片断式结构作文指导
高考作文结构新术： 片段组合法
高考作文结构新术片段组合法未2013-03-23 12545d56b7b40102e4xu高考作文结构新术片段组合法1.“镜头剪接法”介绍2.例文1《答案是丰富多彩的》3.例文2《选择》4.例文3《感情与规则》5.例文4《包容》6.例文5《走上自己的路》7.例文6《选择三叠》8.例文7《搀扶》9.例文8《纪念》10.例文9《我踏实，我飞翔》11.例文10《我最爱的梅》12.例文11《空谷幽兰》13.例文12《岁寒三友》14.例文13《菊花飘香的时节》15.例文14《声音如花》片段组合法审题立意以后，根据表达主题的需要，选择几个典型生动的人物、事件或景物片段组合成文，这就是我们所说的“片段组合法”，也叫“镜头剪接法”、“板块组合法” 。
主题是文章的灵魂，是串联文章全部内容的思想红线。
因此，所选的镜头片断，无论是人物生活片断，抑或是景物描写片断，甚至是故事、抒情片断，都要服从表达主题的需要。
除遵循这一基本原则以外，很少有其他独特要求。
因此，运用镜头剪接法构思文章，给留有相当广阔的自由创造的天地。
在选择“镜头”时，思维纵横驰骋，机动灵活，主题一旦确定，表达主题的镜头就不难找到，构思速度也异常快捷。
运用镜头剪接法构思文章时，选好表现主题的镜头后，怎样把镜头剪接成文呢？主要有两种组合法一是横向排列组合；二是纵向排列组合。
例如写《灯》这个题目，可以选择如下镜头来写先祖点明灯，祖父点桐油灯,父亲点煤油灯，到我们这一代用电灯，将来可能有更先进的灯。
通过这些片断的描写，用以歌颂我们这个伟大的时代，这就是纵向排列法。
用横向排列法可以这样安排材料，家里明亮的电灯，街头五光十色的霓虹灯，边防线上的探照灯，山洞里战士的烛光代灯。
通过这些片断的描写，用以歌颂保卫祖国，使人民过上幸福生活的中国人民解放军。
纵向和横向排列是两种常见的镜头组合方法，在实际写作中，还可能有其他不同的剪接方法，诸如纵横式、阶梯式、对比式、跳跃式等。
这是一种易于操作而又行之有效的快速作文构思法，它条理清晰，重点突出，形式简洁，能充分展示的联想、想像能力，又能使文章的内容丰富多彩。
“片段组合式”作文专题训练
设置悬念
前后呼应
在片段间运用前后呼应的手法，使内 容相互映衬，增强整体表达效果。
在片段结尾处设置悬念，引发读者对 后续内容的期待和关注。
实例分析：优秀片段组合式作文的组织与表达
实例一
《秋天的怀念》中，作者通过描 述不同场景下的秋天景象，将各 个片段紧密联系在一起，表达了
作者对秋天的深厚感情。
实例二
下午的课程同样精彩纷呈。历史课上 ，老师带领我们穿越时空隧道，探寻 古人的智慧与才情；物理课上，奇妙 的科学现象让我惊叹不已。放学后， 我回到家中，开始攻克作业难关。虽 然遇到了一些棘手的问题，但在经过 一番努力后，我终于将它们一一解决 。
晚饭后，我躺在沙发上，享受着片刻 的悠闲时光。电视里播放着精彩的节 目，而我则沉浸在这份宁静与惬意之 中。然而，美好的时光总是短暂的。 不久之后，我便依依不舍地告别这一 天的欢乐与收获，躺在床上渐渐进入 梦乡。
应对考试需求
片段组合式作文是各类考 试中的常见题型，通过训 练有助于学生更好地应对 考试。
培养学生思维能力
片段组合式作文要求学生 具备较强的思维能力和逻 辑分析能力，通过训练可 以培养学生的这些能力。
片段组合式作文的定义与特点
定义
片段组合式作文是指将多个相关的片段或段落组 合在一起，形成一个完整的文章。这些片段可以 是故事、论述、描写等，要求学生在组合时要注 意逻辑性和连贯性。
学生作品展示与点评
作品二
《城市的霓虹》
点评
该作品以城市的霓虹为切入点，展现了城市的繁华与活力。 运用多种修辞手法，如比喻、拟人等，使语言更加生动形象 。但作品略显杂乱，可以进一步梳理思路，突出主题。
教师总结与指导
总结
本次实战演练中，同学们都能够较好地 运用片段组合的方式，展现城市的韵味 。但在选取片段和描绘细节方面还有待 提高，需要更加注重对城市的深入观察 和思考。
浅谈以片段式训练提升作文水平的策略
学生课堂2019 年 5 月13浅谈以片段式训练提升作文水平的策略王 丹（吉林省农安县开安镇初级中学 吉林农安 130200）摘 要：语文学习的积累运用到作文写作中，体现的是综合技能。
要想写出生动的文章，就需要一定的知识储备、思想修养，同时学会运用不同的写作技巧。
在作文教学中，怎样的方式方法才是更有效的，是语文教育工作者都要思考的一个问题。
根据笔者多年的教学经验总结，发现片段练习是比较有效的一种方法。
调整被动练习的心理，化整为零，让练习更轻松化，在无形中渗透作文教学的内容。
关键词：初中语文 片段作文 教学初中阶段的语文学习已经开始从基础知识向语文能力转变，对于作文写作，也有了更多的技巧要求。
但作文训练往往花费大量的时间及经历，但取得的效果并不明显。
这是语文作文教学中普遍存在的问题，无论是学生还是老师，都觉得这部分教学内容相对来说比较棘手。
学习成果不明显，学生的积极性就会受到打击，老师不愿意教，学生不愿意学。
这种情况下，怎样才能用更轻松的办法，攻下这块阵地，就是广大师生应该注意的问题。
经过检验，片段化训练是一种比较有效的练习方式。
简短的片段容易完成，也容易修改，内容上可以更突出重点，学生更容易把握。
片段练习是将一篇文章化整为零，让学生更容易接受。
一、片段作文的内涵我们所说的片段，是只用较短的篇幅记录生活片段，表现的是一个生活的断面。
可以是单纯的描写，也可以是说明、抒情等。
相对于一篇完整的作文，在学习及老师指导的过程中，不用面面俱到，重点突出地集中训练，目标更为清晰。
学生乐于接受单一的训练，比较容易掌握，也可以规避他们的畏难心理。
二、片段作文训练的具体方法1．仿写。
每一次创造，都是由模仿开始的。
我们所说的仿写，并不是照抄，而是一种写作入门的方法，就如茅盾先生所说：模仿是创造的第一步。
仿写，是首先熟悉原作的写作风格、词句及修辞的运用，认真揣摩其中的技巧，然后以此为例，模仿其写作方法，进行自己的创作，逐渐摸索出其中的规律，体现出自己的风格。
片段组合式作文教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，作文教学作为语文教学的重要组成部分，受到了广泛关注。
片段组合式作文作为一种新型作文教学模式，旨在培养学生的创新思维、表达能力和综合素质。
为了更好地推进片段组合式作文教学，提高教师的教学水平，我校于近日开展了片段组合式作文教研活动。
二、活动目的1. 提高教师对片段组合式作文教学的认识，明确教学目标。
2. 探讨片段组合式作文教学的有效策略，提升教师的教学能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高片段组合式作文教学质量。
三、活动内容1. 专家讲座邀请知名语文教育专家进行讲座，讲解片段组合式作文的教学理念、方法和技巧。
专家结合实际案例，深入剖析片段组合式作文的特点和优势，为教师提供理论指导。
2. 课堂观摩组织教师观摩片段组合式作文示范课，学习优秀教师的课堂教学经验。
观摩课后，组织教师进行评课，交流教学心得，共同探讨片段组合式作文教学中的问题。
3. 主题研讨围绕“片段组合式作文教学策略”这一主题，开展分组研讨。
教师们结合自身教学实践，探讨片段组合式作文教学的实施方法，分享教学心得。
4. 优秀课例展示邀请片段组合式作文教学成果显著的教师进行优秀课例展示，分享他们在教学过程中的成功经验和创新做法。
5. 教学研讨针对片段组合式作文教学中的热点问题，组织教师进行深入研讨。
教师们结合自身教学实际，探讨解决策略，共同提高片段组合式作文教学质量。
四、活动成果1. 教师对片段组合式作文教学的认识得到提高，明确了教学目标。
2. 教师掌握了片段组合式作文教学的有效策略，提升了教学能力。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
4. 学生的作文水平得到提高，综合素质得到提升。
五、活动总结片段组合式作文教研活动取得了圆满成功。
通过此次教研活动，教师们对片段组合式作文教学有了更深入的认识，掌握了有效的教学策略，为提高作文教学质量奠定了基础。
在今后的教学中，我们将继续深化片段组合式作文教学研究，为培养具有创新精神和实践能力的优秀人才贡献力量。
片段组合式作文范文
片段组合式作文范文在学习写作的过程中，我们经常会遇到一些难题，比如如何组织文章结构、如何提高文章的连贯性等等。
而片段组合式作文则是一种解决这些问题的有效方法。
所谓片段组合式作文，就是将文章分成若干个片段，每个片段都是一个完整的小段落，然后再将这些片段有机地组合在一起，形成一个完整的文章。
这种写作方式不仅可以帮助我们更好地组织文章结构，还可以提高文章的连贯性和可读性。
下面就是一篇片段组合式作文范文，希望能够对大家有所启发。
片段一：引言在现代社会，人们的生活节奏越来越快，工作压力越来越大，很多人都感到身心俱疲。
而在这样的背景下，越来越多的人开始关注健康问题，尤其是心理健康问题。
那么，如何保持心理健康呢？本文将从以下几个方面进行探讨。
片段二：保持积极心态首先，保持积极心态是保持心理健康的关键。
我们要学会从积极的角度看待问题，不要过分担心和焦虑。
当我们遇到困难和挫折时，应该学会积极面对，寻找解决问题的方法，而不是一味地抱怨和消极对待。
片段三：保持良好的生活习惯其次，保持良好的生活习惯也是保持心理健康的重要因素。
我们应该保持规律的作息时间，充足的睡眠和适量的运动。
此外，我们还应该注意饮食健康，避免过度饮酒和吸烟等不良习惯。
片段四：寻求帮助当我们遇到心理问题时，不要独自承受，应该及时寻求帮助。
我们可以向家人、朋友或专业人士寻求帮助，他们会给我们提供支持和建议，帮助我们走出困境。
片段五：结论综上所述，保持积极心态、良好的生活习惯和寻求帮助是保持心理健康的关键。
我们应该时刻关注自己的心理健康状况，及时采取措施，保持身心健康，迎接美好的未来。
总结通过以上范文，我们可以看到片段组合式作文的优势。
每个片段都是一个完整的小段落，可以独立存在，而且每个片段之间又有着内在的联系，可以有机地组合在一起，形成一个完整的文章。
这种写作方式不仅可以帮助我们更好地组织文章结构，还可以提高文章的连贯性和可读性。
因此，在写作时，我们可以尝试使用片段组合式作文的方式，提高文章的质量和效果。
高考作文主体段落“五层结构法”写作指导可修改文字
主体段落“五层结构法”写作指导
1、分析总结规范议论文主体段落 的写作章法；2、片段练习，提升议论文主体段 落的写作能力。
学习目标
“在语言表达中，段落是至关重要的。几乎可以断言，能够写好一段，一定能写好一篇。不重视段落的训练，这是不少学生写不好文章的重要原因。” ——张志公
注释：张志公(1918—1997)，河北人，当代著名语言学家、教育家。
写好一段 成就一篇
一篇优秀议论文最大的特色在于以丰富的论据、充沛的情感和严密的逻辑形成强大的论证力量，主体段是形成这种论证力量的重要部件。 议论文的内容千差万别，但其中都少不了主体段的存在，认真分析议论文主体段我们就会发现，主体段有着相似的段落构成。
宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，在我们的人生中也变化出不同的色彩来。（首尾呼应、收束全篇）【字数：95】【总字数：828】
点评：这是一篇“规范”的议论文。 文章在亮出中心论点“为人沉稳，稳中求胜”之后，便从三个方面展开了充分的论述：“沉稳从志而来；沉稳从难而来；沉稳从无欲而来”。并且这三个分论点，并非在同一平面上展开，而是“层层深入”。再者，文中所用例证，均采自高中语文课本。文中提到的人物如宋江、刘备、孔明、班超、林则徐、秦始皇、楚霸王等，均为人熟知。更难能可贵的是，作者将古典诗文如《报任安书》、《过秦论》、《阿房宫赋》及名人如孟子、孔明等的“名句”信手拈来，且运用得十分熨帖，论据极为充分，分析论证方法多样。
片段式作文怎么写
片段式作文怎么写英文回答：Fragmentary writing is a challenging yet rewarding form of writing that requires a deep understanding of the topic and a strong command of language. It involves presenting a series of interconnected but incomplete ideas or thoughts, often through the use of fragments, ellipses, and other unconventional grammatical structures. The aim of fragmentary writing is to convey a sense of immediacy, authenticity, and emotional resonance, often by focusing on specific details or sensory experiences.To write an effective fragmentary essay, it isessential to:Craft a clear thesis statement: Determine the main idea or argument that you want to convey through your fragments. While a traditional thesis statement may not be present, the fragments should collectively support a coherent pointof view.Use fragments judiciously: Fragments can be powerful tools for creating emphasis and highlighting specific ideas. However, it is important to avoid using them excessively,as this can make your writing difficult to follow.Employ vivid language: Sensory details, imagery, and figurative language can bring your fragments to life and create a lasting impression on the reader.Create connections between fragments: Transitions, repetitions, and other cohesive devices can help to guide the reader through your fragmentary essay.Experiment with structure: Consider usingunconventional narrative techniques, such as flashbacks, nonlinear timelines, and stream of consciousness, to enhance the fragmentary nature of your writing.Consider your audience: The fragmented style may not be suitable for all audiences. Consider the expectations andpreferences of your readers before employing this writing technique.中文回答：片段式作文写作指南。
片段组合式作文有说法
片段组合式作文有说法——兼评《埋怨中的反思》《妈妈童年记事本》一种事物，见多了，即使很美，也会习以为常。
作文也事同此理，我们接触了太多的纵式结构的作文，如果接触横式结构的文章，一定会感到新颖别致——片段组合式作文就是让人眼睛一亮的横式结构。
有人把片段组合模式，再分出若干小类别，我的观点是：不管镜头剪辑式、冰糖葫芦式、序号标明式、梦境组合式、章回式等，只要符合“由几个能体现文章主旨的并列片段共同构建而成的作文样式”这个定义，可以一律视为片段组合式，这叫化繁琐为简略，便于中小学生学习运用。
一、结构巧妙、新颖片段组合式作文，采用的是“总—分—总”的结构形式，一般为：【开头】点题定向，领起下文。
【主体部分】三至四个片段构成分说，用小标题连缀；各片断之间是并列关系，互相不包含、不交叉、不重复；既要有联系，又要有层次，体现主题，反复共鸣；几个片段所占版面应该基本相当，不可有大的悬殊。
【结尾】呼应前文，点明题旨。
片段组合式的总体特点是：结构富于建筑美感，匀称、明晰；散而不乱，粗中求精，精中显旨，构思便捷。
二、主体充实、精彩片段组合式作文最注重的是主体部分，它的着力点在片段上——追求片段的内容充实、细节精彩。
要写好片段组合式作文，需要注意以下几点：其一、要精心地制作小标题标题是文章的眼睛，眼睛“顾盼生辉”，文章才能神采飞扬。
“片段组合式”标题的拟定要富于艺术性，或运用修辞，形象生动；或取自口语，响亮上口；或移用诗句，轻灵含蓄；或诙谐幽默，令人解颐，总之要追求一题妙制，满篇生辉的效果。
值得一提的是，“片段组合式”作文，由于是由几个片段聚拢一个中心，比较方便拟制小标题。
小标题结构上要富于美感，立意上要具有提示性，拟得好，可以使文章增色不少。
如“子非鱼”的《靳大侠“快乐”三重奏》一文，作者用“快乐之一：喜从天降”、“快乐之二：祸从口入”、“快乐之三：相由心生”作为小标题，文思清晰，由题入文，精巧有序，内涵丰富。
又如“五彩果”的《埋怨中的反思》一文，小作者设计了三个小标题：“埋怨之一”“反思”、“埋怨之二”“反思”、“埋怨之三”“反思”，这是“片段+画外音”格式，一个“埋怨”片段，穿插一个画外音式的“反思”，构思新奇，主旨深刻，使文章布局焕然一新。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
同的角度，展示了不同人物在面临不同境遇和考验
时心灵世界的斗争过程和崇高选择。作为独立的神
话传说和历史故事，它们本来毫不相干，然而，却
由于都指向和表现这种过程和选择而构成了一个有
机的整体。
指导教师：黄茂山
（二）小标题连缀式 1、方法：即给每一个片断起一个既简洁而又切合 片断内容，同时又能呼应题旨的名字。这样处理 一方面解决了片断独立性的问题，另一方面也使 每一片断锁定了内容，不至局部偏题。 2、注意事项小标题的拟写不仅要整齐、富有艺术 感染力，还要能反映作品的创作思路，写作层面 跳跃性不可太大，要精巧有序，内涵丰富。
决两作考 胜翼文场 在与也如 战中布战 前军阵场 考场作文片断式结构的构思与运用
——指导教师 黄茂山
指导教师：黄茂山
概念解读
片段，是指内容、形式相对独立，中心明确的一个 意义单元，它可以是一个或几个自然段构成。按表 达方式分，片段可分为记叙（描写）、议论、抒情 和说明四种。某一类片段往往与某一类文体相吻合， 比如议论性作文主要由议论片段构成，记叙文往往 是描写或叙事片段组成。对于一篇用片段组合式写 成的文章来说，片段与全文构成了部分与整体的关 系。
指导教师黄茂山
空谷幽兰
一株兰，独处空谷之中，它高洁，让人不可 逼视；它芬芳，让人为之倾倒；它清幽，让人不 敢亵渎。这就是兰，疏展剑叶，高扬白花，让人 感受到一种来自天堂的美好。
指导教师：黄茂山
兰之幽
一把铁锤划破天空，像一颗流星，撞到铁器之上，飞溅 出万粒火星，似乎要点燃什么。
你，嵇康，一朵空谷的幽兰，傲然挺立。只有空谷才能 养育你，朋友入仕，你愤写绝交书，生命将终，你独奏《广 陵散》，留一段幽香飘扬世间。
（2）用小标题，概括画面内容；（小标题连缀式）
指导教师：黄茂山
（一）数字字母串连式
1、用"一、二、三"的形式排列，选择几个典型生动的 人物、事件或场景描写片段组合成文。每一个片段至少 二个自然段，一段简介事例、人物或描写场景，一段分 析、评价。 2、注意事项一般而言，片断内容不要求 具体、详实，语言要精练、简洁。或是选取几个典型的 能突出表现主题的事例进行简要概括，或是抓取生活中 的精彩瞬间或几道靓丽的风景线即可，或是与几个历史 名人的对话。另外，还需注意题材的典型性与和谐性。 并非大多数人物、细节、事情均可入文，定要去粗取精， 精中显情；也并非所选材料均可随意排列、编凑，一定 要依据题目要求统一规划指导，教师使：黄茂题山 文吻合、文气贯通。
选择责任，生命因责任而厚重！（点题、确立）
指导教师：黄茂山
[评析]三个典型故事，夸父逐日、屈原投江、岳飞
被杀，组成了文题所说的"三叠".每个部分段数基本
相同，而且在相应位置的段，有的字数相当，有的
字数相同且句式一致，这种外在的结构形态，被读
者的审美心理所观照，自然会产生"形合"的艺术效
果。然而，本文又主要"意合"：三个故事分别从不
选择梦想，生命因梦想而伟大！（点题、确立）
指导教师：黄茂山
二
江水在无奈中东逝。（起兴、拟人）
白衣飘飘的屈原行吟泽畔。举世混浊而我独醒。此时的屈 原颜色憔悴，形容枯槁，心系楚国万千百姓之水深火热怎能不 憔悴，心忧楚国江山社稷之何去何从又怎能不形容枯槁？可屈 原是痛苦的，他的痛苦正源于"燕雀乌鹊"窃据着朝中要位而自 己却忠而被逐。听到渔父劝慰"举世混浊，何不随其流而扬其 波，众人皆醉，何不甫其糟而啜其醨？"时，屈原有过一丝疑 虑，可志存高远的雄鹰又怎能选择同燕雀为伍？遂怀石投江。 留在汨罗江上空的是那句响彻千年的"路漫漫其修远兮，吾将 上下而求索"。
指导教师：黄茂山
它主要包括纵向组合式、正反对照式和横向组合式：纵 向组合法指片段之间按一定的时空顺序组合，而横向组 合法是指片段之间打破时空顺序"自由"组合。
二、特点 取材广泛自由，不受时空约束，因为省去了承上启
下的过渡句或过渡段，可以把构思与表达的时间和精力 集中于若干相对独立的片段上，以便快速而更臻完善地 成文。它的行文感觉是：明快、简洁、大气，有排比段 式的外在形态和内在韵律，符合现代读者的审美需求。
指导教师：黄茂山
三、表现形式 一般是三个片断，也有两个的。组织这些片断，主
要是拼联分板块，就是将几个内容版块像拼图一样拼联 在一起，不同的观点，反映相同的问题；不同的现象， 揭示相同的本质；不同的场景，抒发相同的感情；不同 的内容形式，提取出相同的话题主旨，即所谓"形散神不 散"。
（1）用"一、二、三"的形式排列；（数字字母串连式）
指导教师：黄茂山
片段组合法，也叫"板块组合法"，就是根据话题 主旨的需要，将若干相对并列独立而又紧密相连 的内容版块或"串联"或"并联"在一起，以体现作品 主题的方法。其优点是思路上脉络清晰，结构上 一目了然，内容上形散神聚。这几个片段不但可 以时空不同，而且，一般地说，人物也不同，事 件与事件没有具体的联系。天上地下，古今中外， 都可入文。但是所有片段都必须指向和表现同一 个主题。
选择志洁，生命因志洁而不朽！（点题、确立）
指导教师：黄茂山
三
枯叶在空中哀鸣。（起兴、比拟）
秋天的地牢除昏暗潮湿，多少笼了层寒气，正如岳 飞此时的心境。"爹，明知是秦桧那老贼设计陷害。此时 君昏臣佞，朝中一片乌烟瘴气，这朝廷我们保它何用， 不如反了！"这话隐约刺痛了岳飞，背上的"精忠报国"也 隐约作痛。"孩子，奸臣当道，为父并非不知，可自古父 为子纲，君为臣纲。身为人子，理应尽孝；身为人臣， 理应尽忠，这责任乃男人顶天立地之本，吾儿切记！"风 波亭上大义凛然的身影站成了一座永远的丰碑。
选择三叠
一
烈日在高空中嘲笑。（起兴、拟人）
夸父拖着疲惫的身躯，跑呀跑呀。金黄的尘埃被激荡得飞 扬起来。"太渴了，即便是渭河的水，我也能一饮而尽，该歇 歇了。"夸父抬起头，刚才还在头顶上的太阳早已落到西山了。 "可是，太阳，万物之主，是我的爱！我怎能让他弃我而去！" 夸父慢了下来，终于訇的一声，夸父倒了。望着金黄的尘埃缓 慢落定，夸父在他生命的尘埃落定之前，奋力的扔出了手杖， 沿着他追寻太阳的轨迹，在西天，化成一片桃花盛开的邓林。
叮叮当当的打铁声似乎还在延续，但你仅仅是在打铁吗？ 你是在铸造一堵墙，一堵维护自己幽静心灵的墙。最后你慷 慨就义，《广陵散》空余绝响，再也无人能一抚绝唱，因为 没人再配得上这首雅曲。