公务员考试申论应用文写作指导:简报

公务员考试申论应用文写作指导:简报
公务员考试申论应用文写作指导:简报

公务员考试申论应用文写作指导:简报

一、涵义和特点

简报是传递某方面信息的简短的内部小报。是具有汇报性、交流性和指导性的。

也可以说,简报就是简要的调查报告,简要的情况报告,简要的工作报告,简要的消息报道等。简报具有一般报纸新闻性的特点,但又有本身的特点:

1.内容专业性强

简报就有所不同,它一般由有关单位、部门主办,专业性十分明显。如《人口普查简报》《计划生育简报》、《水利工程简报》、《招生简报》等等,分别由主办单位组织专人撰写,传递该项工作的各种信息,包括情况、经验、问题和对策等,一般性的东西少说,无关的东西不说,专业性的东西多说。

2.篇幅特别简短

一期简报可以只登一篇文章,几段信息,或一期几篇文章。简报的语言必须简明精炼。

3.限于内部交流

一般报纸面向全社会,内容是公开的,没有保密价值,读者越多越好,正因为如此,它除了新闻性外,还要求有知识性和趣味性。简报则不同,它一般在编报机关管辖范围内各单位之间交流,不宜甚至不能公开传播,有的简报,往往是专给某一级领导人看的,有一定的保密要求,不能任意扩大阅读范围。

二、种类

简报的种类,按时间分,有定期的简报、不定期的简报;按性质分,有工作简报、生产简报、学习简报、会议简报;按内容,有综合反映情况的简报和反映特定情况的专题简报。

1.日常工作简报

又称业务简报,是一种反映本地区、本系统、本部门日常工作或问题的经常性简报。它包含的内容较广,工作情况、成绩问题、经验教训、表扬批评,对上级某些政策或指示执行的步骤,措施都可以反映。它常以定期或不定期的形式出现,在一定范围内发行。

2.中心工作简报

又称专题简报,是一种阶段性的简报。它往往是针对机关工作中某一时期的中心工作、某项中心任务办的简报,中心工作完成,简报也就停办了。

3.会议简报

会议期间反映会议情况的简报,是一种临时性的简报,内容包括会议中的情况、发言及会议决定等。规模较大、时间较长的会议常要编发多期简报,以起到及时交流情况,推动会议的作用。小型会议一般是一会一期简报,常常在会议结束后,写一期较全面的总结性的情况反映。

4.动态简报

包括情况动态和思想动态。这类简报的时效性、机密性较强,要求迅速编发,发送范围有一定限制,在某一个时期、某一阶段要保密。

三、写法

一般在申论考试中,简报类的题目要求只写主要内容,不考虑格式。但是并不代表我们就不用学习简报的写法。具体报核部分,应该包括哪些部分和内容,我们必须面面俱到。(一)报头

简报名称一般用套红印刷的大号字体。如有特殊内容而又不必另出一期简报时,就在名称或期数下面注明“增刊”或“XX专刊”字样。秘密等级写在左上角,也有的写“内部文件”

或“内部资料,注意保存”等字样。

期号,可写在名称下一行,用括号括上。

编印单位。

印发日期写在与编印单位平行的右侧。再下面,用一道横线将报头与报核隔开。

(二)报核

报核,即简报所刊的一篇或几篇文章。简报的写法是多种多样的,因此,它的形式也较灵活。大多数是消息,包括标题、导语、主体、结果和穿插在叙述中的背景材料。除了消息,还有别的文体,所以,不是每篇简报都有这几项内容。

标题:类似新闻的标题,要揭示主题,简短醒目。

导语:通常用简明的一句话或一段话概括全文的主旨或主要内容,给读者一个总的印象。导语的写法多种多样,有提问式、结论式、描写式、叙述式等。导语一般要交待清楚谁(某人或某单位),什么时间,干什么(事件),结果怎样等内容。

主体:用足够的、典型的、有说服力的材料,把导语的内容加以具体化。

结尾:或指明事情发展趋势,或提出希望及今后打算。如果主体部分已经把事情说清楚,那就不必再加尾巴了。

背景:即对人物、事件起作用的环境条件和历史情况。背景可以穿插在各个部分。

报尾

在简报最后一页下部,用一横线与报核隔开,横线下左边写明发送范围,在平行的右侧写明印刷份数。

2020年国考申论贯彻执行题口头版应用文写作方法

2020年国考申论贯彻执行题口头版应用文写作方 法 一、题型特点 口头版应用文现场感极强,考查灵活。一般情况下在题干中能够直接获取到作答范围、考查文种、作答身份、作答对象、限定场景、作答内容六个方面的信息。中公教育专家总结,口头版公文最大的 特点体现在作答格式、作答内容、作答语言三方面。 (一)在作答格式方面,口头版公文因为是现场感极强的应用文形式,主要以面对面交流为模式,进行作答内容的传输。所以其公文 格式为:主送机关(称为)+正文。其中主送机关也就是题干中的作答 对象,正文即为具体的作答内容。例如在以往考试中出现过的讲话 稿(国考2015年市地级)、发言稿(国考2014年副省级)以及演讲稿 等类似题型公文格式均是相同的。 (二)在作答内容方面,口头版公文的作答内容具体体现在正文的作答上。口头版应用文正文部分主要分为三个部分,分别是发文事由、发文内容、结束语。第一部分发文事由就是交代发文的缘由及 目的,引出接下来的正文内容,一般由“开场白+意义”组成,其中 开场白里需进行问好和自我介绍。第二部分发文内容就是对要交流 的内容进行详细的展开,也是我们整个口头版公文的重点内容,更 是重点得分区域。再作答过程中要重点关注。第三部分结束语主要 是在整个公文作答结束时进行的总结和呼吁,一般情况下分值为两 分左右。 (三)在语言方面,口头版应用文针对不同的场景限定及作答对象需要运用不同的语言环境作答。例如限定场景为经验交流会,你的 身份为政府工作人员,作答对象为其他市县政府工作人员时,作答 语言需要严肃、认真;如果作答对象换成某村村民,那么语言要求生动、活泼,有感染力和号召力。 二、作答方法

公务员考试申论应用文写作指导:决定

公务员考试申论应用文写作指导:决定 一、涵义和特点 【涵义】 适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。 决定和决议是近似文种,尤其这两种文体在党的机关公文中并存,在写作实践中,一定要区分二者的不同。这些不同大致表现在四个方面: 1.内容有所不同 决议涉及的内容原则性、理论性较强,而决定涉及的内容相对比较具体,实践性更强一些。 2.形成程序有所不同 按规定,决议的形成必须经过会议讨论通过;而决定,虽然有时也要经过会议讨论通过,但没有规定必须如此。 3.表达方式有所不同 决议的一个突出特点在于“议”,所以较多使用议论;决定则较多用来布置工作、提出要求,不一定要展开充分的议论。 4.成文日期标写有所不同 决议的成文日期,用括号标写在标题下方,有时还要包括会议名称;决定可以这样标写(如党的机关公文对决定就要求这样标写),也可以像一般公文一样,将成文日期标写在正文之后(这种情况行政公文比较多见)。 【特点】 1.权威性

决定虽然没有命令那样浓的强制色彩,但也是一种权威性很强的下行文。决定是上级机关针对重要事项和重大行动,经重要会议或领导班子研究通过后,对所辖范围内的工作所做的安排。决定一经发布,就对受文单位具有很强的约束力,必须遵照执行。 2.指挥性 决定在对重要事项进行决策时,同时也提出工作任务、具体措施和实施方案,要求受文单位依照执行。 3.全局性 决定一般不是向某一个具体单位发出的,行文对象有一定的普遍性。这是由于决定所涉及的事项和解决的问题,都有全局性的意义。 二、基本类型 (一)法规政策性决定 关于建立、修改某项法规的决定,关于贯彻、落实某一法律的决定,关于对某一领域犯罪行为进行专项打击的决定,都属于法规政策性决定。如《国务院关于修改<中华人民共和国植物新品种保护条例>的决定》。 (二)重要事项和重大行动的决定 对重要事项或事关全局的重大行动做出的决定,具有决策的性质。一般要阐述基本原则,提出工作任务、方案、措施、要求。如《全国人大常委会关于召开第十二届全国人民代表大会第五次会议的决定》(2016年12月25日第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议通过)。 (三)奖惩性决定

2018年国考-申论写作八种常用应用文格式

2018年国考,申论写作八种常用应用文格式 一、评论 评论作为一种文体,是指那些说理性的文章,它属于议论文的一种。 评论有两个大的分类,即立论性评论和驳论性评论。 考生写出的评论文章,可以是立论性的,也可以是驳论性的,采用哪种类型写作评论,取决于考试要求和考生的写作习惯。 由于评论属于议论文的一种,所以本文所论及的议论文写作步骤、基本结构、写作模式等,也大体上适用于评论性文章。 立论性评论的写作特点 所谓立论性评论,是指主要运用正面论述的方式,倡导符合时代和社会需要、符合历史发展趋势的事物、事件、经验、观念的评论类型。 立论性评论具备以下两个突出特点: (一)突出说理 所谓突出说理,包含两层意思: 一是多用笔墨,突出围绕中心论点所阐述的几方面道理中的最重要的方面,以防止平铺直叙、面面俱到; 二是在阐述各方面的道理时,把笔墨集中于解释问题的要害,即问题的本质所在。这样就不致使文字停留在事物的表面,隔靴搔痒,而把问题说清说透。

(二)适当运用驳论 在立论性评论中,适当运用驳论,就是通过批驳所立观点的对立面,来论证所立观点的有效性。 这其实是一种“反证法”。这样做,可以增强文章波澜起伏,富于变化的表现效果;还可以强化正面说理,起到支持正面观点的作用。 二、议论文 议论文的写作步骤 议论文的写作步骤,包括审题、立意、谋篇、写作四个重要环节。 (一)审题 首先,要审请文章体裁方面的要求。其次,要审清写作议论文内容方面的限制。再次,要审清字数限制。 (二)立意 所谓立意,就是指要确立文章的中心或主要意旨。文章的中心或主要意旨,是一篇文章的灵魂,是最为重要的,必须首先予以确立。 要确立中心或主要意旨,就要根据试题的要求,从试题所给材料的主要内容揣摩思索中,选取一个自己熟悉、感兴趣、感觉方便写作的角度(或全面论证或从某一侧面论证),作为文章的主题。 文章的立意,虽然考生可根据自身的实际情况随机而定,但最佳方式应是“大中取小”,即从较大的社会现象中,选取最能反映事物本质的一个侧面,作为突破口,经过分析、开掘,

申论应用文写作格式(1)

一,应用文写作 一、党政公文 【通知的格式】 通知一般由标题、正文和落款三部分组成。具体写法如下: (1)标题。通常有三种形式,一种是由发文机关名称、事由和文种构成;一种是由事由和文种构成;一 种是由文种“通知”作标题。 (2)正文。由开头、主体和结尾三部分组成。开头主要交代通知缘由、根据;主体说明通知事项;结尾 提出执行要求。在写正文之前,要在标题之下、正文之上顶格写出被通知对象的名称,在名称后加冒号,或将 名称以“抄送”形式写于最后一页的最下方。 (3)落款。写出发文机关名称和发文时间。如已在标题中写了机关名称和时间,这里可以省略不写。注: 1、在第一行正中写“通知”二字,也可视情况写成“关于××的通知”、“紧急通知”等。 2、写被通知单位或个人的名称。 3、写通知内容。如内容较多,可分条开列。 4、结尾可写“特此通知”等字样。 5、最后写上发通知者的名称和发通知的日期。用公文形式发出的通知要加盖公章。 【通知的范文】 中共中央办公厅、国务院办公厅关于严禁党政机关到风景名胜区开会的通知 (1998年11月10日) 为了贯彻《中共中央、国务院关于党政机关厉行节约制止奢侈浪费行为的若干规定》(中发〔1997〕13号),有效制止以开会为名游山玩水的不正之风,经党中央、国务院领导同志同意,特作如下通知:各级党政机关一律不准到庐山、黄山、峨嵋山、普陀山、九华山、五台山、武夷山、九寨沟、张家界、黄果树瀑布、西双 版纳和三亚热带海滨12个风景名胜区召开会议,一律不准借在其他地方召开会议之机到上述12个风景名胜区旅游。 除上述12个风景名胜区外,各级党政机关召开的会议也不准用公款组织与会人员到会议所在市、县的行 政区域以外的其他风景名胜区旅游。地方各级党政机关的会议一律在本行政区域内召开,不得到其他地区召开。对上述通知的执行情况,各级纪检监察机关负责监督检查。凡违反规定的,发现一起查处一起,对会议主办单 位负直接责任的主管人员和其他直接责任人员给予党纪或政纪处分。工会、共青团、妇联等人民团体,挂靠在 党政机关的各类学会、协会等群众团体以及事业单位,同样适用本通知。 【通报的格式】 通报由标题、主送单位、正文、发文机关和日期组成。 标题:由发文机关、事由、文种或事由、文种构成。如《国务院关于一份国务院文件周转情况的通报》、《关于人大建议、政协提案办理情况的通报》等。 正文:表彰性通报和批评性通报一般分为三部分:(一)主要事实。表彰性通报要突出主要先进事迹,批评性通报要抓住主要错误事实;(二)分析指出事例的教育意义。表彰性通报,有在阐述先进事迹的基础上, 提炼出主要经验、意义和值得学习与发扬的精神。批评性通报要分析错误的性质、危害,产生的根源和责任, 指出应吸取的主要教训等;(三)决定要求。表彰性和批评性的通报,应写明组织结论与予以表彰或处理的决定,同时提出对表彰或批评对象与读者的希望、要求。为了防范和杜绝类似错误发生,批评性通报的结尾处, 通常要有针对性地提出防范的措施或规定。传达性通报一般不写决定要求。(四)生效标识。在正文右下方标 明发文机关名称,加盖印章,写明发文日期。

建筑工程应用文写作

建筑工程应用文写作课总结 建筑工程应用文写作是建筑类高职学生的综合文化素质课程之一。以突出育人功能为主 线;为提高建筑类高职各专业人才的工作素质服务;为未来的求职和就业服务。 建筑施工应用文是工程项目建设中不可缺少的一项关键工作。撰写建筑施工应用文,首 先要熟悉建筑施工应用文各文种的格式,做到格式符合标准。语言要准确、简明、得体。 撰写技术交底文件时,要注意内容详尽,针对性要强,可操作性要强,同时要注意使用 通俗的语言,清晰讲述技术操作过程和细节。 施工日志的撰写,使用简洁的语言,注重整个施工阶段有关施工活动和现场情况变化的 完整而又真实的综合性记录。 工程变更单撰写时应写明工程变更的要求及原因,格式要规范,语言要得体。我通过本 课程的学习,培养了我良好的思维品质,全面提升我的综合文化素质;培养了我的口语与书 面语的表达能力;全面提高了我的适应工作需求,解决实际问题的职业能力;以及培养了我 终身学习、持续发展的能力,并为我全面提高综合素质提供必备条件。 建筑工程应用文写作是基于工作过程重新构建了建筑应用文写作教学内容,满足各专业 人才培养目标要求,适应社会发展需要。以“必需、够用”为原则重新构建了写作课程体系 和教学内容体系;以及以职业能力和素质培养为重点,制定与各专业相适应的建筑应用文写 作教学要求,达到共性与个性相结合。充分进行校外行业、企业调查,了解社会需求 有针对性地满足相关工作岗位对学生知识、能力、素质的要求,真正服务于各专业的人 才培养目标,共性与个性模块相结合 建筑工程应用文写作是以学生为主体,以实践练习培养学生写作技能为主导,以专业岗 位工作需求设置“模块”,体现职业岗位和能力培养的要求。同时为学生可持续发展奠定基础。 建筑施工应用文是工程项目建设中不可缺少的一项关键工作。撰写建筑施工应用文,首 先要熟悉建筑施工应用文各文种的格式,做到格式符合标准。语言要准确、简明、得体。 撰写技术交底文件时,要注意内容详尽,针对性要强,可操作性要强,同时要注意使用 通俗的语言,清晰讲述技术操作过程和细节。 施工日志的撰写,使用简洁的语言,注重整个施工阶段有关施工活动和现场情况变化的 完整而又真实的综合性记录。 工程变更单撰写时应写明工程变更的要求及原因,格式要规范,语言要得体。篇二:建 筑应用文写作习题集(答案) 建筑应用文写作习题集答案 目标模块概论 一、填空 (一)运用应用文专用词语填空 1.你已收到批复 2.据 3.经参照 4.无不妥请颁发 5.颁发 6.承蒙贵 7.已收悉你函复 8.为盼 9.如无不妥批复 10.该系 11.针对责令 12.获贵贺忱 13.着即有违 14.知晓遵 照 15.查收 16.根据会同 17.为了经拟该 18.批准 19.为了经现 20.遵照现转发(二)按要求填空 1.准确、简明、规范、平实 2.规范性、确定性二、不定项选择 1a 2c 3c 4abcd 5ab 三、简答: 1.应用写作是以应用文的文体及其写作活动为研究对象、探讨应用文写作规律的实用科 学。 2.美国未来学家阿尔温·托夫勒指出,信息时代家庭工作的任务是编制电脑程序、写作、 远距离监测生产过程。信息时代社会家庭化,作为三项家庭工作任务之一的写作,自然不是

应用文写作简报范文

“寻访身边的雷锋” 工作简报 二零一二年第一期 商学院11级工商管理1班团支部 2012年4月20日“寻访身边的雷锋”活动顺利开展 为推动学雷锋活动常态化,充分展示先进人物和群体的感人事迹,新民晚报、上海文艺出版集团和上师大联合推出“寻访身边的雷锋”大型活动。寻访活动不但是实现“实践育人”、“文化育人”的重要载体,也是让当代青年在实践中体悟社会主义核心价值的需要。在校党支部的号召下,我们11级工管1班基层团支部在4月14日顺利开展了“寻访身边的雷锋”活动。 我团支部以班委为主要成员,组成了“翰荡”寻访团队,并通过上海市嘉定区徐行镇小庙村村委会联系到了退休党员教师吴光耀老人。“翰荡”4月14日早上8点从奉贤出发,前往嘉定区徐行镇小庙村,于当日下午1点开始对吴老师进行1小时的采访。 吴老师今年79岁,已有62年党龄,在工作期间他不仅是学生们的老师,还是学校的通讯员,他义务写稿40多年从未间断,先后被评为区宣传部“世家通讯员”、嘉定广播电台“优秀通讯员”,另外,他还是村里唯一的报纸投递员,几十年义务送报,风雨无阻。三十年如一日,吴老师走街串巷,深入最基层,记录下身边的百姓生活中的点点滴滴,用笔述说着人们的喜悦和苦衷,并将这些百姓故事整理成一篇篇稿件寄给报社,让组织让社会了解当代百姓的生活状况,同时,吴老师也在第一时间向村民们传达党组织的最新指示和会议精神,吴老师独自一 人构建起了连接党组织和人们的桥梁。 吴老师还告诉我们,他的很多稿件都被录用,发表在《上海老年报》、《东方城乡报》、《新民晚报》、《新民晚报》、《上海经济报》。值得一提的是,三十多年,吴老师义务写稿,从未要过一分稿费。同时,吴老师还是徐行区小庙村的义务投递员。几十年前,徐行区小庙村交通不便,报纸一周才会送来一次,而村里没有投递员,为了让全村2000多户人家可以看到报纸,为了让外部信息及时传到村内,吴老师主动承担了投递报纸的工作,风雨无阻,这份工作一做就是十几年,经吴老师投递的报纸有近30000份。 此次寻访旨在通过向同学们宣传校外老党员的先进事迹,使同学们能够更好地理解无私奉献的雷锋精神,传承乐于助人锐意进取的中华传统美德,进而树立全心全意为人民服务的社会主义核心价值观。返校后,我团支部在班里举办了以“传承雷锋精神”为主题的团会,参加班会的有全体工管1班同学,以及商学院辅导员陈欣老师。 报:校学联社会实践部、校团委办公室 送:商学院团委办公室 发:商学院各团支部 上海师范大学商学院11级工1团支部2012年4月20日印发印数 200张 商学院 11级工商管理类1班刘思达 110151992篇二:2016国家公务员考试申论应用文写作范文:工作简报 2016国家公务员考试申论应用文写作范文:工作简报 申论贯彻执行类题目历来是广大考生成“公”路上的拦路虎,如何准确把握贯彻执行的格式、逻辑、语言表达风格对考生来说至关重要,贯彻执行类题目以类目庞杂为主要特征,涵盖范围广,体裁不限,导致考生复习难度加大。在此,中公教育专家为各位考生整理了常见的贯彻执行类文种范文,供考生积累和参考,本文为工作简报。 【简报】 ××市工作简报

申论写作技巧:应用文写作势头迅猛

今天我们就《公共基础知识》考试主观题部分的新趋势与各位考生进行分享。本年《公共基础知识》主观试题稳定的地方在于仍然是有3500字右左的材料,题量仍是两道题,考查的主题以移动支付为话题,仍然与具体社会热点和事业单位涉及的工作领域为主。其变化主要是非作文题目题型由传统的归纳概括题,演变为应用文写作题,这次写作的文体为汇报,更加接近于基层事业单位的工作实务。其次分值上也相教与之前笔试非作文题目额分值高出5-10分,相应作文分值有所减少。别的书写的字数上也有所增加非作文题目字数由300字以内增加到500字以内。 以事业单位《公共基础知识》习题为例: 给定资料1-3中,各个地区在新型农村社区建设方面成绩突出,成果斐然。为更好地知道各地农村社区建设的具体经验、做法,领导安排你赴上述地区调研。按照调研情况撰写一篇调研报告。(20分) 要求:全面、准确、简明,有条理,不超过500字。 20XX年下半年事业单位联考《公共基础知识》第一题同样也选择了应用文写作进行考查: 1、给定材料四中,全国各地很多学校都开始以各种形式谢绝家长送礼。为谢绝一切送礼行为,构建良好师德师风,还师道以尊严,某地一小学在教师节前夕,拟向全体学生家长发放一份《告家长书》。假设你是校办公室负责人,请你草拟这份《告家长书》。(15分) 要求:目的明确,条理清楚,语言优美,不超过500字。 这一新变化表现了考试越来越与工作实际相结合的总趋势,但也在必然程度上增加了考生考试的难度,对于考试仅有两个半小时,需要完成80道客观题,考查涉及的内容十分庞杂,此外加上撰写1500字右左的主观题,合理安排考试时间确实是考生面临的一大难题;此外题目总体难度有所提升,不少考生在备考中对应用应用文写作学习没有掌握方法,一味记忆格式,反而将备考弄得比较复杂了,打击本身备考的积极性。 因此,有志于准备参加下半年考试的各位考生,从现在起因着手准备,知道考试基本情况,准确把握考试规律,早做准备,掌握做题方法,提高做题效率,才能“事业”有成! 在事业单位的考试中,作文通常都占据比较高的分数。很多考生都苦于“作文写不完”“作文写不好”的困境。作文书写有很多方法,其中例证法就是快速成文的诀窍之一。今天就来介绍一种通过“内外兼修”的方式快速作文的技巧。 一、“内外兼修”的例证法 分论点论证结构:分论点+过渡句+案例引述+案例分析+得出结论。

申论应用文写作题型

申论应用文写作题型

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: ?

作为申论考试的五大基础题型之一,应用文写作题在申论出题当中的分量还是相当足的。尤其是在近两年的国考省部级试卷当中,应用文写作题更是以两道题的出题比重显示了其举足轻重的地位。因此,了解应用文出题的特点,梳理应用文应对技巧,对于我们申论复习来说是非常必要的。 从近几年申论出题的情况来看,申论出题从内容上来说可以分为开放型命题和定向性命题两种题型。我们首先来看两道例题。 例1——2014-省部级-四、“给定资料2”中心理援助专家团提议开展“火红绸带心理援助行动”,假定在某次救灾工作中,救灾指挥部决定采纳这个提议,请你结合“给定资料2”,以专家团的名义给参与救灾的各界人士写一份倡议书。(15分) 要求: (1)内容具体,指向明确; (2)语言生动,有感染力; (3)不超过400字。 例2——2012-地市级-(二)a市f区在全区范围内开展“居民安全文化教育”活动。请根据“给定资料”,从“安全文化理念”“增强安全意识”“日常安全须知”三个方面为社区的宣传栏写一份宣传稿。(20分) 要求:(1)内容具体,针对性强; (2)用语恰当,通俗易懂; (3)不超过500字。 两道例题从出题形式上看,都是应用文写作中有格式要求的写作题,主要的区别在于例1要写一份倡议书,对于倡议书的具体内容上没有明确的说明。而例2要写一份宣传稿,但是对于宣传哪些方面的内容,是给出了明确的要求的。这两道例题中,例1就是开放型命题,而例2则是定向型命题。开放型命题单从作答要求上,我们不能够明确材料中都包含了哪些我们写作需要的信息,需要我们自己从材料中阅读提取,从这个角度上说,命题是开放的。而定向型命题则是将文章主要内容,主要结构已经在作答中体现,我们更多考虑的是特定信息的概括和开头结尾部分的承接。所以这样的题称之为定向的应用文题。 应对这两种不同命题风格的题型,作答的重点是不一样的。对于考生来说,定向型命题更为简单一些,因为在作答的内容上,题目已经确定了作答的方向。考生在具体的答题过程中,更像是做特定信息概括。所以对于定向性型应用文写作题而言,作答过程中的重点部分在两个方面。第一是定向内容的概括。例如例2当中我们需要从材料中找出安全文化理念包括的具体内容。第二是整体结构中的开头和结尾部分。定向类题型虽然确定了文章的主要内容,从而有了文章的整体结构,但是从成文的角度来说,文章的开头和结尾部分是暂缺的。需要我们自己根据作答要求组织语言,这两个部分就可以根据材料信息,描述背景来开头,发出呼吁或者是总结结尾。 而开放类例题的作答重点在于要素信息的提取和确定上。围绕着作答任务,材料都有哪些相关的信息呢?例1中我们知道,要给参与救灾的各界人士写一份倡议书。进一步理解题意我

2016福建公务员考试申论应用文写作范文:工作简报

2016福建公务员考试申论应用文写作范文:工作简报申论贯彻执行类题目历来是广大考生成“公”路上的拦路虎,如何准确把握贯彻执行的格式、逻辑、语言表达风格对考生来说至关重要,贯彻执行类题目以类目庞杂为主要特征,涵盖范围广,体裁不限,导致考生复习难度加大。在此,中公教育专家为各位考生整理了常见的贯彻执行类文种范文,供考生积累和参考,本文为工作简报。 【简报】 ××市工作简报 ×县践行工作承诺掀起“建满”高潮今年,××县将“建满”工作作为推动政府工作的抓手,进一步理清工作思路,强化组织领导,做到精心安排、有力推进,确保了该县“建满”工作有特色、有成效。 一、精细制定工作方案。5 月 6 日,该县召开党政联席会议,专题研究“建满”工作,制定了2013 年“建满”工作方案。将各党政成员所分管的工作寓于“转变职能、改进作风、推进工作”的“建满”工作主题。 二、全面开展工作动员。5 月7 日,该县召开动员大会,全面安排部署2013 年“建满”工作。会上,各乡镇党政领导召集各自线上成员单位全体工作人员,针对方案进行了分组讨论,确定了各成员单位的年度“建满”工作承诺。 三、迅速掀起工作高潮。为使“建满”工作发挥助推政府工作的作用,确定每周星期一的机关周前会为践行承诺进度报告会,并由县满意办定期或不定期开展督查。各“建满”成员单位为践行承诺,调整了岗位职责和考核办法,并积极开展了争创满意的活动。 四、切实保证工作实效。今年,该县将“建满”任务栏为了年度单项考核项目,计入目标管理考核总分,考评干部绩效。为了使“建满”工作上水平、上台阶,5 月8 日,该县创办了“建满”工作简报,由县长任编委会主任,目前已印发两期。 中公教育专家希望这篇范文能够在广大考生的成“公”道路上尽到微薄之力,也希望广大考生能够抓住贯彻执行类题目高分秘诀,多积累,勤思考,善总结。 本文由网络收集。

2017国考申论应用文写作:报告

2017国考申论应用文写作:报告 报告,适用于向上级机关汇报工作,反映情况,答复上级机关的询问。报告是一种呈阅性的上行文,主要用于下级机关向上级机关汇报工作,反映情况,答复上级机关的询问等。 一、报告的分类 报告的分类情况比较复杂,从不同的角度分有不同的种类:按内容分为情况报告、工作报告、答复报告和报送报告四种;按行文目的分为呈报性、呈转性报告;按性质划分为综合报告、专题报告;按时限可分为例行报告和不定期报告两种。 二、报告的特点 1、内容的汇报性:一切报告都是下级向上级机关或业务主管部门汇报工作,让上级机关掌握基本情况并及时对自己的工作进行指导,所以,汇报性是“报告”的一个大特点。 2、语言的陈述性:因为报告具有汇报性,是向上级讲述做了什么工作,或工作是怎样做的,有什么情况、经验、体会,存在什么问题,今后有什么打算,对领导有什么意见、建议,所以行文上一般都使用叙述方法,即陈述其事,而不是像请示那样采用祈使、请求等法。 3、行文的单向性:报告时下级机关向上级机关行文,是为上级机关进行宏观领导提供依据, 一般不需要受文机关的批复, 属于单项行文。 4、成文的事后性:多数报告都是在事情做完或发生后, 向上级机关作出汇报, 是事后或事中行文。 5、双向的沟通性:报告虽不需批复,却是下级机关以此取得上级机关的支持、指导的桥梁;同时上级机关也能通过报告获得信息,了解下情,报告成为上级机关决策、指导和协调工作的依据。 三、报告的格式 报告一般由标题与正文两部分组成,正文部分包括文章的前言、主体、结尾,三部分比较明显,层次比较清楚。 1、标题 报告的标题可以有两种写法: 一种是规范化的标题格式,即“发文主题”加“文种”,基本格式为“××关于××××的报告”、“关于××××的报告”、“××××调查”等。 另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副标题结合使用三种。陈述式如《南京师范大学硕士毕业生就业情况调查》,提问式如《为什么大学生择业倾向沿海和京津地区》。在正副标题结合式中,正标题陈述报告的主要结论或提出中心问题,副标题标明调查的对象、范围、问题,这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式,如《高校发展重在学科建设——××××大学学科建设实践思考》等。 作为公文,用规范化的标题格式或自由式中正副标题结合式的标题格式。 2、正文 正文一般包括前言、主体和结尾三部分。 ①前言部分

应用文写作个人总结

应用文写作学习总结 班级姓名学号 这学期的《应用文写作》课程已经结束了,在这门课的学习过程中,我学到了很多,对我今后的人生也是受益匪浅。在以前我从来没有接触过应用文写作,对于公文写作完全没有概念。以前高中也只是写过作文,日记之类的小文章,写的都很随意。一开始看到这门课的时候,我以为应用文写作课就是教我们写作文吧!在上了老师的课后,才发现吉运辉老师讲课既幽默又有内涵,课堂氛围非常活跃。因此,我也对这门课渐渐的产生了兴趣,这也许是引起我认真听课的一个原因吧!我还发现应用文并非我起初理解的那样,它的应用具有广泛性,而且与我今后的事业也有密切的关系。通过学习《应用文写作》,一些最基本的应用文写作知识已经深深地映在我的脑海里了。现将这学期对应用文写作课的学习总结如下: 一、对应用文的了解 应用文具有这五个方面的特点:实用性、真实性、简明性、时效性、规范性。在现代这个高度发达的社会中,我们要想找一份好工作,有一个好的生活。这与我们自身的能力有直接的关系,应用文写作,就很有必要性。应用文的使用也是十分的广泛,涉及到社会生活的各个领域,在社会实践中发挥着巨大的作用,主要包括:宣传教育作用、权威规范作用、沟通协调作用、依据和凭证作用。对于它的写作就有严格的规范要求,在工作中就能明显的体现出这一点,有一个良好的应用文写作习惯,就能体现出一个人的文化修养和能力水平。从而也会更受企业公司的青睐。 正因为应用文写作的这些特点和作用,它的实用性就不言而喻了。而且,两年后我们就要走向各自的工作岗位,在工作中,我们不免会遇到各种计划,总结,报告,通知,请示等问题,通过这门课的学习为以后职场写作实践打下了良好的基础。 二、学习的收获 这学期我们主要学习了应用文写作基本要求、通告、通知、通报、计划与总结等内容。这些都是学习生活中以及今后工作中经常用到的。学习了这门课之后,虽然老师没有将这本书所有内容讲完,但是给我们讲解了我们要学习的重点部分,收获了很多。这门课的针对性很强,而且也很使用,上了应用文写作课之后,发现以前写的请假条都是不符合规范的,现在想想,学这门课是很有必要的。了解了一些应用文的写作格式、语言、注意事项以及用途,我想这对于将来的工作学习会非常重要,这也使得我们以后写应用文时更加的规范、标准,更有效率。学习了各种应用文写作的方法和规范的写作格式,比如像申请书、计划、总结等一些常用文体的写法,以前我们自己写的时候,会不知道如何下笔,不知道怎样去写,完全不知所措。而现在,我们会自信满满的将其写完,而且写得很好。 《应用文写作》这门课程给我们提供了一个学习它的很好的平台,通过吉老师详细的讲解和自己在课后的练习,我已经掌握了它的基本写作模式和要求,我相信,在今后毕业论文的写作上,一定会有不同的亮点。同时,应用文写作在将来的公务员考试中也占有非常大的比重,而且,在就业形势严峻的今天,考公务员日益成为了大学生选择自己将来人生道路的选择。同样,对那些有考公务员意向的同学来说,学习公文的写作方法也是十分重要的,那么《应用文写作》的学习就为那些将来要参加公务员考试的人做好了一个铺垫。因此,学习应用文写作多我们来说是一个不容错过的机会,我们应该好好把握,认认真真的去学习。 三、学习的经验 这个学期在应用文的学习过程中,我也慢慢的了解了这门学科,总结了一些经验方法。 首先、要仔细读懂教材中的内容,对每一个章节的知识做一个总体的把握,特别是那些例文和研究行文结构的例子。 其次、写作坚持实事求是。应用文的内容要客观真实,不容虚构,语言要求简明扼要,忌浮华、抒情。格式也需要规范,以便阅读、处理和收发。如果一份文件全篇都是优美的句

2020国考申论应用文写作想得高分,审题确定逻辑是第一步

2020国考申论应用文写作想得高分,审题确定逻辑是第一步应用文涉及到的文种较多,很多同学在复习时不知道如何下手;其实,对于考试只要掌握好方法与复习重点,就能到达事半功倍的效果,而应用文写作的第一步就是要通过审题干,确定出文章的逻辑内容,下面中公教育专家就为大家介绍一下相关内容。 一、审题干的作用 应用文在考察时往往涉及到文章的逻辑分、格式分、要点分。所以从本质上来看,贯彻执行即为:概括+一点逻辑+一点格式。而逻辑分的确定是前提,很多时候,文章的逻辑都是通过题干进行确定。所以通过审题干,确定文章的初步逻辑,是寻找后续要点的关键。 二、审题干的方法 绝大多数情况下,我们可以根据题干的提示,确定出文章的逻辑。逻辑即为文章的开头-主体-结尾三个部分的内容安排。 开头:为发文事由,多数情况下可以写的角度为政策背景、现状、重要性、目的等内容,需要结合材料寻找出要点。 主体:为文章的主要内容,篇幅、要点较多,是文章最集中的采分点。这一部分往往可以通过题干确定。 结尾:呼吁或对策。需要结合题干中给定的任务要求,结合材料的具体内容选择。 具体确定文章主要内容(主体)的情况如下: 1、审清题干给定任务 P市某村的生猪养殖进入了信息化时代。假如你是该村驻村干部,要向其他市县养殖村的管理人员介绍经验,请根据“给定资料3”写一篇在经验交流会上的讲话稿。(20分) 要求: (1)全面准确、符合实际; (2)语言得体、有感染力; (3)不超过500字。

【中公解析】 这道题目中让我们写的文种为讲话稿,讲话稿中最主要就是讲什么。而题干的信息已经告诉我们讲的内容,即为:介绍经验。因此我们回归材料,寻找到P市某村生猪养殖信息化管理的经验即可。 2、审清作答要求 某美术馆正在策划艺术家黎明的作品展,请根据“给定资料4”,为这一作品展撰写一则导言。(20分) 要求: (1)围绕黎明的创作宗旨、作品材质及其艺术追求等方面作答; (2)内容具体,层次分明,语言流畅; (3)不超过400字。 【中公解析】 这道题目中要求我们写的文种为导言,也就是要对黎明的作品展进行介绍,介绍什么即为关键。通过要求中的第一条可以看出,让我们围绕黎明作品的宗旨、材质、艺术追求来作答。因此我们回归材料寻找这三个部分即可。 3、审清题干标题 某区一所中学举办“文明素养教育主题宣传周”活动,假如你是该区文明办的负责人,校方请你在这次活动的开幕式上讲话。请结合“给定资料5”,写一篇题为“素质养成,从学会道谢和应对致谢开始”的讲话稿。(20分) 要求: (1)内容具体,符合实际; (2)对象明确,切合题意; (3)语言生动,有感染力; (4)不超过500字。 【中公解析】

应用文写作 重点试题及答案

1.应用文:指机关团体、事业单位及人民群众在日常工作、生产和生活中办理公务或个人事务时的交流情况、沟通信息,具有直接使用价值和惯用格式的一种书面交际用语。 应用写作:国家机关、社会团体或个人,在公共活动和日常工作与生活之中,为解决具体问题和传递实用信息所进行的一种写作行动。 2.发文字号:由发文机关代号、年份和序号组成,其作用是便于分类归档、查找及应用。主送机关:负责处理或贯彻执行该公文的机关。 主题词:用于揭示公文内容,便于公文检索查询的规范词语,由表明公文主要内容和文种名称的名词或名词性词组构成。 3.应用文是应用写作的成果,具有的特点:实用性、广泛性、真实性、针对性、规范性、简明性、时效性、特定性。 4.如何才能提高应用写作能力:⑴加强自我综合素质的修养,提高自己的理论思维能力⑵学会积累素材,训练在较短时间内搜集资料、整理资料的能力⑶多阅读优秀的应用文,从中分析应用写作所注意的要点,以及相关的技巧⑷反复进行写作实践,从实践中不断提高应用写作的能力。 5.应用文写作的作用:组织与管理作用、联系与沟通作用、宣传与传播作用、规范与约束作用、记录与凭证作用、认识与教育作用。 6.应用文的类型:法规文体、行政文体、实用文体 7.应用文的主题:就是贯穿于一篇应用文中的核心思想,或主要意图。 特点:主题先行性、主题单一性、主题的显露性 确立:立足于实、立足于法、明了意图、把握重点,必须做到正确、鲜明、深刻、集中 表达:在标题中直接表达(标题显旨)、在文章开头明确提出行文目的(开头点旨)、收束全文的结论部分表达主题(结尾点旨) 8. 应用文的材料:构成应用文的理论与事实资料。 特点:材料的真实性、材料的现实性和新颖性、材料的典型性 获取:⑴在实践中积累⑵在观察中得到⑶在调查中拓展⑷查阅文献资料 9.应用文的表达方式:叙述、议论、说明、描写、抒情…… 叙述:是记叙人物或事物发展变化过程的一种表达方式。 议论:是揭示事物本质的一种表达方式 说明:应用文中的产品说明书,通篇使用说明这种表达方式。 10.应用文的语言要求:简朴、准确、庄重、程序化、书面化、常用数词。 11.行政公文:是行政机关的公文,是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书,是依法行政和进行公务活动的工具。 《国家行政机关公文处理办法》规定的行政公文种类:1命令 2决定 3公告 4通告 5通知 6通报 7议案 8报告 9请示 10批复 11意见 12函 13会议记录 12.事务文书:是党政机关、社会团体、企事业单位处理日常工作事务的文书。 特点:1政策性:要以党和国家的方针政策为指导,以法律为依据,文件所涉及的一切工作事务,均不得违背各项方针政策。2务实性:要务实、即不讲空话,实实在在的办事。3真实性:要真实可信,不得使用造假的材料4可行性:要贯彻实事求是的原则,要通过调查研究,使文书反映的内容切实可行。 13.计划:指机关单位或个人为完成某一工作任务、达到某一预定的目标而事先所作的安排与打算。构成:1标题2正文3落款4成文时间 14.总结是机关单位或个人养成了某一工作任务后对所做工作进行的系统回顾,对所取得的成绩、存在的问题、未来的打算……进行的理性思索,从中得到的规律性认识。要求:1点面结合,突出典型2事理结合,找出规律3大小结合,写出新意。 15.调查报告可分为:基础调查报告、经验调查报告、问题调查报告、研究调查报告。特点:针对性强、凭借事实说话、揭示事物本质。

申论应用文演讲稿怎么写

申论应用文演讲稿怎么写 申论应用文演讲稿怎么写 一、演讲稿的分类 演讲稿按照体裁分为叙述式、议论式、说明式;按照内容分政治演讲稿、学术演讲稿、社会生活演讲稿和课堂演讲稿。应试者只需有大致了解即可,这里不作详细讲解。 二、演讲稿的特点 1.针对性 演讲是一种社会活动,是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众,打动听众,征服群众,必须要有现实的针对性。所谓针对性,首先是作者提出的问题是听众所关心的问题,评论和论辨要有雄辩的逻辑力量,要能为听众所接受并心悦诚服,这样,才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次,而公众场合也有不同的类型,如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合,写作时要根据不同场合和不同对象,为听众设计不同的演讲内容。

2.可讲性 演讲的本质在于讲,而不在于演,它以讲为主、以演为辅。由于演讲要诉诸口头,拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说,有些文章和作品主要通过阅读欣赏,领略其中意义和情味,那么,演讲稿的要求则是上口入耳。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此,演讲稿写成之后,作者最好能通过试讲或默念加以检查,凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长),均应修改与调整。 3.鼓动性 演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点,首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻,见解精辟,有独到之处,发人深思,语言表达要形象、生动,富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味,毫无新意,即使在现场演得再卖力,效果也不会好,甚至相反。 三、演讲稿的格式 对演讲的主题和材料进行组织安排,就是演讲稿的结构,它是演讲稿的外在表现形式。演讲稿一般由标题、称谓、导语、主

公务员考试申论应用文写作指导:简报

公务员考试申论应用文写作指导:简报 一、涵义和特点 简报是传递某方面信息的简短的内部小报。是具有汇报性、交流性和指导性的。 也可以说,简报就是简要的调查报告,简要的情况报告,简要的工作报告,简要的消息报道等。简报具有一般报纸新闻性的特点,但又有本身的特点: 1.内容专业性强 简报就有所不同,它一般由有关单位、部门主办,专业性十分明显。如《人口普查简报》《计划生育简报》、《水利工程简报》、《招生简报》等等,分别由主办单位组织专人撰写,传递该项工作的各种信息,包括情况、经验、问题和对策等,一般性的东西少说,无关的东西不说,专业性的东西多说。 2.篇幅特别简短 一期简报可以只登一篇文章,几段信息,或一期几篇文章。简报的语言必须简明精炼。 3.限于内部交流 一般报纸面向全社会,内容是公开的,没有保密价值,读者越多越好,正因为如此,它除了新闻性外,还要求有知识性和趣味性。简报则不同,它一般在编报机关管辖范围内各单位之间交流,不宜甚至不能公开传播,有的简报,往往是专给某一级领导人看的,有一定的保密要求,不能任意扩大阅读范围。 二、种类 简报的种类,按时间分,有定期的简报、不定期的简报;按性质分,有工作简报、生产简报、学习简报、会议简报;按内容,有综合反映情况的简报和反映特定情况的专题简报。

1.日常工作简报 又称业务简报,是一种反映本地区、本系统、本部门日常工作或问题的经常性简报。它包含的内容较广,工作情况、成绩问题、经验教训、表扬批评,对上级某些政策或指示执行的步骤,措施都可以反映。它常以定期或不定期的形式出现,在一定范围内发行。 2.中心工作简报 又称专题简报,是一种阶段性的简报。它往往是针对机关工作中某一时期的中心工作、某项中心任务办的简报,中心工作完成,简报也就停办了。 3.会议简报 会议期间反映会议情况的简报,是一种临时性的简报,内容包括会议中的情况、发言及会议决定等。规模较大、时间较长的会议常要编发多期简报,以起到及时交流情况,推动会议的作用。小型会议一般是一会一期简报,常常在会议结束后,写一期较全面的总结性的情况反映。 4.动态简报 包括情况动态和思想动态。这类简报的时效性、机密性较强,要求迅速编发,发送范围有一定限制,在某一个时期、某一阶段要保密。 三、写法 一般在申论考试中,简报类的题目要求只写主要内容,不考虑格式。但是并不代表我们就不用学习简报的写法。具体报核部分,应该包括哪些部分和内容,我们必须面面俱到。(一)报头 简报名称一般用套红印刷的大号字体。如有特殊内容而又不必另出一期简报时,就在名称或期数下面注明“增刊”或“XX专刊”字样。秘密等级写在左上角,也有的写“内部文件”

申论答题技巧:申论写作题型之发言稿

申论答题技巧:申论写作题型之讲话稿申论考试,也就是时政考试,应用文写作。写作题型包括报告、讲话稿、演讲稿、开幕词、公开信、意见以及通知等几种形式。下面,中公教育就结合不同的题目类型,为大家进行分析概括。 一、讲话稿的分类 按照会议内容的不同,可把讲话稿分为工作会议类讲话稿,庆祝、纪念会议类讲话稿,表彰会议类讲话稿,本节主要讨论以下两种比较常见的领导讲话稿。 1.工作会议类讲话稿 此类讲话稿是领导在各种会议上发表的对前一阶段的工作情况包括成绩、经验、缺点等进行归纳总结。对下一阶段的工作目标、任务、重点、措施等进行研究部署的讲话稿。这类会议讲话稿要求态度鲜明,目的明确,内容单一,层次分明,逻辑严密,语气坚定,针对性强,号召力大,简洁明快。 2.庆祝、纪念会议类讲话稿 此类讲话稿是领导在纪念某一历史事件、历史人物或重大庆典等纪念性会议上所发表的讲话稿。这类讲话稿既肯定和颂扬历史事件的重大意义和历史人物的丰功伟绩,还要立足当前、面向未来。揭示其现实意义,对继承光荣传统,弘扬革命精神提出具体要求。 二、讲话稿的写作要求

一篇好的讲话稿,要做到有的放矢,针对性强;观点鲜明、主题突出;通俗易懂、精炼有力;注意时效、撰写及时。 作为申论考试中的讲话稿写作,除具备一般讲话稿的基本要求之外,还要具体针对申论考试的特殊特点。 三、讲话稿的特点 1.思想性 讲话稿一定要有理论色彩,要能以马克思列宁主义的理论为指针,阐述所进行的工作的意义,以动员群众投身于改革开放和经济建设之中。讲话稿就是要用自己的语言去思考、总结,通过自己的思考和理解去分析问题、去说服人。这样才能打动听众,让人接受,与讲话者共同去实行。 2.鼓动性 统治者要达到某种政治目的,要通过讲话起到激励、鼓动的作用。讲话稿要注意有鼓动、激励作用,针对形势、问题或某种思想动态展开富有启发性的议论,才能取得成效。 3.权威性 讲话历来是政治家和各级领导宣传政见、安排部署工作的有效形式。领导讲话不同于一般的演讲和发言,目的是贯彻上级的指示精神,实施本级的决定,对分管的工作提出指导性意见。因此,领导讲

申论应用文写作提纲

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索- 百度文库 申论应用文写作:提纲 提纲,是一种概括地叙述纲目、要点的公文。提纲在实际的行政工作中也运用地较为普遍,一般在汇报工作、传达会议精神或者讲话发言等情况下使用。申论考试中,考查提纲的频率也尤其高,例如2008年与2010年吉林省考、2008年与2012年江苏省考、2008年云南省考、2009年上海市考与黑龙江省考、2011年秋季联考都考到了提纲,这足以说明掌握提纲的重要性和必要性。 提纲的种类也纷繁多样,常考的是汇报提纲、讲话提纲。汇报提纲通常是向上级领导机关汇报工作时所使用的一种公文形式,一般要介绍基本情况,总结经验体会与问题教训,以及今后的一些打算,结语要写上请领导批示之类的词句;讲话提纲常是在会议讲话时使用,给讲话人以提示,避免遗忘,同时更好地理清思路,使讲话富有条理性,写作时一般需要写上开头语,但结语一般不写,主要内容应当有条目清晰的列出。中公教育以下所给出的分别是关于这两类提纲的真题示例: 【例题1(2011年?秋季联考申论真题?第一题)】假定给定资料1~6是你在调查研究中获取的信息,请你依据这些资料归纳出一份情况汇报提纲,以供领导参阅。(20分)要求:分条归纳,内容全面,表述准确,逻辑清晰;不超过400字。 【例题2(2008年?云南省考申论真题?第二题)】假如上级政府主管部门已经做出撤销郑州市、区馒头办的决定,而你是上级政府主管部门的新闻发言人,作为对社会舆论的回应,请你针对材料七所反映的问题,写一份新闻发言提纲。(30分)要求:观点明确简明扼要,条理清晰;篇幅不超过400字。 总的来说,不管是以上所示的汇报提纲、讲话提纲,还是传达提纲等,其写作都主要由三个部分组成,即标题、正文、落款。此外,要把握住两大特点:一是纲要性,即只需把所要汇报、传达或发言的基本要点提纲挈领地概述出来,不宜过于具体。二是层次性与条理性,即所要汇报、传达或发言的内容分为哪几个大的方面,每方面包含哪几个点,应当一目了然的呈现出来。 本文由中公事业单位考试网提供 河南事业单位考试微信号:hesydw 发布河南最新的事业单位考试招聘信息,备考资料并提供考试相关问题咨询答疑服务。推荐河南教师资格网 发布河南最新的招教考试和教师资格考试招聘信息。 百度文库- 让每个人平等地提升自我

相关文档
最新文档