命题作文“我在”写作指导及佳作示例
命题作文“我在”写作指导及佳作示例作者：王学华来源：《中学语文(学生版)》2013年第05期【命题设计】台湾作家张晓风在一篇散文中写道：“树在。
山在。
大地在。
岁月在。
我在。
你还要怎样更好的世界？”我在，是一种生命的存在形式，也是一种生命的体验，更是一种生命的价值。
请以“我在”为标题，写一篇不少于800字的文章。
可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的观点。
[注意]除诗歌外，文体不限。
不要套作，不得抄袭。
【写作指导】这是一则典型的材料+命题的作文题，写好这篇文章，关键要注意以下几点：（1）理解题意。
文题中的“我在”，可以指我还活着，我的存在；可以指我在现场，我是目睹者和见证人；可以指我正在做什么，如我在跑步、我在唱歌、我在微笑等等。
笛卡尔说：“我思故我在。
”可见“我在”的前提是我思考。
毕淑敏说过“我很重要”，我在，便是一切。
泰戈尔说：“天空中没有留下翅膀的痕迹，但我已经飞过。
”这是我存在的明证。
“我在遥望，月亮之上，有多少梦想，在自由地飞翔。
”我在，不仅仅是想象，更是心灵的自由与超越。
“我在”，写作的空间应该很大、很大……（2）用好材料。
文题中的材料，是张晓风散文中的一句话，这句话重点突出的应该是“我”存在的价值，所以，无论你写自己的经历、感受、见解，还是讲述自己身边的故事，或者发表议论，你都要体现材料的基本内涵。
同时，还要用好典型且鲜活的材料，如果讲述自己的经历或者自己身边的故事，一定要注意叙事性材料的新鲜、生动，唯有如此才能打动人、感染人。
如果你漫谈感受、见解，或者发表议论，也要注意论据的鲜活、典型。
议论文如果没有充足的论据，就算观点鲜明，也不能让读者心悦诚服。
而有些文章针对性的论据也不少，可仍缺乏说服力，其主要原因便是论据不够鲜活。
（3）规范文体。
考场作文要求文体规范。
当你选取了某种文体作为写作形式，你就要按照这种文体的规范格式来写作，如果写记叙文，必须交代时间、地点、人物、事件、原因、结果等具体要素；如果写议论文，必须有论点、论据和论证过程，并能做到有理有据的分析，决不能写得不伦不类。
【佳作示例】我〓〓在李冰洁张晓风曾经在一篇散文中写道：“树在。
山在。
大地在。
岁月在。
我在。
你还要怎样更好的世界？”我在，是一种可贵的生活态度。
因为我在，我珍惜；因为我在，我乐观。
在苏联卫国战争期间，一个叫阿列克谢梅列西耶夫的飞行员的飞机被击落，他在双腿受伤、冻坏的情况下连续爬行了18个昼夜，最后回到自己的阵地。
双腿截肢后，人们表示非常的难过，可是他却十分乐观，认为自己能够活着回来，已经是奇迹了，他感谢神明给了他再一次生活的机会，他说一定要好好把握。
虽然他失去了双腿，但是，他经过刻苦的锻炼，又回到了战场，重新驾驶歼击机，翱翔于蓝天。
不因为身体的残缺而对生活丧失信心，而整日整夜满脸愁容地哀叹自己生活的不容易，反而以超人的毅力去奋斗、去拼搏，为自己创造一个更加美好的明天，这就是“我在”。
只要“我在”，不论道路多么坎坷、曲折，都将从容地去面对。
我在，是一种大度与豁达。
因为我在，我感恩；因为我在，我欣慰。
曾经有一个佛陀，乘船渡江，不想风高浪大，把船打翻了。
佛陀像一片树叶般地在江中沉浮了许久，才精疲力竭地爬上岸来。
到了岸上的第一件事，他不是责骂船家的无能让他丢失随身携带的一切，也不是诅咒恶风险浪差点要了他的命，而是跪在沙滩上遥拜师傅：“谢谢师父。
”有人不解地问：“你为什么不谢谢菩萨？”佛陀说：“原来我并不喜欢游泳，都是师父每次强把我拉入水中，教我学会的。
不是师父，我命今日休矣！”在经历困难后，也许我们会失去了原有的一切，但是我们并没有失去自己。
只要“我在”，失去的一切总有一天会回来，也许我们还能得到更多。
没有什么比“我在”更美好的，因为我在，花开的声音更加亲切；因为我在，夏日的夜空更加深邃；因为我在，母亲的笑容更加生动；因为我在，明天的鸟啼更加清脆。
我在，不只是一种存在，而是一种财富，一种期待，一种承诺，一种坚守，一种生命追逐的幸福。
[点评]这篇文章有以下三个亮点：一是审题准确，中心突出。
文章从所供材料的主旨切入，写出“我在”的意义、作用与价值，生动而形象地阐述了“我在”的重要性和必要性。
主题鲜明、准确，深刻而富有启发性。
二是选材典型，构思巧妙。
文章重点描绘了两幅画面：一幅画面是苏联飞行员展翅蓝天的场景，一幅画面是佛陀乘船渡江的场景，两个场景的描绘都抓住富有感染力的细节，并融入自己的感悟与思考，写得不枝不蔓，内容具体而实在，为对“我在”的展开论述提供有力的依据。
三是叙议结合，恰到好处。
事例之前是以简议引出，事例本身是具体叙述，事例之后是有针对性的议例，这样就把叙述和议论有机地结合起来，较好地表达了中心。
我〓〓在王凌豪春风阵阵，鸟儿在枝头啼叫属于它季节的到来；夏日炎炎，蝉以其声声嘶鸣宣告它短暂一生的流逝；秋风萧瑟，片片落叶在坠落的一瞬不忘划出动人的曲线；寒冬腊月，雪白中的一抹梅花装点着这个银色世界。
它们都以自己独特的方式，表达“我在”的意愿，抒发“我在”的情怀。
我在，是一种生命存在的形式。
不论是稚嫩的幼苗，还是挺拔的大树，不论是掠过的飞鸟，还是游动的池鱼，它们都以自己的身姿宣示自己的存在。
生命也一样，你的均匀的呼吸，你的起伏的心跳，你的闪动的眼睛，都表明了你的存在。
生命最宝贵的是什么？是金钱？是名誉？这些都不是。
生命最宝贵的应该是生命本身的存在，那就是简简单单的“我在”。
没有什么比这个更为重要的了。
一些看破红尘的人为什么选择自杀？因为他对生命本身的存在产生绝望。
他们既然有勇气结束自己的生命，为什么没有勇气选择“我在”。
记住，在这个世界上，黑暗也好，光明也好，重要的是“我在”，只要有“我在”，其他的都可以慢慢来。
我在，是一种生命的体验。
人生的过程，是生命体验的过程。
春夏秋冬，望朔晨昏；风霜雨雪，花开花落；酸甜苦辣，荣辱毁誉；成败得失，功过是非：时时刻刻，在遭遇，在经历，在体验。
我在，就是我的奋斗，我的拼搏，我的烦恼，我的忧虑；我在，就是我的使命，我的责任，我的梦想，我的目标；我在，就是我的过去，我的将来，我的时间，我的历史。
我在，我就会体验这世间的一切，生与死，苦与乐，冥想与追逐，欢欣与烦忧。
我在，我就会将每一天过得有声有色，有滋有味。
我在，更是一种生命的价值。
我会像一盆火，在寒冬里去温暖他人；我会是一朵花，用清香芬芳世界的每一个角落；我会是一颗流星，在沉寂的夜空划出优美的轨迹。
我在，如果有人觉得需要我，觉得我的存在可以给予他们帮助，使他们快乐，那就是“我在”的意义。
我在，只要能为世界增添一点爱，增进一份情谊，增加一抹亮色，那就是“我在”的价值。
鸟立枝头，蝉鸣叶尖，鹰击长空，鱼翔浅底，所有的“我在”都是生命的律动，所有的“我在”都是生命价值的体现。
我在奔跑，我在歌唱，我在思考，我在奉献，这世界多姿多彩，像一幅巨大的画卷，我在，我就是浓重的一笔。
[点评]这篇文章从自然现象切入，以比兴手法形象生动地阐明自然界的万事万物都以自己独特的方式表明自己的存在，从而引出“我在”的主题。
接着，以三个分论点进行具体的阐述：首先，阐述“我在，是一种生命存在的形式”，作者从自然到人生，从正面到反面，阐明“我在”的重要性；其次，阐述“我在，是一种生命的体验”，阐明“我在”是一种过程性的体验，是一个人的人生不可或缺的印记；最后，阐述“我在，更是一种生命的价值”，表明“将每一天过得有声有色，有滋有味”的信念，然后水到渠成地得出结论，表达“我在”的强烈愿望。
全文立意鲜明，首尾呼应，起承转合，自然衔接，体现着清晰的思路和严谨的构思。
同时，本文语言也成熟老练，善用修辞，用词精深，句式灵活，整散结合，排比、比喻、引用等手法的综合运用，形象生动，气势强烈，与作者的观点融为一体，很好地突出了文章的中心。
我在童筱丽张晓风曾经在一篇散文中写道：“树在。
山在。
大地在。
岁月在。
我在。
你还要怎样更好的世界？”感谢我在。
当十七年前那声清脆的啼哭响起，我便开始我生命精彩的旅程。
人生是一个短暂而漫长的历程，虽然会有困难，会有艰辛，会有坎坷，但世界却如此灿烂美好。
感谢我在，欣赏这山的巍峨，海的浩瀚，大漠的广袤，还有那森林的神秘。
我舞动着稚嫩的翅膀，飞过宽阔的蓝天。
风穿过我的脚下，太阳在远方等我，飞翔的感觉真好，它让我找到生命的活力和青春的密码。
感悟我在。
当枫叶从肩头拂过，落在摊开的手掌上，如一只轻盈的蝴蝶，在掌心微微颤抖。
它是如此从容地赶赴一场凄冷的葬礼，我总有一种异样的心疼。
直到有一天，读罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》，看到这样几句话：“一个人对于死，直到亲眼目睹之后才明白自己原来一无所知，既不知所谓死，亦不知所谓生。
痛苦的观念，和一个人真正的流血受苦毫不相干；死的观念和一路挣扎一路死去的灵魂的抽搐亦毫不相干。
所谓人，花尽心机固定生命，其实这生命每分钟都在腐烂。
”我猛然惊悟。
我想，它的美丽，在于它瞬间的绽放，也在于它必然的消逝。
虽然短暂，却是永恒。
我在，便是一朵花在，一片叶在，一束光在。
其实，我在，我一直都在。
司汤达的墓碑上，刻有他的三句话：“活过了，写过了，爱过了。
”存在的每个人，都被自己播下的热情追逐着。
我在，生命有时寂静无声，有时疲惫不堪，有时转瞬即逝。
但对我们来说，只要呼吸过这片土地的气息，数过这一片夜空的星星，欣赏过这一路的风景，仍不失为一种完美。
“我在，还要怎样更好的世界？”出生是最精彩的一场旅行，死亡又何尝不是另一种出发？而我，我在，我一直都在。
泰戈尔有一句精彩的诗句：“天空中没有翅膀的痕迹，但我已经飞过。
”我在，我的每一次奋斗与拼搏，我的每一次微笑和眼泪，我的每一次感动，都是我生命存在的见证。
面朝大海，春暖花开，岁月静好。
我在，水一样奔赴，鸟一样飞翔，花儿一样开放。
我不是一个单纯的符号，而是一个灵动的音符，一首深沉的诗，一幅五彩缤纷的画。
我在，大地在，天空在，梦想与信念都在。
[点评]本文是一篇言之有物的议论性散文，具有抒情性、形象性和哲理性的特点，它给读者一种富于理性的形象和情感，从而提供了一个广阔的思索和联想的空间。
文章一开始从所给材料切入，引出话题，接着以饱含情感的笔墨写出自我成长的历程，和对未来的憧憬，随后上升到对生命的思考与感悟。
作者从自然到人生，从生存到死亡，从瞬间到永恒，思接千载，视通万里，尽情抒写属于自己的真切而独到的感悟。
在论述过程中，罗曼·罗兰、司汤达、泰戈尔等人的经典名句信手拈来，为我所用，较好地证明了文章中心论点。
文章最后以比喻、排比手法进行总结，表达“我在”的坚定信念，令人欢欣鼓舞。
全篇融情感、哲理、形象于一炉，隐喻、象征、拟人等修辞手法运用自如，叙议结合，文采斐然，是一篇不可多得的佳作。
中考作文优秀写作指导自我鉴定写作指导
中考作文优秀写作指导自我鉴定写作指导中考作文优秀写作指导自我鉴定写作指导写作指导请以“荆棘”为话题，写一篇不少于700字的文章。
【名师题解】“荆棘”，泛指山野丛生多刺的灌木，喻指艰险处境或者纷乱局面。
从文章内容上来说，我们一般都倾向于后者，书写自己在困境中如何抉择，或者是如何战胜坎坷的故事。
如果采取这种思路的话，写作时要注意选材，尽量避免譬如考试失利，然后重拾信心，奋发图强后取得成功这种俗套的故事。
可以换一个角度，比如把文章主体换做一棵树、一朵花，抑或是名著中的人，也可以假借司马迁、陶渊明等古人之名，把这些经典人物的经典故事，重新演绎出来，从而跨越荆棘，获得成功的人生感悟。
此外，我们写作对象就单纯地放在“荆棘”本身，写一下这种植物本身的特性，当然，单纯地描摹肯定不能让文章主旨得以升华，我们可以寓情于景，借物言志，从荆棘身上所带的自然属性来过渡到种种人生感悟。
比如，荆棘没有树木高大，没有鲜花亮丽，却有着自己独特的美，它朴实、坚强、乐于奉献等等，都可以作为切口，去好好地组织文章的思路。
【推荐素材】素材一：弗里达?卡罗出生在墨西哥城南部的科瑶坎街区，6岁时弗里达得了小儿麻痹，致使右腿萎缩。
18岁那年她遭遇车祸，虽然奇迹般地活了下来，除了落下浑身的残疾，还终身不能生育。
她此后经历了大大小小33次手术，很多时间都靠插管维系生命，弗里达的生存意志和渴望使她活了下来，不断地康复。
此外，出于爱好，她还开始画画，她的许多画作都是在病床上完成的，坚强与执着让画画成为了她终生的职业。
后来，她成功地在墨西哥举办一次画展，她也成为国内外著名的画家。
素材点拨：这类素材，告诉我们：面对生活中突如其来的不幸、接踵而至的打击，应该以顽强的精神、乐观的心态积极面对，才能做出正确的抉择! 想要活出属于自己生命的精彩，行走于人生之路上，哪怕困难重重，也一样可以走出自己的一片天地来!素材二：幼鹰出生不久，母鹰就开始带着它进行短距离、低高度的试飞。
作文指导——布局谋篇(一)我在-高考语文作文指导(统编版)
2035，我在。
祖国发展，有我在 “誓死力争，还我青岛“这是青年学子的呐喊，带 来了新民主主义革命；五星红旗下，青年工人挥洒汗 水，终完成社会主义改造；十一届三中全会，邓小平 主席大声呼吁，引领改革开放四十年。祖国发展历程 里，无数青年为之奉献一生。如今，在社会主义发展 新时代，我辈青年应明白：祖国发展，有我在。 脱贫攻坚胜利，由我见证。 基本实现社会主义现代化，有我担当。 建成社会主义现代化强国，有我爱还在。 祖国发展数十载，由我见证，有我担当，亦有我热
Байду номын сангаас
这是任务驱动型作文，需要完成以下任务要求:
情境任务限制-向着2035年中国基本实现社会主义现代化目标奋 进，脱离了这个情境则偏离了话题；
作者身份限制-虽然没有明确你是谁，但以高中生的身份写作应 该最有话说；
读者身份限制-全校学生，和前面作者身份联系，应该是青年人 如何在实现2035年目标而努力奋斗。
祖国发展，有我在
“誓死力争，还我青岛“这是青年学子的呐喊 ，带来了新民主主义革命；五星红旗下，青年 工人挥洒汗水，终完成社会主义改造；十一届 三中全会，邓小平主席大声呼吁，引领改革开 放四十年。祖国发展历程里，无数青年为之奉 献一生。如今，在社会主义发展新时代，我辈 青年应明白：祖国发展，有我在。
我在 尊敬的各位来宾，大家好！
很荣幸站在这里与大家分享我关于“世界青年与 社会发展的看法。当今的时代是人人平等的时代， 是飞速发展的时代，我认为，世界青年应以“我在” 的态度迎接社会发展。
2035，我在
时间的脚步从未停滞，在这漫长的时光洪流中，我们或许 并非普通的过客，而是一直存在并注视着各种各样事情的发生。 2035年，是我国基本实现社会主义现代化目标的年份，而我 仍然在。
2022届高考作文写作指导：我在C位(附文题详解及范文展示)
近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向，或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点，丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。作答时，首先要抓住题眼，把握住表意重心，文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。其次，要明确题目限制，确定选材范围，限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。最后，展开联想，深入挖掘主旨，充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。
我又回到了C位！我不知道张曼什么表情，我只知道自己并没有因为回到C位而沾沾自喜。因为，我明白，一切用心生活的人，生活都会给他一个C位！
点评：
《我在C位》是一篇优秀的考场作文，文章以“C位”为线索，写自己在C位、失去C位、C位失而复得的经历过程。文章重点记叙了自己失去C位的原因，并在找到原因后，自己怎样用心生活的经历。文章如行云流水一般，清新自然，故事性强，写出了考生对“C位”的解读，尤其是文章结尾那句“一切用心生活的人，生活都会给他一个C位”，画龙点睛一般给文章增添了活力，并引发了读者的思考。
4.春晚小品《占位置》不仅幽默风趣，更发人深思。在我看来，曾经的位置与你将来的高度并无联系。奥巴马曾经住在混乱的黑人区，念着最差的学校，却凭不懈努力一步步登上权力的中心；爱迪生在发明电灯泡前受世人嘲笑，但他凭自己的兴趣与毅力，点亮了这盏举世瞩目的“人造太阳”，照亮了黑暗的永夜。古今中外，大器晚成者不在少数。面对他们，我们又有什么理由将曾经的位置与如今的成就挂上等号？C位不是简单的地理位置，将班级座位当作“C位”，实在是本末倒置。
2.为实现自己的价值，我们需要的不是那一个众星捧月的位置，而是在追逐“C位”过程中的汗与泪、光与热，是一个勇敢追梦的自己。优秀农民工代表胡小燕走出乡村时仍是一个普通的女工，可她在每天八小时辛苦工作后，还自己跑到工厂学习技术，不断进步的她最终走上人民代表大会的议席，她曾是万千工人中的平凡一员，没有身处“C位”，她努力奔跑，在逐梦的过程中她遇见了更好的自己，绽放光芒。
2017年山东省菏泽市中考作文《我在 》优秀范文(4篇)-1
2017年山东省菏泽市中考作文《我在》优秀范文（4篇）-1【作文原题】题目：我在【优秀范文】【范文一】我在前行中漫漫人生路，是你陪着我前行，因为有你，使我一路上勇敢的跨过人生中的坎坷，披荆斩棘，一路前行。
你是我成长路上的伙伴，陪我走过漫长的岁月。
你很爱笑，不管遇到什么困难，你都会笑着面对，因此，站在你身边的人都会被你的笑感染。
或许是人生经历的不同，我跟你的性格不一样，你爱笑，我爱独自一人。
纵使这样，我们仍能携手前行。
然而你我都不曾发现，你的微笑，正一点一点地改变着我，推动着我前行。
我们都是逃不过偏科带给我们成绩失衡的命运，每次看着数学成绩我都会紧皱眉头，嘴里嘀咕着：“数学是谁发明的，怎么那么难啊?”你听到便一笑说：“我的成绩和你差不多呢，我相信，总有一天，我们的数学能够赶上去的!”你说话时嘴角微微上扬，形成了一条优美的弧度，眼睛闪烁着自信的光芒，我被你身上所散发出来的自信震住了，默默地扪心自问，我是否真的努力过了呢?然而，不经历风雨又怎么见彩虹呢?于是我们下课了就会请教老师，每天放学自己留自己堂，两个人一起补习数学，有时老师也会在一旁指导，每次遇到难的题我总是没有耐性，抓抓头发，一副不耐烦的样子，不久就会丢下笔，趴在桌子上自个儿赌气去。
每次这样的时候，你总会笑着拿我的课本，看看题目，如果会就会把课本拿到我面前耐心地给我解释，我趴在桌子上一动不动，眼睛却跟着你的动作走。
解答完后，看看答案，如果对了你就会高兴得想要到糖的孩子。
经过我们持久的努力，我们的数学成绩终于有所进步，不再为成绩的失衡而苦恼。
可在我眼里成功带给你的喜悦感是双倍的。
我曾不止一次的疑惑，为何你能做到如此的快乐，然而你的回答却出乎我的意料，你说人的一生中，有喜有悲，开心是一天不开心也是一天，倒不如开开心心地过好每一天。
你说，想笑的时候就笑，不想笑的时候还可以笑的，笑着笑着，就成了真的笑了。
多年以后，我们一起经历中考，考完后却各奔东西，虽然我们的路不同，但最终的目的是一样的，你带给我的快乐是永无止境的，你的那一抹笑总是荡漾在我心头，每每想起你的话，我都会笑着面对困难，活在当下。
2021年湖北襄阳中考满分作文《我在》
2021年湖北襄阳中考满分作文【真题回放】题目一：没有一滴水能独自成为大海，也没有一个春天不拥有万紫千红。
但若失去那每一滴水、每一朵花的“我在”，大海也会干涸，春天终将无色。
“我在”，是我的存在；“我在”，是我的参与；“我在”，是我的状态；我思，故我在……请以“我在”为题目写一篇文章。
要求：①先在答题卡上所选题号后的括号内打“”，然后再作文；②若选题二，请自拟文章题目；③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭；④字数不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
我在我在，青春便奏响了奋进的旋律；我在，岁月便留下了奋斗的声响。
我在，努力一直都在。
——题记“请欣赏来自 x x 班同学的朗诵，请x x班做好准备！”主持人甜美的话音刚洛，我的心骤然紧张起来，因为下一个上场的就是我们了。
同伴似乎感觉到了我的不安，用力拍了拍我的肩膀：“我们一起加油！”“加油！”我握紧拳头，思绪不由自主地回到之前排练的时光。
“这次比赛，我们朗诵《滕王阁序》，成员有……”语文老师笑眯眯地宣布。
什么？十人之中仅有两个男生，我还是领诵？我一下子感到压力山大。
“豫章故城，洪都新府……”糟了，这是我第六次失误了。
同学们无奈，老师也默不作声，我真是尴尬。
“不行，我再也不能这样了，我得苦练！”连续6天，每天晚饭后20分钟，我至少背3遍。
我请妈妈帮我核对，直至滚瓜烂熟。
“字句都对，但感情还是不到位。
你听着，我再示范一遍……”我又背了一遍，老师摇摇头；再来一次，依旧摇头。
我都开始怀疑自己了，我真的能肩负起领诵的重任吗？我会不会拖班级的后腿？胆怯、恐惧、退缩……在心中蔓延。
我想逃走，却又不甘心。
不说别的，如果队列中没有了浑厚男声的激荡起伏，朗诵的效果会如何？我一遍遍问自己，一次次纠结，但不管怎样，排练一直未停。
那天，老师给我播放《黄河大合唱》的视频，其雄浑之势，将我彻底感染。
我忽然心生无穷力量，我要相信自己，我要更加努力，我要和大家一起勇往直前！无数次诵读，一遍遍体会情感，一字字纠正发音……如蚕食桑叶，我慢慢悟到其中的奥妙。
命题作文“我在”写作指导及佳作示例.doc
命题作文“我在”写作指导及佳作示例命题作文“我在”写作指导及佳作示例【命题设计】台湾作家张晓风在一篇散文中写道：“树在。
山在。
大地在。
岁月在。
我在。
你还要怎样更好的世界？”我在，是一种生命的存在形式，也是一种生命的体验，更是一种生命的价们请以“我在”为标题，写一篇不少于800字的文章。
可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的观点。
［注意］除诗歌外，文体不限。
不要套作，不得抄袭。
【写作指导】这是一则典型的材料+命题的作文题，写好这篇文章，关键要注意以下几点：(1)理解题意。
文题中的“我在”，可以指我还活着，我的存在；可以指我在现场，我是目睹者和见证人；可以指我正在做什么, 如我在跑步、我在唱歌、我在微笑等等。
笛卡尔说："我思故我在。
” 可见“我在”的前提是我思考。
毕淑敏说过“我很重耍”，我在，便是一切。
泰戈尔说：“天空中没有留下翅膀的痕迹，但我已经飞过。
” 这是我存在的明证。
“我在遥望，月亮之上，有多少梦想，在自由地飞翔。
”我在，不仅仅是想象，更是心灵的自由与超越。
“我在”，写作的空间应该很大、很大.........(2)用好材料。
文题屮的材料，是张晓风散文屮的一句话，这句话重点突出的应该是“我”存在的价值，所以，无论你写自己的经历、感受、见解，还是讲述自己身边的故事，或者发表议论，你都耍体现材料的基本内涵。
同时，还要用好典型且鲜活的材料，如果讲述自己的经历或者自己身边的故事，一定耍注意叙事性材料的新鲜、生动，唯有如此才能打动人、感染人。
如果你漫谈感受、见解，或者发表议论，也耍注意论据的鲜活、典型。
议论文如果没有充足的论据, 就算观点鲜明，也不能让读者心悦诚服。
而有些文章针对性的论据也不少，可仍缺乏说服力，其主要原因便是论据不够鲜活。
（3）规范文体。
考场作文要求文体规范。
当你选取了某种文体作为写作形式，你就要按照这种文体的规范格式来写作，如果写记叙文，必须交代吋间、地点、人物、事件、原因、结果等具体要素；如果写议论文，必须有论点、论据和论证过程，并能做到有理有据的分析，决不能写得不伦不类。
“我在”话题作文选优
阅读下面的材料，根据要求作文体育课上，老师开始点名，你响亮的回答：我在！黑夜中行进，母亲看不清你，叫你的名字，你回答：我在！面对人生的困难和挑战，命运在点你的名，你回答：我在！说“我在”，就是为了证明自己的存在。
对此，你还有怎样的体验或看法？请以“我在”为题，写一篇不少于800字的文章，自定立意，写成记叙文或者议论文，严禁抄袭和套作。
我在K1117班杨沛55分梦回童年，再见父亲那张熟悉的脸：当一线光亮射入我的视线中时，我又看到父亲的模样：他拿着一个深蓝色的手电筒在漆黑的小路上找到了我，他又惊又喜仿佛找到宝贝似的。
我很奇怪父亲为什么没有责骂在晚上还随便乱跑把脚扭伤的我，而他却将我抱起“别怕，我在。
”我望着父亲在昏暗灯光下那张坚毅的脸庞，听着原本呼吸急促的父亲渐渐平和下来，年少无知的我竟然在父亲的肩头睡着了。
“别怕，我在。
”一句重于泰山的话，给我踏实的感觉，一转眼我又长大了几岁：我惊恐地瞪着眼前那两条发疯的狗，生怕他们会向我发动攻击，我只想快点绕过他们回到家里，却被这两条疯狗给盯上了。
我屏着呼吸，脸涨得通红，那两只家伙也是红了眼不断地低吼着。
我怕到了极点对这家门口就是一大喊：“爸，快点来啊!”这一喊却是激怒了两条疯狗，我拔腿就跑可更快的是他们，就在他们扑上来是时间仿佛凝固了，我听见了自己的心跳声。
抬头又看见一到熟悉的脸，此时父亲面露凶光，手持长棍，恶狠狠地对着面前的两条疯狗挥去：“畜生，滚！”我惊呆了，没想到一向默默无闻的父亲竟也有这样怒发冲冠的时候，父亲紧咬牙关，脸角肌肉抽搐几下，一挥棍子就打得两条恶狗嗷嗷直叫，父亲放下棍子走过来对我说：“没事吧。
”我点了点头，才发现父亲此时又恢复了以往的平静“好，没事就好，有我在。
”“有我在……有我在…”一句深沉而充满力量的话语萦绕在我的耳际。
梦中又回到了那个夜晚，此时的他再也没有了严肃沉着的脸庞。
他眼珠泛红，眼角还残留着几颗闪亮的泪光。
而此时的我正躺在病床上，那是我病得最厉害的一次，我全身急性过敏，几经休克，父母一直陪我到天亮，当我看见父亲那憔悴的面庞时，一股子酸味袭击了我的眼眶，我从没见过父亲这样，这是第一次，也是我印象之中最深刻的一次。
我在 作文讲评 演示文稿
• 挽留住那看淡得失的心态，你也就留在了成 功的路上。
• 不断在变的是外物，不应再变的是心态，这 也正是你能挽留的。在面对荣誉兴亡、成败 得失之时，永远留住你那从容淡定的心态， 看庭前花开花落，天边云卷云舒，不让心情 受外面世界的干扰，才能永远看清自己脚下 的路，信步前行。范仲淹在探求古代仁人志 士能够成就千古伟业的原因时，总结出的重 要一条就是“不以物喜，不以己悲”。
阐述“为什 么”，议论文 注重以理服人。 因为人不仅仅靠小米活着，更需
要理想的精神支撑。人生路上，如果 失去了金钱，你只失去了一点儿；如 果失去了家园，你就失去了很多；如 果失去了理想的陪伴，那么你就失去 了未来，失去了明天的希望。
学习运用修辞手法
我在，是我，让你在艰难的日子里， 踏平坎坷走向美丽的人生。 那一年，山崩地裂，灾难从天而降。 大厦倾倒，美丽的家园变成一片瓦砾；寒 风凛冽，温馨的日子变成漫漫黑夜。失去 了亲人和朋友，失去了家园和幸福，你曾 呼唤，你曾流泪，你曾哀叹。柔弱的心灵 怎能承受这沉重的打击？然而，你并没有 倒下，因为有我始终支撑着你，让你擦干 眼泪，走出废墟；是我让你抹去灾难留下 的阴霾，勇敢地走向未来，走向光明。
言 之 无 文 行 而 不 远
一、重视审题立意，切忌跑题。
二、构思列提纲，安排好顺序， 做到层次分明。 三、书写认真注意整洁，尽力做 到一字不改。
（参考示例）
我在
我，就是人生的理想，就是你人生 路上一盏不熄的灯。我在，你才能在漫 漫征途中勇往直前，风雨兼程。
第一段用语简洁，一定要避免大头段。
开篇扣题，要 熟练掌握“开 门见山”的写 法。
• 我在，我是点亮黑夜的太 阳，我在我是做过前进的 动力。我在，我是国家安 宁的保障，我在，我为世 界点亮智慧的等，因为我 在，所以世界充满爱。
我在____中成长作文指导
我在____中成长作文指导
在书香里“长大”。
小时候，家里那堆童话书简直是我的宝藏。
那时候啊，每次翻
开都好像能进入另一个魔法世界，小红帽、白雪公主、灰姑娘，她
们的故事我都听了个遍。
那时候的我，觉得书里说的都是真的，好
人会有好报，坏人会受到惩罚。
上了学，我开始看一些“大人”的书了。
哲学书啊，历史书啊，感觉像是打开了一个新世界的大门。
我开始思考，人生到底是啥玩
意儿？为啥会有战争？为啥会有那么多故事？那段时间，感觉自己
像个小侦探，在书里寻找答案。
工作了之后，书更成了我的“小天地”。
每天下班回家，累得
半死，但一拿起书，就啥都不想了。
那些关于职场、人生的书，真
的挺实用的。
有时候，我觉得它们就像是我的“人生导师”，告诉
我该怎么做，该怎么面对困难。
现在啊，书对我来说已经不只是书了。
它们是我生活中的一部分，是我成长路上的“好伙伴”。
有时候，我会因为一本书而开心
一整天，也会因为一本书而沉思很久。
但不管怎样，我都觉得，在书香里“长大”，是一件很幸福的事情。
2024届高考作文专题训练“我在”导写及范文
作文专题训练“我在”导写及范文原题呈现阅读下面的文字，根据要求作文。
台湾作家张晓风在一篇散文中写道：“树在，山在，大地在，岁月在，我在。
你还要怎样更好的世界？”我在，是一种生命的存在形式，也是一种生命的体验，更是一种生命的价值。
你对上述材料有怎样的理解和感悟？写一篇文章表达你的看法，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
审题：这是一道引语类材料作文题。
材料中的“我在”，可以指我还活着，我的存在；可以指我在现场，我是目睹者和见证人；可以指我正在做什么，如我在跑步、我在唱歌、我在微笑等等。
笛卡尔说：“我思故我在。
”可见“我在”的前提是我思考。
毕淑敏说：“我很重要。
”我在，便是一切。
泰戈尔说：“天空中没有留下翅膀的痕迹，但我已经飞过。
”这是我存在的明证。
“我在遥望，月亮之上，有多少梦想，在自由地飞翔。
”我在，不仅仅是想象，更是心灵的自由与超越。
“我在”，写作的空间很大、很大……“我在”也可以解释为“是对真相与正义的信念，是担当，是责任”，也就是对事业的坚守，是担当，是奉献，是人间大爱，表现出来的是个人在大灾大难面前的担当精神。
每一个个体都是独一无二的存在，世界因个体的千差万别而五彩缤纷、姹紫嫣红。
但是每一个个体都应该有自己的担当和责任，“我在”就是责任的表现。
“我在场”是勇于面对，敢于直面，不畏不惧；“有我在”是坚守，是敢于担责，毫不推卸；“我还在”是铮铮誓言，绝不退缩，永远相伴。
文题中这句话重点突出的应该是“我”存在的价值。
针对“我在”，可以从自己在这几年的所见写起，从而抒发自己的感受，写出自己的感动。
无论写自己的经历、感受、见解，还是讲述自己身边的故事，或者发表议论，都要体现材料的基本内涵。
当然，针对新时代的青年，写作时必须认真思考如何阐释属于自己的“我在”，也就是在这个时代，作为新时代的青年我们应该如何做，如何担当起自己的责任。
写作时还要注意用好典型且鲜活的材料，否则不能让读者心悦诚服。