“大学生创新性实验计划”项目结题报告(1)
唐山学院“大学生创新性实验计划”项目结题报告项目名称大学专业导论课程教学效果的调查与分析—以唐山学院为例项目编号项目级别一般项目/重点项目项目负责人王亚娇系、年级、班级 13会本1班指导教师姓名李雅丽职称教授填表日期 2016年 4 月 28 日唐山学院教务处制表一、项目选题思路专业导论课是面向新生开设的专业启蒙课程，旨在帮助他们正确认识就读的专业，加深对所学专业的感情，激发学习本专业的自豪感，具有引导学生适应大学学习生活、激励学生学习动力、启发学生掌握正确的学习方法等多重作用。
现阶段，部分高校大一新生存在缺乏对所学专业的认识、对专业课程体系了解不够深入的问题。
为有效解决新生入校后对所学专业缺乏认识、专业思想不稳定、学习盲目等问题，我们小组提出了“大学专业导论课程教学效果的调查与分析”的思路。
开设专业导论课对帮助大学生尽早了解所学专业性质、培养专业兴趣、掌握专业学习方法、规划自身发展具有重要的导航作用。
通过开设《专业导论》课程，不断对大学新生进行专业思想教育和专业引导，帮助学生更好地了解专业的发展历史、课程设置以及社会对各专业的需求情况，了解专业动态，从而加深对专业的热爱，激发学习热情，提高学习的积极性和主动性，掌握科学的专业学习方法，明确今后专业学习和就业的方向，使学生对自己的大学学习生活形成一个较为明确及科学的规划。
二、实验的研究方案及技术路线（一）实施原则1.基础性原则：基础性原则即所研究的调查问题贴近学生的专业学习。
2.针对性原则：所研究的课题主要针对我院大二、大三学生而设计的，具有针对性。
3.实用性原则：此次研究根据调查结果，提出建议和意见，为我院专业导论课程的开设及其他高校提供借鉴意义。
4.时代性原则：所研究的课题符合时代发展的要求，避免产生滞后性。
（二）实施方案我们的研究方案主要包括四个方面：前期准备阶段、实施阶段、数理统计分析阶段、实验结果报告阶段。
在前期准备阶段，我们通过查阅相关资料确定了调研主题、调研框架以及调研实际操作方案；在实施阶段，我们构思了问卷题目，针对我院各专业学生的情况设计调查问卷，并修改完善问卷，接着实验小组根据调研题目，深入到各个专业,通过发放调查问卷广泛征求广大师生对学科导论课程开设的意见和建议，在唐山学院组织调查；在数理统计分析阶段，我们采用分组对比法进行对比研究，根据具体统计分析撰写调研报告；在实验结果报告阶段，根据调查问卷的结果制作相应的数据统计图，分析数据所反映的重点问题，并由小组成员撰写结项报告，依据数据的后期处理分析，提出合理化建议。
三、项目的实施过程本项目主要包括四方面的内容：关于大学专业导论课程教学效果的调查与分析前期准备过程、实际调查过程、问卷的分析过程与调研结项所包含的成果。
1.关于大学专业导论课程教学效果的调查与分析前期准备包括两方面内容：前期准备的原则和途径（1）“工欲善其事，必先利其器”，所以想要掌握真实可靠的数据，就要依据基础性、针对性原则、实用性原则、时代性原则等原则。
只有这样，才能使收集到的数据真实可靠，更加了解唐山学院专业导论课程的发展情况。
（2）资料收集，调研组设定了以下途径：上网搜集专业导论课程的发展情况，询问老师，了解我校专业导论课程的校内开展情况，了解部分专业学生的专业导论课程的学习情况等。
2.实际调查（1）构思问卷题目，设计针对我院部分专业学生的各项调查问卷，修改完善问卷。
（2）调查问卷可根据学院专业导论课的教学要求。
（3）实验小组根据调研题目，在唐山学院组织调查。
我们深入到各个专业,通过发放调查问卷，广泛征求广大师生对学校在学科导论的课程开设方面的意见和建议，了解学校在学科导论课程方面已取得的成果、需要解决的主要问题。
通过调研，摸清情况，吃透问题，找准症结，提出对策。
3.问卷分析我们项目组会经过多次的讨论，得出问卷的初步分析内容；之后将分析后的成果交给指导老师进行修改，多轮的讨论与修改确保调研的准确性，为专业导论课程的开展打下良好的基础。
4.最终成果对收集问卷进行整理与分析，形成最终的调研报告，调研报告如下：A.针对没有开设过专业导论课程的调查分析：1、如图所示，大部分同学在入学之前对所学专业都是一般了解或是不太了解，极少数同学对自己所学专业清楚甚至很清楚，由此说明大部分同学入学之前对专业的选择具有盲目性。
2、如图所示，大部分同学对所学专业基本情况了解一般，少数同学对所学专业基本了解情况清楚甚至很清楚，由此说明大部分同学入学后对所学专业基本情况仍然处于懵懂状态。
3、如图所示，接近一半的同学基本掌握所学专业的学习方法，少数同学处于一般在掌握状态，但是仍然存在一小部分同学没有掌握所学专业的学习方法，由此说明，少数同学仍然需要正确的学习方法指导，从而使其加深对所学专业知识的认识。
4、如图所知，超过一半的同学对所学专业的出路及发展方向的了解程度一般，甚至存在少数同学对所学专业的出路及发展方向不清楚甚至很不清楚，这说明，大部分同学还是需要专业的老师来对其进行专业发展方向的指导，并提出建设性的意见。
5、如图所知，一半的同学对规划未来自身发展的认识程度一般，少数同学不清楚甚至很不清楚，这说明大部分学生对于未来自身的发展考虑较少，并且对未来的职业规划比较盲目。
6、如图所示，37%的同学听说过但不了解专业导论课程，32%的同学完全没听说过，22%听说过且有些想法，极少数同学听说过但没兴趣，这说明专业导论课程有一定的知名度，多数同学都听说过导论课程，并有一部分同学表示对导论课有兴趣。
7、如图所示，大部分同学认为有必要开设专业导论课程，并对其进行学前指导，少数同学持有没必要或无所谓的态度，这充分说明专业导论课程开设的必要性。
8、如图所示，大部分同学会通过网络、杂志或其他媒介去了解本专业的自身特点及发展方向，少部分同学会在老师的建议下去了解，这说明学校应该提供更多的途径来让同学们更加深刻的学习其专业。
B.针对开设过专业导论课程的调查分析：1、如图可知，在开设专业导论课程之前，45%的同学对所学专业基本情况了解程度为一般，而只有37%同学对所学专业之前有清楚了解，仅有9%的人对所学专业有很清楚的了解。
由此得知，开设专业导论课程有其必要性。
2、从上图可看出，有71%的同学对本专业的了解相比开设本课程之前更多，有25%的同学了解的非常透彻，仅有少数同学对学习本门课感觉毫无变化。
由此得知，开设专业导论课程有利于同学对本专业学习的了解。
3、由上图所知，41%的同学通过对专业导论的学习，对自己所学专业的学习方法和要求有了清楚的认识，36%的同学认识程度一般，而仅有少数同学很不清楚。
由此得知，学习专业导论有利于学生掌握本专业的学习方法和要求。
4、由图可知，有52%的同学对专业导论的课程态度一般，有31%的同学非常热爱，仅有少部分同学对专业导论课毫不关心和态度散漫。
因而，同学对专业导论课程的学习保持着积极的态度。
5、由图可知，有一半的同学通过对本课程的学习，对所学专业的未来出路及发展方向有了基本了解，也有32%的同学通过学习，清楚了解了所学专业的未来发展方向，只有极少数同学学完本课程后仍然没有方向。
由此得知，开设专业导论课程有利于同学了解本专业未来的发展前景，可以让同学有一个更好的职业规划。
6、如图可知，有47%的同学在学习本课程之后，对自己所学专业的就业形势有了一定的了解，36%的同学有了很清楚的认识，仅少数同学仍旧很不清楚。
由此可得出。
学习专业导论课程有利于同学对自己所学专业就业形势的了解。
7、如图可知，绝大多数同学认为有必要开设专业导论课程，可以得出同学对专业导论课程有一定的积极性与兴趣。
通过对开设过与没开设过专业导论课程的调查分析，我们得知没有开设过专业导论课程的大部分同学入学后对所学专业基本情况仍然处于懵懂状态，并且对于未来自身的发展及职业规划比较盲目。
经过调查，多数同学都听说过导论课程，并有一部分同学表示对导论课有兴趣，这说明专业导论课程有一定的知名度及开设的必要性。
对开设过专业导论课程的学生的调查分析，我们了解到经过开设专业导论课程，同学对本专业的了解度、学习方法和要求、所学专业的出路及发展方向等有了比较清楚的认识，并对专业导论课程有一定的积极性。
综上所述，通过对比分析，开设专业导论课程的教学效果相对于未开设过专业导论课程较好，因此开设专业导论课程是有必要的。
四、项目的预期成果及最终成果（一）预期成果1.预期成果形式：撰写专题调研报告及结项报告；2.预期推广：专业导论课程可以推广到唐山学院各专业进行开设，并预计可推广到唐山部分高职院校的教育教学改革中，为其提供相关理论和实施经验，以及数据依据；3.应用范围：唐山学院；4.受益面：受益对象包括学生、教师、学校。
（二）最终成果在项目接近尾声时，我们小组达到的最终成果与预期结果基本一致，即完成调查研究报告及结项报告。
五、项目组成员的收获及体会从2015年5月—2016年5月我们项目组成员5个人开启了创新性实验为期一年的探索之旅。
从去年开始我们小组开始了名为“大学专业导论课程教学效果的调查与分析—以唐山学院为例”的创新性实验计划项目，指导教师是李雅丽老师。
到现在，将近一年的创新性实验就要结题了。
回想过去一年参加创新实验的过程,从查阅相关参考文献寻找课题到申请立项、撰写项目申请书,从制定详细的研究方案和步骤到对本课题进行调查和研究，最后撰写调查研究报告得出结论。
一步步走来，其中的辛苦与辛酸只有经历过的人才会懂，但是这是一次难得的经历，一次让我们得到锻炼得到成长的经历。
虽然经历了许多的困难，但是收获却是满满的。
首先，在做项目的过程中，由于很多东西是第一次接触，不懂的真是太多了，我们不能一遇到问题的就去请教老师，所以我们必须通过独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来克服困难，实现实验目的。
在此过程中大大提高了我们自主学习的能力，也加深了我们对问题的理解。
其次，项目是我们团队共同的项目，大家的目标是一样的，在团队合作中难免会因为观点的不同而产生碰撞，这时候需要我们以团队为重，以项目为主，全身心投入，并充分尊重团队中的成员。
我们组从项目立项之初成员之间的不太了解到现在发展成为很好的队友很好的朋友，这也见证了我们的团队合作能力。
每一个人的力量都是有限的，在团队中我们能聚集起每个人的能量，将其发挥到最大效用。
再次，人与人之间是需要沟通交流的，尤其是在团队合作中，我们需要通过有效地沟通来达成在项目计划与实施上的高度一致。
项目组成员每个人的观点与思考问题的角度都不一样，我们需要通过不断的沟通与交流，来实现大家在知识与观点上的分享。
而另一方面，主要是在做问卷调查时，由于调查的人数较多，绝大部分都是不认识的，这时候需要我们良好的沟通，尤其是不被人理解和配合时，这时的沟通能力是必不可少的，良好的沟通能力可以高效率的完成工作。
大学生实践创新训练计划项目结题报告
项目名称
项目所属
一级专业门类
项目所属
二级专业门类
项目建设时间
起始时间：年月完成时间：年月
项目主主持人及成员
姓名
班级
系（院）
联系电话
主持人
成员指导教师Fra bibliotek姓名系（院）
行政职务/专业技术职务
一、项目预期成果
二、完成成果及成果的特色创新之处（成果精粹3000字）
三、经费使用明细情况
四、存在的问题及改进措施
以上项目内容如无异议，请项目主持人签字：
项目组成员签字：
五、指导教师对成果的评价（对是否予以结题提出明确意见）
导师签名：系盖章：
年月日
六、学校专家组审核意见
专家组组长签字：
年月日
七、学校审核意见
学校负责人签章：学校盖章：
年月日
创新项目结题报告(通用3篇)
创新项目结题报告（通用3篇）创新项目结题报告篇1高校的四大功能是人才培育、科学讨论、社会服务和文化引领，其中人才培育是高校的主体功能，为了培育出高质量的人才，充分实现教学与科研的结合，教育部20xx年起推行高校生创新创业训练方案，借以促进人才培育模式改革，强化创新创业力量训练，增加高校生的创新力量和在创新基础上的创业力量，激发同学创新热忱，提升高校生的综合素养。
一、创新创业项目来源高校是学习理论学问和培育实践力量的重要阶段，为同学毕业后服务社会积累必要的技能和学问。
近年来国家提倡高校生自主创业，出台了鼓舞高校生创业的优待支持措施，但是由于同学缺乏创业阅历，因此很难在毕业后短期实现自己的创业抱负。
为了积累高校生创业的阅历，培育同学的创新意识，高校期间应鼓舞同学参与一些创新创业项目，创新创业项目来源主要有三类。
1、教育部推行的高校生创新创业训练方案高校生创新创业训练方案包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目，三类项目逐步培育和熬炼同学创新力量，创新创业项目不仅会督促同学学习、把握和敏捷应用理论学问，还能培育他们的团队合作力量、交际力量。
2、学校设立的高校生创新项目高校越来越重视同学创新力量的培育，然后设立一些校级同学创新项目，可分为重点项目和一般项目来支持高校生参加科技创新试验讨论，尤其支持行业特点明显，转化力量强的项目，项目产品市场化，实现以项目推出产品市场化，以产品保障项目进一步完善。
3、企业设立的科研项目企业针对生产经营过程消失的产品需求、技术难题、经营逆境等详细问题，联合高校设立科研项目。
一方面收集到了一些创意性非常好的信息，从而促进企业的实际生产活动，另一方面起到了宣扬企业的作用。
二、“新价值”二手书籍与用品代卖平台项目的建设内容申请立项了国家高校生创新项目：“新价值”二手书籍与用品代卖平台，项目成员主要由会计学专业、工商管理专业和计算机应用专业的同学组成。
近年来国家提倡环保、绿色经济，秉着“服务同学，低碳校内，奉献社会”方针，旨在最大限度对在校高校生闲置二手书籍与用品进行循环利用，便利同学，同时建设低碳环保校内的共享性服务平台。
大学生创新项目结题总结报告
结题总结报告1 项目总体进展情况1.1项目研究进度2006.06~2006.09 文献的检索与调研及资料收集；2006.09~2006.10 方案确定及完成试样的加工；2006.10~2007.6 完成大部分主要实验；2007.6~2008.2 完成论文形式的研究成果；2008.2~2008.5 项目总结及结题。
本项目基本按照总体进度进行。
由于指导老师及主要研究成员多年来一直从事固体多孔材料的理论和实验研究，掌握了此领域国内外的研究现状和发展趋势，作了大量的前期准备工作，对泡沫材料的力学性能及破坏机理进行了初步的研究，获得一些初步进展和成果。
本项目在研究中制定了切实可行的、详细具体的实施方案，取得了预期的研究成果。
1.2 参加项目的主要研究成员项目主持人：***参加项目人员：伍林1.3 项目的研究内容1、选用三种不同密度的发泡性聚苯乙烯泡沫（EPS），在不同应力水平下进行单轴压缩蠕变实验。
2、在上述实验的基础上，采用求解线黏弹性问题的方法，求出包含密度和应力影响的蠕变模型，得出密度和应力对蠕变的影响。
2.项目已完成的主要工作（1）完成上述的单轴压缩蠕变实验；（2）在上述实验基础上，研究泡沫材料的密度和应力与压缩蠕变的相依性。
3、项目研究情况3.1 泡沫材料的力学性能研究现状对泡沫聚合物力学性能的进一步研究有利于改进生产制备的技术；为材料及工程设计提供理论依据和参考；还可发现材料新的性能，进一步拓展材料的应用范围。
泡沫材料是一个前沿研究领域，倍受理论界和工程界的广泛关注和极大重视。
上世纪90年代至今，更成为研究热点。
较早的理论研究是1963年Gent和Thomas 对泡沫弹性材料力学性能的研究。
非周期蜂窝材料的弹性性能由Sliva 等进行了研究。
Simon等考察了单胞尺度上的有关力学性能(强度、模量)以及细观缺陷对宏观力学行为的影响，模拟、讨论了孔壁质量分布、弯曲和褶皱对泡沫聚合物刚度、强度的影响。
大学生实践创新训练计划项目结题报告(室内陈设品)
苏州工艺美术职业技术学院
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项目主持人：陈文栋 Steven Chan Crowned
Guide teacher 唐梦骥 郑彩红 项目起止时间：2013年五月 2014年五月
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项目报告人：陈文栋
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Mr. Steven
Steven 性格开朗，诙谐幽 默，专业基础知识扎实， 想法比较灵活，创意丰富 。常常能给人带来惊喜的 同时也能让大家欢乐的一 起工作。一个没有架子的 领导。负责团队组织和协 调。
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大学生创新项目结题总结报告
结题总结报告1 项目总体进展情况1.1项目研究进度2012.12~2013.06 文献的检索与调研及资料收集；2013.06~2013.09 在野外进行调查，取土样；2013.09~2013.10 完成大部分主要实验；2013.10~2013.12 完成论文形式的研究成果，项目总结及结题。
本项目基本按照总体进度进行。
作了大量的前期准备工作，对阿奇布拉克牧民定居点进行了初步的研究，获得一些初步进展和成果。
本项目在研究中制定了切实可行的、详细具体的实施方案，取得了预期的研究成果。
1.2 参加项目的主要研究成员项目负责人：阿力夏义·买买提依布拉义参加项目人员：买买提司依提·甫拉提1.3 项目的研究内容1、分析阿奇布拉克牧民定居点的生产经营方式；2、分析阿奇布拉克牧民定居点耕地的土壤养分状况；2.项目已完成的主要工作（1）完成上述的土壤测定含量的实验；（2）在上述实验基础上，研究耕地土壤的养分丰缺状况；3、项目研究情况3.1 选择的区域概况克州牧区自然环境恶劣，生产生存条件极差，洪水、干旱、低温、盐碱、大风、沙尘、雪灾、地震等自然灾害频发。
发展种植业人均只有0.9亩耕地，发展畜牧业人均只有3头畜。
草原畜牧业仍未摆脱靠天养畜、常年游牧的传统生产方式，由于受制于特定的地理条件，牧区牧点大多分布在山间沟壑，道路不通，人畜转场十分困难，且多有事故发生。
长期以来，由于投入不足，牧区基础设施薄弱，抵御自然灾害能力极差，若遇干旱、雪灾等自然灾害，因信息闭塞、交通不便，加之牲畜流动性大，点多分散，往往因来不及救助导致牲畜大批死亡。
草原畜牧业始终摆脱不了“夏壮、秋肥、冬瘦、春死”的恶性循环和“大灾大减产、小灾小减产、无灾增点产”的严酷现实，人们只能祈求大自然的恩赐，盼望风调雨顺。
由于自然条件恶劣，基础设施薄弱，牧民对天然草场的依赖性很强，不得不靠增加牲畜头数维持微量的增收，从而导致草场严重超载过牧，加上气候因素影响，草原生态日趋恶化，“三化”（沙化、盐渍化、石漠化）加剧，90%的天然草场退化，其中严重退化面积达40%以上，草场覆盖度降低，优质牧草种群减少，产草量大幅度降低，牧区经济发展与环境保护之间的矛盾十分突出。
大学生研究性学习和创新性实验计划项目结题报告
湖南科技大学大学生研究性学习和创新性实验计划项目结题报告大学生研究性学习和创新性实验计划项目结题报告项目编号:项目名称:项目负责人:年级专业:E-m a i l:指导教师:填表日期: 2010年5月20日大学生研究性学习和创新性实验计划项目结题报告项目编号: XXCX0901项目名称: 湖南科技大学校内通勤车线路优化与调度方案研究项目负责人: 王乐斌年级专业: 潇湘学院土木系06级道路与桥梁工程专业E-m a i l: ****************指导教师: 刘丽芳湖南科技大学教务处制填表日期: 2010年5月20日湖南科技大学校内通勤车线路优化与调度研究报告资助项目：湖南省大学生创新训练计划项目（XXCX0901）报告编写单位：湖南科技大学潇湘学院路桥系授权代表：王乐斌联系电话：189****3523附件 A 湖南科技大学校内通勤车线路优化与调度研究报告目录前言 (1)第一章概述 (2)1.1研究对象和目的 (2)1.2研究方法 (2)1.3研究步骤 (3)第二章校园交通需求预测 (4)2.1.校园交通与土地利用的协调 (4)2.1.1 区域交通系统内涵 (4)2.1.2 土地利用结构内涵 (5)2.1.3 协调校园交通与土地利用 (5)2.2基于土地利用的校园交通需求四阶段法预测 (7)2.2.1 研究思路与技术路线 (7)2.2.2 校园交通小区划分 (8)2.2.3 校园交通生成预测 (11)2.2.4 校园交通出行分布预测 (16)2.2.5 校园交通出行方式划分预测。
(22)2.2.6 校园交通分配预测 (24)第三章校园通勤车需求预测 (27)3.1通勤车需求预测方法 (27)3.2通勤车客运量预测 (28)第四章校园通勤车路线优化 (30)4.1校园通勤车运行现状 (30)4.2通勤车线路优化 (31)第五章校园停车场设置优化建议 (38)5.1校园停车设施建设现状 (38)5.1.1 校内停车设施 (38)5.1.2 校园外停车设施 (39)5.2校园停车需求预测分析 (40)5.2.1 停车需求影响因素 (40)5.2.2 停车总需求分析 (40)5.3校园公共停车场的设置建议 (41)第六章课题研究总结 (43)参考文献 (44)前言21世纪以来，高等教育越来越来普及，国内外高校规模也逐年扩大，在此背景下，为了方便高校园区师生的生活以及外来人员的交流、访问与参观，便利的校园通勤车系统（commuter car system）逐渐引进各高校园区。
大学生创新创业项目结题报告
大学生创新创业项目结题报告摘要：由于近两年的新冠肺炎疫情带来的直接原因，在线教学已经成为必然趋势，线上三维课堂的形成离不开VR技术的加持，VR技术的存在使线上三位课堂的“三维”展现更加的真实。
在教学应用中进行了虚拟现实技术的全新体会，提升在在线学习的效果，三维课堂教学技术能够增加课堂的趣味性，给学生带来强烈的视觉震撼和美妙的课堂教学效果，进而提高学生的学习效果，市场需求较为广泛，关键词：疫情防控、创新创业、三维课堂、教育教学一、创新创业项目来源大学是学习理论知识和培养实践能力的重要阶段，为学生毕业后服务社会积累必要的技能和知识。
近年来国家提倡大学生自主创业，出台了鼓励大学生创业的优惠支持措施，但是由于学生缺乏创业经验，因此很难在毕业后短期实现自己的创业理想。
为了积累大学生创业的经验，培养学生的'创新意识，大学期间应鼓励学生参加一些创新创业项目，创新创业项目来源主要有三类。
1、教育部推行的大学生创新创业训练计划大学生创新创业训练计划包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目，三类项目逐步培养和锻炼学生创新能力，创新创业项目不仅会督促学生学习、掌握和灵活应用理论知识，还能培养他们的团队合作能力、交际能力。
此计划主要面向全国各地的高校，学生自愿参加，经过几轮评比后，若作品足够优秀，则逐级向上推荐，进行下一步的研发与创造。
2、学校设立的大学生创新创业项目伴随着知识经济时代的到来和高等教育的不断发展，创新创业教育应运而生。
为了响应国家政策的号召，积极鼓励大学生开发自己的智力，我校越来越重视学生创新能力的培养，然后设立一些校级学生创新项目，可分为重点项目和普通项目来支持大学生参与科技创新实验研究。
3、企业设立的科研项目企业针对生产经营过程出现的产品需求、技术难题、经营困境等具体问题，联合高校设立科研项目。
一方面可以收集好的想法创意，从而促进企业的实际生产活动改良，另一方面起到了宣传企业的作用。
与此同时也能加强与高校的联系，推动国家教育事业发展。
国家大学生创新性实验结题总结报告
小容量电器微小触头磁力去毛刺技术学院：机械工程学院专业班级：机测0801班姓名：李冬指导教师：姚新改摘要：小容量电器微小触头磁力去毛刺工艺是在磁场的作用下利用磁性磨料形成的的柔性磁刷对触头表面产生一定的碰撞、滚压、滑擦和刻划,从而实现触头表面的抛光和去毛刺。
本文用ANSYS对磁路进行了分析和设计；对磨粒与工件进行了受力及运动分析，建立了磁力研磨试验平台，进行了相应的工艺性实验，试验结果表明磁力研磨技术对触点的抛光作用明显，且能有效去除触头毛刺。
关键词：触点磁力研磨有限元分析去毛刺Magnetic Beburring Technology Of Tiny ContactsAbstract: Magnetic deburring process of tiny contacts uses flexible magnetic brushes which are formed from magnetic abrasive to have a certain impact like collision, rolling, scratching and engraving on contact surface, so as to achieve the polishing and deburring of the contacts’surface. In this paper, the magnetic circuit design of the Magnetic force grinding technology has been studied using the finite element analysis software of ANSYS, and the motion of the abrasive grains has been analyzed. In addition that a magnetic abrasive finishing equipment has been established and lots of experiments has been carried out ,which is proved that magnetic abrasive polishing of contact can be effectively finished while the surface roughness can be reduced .Keywords: Contacts Magnetic abrasive Finite element analysis Deburring1：引言触头执行着通断电路的重要任务，对电器产品的质量有很大的影响。
湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目结题报告
湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目结题报告项目名称：基于SWOT分析法下大学生电子商务创业研究项目编号：__________________________________________ 学生姓名：_______________ 闵文洁____________________ 所在学校和院系：湖南第一师范学院外国语学院项目实施时间：2015年5月-2016年6月指导教师：_____________ 谭双顺 ______________________ 联系电话：______________________________填表日期：___________ 20表年6月19日_______________湖南省教育厅二、研究成果简介三、项目研究总结报告1、预定执行情况：2015年4月份开始讨论并确定研究课题.2015年4月至7月搜集文献资料,小组内分工合作进行调查研究.2015年8月至11月整理资料并着手写论文.2015年12月份发表论文"基于SWOT分析法对于我国大学生微商创业发展的研究"2016年1月份发表论文”2016年3月至6月撰写论文结题报告.2、项目研究和实践情况：本项目主要是通过SWOT分析法对大学生从事电子商务的优劣势等方面进行分析，研究大学生电子商务创业现象，主要目的是对湖南省长沙市大学生电子商务创业状况进行调研，发现其中的问题并进行探讨，以寻求创业成功的有效途径，并从这些途径中找到指导大学生创业和高校创业教育实践的模式和策略。
项目组实行项目主持人负责制，由外国语学院谭双顺老师组成项目组。
首先制定了项目研究与实践的具体实施方案及任务分解任务书，本着边研究、边实践、边改进的原则，结合访谈微商及淘宝用户，将项目研究与实践的任务落实到实际工作当中。
3、研究工作中取得的主要成绩和收获：本文运用网络生态理论，剖析电子商务业态的结构和其内在规律性，构建电子商务业态的网络生态分析框架，明确电子商务业态是经济结构转变的必然趋势。
大学生实践创新项目结题报告
四、总结
通过项目训练，使学生进一步理解和掌握了专业理论知识，提升了小组成员整体的理论水平，提高了成员的专业理论素养和文化底蕴。通过对专业知识的实际运用，促使学生更好的利用所学到的专业知识来分析文化旅游现象，做到理论与实践有机结合。通过实践能力的培养，，在实践中总结经验，力争有所创新。通过实践训练，使学生进一步树立了“实践第一”的观点，让学生对社会调研有了一定的认识，掌握基本的调研方法，形成较为专业的研究思路，培养小组成员对研究性学习的兴趣和自我学习的能力。通过实践训练，增强了小组成员的团队意识和人际沟通协调能力，使他们积累了一定的社会经验，进一步扩展了视野，使其对行业和专业有了更深入的认识，从而不断提升和完善自我。
炎黄职业技术学院
大学生实践创新项目结题报基于文化旅游视角，剖析“节文化”现象—以淮扬美食节为例
项目主持人
专业班级、学号
项目组成员
姓名
专业班级
学号
项目中的作用
收集材料、调研
收集材料、调研
整理、分析材料
整理、分析材料
计划完成年限
实际完成年限
项目经费
资助金额3000元，实际支出3000元，具体支出如下：
三、主要研究创新成果
本项目经过一年来的组织和开展，基本达到了预期的成果，现总结如下：
（1）发表论文1篇以上，已完成与本项目相关的论文《淮扬美食节与淮安文化旅游》，近期发表。
（2）调查研究报告1份，调查问卷分析汇总，形成调查报告。
（3）建立相应的数据库，对江苏省各类节庆活动按照举办时间、性质、内容、影响等进行汇总、整理，形成数据库。