人口地理学概论1
《人文地理学概论》答案
《人文地理学概论》期末复习要点1、地理学名称的由来古希腊著名学者埃拉托色尼首创了“地理学”这一名词，并力图说明人类生活与地理环境的关系。
2、人文地理学创始人代表人物：拉采尔3、人地关系“环境决定论”的代表人物代表人物：拉采尔4、人地关系“适应论”的代表人物适应论是人们对其周围自然环境的适应，二是一定区域内的人和自然环境之间的相互关系，并提出了“协调”思想，即人类需要主动地、不断地适应于环境对人类的限制，而这种“适应”，实际上是一种不断的调整，是人类有意识地对人地关系的协调。
代表人物：美国学者巴罗斯5、人地关系“和谐论”的代表人物人地关系：是适应论，协调论的继续。
和谐是指矛盾双方配合得非常默契，又称和睦英国学者罗士培提出“协调”思想6、人地关系的“挑战与应战”学说汤因比的“挑战与应战”学说，对文明的起源提出了“挑战和应战”、“逆境美德”、“中庸之道”三原则7、地理科学的三大原则因果原则、综合原则、范围原则（比较原则）8、区域学派的代表人物区域学派：认为区域和区域差异是地理学研究的核心。
哈特向9、人文地理学的主要研究方法经验主义方法论、实证主义方法论、人本主义方法论、结构主义方法论10、生物适应与文化适应的异同点1、生物适应与文化适应的相同之处（1）人的生物特性与文化传统的传递与继承方式不同（2）生物特性的遗传是纵向的，而文化的继承是横向的（3）新的生物特性取代旧的生物特性，常以新物种取代旧物种实现，而文化的取代是原文化群体接受新的文化（4）生物与自然环境的关系和人与社会环境的关系不同2、生物适应与文化适应的不同之处（1）二者在其发展过程中，既随着环境变化而发生，又保持其特性的稳定性（2）两者都在演化中，都是通过新的性状和新的文化的产生而实现其变化以增强其适应性（3）在新的取代旧的过程中，都是通过竞争与选择而实现的（4）在竞争与选择过程中，环境起着关键作用11、文化传播和扩散的形式1、扩展扩散（1）接触扩散又称传染扩散，指某种文化现象易于为接触者所接受，几乎接触该文化现象的人，如同接触到易于传染的病菌一样，就自然地接受了这种文化现象，从而实现了其扩散。
地理学概论地理学的主要思想流派
二、地理学的定义
2、国内定义举例
《现代汉语词典》 《自然地理学》 《人文地理学概论》 吴传钧、郑度等 陆大道、白光润等 高校地理教学指委
3、辨析
定义差异的原因：
—研究客体内容的庞杂性； —研究主体认知的局限性； —地理学科古老而又年轻。
第二节 地理学发展历程
地理学的发展历程？
一、20世纪60年代的“数量运动”；
二、
70年代的“行为研究”；
三、
80年代的“综合研究”；
四、
90年代的“可持续发展研究”；
五、21世纪的“全球变化研究”。
学习任务
第一节 地理与地理学 第二节 地理学发展历程 第三节 地理学的主要思想流派 第四节 地理学的研究对象 第五节 地理学的学科体系 第六节 地理学的学科性质
学习任务
第一节 …… 第二节 …… 第三节 地理学的主要思想流派 第四节 地理学的研究对象 第五节 地理学的学科体系 第六节 地理学的域学派实例二
高纬、极地少 雨带
中纬度多雨带
15~30° N少雨 带
赤道多雨带
15~30°S少雨 带
二、典型的地理学派划分
2、综合景观学派
主要从发生学的观点，用综合方法划分地表类型， 把地表划分为自然景观与文化景观两大类，建立、发 展了景观形态学、景观生态学与景观地球化学等学科。 它始于德国近代地理学，20世纪40年代后在前苏联 发展很快，代表人物：德国施吕特尔，美国苏尔和前 苏联贝尔格、苏卡乔夫、波雷诺夫等。
2、含义
地理科学研究的一种组织形式； 相同研究方向或相同理论观点和方法的一群地理科学工作者， 自发地聚集在这一研究方向或研究区域或建立这一理论和方 法的权威地理学家即自然形成的学派领袖周围，共同进行地 理科学活动而形成的有形或无形的优秀地理学家的研究集体。
人口地理学概论读书笔记
⼈⼝地理学概论读书笔记⼈⼝地理学概论（张善余）张宜镠读书笔记第⼀章绪论第⼀节⼈⼝地理学的学科性质和内容⼈⼝地理学是⼈⽂地理专业中的⼀门分⽀学科，也可以认为是介于地理学和⼈⼝学之间的⼀门边缘学科。
⼈⼝地理学的研究领域是⼈⼝发展过程和⼈⼝现象的空间表现形式及其地域差异，以及它们与各种⾃然的和⼈⽂的环境因素之间相互联系、相互制约的关系。
⼈⼝地理学的研究，对于促进⼈⼝、社会、经济、资源、环境的协调发展与可持续发展，具有重要的意义。
（⼀）⼈⼝现象和⼈⼝过程就⼈⼝⾃⾝⽽⾔，主要由⼈⼝数量、⼈⼝素质、⼈⼝结构和⼈⼝分布等4个⽅⾯构成。
对⼈⼝数量、规模、发展速度和⼈⼝再⽣产的研究，显然具有特殊的重要性。
此外，⼈⼝的素质、结构、分布等⽅⾯的问题也不容忽视。
（⼆）⼈⼝--⾃然资源和⼈⼝--⽣态环境⼈类的⽣存和发展离不开⾃然界提供的各种资源。
当今世界上，许多国家在⼈⼝、资源、环境的协调发展上都存在着或⾯临着种种问题，整个⼈类的可持续发展与其关系亦⾮常密切。
此外，⼈类社会对⼤⾃然的依赖性还表现在⼈类的⽣存和发展与周围的⽣态环境之间相互联系、相互制约的复杂关系上。
（三）⼈⼝--社会经济系统该系统内容很⼴，⽽核⼼就是劳动⼒资源的合理开发利⽤。
这既涉及劳动⼒的数量和素质，也包括它的结构和分布。
（四）⼈⼝--科技⽂教系统科技⽂教的发展直接制约着⼈⼝的素质。
第⼆节⼈⼝地理学发展概况它⼤致经历了四个发展阶段。
第⼀个阶段是世纪以前，主要属于与⼈⼝现象有关的各种素材的积累阶段，对之进⾏的归纳和分析只是少量的和初步的。
第⼆个阶段是从19世纪到第⼀次世界⼤战。
仍属于⼈⼝地理学研究和学科发展的起步阶段，它还没有从⼀般的⼈⽂地理学中独⽴出来，内容主要限于⼈类地理学和⼈地关系。
第三个阶段是从第⼀次世界⼤战到年。
这是⼈⼝地理学作为地理学中⼀门独⽴的分⽀学科的孕育阶段。
第四个也就是⽬前所在的阶段，起始于年美国地理学会。
1、空间⼈⼝学的兴起2、实⽤性的加强3、重视对⼈⼝、资源、环境的协调发展和可持续发展的研究4、新技术、新⽅法的应⽤⽇趋⼴泛第⼆章⼈⼝的发展第⼀节世界和中国⼈⼝发展简史⼀、世界⼈⼝发展的三个阶段（⼀）史前时代增长极为缓慢、时空分布极不平衡（⼆）古代和中世纪与⼀⽐有所加快，与近现代⽐，其社会和⼈⼝发展封闭、停滞、凝固等特点是⾮常显著的。
人口地理学
人口地理学人口地理学人口地理学是人文地理学中较新的分支学科之一，是介于地理学、人口学、社会学、经济学、历史学等学科间的边缘学科，是研究在一定的历史条件下人口分布、人口构成、人口变动和人口增长的空间变化，及其与自然环境和社会经济环境的关系的学科，是研究人口数量与质量、人口增长与人口构成的时空差异及其同地理环境相互关系的科学。
地理学与经济学、社会学、历史学、生态学以及人口学等关注人口问题的学科之间相互渗透，但研究人口现象的空间变化一直是地理学研究人口的重点。
人口地理学具有综合性、区域性特点。
概述人口地理学与人口学的关系如同植物地理学与植物学、经济地理学与经济学的关系。
人口地理学着眼于人口现象的空间方面，人口学则作为一门独立的综合性的学科，研究人口变化过程及其发展规律，更多地偏重人口统计，考察人口数量与质量之间的关系。
人口地理学要借助于人口学的基本理论、数据和方法，具有地理学人口学之间边缘学科的性质。
人口学的分支学科之一。
它着重研究人口空间分布和地域差异的变化规律，是人口学和地理学之间的边缘科学。
人口地理学发端较早。
19世纪初近代人文地理学创始者，如德国的K·李斯特、O·佩舍尔等人把人或种族作为地理学的研究重点。
后来，德国地理学家F·拉采尔写了《人类地理学》，第一次提出人类生存空间的概念。
该书被西方学者奉为人口地理学最早的经典。
此后，英国的A·H·肯尼、A·C·哈登，法国的J·布吕纳等学者也写了一些有关人口与地理关系的著作。
20世纪以来，人口地理学已发展成为具有完整体系的独立学科。
第二次世界大战后在美国华盛顿召开的国际地理学大会，人口地理已单独成为一个分组。
在中国古代就有对人口与地理关系的文献记载，但直到20世纪30年代后才从西方引进人口地理学。
随着人口科学在中国的蓬勃发展，人口地理学研究也进入了一个新阶段。
折叠编辑本段基本内容折叠数量分布利用人口统计的成果，按照国家或地区探讨人口数量在地理分布上的差异性，从自然、社会、经济等方面分析其原因的主次，并从发展的观点揭示各国、各地区人口分布不平衡的规律性。
人文地理学讲义[1].第1-4章
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人文地理学本课程参考书目：[1] 张文奎编著. 人文地理学概论. 长春：东北师范大学出版社，1989；[2] 金其铭，张小林，董新编著. 人文地理概论. 北京：高等教育出版社，1994；[3] 赫维人，潘玉君. 新人文地理学. 北京：中国社会科学出版社，2002；[4] 翟有龙，李传永主编. 人文地理学新论. 成都：西南交通大学出版社，2004；[5] 陈慧琳主编. 人文地理学. 北京：科学出版社，2007；[6] 张善余著. 人口地理学概论. 上海：华东师范大学出版社，2004；[7] 许学强，周一星，宁越敏编著. 城市地理学. 北京：高等教育出版社，1997；[8] 宋金平主编，聚落地理专题. 北京：北京师范大学出版社，2001；[9] 胡兆量，阿尔斯朗，琼达等编著. 中国文化地理学概述（第二版）.北京：北京大学出版社，2006；[10] 王恩涌，王正毅，娄耀亮等编著. 政治地理学. 北京：北京大学出版社，1998；[11] 孙文昌，陈元泰. 应用旅游地理学. 长春：东北师范大学出版社，1990；[12] James People & Grarrick bailey. Humanity. West Public Company。
第一章绪论第一节人文地理学的研究对象1．地理学的研究对象目前学术界普遍认为，现代地理学的研究对象是“地球表层空间系统”。
本教材的定义：“当代地理学是研究地球表层地理环境结构、分布及其发展变化的规律性以及人地关系的科学”。
（第1页）在地理学中，侧重于研究地表自然因素的区域系统，揭示自然环境对人类活动作用的为自然地理学，而侧重于研究人类活动所创造的人文事象（社会因素）的区域系统，揭示人类活动对赖以生存的自然环境的作用的为人文地理学。
人文地理学有狭义和广义之分，广义的人文地理学是指包括经济地理学在内的人文地理学，而狭义的人文地理学不包括经济地理学在内，主要指社会文化地理学，重点是研究文化的空间特征和相互影响。
《地理学》教学大纲
《地理学》教学大纲一、课程概述地理学是一门研究地球表层自然要素与人文要素相互作用关系及其时空规律的科学。
通过对地理学的学习，学生能够掌握地球表层系统的组成、结构、功能、演变等方面的知识，培养学生的地理思维能力、空间分析能力和综合解决问题的能力。
本课程旨在引导学生了解地理学的基本概念、原理和方法，认识地球表层系统的复杂性和多样性，理解人类活动与地理环境的相互关系，为学生今后从事相关领域的学习、研究和工作奠定基础。
二、课程目标1、知识目标掌握地理学的基本概念、原理和理论，包括地球表层系统的组成、结构、功能和演变规律。
了解自然地理要素（如气候、地形、土壤、植被、水文等）的特征、分布规律及其相互关系。
熟悉人文地理要素（如人口、城市、经济、文化等）的发展、分布规律及其与自然环境的相互作用。
理解区域地理的特点和差异，掌握区域分析的方法和思路。
2、能力目标能够运用地理图表、地图等工具进行地理信息的获取、分析和表达。
具备一定的地理观察、调查和实验能力，能够收集和处理地理数据。
能够运用地理知识和方法，分析和解决现实生活中的地理问题，提出合理的解决方案。
培养学生的空间思维能力、逻辑推理能力和创新思维能力。
3、素质目标培养学生的全球视野和环境意识，增强对人类与环境和谐发展的认识。
激发学生对地理学的兴趣和热爱，培养学生的科学精神和探索精神。
提高学生的团队合作意识和沟通能力，培养学生的社会责任感。
三、课程内容1、绪论地理学的研究对象和任务地理学的学科体系和分支学科地理学的发展历程和趋势2、地球表层系统地球表层系统的组成和结构地球表层系统的能量流动和物质循环地球表层系统的整体性和差异性3、自然地理环境地壳大气圈水圈生物圈土壤圈自然地理环境的地域分异规律4、人文地理环境人口地理城市地理经济地理文化地理政治地理5、区域地理世界地理分区中国地理分区区域发展与规划6、地理信息技术地理信息系统（GIS）全球定位系统（GPS）遥感（RS）数字地球四、教学方法1、课堂讲授讲解地理学的基本概念、原理和理论，使学生掌握学科的基础知识。
人口地理学-参考书
参考书1中国人口信息网/index.asp2彼得逊著，兰大译，现代国外经济论文选——第8辑，1984。
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西南大学地理学院教材使用情况统计表
月
编
日
出版社 高等教育出版社 科学出版社 科学出版社 高等教育出版社 科学出版社 出版时间 1999年7月 2012年4月 2007年4月 2012年9月 2013年6月 价格 52.40 59.00 42.20 35.00 30.70 24.80 35.00 35.00 35.00 22.80 28.90 29.10 24.70 27.30 27.30 36.70 36.70 36.00 普通高等教育“十一五”国家 级规划教材 普通高等教育“十一五”国家 级规划教材 面向21世纪课程教材 面向21世纪课程教材 高等学校测绘工程专业核心教 材 备 注
曲福田
宋春青
邱维理
张振春
技术经济学
建筑工程制图 教材分析与教师技能 教学能力综合训练
沈立成、杨琰、谢力华 基础地质学实习 中文版AutoCAD 2007实用教程 陈云川 匡鸿海 计算机图形学基础 精通 2.0+XML+CSS网络开发混合编程 匡鸿海 孙钰霞 未指定教材 张安明 苏迎春、刘桂侠 刘桂侠、苏迎春 刘桂侠、苏迎春 龙晓泳 龙晓泳 杨晓霞、孙钰霞、印文 建筑工程制图(第五版) 新理念地理教学技能训练 未指定教材 未指定教材 教育研究方法专题与案例 教育研究方法 经济地理学（第二版）
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希罗多德
亚里士多德
柏拉图
埃拉托色尼
近代人口地理学相关背景
产生的背景 学科的产生 两个派别：①地理环境决定论（必然论） ②或然论，二十世纪初兴起的 法国“人地学派” 学科的形成
两个派别
地理环境决定论（必然论） 法国“人地学派”（或然论） 创始人：[德] F．拉采尔 创始人：[法]维达尔· 白兰士 基本观点：“自然环境决 定人类在地球上的分布 基本观点：承认自然环境对人 和发展”。 类某些活动有直接关系，同时 代表作：《人类地理学》， 人类也有主动适应环境的能力。 （两卷，1882，1891） 代表作：《人类地理学原理》 流传地域：德国，并很 快被英美学者所接受； 流传地域：法国。影响到意、 继承人：赫特纳、 比、英、北美的加拿大、拉丁 施吕特尔、 美洲 E.C.辛普尔 继承人：让· 白吕纳、德孟雄
（1）人口数量的地理分布及其运动形式。 （2）人口质量的空间分布及其运动形式。 （3）人口结构的空间形式及其运动规律。 （4）人口自然变动（出生、死亡与自然增 长）的空间形式及其运动规律。
（5）人口迁移与移动人类居住地的分布与 演变规律。
二、人口地理学的研究内容
1. 从思路上来看，可以归纳为两个层次： （1）人口特征本身的空间相关关系研究。 包括人口数量、人口分布、人口流动、 人口素质、人口结构的空间相关关系研究。 （2）人口与地域系统的相关关系研究。 包括人口与区域自然条件、资源环境的 相关关系研究；人口特征与经济社会运行的 相关关系研究。
[美]霍瓦沙
人口地理学是要了解地球上居住人口 的地域差异性。
[中国]
李旭旦： 赞同霍氏的观点，认为人口地理学是研究人口居住 在地球上的差异性（包括人口的数量、增长、分布、密 度、迁移和人口问题）。 胡兆量： 认为人口地理学是研究各国各地区的人口数量、构 成、分布、密度、流动的历史情况。 胡焕庸： 认为人口地理学是研究世界各国各地区人口的增长、 结构的分布和迁移，尤其是侧重于人口过程的空间表现 形式和地域差异。
[美]齐林斯基
人口地理学的任务在于研究各地区人 口的数量及类型差别，并阐明这些差别的 作用。 主要是从数量方面考虑的。
[前苏联]萨什乌金
人口地理学是探讨人口的移动、居民 点类型、人口的劳动技能与生产经验，以 及人口与国民经济发展及生产性质的关系 的科学。 强调了人口与社会条件的关系，但对 人口与地理的关系重视不够。
2. 具体表现为以下研究内容：
（1）人口分布与人口构成研究。
即人口数量特征与质量特征的研究。
（2）人口容量与适度人口研究。
（3）人口流动研究。 （4）区域人口发展战略与区域人口政策研究。
三、人口地理学的学科地位与研究方法
1．学科地位
人口地理学是介于人口学与地理学 之间的一门边缘学科。 人口地理学与各个学科有联系、有 交叉，但又有相对的独立性，有自己的 理论与学科体系：
人口地理学的产生和发展 研究对象、研究内容和研究方法
第一节 人口地理学的产生与发展
人口地理学是人文地理学的一个分支学科， 形成于十九世纪后期，长期以来发展缓慢。直 到二十世纪50年代以后，尤其是70年代以来， 才获得迅速发展。
一、西方人口地理学的产生与发展
二、我国人口地理学的产生与发展
一、西方人口地理学的产生与发 展
经 济 学 家 、 人 口 学 家 马 寅 初
第二节 研究对象、研究内容与方法
一、人口地理学的研究对象
二、人口地理学的研究内容 三、人口地理学的学科地位与研究方法
一、人口地理学的研究对象
1. 国内外学者有过不同的表述，但一般都强调人口特征 的地域差异。 2.人口地理学的定义
人口地理学是从地域和人的关系的角度研 究人口特征（包括人口的数量、质量、构成、 分布、流动、变动）及其人文效应的学科。 3. 研究对象主要表现在以下五个方面
二、我国人口地理学的产 生与发展
（一）我国古代的人口地理知识
（二）我国人口地理学的产生与发 展
（三）我国人口地理学各阶段的发 展特点及今后发展趋势
我国近代人口地理学的产生与初期 发展
（1）关于人口分布的研究：胡焕庸线 （2）关于人口移动的研究： 旧中国两条主要的移动路线： 山东、河北→东北 “闯关东”； 福建、广东→东南亚 “下南洋” （3）民族人口地理研究 （4）人口地理译著 此后，由于战争的影响，人口地理学研究停顿下来。 马寅初的新人口论
人口地理学概论
引
言
人口问题是当今世界一个不得不重视的 问题。 所谓人口，是指对生活在特定社会、特 定地域中的具有一定数量与质量，并在自然 界与社会中同各种自然、社会因子结成复杂 关系的人的总称。 研究人口问题可以有不同的途径，人口 地理学是从空间角度研究人口问题的学科。
世界上人口最多的十个国家
第一章 人口地理学发展概述
（一）西方古代的人口地理知识 （二）近代人口地理学的产生及学 科的形成
西方古代人口地理相关背景
1. 古希腊 2. 古罗马 科纳留· 塔西佗的《日尔曼尼亚志》； 3.公元13世纪： 航海发展→《马可波罗游记》； 4.15世纪以来： [德] 明斯特尔《宇宙通论》； 瓦伦纽斯：《普通自然地理学》 5. 19世纪： [德] K. 李特尔 《欧洲地理》 《地 学通论》都是阐明人地关系的代表作。
根据两个“公理”和两个级数的理论，推导出三个命题： 1.人口增加必然受生活资料的限制——制约原理； 2.生活资料增加，人口必然增加——增殖原理； 3.占优势的人口增殖力，为贫穷和罪恶所压抑，使现实人口与生活资料 达到平衡——均衡原理。
最后，他得出结论： 1. 人口增殖力超过土地生产力的不平衡规律，是一条永恒的绝对的自然 规律，适用于一切社会。 2. 工人失业、贫困、罪恶是不可避免的，是抑制人口增长的客观需求； 3. 工人工资被压到最低水平，不是资本家的过错，而是人口法则作用的 结果； 4. 人口法则使任何企图通过社会改革以实现财产平等，消除失业与贫困 的目的都不能达到，因为任何改革都不能消除人口法则的压力。 根本错误： 把人口的社会属性完全抹杀了，单纯从人的自然属性出发，把人口 的再生产过程完全等同于生物再生产过程，抽象的制造出一个永恒的人 口规律。 不过，也不应全盘否定。
2．研究方法：
（1）描述法 （2）区域综合分析法 （3）静态与动态分析法 （4）定性与尔萨斯的著作《人口原理》，基本理论是从两个假定的“公理”出发： 第一，食物为人类生存所必需； 第二，两性间的情欲是必然的，而且几乎会保持现状。 即把食欲和情欲看作是人类“本性的固定法则”，是超社会的自然存 在。 根据两个“公理”，推出两个级数： 即人口在无所妨碍时，以几何级数增加；生活资料只以算术级数增加。 随着时间的推移，两者的差距越来越大。