最新小学生防拐防骗安全教育主题班会《保护自己,防拐防骗》精品教学设计
防拐防骗( 教案)2022-2023学年五年级主题班会-通用版
防拐防骗（教案）2022-2023学年五年级主题班会-通用版一、活动目的通过课堂活动，使学生了解如何预防校园拐骗案件，提高学生防范意识和自我保护能力，增强学生安全意识。
二、教学内容1.拐骗案件常见手法及其危害2.学生如何防范拐骗事件3.学生如何提高自我保护能力三、教学重点1.学生要了解常见的拐骗手法和危害，具体包括什么是诈骗、网络诈骗、诱骗和拐卖等问题；2.学生需要掌握如何避免上当受骗，如何及时报警；3.学生需要掌握基本的个人保护技能，比如个人信息保护、不轻易离开学校或者离开陌生人等。
四、教学方法1.集体讨论：由老师引导学生对课题进行集体讨论，分析和总结案例并让学生讲述自己的经验；2.视频展示：老师可以为学生展示一些拐骗案例。
通过视觉效果让学生更加深刻认识到拐骗的危害性；3.角色扮演：通过表演模拟情景，让学生实际操作并掌握自我保护的技能。
五、活动流程时间活动流程0-5分钟老师介绍课题，并让学生自由讨论5-20分钟视频展示及案例讲解20-40分钟学生分组进行角色扮演，在模拟情景中进行自我保护40-45分钟让学生回答问题，总结课堂内容45-50分钟教师总结，提示注意事项六、教学评价1.通过学生的回答问题、角色扮演的表现来考查学生对本课程的掌握情况。
2.教师根据学生的表现及时进行评价，鼓励学生取得进步并提出改进的意见。
七、注意事项1.教师要自己做好课前准备，制定详细的教案和活动计划，确保教学顺利进行；2.教师需要提前准备好所需的教学工具和材料，并将学生信息放在安全的位置；3.为了保障学生的安全，对于不遵守规定的学生应按学校相关规定进行处理。
八、教学反思通过本次课堂活动，学生对防拐防骗等问题有了更为深刻的认识，提高了防范意识和自我保护能力。
但在活动中仍存在一些问题，比如学生有时过于兴奋，教师需要加强调控，也需要更多的教学经验和技巧。
因此，教师需要不断改进自己的教学方法和策略，以提高课程教学的效果和质量。
四年级主题班会教案-防拐防骗保护自我 全国通用
防拐防骗，保护自我——《防拐骗安全教育》教学设计教学目标：1．通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗的重视。
2．通过本次安全教育课，使同学们了解一些基本的防拐骗知识和被拐骗后的自我解救方法。
教学重难点：使同学们了解一些基本的防拐骗知识和被拐骗后的自我解救方法。
教学方法:讲授法、创设情境组织学生讨论时间安排：一节课课前准备：1．了解一些基本的防拐骗知识。
2．了解一些被拐骗后的自我解救方法。
3．排练情景剧。
教学过程：一、歌曲导入师：今天给同学们带来一首歌，会唱的同学可以跟随一起来唱。
（播放歌曲《我不上你的当》）师：这首歌的歌名是什么？生：《我不上你的当》师：我不上谁的当？生：坏人。
师：是呀，坏人会骗走小孩，会骗钱，那我们怎样才能不上坏人的当呢？这节课我们就来探讨一下。
二、出示被拐骗被诱拐的事例，引起学生关注师:首先，让我们来看一看一些儿童被拐案例。
(ppt展示被拐案例,老师读) 这样的令人痛心的案例太多,这里用了一个省略号。
你从这些案例中知道了什么?生:被拐走的都是孩子,是被大人拐走的。
生:坏人骗孩子去公园玩,被拐走。
生:放学路上和家附近都很危险。
师:大家说的都很好,危险处处有,我们一定要提高警惕。
这些都是被拐走孩子的照片。
他们最大的心愿就是想回家，回到爸爸妈妈身边，一首《让我回家》感动了亿万人的心，让我们来感受一下被拐儿童的凄凉。
（播放歌曲）听了这首歌，你想说些什么？生：她们好可怜，没有爸爸妈妈在身边，不能回家。
生：他们的爸爸妈妈很伤心。
师：公安部统计，中国每年的失踪儿童有20万人左右，找回来的大概只占到0.1%。
也就是说一千个被拐的孩子中,只有一个幸运儿会被解救,可见,一旦被拐很难再回到父母身边。
师：这些被拐的孩子中大部分是幼儿和小学生，那为什么坏人喜欢拐骗小孩子呢？生：因为小孩子容易受骗。
师：是啊，那他们拐骗小朋友的目的是什么？生：把孩子卖了赚钱。
师：人贩子会从中谋取很大的利益，没有孩子的家庭去买孩子来抚养已经是被拐儿童最好的结局，（展示ppt：故意致残卖艺、乞讨、黑煤窑做童工、挖器官贩卖。
2024年《防拐防骗安全教育班会》班会课件
2024年《防拐防骗安全教育班会》班会课件一、教学内容本节课的教学内容选自2024年安全教育教材第七章第三节《防拐防骗》，详细内容包括：认识拐骗的手段和特点、如何防止被拐骗、遇到拐骗时如何应对和求助、提高自我保护意识等。
二、教学目标1. 让学生了解拐骗的手段和特点，提高防范意识。
2. 培养学生遇到拐骗时冷静应对、求助的能力。
3. 增强学生的自我保护意识，提高安全防范能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际遇到拐骗时，能够冷静应对、求助。
教学重点：拐骗的手段和特点、防范措施、自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一则关于防拐防骗的宣传片，让学生了解拐骗的现实危害，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）拐骗的手段和特点（2）如何防止被拐骗（3）遇到拐骗时如何应对和求助（4）提高自我保护意识3. 例题讲解（10分钟）讲解一道关于防拐防骗的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）设计几道关于防拐防骗的练习题，让学生当堂巩固所学知识。
5. 小组讨论（5分钟）（1）如何辨别拐骗行为？（2）遇到拐骗时，我们应该怎么做？六、板书设计1. 板书《防拐防骗安全教育》2. 板书内容：（1）拐骗的手段和特点（2）如何防止被拐骗（3）遇到拐骗时如何应对和求助（4）提高自我保护意识七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举至少三种拐骗的手段和特点。
（2）你认为如何才能有效防止被拐骗？（3）遇到拐骗时，你会采取哪些措施？2. 答案：（1）拐骗的手段和特点：假冒熟人、利用好奇心、编造谎言等。
（2）防止被拐骗的方法：提高警惕、不轻信陌生人、不单独行动等。
（3）遇到拐骗时的应对措施：保持冷静、寻求帮助、记住拐骗者的特征等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识分享给家人和同学，提高大家的防拐防骗意识。
小学拓展四年级主题班会教案防拐防骗
小学拓展四年级主题班会教案防拐防骗拓展四年级主题班会教案：防拐防骗引言：如今，随着社会的发展，各种安全问题也随之增加。
儿童是社会的未来，他们的安全至关重要。
拐卖和诈骗活动时有发生，因此，为了让孩子们能够更好地保护自己，我们有必要进行针对性的教育。
本次主题班会将以“防拐防骗”为主题，帮助四年级学生提高安全意识，学会应对危险情况。
一、目标：1. 提高学生的安全意识，认识到自身安全的重要性；2. 了解并掌握如何防止拐卖和诈骗的方法；3. 培养学生良好的自我保护意识和能力；4. 培养学生勇敢和自信，应对危险情况。
二、准备工作：1. PowerPoint或其他多媒体设备；2. 插图和图片，用于说明相关概念；3. 活动道具，如防护伞、安全锁等。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）向学生介绍本次主题班会的内容和目标。
通过提问，激发学生对安全意识的思考，并与他们讨论一些常见的危险情况，如遇到陌生人、接收陌生人的礼物等。
2. 培养基本的安全意识（15分钟）通过演示、图片和故事讲解，向学生宣传寻找和识别陌生人的方法。
并强调在没有家长或老师的陪同下，绝对不随便跟陌生人离开。
3. 学习防止诈骗（20分钟）通过故事和实例，向学生展示不同类型的诈骗手段，如假冒亲戚、假装中奖等。
帮助学生认识到这些手段的不合法性和危险性，并提醒他们要跟家长商量或请教老师，以确定是否为诈骗行为。
4. 学习应对危险情况（20分钟）通过角色扮演和小组讨论，让学生了解如何应对危险情况。
鼓励学生大声呼救、躲避、寻找有帮助的人等常见的自救方法。
同时，教导学生在危险情况下要保持冷静和镇定。
5. 培养学生自我保护的能力（15分钟）引导学生学习如何在日常生活中保护自己，比如保护个人隐私，不随便透露家庭住址和电话号码等个人信息。
并介绍一些防护工具，如安全锁、防护伞等，并解释如何正确使用这些工具。
6. 总结（10分钟）回顾本次班会的重点内容，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。
小学生防拐骗教案
小学生防拐骗教案第一篇：小学生防拐骗教案《小学生防拐骗》主题班会教案一年级一班杨丽辉活动目标：1、树立初步的防范意识。
2、培养思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
重难点：了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
活动过程：一、出示图片，引导学生观察并讲述图片内容，提问：图片上有谁? 他们在干什么? 小姐姐为什么摆手? 教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
二、学生展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将班会的记录进行整理张贴、以提高学生自我保护意识。
三、学习儿歌《陌生人》1、告诉学生老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。
2、请学生跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
四、引导学生讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西? 引导学生展开讨论，让学生知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。
教育学生不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。
五、开展“有奖竟猜”游戏，可将学生分为男女两方，提问问题，学生迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
1、在放学路上，有人向你问路，你该怎么办？2、在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？3、你一个人在家时，若有人敲门或门铃响了，你该怎么办？4、放学途中，有不认识的人来接你，说是你父母的朋友，说父母有事已外出且不在家，并要求你跟他走，你跟他走吗？你该怎么办？六、活动结束请学生说说活动中的感受。
附：儿歌：陌生人陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。
第二篇：小学生防拐骗教案（范文）小学生防拐骗教案二（2）班李东教学目标：1．树立初步的防范意识。
小学反诈骗主题班会教案7篇
小学反诈骗主题班会教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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防拐防骗( 教学设计)2023-2024学年五年级主题班会-通用版
小学班会教案防拐防骗教案作者：XXX教案适用年级：五年级教案适用学期：2023-2024学年教案主题：防拐防骗教案时长：1课时教案目标：1. 让学生了解拐骗的常见手段和特点，提高防范意识。
2. 培养学生自我保护能力，学会应对拐骗的方法和技巧。
3. 增强学生的安全意识，提高警惕性，预防拐骗事件的发生。
教学准备：1. 教师准备拐骗案例及相关资料。
2. 学生准备笔记本、笔等学习用品。
教学过程：一、导入1. 教师通过讲述一个真实的拐骗案例，引起学生的兴趣和关注。
2. 学生讨论案例中存在的问题和教训。
二、讲解拐骗的常见手段和特点1. 教师讲解拐骗的常见手段，如假冒熟人、诱骗等。
2. 学生分享自己或身边的人遇到过的类似情况，加深对拐骗手段的理解。
三、学习防范拐骗的方法和技巧1. 教师讲解防范拐骗的方法，如不轻信陌生人、不随意跟陌生人走等。
2. 学生讨论并总结防范拐骗的技巧，如遇到可疑情况及时向家长或老师报告等。
四、案例分析1. 教师呈现一个拐骗案例，引导学生分析案例中存在的问题和教训。
2. 学生讨论如何应对类似情况，提出自己的建议和想法。
五、总结与反思1. 教师总结本次班会的主要内容，强调防拐防骗的重要性。
2. 学生反思自己在防范拐骗方面的不足之处，并制定改进措施。
教学评价：1. 通过课堂讨论和案例分析，观察学生对拐骗手段和防范方法的掌握程度。
2. 收集学生的反思和改进措施，评估学生对防拐防骗的认识和自我保护能力的提升。
教学延伸：1. 组织学生参观警察局或消防队，了解更多的安全知识和自我保护技巧。
2. 邀请专业人士进行防拐防骗讲座，提供更深入的教育和指导。
注意事项：1. 教师在讲解拐骗案例时，要注意语气和措辞，避免引起学生的恐慌和焦虑。
2. 鼓励学生积极参与讨论和分享，培养他们的表达能力和思维能力。
3. 注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
教学反思：本次班会通过讲解拐骗的常见手段和特点，以及学习防范拐骗的方法和技巧，提高了学生对防拐防骗的认识和自我保护能力。
最新小学生防拐防骗安全教育主题班会《保护自己,防拐防骗》精品教学设计
保护自己，防拐防骗活动目标：1. 通过生活中发生的被拐骗案例，让学生明白拐骗儿童现象的存在，从而提高防拐防骗的安全意识。
2. 通过本次班会活动，使学生了解一些基本的防拐骗知识和被拐骗后的自救方法。
教学重、难点：增强学生的防骗意识，提高自我保护能力，擦亮双眼，谨防拐骗。
活动准备：教师：课件、了解一学生的小名。
学生：（1）排练表演情景剧，要充分想象，并注意运用自己的神态、动作、话语来表达你的思想。
（2）初步学会两首歌《幸福拍手歌》、《童年》。
课前互动，情感准备：1. 观看视频：幸福的一家2. 小调查：他们的家多幸福呀！我相信你们的家也是幸福的！谁愿意向大家介绍一下你们的幸福生活？（我们一家经常。
）3. 听歌曲：幸福拍手歌。
学生随着歌声动起来。
活动过程：一、现场测试，引入主题1. 行为测试个人：请一位老师扮演陌生人，喊一学生的小名，“XX ，我是你妈妈的同事，你出来一下，我有事找你。
”（1）老师观察该学生的反应，然后问问他当时的想法。
（2）全班学生：如果当时喊的是你，你会出去吗？2. 心理测试全班学生：你是个防范意识强的人吗？（见后面的测试题）板书：防范意识简短评价：我们要提高警惕，保护自己，防拐防骗。
3. 引入课题。
今天，我们的班会课主题就是“保护自己，防拐防骗” ！（板书课题）二、明白伎俩，提高意识1. 图片激情、震撼心灵。
孩子们，身边的陷阱无处不在！不法分子通常抓住孩子年龄小，缺少防范意识，容易听信别人的特点，利用引诱、强行等手段实施犯罪。
瞧，这么多的孩子都被骗了！图片展示：这些被骗的小孩有的被卖到贫困地区干苦力，不听话的被打成残疾，有的流浪街头，也有的被迫卖艺，他们过着非人的生活；更可怕的是，有的卖给那些做实验的，或要换身体器官的，他们把人的心脏、肺、肾等器官取下来换钱。
此刻，我们每个人的心是沉重的。
孩子们，你们有什么想说的吗？（学生畅言）身边的陷阱无处不在，我们要重视起来，保护自己，防拐防骗！总结板书：重视2. 那么，你知道骗子是怎样拐骗孩子的吗？（学生先在小组里说再派代表全班交流）预设：（1）在路上，他们会找到你，非常友好和热情的问你：“小朋友，你吃不吃糖啊”“小朋友，到XX 怎么走，我找不到，你带我去好吗”“那面你的XX 亲戚找你（在之前他们可能已经调查清楚了你的某个亲戚的名字）”“我带你一段路吧，我和你顺路”⋯⋯总之他们的方法很多。
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保护自己，防拐防骗活动目标：1.通过生活中发生的被拐骗案例，让学生明白拐骗儿童现象的存在，从而提高防拐防骗的安全意识。
2.通过本次班会活动，使学生了解一些基本的防拐骗知识和被拐骗后的自救方法。
教学重、难点：增强学生的防骗意识，提高自我保护能力，擦亮双眼，谨防拐骗。
活动准备：教师：课件、了解一学生的小名。
学生：（1）排练表演情景剧，要充分想象，并注意运用自己的神态、动作、话语来表达你的思想。
（2）初步学会两首歌《幸福拍手歌》、《童年》。
课前互动，情感准备：1.观看视频：幸福的一家2.小调查：他们的家多幸福呀！我相信你们的家也是幸福的！谁愿意向大家介绍一下你们的幸福生活？（我们一家经常。
）3.听歌曲：幸福拍手歌。
学生随着歌声动起来。
活动过程：一、现场测试，引入主题1.行为测试个人：请一位老师扮演陌生人，喊一学生的小名，“XX，我是你妈妈的同事，你出来一下，我有事找你。
”（1）老师观察该学生的反应，然后问问他当时的想法。
（2）全班学生：如果当时喊的是你，你会出去吗？2.心理测试全班学生：你是个防范意识强的人吗？（见后面的测试题）板书：防范意识简短评价：我们要提高警惕，保护自己，防拐防骗。
3.引入课题。
今天，我们的班会课主题就是“保护自己，防拐防骗”！（板书课题）二、明白伎俩，提高意识1. 图片激情、震撼心灵。
孩子们，身边的陷阱无处不在！不法分子通常抓住孩子年龄小，缺少防范意识，容易听信别人的特点，利用引诱、强行等手段实施犯罪。
瞧，这么多的孩子都被骗了！图片展示：这些被骗的小孩有的被卖到贫困地区干苦力，不听话的被打成残疾，有的流浪街头，也有的被迫卖艺，他们过着非人的生活；更可怕的是，有的卖给那些做实验的，或要换身体器官的，他们把人的心脏、肺、肾等器官取下来换钱。
此刻，我们每个人的心是沉重的。
孩子们，你们有什么想说的吗？（学生畅言）身边的陷阱无处不在，我们要重视起来，保护自己，防拐防骗！总结板书：重视2.那么，你知道骗子是怎样拐骗孩子的吗？（学生先在小组里说再派代表全班交流）预设：（1）在路上，他们会找到你，非常友好和热情的问你：“小朋友，你吃不吃糖啊”“小朋友，到XX怎么走，我找不到，你带我去好吗”“那面你的XX亲戚找你（在之前他们可能已经调查清楚了你的某个亲戚的名字）”“我带你一段路吧，我和你顺路”……总之他们的方法很多。
（2）如果这些方法都不容易成功的话，他们可能会把小车停在路边，等你从旁边经过时，突然打开车门，把你那拉上车，然后用药把你迷昏。
3.孩子们说得真好！（出示课件）老师在课前搜集了大量资料，整理后把拐骗分成了这样几种类型：（1）权威诱惑法：骗子谎称自己是老师、父母、亲友的同事或朋友，骗取孩子的信任，以达到拐骗的目的。
（2）物质利诱法：通过赠送稀奇的物品或食物达到拐骗的目的。
（3）假借带路法：假借求人带路，以达到拐骗的目的。
三、掌握方法，防患未然1.是啊，无论骗子多么狡猾，只要我们擦亮双眼，保护自己，悲剧就不会发生在我们身上！那么，我们应该怎样防患未然呢？（板书：防骗）（1）情境模拟：（演一演）生活中我们经常遇到有人不认识路，请你带路的情况，你会怎么做呢？一起来看看这几个同学的表演。
“小朋友，你知道去大润发超市的路怎么走吗？能不能带我去啊？”友情提醒：表演者要充分想象，注意运用自己的神态、动作、话语来表达你的思想。
演后评价：这位小朋友做得怎样？预设：正确对策：对于陌生人提出的任何要求和请求都要坚决拒绝，也不要对陌生人的夸奖、赞美弄得沾沾自喜而失去了警惕。
如果陌生人强迫带你走，你应该大声喊叫：“我不认识他，救命！”驾车的陌生人问路，要与其保持一定距离，不可贴近车身。
（2）发挥想象（说一说）现在很多人家养宠物，主人都把这些宠物当作孩子看待。
我们来看这位阿姨发生了什么事。
一位漂亮阿姨急匆匆走过来，看上去很可怜，甚至快要哭了，“我最爱的小狗丢了，请你帮我一起去找心爱的小狗吧。
”你会怎么做？预设：正确对策：我还小，我可帮不了这种忙。
所以我礼貌性地笑一笑，不理他，赶快走开。
俗话说，“人不可貌相，海水不可斗量”，俗话还说了，“人心隔肚皮”，我们不能完全根据人的长相和外貌来判断谁是好人，谁是坏人，有时候，不提高警惕，你的善良可能会被坏人利用。
（3）唇枪舌剑：（辩一辩）（全班分成两大组自由辩论）遇到下面这种情况，你是帮还是不帮呢？如果你独自在家，陌生人在按门铃，“天啊，我的车坏了，我得打电话叫人来修，可是我手机没电了，能借你家电话用用吗？”追问：你能开门吗？我不开门是防范意识强还是冷漠的表现？板书：防范意识强PK 冷漠预设：正确对策：我单独在家，决不要为任何陌生人开门。
哪怕他说有什么紧急情况，或者说他是警察，或者说是你爸爸或妈妈让他来接你等等。
如果发现类似情况，要立即拨打电话告诉父母。
不要让那个人知道只有你一个人在家。
提醒：一定要在确保自身安全的前提下帮助别人，处处留个心眼。
2.如果发现自己已经被拐骗，你该怎么办？（板书：自救）故事欣赏（课件展示）：让我们一起来听一听小勇遇到坏人机智逃脱的故事。
一天，小勇回家时遇到一位叔叔。
这位叔叔亲切的对他说：“小勇，我是王叔叔，你爸爸的朋友。
你爸爸的包忘在我家里了，你把它带回去吧。
”小勇跟着他上楼了，一进房间“王叔叔”就变了脸，用绳子困住他的手脚，并用胶带封住了他的嘴。
“啊！受骗了！我被绑架了！”小勇非常害怕，怎么办？他立即想到上课时学过：遇到绑架时不能慌张，应机智地想办法逃脱或向外传递消息。
小勇很配合的缩在屋角，假装睡着了。
“王叔叔”见小勇老实顺从，就放心地下楼打电话。
这时，小勇快速移向桌子，用棱角磨断绳子，爬上窗户仔细观察，见窗下有一堆沙子，就毅然跳下去了，直奔路口的小店，向老板呼救。
店老板赶紧报警，警察叔叔立即出动，抓获了歹徒。
提问：小勇的机智、勇敢体现在哪些地方？你从中得到了什么启示？总结：（1）沉着冷静（2）麻痹对方（3）想法拖延时间（4）拨打110求救通过刚才的讨论，我相信孩子们能明辨是非了！3.明辨是非：（指名读，学生用手势表示对错，错的说说理由。
）（1）放学时，如果遇到有陌生人佯称你家中有紧急事情，需带你离开或带你去找父母时，不可轻信他的话，可立即报告老师、并与父母取得联系，以确认是否属实，在不能确认的情况下不能跟别人走。
（√）（2）外出游玩时要征得家长同意并将行程告知父母或其他家人，但不必说明大概返家时间。
（×）（3）养成进出家门随手关门习惯，一个人在家时遇到陌生人来敲门，千万不要开门。
（√）（4）上下学、外出游玩、购物时，最好与同学、朋友、家长等结伴同行。
（√）（5）不搭陌生人的便车，不接受陌生人的钱财、玩具、礼物或食物，坚决拒绝他们的诱惑。
（√）（6）驾车的陌生人问路，要礼貌地回答，必要时可当向导。
（×）（7）不独自通过狭窄街巷、昏暗地下道，不独自去偏远的公园、无人管理的公厕。
（√）（8）把家中的钥匙挂在胸前。
在外人或朋友面前可以炫耀父母的地位或财富。
（×）（9）同学们应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等，以便在急需联系时取得联系。
（√）（10）真的被拐时沉着冷静，摸清犯罪分子作案的意图，然后想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑，不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。
还可以采取传小纸条、拨打110等方式向周围人请求帮助，设法与外界取得联系。
（√）4.学法明理：我们国家和社会对孩子们是非常重视的。
早在1991年，我国就颁布了《中华人民共和国未成年人保护法》，其中第五条明确规定：国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵犯。
国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用法律手段，维护自己的合法权益。
我国刑法第二百四十条对拐卖儿童的行为也有明确的处罚法：拐卖妇女儿童的，处五年以上、十年以下有期徒刑，并处一万元以下罚金。
孩子们，以后遇到事情要拿起法律武器维护自己的合法权益。
四、总结提升，延伸教育。
这节课你有什么收获？（结合板书总结）“害人之心不可有，防人之心不可无。
”希望这次的班会活动能引起孩子们对防拐防骗的重视，希望孩子们能够把今天所了解的防骗、自救知识，对弟弟妹妹或朋友讲一讲，大家共同擦亮双眼，谨防拐骗。
在这里老师介绍几部有关打拐题材的电影，《亲爱的》、《失孤》、《黔山打拐》。
孩子们有机会去看看，详细了解一下那些被拐儿童与亲人、警察之间的感人故事。
最后祝孩子们开心地学习，平安地生活，拥有一个幸福的童年！齐唱：歌曲《童年》。
让我们在歌声中结束班会课。
五、板书设计：保护自己，防拐防骗重视防范意识强PK 冷漠防骗自救附：心理测试（你是个防范意识强的人吗？）测试题：突然有个人对你百般讨好，你会怎样？A.不拒绝，但心有戒防，对方必定有所图。
B.平常心与对方交往。
C.自认有人缘，高兴开心。
D.马上拒绝，不给对方机会。
A.不拒绝，但心有戒防，对方必定有所图。
你是个很有戒心的人，尤其是对于陌生的人，你的自我防卫系统就会自动开启，静待对方的攻势。
因为你有这样谨慎态度，所以你的人际关系通常是四平八稳的，就算有敌人要暗算你，也不是很容易的事。
除此之外，你也有很沉着的性格，即使知道对方有所图，但也不拆穿对方的把戏，这是一种很圆熟的做法，使你不会无端又得罪人，是非常稳重的做法。
B.平常心与对方交往。
你是那种宁愿自己生闷气，也不轻易说出来的那种人，通常会紧闭心灵，却又渴望别人能主动了解自己，为人有点现实且有点固执，一旦心意一决，不管什么人也说不动。
C.自认有人缘，高兴开心。
你是一个自我意识强烈，只为自己着想的人。
因为你心中想的都是自己，所以你很容易被人抓住你的弱点，有所企图地的接近你。
只要对方对你稍微殷勤一点，对你说点好话，你就很容易陷入自己的期待中，认为自己真的是很受欢迎的人，因此你的心防就全部打开。
接下来，有心人想如何利用你，你只好乖乖地任人摆布了。
D.马上拒绝，不给对方机会。
你的自我防卫系统可能反应太过度了点，所以会一口回绝，不给对方机会。
这种做法多少会影响到你的人际关系，如果对方是诚心想和你做朋友，那你又增加了一个敌人啦！你的心态对任何人都没有安全感，尤其是陌生人，因此，你随时都在戒备状态，所以才会有这种过度激烈的反应。