英语考试答题技巧-连词成句.doc
英语连词成句技巧小升初英语
三、注意句子是否完整
往往学生在做完一条题目以后,经常会出现句子还没你有写 完整,单词抄写错的现象,我在教学中经常会发现有许多学 生 其中也包括学习不错的学生 在做这样的题目时出现漏 字、错字的毛病,这就需要我们在平时的训练中注意培养学 生认真仔细的习惯,在做题目时要不断地给同学们出难题, 让他们出现错误,并能够在同学或者老师的帮助下发现错误, 加深映像,还可以通过帮助其他同学找错误等活动来帮助学 生增强细心意识,这样既发挥了学生的主观能动性又让学生 得到了很好的锻炼,
二、注意特殊句型
还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循,怎么去 做呢 有这样一条题目：to time to go t’sschool . 这是 小学四年级的一条题目,这样的题目就要求学生对有些句型 的熟练掌握,这条题目考的是学生对句型 it’s time to do sth. 的运用和词组go to school 去上学 , 这是一条交际运用题,很显然,这条题目的答案应该是： It’s time to go to shool. 该到上学的时候了, 像这样没有 明确的主语,而用it作形式主语的句型还有很多,
2、不带标点符号的这里又不得不分成两 类来说,
②另一类,就是没有给出句子的第一个单词,那么, 我们就只能直接在句子中寻找可能作为第一个单 词的单词,如果没有给出明显的疑问代词,那么就按 照陈述句处理就可以了,最后,需要指出的是,句子 的结尾一定要加上标点符号,很多同学好马虎,一不 小心就把标点丢到九霄云外了,
三、注意句子是否完整
还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规 律可循,怎么去做呢 这些句型在平时的练习中 要多掌握一些固定短语的使用比如：go to school, go shopping, put on , take off 等等,
连词成句做题方法
（２）谓语是实义动词
主语是一、二及复数人称：
肯：
主语+v.原形+其他。
否：
主语+don’t+v.原形+其他。
一般疑问句： Do+主语+v.原形+其他？
I play the piano. I don’t play the piano. Do you play the piano?
主语是第三人称单数：
肯：
Mike is listening to music. Mike isn’t listening to music. Is Mike listening to music?
四、过去进行时
肯： 主语+be(was,were)+doing+其他。 They were working this time yesterday. 否： 主语+be(was,were)+not+doing+其他。They weren’t working this time yesterday. 一般问：Be(was,were)+主语+doing+其他？ Were they working this time yesterday?
Tony isn’t going to be a doctor when he grows up. 一般问：Be+主语+going to+v.原形+其他？
Is Tony going to be a doctor when he grows up?
六、现在完成时
肯： 主语+has/have+done+其他。 I have lost my pen. 否： 主语+hasn’t/haven’t+done+其他。I haven’t lost my pen. 一般问：Has/Have+主语+done+其他。 Have you lost your pen?
英语连词成句方法
英语连词成句方法英语连词成句方法总结引言英语连词成句是提高英语语言能力的关键之一。
掌握好连词的用法，可以帮助我们在写作和口语表达中更加流利和准确。
本文将介绍几种常见的方法来帮助我们正确使用英语连词。
方法一：记忆常用连词•首先，掌握常用的并列连词，如：and, but, or, so等。
这些连词用于连接同一个句子中的并列关系，使句子关系更加紧密。
•其次，记住常见的时间连词，如：before, after, when, while 等。
时间连词用于连接时间关系，帮助我们描述事件的发生顺序和时间先后。
•此外，还要掌握递进连词（如：furthermore, moreover）、因果连词（如：therefore, thus）和转折连词（如：however,nevertheless）等，它们可以帮助我们在句子中表达不同的逻辑关系。
方法二：通过句子转换练习•通过将一个句子分成两个或者将两个句子合并成一个的方式进行练习。
这种方法可以让我们更加灵活地运用不同的连词。
•例如，将两个简单句合并成一个复合句：–Simple sentences: “I like reading books.” + “I enjoy wa tching movies.”–Combined sentence: “I like reading books, and I enjoy watching movies.”方法三：多读多听多模仿•多读英文文章和书籍，多听英文广播和新闻等，从中学习到不同场景下连词的使用方式。
•通过模仿优秀的英文写作和口语，可以加深对连词在不同语境中的灵活运用。
方法四：参考语法书籍或在线资源•利用语法书籍或者在线资源，学习详细的连词用法和例句。
这种方法可以帮助我们理解连词的具体用法，并且掌握一些使用连词的技巧。
结论•英语连词成句是提高英语语言能力的重要部分，通过记忆常用连词、进行句子转换练习、多读多听多模仿和参考语法书籍等方法，我们可以不断提升英语连词的应用能力，使我们的英语表达更加流利和准确。
小学英语连词成句的解题技巧.知识讲解
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小学英语连词成句的解题技巧
第一步：看标点符号。
第二步：分类（问句、陈述句）
连成问句：
1、找出疑问词：what，where，when，who，why，whose，how，how old/tall/heavy……等放在句首。
2、如果没有疑问词，则找出助动词：be动词（am/is/are）,can, do,does，did……等放在句首。
3、找出人称代词放在助动词之后：you，he，she，it，we，they……
4、动词放在其次。
5、介词短语其次。
6、时间地点放最后（地点在前，时间在后）
例如：did，you，on，the，weekend，do，what（？）
连成陈述句：
1、找出人称代词（you，he，she，it）或者指示代词（this，that，these，those）或者找出名词，放在句首作为主语。
2、找出动词放在主语后面。
3、找出介词短语放其次。
4、时间、地点放最后。
（地点在前，时间在后）
例如：I，going，TV, is，am，to，watch，evening，home，at（.）
I am going to watch TV at home this evening.
练习：
are, how heavy，you （？）
did, you, where, go, last, winter holiday(?)
Amy, Sanya, went, to, by plane(.)
saw，I, lots of，grape，there（.）
word可编辑。
连词成句英语技巧
连词成句英语技巧连词成句是英语语法中的一个重要部分，可以帮助我们将短语、从句或句子连接起来，使得文章或对话更加流畅。
下面是关于连词成句的一些技巧和例子：1. 并列连词并列连词用于连接两个相同重要性的句子或短语，常用的并列连词有and、but、or等。
例如：- My sister is a doctor and my brother is a teacher.- She is not only intelligent but also hardworking.- You can have coffee or tea, whichever you prefer.2. 递进连词递进连词用于表示逐渐增加的关系，常用的递进连词有furthermore、moreover、in addition等。
例如：- He is not only smart, but furthermore, he is also very creative.- In addition to studying English, she is also learning French.3. 转折连词转折连词用于表示相反或对比的关系，常用的转折连词有however、although、despite等。
例如：- She is very talented; however, she lacks confidence.- Although it was raining, we still went for a walk.- Despite the difficulties, they never gave up.4. 结果连词结果连词用于表示因果关系，常用的结果连词有so、therefore、thus等。
例如：- He studied hard, so he got good grades.- She didn't sleep well last night; therefore, she feels tired today.5. 条件连词条件连词用于表示条件关系，常用的条件连词有if、unless、provided等。
英语连词成句的方法和技巧(附练习题)
英语连词成句的方法和技巧(附练习题)英语连词成句的方法和技巧简介英语连词是连接句子、短语或单词的关键词。
正确使用英语连词可以使句子更加流畅和连贯。
本文将介绍一些常见的英语连词以及使用它们的方法和技巧。
1. 并列连词并列连词用于连接同等重要的两个或多个句子、短语或单词。
常见的并列连词有：and, but, or, so, yet, for。
下面是一些使用并列连词的技巧：- 使用 "and" 来表示并列关系，表示两个事物或想法的相似性或添加附加信息。
例子：He is tall and handsome.例子：She likes to read books and play video games.- 使用 "but" 来表示转折关系，表示两个事物或想法的对比或相互排斥。
例子：I am tired, but I still need to finish my homework.例子：He is smart, but sometimes lazy.- 使用 "or" 来表示选择关系，表示两个事物或想法的二选一。
例子：Do you want coffee or tea?例子：We can go to the park or the beach.- 使用 "so" 来表示因果关系，表示一个事物或想法是另一个事物或想法的结果。
例子：It is raining, so I will take my umbrella.例子：He studied hard, so he passed the exam.- 使用 "yet" 来表示转折关系，表示一个事物或想法和另一个事物或想法之间的矛盾或意外。
例子：She is rich, yet unhappy.例子：He is talented, yet underappreciated.- 使用 "for" 来表示原因关系，表示一个事物或想法是另一个事物或想法的原因。
连词成句的方法和技巧英语
连词成句的方法和技巧英语
连词成句是英语学习中非常重要的一个方面，可以帮助学习者更好地理解和表达语言。
以下是一些连词成句的方法和技巧:
1. 熟悉基本语法：在学习英语的过程中，同学们应该认真学习基本语法知识，了解句子的基本结构和类型，这对于连词成句非常有帮助。
2. 常用连接词：在英语中，有一些常用的连接词，如 and、but、so、than、for、on、with 等，可以帮助同学们连接句子，使句子更加连贯和流畅。
3. 利用主语和谓语：在连词成句的过程中，如果找不到合适的连接词，可以利用主语和谓语来连接句子。
例如，“I like apples”可以连接成“I like to eat apples”。
4. 利用并列句：并列句是连词成句的一种重要形式，可以帮助同学们连接多个句子，表达更加复杂的思想。
例如，“I like to eat apples and drink tea”可以连接成“I like to eat apples and drink tea”。
5. 利用介词短语：介词短语是英语中非常常用的连接方式，可以帮助同学们连接句子和短语，使句子更加完整和精确。
例如，“in the morning”可以连接成“I go to school in the morning”。
6. 注意句子结构：在连词成句的过程中，同学们应该注意句子的结构，避免使用不必要的连接词，使句子更加简洁明了。
例如，“I am good at math”可以连接成“I am good at maths”。
以上是连词成句的一些方法和技巧，同学们在学习中应该不断尝试和练习，提高连词成句的能力。
英语连词成句答题技巧
英语连词成句答题技巧
1、抓住关键词：学会在语句中抓住关键词和短语，并且分析该
关键词和短语的语法作用，以此确定它在句中的位置。
2、把握整体：学会综合认识语句的整体，把握它的褒义或者贬义，把握主语与谓语的关系。
3、分析形式：不同的连接词有不同的连接功能，学会利用它们
来重组原句，以便找到合适的形式。
4、前后对比：学会利用前部分的句子猜测后部分句子的内容，
以及在英语句子中比较不同结构或者形式，来确定它们的作用和意义。
5、其他记忆：在完成英语连词成句的答题时，也要深入理解每
个句子和连接词的含义，以便记忆住每个句子的内容。
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【2017小升初英语备考】英语考试答题技巧-连词成
句
英语现在已经成为小升初必考的科目，要想在小升初英语考试中取得好成绩必须要掌握一定的答题技巧，下面为大家带来【2017小升初英语备考】英语考试答题技巧-连词成句这篇资讯，希望能够帮助大家轻松备考小升初英语。
连词成句这样的形式我一直觉得非常好，因为这种题目就是考你的语感，特别是对于三四年级纯学单句为主，还达不到交流地步的语言知识量下，这种考核是最为合适的。
连词成句
连词成句这样的形式我一直觉得非常好，因为这种题目就是考你的语感，特别是对于三四年级纯学单句为主，还达不到交流地步的语言知识量下，这种考核是最为合适的。
You that like ball do? _________________________
我想语感好的学生与语感差的学生做这类题目花的时间肯定不一样。
(所以卷子考试不一定就有很好的辨别)，我曾有过设想，下学期四年级常规性抽测(非期中，末考试)学生就纯考一张满是这样题目的卷子，看20分钟能做多少?我想，口语的好坏也可以有所挑剔吧。
不过这样的形式我个人认为不太适合高年级，高年级应该有高年级的考察形式，比如说中译英，因为叫三四年级考中译英不太现实，毕竟要求学生大规模的他们只是意识不到音节的问题，如果有良好的拼读习惯，我觉得这种考th在某个单词里是否清浊音根本没意义，
学生不过就是难在形式上，思维经验上吧，正象一个学会骑自行车的孩子不懂物理上的力一样，既然我们只要求他们会娴熟的骑自行车，那干吗一定要在这个有些难以理解的力上大做特做文章呢。
不过如果从科学上学会分析力和平衡那是最好，那学生更会理论指导实践般的驾轻就熟，那样记单词通过音节记忆更是科学，可对大部分学生来说又应该是初中正轨课程的学务了，而不是兴趣为主，习惯为主的小学英语课程目的。
但话又得说回来，对于这个教材来说，我想还是有必要训练下，指导下力和平衡的，毕竟，骑车嘛，偶尔为之，但记单词则是一种更常规的任务。
对于这种题型，我还是比较欣赏四年级时那种两个单词做比较的形式，sharpener chat就可以让学生分别比较下sh ch 还有ar a的发音，这对记单词也是有相当指导作用的(其实我觉得这种题目做的好的学生记单词也没什么问题的，毕竟英语是种表音文字，只要把常见发音对照的字母记住了，问题是不大的)
但有些题目我不敢苟同，如请学生分辨长短音，shoot classroom，我觉得这太专业了，学生得的这一分或者失的这一分并没多大意义。
还有象我们这学期期末考试中的ng辩音，不但老师颇为费唇舌，而且学生也不一定听的懂，肯定要讲音标(1 ng 组合2 ng后如果是发有[k] [g]音的字母，受这样的音的影响，原本[n]的音变为长脚n音些句子有难度，所以这样有提示些的连词成句比较好。
如果认识到这一点，就不会有某些悲剧发生，我记得以前辅导的一
个六年级小女孩有张区抽测的卷子，不单有大批量这样不和适宜的连词成句存在，而且每道题目竟然有十七八个单词，让我也好好考虑了一会。
于是我就在想，这样的考核意义何在?这算是考察学生什么呢?这就是所谓的难吗?英语的难是这样的难吗? 这就好比：原本很简单的方式就能考察出学生某个汉字的默写，你偏要把这个字所有的笔画拆出来，让他搭积木。
以上就是为大家带来的【2017小升初英语备考】英语考试答题技巧-连词成句，希望小升初考生能够掌握好这些答题技巧，这样才能提高答题效率和准确率。