上海外国语大学附属外国语学校国际部项目策划方案
上海外国语大学大学生创新创业训练计划项目管理办法
上海外国语大学大学生创新创业训练计划项目管理办法上外办[2012]6号为进一步贯彻落实《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高[2011]6号）《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政[2012]1号）等文件精神，加强大学生创新创业教育，强化创新创业能力训练，培养适应创新型国家建设需要、适应各行各业发展需要的创新创业型人才，就上海外国语大学大学生开展创新创业训练计划项目制定以下管理办法。
第一条、计划内容上海外国语大学大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。
1．创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性实验方法的设计、实验条件的准备、实验的实施、数据处理与分析、报告撰写、成果（学术）交流等工作。
2．创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、进行一定程度的验证试验，撰写创业报告等工作。
3．创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。
第二条、申报要求1．创新创业训练计划面向在校全日制本科学生，原则上以二、三年级学生为主。
鼓励低年级学生申请，鼓励学生团队申请。
申请者必须品学兼优、学有余力、有较强的独立思考能力、创新意识和研究探索精神，对科学研究、科技活动或社会实践有浓厚的兴趣。
2．创新训练项目面向全校本科学生申报，可以是个人或团队（不超过5人）；创业训练项目面向二、三、四年级学生，仅限团队（不超过5人）；创业实践项目面向三、四年级学生，仅限团队（不超过5人，不少于3人）。
鼓励跨年级、跨专业、跨学科合作研究，同等条件下优先资助团队合作项目和跨年级、跨专业、跨学科合作项目。
国际班立项策划书3篇
国际班立项策划书3篇篇一国际班立项策划书协议书甲方：[学校名称]地址：[学校地址]联系电话：[联系电话]乙方：[合作机构名称]地址：[合作机构地址]联系电话：[联系电话]一、项目名称国际班项目二、项目目标1. 提供高质量的国际化教育课程，培养学生的国际视野、跨文化交流能力和全球竞争力。
2. 引进国外先进的教育理念和教学方法，提升学校的教育水平和教学质量。
3. 为学生提供出国留学的机会和支持，帮助他们实现国际化发展的目标。
三、项目内容1. 课程设置（1）国际班将采用国际通用的课程体系，如国际文凭课程（IB）、英国剑桥国际课程（CIE）等。
（2）课程内容包括语言学习、学科知识、综合素质培养等方面，注重培养学生的创新思维和实践能力。
2. 师资队伍（1）甲方将聘请具有国际教育背景和教学经验的教师担任国际班的教学工作。
3. 教学设施（1）甲方将提供符合国际标准的教学设施和学习环境，包括教室、实验室、图书馆等。
（2）乙方将协助甲方进行教学设施的规划和建设，提供相关的设备和资源。
4. 学生管理（1）国际班将采用小班化教学，每个班级的学生人数不超过[具体人数]。
（2）甲方将制定严格的学生管理制度，确保学生的学习和生活秩序。
（3）乙方将提供学生管理的经验和建议，协助甲方进行学生管理工作。
5. 出国留学服务（1）乙方将为国际班的学生提供出国留学的咨询和指导服务，帮助他们选择合适的留学国家和学校。
（2）乙方将协助学生办理出国留学的相关手续，包括申请学校、签证办理等。
四、项目实施计划1. 项目启动阶段（[具体时间区间 1]）（1）双方成立项目工作小组，制定项目实施方案和工作计划。
（2）甲方进行国际班的招生宣传和报名工作。
2. 项目筹备阶段（[具体时间区间 2]）（1）乙方协助甲方进行教学设施的规划和建设。
（2）甲方进行教师招聘和培训工作。
（3）乙方提供课程教材和教学资源。
3. 项目实施阶段（[具体时间区间 3]）（1）国际班正式开学，按照教学计划进行教学工作。
上海外国语大学附属外国语学校学生留学程序
上海外国语大学附属外国语学校介绍：上海外国语大学附属外国语学校（简称上外附中）是一所七年一贯寄宿制中学。
学校坐落于上海东北区域，占地三十三亩，建筑总面积22508平方米。
校园绿荫环绕，环境优美，教学、活动及生活设施完备，充分满足师生的成长及发展需要。
上外附中创办于1963年，直属国家教育部，是建国以后首批成立的7所外国语学校之一，是上海市教委评定的“上海市实验性、示范性高中”，在2009年荣获“全国中小学外语教研示范学校”称号，并多次被评为上海市德育先进学校和学生行为规范示范学校。
目前，上外附中是全国外国语学校工作研究会会长学校、理事长学校，现任校长崔德明。
学校共设七个年级，31个班级，1600多名在校学生，教师及员工300多人。
学校设有国际部，被授于“国家汉语国际推广领导小组办公室”（即国家“汉办”）授于“汉语国际推广中小学基地”称号。
从成立之日起，学校就担负着为国家培养外语、外交预备人才的重任。
上外附中秉承“服务祖国发展、服务人类进步”的宗旨，弘扬“自强、至诚、志远”的校训，坚持“以学生发展为本、成人与成材并举”的理念，实施素质教育，致力“外语见长、文理并举、复合型、高层次、高素质”的国际型预备英才培养。
学校以专业化的外语教学著称：开设英、德、法、日、俄、西六个语种的外语课程，实施小班化教学。
在语言教学的课程设置和训练系统上，我们一贯注重知识和能力的转换，语言和文化的交融，并不断探索外语单语能力与多语能力的复合，进行“一主二辅”和“双外语主修”的实验，承担为国家培养多语紧缺人才的重任。
学校创设多语种口译测试、模拟联合国同声传译大会等项目，为学生的多语学习提供多元的测评和实践平台。
在突显外语教育特色的同时，学校致力于培养学生德、智、体、美、劳等综合素质的整体发展。
每学期开设近80门拓展课程，涉及“外国语言文化”、“科技信息经济”、“健身艺术赏析”、“综合文化知识”及“学科拓展竞赛”等领域。
倡导学生自主学习，体验学习，实现外语能力和综合素质的协调发展。
大学国际交流项目策划方案
大学国际交流项目策划方案大学国际交流项目策划方案一、背景与介绍随着全球化时代的到来，国际交流已经变得越来越重要，而在大学期间参加国际交流项目同样具有重要的意义。
这不仅可以帮助学生开阔眼界，增长见识，还可以提高学生的语言能力和跨文化沟通能力，甚至还有可能为将来就业方向提供更多的机会。
因此，在实现国际教育的同时，加强大学国际交流项目的策划与组织就显得尤为重要。
二、目的与目标1.目的本次大学国际交流项目的目的是帮助学生加强对外国文化的了解，提高英语口语能力和跨文化沟通能力，同时也有助于推动学校国际教育事业的发展。
2.目标根据项目的目的，我们的具体目标如下：①将至少10名学生送到海外交流学习，为他们提供一个宽广的国际视野和丰富的人生经历，同时也提高他们的语言能力和跨文化沟通能力。
②为学校的国际教育事业推广和发展提供助力，让更多的学生和老师了解和支持国际交流项目。
三、项目组织结构1.领导小组该小组包括学校领导和项目主管，主要负责项目的整体策划、指导和监督。
2.项目团队该团队包括项目经理、行政助理、负责留学生交流的顾问、负责规划、执行和推广留学项目的工作人员等，是团队的核心力量。
3.海外项目合作伙伴该伙伴主要负责接待和指导来自学校的留学生，在海外提供安全、舒适和丰富的学习环境。
四、项目方案1.项目拓展为加强国际交流项目的拓展，我们计划建立和本地企业、高校等多个组织合作，提供更多的国际交流和学习机会。
同时也将在学生中间宣传和推广这些交流项目，并邀请更多有兴趣的同学参与到我们的项目中来。
2.项目财务管理我们将制定一份合理、可行的财务预算表，对各个环节进行详细分析和规划。
同时，我们也会定期更新项目开支情况，并确保严格按照预算执行。
3.学生招募和选拔为了保证项目的质量，我们需要制定完善的选拔方案，确保所有参加留学的学生均在学习和社交方面具备充足的素质。
此外，我们还将邀请一些优秀的校友或企业高管作为评委，为我们选拔出更加合适的学生。
国际化特色项目建设工作方案
国际化特色项目建设工作方案随着全球化的发展，国际化已经成为了各行各业的发展趋势。
在教育领域，国际化也成为了学校发展的重要方向。
为了提高学校的国际化水平，我们需要开展一系列的国际化特色项目建设工作。
一、项目策划在项目策划阶段，我们需要明确项目的目标和定位。
首先，我们需要确定项目的主题和内容，例如开展国际文化交流、组织国际学术研讨会等。
其次，我们需要确定项目的参与人群和范围，例如学生、教师、校友等。
最后，我们需要确定项目的时间和地点，以及项目的预算和资源。
二、项目组建在项目组建阶段，我们需要组建一个专业的项目团队。
团队成员应该具备相关的专业知识和技能，例如国际化教育、跨文化交流等。
团队成员应该分工明确，各司其职，确保项目的顺利进行。
三、项目实施在项目实施阶段，我们需要按照项目计划和时间表，有序地开展各项工作。
例如，对于国际文化交流项目，我们需要组织学生参加海外交流活动，或者邀请外国学生来校交流。
对于国际学术研讨会项目，我们需要邀请国内外专家学者来校进行学术交流和研讨。
四、项目评估在项目评估阶段，我们需要对项目进行全面的评估和总结。
评估内容包括项目的目标是否达成、项目的效果如何、项目的收益和成本等。
评估结果将为下一步的项目建设提供重要的参考和指导。
五、项目推广在项目推广阶段，我们需要通过各种渠道宣传和推广项目。
例如，通过校园宣传、社交媒体、校友网络等方式，让更多的人了解和参与到项目中来。
同时，我们也需要与其他学校和机构进行合作，共同推进国际化特色项目的建设。
六、项目持续发展在项目持续发展阶段，我们需要不断地完善和改进项目，以适应不断变化的国际化教育环境。
例如，我们可以开展更多的国际化特色课程、组织更多的国际化交流活动、建立更多的国际化合作项目等，不断提高学校的国际化水平。
国际化特色项目建设是学校国际化发展的重要方向。
通过项目策划、项目组建、项目实施、项目评估、项目推广和项目持续发展等一系列工作，我们可以不断提高学校的国际化水平，为学生的综合素质提升和国际化人才培养做出贡献。
国际部项目策划书3篇
国际部项目策划书3篇篇一国际部项目策划书一、项目背景随着全球化进程的加速，国际间的交流与合作日益频繁，对于具有国际视野和跨文化交流能力的人才的需求也越来越大。
为了满足这一需求，提高学生的综合素质和竞争力，我们计划开设国际部项目。
二、项目目标1. 培养具有国际视野和跨文化交流能力的人才。
2. 提供多元化的国际教育课程和文化体验活动。
3. 增强学生的语言能力和学术水平。
4. 促进国际间的文化交流和合作。
三、项目内容1. 国际课程：引入国际先进的教育资源和课程体系，为学生提供多元化的学习选择。
包括国际文凭课程（IB）、美国高中课程（AP）、英国高中课程（A-Level）等。
2. 语言培训：开设英语、西班牙语、法语等多种语言课程，提高学生的语言能力，为其未来的国际交流和学习打下基础。
3. 文化体验活动：组织国际文化节、国际文化交流营等活动，让学生深入了解不同国家的文化，增强跨文化交流能力。
4. 学术交流：邀请国际知名学者、教授来校开展讲座、研讨会等活动，拓展学生的学术视野，提高其研究能力。
5. 留学服务：为学生提供留学咨询、选校指导、申请材料准备等一站式留学服务，帮助其顺利申请到理想的国际院校。
四、项目实施计划1. 项目筹备阶段（第 1-2 月）：成立项目筹备组，明确项目目标、任务和分工；进行市场调研，了解学生和家长的需求；与国际教育机构、院校等建立合作关系。
2. 项目启动阶段（第 3 月）：发布项目招生信息，组织招生宣传活动；开展师资培训，确保教学质量；完成教学设施和场地的准备工作。
3. 项目实施阶段（第 4 月-第 12 月）：按照教学计划和课程安排，组织开展教学活动；定期举办文化体验活动和学术交流活动；跟踪学生的学习和成长情况，提供个性化的指导和支持。
五、项目组织与管理1. 项目领导小组：负责项目的顶层设计、统筹协调和资源保障。
2. 项目执行团队：负责项目的具体实施和日常管理。
3. 教学团队：由国内外知名学者、教授和优秀教师组成，负责教学工作的组织和实施。
教育国际化合作与交流项目计划书
教育国际化合作与交流项目计划书一、项目背景随着全球化进程的加速，教育国际化已成为当今教育领域的重要发展趋势。
各国之间在教育领域的交流与合作日益频繁，为培养具有国际视野和跨文化交流能力的人才提供了广阔的平台。
为了顺应这一趋势，提高我校的教育质量和国际影响力，特制定本教育国际化合作与交流项目计划书。
二、项目目标1、促进学校与国际知名教育机构的合作，引进优质教育资源，提升学校的教育水平。
2、为师生提供更多的国际交流机会，拓宽师生的国际视野，培养其跨文化交流能力。
3、加强学校在国际教育领域的知名度和影响力，吸引更多的国际学生来校学习。
4、推动学校教育教学改革，探索国际化人才培养模式，提高人才培养质量。
三、项目内容1、国际合作办学与国外知名高校开展合作办学项目，共同制定人才培养方案，引进国外先进的课程体系和教学方法。
合作举办双学位项目，学生在本校和国外合作院校完成规定的课程和学分后，可获得双方学校颁发的学位证书。
2、师生国际交流选派优秀教师赴国外合作院校进行访问学者、进修和学术交流活动，学习国外先进的教学理念和教学方法。
组织学生参加国际夏令营、冬令营、短期交换生项目等，让学生亲身体验国外的教育和文化。
3、国际学术会议与讲座定期举办国际学术会议，邀请国内外知名专家学者来校讲学，促进学术交流与合作。
开设国际前沿课程和讲座，让师生了解国际学术动态和最新研究成果。
4、国际教育资源共享建立国际教育资源共享平台，与国外合作院校共享教学资源、教材、课程视频等。
开展在线课程合作，共同开发和推广优质在线课程，提高教育资源的利用效率。
四、项目实施步骤1、项目筹备阶段（＿____年_____月＿_____年_____月）成立项目工作小组，负责项目的策划、组织和实施。
开展市场调研，了解国内外教育国际化合作与交流的现状和需求。
与国外潜在合作院校进行初步沟通和洽谈，确定合作意向。
2、项目启动阶段（＿____年_____月＿_____年_____月）签订合作协议，明确双方的权利和义务。
学校国际交流项目计划书范文
学校国际交流项目计划书范文项目背景随着全球化的发展，越来越多的学校意识到国际交流的重要性。
本项目计划旨在为学校提供一个国际交流的平台，促进学生与世界各地的学生和文化的交流与合作，拓宽学生的国际视野，提高学生的综合素质。
项目目标增进学生对不同文化的了解和尊重提升学生的跨文化沟通能力和合作意识推进学生的语言研究和思维能力发展培养学生的国际背景和竞争力拓展学生的人际网络和国际人际关系项目内容1.学生交流活动：组织学生与海外学生进行在线交流和面对面交流，分享各自的文化、研究经验和兴趣爱好。
2.文化体验活动：组织学生参观海外学校、博物馆等，亲身感受不同国家和地区的文化特色和历史底蕴。
3.学术合作项目：与海外学校合作开展学术研究项目，共同解决全球性问题，提高学生的学术研究能力和创新能力。
4.语言培训课程：为学生提供海外语言培训班，提高学生的语言能力和跨文化交流能力。
5.国际交流讲座：邀请国内外知名专家学者为学生讲解国际交流的重要性、趋势和技巧，激发学生的研究兴趣和对国际交流的热情。
项目实施计划1.项目准备阶段：确定项目目标和内容，制定项目计划，筹备项目所需资源和人员。
2.招募学生参与项目：在学校内部进行项目宣传，招募感兴趣的学生参与项目。
3.与海外学校联系合作：寻找合适的海外学校合作伙伴，商讨活动细节和日程安排。
4.实施项目活动：按照项目计划进行学生交流活动、文化体验活动、学术合作项目等。
5.项目总结评估：对项目活动进行总结评估，总结经验教训，为未来的国际交流项目提供参考。
项目预期成果学生在跨文化交流方面的能力得到提升学生对不同文化的认知和尊重增强学生的语言能力和学术能力有所提高学生的国际竞争力和背景得到加强学生的人际网络和国际人际关系得以拓展预算和资源需求根据项目内容和实施计划，预计项目所需的预算和资源如下：交流活动费用：XXX元文化体验活动费用：XXX元学术合作项目费用：XXX元语言培训课程费用：XXX元讲座费用：XXX元项目管理人员和志愿者费用：XXX元其他费用：XXX元项目风险分析海外学校合作风险：合作学校可能存在不稳定因素，有可能导致项目无法顺利实施。
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上海外国语大学附属外国语学校是上海市乃至全中国知名的重点中学学校，是众多学生和家长为之向往的理想教育机构。
在上海经济建设日益繁荣、发展，国际大都市地位日益凸显的今天，作为全市仅有被批准可招收外籍学生并设立国际部四所中学之一，如何为在沪工作的外籍人子女提供良好的教育环境，从创办一流的国际学校方面进一步优化投资软环境，已成为政府相关职能部门和教育界有识之士共同关注的问题。
上海外国语大学附属外国语学校立足自身教育基础与办学特色，高瞻远瞩地提出了“为社会培养国际化人才”的国际部教育理念，正是从实践出发积极探索和总结国内学校进行国际化教育、办学的经验与思路。
为了更好地实现这一教育理念和办学目标，“拓展生源市场、扩大办学规模”就成为上海外国语大学附属外国语学校国际部面临的当务之急。
本方案即是从这一前提基础出发，按照市场经济的原理，同时遵循“教育产业化”的指导思想，就上海外国语大学附属外国语学校国际部如何走向市场进行项目行销策划。
1、拓展目标生源市场，扩大招生、办学规模；2、树立上海外国语大学附属外国语学校国际部的品牌知名度与美誉度；3、综合提升上海外国语大学附属外国语学校的品牌价值，培育“国际学校”的新品牌形象基础。
三、市场分析1、潜力巨大的市场需求，尤以港澳台侨学生为主据教育部门有关统计，目前在沪就读的境外人士子女人数已达5000余人：其中港澳台侨胞学生为4200余名，外籍人士子女近1000人；在港澳台侨胞学生中，台胞子女人数最多，约占50%；然后依次为香港同胞子女、侨胞子女和澳门同胞子女，分别约占35%、10%与5%。
随着上海城市经济建设的持续高速增长，外来投资比重的继续不断扩大，有关部门预计在未来几年内，境外人士子女在沪就读人数仍将保持近30%的高速增长态势，这将是一股巨大的市场需求。
2、单一外国模式的市场供给和本地现行教育体制无法满足不同学生的个性需求据上海教委公布的资料显示，上海共有22所国际学校可以为外籍人士及港澳台侨胞子女提供从幼儿园、小学、初中至高中的正规教育，而其中一半以上为外国人开办的学校，以招收本国学生或英语母语的学生为主。
而港澳台侨胞学生更希望能在中国接受到更多的中文教育，因此他们愿意选择优秀的上海本地学校就读。
目前上海有100余所学校可以接受港澳台侨胞子女入学就读，但上海实行的“就近入学”政策使得许多港澳台侨胞学生实际上无法进入优质、重点学校的。
此外，澳台侨胞对于上海入学收费“一刀切”、子女入学不能单独编班等问题都表示不能理解。
因此，上海外国语大学附属外国语学校国际部优势显而易见，它可以在政策允许的范围内为澳台侨胞子女提供更多的入学选择。
3、供需双方之间的信息不对称成为境外人士子女在沪就读的最大困难由于我国教育行业尚未完全进入市场化运作，因此该行业在市场拓展、市场服务方面的意识比较薄弱。
不少外籍人士与港澳台侨胞普遍反映上海介绍各级各类学校的学制设置、教学质量，以及升学考试和招生规则、手续等方面情况的渠道比较缺乏，给初到上海的境外人士带来很大困扰；希望政府有关部门尽快编制相关的《就读指南》或《教育服务指南》。
渠道的不畅通造成了供需双方的信息不对称，这就要求学校在大环境尚不能得到改善的情况下能进行主动、自觉的自身宣传与推广。
在现代市场经济环境下，意识的领先是取得市场胜利的前提，教育行业同样适用。
四、产品策划1、SWOT分析优势（S）●以外国语言教育为教学特色，具备国际教育环境基础；●本地学生的英语、法语、德语、日语能力较强，为外国学生学习与生活提供了良好的辅助环境；●依托上海外国语大学的高校教育资源，可以为外籍学生提供衔接教育培训，以帮助其顺利进入中国大学学习；●目前国际部以日本籍学生为主，形成了一定的日本文化环境，对吸引更多日本籍学生入学十分有利。
劣势（W）●只开设高中部，学历设置不完整，不利于规模化办学；●统一使用国内通用教材教学，教学体系单一化，不能适应国际学生的教育需求；●地处虹口区北部，距离外籍人士集中居住的长宁、闵行、浦东三较远，在全市各行政区域中的文化经济知名度相对较低；●一直依赖国外留学中介机构组团留学，在上海本地市场的占有率几乎为零，在上海本地目标客户群中知名度较低。
机会（O）●在沪工作的外国人数量的不断增加，因为其子女在沪就学的需要使得对具有中国特色的国际学校的需求不断增强；●北外滩规划建设的启动将极大地推动虹口区的经济发展，给区内各行业带来更多的对外合作机会，届时外籍人士在本区域居住、就业，子女入学的需求也将随之大大增加；●地处“大学城”概念范围，其进一步的发展建设必将带来相应的连动效应和品牌知名度的不断增强。
威胁（T）●以耀中国际学校、协和国际学校、新加坡国际学校、美国学校为代表的外资国际学校及外国学校在外籍学生及家长中已占据了稳固的品牌地位，在短时间内要与之完全抗衡从各方面来看条件都不成熟，这是本案要完全打开外籍学生市场将面临的最大难点与长期威胁点；●上海中学、进才中学等国内同类学校在国际部体系设置、师资力量、教学经验、场地设施、市场意识等各方面的领先一步，成为本案打开港澳台侨及亚洲学生市场的强劲竞争对手。
2、产品优化建议●增设初中部，扩大可招收生源对象，有利于教育体系的完整化和正规化；●增设英文教材及语言授课系列，满足欧美等外籍学生及港、澳、台、侨学生的学习特点及升学需求；●加强英文授课的师资力量，增加外籍教师数量，提高教学质量；●根据学生不同语言程度，进行分班授课；●充分发挥“多语种”的外语教学特色，开设“第三外语”课程，在同类学校中创建独一无二的教学特点；●鼓励中外学生形成“一对一”的语言互助交友，在健康交往中提高各自语言学习水平；●开展“学做一周中国学生”的活动，让外国学生寄宿在中国学生家里，通过真实了解中国普通家庭的生活习俗来体会学习中国文化；●定期举办体育、音乐、手工劳作等方面文娱、兴趣竞赛，增进中外学生的交流与沟通；●根据招收学生国籍特点，组织举办具有其国家民族特色的节日活动，丰富其课余生活；●充分借助上海外国语大学的运动场地及设施，为学生提供更好的体育锻炼及课余活动环境；●组织、举办以“了解中国、认识上海”为主题的特色建筑物、各类博物馆、旅游景点等系列参观活动。
3、核心竞争力总结任何产品都有优缺点，重要的是能够扬长避短，挖掘和开发出自身独有的特点，并形成可持续发展，这即是产品的核心竞争力。
多语种语言教育是上海外国语大学附属外国语学校的最大教学特色，而语言正是人类交往的必要工具，对话是任何国家、民族进行经济文化交流的基础；因此以多语种外语教育为基础延伸、发展起来的注重沟通、交流能力培养，适应开放性国际社会发展需要的人才教育应该是上海外国语大学附属外国语学校国际部核心竞争力的最佳理论性表述，而其实践性表现就是让学生在以语言交流和社团活动为特色的生动、丰富的学习生活中，快乐成长。
4、教育品牌塑造围绕产品核心竞争力，加大人才技术（师资力量）和生产设备（校舍环境、教学器材等硬件设备）的投入与配置；在整体教育、办学原则上融合东西方教育理念与方法，针对学生实际需求特点，创造出的符合时代特征的独特教育品牌——5、目标生源定位●以父母亲在上海及周边地区工作、居住的12—18周岁适龄青年为主，国外直接留学为辅；●从国籍、地区划分目标重点依次为：# 港、澳、台、侨学生# 以日本、韩国为主的亚裔学生# 欧美等其它国家学生6、学费价格建议根据市场比较法进行学费价格建议，在上海四所中学国际部收费一览表（见附表）基础上提出收费建议：报名费：50美元/人学费：高中9600美元/学期，初中住宿费：2300美元/学期五、推广方案1、推广核心概念●教育从语言起步，沟通让成长快乐。
●Learning & communication in SFLS ,Happy growing in Shanghai .2、推广方式与渠道●媒体广告选择面向港、澳、台、侨及外籍人士发行的报刊、杂志及各国商会会刊等专业性媒体投放平面广告，媒介组合建议为：目标读者群报纸：《上海侨报》（简体中文）港、澳、台、侨胞杂志：《移居上海》（繁体中文）港澳台侨胞《上海漫步》（日语）日籍人士《早安，上海》（韩语）韩籍人士《T hat’s Shanghai》（英语）欧美及港澳人士《SILKROAD》等航空杂志欧美及港、澳、台、侨胞专业媒体：英国、美国、法国商会会刊在华欧美企业及经济组织中高层管理人员●新闻宣传与特定媒体合作，策划专题新闻，如“在沪港、澳、台人士子女就学面面观”：以新闻报道形式介绍在沪外国人士子女可就读学校，重点选择2—3所具有代表性的学校进行教师、学生的特色采访。
此种专题策划充分利用了新闻媒体的权威性与公正性，以新闻宣传的形式达到广告目的，能够直接、广泛传播和提高学校的社会知名度。
●直接促销将DM广告直接寄发至有效目标客户群：# 在古北、虹桥、浦东、闵行、市中心等港、澳、台、侨及外籍人士聚集的地区选择2—3个大型居住社区，与物业管理公司合作举行教育说明会，直接面对学生家长提供咨询服务；# 在古北、虹桥、浦东、闵行、市中心等港、澳、台、侨及外籍人士聚集的地区选择50—100个知名物业小区预计20000户，进行DM投递；# 对40家外国驻沪领事馆及54家驻沪新闻机构进行DM邮寄；# 选择50—100家大型外资企业，进行DM邮寄。
●网页更新根据前文所述产品改进建议内容，更新现有学校网站内容；同时在网站主页上设计醒目的国际部浮标广告，直接链结国际部页面。
●公关活动# 与日本、韩国、港澳等著名外资企业建立“校企友好联谊”关系，定期举办企业参观、企业家讲座、短期企业学习等活动，既丰富学生课余生活，又提高了学校在外企中的知名度；对于企业而言也是宣传企业形象、进行人才储备的有利途径。
# 与媒体协办专题教育栏目《吴校长信箱》（暂定），回答读者关于子女在沪就读、升学及成长教育等各方面的问题，以专家身份建立教育权威，宣传和推广SLFS教育品牌与学校形象。
●特别事件策划配合教育界的重大政策及大型事件进行特别活动策划，举办展览、夏令营、交换学生等中外文化、教育交流、传播项目，体现学校综合实力，提升国际知名度。
（具体方案暂略）3、推广周期设定3年为本案的市场目标实现期，根据这一总体时间要求确定3个推广周期：其中每一学年为一个推广周期，每个周期细分为强推期与持续期两个时间段：强推期：每年3月下旬至6月中旬，为期3个月，推广重点为学历制学生招生；持续期：每年10月下旬至12月下旬，为期2个月，推广重点为短期培训班招生和学校品牌宣传。
六、费用预算（元/年）1、媒体广告发布费 150290元（按上述媒介组合各投放一次，版面尺寸以1/2或1/3版面为主计算）2、媒体广告、招生简章CATALOG设计费30000元3、招生简章CATALOG印制费 50000元/5000册4、 DM广告设计、印刷、发行费30000元/30000份5、新闻报道稿费2000元/篇6、报纸栏目特约刊登费30000元（按5月中旬至12月底刊登20期计算）7、活动举办（场地、设备、展示广告、饮料、点心等）10000元/次X 2次 = 20000元合计：312290元*以上为按常规推广方案所作的费用预算，不含大型特别活动企划所需费用支出。