关于组织参加核心素养背景下全国中小学班主任领导力提升暨骨干教师职业生涯规划与设计研讨会的通知(1)
教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见
教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2019.03.20•【文号】教师〔2019〕1号•【施行日期】2019.03.20•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见教师〔2019〕1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养。
2013年以来，通过实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程，教师应用信息技术改进教育教学的意识和能力普遍提高，但仍然存在着信息化教学创新能力不足，乡村教师应用能力薄弱，支持服务体系不够健全等问题，同时大数据、人工智能等新技术变革对教师信息素养提出了新要求。
为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻落实全国教育大会精神，按照《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》决策部署，根据《教育信息化2.0行动计划》和《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》总体部署，服务国家“互联网+”、大数据、人工智能等重大战略，推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学，教育部决定实施全国中小学教师（含幼儿园、普通中小学、中等职业学校，下同）信息技术应用能力提升工程2.0（以下简称能力提升工程），特制定本意见。
一、目标任务到2022年，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，通过示范项目带动各地开展教师信息技术应用能力培训（每人5年不少于50学时，其中实践应用学时不少于50%），基本实现“三提升一全面”的总体发展目标：校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。
1.整校推进教师应用能力培训，服务教育教学改革。
职业院校教师素质提高计划 主要任务实施方案
职业院校教师素质提高计划主要任务实施方案全文共3篇示例，供读者参考职业院校教师素质提高计划主要任务实施方案1为全面提高我校教师的整体素质，加快促进教师队伍的专业成长，根据《汝南县教育局关于进一步加强教师队伍建设的实施意见》文件精神，特制定本提升计划。
一、指导思想以科学发展观为指导，以教师专业发展为目标，坚持“点面结合、突出重点”的方针，全面实施自主择学的方略，整合有效教育资源，建立教师终身学习体系，让教师在岗位上学习，在岗位上实践，在岗位上成功。
为造就智慧型教师，促进学习型教师的形成提供有力保障。
二、基本情况我校目前在编在岗教师54人，专科和本科学历教师占大多数。
三、目标要求到20xx年，50岁以下的教师全部达到专科学历，45岁以下的.教师力争全部达到本科学历，本科学历达50%以上。
四、具体措施1、积极宣传县委、县政府、县教育局关于在职教师学历提高的有关政策、待遇。
2、贯彻终身教育思想，鼓励教师特别是年轻教师接受学历提高的培训，并为他们提供相应的支持。
3、进一步完善学校的学历进修体制，从制度上保障教师接受学历进修和学习的权益。
4、制定鼓励在职教师学历提高进修有关条例，与教师评优、职称晋级、提拔中层干部等挂钩，促进教师在岗学习提高。
5、学校将教师的学历提高进修纳入个人规划，设定教师个人学历提高进修目标，推出“教师个人学历提高进修目标时限制。
”6、学校从实际出发，合理安排和解决学历进修教师课务和外出学习时间之间的矛盾。
职业院校教师素质提高计划主要任务实施方案2根据《遵义县农村教师素质提升工程实施方案》（遵县教人〔20xx〕xx号）精神，是我省基础教育全面推进素质教育、不断提高教育质量的关键时期，也是促进教育均衡发展的关键时期，这一时期，基础教育的一项重要工作是加强中小学教师队伍建设，切实提高中小学教师、特别是农村教师实施素质教育的能力和水平。
中小学教师绝大部分在农村学校，中小学教师继续教育的重点在农村，难点也在农村。
教育部办公厅、财政部办公厅关于做好职业院校教师素质提高计划2017年度项目组织实施工作的通知
教育部办公厅、财政部办公厅关于做好职业院校教师素质提高计划2017年度项目组织实施工作的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅,财政部办公厅•【公布日期】2017.08.08•【文号】教师厅〔2017〕8号•【施行日期】2017.08.08•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部办公厅财政部办公厅关于做好职业院校教师素质提高计划2017年度项目组织实施工作的通知教师厅〔2017〕8号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），各计划单列市教育局、财政局，新疆生产建设兵团教育局、财务局，全国重点建设职教师资培养培训基地、全国教师企业实践基地，有关单位：为贯彻落实习近平总书记关于教师工作的系列重要指示精神，全面加强职业院校“双师型”教师队伍建设，切实提升职业院校教师素质能力，根据《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划（2017—2020年）的意见》（教师〔2016〕10号）和项目管理办法的总体要求，现就做好职业院校教师素质提高计划2017年度项目组织实施工作事宜通知如下：一、明确年度实施目标各省（区、市）要按照五年一周期教师全员培训的总体目标，科学制订国家级、省级、市（县）级、校本级等各级教师培训计划，“十三五”期间年均培训人数不低于本省中职和高职专任教师数的20%。
要会同财政部门，根据中央财政拨付的专项资金额度（财科教〔2017〕67号）和中高职教师队伍基数比例，结合本地区职业院校教师队伍建设实际，合理划分各项目经费分配额度，确定2017年度中职、高职（含应用型高校）教师国家级培训计划和兼职教师聘用计划。
其中，国家级培训规模一般应占到年度任务的10%以上，包括专业带头人领军能力研修、“双师型”教师专业技能培训、优秀青年教师跟岗访学、卓越校长专题研修、中高职衔接专业教师协同研修、紧缺专业教师技艺技能传承创新、骨干培训专家团队建设、教师企业实践等项目。
2024年班主任国培工作计划(4篇)
班主任国培工作计划一、指导思想1、认真____国家教育部和省教育厅对培训学员的要求；2、珍惜机会，最大限度提高自我、完善自我和超越自我；3、夯实教育理论基础，扎根农村教育沃土，服务学生，成就自我。
二、主要措施1、严格遵守培训作息时间，按时上课，积极主动参与课堂互动或课外活动。
2、认真听讲，做好笔记，多联系实际，流诸笔端；3、制定详细可行的个人研修计划并认真落实到位；4、尽可能地利用学校的资源，要勤读书，多思考，常动笔；5、加强锻炼，增强体质，以便更好地投入学习和今后的工作；三、具体安排每天必须做的几件事1、____点左右起床，进行晨练半小时；晚锻炼（____小时左右）。
2、课外上图书馆读书；3、晚上____点至____点半上网研修约____个半小时；每周必须做的事1、写____篇投稿；阅读书目初步安排第一周1、《欧阳代娜中学语文教学艺术初探》2、《魏书生中学语文教学改革实践研究》第二周1、《语文课程与教学论新编》潘纪平等2、《做教师真难，真好》钱群里第三周1、《语文要教出语文味》程少堂2、《提高学生学习能力的好故事》第四周1、《课例品评一百例》余映潮2、《民间语文》（《天涯》杂志）第五周1、《伊豆舞女》《堂吉诃德》2、《十日谈》第六周1、《教师的____项修炼》郭元祥2、《如何做最好的老师》魏书生第七周1、《____年》雨果2、胡兰成的书第八周1、脂砚斋对《石头记》的点评2、《做教师真难真好》钱理群班主任国培工作计划（二）“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。
”很喜欢这句话，经过两天的国培洗礼，开启了追梦人生。
曾经忘记的梦想，在你我的交流中日渐清晰，曾经倦怠的脚步，在不断学习中又有了力量！1、做幸福的教师。
幸福是一种感觉，更是一种智慧！教师的幸福就是既看到自己的成就，有享受当下的满足和快乐，又明确了自己的不足，激发了提升自己的欲求，并且找到了适当的途径和方法，为此由衷的感到庆幸和愉悦！做幸福的教师，是自己的事，也是大家的事，用幸福传递幸福，才是真正的幸福；用快乐感染快乐，才是真正的快乐！2、准确认识学生、把握自己。
2024年中小学教师能力提升培训计划（二篇）
2024年中小学教师能力提升培训计划一、指导思想：1.新教师的入格培训。
2.青年教师的升格培训主要指____年以上的青年教师。
我校年轻教师多，他们是一支充满生机、奋发向上、乐于进取、大有希望的队伍。
我们对青年教师的培训，坚持政治上高标准，严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关怀，为他们的成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。
3.成立“青年教师培养工作领导小组”三、具体工作：（一）加强青年教师的思想建设，把师德修养放在首位2.坚定不移地围绕“以人为本”“一切为了学生”的学校教育总目标和“将学校办成国家级示范学校”的办学目标，以此作为每个青年教师的工作追求。
教师的专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。
提高教育教学质量，首先要提高教师的职业能力。
因此，我们把培养青年教师的业务能力作为培养工作重点。
（三）加强教科研培训，认真进行校本研究提高青年教师的教科研能力。
搞好教科研和注重教育、教学实际效果相结合的原则，我们提倡青年教师积极参与教育科研，鼓励教师出科研成果。
（四）提高青年教师实施素质教育的能力和水平（五）加强青年教师队伍中班主任的培训工作2024年中小学教师能力提升培训计划（二）一、培训目标本次培训的目标是提升中小学教师的教育教学能力和职业素养，使其更好地适应教育改革的需求，提高学生成绩和教学效果。
二、培训内容1. 教育理念与教学方法培训教师应有明确的教育理念，了解教学方法的发展与变革。
通过理论学习和案例分享，了解现代教育理论和方法，提高培训教师的教学思维和教育教学水平。
2. 课堂管理与教学设计培训教师应具备良好的课堂管理能力，能够有效地管理学生，建立和谐的课堂氛围。
在培训过程中，加强对教学设计的学习，提高教师的课堂教学效果。
3. 知识更新与学科研究培训教师应不断学习更新知识，掌握最新的教学内容和教育教学研究成果。
通过专题讲座、研讨会等方式，提升教师的学科研究能力，提高教育教学质量。
安徽省教育厅关于组织参加2021年全国中小学德育骨干、班主任和心理健康教育教师网络培训示范班的通知
安徽省教育厅关于组织参加2021年全国中小学德育骨干、班主任和心理健康教育教师网络培训示范班的通知文章属性•【制定机关】安徽省教育厅•【公布日期】2021.06.28•【字号】皖教秘基〔2021〕81号•【施行日期】2021.06.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育信息化正文安徽省教育厅关于组织参加2021年全国中小学德育骨干、班主任和心理健康教育教师网络培训示范班的通知各市教育局：为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实立德树人根本任务，加强中小学德育工作队伍建设，提高德育工作水平，国家教育部基础教育司印发了教基司函〔2021〕27号文件，决定举办2021年全国中小学德育骨干、班主任和心理健康教育教师网络培训示范班。
本次培训由国家教育行政学院承办。
为组织好我省教师参训工作，现将有关事项通知如下：一、培训时间本次网络培训时间为2020年6月28日至10月15日。
培训由三个阶段组成：6月28日至7月11日为报名阶段，7月12日至9月30日为学习阶段，10月1日至10月15日为总结阶段。
二、培训对象德育骨干示范培训对象为中小学德育骨干及各地教育行政部门和学校负责德育工作的相关同志，班主任示范培训对象为中小学骨干班主任，心理健康教育教师示范培训对象中小学心理健康教育教师。
我省参训名额三个班各为500人，共计1500人，各市名额分配见附件2。
三、培训形式本次培训为网络培训，依托国家教育行政学院中小学网络党校()学习平台组织实施。
参训学员在中小学网络党校学习平台进行网上报名（操作指南见附件3)，报名成功后直接登录学习，培训期间参训学员可下载中小学网络党校移动客户端随时登录学习。
培训以设区市为单位组建相应的学习班级。
国家教育行政学院相关老师将牵头组建由省级管理员和地市级管理员组成的省内培训工作QQ群，三方协作进行组织管理与督学促学工作。
四、培训组织各市教育行政部门要明确本次培训工作的负责人和联系员各1名，加强与国家教育行政学院培训工作负责部门的联络，统筹协调好参训工作。
河南省教育厅关于组织实施2024年河南省“国培计划”“省培计划”的通知
河南省教育厅关于组织实施2024年河南省“国培计划”“省培计划”的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2024.07.17•【字号】教师〔2024〕237号•【施行日期】2024.07.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文河南省教育厅关于组织实施2024年河南省“国培计划”“省培计划”的通知教师〔2024〕237号各省辖市、济源示范区、航空港区教育局，各有关高等院校（机构），厅直属有关中小学校：根据《河南省教育厅河南省财政厅关于遴选2024年“国培计划”“省培计划”等项目承担单位的通告》（教师〔2024〕122号）要求，经严格评审遴选，商省财政厅同意，并经省教育厅党组研究，现决定组织实施2024年河南省“国培计划”“省培计划”，并就有关事宜通知如下：一、项目类别（一）“国培计划”项目设置。
设置农村骨干教师能力提升培训、重点区域领域帮扶培训、市县教师培训团队研修、农村校园长领导力培训、中小学教师信息技术应用能力培训、专题项目培训六类培训项目。
（二）“省培计划”项目设置。
设置河南省国家教育统一考试监考教师培训项目、河南省国家教育统一考试评卷教师培训项目和县域高中教师全学科全员培训三类项目。
二、项目承办单位“国培计划”由北京大学、北京师范大学、河南大学、信阳师范大学等211个单位承办，“省培计划”由华中师范大学、东北师范大学、郑州大学、河南师范大学等11个单位承办。
三、培训时间与地点各类项目原则上应于2024年12月31日前完成，具体培训时间、地点由承训单位按要求结合实际进行安排。
四、有关要求（一）加强区域统筹规划。
各市县要提高政治站位，把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，以区域教师发展为中心，以高质量支持每一名教师全职业生命周期专业发展为目标，建立健全“国培计划”“省培计划”引领支持下的五级联动教师培训机制，建好建强区域教师发展支持服务体系，建设高素质专业化创新型教师队伍。
河南省教育厅办公室关于开展2024年全省职业院校骨干教师省级培训工作的通知
河南省教育厅办公室关于开展2024年全省职业院校骨干教师省级培训工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2024.06.19•【字号】教职成函〔2024〕377号•【施行日期】2024.06.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业培训正文河南省教育厅办公室关于开展2024年全省职业院校骨干教师省级培训工作的通知教职成函〔2024〕377号各省辖市、济源示范区、航空港区、省直管县（市）教育局，各高等职业学校、省属中等职业学校，有关培训项目承担单位：为进一步加强职业院校教师队伍建设,持续发挥示范引领作用，推动提升我省职业院校教育教学质量和办学水平，根据《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划（2021-2025年）的通知》（教师函〔2021〕6号）要求，2024年我省将继续开展职业院校骨干教师省级培训工作。
现就做好培训有关工作通知如下。
一、培训对象和内容（一）专业课教师培训培训对象原则上以职业院校专业课教师为主，培训内容主要包括：党的二十大精神及职业教育政策解读、师德修养、专业教学理念、专业教学实践、专业技能提升、安全教育等。
（二）公共基础课教师培训培训对象为职业院校思想政治、语文、历史、数学、英语、体育与健康等公共基础课教师。
培训主要内容包括：党的二十大精神及职业教育政策解读、师德修养、职业教育理念、新课程标准、教学设计与实施、教学研究、安全教育等。
各项目承担单位要紧密结合现代职业教育体系建设改革的新形势新要求，科学规划设计培训内容，突出对党的二十大精神及职业教育新政策、新标准的宣传解读、课程思政育人格局的构建、“岗课赛证”综合育人、“三教”改革等重点内容，着力提升教师思想政治素质和师德素养，提高教师教育教学能力和专业实践能力，增强教师教书育人、管理育人、服务育人水平。
要将安全教育纳入培训内容，提升教师安全教育意识和理论水平，提高教师应对突发事件的应急处理能力，全面加强和改进职业院校安全工作。
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关于组织参加全国中小学班主任领导力提升暨骨干教师职业生涯规划与设计研讨会的通
知
各学区、市直学校：
结合威海市《关于组织参加全国中小学班主任领导力提升暨骨干教师职业生涯规划与设计研讨会的通知》要求，经研究决定，组织我市优秀班主任和生涯规划专兼职教师参加全国中小学班
主任领导力提升暨骨干教师职业生涯规划与设计研讨会。
将有关事宜通知如下：
一、会议内容：会议将对智慧管理、课程建构、班级文化、心理辅导、家校合作、品牌班级、问题生转化、教师职业生涯规划等诸多领域进行理论探讨与实践分享，明晰班主任专业成长应具备的核心素养，提升班主任工作的领导力。
二、参会人员
1.对象：优秀班主任，市级课题《积极心理学视野下班主任德育工作有效性的实践探索》实验基地骨干成员，各学校职业生涯规划专兼教师、骨干班主任等。
2.人数：自愿报名，每学区、学校原则上不超过1人;课题实验基地学校（六中、好运角学校、幸福街小学）骨干成员自愿参加;威海与荣成的第一、二期四名工程人员不再参加本次培训。
3.要求：参会人员要具备一定写作功底与表达能力，回来一月内要在校内或联盟内进行二次培训，留下不少于45分钟的二次培训视频资料，检查结果列入考核。
三、会议时间：2017年11月24日-26日（24日报到）。
四、会议地点：青岛德爱花园大酒店（青岛市市北区武定路29号）。
五、会议费用：会务费520元/人（含培训费、资料费、学分证书等）及食宿费用由市教研培训中心负责，住宿就餐由组委会统一安排。
参训学员的交通费用回所在单位报销。
六、其他
1.交通：往返自行购票抵达。
去时,青岛站（南站），下车后，再组织乘坐325路/308路/305路—在“承德路”下车，步行700米即是；打车大约15元。
11月24日下午四点前,学员要按时抵达青岛德爱花园大酒店，集合后集体报到；回时，11月26日中午12：00会议结束，自行返程。
2.请尽快落实报名工作，填写报名表，以“单位+青岛班主任培训”为文件名，于11月10日下午3点前发至3697，时间较紧，过时不再办理。
3.本次培训届时分组管理。
学校通知参训教师报名后，及时加入微信群，分组、签到及相关注意事项，在群内通知，望与会老师适时关注。