中国古代诗歌欣赏复习
轮。 ?句解 以上八句，由小到大，由远及近，笔墨逐渐凝聚在一轮 ?
空中。 ??孤月上。诗人用细腻的笔触，创造了一个神话般的境界。
? ?
江畔何人 初 见月？江 月何 年初照 人？ 江边上什么人最初看见月亮？江上的月亮哪一年开始照耀着人？
人生 代代无穷已，江 月 年年望 相似。 人生一代代无穷无尽，只有江上的月亮一年年看上去总是相像。
?? ??
? ?
答案 宛|婉 佼|皎 浦|埔 跃|越 文|纹 萧|潇
词语辨释
1.海上明月共．潮生( ) 2．滟．滟．随波千万里 ( ) 3．江流宛．转．绕芳甸( ) 4．月照花林皆似霰．( ) 5．愿逐．月华流照君 ( ) 6．鱼龙潜跃水成文．( ) 7．可．怜．春半不还家 ( ) 8．碣石潇湘无．限．路．( )
?
?xún
|??jiāo |??è
|??fǔ |??qiàn |??biǎn
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
2．选字形
宛婉???? ???
?然 ?顺
皎佼???? ???
?好 ?白
浦埔?????江黄??
? ?
??? ?居
??? ?身
跃越???? ?职 文纹???? ?路
潇萧?????马春鸣雨??
答案 1.伴着 2．波光荡漾的样子 3．曲曲折折 4．雪珠 5．追随 6．波纹 7．可叹 8．极言离人相距之远
名句记诵
1.春江潮水连海平， __________________ 。 2．江天一色无纤尘， __________________ 。 3．__________________ ？江月何年初照人？ 4．__________________ ，江月年年望相似。 5．可怜楼上月徘徊， __________________ 。
6．此时相望不相闻， __________________。 7．江水流春去欲尽， __________________。 8．不知乘月几人归， __________________。
答案 1.海上明月共潮生 2．皎皎空中孤月轮 3．江畔何人初见月 4．人生代代无穷已 5．应照离人妆镜台 6．愿逐月华流照君 7．江潭落月复西斜 8．落月摇情满江树
?句解 诗人神思飞跃，但又紧紧联系着人生，探索着人生的哲理与宇宙 ?
??的奥秘。个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延长久的。
? ?
不知江 月待
何人，但见长江 送 流水。白云
不知江上的月亮在等待什么人，只见长江的流水滚滚东去。游子望见白
一片去悠悠，
青枫浦上 不胜 愁。
云缓缓地离去，在这昔日与亲人分手的江岸不胜忧愁。
沿用陈隋乐府旧题，但作者已赋予了它全新的内容，将画 意、诗情与对宇宙奥秘和人生哲理的体察融为一体，创造出 情景交融、玲珑透彻的诗境。被闻一多先生誉为“诗中的 诗，顶峰上的顶峰”。
2．文体常识 乐府——两汉时指音乐机关。魏晋六朝，乐府乃由机关 的名称变为一种带有音乐性的诗体的名称。初唐乐府诗多袭 用乐府旧题，但已有少数另立新题。元和四年 (809)以后，声 势浩大的新乐府运动拉开序幕。作为诗歌运动，新乐府的创 作并不限于写新题乐府，也有古题乐府，但虽用古题，却能 创新意，体现了诗歌革新的方向。
谁家
今夜扁 舟
子？何处相思 明月楼？
哪家的游子今晚坐着小船在漂流？何处的思妇徘徊在闺楼上相思？
?句解 以上六句写在春江花月夜中思妇与游子的两地思念之情。
???芳甸．?
? ???皎．?
?洁 ???碣．?
?石
??旬．? ?日 ??娇．? ?好 ??遏．? ?制
???拂．?
?逆 ???纤．?
ห้องสมุดไป่ตู้
?尘 ???扁．?
?舟
??抚．? ?慰 ??纤．? ?绳 ??扁．? ?豆
答案 yàn|xiàn|tīnɡ|zhēn|
??diàn ??jiǎo ??jié ??fú ??xiān ??piān
处
春江无
月明！江流宛 转 绕
什么地方的春江没有明亮的月光！江水曲曲折折地绕着花草丛生的
芳甸，月 照花
林皆似
霰；空里流霜
原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠一样洁白；月色
不觉飞，
汀 上 白 沙看不见。
如白霜一般，所以感觉不到它的飞翔，它照得江畔的白沙和月色分辨不
江 天 一色 无 纤 尘，皎皎空中孤月 清了。江水、天空成一色，没有些微灰尘，只有明亮的一轮孤月高悬
(二)诗文点译
春
江潮水
连海 平，海上明月共
春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从地平
潮
生。
?句解 这里的 “海”是虚指。江潮浩
线升起，好像从浪潮中涌现出来。 ??瀚无垠，仿佛和大海连在一起，气势
恢宏。一个“生”字，赋予了 ?
滟滟 随 波千万里，何
明月与潮水以活泼的生命。 ??月光照耀着春江，随着波浪闪耀千万里，
第一部分 诗歌之部
第二单元 置身诗境 缘景明情
5．赏析示例 《春江花月夜》——张若虚
基础预练
赏析探究
篇头寄语
静静地坐下，打开录音机，放一支《春江花月夜》名曲， 微微地合上眼，随着曲子的旋律、轻轻地吟诵本诗，最好再把 头摇起来，渐渐地你便会沉醉其中，你的眼前会出现一幅幅以 月、水为主景，以春为氛围，以花为点缀，以夜为底色的五彩 斑斓的春江月照图。它忽而朦胧，迷幻；忽而神奇；忽而幽 深，静谧；忽而又略带惆怅。春、江、花、月、夜五个意象， 或离或合，时隐时现，彼此错落，相互叠加。春江、江流、江 天、江花、江畔、江月、江潭、江树，明月、孤月、初月、落
赏析探究学贵有疑，疑则方进
文本赏析
一、文本感知 (一)相关链接 1．走近作者 张若虚(生卒年不详 )，扬州(今属江苏 )人。曾任兖州兵 曹。唐中宗神龙 (705～707)年间，与贺知章、贺朝、万齐融、 邢巨、包融等俱以文词俊秀驰名于京都，其与贺知章、张 旭、包融并称为“吴中四士”。张若虚的诗仅存两首于《全 唐诗》中，其中《春江花月夜》是一篇脍炙人口的名作，虽
月、月楼、月华、月明、月照、斜月，串串意象，色调不同， 形态不同，内容不同，感受不同。如此良辰，如此美景，如此 名曲，如此妙诗，会让你拍案叫绝，会让你难忘终生。尤其是 当你心浮气躁时，请你吟诵起 “春江潮水连海平，海上明月共 潮生。 ……”
基础预练预行跬步，以期千里
音形识记
1.注字音
潋滟．( ) 霰．( )雪 沙汀．( ) 砧．( )板
中国古代诗歌散文欣赏知识整理
《中国古代诗歌散文欣赏》文言知识整理一、指出下列句中的通假字并解释1、砉然向．然2、技盖．至此乎3、善．刀而藏之4、骑皆伏．曰5、乌江亭长檥．船待6、往往阳狂垢污7、扣其乡及姓字 8、使建中远具时羞之奠9、皆不幸早世 10、敛不凭其棺11、少纵则逝矣 12、駴駴为野人13、既然已 14、早缫而绪15、鼓瑟希 16、暮春者，春服既成17、序天伦之乐事 18、而母立于兹19、覆之以茆 20、楛竹之笋21、其槚荼亦苦于常荼 22、燕坐于华堂之上23、籍柔覆温之躯 24、终葬先人之兆25、与可没于陈州同 26、前十有九年27、零丁孤苦 28、少有连，必多方钩致29、暴秦之欲无厌二、找出下列句中的古今异义1、信造化之尤物2、与江山相发挥3、其间一日阻风不行4、所见无非牛者5、依乎天理6、因其固然7、虽然，每至于族 8、吾见其难为9、视为止，行为迟 10、期山东为三处11、乃分其骑以为四队 12、左右皆泣13、地方千里 14、各抱地势，钩心斗角15、隔离天日 16、韩魏之经营17、齐楚之精英 18、可怜焦土19、而气候不齐 20、欲以此驰骋当世21、此岂古方山冠之遗像乎 22、而妻子奴婢皆有自得之色23、使从事于其间 24、七省好事者皆来学25、长子灿七岁，少同学 26、吾始闻汝名，以为豪27、其实亦百倍 28、思厥先祖父29、然后得一夕安寝 30、至于颠覆31、可谓智力孤危 32、刺客不行33、而犹有可以不赂而胜之之势 34、下而从六国破亡之故事35、与其所以失之者 36、则遣从事以一少牢告庙37、至于誓天断发 38、明年，丞相薨39、又可冀其成立也 40、而齿牙动摇41、几何不从汝而死也 42、吾将以为袜43、而心识其所以然 44、余叩所以45、量其家之所有以为剂 46、然后得死47、吾辈无生理 48、一寒士乡试中式49、既然已，勿动勿虑 50、不抑耗其实而已51、吾小人辍飧饔以劳吏者 52、传其事以为官戒也53、能顺其木之天以致其性焉尔 54、以吾一日长乎尔55、童子六七人 56、宗庙之事，如会同57、大块假我以文章 58、为欢几何59、室仅方丈 60、往往而是61、初食颇苦难三、指出下列句中的词类活用的字及其活用类型并解释1、如宝装屏风2、微雨3、掠江东南去4、岸土赤而壁立5、晚泊沙夹6、掠江东南去7、上干云霄8、望之如浮水面，亦一奇也9、良庖岁更刀，族庖月更刀10、而刀刃者无厚11、项王军壁垓下12、项王则夜起13、直（当）夜溃围南出14、项王乃复引兵而东15、纵江东父老怜而王我16、身七十余战17、马童面之18、于是项王乃欲东渡乌江19、亦足王也20、骊山北构而西折，直走咸阳21、廊腰缦回，檐牙高啄22、蜂房水涡，矗不知乎几千万落23、辞楼下殿，辇来于秦24、朝歌夜弦25、长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹26、朝歌夜弦，为秦宫人27、楚人一炬，可怜焦土28、鼎铛玉石，金块珠砾29、族秦者，秦也30、六王毕，四海一31、燕赵之收藏，韩魏之经营32、后人哀之而不鉴之33、奈何取之尽锱铢34、日益骄固35、闾里之俠皆宗之36、庵居蔬食37、岁得帛千匹38、见方山子从两骑39、余既耸然异之40、不冠不袜41、但观之，慎弗声42、则不快吾意43、故仇我44、义不赂秦45、礼天下之奇才46、并力西向47、理固宜然48、日削月割49、李牧连却之50、小则获邑，大则得城51、盖世强援，不能独完52、函梁君臣之首53、抑本其成败之迹54、原庄宗之所以得天下55、负而前驱56、仓皇东出57、一夫夜呼58、而告以成功59、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身60、一夫夜呼,乱者四应61、祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺62、图久远者，莫如西归63、东亦客也64、吾兄之盛德而夭其嗣乎65、汝之纯明宜业其家者66、而视茫茫67、将成家而致汝68、强者夭而病者全乎69、其竟以此而殒其生乎70、长吾女与汝女71、莫如西归72、毛血日益衰73、使建中远具时羞之奠74、吾将买田而归老焉75、余因而实之：76、自蜩腹蛇腹以至于剑拔十寻者：77、初不自贵重78、牖其前以通明79、必械手足80、贫则面语之81、席地而卧82、予我千金，吾生若83、故旧见之84、仇轻暖也85、名我固当86、早实以蕃87、甚者爪其肤以验其生枯88、、吾小人辍飧饔以劳吏者89、传其事以为官戒也90、则其天者全而其性得矣91、旦视而暮抚92、而木之性日以离矣93、旦暮吏来而呼曰94、驼业种树95、非有能硕茂之也96、非有能早而蕃之也97、鸣鼓而聚之98、遂而鸡豚99、又何以蕃吾生而安吾性耶100、端章甫101、鼓瑟希102、、风乎舞雩103、赤也为之小，孰能为之大104、曾皙后105、可使足民106、不有佳咏，何伸雅怀107、幽赏未已108、古人秉烛夜游109、独惭康乐110、飞羽觞而醉月111、如诗不成112、乳二世113、客逾庖而宴114、吾家读书久不效115、垣墙周庭116、雨泽下注，使不上漏117、东犬西吠118、前辟四窗119、吾妻死之年所手植也120、多可喜，亦多可悲121、君看流水尚能西122、溪水西流123、野蜂巢其间124、故遂择其窊而室焉125、名其室曰苦斋126、食必珍美127、苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤128、而从者多艰其晨昏之往来四、指出下列句中的特殊句式1、若稍饰以楼观亭榭2、复以小艇游庙中3、其间一日阻风不行4、此山当是其一也5、臣之所好者，道也6、技经肯綮之未尝7、是以十九年而刀刃若新发于硎 8、视为止，行为迟9、骑能属者百余人耳 10、麾下壮士骑从者百余人耳。
(完整word版)中国古代诗歌散文欣赏理解性默写(附答案) 精心校对版
中国古代诗歌散文欣赏理解性默写(已逐句校对，按课本顺序整理，带答案)第一单元一、白居易《长恨歌》1.采用浪漫主义手法寄志托物，重申誓言，。
2.对比手法描写杨贵妃天生丽质（貌美），。
3.写安史之乱爆发，打破安定盛世局面的是_____________,______________。
二、屈原《湘夫人》1.被誉为“千古言秋之祖”的是，。
三、鲍照《拟行路难》（其四）1. 鲍照《拟行路难》用比喻的手法对当时门第决定人生这一古代的血统论发出愤怒的控诉，写人生像流向四面八方的水一样，命运各不相同，。
2.《拟行路难》以反问的语气，提出不言愁，实际含有不平之气的是，。
3. 李白有诗“抽刀断水水更流，借酒消愁愁更愁。
”平添的几分酒意反而更激起了无限愁绪，在《拟行路难》中作者举杯驱愁，却大放悲声的诗句是，。
4.反问句表现作者极度矛盾和忍辱负重，直接抒发不平之气，____ 。
四、杜甫《蜀相》1.高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是，。
2.对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句，。
3.以乐景写哀情，描写幽静的春景衬托出的庄严肃穆气氛，显出英雄长逝，遗迹荒落，流露出对诸葛亮的深沉悲痛的两句诗是，。
4.姜夔《扬州慢》词序中“寒水自碧”一句与杜甫《蜀相》中的“”一句有异曲同工之妙。
五、陆游《书愤》1.在今昔对比中强烈抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的是 ____ ，。
2.记述两次抗金胜仗的句子__ ，。
3.用典明志的诗句是，。
4.采用蒙太奇手法构成一幅幅堂堂正正、浩浩荡荡军容画面的诗句是，。
5.《书愤》同是歌咏诸葛亮，杜甫《蜀相》中的“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”注重他的丰功伟绩；陆游《书愤》中的，注重他的精神品格。
六、阮籍《咏怀八十二首（其一）》1.直抒胸臆点破忧思伤心的诗句是：，。
2.运用移情修辞手法的诗句是：，。
3.从视觉和触觉写出一幅清冷明丽的月夜图的句子：，。
4.通过听觉写出夜的死寂来表现作者孤独忧思的两句：，。
人教版选修中国古代诗歌散文欣赏：古代诗歌鉴赏知识点汇总 课件27张
诗歌的形象
诗歌的语言
诗歌的表达 技巧
诗歌的思想 和情感
人物形象 景物形象 事物形象
炼字 诗眼 炼句 语言风格
表达方式 修辞手法 表现手法 结构技巧
咏史怀古诗 山水田园诗 边塞军旅诗 送别怀人诗 羁旅思乡诗 咏物言志诗 即事抒怀诗
1.形象+身份
鉴
人物形象
2.结合具体语句分析 3.概况社会意义或作者
建功立业，乡愁，战争艰辛，对君 王的不满，赞叹奇异风光
依依不舍，思念与牵挂，对友人 的安慰与勉励，抒发人生感慨
容 和
羁旅思乡诗
羁旅孤凄之愁，思家怀人， 怀才不遇，厌战思家
情
咏物言志诗
感
即事抒怀诗
教学目标及重难点：
教学目标：运用习题继续巩固古诗鉴 赏的各类答题技巧。 教学重点：总结阅读诗歌的常见方法 教学难点：明晰诗歌阅读的答题内容
总结方法
（一）看标题
标题往往对诗歌广泛丰富的内容有很明显的提示总括作用。 1、有些题目显示事件、情感， 2、有些题目交代写作目的和写作背景， 3、有些题目点明中心。所以，有时抓住了题目，也就大 体抓住了诗歌的基本内容。
总结方法
（二）看注释
在高考诗歌鉴赏题中，往往在诗歌后面附有几则注释， 对于这些注释，我们绝对不能掉以轻心，而应仔细阅读， 从中揣摩诗歌的隐含信息，从而为进一步深入分析诗歌做 准备
总结方法
（三）析尾句
诗歌的结尾方式是多种多样的，或以景结句、 或以情结句、或以理结句、或以问结句。不论 以什么形式结尾，诗人都喜欢在结尾这个地方 用点心机，因为结尾在全诗中具有相当重要的 作用。如果我们鉴赏诗歌的时候，也对结尾特 别用心，就可能会很快发现“直捣黄龙”的捷 径。
中国古代诗歌散文欣赏-单元复习之字词成语第一单元
中国古代诗歌散文欣赏-单元复习之字词成语第一单元《长恨歌》御宇yù回眸mïu 粉黛dài 姊妹zǐ鼙鼓pí霓裳 ní cháng 云栈zhàn萦纡yíng yū马嵬wãi 临邛qiïng玉扃 jiōng 仙袂mâi 翡翠衾qīn 凝睇dì钗擘bî迤逦 yǐlǐ《湘夫人》北渚(zhǔ)眇眇(miǎo)袅袅(niǎo)白薠(fán)萃(cuì)苹(ping) 罾(zēng)沅(yuán)茝(chǎi)澧(lǐ)有兰麋(mí)水裔(yì)江皋(gāo) 西澨(shì)葺(qì)荪(sūn)芳椒(jiāo)桂栋(dîng)兰橑(lǎo)，夷楣(mãi)薜荔(bì lì)擗蕙櫋(pì huì mián) 庑(wǔ)门九嶷(yí)捐余袂（mâi）余褋(diã)澧浦(lǐ pǔ)搴(qiān)汀(tīng)洲《拟行路难》《蜀相》《书愤》踯躅zhízhú酌酒zhuï珍馐xiū投箸zhù柏森森bǎi 曛xūn慙cán 沄沄yún yún 衰鬓bìn寤寐wù mâi《推荐作品》鴥彼晨风yù绸缪chïu mïu思悄然qiǎo 静悄悄qiāo鹧鸪zhâ gū千乘shâng乘风归去chãng 号哭háo喊号子hào载歌载舞zài 倏地shū一年半载zǎi玉簟秋diàn万钧柁duò泠泠líng ling基础知识训练1．下列加点字的注音有误的一项是()A．倾．国(qīnɡ)回眸．(móu)霓．裳(ní)B．鼙．鼓(pí) 千乘．(shènɡ) 萦纡．(yú)C．驭．气(yù) 仙袂．(mèi) 凝睇．(dì)D．人寰．(huán) 参差．(cī) 临邛．(qiónɡ)答案 B解析纡yū。
诗歌鉴赏指导学案1-3复习教案(通用7篇)
诗歌鉴赏指导学案1－3复习教案（通用7篇）诗歌鉴赏指导学案1－3复习教案（通用7篇）诗歌鉴赏指导学案1－3复习教案篇1第六节分类鉴赏诗歌的内容大致分为这样几类：送别诗、写景诗、咏史诗、咏物诗等。
下面分别说明。
一、送别诗（一）古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。
士大夫们送别，不光是备酒饯行，折柳相送，还常常写诗送给行者（送别），或留给居者（留别），所以，表达离愁别绪是古代诗歌常见的一种主题。
送别诗是古诗词中的一个大类。
他们一般按时间、地点来描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。
这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调，如柳永的《雨霖铃》。
这类诗歌在艺术手法上大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。
以婉约派词人、诗人写的较多。
关于送别诗的作法，《诗法家数》曾作过如下归纳：“第一联叙题意趣；第二联合说人事，或叙别，或议论；第三联合说景，或带思慕之情，或说事；第四联合说何时再会，或嘱托，或期望。
于中二联或倒乱并说亦可，但不可重复，须有次第。
末句要有理警，意味渊永为佳。
”（二）举例送刘司直赴安西王维绝域阳关道，胡烟与塞尘。
三春时有雁，万里少行人。
苜蓿随天马，蒲桃逐汉臣。
当令外国惧，不敢觅和亲。
[解说]全诗从地点、景物特点写起，然后叙述史实，赞扬汉朝的威德，结点出全诗的主旨：你这次去安西一定要让外族惧怕，不要去寻找屈辱的“和亲”方略。
赋得暮雨送李胄韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝。
[解说]：题目开门见山，点出是在暮雨时分送别李胄，用景物特征为送别定下了调子，建业──则是友人要去的地方。
“深深的海门看不到尽头，远处的浦树在雨中摇曳，诉不完的别情，就如同这无边的雨丝。
”这四句则把别情形象化，反衬了情义的深重。
（三）检测练习阅读下面诗歌，回答问题。
送杜十四之江南孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。
中国古代诗歌散文欣赏理解性默写(附答案) 精心校对版
中国古代诗歌散文欣赏理解性默写(已逐句校对，按课本顺序整理，带答案)❖第一单元一、白居易《长恨歌》1.采用浪漫主义手法寄志托物，重申誓言，。
2.对比手法描写杨贵妃天生丽质（貌美），。
3.写安史之乱爆发，打破安定盛世局面的是_____________,______________。
二、屈原《湘夫人》1.被誉为“千古言秋之祖”的是，。
三、鲍照《拟行路难》（其四）1. 鲍照《拟行路难》用比喻的手法对当时门第决定人生这一古代的血统论发出愤怒的控诉，写人生像流向四面八方的水一样，命运各不相同，。
2.《拟行路难》以反问的语气，提出不言愁，实际含有不平之气的是，。
3. 李白有诗“抽刀断水水更流，借酒消愁愁更愁。
”平添的几分酒意反而更激起了无限愁绪，在《拟行路难》中作者举杯驱愁，却大放悲声的诗句是，。
4.反问句表现作者极度矛盾和忍辱负重，直接抒发不平之气，____ 。
四、杜甫《蜀相》1.高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是，。
2.对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句，。
3.以乐景写哀情，描写幽静的春景衬托出的庄严肃穆气氛，显出英雄长逝，遗迹荒落，流露出对诸葛亮的深沉悲痛的两句诗是，。
4.姜夔《扬州慢》词序中“寒水自碧”一句与杜甫《蜀相》中的“”一句有异曲同工之妙。
五、陆游《书愤》1.在今昔对比中强烈抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的是 ____ ，。
2.记述两次抗金胜仗的句子__ ，。
3.用典明志的诗句是，。
4.采用蒙太奇手法构成一幅幅堂堂正正、浩浩荡荡军容画面的诗句是，。
5.《书愤》同是歌咏诸葛亮，杜甫《蜀相》中的“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”注重他的丰功伟绩；陆游《书愤》中的，注重他的精神品格。
六、阮籍《咏怀八十二首（其一）》1.直抒胸臆点破忧思伤心的诗句是：，。
2.运用移情修辞手法的诗句是：，。
3.从视觉和触觉写出一幅清冷明丽的月夜图的句子：，。
4.通过听觉写出夜的死寂来表现作者孤独忧思的两句：，。
(完整)《中国古代诗歌散文欣赏》复习题及答案
古代诗歌散文复习题一．选择题1．“诗中有画"．“画中有诗”一句是谁对谁的评论?（B）A．钟嵘对陶渊明 B．苏轼对王维 C．欧阳修对李白 D．王国维对苏轼2．“二句三年得，一吟双泪流”和“语不惊人死不休”是那两位诗人的自况？(C）A．孟郊．李白 B．贺知章．杜甫 C．贾岛．杜甫 D．孟郊．陆游3．以下对中国古代史书体例的分析正确的一项是（D）A．《左传》——编年体；《战国策》—-断代史；《史记》——纪传体；《汉书》——国别体B．《左传》——断代史;《战国策》——国别体；《史记》——纪传体；《汉书》——编年体C．《左传》-—编年体；《战国策》-—纪传体;《史记》——断代史；《汉书》——国别体D．《左传》——编年体；《战国策》—-国别体;《史记》——纪传体；《汉书》——断代史4．下列有关文学常识的表述，有误的一项是（B)A．近体诗是对唐代形成的律诗和绝句的通称。
与古体诗相对而言,句数．字数和平仄．用韵等都有一定的格律。
B．桐城派是清代散文流派，代表作家有方苞、归有光、刘大櫆、姚鼐等.C．我国唐代出现了诗歌发展的高峰，诗人众多，流派纷呈，除了李白、杜甫两位大诗人外，还有边塞诗派的王昌龄．高适、岑参，田园诗派的孟浩然、王维、常建等.D．楚辞是屈原在楚歌的基础上再创造而形成的一种独特的新诗体。
“楚辞体”又叫“骚体”，由屈原《离骚》而得名。
5．下列有关文学常识的表述，有误的一项是(D)A．杜甫的“三吏”包括《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》；“三别”包括《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
B．“唐宋八大家”指“三苏"(苏轼、苏洵、苏辙）、王安石、欧阳修、曾巩、韩愈、柳宗元。
C．我国文学史上向来“风骚”并称，“风”指以“国风"为代表的《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义的源头；“骚”指《楚辞》,它是以屈原为代表的我国诗歌浪漫主义传统的源头. D．《史记》按体列可分为本纪、世家、列传；《国语》是我国最早的一部纪事本末体体列的史书。
人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏知识点归纳总结
人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》知识点归纳总结蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹏空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
表现手法：借景抒情思想手法：通过歌颂诸葛亮的才智和功业，同时惋惜他壮志末酬，来表现自己的痛苦心情。
书愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！表现手法：对比、用典、白描思想手法：抒发了诗人壮志难酬、老迈年高的感叹和对投降派的强烈愤慨，对诸葛亮的仰慕之情。
越中览古李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹏鸪飞。
表现手法：用典、对比、虚实结合思想手法：表盛衰无常的感慨。
一剪梅李清照红藕香残玉簟秋。
轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
表现手法：以景抒情思想手法：极言自己独居生活的寂寞和相思之苦。
春江花月夜张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
表现手法：借景抒情思想手法：抒发了诗人对宇宙奥秘的遐想、探求和对人生的无限沉思和感叹。
夜归鹿门歌孟浩然山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。
人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。
2019-2020年高考语文复习讲义：选修《中国古代诗歌散文欣赏》诗歌之部分 深情最是孤月轮
深情最是孤月轮——张若虚《春江花月夜》析读2019-2020年高考语文复习讲义：选修《中国古代诗歌散文欣赏》诗歌之部分深情最是孤月轮一、导入《春江花月夜》是一首伟大的诗歌，但是，它伟大得有些让人无所适从。
伟大：第一，是它有着令人惊诧的完美意境，第二，是包蕴的情感非常感人，第三，蕴含的哲理引人深思。
一首诗能情、境、理都达到很高的水准，这是非常伟大的。
无所适从：一个是完美的意境是包藏在诗歌精致的语言里的，一经解析，便把诗歌肢解了，剁碎了，失去了美感。
再有，感人的情感也更多需要每个人去体味，不适合讲解。
更为难办的是，这也是一首令解读者困惑的诗。
诗作大体分成三个部分：水光月色之景、宇宙人生之理、游子思妇之情。
但是一般讲，一首诗歌本身是一个整体，按照主题一致性的原则，我们却很难确定水光月色、宇宙人生和游子思妇三者之间的关系。
很多人说，这三者表达了完美浑融的境界，但是，什么是水乳交融？又怎么浑融法？所以仅仅说三者达到了完美浑融的境界，这是似是而非的废话。
当然，你也可以说，不确定性恰恰能激起每一个读者的表达欲望，但面对这首诗，你又能说些什么呢？也许，除了赞美它是“诗中的诗，顶峰上的顶峰”外，我们只能哑口无言？这实在又是一个令人沮丧的感受。
西方谚语说，要想读懂《神曲》，就必须站在但丁的高度上。
套用这句话，要想解读好《春江》，就必须站在张若虚的高度上。
今天，我们就抓住月亮这一个意象，通过对比的方式来做一点探讨。
二、分析课文（一）《春江花月夜》析读月亮是这首诗的最重要的意象，在本诗之中，月亮可谓是无处不在，按照景、理、情的逻辑顺序，月可以分为三种：景中之月，理中之月，情中之月。
1.景中之月面对此景，我们感受到的还是前面的浩荡、开阔吗？仿佛作者这时已经轮转了思维，他试图将我们带入到另一种意境之中：面对着这样的景致，我们也许会感到一丝隐隐的怅惘。
第一，太完美了。
完美的事物总让我们想到这不属于人类，不属于我们。
第二，这月色太静谧了，静得我们不敢呼吸，没有了呼吸，我们也就觉出了清冷。
2023届高考语文复习-古代诗歌鉴赏+课件45张
历史前进的势力、小人 ）
水：常常和绵绵的愁丝连在一起；流水又象征着韶光飞逝，永不回头。
1、孔子：逝者如斯夫，不舍昼夜。 2、李白：古来万事东流水 3、李煜：流水落花春去也，天上人间。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 4，历史前进趋势不可阻挡 （青山遮不住，毕竟东流去）
羌笛、胡笳、琵琶：古代西部的乐器，所发出的是凄切或悲壮之音，唐代边
④结尾诗人告诫那些不知“怜”松、只会赏花的 “西园车马客”：他们追逐的热闹繁华终会凋落成 空，讽刺了趋炎附势之徒的可悲。
浣花赏梅① 陆游
老子②人间自在身，插梅不惜损乌巾③。春回积雪层冰里，香动荒山野 水滨。 带月一枝低弄影，背风千片远随人。石家楼上贪吹笛④，肯放朝朝玉树 新⑤。
【注释】①此诗于淳熙四年12月作于成都。浣花：即浣花溪。② 老子：犹老夫。③乌巾，古代指隐居不仕者的帽子。④石家楼上 贪吹笛：用西晋石崇金谷园旧事；石崇，富可敌国。⑤玉树新， 用陈后主《玉树后庭花》之事。
松柏：孤直、顽强
菊花: 高洁、隐逸、脱俗桃花: 美女的容颜 桃
之夭夭，灼灼其华
牡丹: 高贵、富贵
扬花，飞絮: 飘零、离散（春天） 柳树: 分别以折柳表惜别
“柳”，“留”的谐音，折柳有相留之意。故古人有折柳送别的习俗，因此“柳” 带有伤离别的意味.
莲：①由于“莲”与“怜”音同，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情
却马已录仙人方①，映书曾登君子堂。不畏月明见陋质，但畏风雨难为光。
【注释】①：相传仙人方术，取萤火，裹以羊皮，置土中，马见而鸣，却 不敢行。汉代武威太守刘子南佩戴萤火丸，敌箭不近身，安然脱险。
7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A.首联写飞蛾在月光烛火边翩然起舞，终葬身于灯油之中。 作者深感愧疚，自觉罪无可赎。写飞蛾是为下文写萤火张本。