八年级下第一单元
八年级英语下册unit1单词表
八年级英语下册unit1单词表单词在八年级英语学习中占有至关重要的地位,小编整理了关于八年级英语下册单词表，希望对大家有帮助!八年级英语下册单词表：unit1will [wil, wəl,] 将、会、要robot ['rəubɔt] n.机器人won't=will notthey'll=they willeverything [\evriθiŋ] pron.每件事物paper ['peipə] n.纸;纸张fewer ['fju:ə] adj.(few的比较级)较少的;较少数pollution [pə'luʃən] n.污染tree [tri:] n.树;树木she'll=she willbuilding ['bildiŋ] n.建筑物;房屋astronaut ['æstrənɔ:t] n.宇航员，航天员rocket ['rɔkit] n.火箭space [speis] n.空间;太空space station 空间站fly [flai] v.飞行took [tʊk] v.take的过去式moon [mu:n] n.月亮;月球I'll = I willfall [fɔ:l] v.落下;跌落;变为fell [fel] v.fall的过去式fall in love with 爱上alone [ə'ləun] adv.单独地;孤独地pet [pet] n.宠物parrot ['pærət] n.鹦鹉go skating去滑冰suit [sju:t] n.一套衣服able ['eibl] 能、能够be able to 有能力做某事、会做某事dress [dres] v.穿衣casually ['kæʒjʊəlɪ] adv.非正式地;随意地which [hwitʃ，wɪtʃ] pron.哪个;哪几个even ['i:vən] adv.甚至The World [wə:ld] Cup 世界杯wrote [rəʊt] v.write的过去式myself [mai'self] pron.(反身代词)我自己;我本人interview ['intəvju:] n.面试;面谈predict [pri'dikt] v.预报;预言prediction [prɪ'dɪkʃən] n.预言;预测came [keɪm] e的过去式come true 实现;达到sound [saund] n.声音company ['kʌmpəni] n.公司Thought [θɔ:t] v.think的过去式strategy ['strætidʒi] 策略、战略fiction ['fikʃən] n.小说unpleasant [ʌn'plezənt] adj.使人不愉快的scientist ['saiəntist] n.科学家in the future ['fju:tʃə] 未来、将来hundred ['hʌndrəd] n.一百hundreds of 大量、许多have得(病)、患(病)already [ɔ:l'redi] adv.早已;先前made v.make的过去式factory ['fæktəri，fæktri] n.工厂simple ['simpl] adj.简单的;简易的such [sʌtʃ] adj.这样的;这种bored [bɔ:d] adj.厌烦的;厌倦的everywhere ['evrihwɛə] adv.各地;到处human ['hju:mən] n.人;人类huge [hju:dʒ] n.巨大的;极大的shape [ʃeip] n.外形;形状earthquake ['ə:θkweik] n.地震snake [sneik] n.蛇possible ['pɔsəbl] adj.可能的electric [I'lektrik] adj.电的;导电的toothbrush ['tu:θ'brʌʃ] n.牙刷seem v.像是;似乎impossible [im'pɔsəbl] adj.不可能的;不会发生的housework ['hauswə:k] n.家务;家务事rating ['reitiŋ] n.级别;等级八年级英语下册单词表(一)not at all 一点也不turn down 把……调低;关小yard [jɑ:d] n.院子right away 立刻;马上task [tɑ:sk] n.任务;工作;作业poster ['pəustə] n.海报waitress ['weɪtrɪs] n.女服务生brought [brɔ:t] v.bring的过去式solution [sə'lu:ʃən] n.解答、解决办法line n.排;队;列wait in line 排队等候annoy [ə'nɔi] v.使恼怒，使生气annoyed [ə'nɔɪd] adj.恼怒的，生气的polite [pə'lait] adj.有礼貌的;客气的perhaps [pə'hæps] adv.或许;大概door n.门cut in line 插队hasn't = has notterm [tə:m] n.术语etiquette ['etɪ'ket] n.礼节normal ['nɔ:məl] adj.正常的;正规的behavior [bɪ'heɪvjə] n.行为;举止;表现at first 首先Asian ['eɪʒən, 'eɪʃən] adj.亚洲的;亚洲人的uncomfortable [ʌn'kʌmfətəbəl] adj.不舒服的impolite ['ɪmpə'laɪt] adj.无理的;粗鲁的allow [ə'lau] v.允许; 准许keep …down 控制;抑制voice [vɔis] n.声音public ['pʌblik] n.公众take care 当心;小心cough [kɔf] v.咳嗽sneeze [sni:z] 打喷嚏break [breik] v.打破，违背reak the rule 违反规则politely [pə'laɪtlɪ] adv.客气地;斯文地smoke [sməuk] v.抽烟;吸烟put out 扑灭、熄灭(火)、关灯cigarette ['siɡə'ret] n.香烟criticize ['kritisaiz] v.批判careful ['kɛəful] adj.当心;小心drop [drɔp] v.落下;掉下litter ['litə] n.垃圾pick [pik] v.采;摘;挑选pick …up 捡起behave [bi'heiv] v.举止;表现八年级英语下册单词表(二)have a great time 玩的愉快organize ['ɔ:ɡənaiz] v.组织take away 拿走clean-up 清除;打扫flower ['flauə] n.花agent ['eidʒənt] n.代理人;代理商around the world 在世界各地make a living 谋生against [ə'ɡenst, ə'ɡeinst] prep.反对、对…不利charity ['tʃæriti] n.慈善团体;慈善事业chance [tʃɑ:ns] n.机会;机遇all the time 一直injured [ɪndʒə] adj.受伤的;受损害的sincerely [sɪn'sɪəlɪ] adv.真诚地lawyer ['lɔ:jə] n.律师tonight [tə'nait] n.今晚;今夜mobile phone ['məubail] 移动电话REVIEW OF UNITS 1-5What’s the problem? ['prɔbləm] 怎么了?fat adj.胖的;肥的window ['windəu] n.窗户play football 踢足球consequence ['kɔnsikwəns] n.结果explain [iks'plein] v.解释;说明following ['fɔləuiŋ] adj.下列的;下述的。
八年级下册语文第一单元测试卷作文
八年级下册语文第一单元测试卷作文全文共7篇示例，供读者参考八年级下册语文第一单元测试卷作文篇1我们早晚都要死去，那生命的意义又是什么？或许，有人会说，生命的意义在于奋斗，生命的意义在于创造人生的价值，生命的意义在于为国家和社会做贡献。
这些看起来都是很棒的回答，但今天我要告诉诸位一个残酷的真相——生命其实没有意义。
《生命的意义与甜甜圈》中讲道：“人类存在于这个世界上只有几十万年，天上的星星都存在几十亿年了。
你以为宇宙真的在意你和我吗？当然不在意，我们只是尘埃，但这不代表我们会放弃一切。
“我们的生命没有意义，总有一天我们会被人遗忘。
但在这样艰难的现实下，我们仍然可以活着，享受这个世界的美好。
”这难道不是生命的真谛吗？甜甜圈本身没有意义，但如果你能享用它的美味，那甜甜圈就有了意义。
我们的生命也是如此，生命本身没有意义，但并不代表我们不能为它赋予意义。
为生命赋予意义的方式就是感受生命：既要享受生命所馈赠的美好，也要承担生命所带来的`责任；既要记住开心愉悦的瞬间，也不能忘记苦闷彷徨的时刻。
我们的人生不会一帆风顺，我们也会在十字路口感到迷茫；我们会大笑也会哭泣，但这些恰恰证明我们还活着，而活着正是赋予生命意义的前提。
只有活着，我们才能看到“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的美好景象，才能听到“此曲只应天上有，人间能得几回闻”的绝世唱曲，才能感受到“但愿人长久，千里共婵娟”的思念之情。
也只有活着，我们才能做到“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”，才能像李白一样拥有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信；才能和杜甫一起概叹“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的恢宏。
有些事情我们无需在意，就像生命的意义，我们在意了又能怎样？我们现在最应该做的事是认真地活好每一天，心满意足地享受每一点快乐，做好自己应该做的事情，坚持自己认为对的观点，但求心安理得。
珍惜生命，活在当下，能享受的，也能承受最坏的。
当一个人确确实实做到这些事，那么他没有意义的生命也便有了意义。
八年级语文下册第一单元知识梳理(课件)
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！
真实描写：
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地 搏击着，大起大落地搏击着。
想象描写：
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！ 使人想起：千里的雷声万里的闪！
安塞腰鼓
议论： 黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的
舞蹈哇——安塞腰鼓！
抒情：
好一个安塞腰鼓！ 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你， 才能承受如此惊心动魄的搏击！
灯笼
描写、叙述、议论、抒情融于一体
虽不像扑灯蛾，爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，
喜欢亮光，却仿佛是天性。（议论）放在暗屋子里就 哭的宝儿，点亮了灯哭声就止住了。（叙述） 那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。（议论） 你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。（议论）
唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈
安塞腰鼓
隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起 的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……
一群茂腾腾的后生。 多种修辞：反复、排比、比喻、拟人、叠词
“使人想起”“愈捶愈烈” “挣脱了、冲破了、撞开了” “火花一样，是闪射的瞳仁” “隆隆，隆隆……”
典雅而蕴藉，简净而不杂芜
成语
大彻大悟：形容彻底觉悟或醒悟。 叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。 戛然而止：声音突然中止。 人情世故：为人处世的道理。
体会如何根据需要综合运用多种表达方式
社戏
描述语句： 我们鲁镇的习惯；
“我”随母亲来平桥村的缘由； 平桥村的地理概貌、村民状况。
但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可 以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
最新人教版八年级英语下册第一单元知识点汇总
最新人教版八年级英语下册第一单元知识点汇总Unit 1 What’s the matter?一、基础知识1.我感冒了。
可以表达为I had a cold、catch a cold或have the flu。
have a fever表示发烧，have a cough表示咳嗽，have a stomachache或肚子疼表示胃疼，have a toothache表示牙疼，have a headache表示头疼。
2.将身体部位和ache（疼痛）结合起来构成新的复合词，如stomach+ache=stomachache，head+ache=headache，tooth+ache=toothache，back+ache=backache，表示相应的疼痛。
3.“怎么啦？出什么事情了？”可以表达为What’ s the matter。
也可以用What’ s the trouble with you?或What’ s wrong with you。
matter和trouble为名词，其前可加the或形容词性物主代词，而wrong是形容词不能加the。
用于询问某人有什么病或遇到什么麻烦、问题，其后跟询问对象时，与介词with连用，如What’s the matter with sb。
= What’s your trouble?= What’s up?= What happens to sb。
举例来说，当问到“What’s the matter with you?”时，回答可以是“I have a bad cold.”4.maybe表示“或许”，常用于句首，表示可能性，后加句子。
例如Maybe you are right。
may be是情态动词+be的结构，意为“可能，也许”，后加名词、代词或形容词。
例如He maybe angry。
sound like可以和名词、代词以及从句结合使用，如It sounds like you don’t know the truth.It sounds like a good idea。
八年级物理下册第一单元试题及答案
八年级物理下册第一单元试题及答案一、选择题1. 下列哪个物理量是标量？A. 速度B. 力C. 加速度D. 位移{答案：D}2. 物体在平衡力的作用下，其运动状态将会是？A. 匀速直线运动B. 加速直线运动C. 减速直线运动D. 曲线运动{答案：A}3. 重力的方向是？A. 竖直向下B. 水平方向C. 斜向上D. 无法确定{答案：A}二、填空题1. 物体在两个相互垂直的力的作用下，如果这两个力的大小相等、方向相反，那么这两个力就是平衡力。
2. 重力的计算公式是 G = mg，其中 G 是重力，m 是物体的质量，g 是重力加速度。
3. 物体做匀速直线运动时，受到的合力为零。
三、简答题1. 请简要说明什么是平衡力，并给出一个实例。
{答案：平衡力是指作用在同一物体上的两个力，如果这两个力的大小相等、方向相反，那么这两个力就是平衡力。
例如，一个挂在墙上的物体，受到的重力和绳子拉力就是平衡力。
}2. 请简要说明重力是如何产生的，并给出计算公式。
{答案：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。
重力的计算公式是 G = mg，其中 G 是重力，m 是物体的质量，g 是重力加速度。
}四、计算题1. 一个质量为 2kg 的物体受到重力加速度为 9.8m/s²的重力，请计算这个物体受到的重力大小。
{答案：G = mg = 2kg × 9.8m/s² = 19.6N}以上是八年级物理下册第一单元的试题及答案，希望对你有所帮助。
如果有任何疑问，请随时提问。
八年级语文下册第一单元知识梳理
闹秧歌、农民画、 剪纸、泥塑……
五、关于“信天游”
信天游，是流传在中国西北广大地区的一种地方民歌，本是一种随心所 欲任意发挥的民歌形式，又叫“顺天游”“小曲子”，它渗透进陕北人的日 常生活：货郎用歌声来叫卖，农民用歌声来祈雨，年节用歌声来庆祝，婚嫁 用歌声来助兴。信天游使用的自然是富有地方色彩的语言，展示了浓郁的陕 北民俗风情。总体上说，它奔放热烈，感情浓郁，扣人心弦，回肠荡气，充 满了高原的苍凉质朴。其歌词是以七字句式为主的变体，以浪漫主义的比兴 手法见长。《回延安》就采用了陕北民歌信天游的形式，词句之中多方言风 味。
撺cuān掇duo
怠dài慢
漂piāo渺miǎo
家眷 惮dàn 凫fú水 桕jiù树
船篷péng 归省xǐng 絮xù叨dao
乐土：安乐的地方。
怠慢：冷淡；客套话，招待不周。
惮：怕，畏惧。
自失：（听得出神）忘了自己。
棹着：划着。
归省：指出嫁的女儿回娘家看望父母。
行辈：辈分。
撺掇：从旁鼓动人做某事。
四、作家作品
贺敬之，诗人，剧作家，山东峄县人，1940 年到延安，进入鲁迅艺术学院文学系学习，1945 年与丁毅合作创作了富有我国民族特色的新歌剧 《白毛女》，1946年离开延安，去华北根据地工 作，解放后长期从事文艺创作和文艺领导工作， 有诗集《并没有冬天》《朝阳花开》《放歌集》 等。
陕北文化：
六、课文结构
七、课文主题 本文通过描写安塞腰鼓的表演场面，歌颂了生命之奔腾的力量，让人感
受到黄土高原所蕴含的壮阔以及当地人民豪放的气概和精神。 八、拓展阅读——排比修辞
把结构相同或相似，语气一致、意思密切关联的一组（三个或三个以上） 句子或词语排列起来，其作用是增强语势，加深感情，使之有感染力。
八年级下册语文第一单元作文
八年级下册语文第一单元作文八年级下册语文第一单元作文（精选60篇）在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的八年级下册语文第一单元作文，仅供参考，大家一起来看看吧！八年级下册语文第一单元作文篇1“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，人有感恩之心。
”——题记亲爱的妈妈：您好！暖暖的风渐渐送走了春天，迎来了夏天，同时，也迎来了五月，迎来了一个重要的节日——母亲节——您的节日。
“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，人有感恩之心。
”因为我是一个人，所以我不能不感恩你。
因为您是生我的人，把我带到世间。
因为您是养我的人，让我茁壮成长。
因为您是育我的人，使我人格健全。
因为您是赞我的人，给我自信希望。
因为您是盼我的人，盼我能健康的身体。
稳健的心理，健全的人格，有成的学业和盼我回家的人。
“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖？”是您在我感冒着喂我吃药，是您在我睡觉时为我盖被……是您，都是您，一切的一切都是您！我也愿在你累了的时候为你捶背，在您空闲的时候陪您聊天，在你寒冷的时候为你递上一杯热茶，添上一层厚衣……母亲节即将来临，在这一天，我愿献上一枝康乃馨。
当然，我知道，最好的礼物是发自内心的敬重。
理解和爱，所以，我将会在这一天多陪陪你聊天，在今后的日子里也将如此伴你度过美好一生。
“母爱的力量可以征服一切。
”您用您的力量征服了我，感动了我。
我也将以我的行动征服您，感动您。
我是多么的希望，在我老了之后，还能像现在，坐在阳光下，倚着墙，坐着马扎，手牵着手，满脸笑容，谈着心里话，拉着呱。
让这美好的片段，永存我们的心间。
八年级下册语文第一单元作文篇2有句歌词是“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”想必人人都会唱这首歌，今天，我想再次把这首歌送给她——我的老妈。
英语八年级下册第一单元笔记
英语八年级下册第一单元笔记一、重点单词。
1. matter.- n. 问题；事情。
例如：What's the matter?（怎么了？）- v. 重要；要紧。
例如：It doesn't matter.（没关系。
）2. stomachache.- n. 胃痛；腹痛。
这是一个合成词，由“stomach（胃）+ache（疼痛）”构成。
3. foot.- n. 脚；足。
复数形式是“feet”。
例如：I hurt my feet.（我伤到我的脚了。
）4. neck.- n. 颈；脖子。
5. fever.- n. 发烧。
例如：He has a high fever.（他发高烧了。
）6. lie.- v. (lay - lain)躺；平躺。
例如：You should lie down and rest.（你应该躺下休息。
）- v. 说谎。
过去式是“lied”，过去分词是“lied”。
例如：He lied to me.（他对我撒谎了。
）7. rest.- v. & n. 放松；休息。
例如：Let's have a rest.（让我们休息一下吧。
）8. cough.- v. & n. 咳嗽。
例如：He coughs a lot.（他咳嗽得很厉害。
）9. X - ray.- n. X射线；X光。
10. toothache.- n. 牙痛。
也是合成词，“tooth（牙齿）+ache（疼痛）”。
二、重点短语。
1. have a cold.- 感冒。
例如：I have a cold. I feel terrible.（我感冒了。
我感觉很糟糕。
）2. have a stomachache.- 胃痛；肚子疼。
3. lie down.- 躺下。
4. take one's temperature.- 量体温。
例如：You should take your temperature first.（你应该先量一下体温。
八年级下册第一单元作文（精选10篇）
八年级下册第一单元作文八年级下册第一单元作文（精选10篇）在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的八年级下册第一单元作文（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
人生中，总有那么一个地方永远是你的港湾，生命中，总有那么一个人在你的避风港里等待着你，那里生长着一种叫母爱的植株，被一个叫母亲的园丁很好地照料着……母亲，仿佛不曾在你的生命中缺席，如果说你的人生是一场话剧，那么你的母亲必然会将每一个镜头都看得透彻，决不放过任何一个细节，可是，我不一样，我出演的话剧并没有母亲目不转睛的参与，我的母亲就像是看了话剧的开头，然后再途中离开了一下，然后再突然地转折回来，继续观赏我的话剧。
小时候，我经常会想，母亲为什么要离开我到那么远的地方工作呢？或许是因为我不乖、我调皮，所以才会丢下我吧，或许是因为那里有太多太美好的东西了吧，那广阔的大海，那充满笑声的游乐园，那繁华的大都市……我家门前没有梧桐树，所以我们没有月下讲故事、听心事的回忆，只能偶尔站在阳台上，吹吹风、看看月亮，看看这里的月亮有没有不一样，一天天地，站在阳台里的女孩长高了，长大了，终于有一天，她盼到了所盼的，也终于失去了童年。
母亲对我来说，或许已经陌生了吧，她缺席的那段时光，永远都不会在再有了，其实很想像弟弟那样依偎再母亲身上嬉戏，只是，再也做不到了，经已独立了的我，不再如从前了。
我不再需要牵着母亲的手过马路，不再需要成天让母亲放不下心，是的，盼回来了吗？是终于失去了。
其实，我不介意我们之间的鸿沟，尽管我独立，尽管我成熟，可我依然无法放开母亲始终牵着的我的手，无法不去关住母亲看我话剧的眼神，时间击倒的只是岁月，它永远无法击倒母亲对我的关怀，像是月亮永远不会熄灭，因为太阳一直都在。
母亲的爱，像是剪不断的流水，无论它的源头再哪，它总会流遍每个地方；母亲的爱，像是一曲谱写好的篇章，只待你轻轻地哼唱。
人教版八年级下第一单元课文+知识点+练习
人教版八年级下第一单元课文+知识点+练习初二下U1 Section ADialogue:Mandy：Lisa，are you OK?莉萨，你没事吧？Lisa:I have a headache and I can't move my neck What should I do? Should I take my temperature?莉萨：我头痛，脖子动弹不得。
我该怎么办？我应该量体温吗？Mandy: No，it doesn't sound like you have a fever. What did you do on the weekend?曼迪：不，听起来你不像发烧。
周末你做什么了？Lisa: l played computer games all weekend.莉萨：我整个周末都玩电脑游戏了。
Mandy：That’s probably why. You need to take breaks away from the computer.曼迪：很可能那就是原因了。
你需要离开电脑休息一下了。
Lisa：Yeah，I think I sat in the same way for too long without moving.莉萨：是的，我想我以同样的姿势一动不动地坐得太久了。
Mandy：I think you should lie down and rest.If your head and neck still hurt tomorrow，then go to a doctor.曼迪：我认为休应该躺下休息。
如果明天你的头和脖子依旧痛的话，就去看医生。
Lisa: OK. Thanks，Mandy.莉萨：好的。
谢谢，曼迪。
(2) Bus Driver and passengers Save an Old Man 公交车司机和乘客救了一位老人At 9:00 am yesterday, bus No, 26 was going along Zhonghua Road when the driver saw an old man lying on the side of theroad. A woman next to him was shouting for help.昨天上午九点，26路公交车正行驶在中华路上，这时司机看到一位老人躺在路边。
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Nì( )名 责fá( ) 广mò( ) 宽shù( ) 文zhōuzhōu( )( ) 凄cǎn( ) yǒu( )黑 zhì( )留 愚tùn ( ) 器yú( ) 禁gù ) xuān( )昂 xī( )利 zhū( )儒 酒sì( ) gān( )尬
列夫.托尔斯泰
回忆性散文
茨威格
外貌描写、反衬和欲扬先抑
本文是一幅列夫.托尔斯泰的“肖像画”，它不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。
再塑生命
散文
海伦.凯勒
美国作家、教育家
描写和抒情
本问叙述了莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物的具体过程，赞扬；饿莎莉文老师高超的教育艺术，表现了“我”坚毅顽强的学习精神，同时，也真诚地表达了“我”对莎莉文老师的感激之情。
我的母亲
回忆性散文
胡适
正面和侧面描写相结合
作者通过对自己臆断人生历程的回顾，叙写了童年至少年时代如何在母亲的严格管教和深情关爱下成长的几件事，表现了母亲那无比真挚的爱子之情和优秀的性格品质，表达了自己对母亲的怀念和敬爱。
我的第一本书
回忆性散文
牛汉
叙事和抒情
本文通过写“我的第一本书”不同寻常的经历，反映了那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。
粗制làn( )造 藏wū( )纳gòu( ) yùyù( )( )寡欢 hè( )立jī( )群 正jīn( )wēi( )坐Hàn( )首低měi( ) 诚huáng( )诚kǒng( ) 无可zhìyí( )( ) ànrán( )( )失色 广mào( )无yín( ) 搓niǎn( ) qǐ( )盼 繁yǎn ( ) 迁xǐ( )
Mì( )食 yǒurán )( )而生 花团jǐncù( )( ) 美不shèng( )收 繁花似jǐn( ) míng( )思xiǎ( )想 期期ài。（ ） 厌恶、痛恨到极点 。（ ）
理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。（ ）
低着头显得很谦卑恭顺的样子。（ ）首低（ ）
八年级下第一单元
八年级下第一单元
课题
体裁
作者
艺术手法
主要内容和主题
藤野先生
回忆性散文
鲁迅
描写。抒情议论相结合
本文通过回忆作者在日本留学期间的生活片段，赞扬另外藤野先生整治热忱、治学严谨、没有民族偏见的高尚品质，同时追述了自己弃医从文的思想变化，表达了对藤野先生真挚的怀念，以及要同反动派斗争到底的决心和崇高的爱国主义精神。
惶恐不安。诚（ ）诚（ ）
指制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事。 粗制（ ）
比喻包庇坏人坏事。藏污（ ）
比喻一个人的才能活仪表在一群人里头显得很突出。（ ）立（ ）群
形容五彩缤纷，十分华丽的形象。花团（ ）
不能够用语言形容。不可（ ）
落下来得花纷纷扬扬。落英（ ）