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三年级上册学习笔记

三年级上册学习笔记语文- 识字:本学期我们研究了很多新字,包括生字和常用字。
我觉得最有趣的是研究了一些形声字,通过组合不同的部首和音旁来拼凑出新字的意思。
- 语法:我们研究了一些基本的语法规则,例如句子的基本结构和词语的搭配。
我喜欢做语法练,因为它帮助我更好地理解句子的构造和意思。
- 课文阅读:我们读了很多有趣的课文,包括神话故事、童话和传说。
我通过阅读这些课文,不仅能够提高自己的阅读能力,还能了解到更多有趣的文化知识。
数学- 加减法:我们研究了两位数的加减法,通过数学游戏和练,我对加减法的计算更加熟练了。
我还学会了用竖式来计算较复杂的加减法题目。
- 乘法:本学期我们还开始研究了乘法,学会了用小学的口诀来进行乘法运算。
我发现通过口诀记忆,计算速度更快了。
- 问题解决:数学课上我们还进行了一些问题解决的练,需要我们动脑筋去寻找解决方法。
这些练培养了我解决问题的能力和逻辑思维。
英语- 单词记忆:我们研究了很多常用的英语单词,通过背诵和记忆,我能够熟练地使用这些单词进行简单的对话了。
- 句子构造:除了单词记忆,我们还研究了一些基本的句子构造和语法规则。
我能够用这些句子构造进行简单的交流和表达了。
- 听力训练:我们进行了一些听力训练,通过听录音并回答问题,我提高了自己的听力理解能力。
科学- 动植物研究:我们研究了一些有关动物和植物的知识。
我特别喜欢研究小昆虫,通过观察他们的生活性,我了解到了很多关于昆虫的奇妙事实。
- 环境保护:我们也研究了一些有关环境保护的知识,明白了环境保护的重要性。
我们还进行了一次环保活动,清理了学校周边的垃圾。
- 科学实验:本学期我们还进行了一些简单的科学实验,例如水的沸腾和固体的溶解。
通过亲自参与实验,我对科学的原理有了更深入的了解。
以上是我在三年级上册学习过程中的一些笔记和感悟。
我喜欢学习,希望能够继续保持积极的学习态度,更好地掌握知识。
【三年级】数学上册必背笔记

第1单元时分秒
1.钟面上有3根针,分别是时针、分针、秒针;走得最快的是秒针,走得最慢的是时针;最长最细的是秒针,最短最粗的是时针。
2. 钟面上有12个数字,12个大格,60个小格;
每两个数字间是1个大格,也就是5个小格。
数学必背笔记
人教版三年级上册
1
3. 时针走1大格是1时;
分针走1小格是1分,走1大格是5分;
秒针走1小格是1秒,1大格是5秒。
4. 秒针走1圈,分针走1小格,是1分;1分
=60秒。
分针走1圈,时针走1大格,是1时;1时=60分。
5. 12时整,时针和分针重合;
6时整,时针和分针成一条直线;
3时整和9时整,时针和分针成直角;
2。
三年级下册数学笔记课堂笔记

三年级下册数学笔记课堂笔记三年级下册数学课堂笔记。
一、位置与方向(一)1. 认识东南西北。
- 早晨起来,面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。
- 东与西相对,南与北相对。
- 地图通常是按上北下南,左西右东绘制的。
2. 认识东北、东南、西北、西南。
- 东北方向在东和北之间;东南方向在东和南之间;西北方向在西和北之间;西南方向在西和南之间。
- 描述路线时,要明确从哪里出发,向什么方向走多远到达哪里等。
二、除数是一位数的除法。
1. 口算除法。
- 整十、整百、整千数除以一位数的口算方法:- 可以把被除数看成几个十、几个百、几个千,再除以一位数,得到几个十、几个百、几个千,也就是几十、几百、几千。
例如:60÷3,可以把60看成6个十,6个十除以3得2个十,也就是20。
- 两位数除以一位数的口算方法:- 把两位数分成整十数和一位数,分别除以一位数,再把所得的商相加。
例如:66÷3,先算60÷3 = 20,再算6÷3 = 2,最后20+2 = 22。
2. 笔算除法。
- 一位数除两位数(被除数首位能被整除)的笔算方法:- 先用一位数去除被除数十位上的数,商写在十位上;再用一位数去除被除数个位上的数,商写在个位上。
例如:42÷2,先算4÷2 = 2,写在十位上,再算2÷2 = 1,写在个位上。
- 一位数除两位数(被除数首位不能被整除)的笔算方法:- 先用一位数去除被除数的十位上的数,有余数时,余数要比除数小,再把余数和被除数个位上的数合起来继续除。
例如:52÷2,先算5÷2 = 2……1,1写在十位的下面,再把12(1和2合起来)除以2得6,写在个位上。
- 一位数除三位数的笔算方法:- 从被除数的百位除起,如果百位上的数比除数小,就看被除数的前两位,除到被除数的哪一位,就把商写在那一位的上面,每次除得的余数都要比除数小。
数学三年级下册课笔记

数学三年级下册课笔记
数学三年级下册的课笔记可能因不同的教材版本和学校课程安排而有所不同。
以下是一个大致的框架,你可以根据自己的实际教材和学习内容进行补充和调整。
第一章:数的认识和运算
1. 数的读法和写法
•整数的读法和写法
•小数的读法和写法
2. 数的顺序和比较
•整数的顺序和比较
•小数的顺序和比较
3. 数的运算
•整数的加法、减法、乘法和除法
•小数的加法、减法、乘法和除法
•四则运算的运算顺序(先乘除后加减,有括号先算括号里的)第二章:图形与几何
1. 平面图形
•认识各种平面图形(正方形、长方形、圆形、三角形等)
•平面图形的性质(如边长、面积、周长等)
2. 立体图形
•认识各种立体图形(正方体、长方体、圆柱体、球体等)
•立体图形的性质(如体积、表面积等)
3. 图形变换
•平移、旋转和对称等图形变换的概念和性质
第三章:数据的收集与整理
1. 数据的收集
•如何收集数据
•数据的种类和来源
2. 数据的整理
•数据的分类和排序
•数据的图表表示(如条形图、折线图等)
3. 数据的简单分析
•数据的统计量(如平均数、中位数、众数等)
•数据的简单分析和解释
第四章:解决问题
•运用所学知识解决实际问题
•培养逻辑思维和问题解决能力
以上只是一个大致的框架,具体内容可能因教材版本和学校课程安排而有所不同。
建议你在学习过程中,结合教材内容和老师讲解,做好笔记和总结,以便更好地掌握数学知识。
三年级数学业务笔记

三年级数学业务笔记
一、教学目标
1. 掌握基础的加减法运算,培养学生基本的数学计算能力。
2. 培养学生数学思维,增强逻辑推理能力。
3. 激发学生对数学的兴趣,培养良好的学习习惯。
二、教学内容
1. 数的认识:理解整数、小数、分数的基本概念,掌握它们之间的转换关系。
2. 加减法运算:掌握基础的加法和减法运算,理解其实际意义。
3. 长度、重量和时间的测量:学会使用长度、重量和时间的基本单位,进行简单的测量。
4. 图形与几何初步认识:了解基本图形(如正方形、长方形、三角形等)的性质和特点。
5. 逻辑思维训练:通过简单的数学游戏和题目,培养学生的逻辑推理能力。
三、教学方法
1. 实物教学:利用实物进行演示,帮助学生理解抽象的数学概念。
2. 游戏教学:将游戏与学习结合,增强学生学习数学的趣味性。
3. 互动教学:鼓励学生积极参与,提出问题,增强课堂的互动性。
4. 情境教学:创设情境,让学生在具体情境中理解和运用数学知识。
四、教学评估
1. 课堂表现:观察学生在课堂上的表现,了解他们对知识的掌握情况。
2. 作业完成情况:通过检查作业,了解学生对知识点的掌握程度。
3. 单元测试:进行定期的单元测试,检查学生对知识的综合运用能力。
4. 学习态度:观察学生的学习态度,评估其学习状况,并及时给予指导。
五、教学反思
根据学生的反馈和教学效果,及时进行教学反思和调整。
思考教学方法的有效性,不断优化教学内容和教学方法,提高教学质量。
三年级数学人教版上册课堂笔记

三年级数学人教版上册课堂笔记一、知识要点1. 认识万以内的数:掌握三位数的读写,了解四位数和五位数的概念。
2. 简单的加减法:掌握三位数的加减法,能解决生活中的简单问题。
3. 长度单位:了解厘米、米、毫米等长度单位的概念,并能进行简单的单位换算。
4. 质量单位:了解千克和克等质量单位的概念,并能进行简单的单位换算。
5. 时间单位:了解时、分、秒等时间单位的概念,并能进行简单的时间计算。
6. 简单的统计:了解统计图和统计表的概念,并能进行简单的数据记录和分析。
二、重点难点1. 重点:掌握三位数的加减法,了解四位数和五位数的概念,能正确读写三位数的数。
2. 难点:掌握三位数的加减法,能解决生活中的一些简单问题,了解长度、质量、时间单位的换算。
三、典型例题1. 读数和写数:例如,写出909这个数,读作九百零九。
或者读出78这个数,写作七十八。
2. 加法和减法:例如,计算45+28=?或者72-35=?3. 长度单位换算:例如,1米等于多少厘米?或者1厘米等于多少毫米?4. 质量单位换算:例如,1千克等于多少克?或者1克等于多少毫克?5. 时间单位换算:例如,1小时等于多少分钟?或者1分钟等于多少秒?6. 简单的统计图和统计表:例如,用表格记录一个月的天气情况,包括晴天、雨天、阴天等。
四、学习方法1. 观察例子:通过观察给出的例子,理解问题的背景和要求。
2. 思考方法:思考解决问题的方法,并尝试自己解决问题。
3. 小组讨论:与同学进行讨论,分享自己的想法和方法,并从别人那里学习新的方法。
4. 练习巩固:通过大量的练习来巩固所学的知识。
三年级数学笔记摘抄(3篇)
第1篇第一章:数的认识和运算1. 数的认识- 自然数:从0开始,依次递增的数,如0、1、2、3、4……- 整数:包括自然数和负整数,如……、-3、-2、-1、0、1、2、3……- 小数:由整数部分和小数部分组成,小数点左边的部分是整数部分,右边的部分是小数部分,如3.14、2.5等。
- 分数:表示一个整体被分成若干等份,其中取一部分的数量,如1/2、3/4等。
2. 数的顺序- 自然数是按照从小到大的顺序排列的。
- 整数是按照从小到大的顺序排列的,负整数排在最前面。
- 小数和分数的顺序需要根据具体数值比较。
3. 数的运算- 加法:把两个数合并成一个数的运算,如3 + 2 = 5。
- 减法:已知两个加数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算,如5 - 2 = 3。
- 乘法:表示求几个相同加数的和的简便运算,如3 × 4 = 12。
- 除法:已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算,如12 ÷ 3 = 4。
第二章:长度、面积和体积1. 长度单位- 厘米(cm):常用的长度单位,1厘米等于1/100米。
- 米(m):较大的长度单位,1米等于100厘米。
2. 面积单位- 平方厘米(cm²):常用的面积单位,1平方厘米等于1厘米乘以1厘米。
- 平方米(m²):较大的面积单位,1平方米等于1米乘以1米。
3. 体积单位- 立方厘米(cm³):常用的体积单位,1立方厘米等于1厘米乘以1厘米乘以1厘米。
- 立方米(m³):较大的体积单位,1立方米等于1米乘以1米乘以1米。
4. 长度、面积和体积的测量- 使用尺子、卷尺等工具来测量长度。
- 使用面积计、尺子等工具来测量面积。
- 使用量筒、容器等工具来测量体积。
第三章:图形与变换1. 平面图形- 三角形:由三条线段首尾相连组成的图形。
- 四边形:由四条线段首尾相连组成的图形。
- 圆形:由一条曲线组成的封闭图形,曲线上的每一点到圆心的距离都相等。
三年级上册数学课堂笔记
三年级上册数学课堂笔记
三年级上册数学课堂笔记主要包括以下内容,基于中国中小学数学课程标准进行概括:
一、乘法与除法
1. 乘法:乘法的含义、乘法算式的读法与写法、乘法口诀表等。
2. 乘法运算:乘法运算的顺序、乘法运算的验算等。
3. 除法:除法的含义、除法算式的读法与写法、有余数的除法等。
4. 除法运算:除法运算的顺序、除法运算的验算等。
二、对称、平移与旋转
1. 对称:认识对称图形、轴对称图形的性质等。
2. 平移:认识平移现象、能够在方格纸上画出简单的平移图形等。
3. 旋转:认识旋转现象、能够在方格纸上画出简单的旋转图形等。
三、方向与位置
1. 方向的认识:东、南、西、北四个基本方向,以及东北、东南、西北、西南四个中间方向。
2. 地图上的方向:认识地图上的方向,能够用相关的语言描述物体之间的位置关系等。
四、统计与概率
1. 统计表:认识统计表的结构,能够填写简单的统计表等。
2. 条形统计图:认识条形统计图的结构,能够绘制简单的条形统计图等。
3. 可能性:认识可能性的概念,能够列举简单事件发生的所有可能等。
五、综合与实践
1. 结合实际问题,运用所学知识进行解答。
2. 小组合作解决问题,提高沟通与协作能力。
这里仅提供了三年级上册数学课程的主要知识点,如需详细笔记,请根据实际课程内容和教辅材料进行整理。
三年级的列表法的核心笔记
列表法是一种重要的数学解题方法,特别适用于三年级的
学生。
其核心笔记可以总结如下:
一、列表法的定义
列表法是一种通过列出所有可能的情况,从而找出解决问
题的方法。
它通常用于解决组合、排列等问题,特别适用于
情况较为复杂的问题。
二、列表法的优点
1. 直观明了:通过列出所有可能的情况,可以清晰地看
到问题的解决方案。
2. 全面准确:通过逐一列举,可以确保所有可能的情况
都被考虑到,避免遗漏。
3. 简单易行:对于三年级的学生来说,列表法相对简单,容易理解和掌握。
三、列表法的步骤
1. 明确问题:首先要明确问题的要求,确定需要解决什
么问题。
2. 列举情况:根据问题的要求,逐一列举所有可能的情况。
3. 分析情况:对每种情况进行分析,确定是否符合问题
的要求。
4. 解决问题:通过分析后,选择符合问题要求的情况,得出解决方案。
四、注意事项
1. 列举时要全面:要确保所有可能的情况都被考虑到,避免遗漏。
2. 分析时要仔细:要对每种情况进行仔细分析,确保选择的解决方案符合问题的要求。
3. 练习时要熟练:要通过大量的练习,熟练掌握列表法的运用,提高解题效率。
三年级数学上册笔记
三年级数学上册的笔记应该根据教材的具体内容来整理,以下是一个大致的参考框架:
一、数的认识
数的读写:掌握千以内数的读写方法,理解数的组成和大小关系。
数的顺序:理解千以内数的顺序,能够进行比较和排序。
数的组成:理解千以内数的组成,掌握数的分解和组合方法。
二、加减法
加法:掌握三位数以内的加法运算,理解加法的意义和应用。
减法:掌握三位数以内的减法运算,理解减法的意义和应用。
加减混合运算:理解加减混合运算的运算顺序,能够正确进行计算。
三、长度和重量
长度的认识:理解长度的概念,掌握长度单位之间的换算方法。
重量的认识:理解重量的概念,掌握重量单位之间的换算方法。
四、图形的认识
图形的分类:理解图形的分类方法,能够识别常见的平面图形。
图形的特征:了解常见平面图形的特征,如边数、角数等。
图形的变换:理解图形的平移、旋转等变换方式,能够识别变换后的图形。
五、数学广角
排列组合:理解排列组合的概念,能够解决简单的排列组合问题。
逻辑推理:了解逻辑推理的基本方法,能够解决简单的逻辑推理
问题。
以上内容仅供参考,具体笔记内容应根据教材和课堂讲解进行整理。
在整理笔记时,可以注意以下几点:
突出重点:对于重要的概念和方法,可以用不同的颜色或标记进行突出。
条理清晰:可以按照章节或知识点进行整理,保持笔记的条理清晰。
结合实例:在整理笔记时,可以结合具体的实例或问题进行说明,有助于理解和记忆。
及时复习:整理完笔记后,要及时进行复习和回顾,巩固所学知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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三年级数学笔记三()班姓名:座号:第一单元:混合运算1三年级数学笔记如: 20+15+18 20 --10--530--10+5=35+18 =10 --5=20+5=53 =5 =252 、既有乘法,又有加法,要先算( 乘)法,再算(加)法.3 、既有乘法,又有减法,要先算(乘)法,再算(减)法 .4 、既有除法,又有加法,要先算(除)法,再算(加)法.5 、既有除法,又有减法,要先算(除)法,再算(减)法.6、计算混合运算时,要先算(乘除)法,再算(加减)法,如果有小括号,要先(小括号)里面的,再算(小括号)外面的 .7、计算 5×( 19-13 )时,要先算小括号里面的减法,再算乘法 .8、5+5×4 先算乘法,再算加法 .9、20—10÷5 先算除法,再算减法 .第二单元:观察物体1、长方体有 6 个面, 6 个面都是长方形或最少有 4 个面是长方形(即可以有 2 个面是正方形);正方体有 6 个面,每个面都是正方形.2、从一个方向观察物体,最多能看到 3 个面(上面、正面、侧面),最少能看到 1 个面. 看不到对立面,如看到上面就看不到下面,看到正面就看不到后面,看到左面就看不到右面 .第三单元:加与减850-256-280= 850-(256+280),从一个数里连续减去两个数,可以减去这两个数的和 .如: 填一填(在里填上运算符号,在___上填数字)1 、300-65-104=300- (65 104 )答案 :300-65-104=300- (65 + 104 )2 、576-123-98=576- (123 ____ )答案 :576-123-98=576- (123+98)第四单元:口算乘除法1、求几个几是多少,用乘法计算. 如: 15 个 8 是多少? 15×8 =120求一个数里面有几个几,用除法计算. 如: 96 里面有几个 6?96÷6 =162、求一个数的几倍是多少,用乘法计算. 如: 120 的 3 倍是多少? 120×3 =360求一个数是另一个数的几倍,用除法计算. 如: 280 是 4 的几倍? 280÷4 =703、交换乘数(因数)的位置,积不变. 如: 13×3 = 3 ×134、口算整十、整百、整千数乘一位数,先用最高位上的数乘一位数,再在积的后面添上相应的 0 . 如: 20×3,先算 2×3=6,再在 6 的后面添一个0 得 60;口算整十、整百、整千数除以一位数,先用最高位上的数除以一位数,再在商的后面添上相应的 0 . 如: 800÷4,先算 8÷4=2,再在 2 的后面添两个0 得 200;如果最高位上的数不够除,就和十位一起除,再在商的后面添上剩下的 0,如: 200÷5,先算20÷5=4,再在 4 的后面添 1 个 0 得 40 .5、口算两位数乘一位数,先算十位上的数乘一位数,再算个位上的数乘一位数,最后把它们的积加起来就可以了. 如: 13×3,先算 10×3=30,再算 3×3=9,最后算 30 +9=39,所以 13×3=396、口算两位数除以一位数,先算十位上的数除以一位数,再算个位上的数除以一位数,最后把它们的商加起来就可以了 . 如: 84÷4,先算 80÷4=20,再算 4÷4=1,最后算 20+1=21,所以 84÷4=217、13× 4=52 14 ×5=70 15 ×6=90 24 ×5=100 18 ×5=90 15 ×8=12014 × 3=42 15 ×4=60 16 ×5=80 25 ×4=120 125 ×8=1000第五单元:乘除法1、两、三位数乘一位数(不进位)的笔算方法:从个位算起,用一位数依次乘多位数每一位上的数,与哪位上的数相乘,就对着那一位写积.2 1 4 ×24 2 82、两、三位数乘一位数进位的笔算方法:①从个位算起,用一位数依次乘多位数每一位上的数 . ②哪一位乘得的积满几十,就向前一位进几 . 2 2 4× 33、两、三位数乘一位数连续进位的笔算方法:用一位数乘多位数的每一位上的数. 积2/10满几十,就向前一位进几 . 1 3 5×44、有关 0 的乘法 : 1 0 2(1)0 的乘法规律: 0 和任何数相乘都得 0 × 5(2)一个乘数中间有 0 的乘法的计算方法:一位数乘多位数的每一位上的数,多位数中间的 0 也要乘,哪一位上乘得的积是 0,就在积的那一位上写 0,如果有进上来的数,必须加上进位数 .(3)一个乘数末尾有 0 的乘法的计算方法:先用 0 前面的数乘一位数,再看这个乘数的末尾有几个 0,就在乘得的积的末尾添几个 0.5、连乘式题的运算顺序:按照从左往右的顺序依次计算.6、把 16+16+16+16+16改写成乘法算式是().因为5个16连加所以可以写成 16×57、求 4 个 37 连加的和是多少,用()计算.算式是().8、56 是 7 的()倍?(求一个数是另一个数的几倍(也就是求倍数)”用除法计算÷=)9、56 的 7 倍是().(求一个数的几倍是多少用乘法计算,列式:)10、一个三位数乘最大一位数,积可能是()位数,也可能是()位数.11、在一道乘法算式里,如果有一个乘数为0,那么它的积一定为().380×4的积末尾有()个 0,380×5 的积末尾有()个0.12、930÷3 的商是()位数,商的最高位在()位上.450÷6的商是()位数,最高位在()位上 .13、一个数除以7,余数最大是();一个数除以另一个数的余数是5,除数最小是().14、从 68 里连续减()次4,得数是0. 68÷4 =()从 100 里连续减()5,还剩15.(100-15)÷ 5 =()15、一把椅子 12 元,买 4 把椅子需要多少钱?(就是求用计算,算式是)16、一个书柜 213 元,买 2 个书柜需要多少钱?(就是求用计算,算式是)17、 16 人做太空船,每张票 4 元,需要多少钱?(就是求用计算,算式是)18、一节卧铺车厢可乘72 人, 5 节卧铺车厢可乘多少人?(就是求用计算,算式是)19、每瓶矿泉水 3 元,每箱 24 瓶,运动会上,张老师给同学们买了 2 箱矿泉水,共花多少钱?要求 2 箱矿泉水的总价,根据“单价×数量 =总价”可以先求 1 箱矿泉水的总价,再求 2 箱矿泉水的总价,列式为 24×3×2;也可以先求 2 箱矿泉水的数量,再求2 箱矿泉水的总价,列式为24×2×3 或 3×( 24×2)20、买 9 箱矿泉水,每箱 24 瓶,每瓶 3 元,共花多少钱?根据“×=总价”可以先求箱矿泉水的总价,再求箱矿泉水的总价,列式:;也可以先求箱矿泉水的数量,再求9 箱矿泉水的总价,列式:21、一本相册有24 页,每页可装 6 张相片, 5 本相册可以装多少张照片?方法一:先求出一本相册可以装多少张,再求 5 本相册可以装多少张,列式:方法二:先求出 5 本相册共有几页,再求共装多少张. 列式:21、两三位数乘一位数:①相同数位要对齐;②从个位算起;③哪一位相乘满几时就向前一位进几;④计算时不要忘记加上进位数.22、求几个几相加的和是多少用乘法计算比较简便.23、一把椅子 12 元,买 4 把需要多少钱?就是求 4 个 12 相加的和是多少,用乘法计算.12 ×4=48(元)24、一个书柜 213 元,买 2 个书柜需要多少钱?就是求用计算,列式:25、求一个数的几倍是多少,用乘法计算.例:一件羊毛衫132 元,一件大衣是一件羊毛衫的 3 倍. 一件大衣多少钱?(就是求的倍是多少,用法计算,列式:)26、求比一个数的几倍还多(或少)几的数是多少.先用乘法求出一个数的几倍,再加或减几.例:比 23 的 4 倍少 12 的数是多少? 23×4-12比 23 的 4 倍多 12 的数是多少? 23×4+1227、0 和任何不是 0 的数相乘都得 0.0 除以任何不是 0 的数都得 0.1 乘任何数都得这个数 . 任何数除以 1 都得这个数 .28、36 除以 3和3除36的商一样.29、560÷8 可以读作( 560 除以 8),也可以读作( 8 除 560)30、17 个 4 相加的和与 17 的 4 倍相等 .35 的6倍与6 个 35 相加的和相等 .第五单元:周长1、封闭图形一周的长度就是这个图形的周长.2、长方形的周长 =(长 +宽)× 2或长方形的周长=长× 2+宽× 2正方形的周长 =边长× 43、长方形的长 =周长÷ 2—宽长方形的宽 =周长÷ 2—长正方形的边长 =周长÷ 44、正方形的( 4)边都相等;长方形有( 4 条)边,对边(相等),有(4)个角,都是(直)角 .5、正方形的周长等于它边长的( 4 倍),长方形的周长等于长与宽的和的(2)倍 .6、长方形的长和宽都扩大到原来的 3 倍,则周长扩大到原来的(3)倍 .7、正方形的边长扩大 2 倍,则周长也扩大( 2)倍 .8、只有长是宽的 2 倍的两个完全一样的长方形才能拼成一个正方形.9、一个长方形里剪出一个最大的正方形,这个正方形的边长就是长方形的宽.如:一个长 15 厘米,宽 8 厘米的长方形,能剪出一个最大的正方形的边长是(8)厘米 .9、小明沿长 26 米,宽 4 米的长方形菜园的边缘跑了两圈,他跑了多少米?(1)( 26+4)× 2(2)90×2=180(米)=30×3=90(米)答:他跑了180米.10、两根同样长的铁丝分别围成一个长方形和一个正方形,它们的周长相比,同样长. 第六单元:乘法与除法1、余数最大比除数小1,如除数是 3,余数最大是 2.除数最小比余数大1,如余数是 3,除数最小是 4.2、两位数除以一位数,商可能是两位数,也可能是一位数.3、三位数除以一位数,商可能是三位数,也可能是两位数.4、0(乘)除以任何不是0 的数都得 0.5、任何数除以它本身(0除外)都得 1.6、任何数除以1都得任何数.7、除法各部分间的关系:被除数÷除数=商商×除数=被除数被除数÷商=除数8、被除数÷除数 =商······余数,(余数必须比除数小,除数必须比余数大)有余数除法中,商×除数 +余数 =被除数第七单元:年月日1、时间的单位有:年、月、日;时、分、秒.2012 年是闰年,这一年的 2 月有 29 天.2013年是平年,这一年的 2 月有 28 天.2、一年有 12 个月,大月有 7 个月,分别是: 1 月、 3 月、 5 月、 7 月、 8 月、 10 月、12 月,每月 31 天;小月有 4 个月,分别是: 4 月、6 月、9 月、11 月,每月 30 天;2 月既不是大月也不是小月,平年二月28 天,闰年二月 29 天.3、一般年份是 4 的倍数的是闰年,不是 4 的倍数的是平年 . 公历年份是整百年的,必须是 400 的倍数才是闰年 .4、平年有 365 天,闰年有 366 天. 每 4 年有 1 个闰年, 3 个平年 . 平年比闰年少 1 天.5、同一年中相邻的两个大月是7 月和 8 月;不在同一年的相邻的两个大月是12 月和1月.6/106、一年有 4 个季度,每 3 个月是 1 个季度 .1 月、 2 月、 3 月是第一季度 .4 月、 5 月、 6月是第二季度, 7 月、 8 月、 9 月是第三季度, 10 月、 11 月、 12 月是第四季度 . 平年的第一季度有90 天(31+28+31=90天),闰年的第一季度有91 天(31+29+31=91天),每年第二季度有91 天(30+31+30=91天),第三季度和第四季度都有92 天(第三季度: 31+31+30=92天,第四季度: 31+30+31=92天. )7、半年有 6 个月,平年上半年有181 天,闰年上半年有182 天,每年下半年都是184 天.8、1 月 1 日是元旦, 3 月 8 日是妇女节, 3 月 12 日是植树节, 5 月 1 日是劳动节, 6月 1 日是儿童节, 7 月 1 日中国共产党生日, 8 月 1 日是建军节 .9 月 10 日是教师节, 10 月 1 日是国庆节 .9、一天有 24 时,在一天时间里,时针正好走 2 圈.一天里有两个半天,半天是12 时,时针刚好走 1 圈.10、1 年=12 个月 2 年=24 个月( 12×2=24) 3 年=36 个月( 12×3=36)1 天=24 时2 天=48 时(24×2=48)3 天= 72 时( 24×3=72)1 时=60 分 1 分=60 秒 1 时=3600 秒11、笑笑早上 8 时到校,上午11 时 30 分离校,笑笑上午在校时间是 3 时 30 分.计算方法:结束时间-开始时间= 经过时间11时30分-8时=3时30分12、周年、周岁的计算方法:结束年份-开始年份=周年(周岁)如:中华人民共和国是1949 年 10 月 1 日成立的,到2015 年 10 月 1 日,经过了66周年 .列式: 2015 -1949 = 66 (年)13、一天的时间既可以用24 时计时法表示,也可以用普通计时法(12 时计时法)表示.24 时计时法(上半天: 0 时至 12 时;下半天: 13 时至 24 时),12 时计时法(凌晨0 时至 4 时,早上 5 时至 7 时,上午 8 时至 11 时,中午 12 时,下午 1时至 5时,晚上 7时至 12时)14、12 时计时法转换成24 时计时法:去缀词, 0 至 12 时不变,分不变,下午至晚上的时刻加上 12.24时计时法转换成 12 时计时法:加缀词, 0 至 12 时不变,分不变, 13 时至 24 时的时刻减 12.24 时计时法:(转换成)12时计时法:普通计时法24 时计时法普通计时法24 时计时法凌晨 1时 1 时下午 1时13 时凌晨 2时 2 时下午 2时14 时凌晨 3时 3 时下午 3时15 时凌晨 4时 4 时下午 4时16 时早上 5时 5 时下午 5时17 时早上 6时 6 时下午 6时18 时早上 7时7 时晚上 7时19 时上午 8时8 时晚上 8时20 时上午 9时9 时晚上 9时21 时上午 10时10 时晚上 10时22 时上午 11时11 时晚上 11时23 时中午 12时12 时晚上 12时24 时解决与时间有关的问题:一、求同一天经过的时间1、小明和爸爸一起乘火车早上8 时 30 分出发,下午 1 时 30 分到达目的地,他们一共乘了多长时间?(先把下午的时间转化为24 时计时法,因为早上的时间是相同的,所以不用转换了,然后减去早上的时间,就是乘车的总时间. )(1)下午 1时30分=13 时30分(2)13时30分-8时30分=5时答:他们一共乘了 5 时.二、求跨两天的经过时间2、王医生从第一天晚上 10:30 分值班到第二天早上 6:00,他工作了多长时间?(先把时间转化为 24 时计时法,然后用 24 减去第一天的时刻,求出第一天工作了多长时间;再加上第二天的工作时间,就是工作的总时间 . )(1)晚上 10:30 分 = 22 时 30 分(2)24时- 22 时 30分 =1 时 30分(3)1时30分+6 时=7时30分答:他工作了7 时 30 分.三、已知开始时间和经过时间,求结束时间.3、足球赛从下午 3 时 15 分开始, 95 分钟后结束,足球赛结束的时间是多少?(先把经过的时间转化为“几时几分”,然后加上开始的时刻,就是结束的时间了. )(1)95分=1时35分(2)1时35分+3时15分=4时50分答:足球赛结束的时间是下午4时 50分.四、已知出发时间和经过时间,求到达时间.4、一艘轮船晚上 10:50 从上海出发,行驶了 1 时 20 分,这艘轮船什么时候到达目的地?(直接用出发的时间加上经过的时间,就是到达的时间了,要注意列横式时要把电子表式的时刻换成文字式的时刻进行相加或相减,得数里如果有满60 分时,要转化为 1 时,再加到前面的时上面去. )(1)10时 50分+1时20分=11时70分(2)11时70分=12时10分答:这艘轮船晚上 12 时 10 分到达目的地 .五、已知工作效率和工作时间,求工作总量5、工人每小时加工12 个玩具,从上午9 时到下午 1 时,大约可加工多少个玩具?(先把下午的时间转化为24 时计时法,然后减去上午的时间,就求出了工作时间,然后根据公式“工作效率×工作时间=工作总量”就可以解决问题了. )(1)下午 1 时 = 13 时(2)13时-9时= 4时(3)12 X 4=48(个)答:大约可加工48 个玩具 .六、已知速度和时间,求路程9/106、爸爸坐早上 9 时 05 分的火车从南京出发,到达杭州时是下午 4 时 05 分,火车每小时行 60 千米 . 你能求出南京和杭州相距多少千米吗?(先把下午的时间转换成24 时计时法,再用“到达时间-出发时间=经过时间”求出时间,然后根据公式“速度×时间=路程”就可以解决问题了. )(1)下午 4时05分 =16 时05分(2)16时 05分-9时 05分 =7时(3) 60×7=420(千米)答:南京到杭州相距420 千米 .数学好玩:搭配中的学问1、搭配时要做到按顺序搭配,不重复,不遗漏.2、(1)有2个荤菜,3个素菜,按一荤一素的要求搭配,有6种不同的搭配方法;列式: 2×3=6(种)(2)有 4 件上衣, 3 条裤子,酿成一套衣服有( 12)种不同的配法 . 列式: 4×3=12 (种)(3)从学校到少年宫有 2 条路,从少年宫到动物园有 3 条路,从学校到动物园一共有( 6)条路可以走 . 列式: 2×3=6(条)10/10。