儿童剧特殊作业观后感
幼儿园儿童剧目观后感
幼儿园儿童剧目观后感《幼儿园儿童剧目观后感》前几天去观看了幼儿园孩子们表演的儿童剧目，那可真是一次非常独特又有趣的体验。
刚坐下来的时候，看着舞台上布置得花花绿绿的场景，还有那些小小的道具，心里就有一种很温暖的感觉。
我就在想，这得是老师和孩子们花费了多少心思准备的呀。
表演开始后，我看到小朋友们一个个粉嘟嘟的小脸蛋，穿着可爱的表演服装上台，那模样简直能把人的心都融化了。
特别印象深刻的是有一个小情节，演小花朵的几个小朋友在台上围成一个圈，然后随着音乐轻轻摇摆，他们的动作虽然不是那么整齐划一，但是却有着一种特有的灵动性。
看到这里我感觉小朋友们就像真正盛开的小花朵一样，充满了生机与活力，每一个小摇摆和小表情都透露着他们对表演的认真和热情，我都忍不住在心里给他们喊加油。
还有一幕也让我特别感动。
有个小朋友可能是有点紧张，在说台词的时候卡壳了，他抬头无助地看了看旁边的老师。
这时候老师微笑着给他做了鼓励的手势，那小朋友像是得到了无限的力量，深吸一口气后又继续说了下去。
当时我就想到，孩子们就是这样，他们的勇气和自信很多时候是需要来自大人的支持的。
而这些老师能够恰当地给予鼓励，这真的太重要了。
这也让我回想起自己小时候，在公众场合如果出错后多希望有人能像这样给我力量啊。
剧中也有一些地方我觉得很有趣，但不太理解。
比如有一段情节是一群小动物在丛林里开大会，小朋友们模拟各种动物的声音，特别生动。
但是他们在商量什么事情，我觉得这个逻辑有点模糊。
不过这也正是孩子们表演的特色吧，他们更多的是一种天真的想象，并不需要完全遵循成人世界的规则。
看完这个儿童剧目后，我明白了孩子们的世界是充满无限可能的。
他们的表演也许没有那么完美，但是却有着真挚的情感和蓬勃的生命力。
孩子们通过表演展现出了他们所理解的世界，他们的善良、勇敢和质朴都给我留下了深刻的印象，也让我愈发珍惜这种单纯而美好的童真。
我想这大概就是观看孩子们表演的最大收获吧。
儿童剧：青蛙王子观后感
儿童剧：青蛙王子观后感前几天，我有幸观看了一场精彩绝伦的儿童剧——《青蛙王子》。
这场演出给我留下了深刻的印象，也让我对儿童剧这种艺术形式有了新的认识和感悟。
当我走进剧场，立刻被那充满童趣的舞台布置所吸引。
舞台上的森林背景栩栩如生，仿佛真的把我们带入了一个神秘的童话世界。
灯光和音效的配合也恰到好处，为整个故事营造出了浓郁的氛围。
随着剧情的展开，我被演员们精彩的表演深深吸引。
饰演青蛙王子的演员，无论是动作还是表情，都把青蛙王子的形象刻画得十分生动。
他从最初的孤独和无助，到后来与公主相遇后的喜悦和期待，每一个情绪的转变都表现得淋漓尽致。
而公主的扮演者则展现出了公主的骄傲与善良，她的一举一动都充满了童真和活力。
故事的情节紧凑且富有教育意义。
公主因为一时的任性和骄傲，将金球掉进了井里，为了拿回金球，她答应了青蛙王子的要求，却在事后反悔。
这让我不禁思考，在生活中我们是否也会因为一时的冲动而做出承诺，却又无法信守诺言呢？而青蛙王子的善良和坚持，最终感动了公主，让公主学会了尊重和守信。
这种通过故事传递出来的价值观，对于孩子们来说，是非常宝贵的一课。
在整个观剧过程中，孩子们的反应也让我印象深刻。
他们全神贯注地看着舞台，随着剧情的发展时而欢笑，时而紧张。
当公主和青蛙王子最终幸福地在一起时，孩子们都情不自禁地鼓掌欢呼。
我能感受到，他们不仅被精彩的剧情所吸引，更是在这个过程中，潜移默化地接受了真、善、美的教育。
这场儿童剧还让我意识到，它对于孩子们的想象力和创造力的培养有着不可忽视的作用。
孩子们在观看的过程中，会不由自主地将自己代入到故事中，与角色们一起经历冒险和挑战。
这种身临其境的体验，能够激发他们的想象力，让他们在自己的小脑袋里构建出一个更加丰富多彩的世界。
此外，儿童剧也是一种很好的亲子互动方式。
家长和孩子们一起观看，一起感受故事中的喜怒哀乐，不仅能够增进亲子之间的感情，还能为家庭创造出美好的回忆。
在观看结束后，家长和孩子可以一起讨论剧情，分享自己的感受和想法，这对于孩子的语言表达和思维能力的发展都有很大的帮助。
儿童剧特殊作业观后感
儿童剧特殊作业观后感儿童剧特殊作业观后感【1】“为爸爸妈妈洗一次脚”，老师布置的一份特殊作业在5个中学生的家庭中将掀起怎样的情感波澜？中国儿艺全新亲情大戏《特殊作业》日前首演，这份“特殊作业”让现场许多观众流下了眼泪。
“洗脚”，听起来难登大雅之堂，但该剧通过一幅幅动人的画面，通过手指触碰脚趾产生的感动，让观众体会到亲情之重。
“陈静”为母亲洗脚时看到布满裂纹的脚，“安巧妹”因为极不情愿的洗脚看到了继父的假肢，这些家庭的爱都得到了升华。
儿童剧特殊作业观后感【2】这次，学校组织我们去位于东城区东安门大街的中国儿童剧场，观看话剧《特殊作业》。
这次观剧使我在思想上产生了一些变化，在这变化里，有一种说不出的滋味。
该话剧主要讲述了五位家庭背景和个人想法都截然不同的学生，都想尽方法完成老师布置的一项“特殊作业”——给爸爸妈妈洗一次脚。
话剧一开始便直接切入主题，当同学们看到黑板上的“特殊作业”时，每个人的反响都不一样——有的推辞，有的懒惰，有的不解，有的便一直哀声连连;只有班长认为它是有意义的——也许只是因为她是班长罢了。
接着，剧目视角转换到了每个家庭，并将警察队长的儿子穿插其中，感受到时间一分一秒的煎熬与等待，使观众感同身受。
学生努力想给父母洗脚，而父母呢有的辛苦攒钱，有的陷于情感，有的远居海外，有的忙于工作——不解!“给父母洗脚也算作业别逗我了，你们老师不可能留这种作业!” 是啊，给父母洗脚怎么能算作是一项作业呢现在的人们都忙于自己的工作、学业，很少有亲情上的沟通与交流，两辈之间的隔膜便在这里潜滋暗长。
有的人因为无人理解，染上网瘾;有的人因为无人管教，染上烟瘾;有的人因为无人倾听，染上酒瘾;有的人因为无人陪伴，染上了毒瘾。
请问“无人”是谁家长!父母高举着孩子的照片，辛勤地挥洒着汗水，职场上高喊着“工资”到家却勤勤恳恳。
这真是不计“回报”。
当孩子提出给父母洗脚时，父母眼中总会流露出内心的差异：“又想求我干什么”我疑惑：难道给父母洗脚是错误吗悲哀!羊亦有跪乳之恩，鸦亦有反哺之义，何况人呢洗脚，发现了母亲的裂口和上面的胶布;洗脚，发现了继父的假肢和背后的故事;洗脚，发现了父母的辛勤和理解的缺失。
儿童剧实践的心得体会
作为一名热爱表演艺术的大学生，我有幸参与了一部儿童剧的实践，这是一次难忘的经历。
在短短的排练和演出过程中，我深刻体会到了儿童剧的魅力，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
一、儿童剧的魅力1. 培养孩子的想象力儿童剧通过丰富的角色、情节和道具，激发孩子的想象力。
在排练过程中，孩子们可以根据自己的理解，对角色进行个性化的演绎，使剧情更加生动有趣。
这种想象力的发展，对孩子的成长具有积极的促进作用。
2. 培养孩子的审美能力儿童剧通常具有优美的画面、音乐和舞蹈，有助于培养孩子的审美能力。
在观看和参与儿童剧的过程中，孩子们可以学习到美的表现方式，提高自己的审美水平。
3. 增强孩子的社交能力儿童剧的排练和演出，为孩子提供了与他人合作的机会。
在团队中，孩子们需要学会沟通、协调和合作，从而提高自己的社交能力。
4. 传承优秀文化儿童剧通常以我国传统文化为主题，如神话、民间故事等。
通过儿童剧的演出，孩子们可以了解和传承这些优秀的文化，增强民族自豪感。
二、儿童剧实践的收获1. 提升表演技巧在排练过程中，我学会了如何更好地把握角色，运用肢体语言和表情来表现角色的性格特点。
同时，我还学会了如何与团队协作，使整个演出更加完美。
2. 增强沟通能力在排练过程中，我与导演、演员和工作人员进行了大量的沟通。
这使我学会了如何表达自己的观点，倾听他人的意见，提高了我的沟通能力。
3. 锻炼心理素质在演出过程中，我需要面对观众和评委的压力。
这使我学会了如何调整自己的心态，保持自信，锻炼了我的心理素质。
4. 丰富人生阅历通过参与儿童剧的实践，我结识了许多志同道合的朋友，了解了他们的生活和学习经历。
这使我的人生阅历更加丰富，视野更加开阔。
三、儿童剧实践的建议1. 注重剧本质量剧本是儿童剧的基础，一个好的剧本可以吸引观众，提高演出效果。
因此，在创作剧本时，要注重内容的丰富性和教育意义。
2. 重视导演和演员的培养导演和演员是儿童剧的灵魂。
要选拔有才华、有激情的导演和演员，为儿童剧的演出提供有力保障。
儿童剧观后感
儿童剧观后感近年来，儿童剧在中国的舞台上越来越受欢迎。
这些专为儿童观众设计的表演作品，通过生动有趣的故事情节、精心设计的舞台布景和精彩的演员表演，为孩子们带来了一次次难忘的剧场体验。
最近，我有幸观看了一场精彩的儿童剧，让我对这个艺术形式有了更深刻的认识。
这场儿童剧的故事情节非常动人，讲述了一个关于友谊与勇气的故事。
故事的主人公是一个勇敢而乐观的小女孩，她与她的一群好朋友冒险探索了神奇的未知世界，最终战胜了邪恶势力，拯救了自己和朋友们的故事。
这个故事不仅给予了孩子们希望和勇气，也教会了他们什么是真正的友谊和团队合作的重要性。
观看这场儿童剧的过程中，我发现孩子们完全沉浸在故事中。
他们时而跟随着剧情的发展，时而发出欢呼声和惊叹声，时而和舞台上的演员互动，充分展现了他们对舞台表演的热爱和参与度。
作为观众，我也被故事情节所吸引，深深感受到了原作作者和舞台剧团队希望给予观众的力量和情感。
除了故事情节的精彩之外，这场儿童剧的舞台设计也非常出色。
舞台布景精致而生动，通过灯光、道具和背景音乐的巧妙运用，将观众带入了一个神奇的奇幻世界。
尤其是在剧中的关键时刻，舞台效果的呈现让我仿佛身临其境，与角色们一同经历着冒险和魔法。
这种思维引导和观众情感的共鸣，让我对舞台剧的无限魅力有了更深层次的理解。
与此同时，这场儿童剧的演员们也表现出了出色的演技和专业素养。
他们用饱满的热情和精湛的表演技巧，将角色们的个性特点展现得淋漓尽致。
无论是舞台上的唱歌、舞蹈还是台词演绎，他们都展现出了非凡的才华和专业素养，给观众留下了深刻的印象。
他们的精彩演绎不仅让观众们欣赏到了一场视听盛宴，也激发了孩子们对戏剧表演的兴趣和向往。
观看这场儿童剧，让我对儿童戏剧这个艺术形式有了更深刻的认识。
我意识到，儿童剧不仅是一种娱乐形式，更是一种对孩子们思维和情感发展的重要影响力量。
通过观看这样的剧目，孩子们可以培养对艺术的鉴赏能力，提升自己的想象力和创造力，同时也能够学习到友谊、勇气和团队合作等积极价值观。
看完特殊教育孩子演出观后感
看完特殊教育孩子演出观后感前几天看了一场特殊教育孩子的演出，那场面，到现在还在我脑子里晃悠呢。
一进场，我就感觉这气氛不太一样。
孩子们有的坐着轮椅，有的由老师带着，但是他们脸上的表情那叫一个兴奋。
我心里就在想，这演出肯定有啥特别的魔力。
演出一开始，那些小舞蹈家们就登场了。
他们的动作可能不像普通孩子那么整齐划一，但是你能看到每个动作里都充满了努力。
有个小男孩，他的平衡感好像不太好，可是他在跳的时候，眼睛就死死地盯着前面，小胳膊小腿儿努力地伸展，就像一只刚学会飞的小鸟，虽然摇摇晃晃，但就是要勇敢地冲向天空。
我当时就忍不住眼眶有点湿了，我想这要是我家孩子，我得有多骄傲啊。
还有唱歌的孩子呢。
有个小女孩，她唱歌的时候声音有点含糊不清，但是那股子认真劲儿啊，比专业歌手都不差。
她的眼睛亮晶晶的，就像藏着小星星。
旁边的老师一直在用手势鼓励她，她就越唱越起劲儿。
我感觉那歌声都不是用耳朵听的，是直接钻进心里的。
让我印象最深的是一个小话剧。
孩子们演小动物，那些台词背得可不容易呢。
有个演小狐狸的孩子，老是忘词，可他特别机灵，现场就自己编词，虽然有点搞笑，但是那股子机灵劲儿，把大家都逗乐了。
台下的观众笑得时候还不停地给他鼓掌加油，他也越演越自信。
看完这场演出，我心里五味杂陈。
我觉得这些特殊教育的孩子，就像一群小勇士。
他们在生活里可能要面对很多我们想象不到的困难，可是在舞台上，他们就像闪闪发光的星星。
他们的老师也特别伟大，就像一群超级英雄，把这些小宝贝们一点点地带到这个舞台上，让他们能够展现自己。
我突然觉得，我们平时那些烦恼啊，在这些孩子的坚强面前，简直不值一提。
我从这场演出里得到了满满的正能量，我想我以后要是遇到啥难事，就想想这些小天使们，还有啥过不去的坎儿呢？我也希望更多的人能去看看这些孩子的演出，感受一下他们的活力和对生活的热爱，那真的是一种特别的治愈。
儿童剧《红烛红》观后感
儿童剧《红烛红》观后感在这个秋高气爽的星期五下午，我们刚进行完英语期中考的心慢慢平复了下来，这时候年段安排我们去看一场儿童剧特殊作业，下面由出的儿童剧《红烛红》，一起来看看吧。
世界上有许多种爱，如父爱、母爱、兄弟之爱、朋友之爱等等，其中还有一种伟大的爱，那就是师爱。
我觉得话剧《红烛红》里的周老师就是一个名副其实的例子。
周老师教得毕业班要中考了，与此同时，她那可爱的小儿子—聪聪不幸得了脑瘤。
周老师在百忙之中，她选择了先教学生们上课，有空挤时间去医院照顾聪聪。
学生们的课程没有落下，但聪聪那年仅十岁的小生命还是离开了这个世界、兄妹般的同学们和他那亲爱的妈妈。
看到这里，同学们都悲伤地哭了，我更是哭得泪流满面。
我真想对台上的周老师说：“您虽然失去了聪聪，就当我是您的儿子吧！”哎！老师们的爱无处不在，如果我是一棵小树，老师就是一束阳光给了我温暖；如果我是一株禾苗，老师就是春天的细雨给了我滋润；如果我是一盆花朵，老师就是辛勤的园丁将我仔仔细细地修剪；如果我是一艘小船，老师就是那强劲的风，让我启程扬帆。
老师为了我们早日能成为国家的栋梁之才放弃了太多太多。
我真想在这里大声地喊：“老师，我爱您们！”老师啊，您们就像一只只红烛，燃烧了自己的生命，照亮了我们学习的道路。
您们的爱，永远在我心中！“老师”—一个多么崇高而伟大的职业啊；一个多么可亲可敬的称谓啊。
我们每一个人的成长都离不开老师的关心与呵护。
前几天，学校组织我们五、六年级的全体同学去红剧场观看了一出感人的话剧《红烛红》。
话剧的主人公是一位普通的中学老师，剧情是这样的。
一位老师的儿子—聪聪，因患脑瘤住进了医院，作为一个母亲，本应该在医院里陪着儿子，可是她却为了她班上那43个要中考的学生，仍然坚持每天到学校给同学们上课，同学们都非常感动，哭着劝她别来上课了，多陪陪聪聪吧。
终于有一天，在同学们的再三劝说下，老师没来上课，但这还是没有能挽留住聪聪，当天晚上，一个仅仅十岁的小生命就这样离开了他还没有看够的世界。
儿童剧观后感（通用12篇）
儿童剧观后感儿童剧观后感（通用12篇）儿童剧观后感篇1今天下午，我们全校师生在后院一同观看了儿童剧《青蛙王子》。
到了后院，我们个个手里拿着小椅子，井然有序的进入坐好了；一开始，先是张老师教我们遇到火灾应怎样逃生，又展示了许多关于逃生的图片，最后讲解如何逃生的小知识，让我们受益匪浅。
讲完了火灾逃生，儿童剧就正式开始了，故事的内容是这样的：从前，在一片大森林里，有一大片金色的郁金香，一大片郁金香里面有一朵金色的郁金香，而且这朵花非常神奇。
在森林里，住着许多小动物：青蛙王子、青蛙婆婆、双面鳄、胆小刺。
一天，祭祀过后，青蛙王子出于好奇，想摘下来一朵，青蛙婆婆看见了说：“不能摘！不能摘！”“为什么？”青蛙王子问。
“因为金色郁金香很神奇，它可以让树长得更加茁壮，而且你想要什么它就给你什么。
”“真的吗？那我想要一颗糖。
”真的变出了一袋糖！可是，这个秘密被大坏蛋垃圾猫发现了，它刚想摘的时候被青蛙王子发现了，就立刻去阻止它，可是最后郁金香还是被摘下来了。
不过，据说郁金香还能复活，但是条件是：双面鳄的一颗牙齿、胆小刺的一根刺、最纯净的水三种条件缺一不可。
每一次在寻找材料时，垃圾猫总会想出各种诡计来阻挠，还好它的各种诡计最后都被聪明的青蛙王子识破了。
最后一种宝物竟然在垃圾猫身上找到了，小伙伴们费了千辛万苦才把有魔力人金色郁金香救活；森林又恢复了往日的模样，鸟儿欢快的歌唱，大地变得更加美丽，小伙伴们为了让垃圾。
猫记住这次教训，大家许愿：让垃圾猫从今往后只要看到垃圾就捡，从此这只懒惰的猫也变成了一只又干净又勤快的猫了。
儿童剧有时让我开怀大笑，有时让我紧张，有时让我感动，同时也让我认识到团结的力量，只有大家共同保护大森林，才让我们生活的更美好！我爱这个儿童剧！儿童剧观后感篇2今天下午，我们全校师生在校操场上观看了一场音乐话剧——《牛背上的歌》。
《牛背上的歌》是大型励志音乐儿童剧，主要描述了一位同学们眼中的问题少年——来果，原来是一个正在成长的美德典范的故事。
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儿童剧特殊作业观后感
《特殊作业》是中国儿艺又一部关注当代孩子的现实题材作品，通过五个特殊家庭面对“特殊作业”的不同反应折射出现代孩子的心声和家庭中遇到的问题，接下来小编搜集了儿童剧特殊作业观后感，欢迎查看。
儿童剧特殊作业观后感【1】“为爸爸妈妈洗一次脚”，老师布置的一份特殊作业在5个中学生的家庭中将掀起怎样的情感波澜？中国儿艺全新亲情大戏《特殊作业》日前首演，这份“特殊作业”让现场许多观众流下了眼泪。
“洗脚”，听起来难登大雅之堂，但该剧通过一幅幅动人的画面，通过手指触碰脚趾产生的感动，让观众体会到亲情之重。
“陈静”为母亲洗脚时看到布满裂纹的脚，“安巧妹”因为极不情愿的洗脚看到了继父的假肢，这些家庭的爱都得到了升华。
该剧剧本是中国儿艺首度面向社会公开征集而来，编剧犹学忠来自贵州，是一位70多岁的老编剧。
他说：“《特殊作业》的创作灵感来源于平时对孩子们的细心观察，现在很多年轻人不懂得感恩和传承，到了我这个年纪，想再去做一些孝顺长辈的事情，已经不可能了。
《特殊作业》这个剧本完成已经很久了，在报纸上看到中国儿艺的征集告示，我毫不犹豫地投了稿。
”中国儿艺负责人表示：“儿童剧创作鲜少关注现实题材，《特殊作业》之所以能从征集来的200多个剧本中脱颖而出，正是因为它关注社会现实，在短短一个多小时里让观众品尝了
————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
5个家庭的酸甜苦辣。
”
儿童剧特殊作业观后感【2】这次，学校组织我们去位于东城区东安门大街的中国儿童剧场，观看话剧《特殊作业》。
这次观剧使我在思想上产生了一些变化，在这变化里，有一种说不出的滋味。
该话剧主要讲述了五位家庭背景和个人想法都截然不同的学生，都想尽办法完成老师布置的一项“特殊作业”——给爸爸妈妈洗一次脚。
话剧一开始便直接切入主题，当同学们看到黑板上的“特殊作业”时，每个人的反应都不一样——有的推辞，有的懒惰，有的不解，有的便一直哀声连连;只有班长认为它是有意义的——也许只是因为她是班长罢了。
接着，剧目视角转换到了每个家庭，并将警察队长的儿子穿插其中，感受到时间一分一秒的煎熬与等待，使观众感同身受。
学生努力想给父母洗脚，而父母呢?有的辛苦攒钱，有的陷于情感，有的远居海外，有的忙于工作——不解!
“给父母洗脚也算作业?别逗我了，你们老师不可能留这种作业!”是啊，给父母洗脚怎么能算作是一项作业呢?现在的人们都忙于自己的工作、学业，很少有亲情上的沟通与交流，两辈之间的隔阂便在这里潜滋暗长。
有的人因为无人理解，染上网瘾;有的人因为无人管教，染上烟瘾;有的人因为无人倾听，染上酒瘾;有的人因为无人陪伴，染上了毒瘾。
请问“无人”是谁?家长!
父母高举着孩子的照片，辛勤地挥洒着汗水，职场上高喊着“工资”到家却勤勤恳恳。
这真是不计“回报”。
当孩子提出给父母洗脚时，
父母眼中总会流露出内心的差异：“又想求我干什么?”我疑惑：难道给父母洗脚是错误吗?
悲哀!
羊亦有跪乳之恩，鸦亦有反哺之义，何况人呢?
洗脚，发现了母亲的裂口和上面的胶布;洗脚，发现了继父的假肢和背后的故事;洗脚，发现了父母的辛勤和理解的缺失。
放下手中的文件吧，倾听孩子的心声;离开五光十色的屏幕吧，感受亲情的温度;停下滑动的笔尖吧，一杯热水，一句关心，接上一盆洗脚水，为父母洗洗吧!
那水，暖暖的，在心中流淌。
儿童剧特殊作业观后感【3】10月18日下午，由中国儿童艺术剧院排演的《特殊作业》在青岛市人民会堂上演，来自青岛市大学路小学的上百名小学生和部分当地市民观看了演出。
该剧讲述了一位中学老师给初中一年级学生布置了一项“特殊作业”——给爸爸妈妈洗脚，并要求家长和学生们参加第二天的主题班会时分享完成“特殊作业”的感受。
随着剧情的发展，观众看到了5个具有典型意义的家庭生活场景，以及5组人物在家庭内部的矛盾和亲情之间的纠葛。
完成“特殊作业”，增进了孩子和家长的情感交流与心灵沟通，使剧中主人公从中感受到了亲情的温暖与宝贵，感悟到了真爱的博大与永恒，懂得了“特殊作业”所蕴含的深意和价值……剧中主人公之一赵一说：“这一刻，我终于明白了英文‘family’的含义——‘father and mother I love you!（爸爸妈妈我爱你们）’。
”
我看完演出后觉得：“我也是一个母亲，以前总是逼着孩子学习，看了这部话剧，我也明白了‘家’的真正涵义，不能因为工作忙就减少与孩子的交流，应该更加关心孩子，了解孩子真正需要什么。
”。