教学简笔画课程教案
简笔画教案教案6篇
简笔画教案教案6篇教案的编写是教师专业发展的重要组成部分，编写教案有助于教师进行系统的教学反思和总结，下面是本店铺为您分享的简笔画教案教案6篇，感谢您的参阅。
简笔画教案教案篇1【活动目标】1、在观察、猜测的过程中理解故事内容。
2、感受拥有朋友的快乐。
【活动准备】1、大图书一本；2、小图书人手一本；3、白纸、水笔。
【活动过程】一、说朋友，引出故事。
1、出示大图书封面（故事文字遮住）提问：（1）这是谁？他们长得怎么样？（兔子，个子小小的，灰色的毛；熊，个子大大的，也是灰色的毛）（2）一只小小的兔子和一只大大的熊之间可能会有怎么样的故事发生呢？（自由回答）2、过渡语：让我们一起到书里去找找答案吧。
二、找朋友，理解故事。
1、讲述故事：大图书p2-7、提问：（1）兔小小和熊大大的家住在哪里？（兔小小住在树洞里，熊大大住在山洞里）（2）他们和自己的伙伴长得一样吗？（都不一样。
他们身上的颜色都是灰色的）（3）和自己的伙伴长得不一样，他们心里怎么样？仔细看看图片，想想他们的心情怎么样？（他们一定很伤心、难过。
伙伴们一定都不愿意和他们做朋友了。
）2、大图书p8-9用故事内容小结：是啊，就像你们看到的那样，兔小小觉得很难过，熊大大觉得很孤单。
3、讲述故事：大图书p10-13。
提问：（1）什么样的朋友是和自己一样的呢？（身上的毛一样的，兔小小和熊大大就可以做朋友了；兔小小要找到同样是灰色的兔子做朋友；熊大大要找同样是灰色的熊做朋友）（2）兔小小和熊大大到底能不能成为朋友呢？请你和旁边的小朋友一起说说你的理由。
（自主讨论并集体交流）4、讲述故事：大图书p14-23、5、小结：原来颜色一样就可以成为朋友了，有朋友真好，从此兔小小和熊大大再也不会觉得难过和孤单了。
三、交朋友，感悟故事。
1、出事小图书引导语：兔小小和熊大大成为朋友之后是怎么相处的呢？请你们从小图书里找一找答案。
小图书从封面看到第27页，就能找到你想要的答案。
小学美术简笔画教案设计精选8篇
小学美术简笔画教案设计精选8篇一、教学内容本节课选自小学美术教材第三册第四章《简笔画创作与应用》，详细内容包括简笔画的基本概念、特点、分类及绘画技巧。
重点讲解动物、植物、人物等常见主题的简笔画创作方法。
二、教学目标1. 了解简笔画的基本概念、特点、分类，掌握简笔画的基本绘画技巧。
2. 能够运用所学知识，独立完成动物、植物、人物等主题的简笔画创作。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：简笔画线条的流畅性和形象的表现力。
教学重点：简笔画的基本概念、特点、分类及绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、简笔画教材、多媒体设备。
学具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组简笔画作品，引导学生关注并思考简笔画的特点和应用。
2. 讲解：讲解简笔画的基本概念、特点、分类及绘画技巧，分析教材中的实例。
3. 实践：a. 动物简笔画：引导学生观察动物的特点，示范绘制步骤，指导学生独立完成创作。
b. 植物简笔画：分析植物的生长规律，示范绘制步骤，指导学生独立完成创作。
c. 人物简笔画：讲解人物的比例关系，示范绘制步骤，指导学生独立完成创作。
4. 课堂互动：学生展示自己的作品，互相交流学习，教师点评并给予指导。
六、板书设计1. 简笔画基本概念、特点、分类。
2. 动物、植物、人物简笔画绘制步骤。
3. 课堂练习：简笔画创作。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅简笔画作品。
2. 答案：学生需在画纸上绘制出家庭成员，人物形象生动，画面内容丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能够积极完成课堂练习。
但在绘画技巧方面，部分学生还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，观察生活中的各种事物，尝试用简笔画的形式记录下来，提高绘画水平。
同时，开展简笔画比赛，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：简笔画线条的流畅性和形象的表现力。
幼儿园简笔画教学教案3份
幼儿园简笔画教学教案（一）一．教案名称：幼儿园简笔画教学二．年龄范围：3-6岁三．目标：通过本教案，幼儿应能够：了解简笔画的基本概念。
使用简单的线条和基本的几何形状绘制简笔画。
培养创造力和手眼协调能力。
四．教材和准备：白纸和彩色纸彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具图片或图片卡片供参考宽松的绘画衣物，以防脏污课堂布置为绘画区域，提供足够的绘画材料五．教学步骤：1.引入：（约10分钟）让幼儿观察一些简单的简笔画作品或图片卡片，并问他们是否知道这是什么，是否想尝试绘制。
解释简笔画的概念，即使用简单的线条和基本的几何形状来表达对象或场景。
通过示范绘制一个简单的笑脸或动物，向幼儿展示如何开始。
2.主要内容：（约30分钟）让幼儿用简单的线条和基本的几何形状绘制一个常见的物体，例如太阳、树、花或小动物。
教师可以提供图片作为参考。
鼓励幼儿使用不同的颜色来填充他们的简笔画，并解释如何选择合适的颜色。
教师示范不同的简笔画技巧，如点、线、圆、矩形等，以帮助幼儿丰富他们的绘画技能。
提供足够的时间，让幼儿自由发挥创造力，绘制他们自己的简笔画作品。
3.拓展活动：（约10分钟）让幼儿与其他同学分享他们的简笔画作品，鼓励他们互相赞扬和评论，增强互动和表达能力。
组织一个小展览，将幼儿的简笔画作品展示在教室内，让家长和其他班级的同学欣赏。
鼓励幼儿在家中继续绘制简笔画，并与家人分享他们的创作。
4.总结：（约10分钟）回顾本节课学到的内容，强调简笔画的乐趣和创造力。
教师可以提问幼儿他们最喜欢的绘画经历，以及他们是否想继续绘画。
结束课程，鼓励幼儿在家中继续探索简笔画，并与家人分享他们的作品。
同时，教师可以再次强调简笔画的重要性，作为一种表达和创造的方式。
幼儿园简笔画教学教案（二）教案名称：幼儿园简笔画教学年龄范围：3-6岁一．教学目标：通过本教案，幼儿将能够：了解简笔画的基本概念和技巧。
发展手眼协调能力和创造力。
通过绘画表达自己的想法和情感。
简笔画精品教案(精品多篇教育教学方案
简笔画精品教案(精品多篇教育教学方案一、教学内容本节课，我们将深入探讨教材中第三章“简笔画基础”内容。
具体包括简笔画基本概念、分类、线条和形状运用，以及如何通过简单线条和形状组合，创作出生动有趣简笔画作品。
二、教学目标1. 让学生掌握简笔画基本概念和分类。
2. 培养学生运用线条和形状进行简笔画创作能力。
3. 激发学生创意思维，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用简单线条和形状组合创作出生动简笔画作品。
教学重点：简笔画基本概念、分类以及线条和形状运用。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、简笔画教材、示例作品。
2. 学具：铅笔、橡皮、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一些生动有趣简笔画作品，引导学生思考如何用简单线条和形状表达生活中事物。
2. 理论讲解（10分钟）介绍简笔画基本概念、分类，以及线条和形状运用。
3. 例题讲解（15分钟）以教材中示例作品为例，详细讲解创作过程，分析如何运用线条和形状进行简笔画创作。
4. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，尝试自己创作简笔画作品。
5. 互动交流（10分钟）学生展示自己作品，大家相互评价、交流心得。
教师对学生作品进行点评，强调线条和形状运用，引导学生发挥创意。
六、板书设计1. 简笔画基本概念、分类2. 线条和形状运用3. 示例作品分析4. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我家庭”为主题，创作一幅简笔画作品。
答案要求：作品需包含家庭成员、生活场景，运用线条和形状进行创作。
2. 作业题目：运用简笔画表现“快乐一天”。
答案要求：作品需展现一天中快乐场景，如学习、游玩等，运用线条和形状进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果如何？学生是否掌握简笔画基本概念和创作方法？拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用简笔画记录生活，提高创作能力。
2. 反思：如何更好地激发学生创意思维？拓展延伸：组织一次简笔画创作比赛，鼓励学生发挥想象，创作出有特色作品。
简笔画教案
简笔画教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!简笔画教案简笔画教案范文汇总5篇在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
简笔画教案教案8篇
简笔画教案教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园简笔画教育教案
幼儿园简笔画教育教案指导一、教学内容本节课选自《幼儿绘画启蒙》教材的第二章第三节《认识简笔画》，详细内容包括简笔画的基本概念、特点、分类及其在生活中的应用；通过观察周围环境，引导幼儿发现简笔画的趣味性，进而激发幼儿的绘画兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解简笔画的基本概念、特点及分类，培养幼儿对绘画的初步认识。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿绘画表现力。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿对绘画的热爱。
三、教学难点与重点重点：简笔画的基本概念、特点、分类及应用。
难点：如何引导幼儿运用简笔画表现生活中的事物，培养幼儿的绘画表现力。
四、教具与学具准备教具：简笔画教材、实物展示、PPT课件、绘画工具。
学具：绘画纸张、铅笔、彩色笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示简笔画在生活中的应用，如墙壁上的贴画、衣服上的图案等，引导幼儿观察并说出简笔画的特点。
2. 知识讲解（10分钟）讲解简笔画的基本概念、特点、分类，让幼儿对简笔画有初步的认识。
3. 例题讲解（10分钟）以简单的动物、植物、人物为例，现场演示绘画过程，让幼儿观察并学习。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿自己动手尝试绘制简笔画，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 简笔画基本概念、特点、分类。
2. 绘画步骤及技巧。
3. 生活实例展示。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿绘制一幅简笔画，主题自选。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对绘画过程中出现的问题，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、发现简笔画的应用，培养幼儿的审美情趣；组织简笔画比赛，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的详细程度5. 随堂练习的组织与指导6. 板书设计的清晰度与逻辑性7. 作业设计的针对性与答案的灵活性8. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定简笔画的教学难点在于如何引导幼儿运用简笔画表现生活中的事物，培养他们的绘画表现力。
简笔画优质教案范文简笔画教学优质教案
简笔画优质教案范文简笔画教学优质教案一、教学内容本节课选自《基础美术教育教材》第四章“简笔画”一节。
详细内容包括简笔画的基本概念、分类、特点及其在日常生活和艺术创作中的应用。
着重讲解动物、植物、人物等基本简笔画的绘制技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握简笔画的基本概念、分类和特点，了解其在生活中的应用。
2. 培养学生运用简笔画进行创作的能力，提高观察力和想象力。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养审美情趣。
三、教学难点与重点重点：简笔画的基本概念、分类、特点及其应用。
难点：动物、植物、人物等基本简笔画的绘制技巧。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备、简笔画示例图。
学具：铅笔、橡皮、绘画本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示生活中常见的简笔画图案，如卡通人物、动物、植物等，引导学生关注并思考简笔画的特点和用途。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍简笔画的基本概念、分类和特点。
（2）讲解动物、植物、人物等基本简笔画的绘制技巧。
3. 例题讲解（15分钟）以动物简笔画为例，分步骤讲解绘制过程，让学生跟随老师一起绘制。
4. 随堂练习（15分钟）学生自主选择一个主题，如植物、人物等，运用所学的简笔画技巧进行创作。
5. 互动点评（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同点评，老师给予指导和建议。
六、板书设计1. 简笔画概念、分类、特点。
2. 动物、植物、人物等基本简笔画的绘制技巧。
3. 例题绘制步骤。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用简笔画技巧创作一幅画作。
2. 答案：学生根据个人梦想，运用所学简笔画技巧进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对简笔画技巧的掌握程度，对教学方法进行调整。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的简笔画元素，将所学知识应用到日常生活中。
组织简笔画创作比赛，提高学生的创作积极性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
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1、名词
2、动词
3、形容词
（二）图形描绘“形象特征”法
（三）图示描绘“关系”法
（四）图示描绘“情节、情境”法
时间分 配
5’
5’
3’
2’
5’
5’
6’
9’
重
点
难
点
思
考
题
重点：通过对教学简笔画的学习激发学生的创造力。
难点:根据主题要求，运用简笔画表达出主题内容，并熟练应用简笔画的要素。
思考题：教学简笔画的作用及教学中应注意的问题。
参
考
文
献
1、《简笔画大全》张民举编绘， 吉林摄影出版社2007.02
2、《教学简笔画》陈家明，李光华著，中国地质大学出版社，2011年07
3、《幼儿园绘画》李慰宣、林建华著，华东师范大学出版社，2009.06
课程教案附页
内 容
时间分配
三、教学简笔画的意义（讲解法）
线的长度，可以理解为是点的移动量的多少而确定的。线的种类有：横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、折线等。
山东协和学院讲稿
线的练习先以短横、竖线逐步过渡到长的横、竖线练习，再进入到多种线的综合练习。
2、线的种类
例：
山东协和学院讲稿
（三）面
1、面的概念
各种线与线的结合组成行。
2、面的种类：
（1）基本形的联系、组合
两条横线和两条竖线可组合成正方形和长方形。
一条横线和一条弧线组成半圆形。两个半圆组成一个圆形。
（2）各种几何形组合
长方形和梯形组成房子。
长方形、梯形、圆形可组成娃娃
山东协和学院讲稿
菱形、三角形、圆形可组成花卉。
长方形、圆形、半圆形可组成汽车、拖拉机等。
圆形、半圆形、长方形、三角形可组成鸟。
三角形、半圆形、波浪线组成山、水、船。
（一）丰富教学语言
（二）活跃教学气氛，培养学习兴趣，提高学习效率
（三）化解教学难度，增强记忆效果，培养学生的思维能力
四、运用简笔画教学应注意的问题（讲解法、讨论法）
（一）力求简洁、清晰、明了
（二）精心准备，保证效率
（三）注重于其他教学手段相结合
五、教学简笔画作品欣赏（讲解法）
六、自由练习、老师指导相结合（讲解法、练习法、示范法）
小结：通过本节课的学习同学们都基本掌握了教学简笔画的概念，应用及特点，但同学们都简笔画的基本技法掌握的还不是很好，课下还需继续练习。
教学时数
2
教学方法及手段
讲授法、讨论法、练习法、示范法及启发式教学
目
的
要
求
1、了解简笔画的概念以及学习简笔画的目的；
2、熟悉简笔画的特征，区别简笔画与其他画种；
3、掌握简笔画的绘画特点。
教
学
内
容
导入：播放一段关于简笔画的小动画片（3-5分钟），通过提问问题，导入本节课要学习的内容—简笔画
一、简笔画的概念（讲授法、讨论法）
2、培养儿童的审美意识和能力，认识到什么是美好的。
3、提高儿童的协调能力
过程：观察接触→记忆→如何表现→完成→修正
运用所掌握的简笔画三个要素表现几组生活中的实物。
课 程 教 案
教 师
张旭
职称
无
专业
学前教育
班级
17专1班
课程名称
绘画（一）
章节
任务二：教学简笔画
教学时数
2
教学方法及手段
讲授法、演示法、讨论法、练习法启发式教学
山东协和学院讲稿
思考：同学们发挥自己的想象力，从生活中常见的物体出发，运用所认识的基本物体，加入自己的创意，概括性的创作出机组简笔画作品。（讨论法、练习法）
（一）学习简笔画的目的
结合学前美术教育的角度，让学生思考从哪些角度来培养儿童，以及学习简笔画对儿童
培养起到哪些作用（以提问的方式归纳总结）
1、提高儿童对物体的辨别能力，通过对图像的了解来认识物体的特征，对物质的形体有所了解、识别等。
（一）概念
（二）简笔画的特点
二、简笔画的绘画要素（讲授法、练习法、示范法）
（一）点
1、点的概念
2、点的种类
（二）线
1、线的概念
时间分 配
5’
5’
5’
5’
10’
5’
重
点
难
点
思
考
题
重点：引发学生对简笔画的兴趣，掌握简笔画概念。
难点：理解简笔画的造型元素及应用。
思考题：简笔画与其他画种有什么区别
参
考
文
献
1、《简笔画大全》张民举编绘， 吉林摄影出版社2007.02
下面请同学们看几张图片
可以通过几幅画来明确简笔画的概念
山东协和学院讲稿
（二）简笔画的特点
简笔画的特点——简主要特点
像
快
二、简笔画的绘画要素
（一）点
1、点的概念
山东协和学院讲稿
点是最小的造型要素，在视觉上有大、小、圆、方、三角形及不规则等形态。
2、点的种类：
点的应用：
（二）、线
1、线的概念
线是点的运动轨迹，点的大小和形状决定了线的形态。线的主要特征：具有空间的方向性和长度。
（二）提高审美意识
（三）培养手眼的协调能力
小结：通过本节课的学习学生基本都能了解简笔画的概念及特点，通过课上练习学生基本掌握了点的种类、线的种类及各种几何形的组合的画法及组合方法，从此可以引发学生对简笔画的兴趣。
课后作业：运用所掌握的简笔画三个要素表现几组生活中的实物。
10’
5’
7’
8’
5’
2’
3’
目
用；
2、熟悉教学简笔画特点；
3、了解教学简笔画作用及意义。
教
学
内
容
导入：回顾上节课所学习的简笔画的概念特点及绘画要素。请同学们画出几组，然后思考一个问题：如何在今后的教学中发挥出简笔画的作用？
一、教学简笔画的概念（讲解法、示范法）
二、教学简笔画的应用（讲解法、练习法、示范法）
山 东 协 和 学 院
课
程
教
案
使用教材教学简笔画出版社中国地质大学出版社
适用专业学前教育层 次专科总学时32
授课教师张旭教研室学前教育艺术教研室
授课学年2017-2018学 期第一学期
课 程 教 案
教 师
张旭
职称
无
专业
学前教育
班级
17专1班
课程名称
绘画（一）
章节
模块一：简笔画理论认知
任务一：简笔画的概述
2、《教学简笔画》陈家明，李光华著，中国地质大学出版社，2011年07
3、《幼儿园绘画》李慰宣、林建华著，华东师范大学出版社，2009.06
课程教案附页
内 容
时间分配
2、线的种类
（三）面
1、面的概念
2、面的种类
（1）基本形的联系、组合
（2）各种几何形组合
三、学习简笔画的目的（讲授法）
（一）辨别事物的特征
山东协和学院讲稿
导入：
教师播放多媒体动画，给学生设定两个问题。
1 影片里面看到了什么？
2 各种造型由什么组成？
由此引出简笔画概念。
教授新课：
一、什么是简笔画
（一）概念
简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出
的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括
性又有可识性和适宜性的绘画。