菜、花卉和水果等。
同时，可以同时开展家禽养殖、蜜蜂饲养等活动，从而获得更大的农业产出。
生活品质家庭农场不仅仅是一项农业产业，更是一种生活方式。
因此，在规划家庭农场时，需要考虑生活品质。
生活品质可以通过选择生态环境良好、空气清新的地区来体现；同时在农场规划中增加适量的休闲娱乐设施，如花园景观、小水池等，可以满足休闲娱乐的需求，提高生活品质。
空间规划在完成家庭农场的规划目标之后，需要开始进行农场的空间规划。
空间规划的目的是将家庭农场划分为不同的功能区域，并确定各个功能区域的位置和大小，以便于合理地分配资源，提高农业生产效率。
外立面设计首先需要考虑家庭农场的外立面设计，外立面的设计以生态环境为主要考虑因素，保证农场的自然美观，并呈现出现代人们追求的环保、低碳、简约的理念。
作物种植区基本的农业生产应该占据农场的主要位置，因此需要规划一个专门的作物种植区。
家庭农场的规划与设计
家庭农场的规划与设计家庭农场是一种将农业生产与家庭居住结合起来的综合性农业经营模式。
它可以提供健康的农产品和丰富的农业体验，同时为家庭带来增收的机会。
在规划与设计家庭农场时，需要考虑多方面的因素，包括土地利用、农产品种植、设施建设等。
本文将探讨家庭农场的规划与设计，以帮助农作主们更好地发展自己的农业经营。
1. 土地选择与评估家庭农场的规划与设计首先要考虑土地的选择与评估。
选择一个适合耕种的土地，并评估其土壤质量、水源情况等因素。
同时还需考虑土地的面积，确保够用且合理使用，以免造成资源浪费。
2. 农产品种植布局在家庭农场的规划与设计中，农产品种植布局至关重要。
根据土地条件和农产品需求，合理划分种植区域，确保不同农产品的种植互不干扰。
可以采用轮作制度，轮流种植不同作物，以提高土地的利用率和产出。
3. 设施建设与管理家庭农场需要适当的设施建设与管理。
在规划与设计中，需要考虑到农产品的储存、加工和销售等环节。
例如，设置农产品的储存仓库，建立农作物加工车间等。
此外，还需要规划灌溉系统、温室大棚等设施，以满足不同作物的生长需求。
4. 生态环境保护在规划与设计家庭农场时，要注重保护生态环境。
可以采用有机农业的方式种植农产品，减少农药和化肥的使用，以保护土壤的健康和生物多样性。
同时，要科学合理地利用周边资源，避免对环境造成不必要的破坏。
5. 农业体验与农事活动家庭农场的规划与设计还需考虑到农业体验与农事活动的安排。
为了吸引游客和消费者，可以设置观光农园或农家乐等设施，让人们亲身参与农事活动，感受农耕文化和农产品的魅力。
例如，开展采摘季节活动、农产品展示等。
6.市场营销与经营管理家庭农场在规划与设计之后，还需要考虑市场营销和经营管理。
可以制定周边市场调研计划，了解农产品的需求与价格走向。
同时，要建立健全的销售渠道，如与餐饮企业合作或直接开设农产品销售店铺。
在经营管理方面，要注意成本控制和财务管理，确保农业经营的可持续发展。
家庭农场的规划与建设
家庭农场的规划与建设一、家庭农场常见事项1、有长远的规划、设计不能凭个人的想法进行投资，特别提醒，不能重复投资，长远规划不合理会造成资金浪费大、还导致功能布局混乱，影响人流、物流，农场没有美感，影响效益。
2、投资项目进行市场调查和市场定位做农场之前请有农场经营管理经验丰富的人协助调查，评估投资规模、项目、效益，以减少投资浪费。
3、项目应切合实际、投资有回报。
没有收入的项目不能投资，资金应重点投在特色养殖、餐饮、种植、小型会议（300㎡以内）、住宿等方面，使投资资金尽快收回并扩大生产，以发挥资金最大效益。
这基本要求，必须达到，项目工程进展要快，延误时间造成极大浪费。
4、注重细节与实际需求农场内的道路、绿化、照明、休闲设施等应适用，符合农场主题。
5、项目投资理念与顺序应清楚应把没有收入的水系建设放在施工之后，把有收入养殖、餐饮项目放在最前，因此必须确立投资理念、投资顺序，才能取得良好的效益。
6、不能生搬硬套，浪费巨大农场建设是一个系统的工程，它要求具备有很强的实践操作能力，才能做到施工时资金不浪费，时间、规划合理。
如果请专业的农场指导或者加盟，就能在较短的时间内，就可以使农场顺利开业投产，取得回报。
因此选择加盟专业的农场以获得专业的指导是最省钱、最高效的方法。
二、家庭农场的建设要领：1、请好专家是建好家庭农场的关键：应先选择并聘请有农场经营经验者帮助设计规划，是减少资金浪费和摸索成本，保证投资效益的最好途径，也是建好家庭农场的关键。
切不可按个人有限的认识去建设。
2、以养殖野生动物为核心：再利用粪便做沼气供农场使用，沼液种植有机蔬菜、水果、名贵绿化树种、优质牧草。
牧草喂野生动物减少饲料成本，又使肉质更好，形成种养结合、循环经济。
它是打造今后特色餐饮的前提，同时又是使整个农场植物茂盛、环境优美的重要条件。
3、自产自销、安全高效：根据地势、环境选择建造木屋几座，作为家庭餐厅，农场生产的野鸡、野猪、野兔等山珍野味和有机蔬菜将使餐馆形成非常明显的野味特色、安全放心特色，能吸引大量客人前来品尝野味，而且所有菜肴原料全部产品自己生产，成本低，天天新鲜、无污染，更吸引客户。
关于我的家庭农场设计方案
关于我的家庭农场设计方案方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划. 以下是为大家整理的关于我的家庭农场设计方案【五篇】,欢迎品鉴!第1篇: 我的家庭农场设计方案教育孩子已经是一个古老的话题了，在现实的今天，我们也不例外的要面对这样的问题。
在今天独生子女占大多数的时代，很多家庭更是把教育子女作为了头等大事在努力，但是有时候，现实远远没有现象中的尽如人意。
作为父母，我们也一直在思考这样的问题：怎样才能让孩子健康快乐地成长成才呢？打从我们开始孕育她生命的那一刻，我就无数次地憧憬着她来到这个世界后带给我的种种惊奇，然而，经历这几年和孩子的一同成长历程，我们也似乎领悟了“愿望是美好的，现实却是残酷的”这句话的些许内涵。
同时也使我们深深地意识到，良好习惯的培养对一个孩子的成长有着多么重要的意义。
和许多父母一样，我们在她很小的时候，就开始叫她背诵唐诗、念儿歌、读童谣。
听着她稚嫩的声音，我们也有过不少的自豪与欣慰，可随着时间的推移，孩子慢慢长大，她开始不再那么听话，有时前面背过的东西，过几天就忘了，曾经的许多美文佳句，渐渐成了过去的记忆，有时我真是想不明白，我费了那么大的心血，她怎么就不领情呢？通过观察，我发现对那些她自己喜欢的东西，我不强迫她背，她自己没事的时候总是念来念去，有时时不时的还能用她的理解说出一些让我们意外的话，我能感觉得到这是诵读给她语言方面的帮助。
好在我们及时改正了我们的方法，不在强迫她背她不喜欢的东西，而是引导她借助字典自己慢慢的阅读，她可以从一本书的中间开始，也可以从最后看起，由于是凭自己的兴趣，她自然比较喜欢，有时我们还让她把一些她以为好的故事说给我们听，虽然有时可能她只能告诉我们一两句话，但不知不觉中锻炼了她的语言表达能力，也许是感觉自己很能干，她总是喜欢这本书翻翻，那本书看看，虽然不是很认真，久而久之无形中增长了她的知识面，直到现在，她都能比较自觉地坚持阅读。
家庭农场规划与经营
家庭农场规划与经营1. 引言家庭农场是指以家庭为单位进行农业生产和经营的农业形态。
随着人们对健康食品和自然环境的关注增加，越来越多的家庭选择从事农业生产，并希望能够通过规划和经营家庭农场来实现可持续发展和利益最大化。
2. 家庭农场规划2.1 目标设定在开始经营家庭农场之前，首先需要明确自己的目标。
这些目标可以包括增加收入、提供健康食品、保护环境等。
设定清晰明确的目标有助于制定合理的规划。
2.2 土地选址和面积选择适宜的土地是成功经营家庭农场的重要因素之一。
考虑因素包括土壤质量、水源情况、气候条件等。
同时，根据自身规模和经营范围确定合理的土地面积。
2.3 农作物和养殖种类选择根据市场需求、自身专长以及所处区域条件，选择合适的农作物和养殖种类。
考虑到多样化经营的可行性，可以选择多种农作物和养殖项目。
2.4 农业设施建设为了提高农业生产效率，合理规划建设各类农业设施。
例如，温室大棚、灌溉系统、储藏仓库等。
根据需求和预算，进行适当的设施建设。
2.5 人员组织和管理家庭农场通常是由家庭成员共同经营，因此需要合理安排人员岗位分工，并制定相应的管理方案。
考虑到技能培训和劳动力需求等因素。
3. 家庭农场经营3.1 市场调研与销售渠道在开始运营之前，进行市场调研并了解潜在消费者需求。
确定好销售渠道，如直销、市场供应、合作社等。
3.2 生产计划与管理根据所选农作物和养殖种类，制定详细的生产计划，并进行相应的管理措施。
这涉及到播种、施肥、防病虫害等方面。
3.3 精细管理与技术创新精细管理可以大幅提高生产效率和质量。
通过科学的监测和数据分析，优化农业生产流程。
同时，关注农业技术创新并灵活运用。
3.4 品牌建设与营销推广建立自己的品牌形象，并通过宣传、广告等方式进行市场推广。
重点抓住产品的特色和优势，吸引更多消费者。
3.5 经营成本控制与财务管理合理控制经营成本，并建立健全的财务管理体系。
从资金、原料采购到销售收入等方面进行有效管理。
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国家开放大学家庭农场经营管理共享专业课程教学大纲
《家庭农场规划与设计》
课程主编: 范水生
承建单位: 福建广播电视大学
编制时间: 2015年2月
目录
第一部分大纲说明 (1)
一、课程的性质、目的与任务 (1)
二、与相关课程的衔接、配合、分工 (1)
三、课程的基本教学要求 (1)
四、课程的教学方法和教学形式建议 (1)
五、教学要求的层次 (2)
第二部分教学媒体和教学过程建议 (2)
一、学分与学时分配 (2)
二、多种媒体的总体说明 (2)
三、教学环节 (3)
第三部分教学内容和教学要求 (4)
一、各章教学内容和教学要求 (4)
二、考试要求 (6)
《家庭农场规划与设计》课程教学大纲
第一部分大纲说明
一、课程的性质、目的与任务
家庭农场规划与设计是国家开放大学“一村一名大学生计划”共享专业家庭农场经营管理（专科）的一门统设必修课，是一门重要的专业基础课。
同时可适用于农村行政管理、农业经济管理、乡镇企业管理等专业（专科）学员。
课内学时90，学分5。
本课程是研究家庭农场的规划、设计与管理的科学。
通过本课程学习，使学生了解家庭农场的概念，家庭农场规划的原理，家庭农场规划与设计的原则、方法与步骤，家庭农场规划与设计的内容与要求以及家庭农场规划典型案例分析，以适应产业发展的需求。
在学习的过程中，学生能够提升综合素质，提高家庭农场的规划设计的能力。
本课程目的是为家庭农场规划与设计的发展储备实用的人才。
二、与相关课程的衔接、配合、分工
前修课程：农村经济管理等；
后续课程：农村环境保护、现代农场管理、园艺设施、农业循环经济等。
三、课程的基本教学要求
家庭农场规划与设计课程立足于国家大力发展家庭农场的宏观背景，内容包括家庭农场的概念、家庭农场规划与设计的原则、方法与步骤，家庭农场规划与设计的内容等。
要求学生了解家庭农场的概念和规划的相关原理，掌握家庭农场规划设计的原则、方法与步骤，家庭农场规划设计的内容。
四、课程的教学方法和教学形式建议
家庭农场规划与设计课程以面授辅导和自学相结合的方式来进行。
面授辅导应掌握好教学内容的深度和广度，少而精，讲重点、疑点、难点，注意科学性和思想性，要留下与学生互动的时间，通过现场解答问题来加深学生对教学内容的理解。
在自学过程中，学员则应充分利用网络资源和小组讨论等形式解决学习中
遇到的问题。
五、教学要求的层次
通过本课程的学习，使学员能了解并掌握家庭农场的科学涵义，熟悉并重点掌握家庭农场规划与设计的原则、方法与步骤，家庭农场规划与设计的内容，了解家庭农场设计的相关案例，根据家庭农场的发展趋势，学会将家庭农场规划的思想、理念指导运用到个人的社会实践中去。
第二部分教学媒体和教学过程建议
一、学分与学时分配
本课程5学分，共90学时（含18学时实践）。
建议第一学期开设。
下表给出该课程的主要教学内容的学时分配。
二、多种媒体的总体说明
本课程的教学媒体包括文字教材、视听教材和网上资源等。
1、文字教材
文字教材《家庭农场规划与设计》为主教材，全书共五章，约20.0万字。
文字教材是落实教学大纲、传授课程基本内容的主要媒体，是其他教学媒体的基础和核心，是组织教学和考试的基本依据。
本课程文字教材系统阐述了课程基本教学内容，在每章的内容中加入本章导读、本章小结、复习思考题、学习建议，加强教材的导学和互动性，促进成人学习。
2、视听教材
本课程的视频教材主要是录像教材。
录像教材是强化文字教材教学内容、提
高学员学习效率的重要媒体。
其内容应与文字教材密切关联，主要是对本课程的重点内容进行阐述和归纳，对比较抽象和学员较难理解的内容或适用于用画面形象演示的内容进行直观形象化的演绎和讲解。
本课程录像教材为九讲，共225分钟，以精读为主，主要讲解课程的重点、疑点、难点以及典型案例分析（如下表）。
3、网上资源
本课程将根据教学进度和学员的需要，及时为学员提供课程说明、教师介绍、教学大纲、教学设计方案、学习重点、学习辅导、综合练习、网上讨论与答疑、网上实时的视频与文本的教学辅导活动等多种教学资源，并随课程的滚动开设，并视学员学习情况与需求，不断增加和调整，保证教学资源的有效性。
三、教学环节
本课程将利用多种媒体、采用多种方式进行教学，使学生在自主学习的基础上通过多种途径获得知识和方法。
1、面授辅导：由各教学点组织，主要对本课程的重点与难点问题进行辅导与答疑，原则上不超过30课时。
2、平时作业：统一布置3次形成性考核作业。
其中2次形成性考核作业是实践作业，实践的目的、内容和要求请参见本课程的一体化设计方案。
3、网络教学：学生通过网络教学资料学习和通过网络与老师互动。
4、成绩考核：课程的考核成绩为形成性考核成绩和期末考核成绩相结合，以教学大纲和文字教材为依据。
详见课程考核说明。
第三部分教学内容和教学要求
一、各章教学内容和教学要求
1 家庭农场概述
1、教学内容
1.1家庭农场的概念
1.2家庭农场的兴起与发展
1.3家庭农场的类型
2、教学要求
了解：家庭农场的概念。
掌握：家庭农场的兴起与发展。
熟练掌握：国内外家庭农场发展现状。
3、学习重点
家庭农场的定义与家庭农场的特点。
2家庭农场规划与设计的相关理论
1、教学内容
2.1农业区位理论
2.2新经济地理学理论
2.3生产要素理论
2.4可持续发展理论
2、教学要求
了解：农业区位理论的产生与农业区位理论的内涵与基本观点。
掌握：新经济地理学理论与生产要素理论。
熟练掌握：可持续发展理论。
3、学习重点
农业区位理论、新经济地理学理论、生产要素理论、可持续发展理论在家庭农场规划中的应用。
3家庭农场规划与设计的原则、方法与步骤
1、教学内容
3.1家庭农场规划与设计的原则与主要依据
3.2家庭农场规划与设计的方法
3.3家庭农场规划与设计的任务与一般程序
2、教学要求
了解：家庭农场规划与设计的原则与主要依据。
掌握：家庭农场规划与设计的方法。
熟练掌握：家庭农场规划与设计的任务与一般程序。
3、学习重点
家庭农场规划与设计的系统分析法与综合平衡法方法的应用。
4家庭农场规划与设计的内容与要求
1、教学内容
4.1家庭农场规划与设计的主要内容
4.2家庭农场规划与设计的要求
4.3家庭农场规划与设计方案的编制
2、教学要求
了解：农场规划背景与概况，农场建设的必要性与市场需求分析。
掌握：农场建设场地选择与规模、农场建设项目设计、农场投资估算与资金筹措、农场建设的效益分析、农场建设的保障措施。
熟练掌握：家庭农场规划与设计的材料基础、家庭农场规划与设计的工作要求。
3、学习重点
家庭农场规划方案的编制内容、家庭农场规划方案的编制要求。
5 家庭农场规划典型案例分析
1、教学内容
家庭农场的规划案例2个。
了解：家庭农场项目必要性与市场需求分析。
掌握：家庭农场建设场地选择与规模。
熟练掌握：家庭农场的项目总体规划的基本做法。
3、学习重点
家庭农场的完整设计方案。
实践内容
1、家庭农场规划与设计的方法与步骤
实践目的:了解和掌握家庭农场规划与设计的方法及其应用。
实践内容：在了解家庭农场规划与设计的方法与步骤的理论基础上，熟练应用于家庭农场的规划设计中。
2、家庭农场的设计
实践目的:在了解和掌握家庭农场设计的内容，把握其盈利的关键点。
实践内容：以小组为单位进行一次家庭农场设计的实践尝试。
3、家庭农场规划典型案例分析
实践目的：学习和了解如何评价家庭农场的规划。
实践内容：选择某一家庭农场的规划进行案例判析，写一篇案例研习报告。
二、考试要求
1、学生成绩由两部分构成：期末考试占60%、形成性考核占40%。
教学大纲和文字教材是考核的依据。
2、平时作业的题型以方案或论文为主。
期末考试采用开卷考的形式，考试题型包括选择、判断、问答、应用分析等，第一、二种题型主要考察对基本概念、基本知识与基本方法的掌握和理解，第三、四种题型主要考察对原理、方法和知识的分析、概括与综合运用能力。