小步舞曲
最新五年级上册音乐课件-3.3《小步舞曲》｜ 人教新课标(2019秋) (共12张PPT)
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小步舞曲
欧洲音乐的发源地是古代希腊和罗马。 自17世纪文艺复兴后期始，欧洲先后出 现了“巴罗克音乐”、“古典乐派”、 “浪漫乐派”等有承递关系的不同音乐 风格流派。
小步舞曲
巴赫
德国作曲家、管风琴演奏家。欧洲“巴 罗克音乐”的代表人物之一，被誉为 “欧洲近现代音乐之父”。代表作品有 声乐曲《马太受难曲》 《 b小调弥撤曲》 以及管弦乐《勃兰登堡协奏曲》等。
海顿
奥地利作曲家，是维也纳古典乐派的代 表人物之一，被誉为“交响乐之父”。 他的音乐作品体裁广泛，涉及声乐、器 乐各个领域。代表作品有：《皇帝四重 奏》、12部《伦敦交响曲》以及大型清 唱剧《创世纪》《四季》等。
贝多芬
德国作曲家、钢琴家、指挥家，维也 纳古典乐派代表人物之一。
代表作品有：9部交响曲、5部钢琴 协奏曲、32首钢琴奏鸣曲等。
小步舞曲
小步舞曲（Minuet）一种起源于西欧民间的 三拍子舞曲，流行于法国宫廷中，因其舞蹈的 步子较小而得名。速度中庸，能描绘许多礼仪 上的动态，风格典雅。十九世纪初，小步舞曲 构成交响曲奏鸣套曲的第三乐章，后又被谐谑 曲所代替。
巴赫在他的第一首《勃兰登堡协奏曲》中，就 有一首小步舞曲。其实那时所谓的协奏曲，是 一种乐队合奏曲，只不过有时是一两件或三四 件乐器演奏较为独立的声部而已。巴赫一生中 写了很多的小步舞曲，我们生活最熟悉的这首 G大调的小步舞曲是出自《致安娜·玛格丽娜古 钢琴小品集》，那是巴赫献给他第二任妻子安 娜的一部杰出作品，创在欧洲音乐史上与巴赫占有同等 重要的地位。他的作品具有英雄性、史诗性的 风格特点。代表作有《弥赛亚》、《以色列人 在埃及》、《犹大·麦卡白》等清唱剧。在西 欧音乐史中与巴赫占有相等的重要地位，对后 世音乐影响极大。
人音版音乐四年级下册第1课小步舞曲课件
• 小步舞曲（Minuet）源于一种法国古老的民间舞 曲——土风舞，17世纪（约1650年）流入宫廷， 逐步变得速度徐缓、风格典雅，逐渐盛行于贵族 社会。因其舞蹈的步子较小而得名。三拍子，中 庸速度，能描绘许多礼仪上的动态，风格典雅优 美。19世纪初，小步舞曲构成交响曲奏鸣套曲的 第三乐章，后又被谐谑曲所代替。
运用
• 在歌剧、芭蕾舞剧和清唱剧里，由于剧情需要， 有时也会有小步舞曲出现，例如法国作曲家柏辽 兹在他的清唱剧《浮士德的沉沦》第五场里，玛 格丽特入睡了，魔鬼梅菲斯特闯进她的房间里， 召来一群鬼火的精灵，它们在玛格丽特的周围飞 舞，一闪一闪地，于是魔鬼和它们一起跳着小步 舞，这就是著名的《鬼火小步舞曲》。
复调音乐与主调音乐
• 1、什么叫复调音乐？ ✓ 答：概括地说，是两个或两个以上各具相对独立意义旋律的同
时进行。换句话说，是由不同的旋律线编制成的一个纵向、立 体结构的横向运动。由于纵向结合的不同方式，形成不同类型 的复调乐曲，如对比式复调、模仿式复调、补腔式复调，以及 二声部、三声部、四声部，还有更多声部的复调。 • 2、什么叫主调音乐？ ✓ 答：主调音乐为多声部音乐的一种。其特点是以数个声部为伴 奏形式，加强、陪衬主旋律。主调音乐的名称系相对于复调音 乐而言，其主要旋律可位于任何声部，而以处于高声部为多。
巴赫《小步舞曲》分析
曲名 调性 节拍 速度 感情基调 音乐特点
小步舞曲
G 3/4 Animato
活跃、激动地 复调音乐
弹奏要领：
• 本曲性质活泼，弹奏时声音要求饱满、爽快； 1、速度稍快但不超过 =108； 2、下键较有分量；如第1-2小节为f，第17-18小节为p，与 第一段形成对比。 3、强调节奏的准确；如第15、23小节右手三连音要均匀 ；
小步舞曲简介
小步舞曲简介1. 小步舞曲的起源和发展1.1 起源小步舞曲（Minuet）起源于18世纪的法国，是一种优雅的宫廷舞蹈。
它最初在路易十四时期受到宫廷贵族的喜爱，后来传播到欧洲其他国家，并在奥地利得到广泛发展和演绎。
1.2 发展小步舞曲在奥地利特别受到喜爱，成为了奥地利古典音乐的代表之一。
作为古典舞蹈的一种，小步舞曲以其优雅、轻盈的舞姿和悦耳的音乐旋律吸引了众多音乐家和舞者的关注。
在18世纪末和19世纪初的维也纳，小步舞曲成为社交场合和贵族舞会上的主要舞曲之一，为当时的社交活动增添了一抹浪漫和活泼的氛围。
2. 小步舞曲的特点2.1 舞蹈特点小步舞曲的舞蹈动作以小步、缓慢、优雅为特点。
舞者常常以轻盈的姿态在舞池中旋转、转身和穿梭，给人一种优雅而亲切的感觉。
舞者的手部动作也非常重要，手臂需要保持柔美的弧线，与舞蹈步伐相协调，增强了整个舞蹈的美感。
2.2 音乐特点小步舞曲的音乐以欢快的2/4拍节奏为基础，通常由提琴、钢琴和管弦乐器演奏。
音乐旋律优美且富有节奏感，常常具有明快的、欢乐的气氛。
旋律线条清晰，曲调流畅，给人一种愉悦和轻松的感觉。
小步舞曲的音乐结构通常分为两个相似但略有差别的部分，形成了一种对称美。
3. 小步舞曲的演绎和影响3.1 演绎小步舞曲的演绎需要舞者和音乐家的共同配合。
舞者通过优雅的舞姿和精确的动作来演绎音乐的情感和旋律。
音乐家则通过演奏出悦耳动人的旋律和节奏，为舞者创造出最佳的舞蹈氛围。
在演绎过程中，舞者和音乐家的默契配合将小步舞曲的魅力发挥到极致。
3.2 影响小步舞曲作为一种优雅的宫廷舞蹈，不仅在欧洲发展得非常成熟，而且对后世的古典音乐影响深远。
许多古典音乐大师如莫扎特、海顿和贝多芬都创作了大量的小步舞曲。
这些作品既是对小步舞曲的致敬，也是对这种舞蹈形式的发展和演绎的探索。
4. 小步舞曲的欣赏和推广4.1 欣赏小步舞曲作为一种优雅的舞蹈和悦耳的音乐，非常适合在舞厅、音乐厅和剧场进行欣赏。
小步舞曲介绍
小步舞曲介绍
小步舞曲（The Minute Waltz）是由浪漫主义作曲家弗雷德里克·肖邦所创作的一首华尔兹小品，作品编号Op. 64, No. 1。
这首曲子的演奏时间只有大约一分钟，因此得名“小步舞曲”。
小步舞曲是肖邦最著名的作品之一，曲调轻快、优美，旋律简单易记，因此深受大众喜爱。
它是以三拍子的华尔兹节奏为基础，快速而优美地演奏，体现了肖邦对于华尔兹音乐的独特理解和创作风格。
这首曲子的难度并不算很高，但需要演奏者具备一定的技巧和表现力，才能演绎出它的美妙和动人之处。
小步舞曲的演奏风格和速度因演奏者而异，有些演奏者会将它演奏得更快、更轻快，而有些演奏者则会将它演奏得更慢、更柔和。
不过无论演奏风格如何，小步舞曲都是一首优美动人的经典华尔兹，是肖邦音乐的代表作之一。
小步舞曲莫扎特简谱
小步舞曲莫扎特简谱小步舞曲，即莫扎特的K.599，是他风靡欧洲的舞曲之一。
这首曲子的旋律欢快明瞭，让人难以抵挡想要跃动的节奏。
下面是小步舞曲的简谱和一些相关介绍。
简谱：C G C G C E G F ED F D B D C D F D G FE D C GF E D CG E C E G F E D F D B D C D F D G F E D C G F E D C G C G C E G F E D F D B D C D F D G F E D C D前奏部分：C G C G C E G F ED F D B D C D F D G FE D C G主旋律部分：F E D CG F E D C G F E D C G C G C E G F E D F D B D C D F D G F E D C D G E C E G F E D F D B D C D（见下图）欢快节奏：小步舞曲是以三拍子为基础的舞曲，它的节奏轻快欢快，主旋律明朗优美，让人不禁想要跟着节奏摇摆跳跃。
适合跳舞：它不仅是一首美妙的音乐作品，也是一首非常好的跳舞曲。
小步舞曲的舞步跳起来十分简单，只需要按照三拍子的节奏逐步前进，同时手臂随着舞步摆动，跳出优美的舞姿。
可用于钢琴演奏：小步舞曲不仅适合跳舞，也是一首非常好的钢琴练习曲。
它的简谱易于理解，左右手缓慢地进行交替演奏，使得练习者可以更好地锻炼技巧和速度掌握。
适合音乐教育：小步舞曲的难度适中，简谱及其舞步良好的规范化，使其成为音乐教育的绝佳素材。
它能够教给孩子们简单的节奏和音乐韵律，让他们从小接触音乐，激发他们对音乐的热爱和兴趣。
结语：小步舞曲是莫扎特的经典之一，它让人散发出无穷的活力和愉悦。
这首曲子不仅能提升人们的音乐素养，还能够舒缓人们的心情，带来愉悦的生活体验。
《小步舞曲》PPT课件
小步舞曲运用
在歌剧、芭蕾舞剧和清唱剧里，由于剧情需 要，有时也会有小步舞曲出现，例如法国作曲 家柏辽兹在他的清唱剧《浮士德的沉沦》第五 场里，玛格丽特入睡了，魔鬼梅菲斯特闯进她 的房间里，召来一群鬼火的精灵，它们在玛格 丽特的周围飞舞，一闪一闪地，于是魔鬼和它 们一起跳着小步舞，这就是著名的《鬼火小步 舞曲》 。
小步舞曲
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小步舞曲特点
法国古老的民间舞曲，17、18世纪流 入宫廷，并逐渐盛行于贵族社会。三拍 子、中庸速度、风格典雅优美。可以写 成独立的器乐曲，也常用于古组曲或奏 鸣曲的第三乐章。通常为带“三声部中 段”的复三部曲式结构。
小步舞曲起源
原为法国土风舞，一种三拍子的舞曲。 约1650年传入宫廷，逐步变成速度徐缓、 风格典雅的舞曲，流行于贵族社会。十七、 十八世纪常用于古钢琴组曲和管弦乐套曲 中，作为一个乐章（常为第三乐章），也 可作为单独的器乐曲。其结构为三段式曲 体，中段常用三个声部写成，故称“三声 部中段”，沿习至今。
音乐卡片
小步舞是一种三拍子的舞蹈，起源 于法国民间，后传入宫廷，逐步演变成 速度舒缓、风格典雅的音乐形式。许多 欧洲古典时期的作曲家都作有小步舞曲。
做一做请续编图形谱Fra bibliotek演奏。 木鱼、小鼓、碰铃、三角铁
小步舞曲各种特色
小步舞曲既有巴洛克时期那种古雅的风格， 又有鲍凯里尼、莫扎特古典时期富有活力而又 保持高度优雅的气质。贝多芬是一个创新者， 他也有很温柔雅致的小步舞曲，但在交响乐里， 他又把小步舞曲写成一种符合他强力性格的、 戏剧性的篇章。19世纪作曲家柏辽兹•比才又 赋予小步舞曲新的格调，可见光就是小步舞曲 就有各种不同的气质和姿态。
小步舞曲
据说，本曲为庆贺萨尔茨堡贵族罗比尼希的长 子齐格蒙德(1760-1809)从萨尔茨堡大学毕业而作。 莫扎特所作众多小步舞曲中最著名的一首。
莫扎特《小步舞曲》
A 呈 示 部 a b a b a
复三部曲式：
A 再 现 部 a b a
B 发 展 部
a：第一小提琴和 中提琴的 八度 齐奏呈 。音乐 优美典雅。
莫扎特的小步舞曲
小步舞曲（Minuet） 源于一种法国古老的民间舞曲。
17世纪（约1650年）流入宫廷，逐步变得速度 徐缓、风格典雅，逐渐盛行于贵族社会。因其舞蹈 的步子较小而得名。
三拍子，中庸速度，舞蹈中描绘了许多礼仪上 的动态，风格典雅优美。
19世纪初，小步舞曲构成交响曲奏鸣套曲的第 三乐章，后又被谐谑曲所代替。
小步舞曲作为一个乐章（常为第三乐章）， 小步舞曲也可作为单独的器乐曲。
小步舞曲的结构为三段式曲体，中段常用三个 声部写成，故称“三声部中段”，沿习至今。
莫扎特的《小步舞曲》
管弦乐曲，作于1779-1780年。 原为莫扎特《D大调第十七嬉游曲》中的第三 乐章。 常单独在音乐会上演出。 后被改编为钢琴、小提琴、长笛等乐器的独 奏曲。
（重复）
以流畅的十六分音 符组成的旋律，具 有华丽而典雅的色 彩。 （多次变化重复）
b：宛如连绵不断 的涓涓细流， 柔和而舒展。 a：再现
乐队
小提琴
人教版五年级音乐上册：《小步舞曲》课件
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
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学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
据说，本曲为庆贺萨尔茨堡贵族罗比尼希 的长子齐格蒙德从萨尔茨堡大学毕业而作。
该作品是莫扎特所作众多小步舞曲中最著 名的一首。
乐曲采用三部曲式，乐曲主题由第一小
提琴和中提琴的八度齐奏呈现，音乐优美典 雅。主题反复后出现的主题旋律，宛如连绵 不断的涓涓细流，柔和而舒展。中间部主题 以流畅的十六分音符组成，具有华丽而典雅 的色彩。最后乐曲再现第一部分，在明快的 气氛中结束。整首音乐具有明显的18世纪宫 廷音乐风格。
莫扎特《小步舞曲》 复三部曲式：
A呈示部
B发展部
A再现部
aba b a
ab a
a：第一小提琴和 中提琴的 八度 齐奏呈 。音乐 优美典雅。
（重复）
b：宛如连绵不断 的涓涓细流， 柔和而舒展。
a：再现。
以流畅的十六分音 符组成的旋律，具 有华丽而典雅的色 彩。
（多次变化重复）
谢谢！
有古
一人
个云
在：
小步舞曲
小步舞曲（Minuet）
源于一种法国古老的民间舞曲。
17世纪（约1650年）流入宫廷，逐步变得速度 徐缓、风格典雅，逐渐盛行于贵族社会。因其舞蹈 的步子较小而得名。
三拍子，中庸速度，舞蹈中描绘了许多礼仪上 的动态，风格典雅优美。
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小步舞曲
郑雪洁
【教材依据】
本课选自人民音乐出版社出版的义务教育课程标准实验教科书中四年级下册第二单元“跳起来”中的一课《小步舞曲》。
【教学理念】
无论从哪个角度进行透析，舞蹈都可以说是音乐中不可缺少的因素。
音乐借助舞蹈特有的表现力可以变得更加完美、更加动人。
结合四年级小学生好动且比低年级小学生更具备一定的表现舞蹈的能力及知识面的特点，我主要“以情入手”、“以动激情”、“以图激趣”，调动各种有效的方法、手段，引导学生通过学唱、欣赏、学跳产生共鸣。
舞蹈中内在的旋律流动感、起伏感、强弱感等与本课教材丝丝相连、密切关系并切《小步舞曲》的本体风格的多种可利用的因素，使《小步舞曲》的学习达到事半功倍的效果。
在乐曲的新授教学中，我们常常注重多听多感受，然而在简单舞步的引导下，学生从身体多方面全方位的感受了歌曲、乐曲美的风格。
当然，本课的设计尚需推敲和尝试。
【教材分析】
《小步舞曲》是作曲家巴赫的经典之作。
乐曲为二段体结构，第一段旋律以级进与跳进交替，连音与顿音相间，十分生动活泼；第二段与第一段没有太多对比，只是音区提高，力度增强，情绪更为明朗。
【教学目标】：
1、了解小步舞曲的由来与作用，体验法国宫廷礼仪文化底蕴
2、聆听音乐并学会小步舞曲的三拍子舞步，培养学生集体合作的意识
3、学会用连贯以及弹跳的声音来演唱《大家跳起来》
【教学内容】
1、学唱歌曲《我们大家跳起来》
2、欣赏乐曲《小步舞曲》
【教学准备】
多媒体、电子琴、白纸、黑板、记号笔
【教学过程】
一、导入
播放《小步舞曲》慢版，生进入教室
师：不知道我们班的同学刚才有没有注意到老师播放的乐曲？你有什么感受？它是几拍子的？
生：节拍——三拍子；强弱规律——强弱弱；速度——中庸；风格——典雅高贵
二、学唱《我们大家跳起来》
1、第一次聆听——动画《我们大家跳起来》
师：接下来，我再请同学们来听听下面这首歌曲又带给你怎样的感受？
生：
2、为歌曲伴奏
师：我想给这首曲子加上伴奏，让这首歌曲变得更加富有生机！
生观看老师示范拍手
师：我们一起来试试吧！
生随乐拍手（全掌+半掌+半掌），注意强弱规律
3、学唱歌曲
（1）随琴哼唱
师：你们拍的很有动感，我想听听你们的歌声是否也具有美感？
生用LU演唱
（2）教师画旋律线条
师：为对你们的声音要求都体现在我的画里面，看看谁能够观察出来！
生看教师范画后讲述
（3）随琴哼唱
生再次用LU哼唱，要求“连音线”与“顿音”
学生素质好的话可以唱曲谱
（4）学生齐唱：形式可以变化
（5）难点指导
三、欣赏《小步舞曲》
1、第一次欣赏《小步舞曲》
师：刚才我们演唱的《我们大家跳起来》其实是改编自《小步舞曲》，听完之后再来说说你的感受？什么乐器演奏的？
生聆听后说感受
2、教师电子琴范弹《小步舞曲》，音色：古钢琴（第二次聆听）
师：最早的《小步舞曲》是由古钢琴来演奏的，古钢琴也就是钢琴的前身，我们来听听古钢琴的音色，同时数数刚才我们演唱的《我们大家跳起来》的这一片段在《小步舞曲》中出现了几次？
生聆听后说感受
3、教师画图形谱（第三次聆听）
师：这么优雅的音乐我也想用自己的画笔来画一画，观察音乐和画有关系吗？生观看老师范画后说感受
4、学生画图形谱（第四次聆听）
师：我们也一起来画画吧！
5、小结
师：根据这幅图画，谁知道刚才的《小步舞曲》可以分成几乐段？
生述说
师：AB结构，二段体
四、学跳《小步舞曲》
1、介绍小步舞的来源
师：同学们，知道吗？《小步舞曲》不仅仅是一首钢琴曲，而且还是法国宫廷的一种礼仪文化的体现。
小步舞曲起源于法国民间的三拍子舞曲，大约1650年流行于法国宫廷中，因舞蹈的步子比较小而得名。
速度从容，中庸，节奏平稳。
2、学跳小步舞
（1）学习宫廷礼仪：邀舞
准备姿势：男孩子右手叉腰，左手掌心朝上；女孩子右手拉裙，左手掌心朝下搭在男孩子的手心
（2）学跳小步舞
男孩：右进进停三拍(比如：鞠个躬，相对视)
女孩：左进进停三拍(比如：鞠个躬，相对视)
A、教师示范跳小步舞，生观察并小结小步舞的特点：三步且第一步大，第二、三步小
B、学生分男女学习
C、教师和个别学生一起示范跳（最多2个）
D、生小组齐跳与对面的学生交换
要求在跳的过程中要仔细聆听，舞会的音乐也是二段体的吗？乐器？跟钢琴版的《小步舞曲》有没有区别？
五、介绍作曲家——巴赫
师：你们跳的很尽兴，可是这首曲子到底是谁的佳作？从图片中我们可以知道巴赫，1685年出生于德国。
他的作品包罗万象，尽管作品中的大部分已经流失，但仍有500多部被保留了下来。
巴赫被人称为是复调大师，他将复调音乐推上了一个空前的高度。
复调音乐个或以上独立又相互联系的旋律叫做复调构成复调音乐的各声部并无主次之分，彼此形成对比或相互。
主调音乐：多声部音乐的一种。
其特点是以数个声部为伴奏形式，处于高声部为多。
六、拓展
1、欣赏宙组《爱的协奏曲》
师：外国的音乐大师将巴赫先生的这首《小步舞曲》用他们的声音和形体淋漓尽致的演绎出巴赫的复调音乐。
让我们来欣赏下吧！我都有些迫不及待了！
生欣赏视频
2、小结
师：巴赫被称为“不可超越的大师”，甚至被誉为“欧洲近代音乐之父”。
现在，走遍世界各地，到处都能听到巴赫的音乐。
其中，许多作品早已被列为艺术院校培养学生的必修教材和国际重大音乐比赛的参赛曲目。
希望同学们有空的时候再去听听巴赫的其他作品。
最后，让我们在吴国钧老师填词下的《我们大家跳起来》中结束今天的课程吧！。