对对歌
中班下学期音乐教案《对对歌》
中班下学期音乐教案《对对歌》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解《对对歌》的歌词内容，认识一些动物和植物的对应关系。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，发展幼儿的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，学会关爱动植物。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《对对歌》，了解歌词中描述的动植物对应关系。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
三、教学准备1. 教具准备：多媒体课件、图片、动物和植物卡片等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
2. 引入主题（5分钟）：通过多媒体课件或图片，展示歌词中出现的动植物，引导幼儿观察并说出它们的特点。
3. 学习歌词（5分钟）：教师示范唱《对对歌》，让幼儿边听边跟唱，注意引导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
4. 实践活动（4分钟）：将幼儿分成小组，每组选择一种动植物进行角色扮演，表演歌曲中的对应关系。
5. 总结与反思（2分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，教师给予鼓励和指导。
五、作业布置1. 回家后，让家长协助幼儿练习唱《对对歌》，加强幼儿对歌曲的熟练度。
2. 观察周围的动植物，尝试自己创作一首类似的歌曲。
六、教学内容本节课我们将学习歌曲《对对歌》的完整歌词，并进一步理解歌曲中描述的动植物对应关系。
通过歌曲的学习，让幼儿感受大自然的美好，培养他们关爱动植物的情感。
七、教学方法1. 采用直观演示法，教师通过图片、卡片等教具，让幼儿直观地认识动植物。
2. 运用分组合作法，让幼儿分组进行角色扮演，增强他们的团队协作能力。
3. 采用启发引导法，教师引导幼儿观察、思考，激发他们的学习兴趣。
八、教学步骤1. 复习上节课学习的内容，让幼儿回顾动植物的特点。
2. 教师带领幼儿学习《对对歌》的完整歌词，注意引导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
3. 分成小组，每组选择一种动植物进行角色扮演，表演歌曲中的对应关系。
中班语言活动《对对歌》教案
中班语言活动《对对歌》教案一、教学内容本节课选自中班语言活动教材第四章《歌唱与游戏》，详细内容为《对对歌》的教学。
通过学习《对对歌》，让幼儿感知语言的韵律美，培养他们的语言表达能力和音乐节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿了解《对对歌》的歌词内容，学会演唱歌曲，并能够熟练地表演出来。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够运用对对歌的形式进行简单的创作。
3. 培养幼儿的团队协作能力，使他们能够在集体活动中积极参与，相互配合。
三、教学难点与重点教学难点：对对歌的歌词韵律和节奏掌握。
教学重点：让幼儿学会演唱《对对歌》，并能够运用其韵律进行简单创作。
四、教具与学具准备教具：录音机、音响、歌词卡片、节奏乐器（如小鼓、铃铛等）。
学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“音乐火车”游戏，让幼儿跟随音乐节奏模仿火车行驶的动作，引导幼儿关注音乐节奏。
2. 歌曲教学（15分钟）教师播放《对对歌》录音，让幼儿聆听并感受歌曲的韵律美。
教师分句教唱《对对歌》，引导幼儿模仿歌词中的动作，帮助他们记忆歌词。
教师带领幼儿一起唱《对对歌》，并指导他们掌握歌曲的节奏和韵律。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师出示歌词卡片，带领幼儿一起完成对对歌的歌词接龙游戏，培养他们的语言表达能力。
教师分组让幼儿进行对对歌的表演，鼓励他们大胆地展示自己。
4. 互动环节（5分钟）教师组织幼儿进行“对对歌接力赛”，让他们在游戏中巩固所学知识。
六、板书设计1. 《对对歌》歌词2. 歌曲节奏图谱七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长演唱《对对歌》，并尝试自己创编一段对对歌歌词。
2. 答案示例：太阳红，月亮弯，星星闪闪照我眠。
花儿香，草儿绿，小鸟欢歌笑语甜。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况，调整教学方法和节奏，以便更好地激发他们的学习兴趣。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“家庭对对歌”活动，让家长参与进来，共同感受语言活动的乐趣。
幼儿园大班教案《对对歌》含反思
幼儿园大班教案《对对歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《音乐乐园》第三单元《对对歌》。
教学内容包括：认识对对歌的歌词和旋律，学会演唱《对对歌》，了解对对歌的特点，培养幼儿的音乐节奏感和合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握《对对歌》的歌词和旋律，能够独立或与他人合作演唱。
2. 培养幼儿对对对歌的喜爱，激发幼儿对音乐的兴趣。
3. 通过对对歌的学习，提高幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：对对歌的歌词记忆和旋律掌握，以及合唱时的协调配合。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、节奏棒、小动物手偶。
2. 学具：歌词卡片、节奏棒、小动物手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿小动物，进行“小动物运动会”的游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《对对歌》，让幼儿跟随音乐哼唱。
（2）教师分发歌词卡片，引导幼儿学习歌词。
（3）教师带领幼儿逐句学唱，注意指导音准和节奏。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌词中的一句，用节奏棒演示节奏，让幼儿模仿。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿两人一组，用手偶进行对对歌的表演。
（2）全体幼儿分为两个小组，进行合唱练习。
教师邀请两组幼儿进行合唱展示，鼓励幼儿大胆表现。
六、板书设计1. 歌词：《对对歌》2. 节奏：用节奏棒演示七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习《对对歌》，并尝试创作一首新的对对歌。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了《对对歌》的歌词和旋律，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的对对歌，如广告歌、儿歌等，让幼儿在日常生活中感受音乐的魅力。
同时，鼓励幼儿尝试创作新的对对歌，培养幼儿的创造力和想象力。
重点和难点解析1. 教学难点：对对歌的歌词记忆和旋律掌握，以及合唱时的协调配合。
幼儿园中班教案《对对歌》含反思
幼儿园中班教案《对对歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《音乐乐园》第三单元《对对歌》。
教学内容主要包括：认识简单的节奏，学会唱《对对歌》，通过歌曲学会对比和搭配的概念。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习《对对歌》，掌握简单的节奏感，培养音乐素养。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力，提高对比和搭配的认知能力。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和对比搭配的概念。
2. 教学重点：学会唱《对对歌》，并能熟练地打出歌曲节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、图片、节奏棒。
2. 学具：小鼓、沙锤、节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中体验对比和搭配的乐趣。
2. 歌曲教学（15分钟）a. 教师播放《对对歌》，让幼儿感受歌曲的节奏和韵律。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音调。
c. 分组练习，让幼儿互相指导，共同进步。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示图片，让幼儿找出图片中的对比和搭配，巩固对比和搭配的概念。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师播放音乐，让幼儿用小鼓、沙锤等学具为歌曲伴奏。
b. 教师出示卡片，让幼儿根据卡片上的图案，进行节奏练习。
六、板书设计1. 歌曲名：《对对歌》2. 节奏：简单明了，易于掌握3. 对比搭配：通过歌曲学会对比和搭配的概念七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《对对歌》，并分享课堂所学。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过游戏、歌曲、例题等多种形式，让幼儿在愉快的氛围中掌握了对比和搭配的概念，提高了音乐素养。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导。
2. 拓展延伸：让幼儿家长参与进来，共同完成课后作业，增进亲子关系。
同时，引导幼儿关注生活中的对比和搭配现象，提高幼儿的观察力和想象力。
幼儿园中班语言《对对歌》教案设计精选
幼儿园中班语言《对对歌》教案设计精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材《幼儿快乐诵》第三单元《对对歌》章节。
教学内容主要包括对对歌的概念介绍、经典对对歌欣赏、创编对对歌等，通过学习对对歌，培养幼儿的语言表达能力、思维能力和合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解对对歌的特点，掌握对对歌的基本结构。
2. 培养幼儿运用语言、节奏、韵律进行创编对对歌的能力。
3. 培养幼儿合作交流、积极参与的精神风貌。
三、教学难点与重点教学难点：对对歌的创编。
教学重点：对对歌的特点、结构和欣赏。
四、教具与学具准备教具：教材、《幼儿快乐诵》课件、图片、卡片等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿的学习兴趣。
（2）教师出示一张对对歌图片，引导幼儿观察、讨论，导入本节课。
2. 对对歌概念及特点介绍（10分钟）（1）教师讲解对对歌的定义，使幼儿了解对对歌是一种语言游戏。
（2）教师通过课件展示、例句分析，让幼儿了解对对歌的特点和结构。
3. 经典对对歌欣赏（10分钟）（1）教师带领幼儿欣赏经典对对歌，引导幼儿感受对对歌的节奏和韵律。
（2）教师与幼儿一起分析对对歌中的对应关系，加深对对对歌的理解。
4. 创编对对歌（10分钟）（1）教师引导幼儿运用所学的对对歌结构，自由创编对对歌。
（2）鼓励幼儿与同伴交流、合作，共同完成创编任务。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示例题，讲解解题思路。
（2）教师引导幼儿进行随堂练习，巩固所学知识。
（2）教师对幼儿的表现给予评价，鼓励幼儿积极参与、勇于创新。
六、板书设计1. 对对歌概念、特点、结构。
2. 经典对对歌例句。
3. 创编对对歌步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起创编一首对对歌，并录制视频。
答案：略。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，教师应关注幼儿的学习兴趣和参与程度，适时调整教学策略，提高教学效果。
《对对歌》大班教案
《对对歌》大班教案一、教学内容本节课选自大班主题活动“快乐的小歌手”，教材为《对对歌》。
详细内容包括：认识对对歌的歌词和旋律，学习对对歌的基本动作，理解对对歌的歌词含义，培养幼儿的节奏感和合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱对对歌，激发他们对音乐的兴趣。
2. 通过学习对对歌，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：对对歌的歌词和旋律的记忆，以及基本动作的掌握。
2. 教学重点：培养幼儿的节奏感和合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、麦克风、教学光盘、歌词卡片。
2. 学具：小手拍、彩色纸条（用于制作对对歌道具）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的音乐游戏，如“音乐传球”，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐。
1.2 教师出示麦克风，邀请幼儿模仿小歌手，激发幼儿学习对对歌的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师播放对对歌教学光盘，让幼儿跟随音乐学唱。
2.2 教师分段讲解歌词，帮助幼儿理解歌词含义。
2.3 教师示范对对歌的基本动作，并邀请幼儿模仿学习。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 教师将幼儿分成若干小组，每组用彩色纸条制作对对歌道具。
3.2 各小组跟随音乐，一边唱对对歌，一边做基本动作。
3.3 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.1 教师邀请各小组进行对对歌表演，鼓励幼儿大胆展示自己。
六、板书设计1. 歌词卡片：贴在黑板上，方便幼儿观看和学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示对对歌，并教他们一起唱。
答案：略。
2. 课后拓展：观察生活中的对对事物，如动物、植物等，尝试将对对歌的歌词进行改编。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对不同幼儿的接受能力，适当调整教学进度。
2. 拓展延伸：结合其他主题，将对对歌融入到其他活动中，如绘画、手工等，提高幼儿的综合素养。
《对对歌》教案设计
《对对歌》教案设计一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册《儿童歌曲选》，具体内容为《对对歌》。
该歌曲为一首富有童趣的合唱曲目，通过歌词中动物、物品的对比，锻炼学生的音乐感知力和集体协作能力。
涉及教材章节：第三章《合唱与协作》。
二、教学目标1. 让学生掌握《对对歌》的歌词和旋律，能独立演唱和合唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知力和集体协作能力。
3. 增进学生对我国民间音乐文化的了解和热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和合唱部分的协调性。
2. 教学重点：歌词的记忆、旋律的掌握和合唱技巧的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、教学课件。
2. 学具：歌词单、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段动物的视频，引导学生关注动物的特点，进而引出本节课的主题——《对对歌》。
2. 新课内容学习：a. 教师带领学生朗读歌词，熟悉歌曲内容。
b. 教师示范演唱，学生跟随学唱。
c. 分组练习，注意节奏和音准。
d. 合唱练习，强调声部协调和音量的平衡。
3. 例题讲解：以歌曲中的难点节奏为例，进行讲解和练习。
4. 随堂练习：学生自主练习合唱，教师个别指导。
六、板书设计1. 《对对歌》2. 歌词：以图文并茂的形式展示歌词，突出重点节奏。
3. 旋律：用五线谱表示歌曲旋律，标出重点音符。
七、作业设计1. 作业题目：演唱《对对歌》，录制视频，至班级群。
2. 答案：学生按照要求完成作业，教师在线上批改并给出评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生了解我国其他民间音乐，如《茉莉花》、《小放牛》等，培养学生的音乐素养。
同时，鼓励学生参加学校合唱团，提高音乐技能。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和合唱部分的协调性。
3. 板书设计：突出重点节奏和音符的展示。
4. 作业设计：演唱《对对歌》的视频录制和教师线上批改。
5. 课后反思及拓展延伸：针对学生掌握情况调整教学方法，引导学生了解其他民间音乐。
对对歌（一）
对对歌（一）云对雨,雪对风,晚照对晴空。
来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。
三尺剑,六钧弓,岭北对江东。
人间清暑殿,天上广寒宫。
两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。
两鬓风霜,途次早行之客；一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。
对对歌（二）沿对革,异对同,白叟对黄童。
江风对海雾,牧子对渔翁。
颜巷陋,阮途穷,冀北对辽东。
池中濯足水,门外打头风。
梁帝讲经同泰寺,汉皇置酒未央宫。
邵中天对对歌（三）贫对富,塞对通,野叟对溪童。
天浩浩,日融融,佩剑对弯弓。
半溪流水绿,千树落花红。
丽园燕穿杨柳雨,芳池鱼戏芰荷风。
女子眉纤,额下现一弯新月；男儿气壮,胸中吐万丈长虹。
对对歌（四）天对地，雨对风。
大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
雷隐隐，雾蒙蒙。
日下对天中。
风高秋月白，雨霁晚霞红。
牛女二星河左右，参商两曜斗西东。
十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷鱼翁。
邵中天对对歌（五）河对汉，绿对红。
雨伯对雷公。
烟楼对雪洞，月殿对天宫。
云叆叇，日曈朦。
腊屐对渔蓬。
过天星似箭，吐魂月如弓。
驿旅客逢梅子雨，池亭人挹荷花风。
茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；板桥路上，青霜锁道马行踪。
对对歌（六）山对海，华对嵩。
四岳对三公。
宫花对禁柳，塞雁对江龙。
清暑殿，广寒宫。
拾翠对题红。
庄周梦化蝶，吕望兆飞熊。
北牖当风停夏扇，南帘曝日省冬烘。
鹤舞楼头，玉笛弄残仙子月；凤翔台上，紫箫吹断美人风。
邵中天。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
对对子lù天对地，雨对风。
大陆对长空。
chìcānɡqiïnɡ山花对海树，赤日对苍穹。
lãi yǐn wùmãnɡ雷隐隐，雾蒙蒙。
日下对天中。
jìxiá风高秋月白，雨霁晚霞红。
shìliúxiá天对地，室对家，落日对流霞。
yīnɡcuìwěi黄莺对翠鸟，甜菜对苦瓜。
狗尾草，ɡuān lùyā zai鸡冠花，白鹭对乌鸦。
门前栽果树，tánɡyǎnɡxiā塘里养鱼虾。
有时两点三点雨，到处十枝五枝花。
Yōu liâchǒu jiāsùjìnɡ优对劣，丑对佳，肃静对xuān huáàn jǐn shân 喧哗。
光明对黑暗，谨慎对fúkuāliǎn pútáo yì浮夸。
瓜子脸，葡萄牙；异huìqípácún nâi biàn 卉对奇葩。
知音存海内，朋友遍天yámãi chítánɡ涯。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
fán jiǎn xīlìpánɡ繁对简，少对多，淅沥对滂tuïshān húmǎnǎo bànɡluï沱。
珊瑚对玛瑙，河蚌对田螺。
wǔmâi suōqūjìnɡ xiãpō星妩媚，月婆娑。
曲径对斜坡。
líwǎn zhuǎn liǔwǔēnuï黄鹂歌婉转，绿柳舞婀娜。
fānɡcuī chãn liúbō芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
xián ɡuǎn ɡǔluïshǒu wâi弦对管，鼓对锣，守卫对Xún luïɡuān jiâjiàn shìchá巡逻。
观光对借鉴，视察对ɡuān mï xū fân dîu mî cuō tuï观摩。
须奋斗，莫蹉跎。
pōcānɡ北海对东坡。
眼中沧海小，衣上白sìhïnɡɡuàn yǔ云多。
气似长虹贯玉宇，心如hào yìnɡchãnɡbō皓月映澄波。
pínɡzǎo júhã萍对藻，菊对荷，黄豆对青kētáo liǔhâɡuɡn ã稞。
桃枝对柳叶，放鹤对观鹅。
qǔliàn yàn cuïã小夜曲，大风歌。
潋滟对嵯峨。
shǒu zhē举头红日近，回首白云遮。
坐地日xún yáo行八万里，巡天遥看一千河。
qín lǎn jiǎn shēsuǒ suìfán勤对懒，俭对奢。
琐碎对繁kēbīnɡrùn lì苛。
冰清对玉润，地利对人和。
行jǔhēxīn shǎnɡyín ã踽踽，笑呵呵。
欣赏对吟哦。
jídúqīnɡ下笔即千字，读书倾五车。
生有光zhào liúzhuànɡ辉照日月，死留正气壮山河。
tínɡ yuàn jǐnɡ chíxùyïu庭对院，井对池，落絮对游qín shîu jùn xiïnɡshī丝。
飞禽对走兽，骏马对雄狮。
zhìbùshī cuîcēn cī三国志，七步诗。
错落对参差。
qiïnɡcâ行到水穷处，坐看云起时。
侧身天huái dúcānɡ mánɡ yǒnɡ地更怀古，独立苍茫自咏诗。
zhǐshàn cíxìnɡzī行对止，善对慈，本性对天资。
yìliánɡzhě粗心对大胆，益友对良师。
孙行者，Chōnɡ lǔxùn xúchíshã祖冲之。
鲁迅对徐迟。
笔扫龙蛇Xiōnɡ cánɡ jǐn xiùcípiān字，胸藏锦绣词。
偏多热Xuâɡǔhuǐqínɡhuǐchī血偏多骨，不悔真情不悔痴。
jiàn xī河对海，涧对溪，远近对高低。
qí zhēn yìhǔ pòliú lí奇珍对异宝，琥珀对琉璃。
桃zhuïyītǐjū灼灼，柳依依。
龙眼对马蹄。
掬水niān yīnɡ月在手，拈花香满衣。
几处早莺争shuíyàn zhuïní暖树，谁家新燕啄春泥。
wǎnɡmìxī来对往，密对稀，来日对往Xīkuànɡ shén yí昔。
眼明对手快，心旷对神怡。
mùǎi chén xī千里马，五更鸡。
暮霭对晨曦。
tán jīnɡbïɡuàn高谈惊左右，博学贯中西。
天xuán jìnɡ chízhào pán qí上月悬千古镜，池中星照一盘棋。
kuān zhǎi xiǎn wēi lěi宽对窄，显对微，闪电对雷shòu féi鸣。
天南对海北，红瘦对绿肥。
cháo zhǎnɡyíně kuī mùzhāo 潮涨落，月盈亏。
暮色对朝huīzhào ɡuī晖。
明月松间照，春风柳上归。
穿jiádié shēn qīnɡ tínɡ kuǎn 花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
piān xīn xǐbēi偏对正，是对非，欣喜对伤悲。
shè chái fēi tū青山对绿水，草舍对柴扉。
山突wùyínɡ huí兀，水潆洄。
雨打对风吹。
天地xiōnɡyìwén zhānɡào ɡǔxū入胸臆，文章生风雷。
傲骨虚liànɡchánɡ lěnɡcí bēi心真力量，热肠冷眼大慈悲。
zhāo mù shènɡshuāi wǔ xiè朝对暮，盛对衰，舞榭对歌qīnɡlǎnɡ xìyuàn zhāi 台。
风清对月朗，戏院对书斋。
桃dùqínɡyīn mái bì叶渡，雨花台。
晴日对阴霾。
碧桃lù zhònɡ xìnɡ yǐzāi和露种，红杏倚云栽。
天外黑风zhè吹海立，浙东飞雨过江来。
yōu xǐāi rèn yícāi忧对喜，乐对哀，信任对疑猜。
cān lù sùbù shǔpái shī qiǎn 风餐对露宿，部署对安排。
诗遣兴，jiǔhuái tái zhì酒开怀。
红叶对绿苔。
江从万里至，méi bō hún wèi biàn jì山作两眉开。
波浑未辨鱼龙迹，hán shí dònɡ liánɡ岁寒方识栋梁才。
qín jìn yuè wú秦对晋，越对吴，南海对西湖。
yuān yuè yīnɡ wǔ zhèɡū鸢飞对鱼跃，鹦鹉对鹧鸪。
青玉àn zǐ shāhú yánɡ zhū案，紫砂壶。
李白对杨朱。
儿qílǚyìchún lú童骑竹马，旅客忆莼鲈。
落yě wǔfùhé fú juǎn shū野舞风高复下，小荷浮水卷还舒。
Sǐkūzhū生对死，笑对哭，美玉对明珠。
qínɡkùn jìnɡtōnɡtú dū人情对世故，困境对通途。
三都fùzhèn tú duàn chóu chú 赋，八阵图。
果断对踌躇。
yān lǒnɡàn jí hàn tínɡ wú 烟轻笼岸柳，风急撼庭梧。
zhuànɡ shìyāo chǐ jiàn fù壮士腰间三尺剑，男儿腹内五车书。
zhōnɡshǐɡōnɡxūrán xū终对始，供对需，冉冉对徐bìdào tōnɡ qú 徐。
青天对碧海，小道对通衢。
sháo yào fú qú qǐ zǐ sānɡ yú 红芍药，白芙蕖。
杞梓对桑榆。
fú lián dài pínɡ yěxú浮云连海岱，平野入青徐。
桃花红yābō lípínɡ zǎo shēn cánɡ压玻璃水，萍藻深藏fěi cuì翡翠鱼。
zhìyú shìjú 人对己，智对愚，地势对时局。
huān yǔjiǔxū yú yīnɡ bǔ欢声对笑语，长久对须臾。
鹰捕lù kuībìnɡ jiàqí qūlǔ兔，鹭窥鱼。
并驾对齐驱。
履Xián yóu jìnɡ lín wēi zhìyú dàn险心犹静，临危志不渝。
但求chuán jiǎn yuàn jiè fú bìxū文字传青简，愿借扶摇上碧虚。
què jiū猫对狗，鹊对鸠，河马对水牛。
wùshènɡxiày á江风对海雾，盛夏对清秋。
风雅Sònɡ xiàsānɡ zhōu ōu 颂，夏商周。
青鸟对白鸥。
大mòyan sìɡōu漠沙如雪，燕山月似钩。