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幼儿园小班常规游戏教案 龟兔赛跑
幼儿园小班常规游戏教案龟兔赛跑一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿知道龟兔赛跑的故事内容，了解乌龟和兔子的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿要谦虚、勤奋，不能骄傲自满。
二、教学重点、难点：重点：让幼儿理解龟兔赛跑的故事情节，懂得故事的教育意义。
难点：让幼儿通过参与游戏，培养团队合作精神和竞争意识。
三、教学准备：1. 教具准备：龟兔赛跑故事课件、小乌龟和小兔子玩具、赛道道具。
2. 环境准备：宽敞的教室，设有赛道。
四、教学过程：1. 导入：通过播放龟兔赛跑的故事课件，引导幼儿观看并讲述故事情节。
2. 讲解：讲解乌龟和兔子的特点，教育幼儿要谦虚、勤奋，不能骄傲自满。
3. 游戏设置：将幼儿分成若干小组，每组选出一名小乌龟和小兔子，进行角色扮演游戏。
4. 游戏规则：设置赛道，小乌龟和小兔子按照指定的路线进行比赛，先到达终点的小组获胜。
5. 游戏过程：在比赛中，引导幼儿观察乌龟和兔子的动作、表情，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
6. 总结：游戏结束后，组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己的感受，教育幼儿要谦虚、勤奋，不能骄傲自满。
五、作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起复述龟兔赛跑的故事，培养幼儿的表达能力。
2. 家长协助幼儿绘制一幅龟兔赛跑的场景画，培养幼儿的绘画能力。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行龟兔赛跑的主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制出自己心目中的龟兔赛跑场景。
2. 开展龟兔赛跑角色扮演活动，让幼儿深入了解故事情节，培养幼儿的表演能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对故事情节的理解程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对教案内容的掌握情况。
八、教学反馈与调整：1. 根据幼儿在教学过程中的表现，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
2. 针对幼儿在家庭中的表现，与家长沟通，共同关注幼儿的成长。
九、教学拓展：1. 组织幼儿观看其他经典的寓言故事，如《亡羊补牢》、《刻舟求剑》等，引导幼儿从中吸取教训。
幼儿园室内活动常规
幼儿园室内活动常规
为了保障幼儿的安全和全面发展，幼儿园在室内设置了一系列
的活动常规。
以下是常见的室内活动常规：
1. 游戏时间：每天安排一定时间进行自由游戏活动，鼓励幼儿
积极参与，提高他们的社交和合作能力。
2. 研究活动：设置适合幼儿年龄的研究活动，包括认字、数数、绘画等，促进他们的智力发展。
3. 创造活动：鼓励幼儿进行创造性的活动，如搭积木、拼图、
手工制作等，培养他们的创造力和动手能力。
4. 音乐活动：定期进行音乐活动，让幼儿欣赏音乐、跳舞、唱
歌等，培养他们的音乐细胞。
5. 健身活动：安排适合幼儿的健身活动，如室内运动、舞蹈、
瑜伽等，促进他们的身体发展和协调能力。
6. 图书馆时间：设立图书馆角落，让幼儿自由阅读或听故事，培养他们的阅读兴趣和语言能力。
7. 角色扮演：提供一些角色扮演的道具和服装，让幼儿扮演不同角色，培养他们的想象力和表达能力。
8. 动画影片：适当安排幼儿观看优质的幼儿动画片，帮助他们研究和理解世界。
9. 美术活动：安排幼儿进行简单的绘画、涂鸦和手工艺活动，培养他们的艺术天赋和审美能力。
10. 游戏角落：设置专门的游戏角落，提供各种益智玩具和游戏，满足幼儿的游戏需求。
以上是幼儿园室内活动常规的一些例子，这些活动有助于幼儿的全面发展和兴趣培养。
幼儿园应根据具体情况和幼儿的需求，灵活调整和安排室内活动。
幼儿园好玩的双人游戏教案
幼儿园好玩的双人游戏教案1. 游戏介绍双人游戏是幼儿园常规的教学活动之一，能够促进幼儿间的交流和合作，增强其团结与协作意识。
本教案共收集了三个适合幼儿园的好玩的双人游戏，包括“接力接小球”、“腾云驾雾”和“balance（平衡）竞赛”，让孩子们在游戏中学习、娱乐并提高技能。
2. 游戏流程2.1 接力接小球规则：选出两个人站在两排对面，手里拿着同样数量的小球，双方各一排，接着第一个人拿小球接力送给对面第二个人并传来同样数量的小球，第二个人再转手送给第一个人，如此往返，看哪一队小球传送的速度更快！安全提示：小球体积适中，不宜用力丢掷。
2.2 腾云驾雾规则：双方各坐在一张椅子上，用大手帕遮住眼睛，实施“领路人”和“盲人”角色分配，引导他们跨过障碍物向终点行进，快的一队即获胜。
安全提示：行走过程中要注意脚下环境，障碍物不要设置太高。
2.3 Balance（平衡）竞赛规则：在赛道上放置两个平板架，然后让每一位参赛者对着平板架站立，两个人之间夹着一根长木棒，开始竞赛。
选手们要稳定站立，且尽可能保持木棒平稳，直至赛道终点。
安全提示：赛道环境要光滑平坦，木棒必须设置在两个人的膝盖以上，以防止受到轻微的碰撞和绊倒。
3. 游戏收获这些游戏既可以锻炼孩子们的身体，又可以促进孩子们的思维发展和团队合作精神。
在玩游戏的过程中，孩子们能够学习到人际交往、身体协调和小组合作等技能。
除此之外，孩子们还能够从中体会到竞争中“取胜即不要输人”的信仰，因为不管是胜利还是失败，都是孩子们在成长中的经验与教训。
4. 游戏评价这三个游戏对于幼儿园的孩子们而言非常有意义，并且给孩子们带来了实际收益和快乐，使他们能够感受到在游戏中的成就和进步，同时更加看重团队协作。
然而，在教孩子们这些游戏时，需要注意照看他们的安全，因为孩子们还很小，在激动中会比较容易受到小的创伤。
除了安全，在孩子们玩这些游戏时需要让他们放松轻松快乐地玩，而不是陷入疲惫，因为玩游戏的原本目的就是为了让孩子们能在陶冶情操中放松身心。
幼儿园常规活动方案
幼儿园常规活动方案一、晨间活动晨间活动是幼儿园活动的第一环节，目的是让孩子们在轻松、愉快的氛围中尽快进入学习状态。
具体方案如下：1.到校口号：校园安全、学习快乐2.早操：根据季节进行相应的锻炼活动；3.课外学习动态点评：听取教师对前一天的学习情况点评，指导孩子们进行适当的自我反思；4.互动游戏：儿童节目、知识问答等；5.查核状态：检查卫生、衣着等状态是否良好。
二、户外运动户外运动是幼儿园活动中必不可少的一个环节，不仅可以让孩子们锻炼身体，也可以增强孩子们的社交能力。
具体方案如下：1.体能活动：跑步、跳绳等；2.游戏活动：踢球、打篮球、玩飞盘等；3.社交互动：交友、合作、竞赛等；4.自然课堂：探索自然，观察生态，了解环保知识等。
三、手工制作手工制作是幼儿园活动中的一项传统活动，可以培养孩子们的动手能力和创造力。
同时，手工制作也是一项富有艺术性和趣味性的活动。
具体方案如下：1.图画剪纸：画画、剪纸、贴纸等；2.手工制作：玩具、小工艺品等；3.艺术创作：素描、彩画、音乐绘画、音乐舞蹈等；4.作品展示：鼓励家长参与，展示孩子们的成就。
四、游戏乐园游戏乐园是幼儿园活动中孩子们最期盼的环节，不仅可以让孩子们放松身心，而且可以增加孩子们的自信心和开拓精神。
具体方案如下：1.现场直播：创新游戏、趣味比赛等；2.视听体验：美术课、舞蹈课、英语课等；3.亲子互动：课间玩、家庭玩、亲子游戏等；4.私人定制：针对不同孩子提供量身定制的课程。
五、晚间活动晚间活动是幼儿园中最后一个环节，但同样也是非常重要的环节。
晚间活动可以让孩子们在安全、快乐的环境中度过一个美妙的晚上，同时也可以让家长们放心地把孩子留在学校。
具体方案如下：1.美食文化：品尝美食、探索不同的文化；2.亲情关怀：交流感受，增强感情；3.温馨铺床：为孩子们铺床，让他们感受家的温暖；4.能力锻炼：英语角、思维语言游戏等。
在所有的幼儿园常规活动中，幼儿园应该更多地关注孩子的兴趣、需要和特长，给予他们更多的尊重和个性化照顾，创造一个快乐、幸福的校园环境。
100种幼儿园户外小游戏
no.1 小兔赛跑脚踝部夹住一只小沙包，跳跃前进，看谁先到终点。
no.2 牵环在两条间隔为3 米的平行线中间放一个铁环，发令后两人同时用棍牵引，谁先把环攫取到本方线后即为获胜。
no.3 吊球比赛在房梁或树杈上吊一只用线绳穿起来的乒乓球，每组二人用乒乓球拍来回攻守。
看哪组打到的个数多即为优胜。
规则：只要有一次未拍上球就算失误。
no.4 拉棒两人相对而坐，腿伸直，脚顶脚，双手同握一根木棒。
发令后，各自使劲往后拉，谁先把对方拉起来即为胜。
二人在圈内相对而站，由裁判员在各人背后别上一张字条。
发令后，谁先想方设法看到对方的字并说出来，就算胜了。
no.6 打空降特务每人手持一只小沙包，裁判员将降落伞（手帕、绳子、螺丝帽做成），抛到空中，下降时，用沙包击中者即可得分。
no.7 蛙式赛跑预备时游戏者横排蹲于起点线上。
裁判发令后，即可跳跃前进。
并按节奏轮流在身前身后击掌，以先到达终点者为优胜。
规则：比赛中不得站起来，倘若跌倒或手触地则为失误，退至起点重做。
no.8 螃蟹赛跑方法前进，看谁先到终点并且不掉球。
规则：行进中不得用手扶球。
如果中途球掉了，就退出游戏。
no.9 定点空投利用手帕、线绳和螺丝帽做成若干只降落伞。
在操场上画一条起投线，再在起投线10 至15 步远处画一个大圆圈，代表灾区。
游戏者每人每次可以连投三至五个降落伞，谁降落在灾区的伞多为优胜。
no.10 接圈用一根30 厘米长的塑料管粘住两头，做成一个圈。
游戏开始，两人相对而站，间隔数米，各手持一根40 厘米长的细棍子，轮流套接，每成功一次可得一分。
在规定的次数里，看哪队得分多。
注：套圈也可用藤条、竹篾做成。
no.11 闯难关裁判员站在长板凳上左右摆动吊球（以篮、排球胆为宜），参加游戏的人从凳下钻过来时，被球碰着的次数少者为优胜。
no.12 闯沟在地上画二条相隔二米的平行线，两线之间的空地代表山沟。
通过猜拳，输者居其间当狼。
游戏开始，大家可以随便来回穿越山沟，狼只能在沟中追拍，一旦拍及，则互换角色。
82个幼儿园游戏大全
一、蚂蚁搬豆1. 请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。
(第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)刘老师每日QQ、微信分享：225417844，如果觉得资料对你有帮助，点点你的手指，分享给更多有用的朋友看到，欢迎添加我为好友，更多精彩分享，等你关注2. 请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。
3. 设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。
请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。
2、贴鼻子玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。
规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看。
幼儿只能用语言指挥。
3、我的宝宝在哪里准备：布带若干玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。
要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。
4、我给爸爸（妈妈）穿鞋子玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者5、踩气球准备：气球若干玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。
听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。
6、小脚踩大脚玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。
7、揪尾巴准备：尾巴若干玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。
幼儿园 常规 一日活动
幼儿园常规一日活动
早餐：9点半
1、牛奶和果汁
2、杂粮米糕
3、面包
4、果酱
5、水果
上午活动：
1、体育活动：孩子们可以在操场上打乒乓球，跳跃绳，踢毽子和投掷
飞盘，比赛谁更加娴熟、更有技巧。
2、画画：给孩子们提供铅笔、颜料、彩色铅笔等，并给他们一个主题，让他们尽情发挥创造力，将比赛的主题用画笔描绘出来。
3、音乐节目：让孩子们挑选喜欢的歌曲，展示自己的音乐才能，以及
自信和轻松的心态。
午餐：11：30
1、米饭
2、番茄炒蛋
3、青菜汤
4、水果
下午活动：
1、科普活动：给孩子们介绍了一些有关自然动植物的知识，让他们了解这些知识背后的奥秘，并让他们通过观察例证，明确了解。
2、读书俱乐部：安排孩子们阅读一些书籍，讨论书中的情节和每个人的看法，让他们充分了解书中的内容，培养阅读兴趣。
3、数学游戏：安排一些有趣的数学游戏，让孩子们对数字的概念有更深入的认识，从而辅助他们今后数学学习。
晚餐：16 点
1、煎饼
2、炒芹菜
3、红烧牛肉
4、西红柿炒鸡蛋
5、水果
晚上活动：
1、唱歌比赛：选择一些孩子喜欢的歌曲，参加唱歌比赛，让孩子们运用语言、情感和表演技巧，发挥出他们对歌曲的理解和把握。
2、小品表演：准备一些剧本给孩子们进行小品表演，让孩子们通过表演感受戏剧的乐趣，也可以锻炼他们的表演能力。
3、舞蹈：安排比赛，让孩子们随着音乐跳舞，在丰富的音乐中，尽情的施展内心的感情。
幼儿小游戏简单的
幼儿小游戏简单的1. 引言幼儿期是儿童发展的重要阶段，通过适当的小游戏，可以促进幼儿的身心发展和社交能力的提高。
本文将介绍几种简单有趣的幼儿小游戏，帮助家长和教师们在日常生活中为幼儿提供有趣的活动。
2. 游戏一：找不一样游戏规则•准备一组相似的物品，例如苹果、橙子、香蕉。
•让幼儿观察这些物品，找出其中一个与其他物品不同的。
•鼓励幼儿观察、比较和思考，找出不同的物品。
游戏目的通过这个游戏，幼儿可以锻炼观察力和思维能力，培养对事物的区分和分类能力。
3. 游戏二：迷宫寻宝游戏规则•准备一张纸和一只笔。
•在纸上绘制一个简单的迷宫图案，包括起点和终点。
•将终点设为宝藏的位置。
•让幼儿尝试从起点找到宝藏，通过迷宫。
游戏目的迷宫寻宝游戏可以培养幼儿的空间认知能力和方向感，激发他们的探索精神和解决问题的能力。
4. 游戏三：故事接龙游戏规则•首先给幼儿讲一个简短的故事开头。
•然后让幼儿接续讲故事，继续情节发展下去。
•每个人依次接龙讲故事，直到共同完成一个故事。
游戏目的这个游戏能够培养幼儿的语言表达能力和想象力，促进他们的逻辑思维和创造力的发展。
5. 游戏四：动作模仿游戏规则•领导者模拟一个动作，例如做鸟飞行的动作。
•幼儿们需要跟随并模仿领导者的动作。
•可以逐渐增加动作的复杂度和难度。
游戏目的动作模仿游戏可以帮助幼儿发展运动技能，增强身体协调性和灵活性，培养他们对音乐和节奏的感知能力。
6. 游戏五：数字猜谜游戏规则•选取一个数字，例如7。
•提示幼儿猜这个数字是什么，例如“比5大，比10小”。
•幼儿根据提示猜测数字，直到猜对为止。
游戏目的这个游戏有助于培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力，提高他们的注意力和集中力。
7. 结语以上是几个简单有趣的幼儿小游戏，通过这些游戏，幼儿可以在玩乐中学习和成长。
家长和教师们可以根据孩子的实际情况选择适合的游戏，为他们提供愉快的学习和发展的机会。
希望本文可以对您有所帮助！。
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幼儿园常规培养常用小游戏
一、点名游戏。
1、打电话：（师）XXX，你在哪？（幼）X老师，我在这！(适用于中小班)
2、说水果：教师点名，幼儿说一种喜欢的水果。
3、我喜欢：教师点名，幼儿说出自己喜欢的玩具或者动画片等。
4、小动物：教师点名，幼儿模仿自己喜欢的动物叫声。
二、餐后散步游戏。
1、小动物走路：教师带领幼儿模仿各种动物走路，如“小猫走路静悄悄”“大象甩着长鼻子重重走”等。
教师要控制幼儿运动量不要过大。
2、听信号游戏：
（1）教师规定某一动作，幼儿做相应的动作。
如：（师）“我是一个大巨人”，幼儿模仿巨人走路，双手上举，脚跟踮起。
（师）“我是一个小矮人”，幼儿半蹲，模仿矮人走路。
（2）教师规定某一动作，幼儿作相反的动作。
如：（师）我站着——（幼）我蹲着；我向前走——我向后走；我向左走——我向右走；我快点走——我慢点走。
教师发挥想象，创编出幼儿喜欢的游戏情境，效果更好。
3、我是一辆车。
玩法：（首先学会中班上学期的一首歌曲《我是一辆车》）幼儿四散在老师周围，唱着（或者说歌词）歌曲和老师一起模仿骑自行车和开小汽车，当唱到（或说到）“我是一列小火车”时，幼儿迅速搭肩膀，变成一列或者两列火车。
4、猫捉老鼠。
玩法：第一步：幼儿说儿歌“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叫妈妈，妈不在，叽里咕噜滚下来。
”模仿老鼠走路，转圈等动作；第二步：教师扮演黑猫警长，说儿歌“黑猫警长，黑猫警长，喵、喵、喵（五指撑开，先出左手再出右手）开着警车，开着警车，嘀、嘀、嘀、（伸出大拇指，先了左手再出右手）小小老鼠，小小老鼠，哪里逃（三指并拢做小老鼠状，先出左手再出右手）一枪一个，一枪一个，啪啪啪（嘴巴模仿枪声音三声）；第三句开始，教师做捉老鼠的动作，幼儿进行躲藏游戏；第四句教师瞄准一些老鼠，幼儿做相应喜欢的动作。
提示：教师制定出规则，控制幼儿的活动强度：如小老鼠最机灵了，逃跑时动作要轻，不能让警长听到你的叫声，如果小老鼠找到地方藏起来（可以原地站好），黑猫警长就不会抓住他或者打中他。
三、课间休息自控力培养游戏。
幼儿课间休息时经常躁动，导致参加集体活动时也非常兴奋，老师在这两个时间段，采用一些小游戏，能够很好的培养幼儿的有意注意，逐渐学会控制自己的身体动作，感受到游戏带来的乐趣。
1、学会倾听。
教师可选择幼儿熟悉的名称，如动物、水果等，让幼儿记住某个特定的名称后，来控制自己的行为。
例如：当幼儿听到“小叮当”时，就必须把小手放到膝盖上，等待老师开展活动，老师可以说出多个词汇，让幼儿辨别，以增加活动的趣味性。
(适用于中小班)
2、学会控制。
(1)木头人游戏：儿歌——山连山，水连水，我们都是木头人，不许说话不许动。
一不许哭，二不许笑，三不许露出大白牙。
玩法：幼儿随儿歌节奏做自己喜欢的动作，到最后一句时，要选择一个自己喜欢的动作坚持
住，教师可以数数，也可以选择自己喜欢的方法掌握时间。
（适用于中大班）
（2）冰棍游戏：幼儿与老师在自由活动时，如果特别吵闹，教师说“冰棍”，幼儿立刻“冻住”，只有当老师说“化了”时，才能活动。
3、合作游戏。
玩法：第一步：（师）走走走，跟着老师走，走到XXX，回回头，（伸伸手、弯弯腰，扭一扭等）
第二步：走走走，跟着朋友走，走成一个大皮球。
（幼儿手拉手成一个圆圈）第三步：幼儿听信号拉圈：“三个人手拉手”、“四个人手拉手”，根据本班幼儿能力掌握小组人数。
四、户外游戏。
1、数字游戏。
老狼几点了：（幼儿扮演小兔，老师扮演狼）幼儿提问：老狼老狼几点了？老师：一点了。
继续提问，当听到老狼说最后一个数字时（根据大中小班设定这个数字），幼儿跑向指定地点（小兔子的家），被捉到的小兔要给大家表演节目。
（大中小）
2、合作游戏。
火车钻山洞：（男女幼儿可分组）男孩子先搭好山洞（两人对面站立拉手），女孩子当火车，一边说儿歌“小火车，呜呜叫，钻山洞，过大桥，咔嚓咔嚓一直跑，呜呜呜呜到站了。
”钻完山洞为止，然后女孩搭山洞，男孩钻，游戏反复进行。
(中大班)
3、急急令：幼儿手拉手，站成两排对面站立，间隔最少十米。
甲：急急令。
乙：闯麻绳。
甲：麻绳开。
乙：男孩女孩带过来。
甲：要哪个？乙：XXX。
这名幼儿迅速跑向对方的队伍，如果将两人手冲开，就可带回一名幼儿回自己队伍，如果没有冲开，自己就留在对方队伍。
游戏继续。
4、卖蒜:卖蒜喽——什么蒜；青皮紫皮大头蒜——买几担，买几担——买三担，三担几——三担三，请小朋友们钻一钻。
玩法：幼儿围城半圆，排头说，队尾答，说到最后一句话时，排头挨着的两名幼儿撘山洞，队尾的排头带领幼儿依次钻过，排头幼儿将手套到紧挨着自己的幼儿的脖子上。
五、离园游戏。
1、小小邮递员：一名幼儿扮演邮递员，说“当当当”，幼儿：“谁呀？”——“我是小小邮递员啊！——哪里来的信啊？——北京来的信啊！——把信送给谁啊？——谁坐的最好就送给谁。
（教师可以启发孩子说出不同的表现，如谁今天最开心就送给谁等）
2、小红花找朋友：（师）小红花要找朋友了，小朋友要静悄悄的等待，小红花才会喜欢你。
（学会歌曲《静悄悄》）——静悄悄，静悄悄，小鸟你别吵，静悄悄，静悄悄，小猫你别闹，风儿你轻轻吹，树枝你轻轻摇，小宝宝在做什么？宝宝在等妈妈。
老师和幼儿一起轻唱，结束后，宝宝静静地坐好等妈妈，就会得到小红花。
老师还可以根据最近幼儿的表现，说说送小红花的理由（今天谁最开心、今天谁最爱护玩具等）。