培训课程体系设计答案
时代光华-如何设计与开发培训课程-讲义及答案(答案在讲义后)
第一讲课程总体目标随着科技的进步，大家知道照相是越来越简单了。
30年前照照片，那会儿你需要懂得光圈、需要懂得快门才能照出一个合格的照片，但是今天在座的所有朋友，你用你的相机、包括你的手机都可以拍出一个比这个合格得多的照片。
所以我们感谢新科技让我们的生活变得如此的丰富多彩和美妙。
假设有一种方法可以让我们的培训也做的这么简单，即使你这个人不懂培训，即使你这个人不适合讲课，或者你这个人性格比较内向，但是用了这套方法你的培训可以做的非常成功。
如果有这套方法存在大家想不想学？好接下来我就带着大家分享一个全新的，我把它叫做傻瓜式的、流程化的模块化的TTT的课程设计技巧。
我们当然期望大家能够回去练一练，把这套方法通过演练期望大家的管理的培训技巧、课程开发的水平要达到中级水平，这是这堂课程的总的目标。
一、培训师的使命第一个方面就是描述并解释培训师的使命，说到这一块大伙儿想一想当你作为一个培训师站在讲台上，每一位培训师都应该有一种神圣的使命感，我相信每一位朋友都有这种感觉，是吗？站在讲台上我应该接下来的时间要教会学员哪些东西？学员要从我身上学会哪些东西？这应当形成一种使命感，而不是应付学员。
所以我们应该肩负那些使命呢？首先第一块内容要介绍培训师的使命。
二、如何有效帮助成年人完成培训目标我调查一下朋友们，其实我们将来在企业也好，在单位也好、公司也好，我们的培训对象都是成年人，大家想一想成年人跟小孩子有什么不一样的地方？我通常把这一块比喻成一个水桶。
大家想一想我们经常说的水桶理论，对于小孩子来说，这个水桶里面有水没水，所以它就像海绵是干的，一沾到水它就会吸，小孩子刚开没有任何的工作经验和阅历，这个时候给他们传授知识就会比较容易。
可是将来各位讲师培训的对象都是成年人，可是成年人这个木桶里装满了水。
那么这个桶就有问题了，这个“水”有两种情况，一种是里面的“水”是好“水”，也就是好的经验、好的方法、技巧，那么我们需要把这些“水”拿来与大家分享。
课程计划培训题目参考答案
课程计划培训题目参考答案第一节：教师角色与职责1. 教师的角色与使命教师是知识的传递者，审美情感的育者，人格品质的塑造者。
教师的使命是培养学生的综合素质，引导学生健康成长。
2. 教师的职责与要求教师应该具备较高的专业素质，对学生的每一个细节负责，注重学生的个性发展，注重教学方法和手段的革新，注重校园文化建设。
第二节：教学方法与规范1. 优化课堂教学教师应该善于利用多媒体教学手段，运用互动式教学方法，善于激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力。
2. 有效的学生管理教师应该采用科学的学生管理方法，建立和谐的师生关系，提高师生相互尊重的意识，注重学生的心理健康。
第三节：课程设计与评价1. 教学设计与实施教师应该根据学生的实际情况，科学设计课程内容和教学计划，培养学生的能力，激发学生的学习兴趣。
2. 评价方式与方法教师应该运用多种评价方法，全面了解学生的学习情况，注重学生的发展潜力，鼓励学生的优势。
第四节：课外辅导与心理辅导1. 提高学生的综合素质教师应该注重学生的课外辅导和心理辅导工作，引导学生参与各种活动，培养学生的领导能力和团队合作精神。
2. 关注学生的心理健康教师应该关注学生得心理健康，及时帮助学生解决心理问题，建立学生的心理健康档案，提升教师的心理疏导能力。
第五节：教师与家长沟通与合作1. 有效的家校沟通教师应该加强与家长的沟通和合作，建立有效的家长会议制度，及时了解学生在家庭的情况，协助家长关注学生的学习和生活。
2. 家长参与学校管理教师应该鼓励家长参与学校管理和教育活动，提高家长的教育水平，促进学校和家庭的紧密合作。
第六节：教师自身素质与发展1. 提升教师的专业素养教师应该不断提高自己的教育水平和专业素质，参加各种教师培训和进修课程，提升自己的教学水平。
2. 健康教师团队建设教师应该注重教师的团队建设，培养团队合作精神，注重教师的身心健康，创造良好的工作氛围。
结语：以上所列的课程计划针对教师的角色、教学方法、课程设计与评价、课外辅导与心理辅导、家校沟通与合作、教师自身素质与发展等方面进行了详细的介绍和讲解。
如何设计与开发培训课程答案
如何设计与开发培训课程答案测试成绩：93.33分。
恭喜您顺利通过考试！单选题1.培训课程的第一步是：（）VA「进行市场分析B广进行供需分析C广进行风险分析D拓进行需求分析正确答案：D2.下列选项中不属于设计培训教材三个要点的是：（）A '学会发掘素材B「应用模块化的技巧C「设计生动有效的培训教材D怪企业员工的安全文化建设正确答案：D3.教育强调的是：（）VA（管理B厂安全教育C厂环境D爆为什么正确答案：D4.培训最终要落实到：（）VA「企业发展上去B「团队利益上去C' 组织管理上去学员身上去正确答案：D四步骤”培训是：（）VA C定位、演示、练习、考试B r讲解、计划、练习、点评C点讲解、演示、练习、点评D广讲解、演示、点评、考试正确答案：C6.不属于培训师六使命的一项是：（）x“ 会设计课程确保学员完成学习目标C广创造良好的气氛D r把简单问题复杂化正确答案：D7.市场信息属于：（）VA' 图片资料B「文字性的资料C厂技术性的资料D怪动态信息资料正确答案：D8.设计有效的培训目标是培训课程要做的：（）A「第一步B拓第二步C r第三步VD r第四步正确答案：B9.严格地说构成一个系统化的培训应该是：（）VA厂设计、论证、积累、实施、评价B r要求、步骤、材料、理论、评议C广市场、流程、资料、实践、鉴定D e需求、目标、教材、实施、评估正确答案：D10.培训强调的是：（）VA*如何做B为什么C C理论D厂实践正确答案：A11.下列各项属于技术性的资料的是：（）VA '销售数据B厂销售政策C厂市场信息D怪工艺流程图正确答案：D12.下列不属于文字性资料的一项是：（）VA厂行业相关政策B茫机器操作说明C厂人力资源政策财务政策正确答案：B13.适用于知识类的培训方法是：（）A广实操演练B r案例分享C广角色扮演D忆考试正确答案：D14.视频资料属于材料六渠道中的：（）A厂经验分享B「技术性资料C广动态信息资料D * 辅助工具正确答案：D15.质量体系ISO文件属于：（）VA广文字性资料B「动态信息资料C金技术性的资料D厂图片资料正确答案：C。
培训计划答案大全最新版
培训计划答案大全最新版一、培训计划概览培训名称：员工技能提升培训计划培训目的：本培训计划旨在提升员工的专业技能和职业素养，提高团队合作能力，增强员工的工作能力和绩效表现。
培训对象：全公司员工培训时间：持续时间为3个月，每周2天，每天4小时培训地点：公司培训室培训方式：结合理论知识讲解和实际操作，通过案例分析、角色扮演、小组讨论等形式进行培训。
二、培训内容1. 岗位技能培训1.1.相关岗位的基本职责和要求1.2.相关岗位的专业技能培训1.3.相关岗位的工作流程和操作规范2. 团队合作能力培训2.1.团队协作意识和团队精神培养2.2.沟通技巧和冲突解决能力提升2.3.团队间协作与配合训练3. 职业素养提升3.1.职业道德和职业操守3.2.自我管理和时间管理3.3.创新意识和问题解决能力培养4. 绩效表现提升4.1.目标设置和绩效评估4.2.有效反馈和改进方法4.3.团队绩效管理和激励机制5. 相关法律法规培训5.1.劳动法和劳动合同法5.2.职业健康与安全法5.3.相关行业规范和标准三、培训计划实施步骤1.确定培训目标和内容1.1.制定全员培训计划1.2.确定培训目标和重点内容2.培训计划宣传与准备2.1.通知全公司员工参加培训2.2.确定培训时间地点和培训讲师2.3.准备培训材料和场地设施3.培训课程实施3.1.按照培训计划进行课程讲解 3.2.组织实际操作和案例分析3.3.进行小组讨论和交流4.培训成果评估4.1.开展学员考核和测试4.2.组织学员反馈和意见收集4.3.相关培训数据分析与总结5.培训效果跟踪5.1.定期跟踪学员绩效表现5.2.持续对学员进行辅导和指导5.3.不断改进培训计划和课程内容四、培训计划实施中的注意事项1. 培训计划的灵活性培训计划要根据员工实际情况和需求适时调整，确保培训计划的灵活性和实效性。
2. 培训课程的操作性培训课程要结合实际操作，培养员工实际技能，实现培训计划的预期效果。
企业培训师课后习题及参考答案
企业培训师培训教材《企业培训师（二级）》课后习题及参考答案第一章岗位职务描述1、请简要概括一下教材中介绍的几种岗位职务描述理论的基本精神，以及对培训工作的意义。
答：岗位描述的基本理论：（1）关于工作任务特性理论，是试图对工作岗位内容的特性加以鉴别，并确认这些特性是如何组织在一起而形成一个具体的工作岗位。
该理论还试图找出这些任务特性与员工的激励作用、员工工作满意程度、员工工作绩效之间是怎样的关系。
到目前为止有7中不同的任务特性理论，但它们之间有许多重叠之处。
（2）关于必备任务特性理论，特纳和劳伦斯用6种任务特性来界定一个工作岗位的复杂性程度，（这一岗位工作内容的变化性、自主性、对员工责任性的要求程度、所需要的知识及技能、所需要进行的社会交往、对社交交往的可选择性）生活在城市的员工，工作以外的兴趣较为广泛，因此工作对于它们的内在激励较低；而生活在乡村的员工则相反，他们工作之外的兴趣比较少，更乐于在复杂的工作。
（3）关于工作特性模型,有5个核心人物维度来描述。
（技能多样性、任务同一性、任务重要性、工作自主性、工作反馈）意义：让高成就的人做那些增强个人责任感、反馈及时、风险适度的工作，绩效最高。
2、请根据所学的内容自行设计一个你单位培训主管的岗位规范书，并根据具体的岗位规范要求设计一个培训工作方案。
答：岗位规范书用以说明承担某一岗位工作的员工，在教育、工作经验以及岗位所需要的其他有关因素方面的最低要求。
在设计规范时应考虑从事岗位工作的经验因素（工作经验）、教育因素（学历要求）、个人特质因素（沟通能力、管理能力等），以及岗位责任（在管理、训练和指导方面，对其他员工所负的责任；岗位操作过程中，对其他员工安全所负的责任；岗位操作过程中，对机器设备、生产材料所负的责任）等。
请模仿案例第二章人员素质测评1、人员素质测评的基本特点是什么？答：1人们心理素质上的差异性、相对稳定性和可测良性，是人员素质测评得以进行的理论依据。
培训计划方案题目及答案
一、背景分析随着我国经济的快速发展，企业竞争日益激烈，对员工综合素质的要求也越来越高。
新时代背景下，企业员工需要具备较强的创新意识、团队协作能力、沟通能力、学习能力等综合素质。
为提升企业员工整体素质，提高企业核心竞争力，特制定本培训计划方案。
二、培训目标1. 提升员工综合素质，增强企业核心竞争力；2. 培养员工的创新意识，激发员工潜能；3. 提高员工的团队协作能力，增强团队凝聚力；4. 增强员工的沟通能力，提高工作效率；5. 培养员工的学习能力，适应企业快速发展需求。
三、培训对象1. 全体在职员工；2. 管理层、技术骨干、业务骨干等关键岗位人员。
四、培训内容1. 创新意识与创新能力培训2. 团队协作与团队建设培训3. 沟通技巧与人际关系培训4. 学习能力与知识更新培训5. 企业文化与企业价值观培训五、培训方式1. 内部培训：邀请企业内部优秀员工或外部专家进行授课；2. 外部培训：组织员工参加行业内的专业培训课程；3. 在线培训：利用网络平台开展在线学习，提高培训的灵活性；4. 案例分析：通过实际案例分析，提高员工解决问题的能力；5. 实践操作：开展现场操作培训，让员工在实际工作中提升技能。
六、培训时间1. 短期培训：每月举办一次，每次2天；2. 长期培训：每季度举办一次，每次5天。
七、培训评估1. 培训效果评估：通过问卷调查、考试等方式，评估员工培训效果；2. 培训满意度评估：收集员工对培训的满意度，改进培训内容和方法；3. 培训成果转化评估：通过工作绩效、项目成果等方式，评估培训成果。
八、实施步骤1. 制定培训计划：明确培训目标、内容、方式、时间等；2. 组织培训实施：根据培训计划，组织开展各类培训活动；3. 培训效果跟踪：对培训效果进行跟踪，及时调整培训策略；4. 培训成果转化：将培训成果转化为实际工作能力，提高企业竞争力。
九、保障措施1. 人力资源保障：成立培训工作小组，负责培训计划的制定、实施和评估；2. 经费保障：设立培训专项资金，确保培训活动顺利进行；3. 时间保障：合理安排培训时间，不影响员工正常工作；4. 考核与激励：将培训效果纳入员工绩效考核，对表现优秀的员工给予奖励。
培训体系教育技术培训第一至七模块测试题参考答案
（培训体系）教育技术培训第一至七模块测试题参考答案教育技术培训第壹至七模块测试题参考答案第壹模块测试题参考答案1根据AECT的94定义，教育技术包括设计，开发，（），（）和评价五大部分。
选择至少壹个答案a.管理b.实施c.利用d.培训选：A、C2教育技术的本质是：选择壹个答案a.于教学过程中使用信息技术b.教育教学的信息化建设c.运用技术手段优化教育、教学过程，以提高教育、教学效果、效率和效益的理论和实践d.开发优质的教育教学资源选：C3教育技术的研究对象是：选择至少壹个答案a.课堂b.教学资源c.教学过程d.学生选：B、C4当信息技术和课程教学进行整合时，其教学应用功能主要体当下：选择壹个答案a.练习、测试、评估b.资源获取、加工、利用c.之上均是d.情境创设和实验模拟e.交流、通讯、协作f.知识创建、展示、演示选：C5根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？选择壹个答案a.信息技术和教育技术是有着交叉的地方b.信息技术和教育技术是平等的概念c.教育技术包含信息技术d.信息技术包含教育技术选：A第二模块测试题参考答案说明：以下纯属个人意见，仅作参考。
1、壹个完整的教学设计过程壹般包括那几个部分？答：确定目标、制定策略和选择媒体和资源、试行方案、评价和修改、前端分析。
2、从学习者的角度来说，认为学习者于学习的过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？答：人本、构建、认知主义。
3、从教学目标的分类来见，体育课中让学生于心中记住“三步上栏”的动作要领应属于哪种学习目标？答：认知领域。
4、信奉教育万能论和环境决定论的学习理论是行为主义4、信奉教育万能论和环境决定论的学习理论是下面的哪种？答：行为主义。
5、如果您所教的是小学5、6年级的学生，以下可能不属于他们特征的是：答：学生能够对社会存于、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。
6、于对学习者特征进行分析的时候，我们壹般分析那几方面的特征？答：入门能力、学习风格、壹般特征。
时代光华-如何构建企业培训体系-讲义及答案(答案在讲义后)
第一讲企业培训体系建设与经营绩效的关系一、培训重要性相关因素分析{案例｝哈佛九宫格表1—1哈佛九宫格是通过对与培训重要性相关因素的分析，从培训的阶段和培训中所涉及的角色两个纬度分析后形成的一个表格。
两个纬度中的一个是根据培训的阶段不同，分为培训前、培训中和培训后,分析哪一个阶段在培训中重要性上最重要；另一个纬度是根据角色来分析，与培训相关的主要的角色有哪些：第一学员本身，第二讲师，第三学员的业务主管，分析哪些角色跟培训效果的转化最重要。
将1到9这9个数字填写在九宫格中，比如作用最小的可以理解成9，作用第二小是8，依次类推，作用最大的可以理解成1.美国哈弗大学做对七十余家机构的专家所作调查的结论，在三个环节里面，“培训中"最不重要；“培训后”最重要,就是培训后怎么转化；从角色这一个环节，讲师的角色最不重要,其次学员跟主管是一样的重要。
二、国内培训现状分析1.过于看重讲师授课现场的表现,忽略课程开发的结构化设计国内企业培训的先行实践，过于看重讲师现场的风采演示，忽略了课程开发的结构化设计，比如由保罗·赫塞博士提出并开发的《情境领导》课程,几十年来，论证了一批批的讲师,课程的结构却基本上没有什么变化。
2.不够重视培训前的需求诊断，难以精确掌握培训需求国内企业一般都是用问卷调查的方式或是依据主管的建议来认定学员的需求，没有精准的识别出真正的培训需求。
比如某些员工的沟通能力不强，培训者便认为他们需求有效沟通的培训，事实上需要的有可能是心理突破方面的培训,在工作中，可能是由于他自身过于自我关闭,过于自我导向，没有克服意识而导致的，并不是沟通技巧的问题。
所以，要想让培训有效果，必须要在培训前进行精准的寻找，才能达到培训后希望达到的效果和得到改善。
这一点上，胜任素质就是一种培训需求精准寻找的方法.3。
忽视培训后的成果转化在培训后的转化管理上，国内虽然比较注重评估，但却忽略了培训成果的转让。
比如培训后仅仅要求学员填写评估表，学员通过培训是否能学以致用，却没有考核和转化的机制。
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培训课程体系设计,恭喜您顺利通过考试！
单选题
1. 高级经理岗位描述的内容不包括：√
A工作经验
B岗位名称
C岗位工作
D工作能力
正确答案： A
2. 下列选项中，不属于针对高级经理的培训课程的是：√A领导能力
B团队管理
C目标计划
D变革管理
正确答案： C
3. 对高级经理进行战略决策和规划的步骤不包括：√
A了解自己
B分析原因
C确定方向
D确定策略
正确答案： B
4. 关于提高领导力需要遵循的技能，表述错误的是：√A以身作则
B沟通协作
C不走寻常路
D鼓舞人心
正确答案： B
5. 团队管理能够确定的问题不包括：√
A管理风格
B管理阶段
C侧重解决的问题
D企业文化
正确答案： D
6. 作为高级管理者，在企业成立期的首要任务是：√
A解决问题
B提高效率
C明确分工
D建立团队信任感
正确答案： D
7. 中级经理确定目标和计划的最后一个步骤是：√
A确定完成时间
B制定目标
C描述目标
D风险评估
正确答案： A
8. 下列选项中，不属于对全员能力发展培训的项目是：√A销售技能
B新员工入职培训
C团队建设
D其他能力
正确答案： C
9. 关于对全员通用能力的培训，下列表述错误的是：√A客户服务技巧
B时间管理技巧
C有效授权技巧
D基本商务礼仪
正确答案： C
10. 对新员工而言，最重要的商务礼仪培训是：√
A企业文化
B沟通技巧
C职业素养
D上岗引导
正确答案： D
判断题
11. 作为高级管理者，采取举手表决的形式确定行动计划会达到最佳效果。
此种说法：√
正确
错误
正确答案：错误
12. 公司规章制度能否有效执行，多数时候取决于全员的执行力。
此种说法：
正确
错误
正确答案：错误
13. 目前岗位描述存在的严重问题是岗位描述和培训之间的脱节。
此种说法：√
正确
错误
正确答案：正确
14. 改变行为最好的方法就是进行情景演练。
此种说法：√
正确
错误
正确答案：错误
15. 学习一项技能需要的最佳时间至少应以天为单位计算。
此种说法：√
正确
错误
正确答案：正确。