教育学作业
学前教育学作业
学前教育学作业
学前教育课程是指面向幼儿园入学前3至6岁幼儿实施的一种教育课程，旨在促进幼儿全面发展。
学前教育学作业作为学前教育学习的一部分，在幼儿的成长中起着重要的作用。
学前教育学作业的意义
学前教育学作业旨在引导幼儿主动学习，培养其学习兴趣和学习能力。
通过学前教育学作业，幼儿可以在玩耍和学习中不断提升自己的认知能力、动手能力和社交能力，为进入正式学校学习打下坚实的基础。
学前教育学作业的内容
学前教育学作业主要包括启发性游戏、手工制作、语言表达、认知训练等内容。
通过这些多样化的作业内容，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣，培养他们的创造力和想象力。
如何设计有效的学前教育学作业
设计学前教育学作业时，需要考虑幼儿的认知水平和兴趣特点，不能过于枯燥乏味，也不能过于难度过大。
作业应该注重启发幼儿的思维，激发他们的好奇心和探索欲，让他们在学习中体会到成就感和快乐。
学前教育学作业的评估
评估学前教育学作业的重点不在于作业本身的完成度，而在于幼儿在完成作业过程中表现出来的学习态度和学习能力。
通过观察幼儿的学习状况和学习方式，评估他们的学习动力和学习效果，为后续教学提供参考。
总结
学前教育学作业是学前教育的重要组成部分，对幼儿的全面发展起着至关重要的作用。
设计和评估学前教育学作业需要综合考虑幼儿的特点和需求，引导他们快乐学习，健康成长。
只有这样，才能真正实现学前教育的初衷，让每个幼儿都能得到最好的教育。
东师14秋教育学期末作业
东师14秋教育学期末作业第一篇：东师14秋教育学期末作业期末作业考核《教育学》满分100分一、判断并说明理由（每题6分，共30分）1、教育过程必须坚持教师的主导地位。
答：正确2、智育的目的就是传授知识。
答：错误。
智育的含义：智育是全面发展教育的有机组成部分，其主要任务是以系统的科学知识和技能武装学生，发展学生的智力。
智育是各育的认识基础。
智育不只是传授知识的教育。
3、教育上培养人的个性必须以人的素质的全面发展为前提和基础。
答：正确。
只有以学生的全面发展为前提和基础才能培养出学生丰富多彩的个性。
而以学生全面发展割裂为代价培养出的个性是片面的个性。
4、教学过程就是传授知识与培养学生能力的过程。
答：错误。
教学的含义：指教师教和学生学的统一的活动，在这个活动中学生掌握一定的知识和技能，身心获得一定的发展，形成一定的思想品德。
因此教学过程不只是传授知识与培养学生能力的过程。
教学是各育的共同途径。
不仅要完成智育的任务，也要完成德育、体育和美育等的任务。
5、培养学生的思想品德主要是政治课教师与班主任的工作。
答：错误。
还有各科老师都有培养学生的思想品德的责任。
二、简答题（每题10分，共40分）1、什么是义务教育？义务教育有什么特点？答：义务教育的含义：是根据国家法律规定对适龄儿童实施的一定年限的普及的、强迫的和免费的学校教育。
义务教育的特点:义务教育具有平等性、免费性和强制性等特点。
2、全面发展教育的组成部分有哪些？相互关系如何？答：全面发展教育的组成部分主要是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。
各育是教育的有机组成，互相促进，又不可替代。
德育是各育的方向、统帅和动力；智育是各育的知识和智力的基础；体育是各育的物质性前提条件；美育和劳动技术教育也都是教育的重要构成要素，同其他三育共同促进人的发展。
3、教育的基本职能是什么？答：教育有三大基本职能：促进社会延续和发展的职能；加速个体身心社会化进程的职能；传递知识经验和创新知识的职能。
教育学网络作业及答案(第一至四套)
教育学网络作业及答案（第一至四套）第一套（A卷）★单选题：>孔子的教育思想主要记载在（C）。
A、中庸B、礼记C、论语D、学记★单选题：>主张“有教无类“的观点的人是（A）。
A、孔予B、孟子C、荀子D、朱熹★单选题：>决定教育事业发展的规模与速度的因素是（A）。
A、生产力B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术★单选题：>下面哪一个不是教育的要素？（C）A.教育者B.学习者C.教育方式D.教育影响★单选题：>马克思主义观点认为，培养全面发展人的唯一方法是（D）。
A、脑力劳动与体力劳动相结合B、城市与农村相结合C、知识分子与工人农民相结合D、教育与生产劳动相结合★单选题：>我国全面发展教育的组成部分是（C）A、高等教育、中等教育、初等教育、学前教育B、正规教育、业余教育C、德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D、普通教育、职业教育★单选题：>确定社会主义教育目的的理论基础是（D）。
A、凯洛夫的《教育学》B、巴班斯基的教学最优化思想C、赫尔巴特的《普通教育学》D、马克思主义关于人的全面发展学说★单选题：>儿童身心发展的（A）决定了教育工作必须循序渐进。
A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性★单选题：>遗传素质为人的发展提供了（C）。
A、现实性B、必然性C、可能性D、方向性★单选题：>人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（B）A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性★单选题：>人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（D）。
A．人口环境B．自然环境C．政治制度D．社会生产★单选题：>教育现代化的最高目的是实现（D）A．教育观念现代化B．教育内容现代化C．教育管理现代化D．人的现代化★单选题：>小学阶段相当于身心发展中的（C）A．幼儿期B．少年期C．童年期D．青年初期★单选题：>教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（C）。
教育学作业(1)参考答案
教育学作业(一)参考答案一、名词术语解释1.教育（狭义）——指社会通过学校对受教育者的身心所施加的一种有目的、有计划、有组织的影响,以使受教育者发生预期变化的活动。
2.教育影响——是置于教育者和受教育者之间的一切中介的总和。
它包括作用干受教育者的影响物以及运用这种影响的活动方式和方法。
3.教育目的——指通过教育过程要把受教育者培养成什么样质量和规格的人的一种规定，是一切教育活动的出发点和归宿。
4.教育方针——是国家在一定历史时期，根据社会政治经济发展的需要和基本的国情，通过一定的立法程序为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标，是教育政策的总概括。
5.个人本位论——指那些应当根据人的本性的需要来确定教育目的的观点。
认为教育目的是根据个人的发展的需要而制定的；个人的价值高于社会的价值；人生来就有健全的本能，教育的职能就在于使这种本能不受影响地得到发展。
6.社会本位论——指那些应当根据社会的要求来确定教育目的的观点。
认为个人的一切发展都有赖于社会；教育除了社会目的以外，并无其他的目的；教育的结果只能以其社会的功能来加以衡量。
二、简要回答以下问题1.教育由哪三大要素构成？各要素在教育实践活动中是何地位？答题要点:（1）受教育者:教育实践活动的对象;（2）教育者:教育实践活动的主体;（3）教育影响:教育实践活动的手段。
2.教育过程中的主要矛盾是什么？答题要点：教育过程中的主要矛盾表现为主体性的教育要求与表现为客体的受教育者的身心发展特点及水平之间的矛盾。
这一主要矛盾是推动教育过程向前发展的基本动力。
3.对人的身心发展能起决定作用的社会环境包括哪三个部分？答题要点：（1）经过人改造过的自然；（2）人以及人的关系；（3）社会意识形态。
4.青少年儿童的身心发展具有哪些方面的规律？答题要点：（1）身心发展具有一定的顺序性和阶段性；（2）发展速度的不匀衡性；（3）身心发展的稳定性和可变性；（4）身心发展的个别差异性。
《教育学》作业
《教育学》作业19秋《教育学》作业_1一、单选题( 每题4分, 共10道小题, 总分值40分)1.1967年，（）提出了“形成性评价”的概念，即在教学过程中进行评价，强调通过信息反馈以改进教育过程A. 桑代克B. 斯克瑞文C. 布鲁纳D. 泰勒答案：B V：131‘9666’29062.著名教育学者哈格里夫斯在《人际关系与教师》中将教师在教室中的角色分为三种类型，其中( )型教师喜欢“驱使”学生学习A. 驯狮B. 娱乐C. 浪漫D. 消耗答案：A3.形式型教学策略有集体教学、小组教学和（）三种类型A. 大班教学B. 小班教学C. 个别教学D. 分层次教学答案：C4.教育的( )功能是教育，主要是高等教育的特殊功能。
它是指高等学校按照其最高的价值目标和理想，对社会现实的文化状况进行分析，作出肯定性和否定性的评价A. 文化的传承B. 文化的选择C. 文化批判D. 文化创新答案：C5.教育改革的核心是（）A. 内容改革B. 方法改革C. 课程改革D. 途径改革答案：C6.讲授法是教师通过口头语言向学生系统地传授知识的方法，包括（）三种基本方式A. 讲述、讲解、讲读B. 讲述、讲读、讲演C. 讲读、讲解、讲演D. 讲述、讲解、讲演答案：D7.教育投资的主要来源是（）A. 国家的教育投资B. 社会集资C. 学生缴纳的学杂费D. 企业的教育投资答案：A8.发现学习的倡导者是（）A. 奥苏贝尔B. 罗杰斯C. 布鲁纳D. 赫尔巴特答案：C9.教育发展的规模和速度主要是由( )发展水平决定的A. 政治B. 经济D. 军事答案：B10.智力测验属于（）A. 常模参照B. 成长参照C. 标准参照D. 能力参照二、多选题( 每题4分, 共5道小题, 总分值20分)1.教育机会均等是指( )A. 每个人有均等的入学机会B. 在教育过程中有均等的对待C. 有均等的学业成功机会D. 所有人都可进入一流的学校接受教育答案：ABC2.国内外因材施教的探索主要有以下几种形式：（）A. 按学生的成绩分班B. 按学生智力分组C. 按学习内容分组D. 双重进度教学答案：ABCD3.教师专业训练的内容主要包括( )和专业态度A. 专业意识B. 专业知识C. 专业品质D. 专业技能答案：ABCD4.学生文化的特征有( )A. 过渡性B. 非正式性D. 互补性5.教学模式是由（）和评价方法构成的A. 理论依据B. 目标C. 操作条件D. 活动程序三、判断题( 每题4分, 共10道小题, 总分值40分)1.现代教育评价的主体日趋多元化（）答案：正确2.学生文化主要是受其身体和心理成熟程度的影响，成人以及成人文化对其没有任何影响( ) 答案：错误3.暗示教学法指用暗示手段激发个人心理潜能，提高学习效率的方法。
北语网院20春《教育学》作业_3答案
(单选)1：良好的师生关系是教育教学活动取得成功的（）
A：物质基础
B：必然结果
C：充要条件
D：必要保证
正确答案：D
(单选)2：中国第一个现代学制是( )
A：1902-1904学制
B：1912-1913年学制
C：1922年学制
D：1951年学制
正确答案：A
(单选)3：“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（）
A：社会性
B：顺序性
C：相似性
D：差异性
正确答案：B
(单选)4：( )是人的发展的内部动力
A：遗传素质
B：社会环境
C：学校教育
D：人的主观能动性
正确答案：D
(单选)5：( ) 被人们看作是教育学形成独立学科的开始
A：夸美纽斯的《大教学论》
B：洛克的《教育漫话》
C：卢梭的《爱弥尔》
D：赫尔巴特的《普通教育学》
正确答案：A
(单选)6：把评价看作是所有参与评价活动的人们共同建构统一观点的过程、提倡在教育评价中形成“全面参与”的意识和气氛，主张让参与评价的所有人都应是平等、合作的关系，这是（）教育评价观
A：第一代
B：第二代
C：第三代
D：第四代
正确答案：D。
教育学平时作业(1)
教育学平时作业（11版教材）姓名：___________________________学号：___________________________专业：___________________________教学点：___________________________平时作业一(1-3章)一、辨析并说理由。
(1)教育是人类和动物界都具有的一种现象。
答：错误。
尽管在动物界，尤其是高等动物界的代与代之间虽也存在着类似于人类的“教育”和“教”与“学”现象，但这两种表面类似的现象在本质上是不同的。
1．所谓动物的“教育”和“教学”完全是一种基于生存本能的自发行为，而不是后天的习得行为。
它的产生与动物的生理需求直接相关，其内容也紧紧围绕生存本能。
无论是鸟会飞、鸭游水，还是猫捉老鼠、动物表演等，都是建立在本能基础上的，而非教育的结果。
人类的教育活动与动物相比，最大的差别在其社会性上。
人的教育需要，不是直接产生于生物本能，而是产生于社会延续与发展的需要。
教育一开始就是一种为了社会的活动。
2．动物没有语言，不具备将个体经验积累起来向他人传递的能力。
“动物不能把同类的不同特征汇集起来，它们不能为同类的共同利益和方便作出任何贡献。
”（《马克思恩格斯全集》第12卷，人民出版社1979年版，第147页。
）因此，所谓动物的“教育”只能一直停留在第一信号系统的水平上，它不可能有“类”的经验，也不可能进行个体之间的经验交流和传递，因而也就不可能通过“教育”使动物一代胜过一代。
尽管一代代的老猫都“教”小猫捕鼠，但猫的本领始终不过是捕鼠而已。
由此可见，教育是人类社会特有的活动。
正像社会性是人与其他动物的本质区别，因此需要用“人”这个词把人与动物区别开来一样，教育是人类特有的一种有意识的活动教育是人类社会特有的传递经验的形式 教育是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动至此，可以使我们对教育的本质认识得更加明确。
近年来，有人把教育的阶级性、生产性、福利性等也视为教育的本质特性。
2023国开电大教育学1-4章课后作业及自测题答案
2023国开电大教育学1-4章课后作业及自测题答案第一章课后作业1. 下列选项中，哪一类因素对个体发展起主要的决定作用？A. 遗传因素B. 生理因素C. 社会因素D. 心理因素答案：A. 遗传因素2. 教育学的核心问题是什么？A. 研究和发展的关系问题B. 教学策略的问题C. 教育资源分配的问题D. 教育改革的问题答案：A. 研究和发展的关系问题3. 什么是教育学的范畴？A. 研究教育现象的学科B. 研究教育理论的学科C. 研究教育实践的学科D. 研究教育政策的学科答案：A. 研究教育现象的学科4. 多学科交叉的教育研究意味着什么？A. 各学科之间相互融合B. 各学科之间相互竞争C. 各学科之间相互独立D. 各学科之间相互牵制答案：A. 各学科之间相互融合5. 教育学的研究对象是什么？A. 教育机构B. 教育环境C. 教育活动D. 教育者答案：C. 教育活动第二章课后作业1. 分类中的第一层是由什么单元构成的？A. 性别B. 种族C. 年龄D. 地理位置答案：B. 种族2. 良好的群体氛围可以促进学生的什么能力的培养？A. 学术能力B. 社交能力C. 创造能力D. 沟通能力答案：B. 社交能力3. 激发学生研究兴趣的教学法是什么？A. 实践教学法B. 合作研究法C. 问题教学法D. 讲授法答案：C. 问题教学法4. 研究目标具有什么特征？A. 目标性B. 可操作性C. 多样性D. 具体性答案：D. 具体性5. 学生的个性差异主要体现在以下哪个方面？A. 研究能力B. 研究兴趣C. 研究态度D. 研究方法答案：B. 研究兴趣第三章课后作业1. 教师的权威性是指什么？A. 教师在学科上的权威地位B. 教师在学生中的权威地位C. 教师的职业地位D. 教师的社会地位答案：B. 教师在学生中的权威地位2. 教育者转变角色的核心思想是什么？A. 学生中心B. 教师中心C. 社会中心D. 政府中心答案：A. 学生中心3. 教学活动的计划需要满足什么要求？A. 灵活性B. 可操作性C. 深思熟虑D. 多样性答案：D. 多样性4. 学校管理的目标是什么？A. 教育质量B. 学生发展C. 教育投入D. 学校声誉答案：B. 学生发展5. 教学评价的目的是什么？A. 衡量学校教育质量B. 指导学生研究C. 评估教师教学效果D. 排名学校教育水平答案：B. 指导学生研究第四章课后作业1. 教育目标按实施层次划分，可分为哪几个层次？A. 总目标、分目标、教学目标B. 教学目标、分目标、总目标C. 总目标、教学目标、分目标D. 分目标、总目标、教学目标答案：C. 总目标、教学目标、分目标2. 教育目标的特征包括以下哪些？A. 领域性B. 执行性C. 超越性D. 渐变性答案：A. 领域性3. 教学目标的要求包括以下哪些？A. 掌握性B. 理解性C. 运用性D. 分析性答案：C. 运用性4. 教学目标的构成要素包括以下哪些？A. 行为B. 知识C. 能力D. 意义答案：A. 行为5. 教学目标的分类标准包括以下哪些？A. 层次B. 难度C. 内容D. 方法答案：C. 内容。
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综合作业1. (单选题)管理是人类社会普遍存在的社会现象，它是伴随着（）出现而产生的。
(本题2.0分)A、自然界B、人类C、生物D、组织学生答案： D标准答案：D解析：得分： 22. (单选题)下列非正式组织的作用中，哪一种是对组织管理工作最不利的？( )(本题2.0分)A、不同正式组织的成员集中于同一非正式组织中B、在非正式组织中传播着小道消息C、非正式组织间有明显的竞争关系D、非正式组织中的核心人物具有相同或大于正式组织领导的影响力和号召力学生答案： B标准答案：D解析：得分： 03. (单选题)在企业资产中，以下哪一项是无形资产？（）(本题2.0分)A、企业战略B、企业行为准则C、企业市场商誉D、企业文化学生答案： C标准答案：C解析：得分： 24. (单选题)管理的首要职能是（）(本题2.0分)A、控制B、领导C、组织D、计划学生答案： D标准答案：D解析：得分： 25. (单选题)根据权变理论，领导方式的有效性主要是与环境相适应。
一下哪一个因素对领导方式的有效性没有影响？（）(本题2.0分)A、职位权力B、情景因素C、任务结构D、领导者与被领导者的关系学生答案： B标准答案：B解析：得分： 26. (单选题)对一家大型企业来说，授权具有非常重要的意义，这主要是因为（）(本题2.0分)A、有利于中层干部的培养B、使高层管理人员从日常事务中解脱出来，能专心处理重大的关系企业长远战略的问题C、充分发挥下属的专长，弥补授权者自身的不足D、提高下属的工作积极性，增强其责任心，从而提高效率学生答案： B标准答案：B解析：得分： 27. (单选题)泰罗对管理理论的最大贡献是( )(本题2.0分)A、创建了管理理论B、进行了动机研究C、提出了科学管理双方的一次思想革命D、使美国的工厂生产效率大幅度上升学生答案： C标准答案：C解析：得分： 28. (单选题)高层管理者的主要工作是（）(本题2.0分)A、决策B、控制 CC、协调D、领导学生答案： C标准答案：A解析：得分： 09. (单选题)马斯洛的需求理论具有较高的权威性，但也受到了一些批评。
批评的主要意见是（）(本题2.0分)A、人得需求情况与理论的描述有很大的差别B、理论缺乏实证的研究C、理论建立在唯心主义的基础上D、理论建立在资本主义唯利是图的基础上学生答案： B标准答案：B解析：得分： 210. (单选题)古典决策理论是基于（）假设提出来的(本题2.0分)A、社会人B、能动人C、理性人D、经济人学生答案： D标准答案：D解析：得分： 211. (单选题)某公司不同品牌产品有不同部门负责生产和销售，请问该公司是按什么方式划分组织部门的？（）(本题2.0分)A、企业职能B、顾客特点C、不同产品D、不同区域学生答案： C标准答案：C解析：得分： 212. (单选题)在人员的配备中，以下哪一条是不需要考虑的人员配备原则( )(本题2.0分)A、公开招聘B、因事择人C、动态平衡D、因才使用学生答案： B标准答案：A解析：得分： 013. (单选题)有人说，人的身体是“三分治七分养”，这说的是（）(本题2.0分)A、事后控制比事前控制更重要B、现场控制比事后控制更重要C、反馈控制比事后控制更为重要D、现场控制比事前控制更为重要学生答案： B标准答案：B解析：得分： 214. (单选题)决策应该遵循什么原则？（）(本题2.0分)A、容易B、最优C、满意D、一劳永逸学生答案： C标准答案：C解析：得分： 215. (单选题)在赫茨伯格的领导理论中，下列哪一个因素与工作环境和条件有关？( ) (本题2.0分)A、激励因素B、保健因素C、环境因素D、人际因素学生答案： A标准答案：B解析：得分： 016. (单选题)领导者由于具有某些专门只是、特殊技能或知识而具有权力称为：A .(本题2.0分)A、强制权B、法定权C、个人影响权D、专长权学生答案： D标准答案：D解析：得分： 217. (单选题)在强化理论中，通过奖励那些组织上需要的行为从而使之加强属于( ) (本题2.0分)A、连续强化B、间隙强化C、正强化D、负强化学生答案： C标准答案：C解析：得分： 218. (单选题)组织设计中最为重要的基础工作是（）(本题2.0分)A、部门划分B、职务设计与分析C、人员的激励D、组织目标的分解学生答案： A标准答案：B解析：得分： 019. (单选题)管理层次较多而管理幅度较小的锥型组织结构的优点是( )(本题2.0分)A、缩短上下级距离，密切上下级关系B、信息纵向沟通快，管理费用低C、管理严密、分工明确、上下级易于协调D、被管理者有较大的自主性、积极性和满足感学生答案： C标准答案：C解析：得分： 220. (单选题)被称为“一般管理之父”的是（）(本题2.0分)A、泰罗B、韦伯C、法约尔D、甘特学生答案： C标准答案：C解析：得分： 221. (单选题)人们常用“外来的和尚好念经”形容进入企业的外聘人员工作容易顺利展开。
这主要是因为（）(本题2.0分)A、外聘人员对组织原有状况不了解B、组织中的人员对外来人员历史不了解C、外聘人员一开始更会吃苦耐劳D、外聘人员具有更高的业务素质学生答案： A标准答案：B解析：得分： 022. (单选题)领导权变理论专注的是( )(本题2.0分)A、领导者与被领导者及环境之间的相互影响B、领导者个人特性对领导有效性的影响C、领导者的行为对领导有效性的影响D、领导方式的易变性学生答案： A标准答案：A解析：得分： 223. (单选题)管理的二重性是指（）(本题2.0分)A、艺术性与科学性B、基础性与边缘性C、自然属性与社会属性D、普遍性与重要性学生答案： C标准答案：C解析：得分： 224. (单选题)在指导和影响组织成员为实现组织目标而努力的过程中，领导要有以下三方面的作用，除了( )(本题2.0分)A、指挥B、协调C、影响D、激励学生答案： C标准答案：C解析：得分： 225. (单选题)在可供选择的方案中，存在两种或两种以上的自然状态，哪种状态最终会发生时不确定的，但是每种自然状态发生的可能性即概率大小事可以估计的，这类决策是( )(本题2.0分)A、风险决策B、不确定型决策C、确定型决策D、战略决策学生答案： A标准答案：A解析：得分： 226. (单选题)上级将信息传达给下级是( )(本题2.0分)A、下行沟通B、上行沟通C、平行沟通D、都不是学生答案： A标准答案：A解析：得分： 227. (单选题)根据马斯洛的需求层次理论，人的行为决定于（）(本题2.0分)A、需求层次B、激励程度C、精神状态D、主导需要学生答案： D标准答案：D解析：得分： 228. (单选题)为了明确企业计划的外部条件，其关键是（）(本题2.0分)A、定量预测B、定性预测C、环境预测D、销售预测学生答案： C标准答案：C解析：得分： 229. (单选题)下列哪项因素不利于企业实现组织的分权（）(本题2.0分)A、组织规模很大B、活动具有一定的分散性C、高层对低层的决策控制程度低D、企业内部政策具有统一性学生答案： D标准答案：D解析：得分： 230. (单选题)比较马斯洛的需求层次理论和赫茨伯格的双因素理论，马斯洛提出的五种需要重，属于保健因素的是（）(本题2.0分)A、生理和自尊的需要B、生理、安全和自我实现的需要C、生理、安全和社交的需要D、安全和自我实现的需要学生答案： B标准答案：C解析：得分： 031. (单选题)把决策分为初始决策和追踪决策是根据( ) (本题2.0分)A、决策的主体B、决策需要解决的问题C、决策调整的对象D、决策涉及的时限学生答案： D标准答案：B解析：得分： 032. (单选题)以下那种情况不是由于过分集权引起的？( ) (本题2.0分)A、降低决策质量B、降低企业员工的工作热情C、增加企业各部门之间的摩擦D、削弱了企业的应变能力学生答案： A标准答案：C解析：得分： 033. (单选题)在信息传递的过程中，发送者将信息处理成接受者容易理解的一系列符号，并使之尽量符合沟通媒体的要求，这是( )(本题2.0分)A、编码B、传递C、接收D、译码学生答案： A标准答案：A解析：得分： 234. (单选题)在一定规模条件下，管理幅度越大，其管理层次就会（) (本题2.0分)A、越少B、越多C、不变D、时多时少学生答案： A标准答案：A解析：得分： 235. (单选题)我国目前大多数企业采用的是下面哪一种组织形式？（）(本题2.0分)A、直线制B、职能制C、直线职能制D、事业部制学生答案： C标准答案：C解析：得分： 236. (单选题) 以学科知识为基础、根据学科逻辑而编排的课程是( )(本题2.0分)A、活动课程B、学科课程C、综合课程D、核心课程学生答案： D标准答案：B解析：得分： 037. (单选题) 根据课程在课程体系中的价值和地位上的区别可分为( )(本题2.0分)A、活动课程与学科课程B、核心课程与外围课程C、显性课程与隐性课程D、显性课程与外围课程学生答案： B标准答案：B解析：得分： 238. (单选题) 教育学真正成为一门学科,其标志性的事件是哪本著作的出版? ( )(本题2.0分)A、《大教学论》B、《普通教育学》C、《论科学的价值与发展》D、《经验与教育》学生答案： B标准答案：B解析：得分： 239. (单选题) 教育的基本要素不包含为( )(本题2.0分)A、教育者B、学习者C、教育过程D、教育影响学生答案： C标准答案：C解析：得分： 240. (单选题) 学校的中心工作是( )(本题2.0分)A、智育B、德育C、实践活动D、教学学生答案： D标准答案：D解析：得分： 241. (问答题) 作为一名管理人员，应如何理解“管理”工作的特殊含义？(本题10.0分)我的答案：1.威信，是管理的性格2.工具，是管理的体魄3.用心，是管理的灵魂4.实践，是管理的四肢。
标准答案：略解析：答题要点：应回答出（1）管理的定义；（2）管理工作的特殊性（如马克思的有关论述：执行总体的运动——这是一项特殊的工作，可想一想乐队的指挥的工作和乐队每个演奏家的工作）；（3）管理工作者的特殊能力结构。
得分：点评：42. (问答题) 怎样理解管理既是一门科学，又是一门艺术的含义?(本题10.0分)我的答案：管理是科学与艺术的结合。
管理的科学性在于管理作为一个活动过程，其间存在着一些基本客观规律，有一套分析问题、解决问题的科学方法论，并在实践中得到不断地验证和丰富，可复制和学习，可知道人们实现有效的管理。
管理的艺术性就是强调其实践性和创新性。
管理的科学性是管理艺术性的前提与基础，管理的艺术性是管理科学性的补充与提高，有成效的管理艺术是以管理者对它所依据的管理理论的理解为基础，出色的管理者必须通过大量的实践来提高自身的管理水平，创造性地灵活运用科学知识，以保证管理的成功。