学习小组学习情况记录表(科代表填写)
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学习小组学习情况记录表
预习 作业 预习
姓名
星期二
作业 预习
星期三
作业 预习
2015年 月 日 星期四 星期五
作业 预习 作业
学习小组学习情况记录表 第 周 星期一
预习 作业 预习
姓名
星期二
作业 预习
星期三
作业 预习
2015年 月 日 星期四 星期五
作业 预习 作业
学习小组学习情况记录表 第 周 星期一
预习 作业 预习
姓名
பைடு நூலகம்
星期二
作业 预习
星期三
作业 预习
2015年 月 日 星期四 星期五
作业 预习 作业
学习小组学习情况记录表 第 周 星期一
预习 作业 预习
姓名
星期二
作业 预习
星期三
作业 预习
2015年 月 日 星期四 星期五
作业 预习 作业
学习小组学习情况记录表 第 周 星期一
姓名
星期二
作业 预习
星期三
作业 预习
2015年 月 日 星期四 星期五
作业 预习 作业
学习小组学习情况记录表 第 周 星期一
预习 作业 预习
姓名
星期二
作业 预习
星期三
作业 预习
2015年 月 日 星期四 星期五
作业 预习 作业
学习小组学习情况记录表 第 周 星期一
预习 作业 预习
姓名
பைடு நூலகம்
星期二
作业 预习
星期三
作业 预习
2015年 月 日 星期四 星期五
作业 预习 作业
学习小组学习情况记录表 第 周 星期一
预习 作业 预习
姓名
星期二
作业 预习
星期三
作业 预习
2015年 月 日 星期四 星期五
作业 预习 作业
学习小组学习情况记录表 第 周 星期一
六1班数学小组学习记录表
白藤小学六（1）班小组学习记录表
小组名称：第周
小组成员课堂发言情况：
周一周二周三周四周五总分
小组成员作业完成情况：
周一周二周三周四周五总分
注：此小组学习记录表由各数学小组登记，其中小组成员课堂发言情况由老师在课堂上进行评价，组长负责记录。
小组成员作业完成情况由数学小组根据成员的作业完成情况记录，其中A+作业加1分，欠交作业减1分。
白藤小学六（1）班小组学习记录表
小组名称：第周
小组成员课堂发言情况：
周一周二周三周四周五总分
小组成员作业完成情况：
周一周二周三周四周五总分
注：此小组学习记录表由各数学小组登记，其中小组成员课堂发言情况由老师在课堂上进行评价，组长负责记录。
小组成员作业完成情况由数学小组根据成员的作业完成情况记录，其中A+作业加1分，欠交作业减1分。
学习小组活动表(组长版)
第一，深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，着力用马克思主义中国化最新成果武装全党。
第二，继续加强党的执政能力建设，着力建设高素质领导班子。
第三，积极推进党内民主制度改革，着力造就高素质干部队伍和人才队伍。
第五，全面巩固和发展先进性教育活动成果，着力加强基层党的建设。
1．必须把党的执政能力建设和先进性建设作为主线，坚持党要管党、从严治党，贯彻为民、务实、清廉的要求，以坚定理想信念为重点加强思想建
设，以造就高素质党员、干部队伍为重点加强组织建设，以保持党同人民群众的血肉联系为重点加强作风建设，以健全民主集中制为重点加强制度建设，以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设，使党始终成为立党为公、执政为民，求真务实；改革创新，艰苦奋斗、清正廉洁，富有活力、团结和谐的马克思主义执政党。2．全面推进党的建设要做好六项工作：
第六，切实改进党的作风，着力加强反腐倡廉建设。
参与指导教师评价
指导教师签名：时间：
班主任评价
班主任签名：时间：
注：活动照片等材料可另附；本表在活动结束后，由组长班主任，作为期末形成性考核依据之一。
浙江电大海盐学院学习小组活动记录（组长版）
课程名称
《中国特色社会主义理论体系概论》
年级专业
负责人
学习时间
学习地点
教室
学习方式
小组讨论
参加者签名
活动目的（通过本次活动所要达到的目标）
中国共产党把加强和改进党的自身建设称做“伟大的工程”。党婴站在时代前列带领人民不断开创事业发展新局面，必须以改革创新精神加强自身建设，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
活动主题（具体到课程内容学习、实践教学环节等内容）
1、结合实际，谈一谈新时期如何全面推进党的建设新的伟大工程。
第二，继续加强党的执政能力建设，着力建设高素质领导班子。
第三，积极推进党内民主制度改革，着力造就高素质干部队伍和人才队伍。
第五，全面巩固和发展先进性教育活动成果，着力加强基层党的建设。
1．必须把党的执政能力建设和先进性建设作为主线，坚持党要管党、从严治党，贯彻为民、务实、清廉的要求，以坚定理想信念为重点加强思想建
设，以造就高素质党员、干部队伍为重点加强组织建设，以保持党同人民群众的血肉联系为重点加强作风建设，以健全民主集中制为重点加强制度建设，以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设，使党始终成为立党为公、执政为民，求真务实；改革创新，艰苦奋斗、清正廉洁，富有活力、团结和谐的马克思主义执政党。2．全面推进党的建设要做好六项工作：
第六，切实改进党的作风，着力加强反腐倡廉建设。
参与指导教师评价
指导教师签名：时间：
班主任评价
班主任签名：时间：
注：活动照片等材料可另附；本表在活动结束后，由组长班主任，作为期末形成性考核依据之一。
浙江电大海盐学院学习小组活动记录（组长版）
课程名称
《中国特色社会主义理论体系概论》
年级专业
负责人
学习时间
学习地点
教室
学习方式
小组讨论
参加者签名
活动目的（通过本次活动所要达到的目标）
中国共产党把加强和改进党的自身建设称做“伟大的工程”。党婴站在时代前列带领人民不断开创事业发展新局面，必须以改革创新精神加强自身建设，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
活动主题（具体到课程内容学习、实践教学环节等内容）
1、结合实际，谈一谈新时期如何全面推进党的建设新的伟大工程。
学习小组评分记录表
学习小组评分记录表
学习小组评分记录表班组月日—月日
学生编号及姓名
自主学习
合作研讨
展示点评
反馈练习
课堂答题
结对辅导
作业检查问题通关
特别贡献
课堂违纪
总分
周之星
总分合计
记分规则：1、自主学习,合作研讨：每节课记3、4、5分；2、课堂展示：鼓励各小组成员积极展示自己的才能,替代老师,为同学讲题,点评,大胆阐述自己的观点或上黑板解题.每展示一次记5分；3、课堂答题：鼓励各小组成员积极回答老师或其他同学提出的问题,每回答一个问题,加3分；4、作业通关：每次记3分；5、结对辅导：每次辅导会一人记3分；6、特别贡献：视具体情况而定一般记5分,每次最高不超过20分；7、违纪扣分：说与学习无关的问题,注意力分散等扣3分,老师点名批评扣5分或10分.8.反馈练习：鼓励小组成员积极正确的解题,全对加10分.每有一题未完成少记1分.每2周汇总一次,评选出1个周优秀学生周之星,周之星可获得一颗星.每10分折合一颗星,三颗星换一个月亮,三个月亮换一个太阳.三个太阳换一个皇冠获得皇冠的成员可以获得一次豁免权利或期末奖励50元的礼品小组讨论的要求：1、小组讨论的规则是：在独立思考后,仍有疑惑需要解决,先是一帮一,两人间的讨论,如还有困难,再扩展为4人间的讨论.如遇到较难的问题记录下来,班级讨论.2、小组讨论的形式有：A.自由发言式：:学生可以在小组中自由发言,同学们你一言我一语地各抒己见.B.轮流发言式:：这一方式就是小组成员围绕一个中心问题挨个发言,一人不漏.C．一帮一讨论式：当部分学生在难题面前尽最大努力也不能解决问题的疑惑,而教师又无法加以个别指导的时候,就可以采用这种讨论方式.
学习小组评分记录表班组月日—月日
学生编号及姓名
自主学习
合作研讨
展示点评
反馈练习
课堂答题
结对辅导
作业检查问题通关
特别贡献
课堂违纪
总分
周之星
总分合计
记分规则：1、自主学习,合作研讨：每节课记3、4、5分；2、课堂展示：鼓励各小组成员积极展示自己的才能,替代老师,为同学讲题,点评,大胆阐述自己的观点或上黑板解题.每展示一次记5分；3、课堂答题：鼓励各小组成员积极回答老师或其他同学提出的问题,每回答一个问题,加3分；4、作业通关：每次记3分；5、结对辅导：每次辅导会一人记3分；6、特别贡献：视具体情况而定一般记5分,每次最高不超过20分；7、违纪扣分：说与学习无关的问题,注意力分散等扣3分,老师点名批评扣5分或10分.8.反馈练习：鼓励小组成员积极正确的解题,全对加10分.每有一题未完成少记1分.每2周汇总一次,评选出1个周优秀学生周之星,周之星可获得一颗星.每10分折合一颗星,三颗星换一个月亮,三个月亮换一个太阳.三个太阳换一个皇冠获得皇冠的成员可以获得一次豁免权利或期末奖励50元的礼品小组讨论的要求：1、小组讨论的规则是：在独立思考后,仍有疑惑需要解决,先是一帮一,两人间的讨论,如还有困难,再扩展为4人间的讨论.如遇到较难的问题记录下来,班级讨论.2、小组讨论的形式有：A.自由发言式：:学生可以在小组中自由发言,同学们你一言我一语地各抒己见.B.轮流发言式:：这一方式就是小组成员围绕一个中心问题挨个发言,一人不漏.C．一帮一讨论式：当部分学生在难题面前尽最大努力也不能解决问题的疑惑,而教师又无法加以个别指导的时候,就可以采用这种讨论方式.
学生合作学习小组积分表
科第 小组组员每天协作积分表
Hale Waihona Puke 组别 组员姓名课前
课中
课后
作业
课前课交流展 示
其他 单元测试 总分
此表为小组正、副组长负责每天记录。课前：预习等情况按老师要求完成加1分。课中：老 师点名批评的扣1分，老师点名表扬加1分，有发言加1分，3次或以上发言的加2分。课后： 及时更改学案或作业并上交的加1分。作业认真完成加1分。单元测试达标学习目标的加3-5 分。每节课小组总分排名第一的，每个组员加1分。小组长每周五下午放学前（或周一）填 写班级协作积分总表。
科小组每天协作积分表
组别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
课堂得分 作业得分
其他
总分
此表为科代表负责每天记录黑板上小组的得分。每 周总分一次。总分前3的小组，每个组员协作总分 表加5分，总分第4到第8的小组，每个组员协作总 分表加3分，总分第9或以后的小组，每个组员协作 总加1分。科代表每周五下午放学前（或周一）填
Hale Waihona Puke 组别 组员姓名课前
课中
课后
作业
课前课交流展 示
其他 单元测试 总分
此表为小组正、副组长负责每天记录。课前：预习等情况按老师要求完成加1分。课中：老 师点名批评的扣1分，老师点名表扬加1分，有发言加1分，3次或以上发言的加2分。课后： 及时更改学案或作业并上交的加1分。作业认真完成加1分。单元测试达标学习目标的加3-5 分。每节课小组总分排名第一的，每个组员加1分。小组长每周五下午放学前（或周一）填 写班级协作积分总表。
科小组每天协作积分表
组别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
课堂得分 作业得分
其他
总分
此表为科代表负责每天记录黑板上小组的得分。每 周总分一次。总分前3的小组，每个组员协作总分 表加5分，总分第4到第8的小组，每个组员协作总 分表加3分，总分第9或以后的小组，每个组员协作 总加1分。科代表每周五下午放学前（或周一）填
小组合作学习登记表
个人得分
小组加分
小组总分
1分
2分
3分
4分
日期____________第_______周星期________第______节_________课
学习小组合作统计
纪律小组合作统计
组员
单次分值
小测
达标
上交作业
回答展示
补充质疑争议
课后纠查
课前准备
集体展示
个人得分
小组加分
学习总分
仪表文明
宿舍
考勤
纪律
跑操
眼操
卫生情况
个人得分
小组加分
小组总分
1分
2分
3分
4分
日期____________第_______周星期________第______节_________课
学习小组合作统计
纪律小组合作统计
组员
单次分值
小测
达标
上交作业
回答展示
补充质疑争议
课后纠查
课前准备
集体展示
个人得分
小组加分
学习总分
仪表文明
宿舍
考勤
纪律
跑操
眼操
卫生情况
第_______组小组合作学习纪律登记表
日期____________第_______周星期________第______节_________课
学习小组合作统计
纪律小组合作统计
组员
单次分值
小测
达标
上交作业
回答展示
补充质疑争议
课后纠查
课前准备
集体展示
个人得分
小组加分
学习总分
仪表文明
宿舍
考勤
纪律
跑操
眼操
小组加分
小组总分
1分
2分
3分
4分
日期____________第_______周星期________第______节_________课
学习小组合作统计
纪律小组合作统计
组员
单次分值
小测
达标
上交作业
回答展示
补充质疑争议
课后纠查
课前准备
集体展示
个人得分
小组加分
学习总分
仪表文明
宿舍
考勤
纪律
跑操
眼操
卫生情况
个人得分
小组加分
小组总分
1分
2分
3分
4分
日期____________第_______周星期________第______节_________课
学习小组合作统计
纪律小组合作统计
组员
单次分值
小测
达标
上交作业
回答展示
补充质疑争议
课后纠查
课前准备
集体展示
个人得分
小组加分
学习总分
仪表文明
宿舍
考勤
纪律
跑操
眼操
卫生情况
第_______组小组合作学习纪律登记表
日期____________第_______周星期________第______节_________课
学习小组合作统计
纪律小组合作统计
组员
单次分值
小测
达标
上交作业
回答展示
补充质疑争议
课后纠查
课前准备
集体展示
个人得分
小组加分
学习总分
仪表文明
宿舍
考勤
纪律
跑操
眼操
小组合作学习讨论记录表
早自习学习情况
课堂表现
作业情况
小考情况
纪律情况
值日情况
小组合作学习记录表
小组名称
第五组
时间
第一组长
第二组长
组员
王怀玉，赵宽，黄东雪，李艾桐，杨坤，杨博宇，鲁芳
出席
早自习学习情况
课堂表现
作业情况
小考情况
纪律情况
值日情况
小考情况
纪律情况
值日情况
小组合作学习记录表
小组名称
第三组
时间
第一组长
第二组长
组员
李嘉鑫，齐玲慧，邢宇，张继旭，李雨航，司廷文，徐梓赫
出席
早自习学习情况
课堂表现
作业情况
小考情况
纪律情况
值日情况
小组合作学习记录表
小组名称
第四组
时间
第一组长
第二组长
组员
李庚锌，李泽旭，马俊楠，宋磊，胡伟涛，木思冰，张昊
出席
小组合作学习记录表
小组名称
第一组
时间
第一组长
第二组长
组员
宋卓奇，卢星竹，张恒博，李志彤，王婧，张莹，李天博
出席
早自习学习情况
课堂表现
作业情况
小考情况
纪律情况值日情况小合作学习记录表小组名称
第二组
时间
第一组长
第二组长
组员
魏畅，王子瑄，吴齐航，徐铭阳，吴卓，于丛涛，隋曾毅
出席
早自习学习情况
课堂表现
作业情况
课堂表现
作业情况
小考情况
纪律情况
值日情况
小组合作学习记录表
小组名称
第五组
时间
第一组长
第二组长
组员
王怀玉，赵宽，黄东雪，李艾桐，杨坤，杨博宇，鲁芳
出席
早自习学习情况
课堂表现
作业情况
小考情况
纪律情况
值日情况
小考情况
纪律情况
值日情况
小组合作学习记录表
小组名称
第三组
时间
第一组长
第二组长
组员
李嘉鑫，齐玲慧，邢宇，张继旭，李雨航，司廷文，徐梓赫
出席
早自习学习情况
课堂表现
作业情况
小考情况
纪律情况
值日情况
小组合作学习记录表
小组名称
第四组
时间
第一组长
第二组长
组员
李庚锌，李泽旭，马俊楠，宋磊，胡伟涛，木思冰，张昊
出席
小组合作学习记录表
小组名称
第一组
时间
第一组长
第二组长
组员
宋卓奇，卢星竹，张恒博，李志彤，王婧，张莹，李天博
出席
早自习学习情况
课堂表现
作业情况
小考情况
纪律情况值日情况小合作学习记录表小组名称
第二组
时间
第一组长
第二组长
组员
魏畅，王子瑄，吴齐航，徐铭阳，吴卓，于丛涛，隋曾毅
出席
早自习学习情况
课堂表现
作业情况
高一( )班小组合作学习记录表
。
C、发言员积极举手发言，表达清楚，声音洪亮。
D、记录员关注合作进程，如实填写记录表。
请同学们根据小组合作学习情况填写下表，自评用◇，互评用○表示。
小组成员自评互评表
姓名
优秀
良好
一般
较差
2、作品评价标准：
A、主题明确，内容结合实际。
B、图像设计合理，具有想象力。
C、图像美观，具有观赏价值。
D、制作工具和制作技巧运用得当。
请同学们根据作品评价标准选择三个优秀作品，作品名称及提交作业的编号。
优秀作品
高一（ ）班小组合作学习记录表
一、主题任务。
二、角色分配（填写姓名及提交作业的编号）
组长： 操作员：
发言员： 记录员：
三、海报的内容（大家讨论设计的海报有哪些内容？）
四、海报的草图（请在下面空白处画出设计草图）
五、分工情况（小组长分配任务）
1
2
3
4
六、评价表
1、成员自评标准
A、小组积极组织组员学习，合理分配任务。
C、发言员积极举手发言，表达清楚，声音洪亮。
D、记录员关注合作进程，如实填写记录表。
请同学们根据小组合作学习情况填写下表，自评用◇，互评用○表示。
小组成员自评互评表
姓名
优秀
良好
一般
较差
2、作品评价标准：
A、主题明确，内容结合实际。
B、图像设计合理，具有想象力。
C、图像美观，具有观赏价值。
D、制作工具和制作技巧运用得当。
请同学们根据作品评价标准选择三个优秀作品，作品名称及提交作业的编号。
优秀作品
高一（ ）班小组合作学习记录表
一、主题任务。
二、角色分配（填写姓名及提交作业的编号）
组长： 操作员：
发言员： 记录员：
三、海报的内容（大家讨论设计的海报有哪些内容？）
四、海报的草图（请在下面空白处画出设计草图）
五、分工情况（小组长分配任务）
1
2
3
4
六、评价表
1、成员自评标准
A、小组积极组织组员学习，合理分配任务。
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上课情况
学习互助情况
学习态度
最佳 配合情况 学科组长
三位
科代表
第 周 星期
学习内容
作业抽查完成情况 交的 练习册
笔记记录 抽查情况
背诵情况
上课情况
学习互助情况
学习态度
最佳 配合情况 学科组长
三位
学科
组 别
学科组长
1
2
3
4
5
6
7
8
初一年6班学科学习小组学习情况记录表（科代表填写）
科代表
第 周 星期
学习内容
作业抽查完成情况 交的 练习册
笔记记录 抽查情况
背诵情况
学科
组 别
学科组长
1
2
3
4
5
6
7
8
初一年6班学科学习小组学习情况记录表（科代表填写）
科代表
第 周 星期
学习内容
作业抽查完成情况 交的 练习册
笔记记录 抽查情况
背诵情况
上课情况
学习互助情况
学习态度
最佳 配合情况 学科组长
三位
学科
组 别
学科组长
1
2
34Biblioteka 5678
初一年6班学科学习小组学习情况记录表（科代表填写）