李渔的相关戏曲理论 王芳丽

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东北师范大学中国古代文学作品选(一)18春在线作业1满分标准答案

东北师范大学中国古代文学作品选(一)18春在线作业1满分标准答案

中国古代文学作品选(一)18春在线作业1试卷总分:100 得分:0一、单选题 (共 8 道试题,共 40 分)1.白居易字乐天,晚居香山,自号()居士。

A.咏史B.田园C.游仙D.香山正确答案2.李渔的戏曲理论是见于所著()A.《词综》B.《闲情偶寄》C.《剧说》D.《花部农谈》正确答案:B3.在元散曲作家中,()是成就最高、最有影响的一家。

A.关汉卿B.白朴C.马致远D.张可久正确答案:C4.《春秋》的编纂体例为( )A.国别体B.纪传体C.编年体D.纪事本末体正确答案:C5.《尚书》中关于原始初民模仿动物而歌唱的记载是( )A.贲如,皤如,白马翰如B.士刲羊,无血C.予击石拊石,百兽率舞D.三人操牛尾,投足以歌八阀正确答案:C6.“兼爱”是()A.孔子的中心思想B.墨子的中心思想C.孟子的中心思想D.庄子的中心思想正确答案:B7.晚唐写词最多、影响最大的词家是()。

A.欧阳修B.温庭筠C.柳永正确答案:B8.《左传》的风格特色是指( )A.佶屈聱牙B.情韵并美C.辩丽恣肆D.质朴平实正确答案:B二、多选题 (共 4 道试题,共 10 分)1.属于东汉人写作的作品是()A.《潜夫论》B.《政论》C.《盐铁论》D.《论衡》E.《昌言》正确答案:ABCDE2.西汉武帝时期的文学成就有:A.表达下层社会人们的喜怒哀乐。

B.汉代散体大赋的写作形成风气。

C.扩充“乐府”规模,促成乐府诗歌的保存和发展。

D.历史散文的发展。

正确答案:BCDA.境界清新,内蕴飘逸风神B.出现于明弘治、正德年间,代表人物是李梦阳、何景明C.倡言“文必秦汉,诗必盛唐”在反对台阁休诗风中起过重要作用,但也将文学创作引向了拟古主义的道路。

D.句式参差,韵律跌宕舒展正确答案:BC4.资产阶级启蒙时期的爱国作家是()A.魏源B.林则徐C.秋瑾D.张维屏E.黄遵宪正确答案:ABD三、判断题 (共 25 道试题,共 50 分)1.魏晋以后,人们把乐府演唱的诗歌也称之为乐府,于是“乐府”演变成为一种诗体的名称。

川大《中国古代文学(上)》第一次作业

川大《中国古代文学(上)》第一次作业

一、单项选择题。

本大题共35个小题,每小题2.0 分,共70.0分。

在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.李煜《虞美人》抒写愁情的名句是:“问君能有几多愁,()。

”A.无人知是荔枝来B.小楼昨夜又东风C.恰似一江春水向东流D.故国不堪回首月明中2.《圆圆曲》的作者是()A.钱谦益B.吴伟业C.罗贯中D.吴承恩3.下列既能体现李白傲岸不羁的风采,又透现盛唐豪放、进取的时代特色的诗作是()A.《蜀道难》B.《梦游天姥吟留别》C.《与韩荆州书》D.《送孟浩然之广陵》4.“神韵”说的倡导者是()A.李渔B.王士祯C.龚自珍D.魏源5.谁的“五言诗天下称其尽美”()A.王维B.李白C.杜甫D.孟浩然6.建安时期创造出“骨气奇高、词采华茂”的独特风格的作家是()A.曹植B.曹操C.曹丕D.曹彰7.盛唐边塞诗人的代表人物是()A.高适和岑参B.孟浩然和陶渊明C.王昌龄和高适D.高适和王翰8.李商隐诗歌的风格是()A.峭健俊爽B.沉博绝丽C.清奇僻苦D.正大高华9.陆海潘江指的是()A.陆机和潘岳B.陆云和潘尼C.陆游和潘安D.陆游和潘岳10.韩愈在《调张籍》中高度赞誉李白、杜甫的名句是“李杜文章在,( ) 。

”A.光焰似歌长B.哀怨似歌长C.光焰万丈长D.流传千万年11.陶渊明成就最高的诗作是()A.咏怀诗B.山水诗C.边疆诗D.田园诗12.张若虚的(),被前人评为“以孤篇压全唐”。

A.《春江花月夜》B.《秦中吟》C.《琵琶记》D.《琵琶行》13.太康时期最杰出诗人是()A.左思B.曹植C.曹丕D.陶潜14.元杂剧中悲剧的典范是()A.《西厢记》B.《望江亭》C.《窦娥冤》D.《梧桐雨》15.以赋体撰写的文艺理论文章是()A.《文赋》B.《咏怀》C.《闲居赋》D.《三都赋》16.正始文学的代表作家是()A.阮籍和嵇康B.杜康和阮籍C.阮咸D.嵇康17.与白居易并称“元白”的诗人是()A.元稹B.元好问C.元结D.元宏18.《五柳先生传》是()的作品。

李渔论剧(戏曲理论)

李渔论剧(戏曲理论)

李渔论剧(戏曲理论)李渔论剧(戏曲理论)。

李渔《闲情偶寄》中的《词曲部》《演习部》体大思精,比较全面地涉及到编剧、导演、舞台演出、观众心理等许多方面的戏曲理论。

《词曲部》分结构、词采、音律、宾白、科诨、格局六部分;《演习部》分选剧、变调、授曲、教白、脱套五部分。

其中每部分又各有分论,就某一侧面详加阐发。

(1)结构第一。

李渔说:“填词首重音律,而予独先结构”。

他所说的‘结构”是指全剧的构思布局,把这个戏剧自身的关键问题放在首位,表明他对前人曲论注重音律文辞偏向进行了重大修正.他认为,戏曲不同于诗词古文,它是专为登场搬演故事的,所以,就要特别讲究结构。

在怎样组织结构上,李渔认为,应“戒讽刺”“立主脑”、“减头绪”、“脱窠臼”、“密针线”、“审虚实”。

等。

其中“立主脑”、“减头绪”,是说要突出主要矛盾,删除与情节无关或关系不大的繁芜枝节及“旁见侧出之情”。

“审虚实”讲艺术虚构问题;“戒讽刺”说不用戏剧作人身攻击;“脱窠臼”指情节及其安排上新颖不落俗套;“密针线”指情节结构上要前后照应,不出破绽等等,都是与结构结合起来阐述的。

有不少精彩之论。

(2)戏剧语言“贵浅显”“重机趣”、“戒浮泛”“忌填塞”。

“贵浅显”、“戒浮泛”是说戏剧语言应通俗和个性化;“重机趣”意为戏剧语言之间要有内部联系,要有人情味,趣味性,全剧要构成一个和谐的整体;忌填塞,要少用事用典。

李渔认为;“传奇不比文章,文章做与读书人看,故不怪其深;戏文做与读书人与不读书人同看,又与不读书之妇人小儿同看,故贵浅不贵深”,所以,戏剧语言应“话则本之街谈巷议,事则取其直说明言”。

(3)提高说白地位,使与曲词等同。

李渔说:“宾白一道,当与曲文等视。

”李渔认为:“曲之有白,犹经文之于传注;如栋梁之于榱桷;如肢体之于血脉”。

“常有因得一句好白而引起无限曲情,又有因填一首好词而生出无穷话柄者,是文与文自相触发。

”所以,李渔认为,不仅戏中宾白数量可增加,而且同曲文一样,要认真推敲,“声务铿锵”,“语求肖似”,“词别繁简”,“字分南北”、“文贵洁净”,“意取尖新”,“少用方言”,“时防漏孔”。

李渔的戏剧理论与创作

李渔的戏剧理论与创作

李渔的戏剧理论与创作李渔是清代前期重要的剧作家和戏剧理论家。

剧作有《笠翁传奇十种》,戏剧理论主要见于收入《笠翁一家言》的《闲情偶寄》。

中国戏剧发展到清初,经历了元杂剧和明传奇两次高潮,积累了许多经验,也有不少人从理论上加以探讨和总结。

但前人之作,以札记、评点、序跋之类居多,像王骥德《曲律》那样较有系统性的理论著作较少;讨论的问题,除资料性的以外,大抵偏重音律和文辞方面,而且通常对戏曲和散曲不加区分。

因此,对于戏剧文学的特殊性,还缺乏系统的理论总结。

李渔的贡献,就在于以自己多年写剧和率家庭戏班从事实际演出的经验为基础,参照前人的成果,提出了这一种性质的总结。

《闲情偶寄》内容博杂,是李渔自己非常看重的一部书(见《与龚芝麓大宗伯》、《与刘使君》),书中反映出他的文艺素养和生活趣味。

其中关于戏曲创作的《词曲部》分为“结构”、“词采”、“音律”、“宾白”、“科诨”、“格局”六章,最精采的是前面两章。

李渔首先强调“天地之间有一种文字,即有一种文字之法脉准绳”,而“填词之设,专为登场”,所以谈戏曲,首先要从舞台演出的特点来考虑。

他把“结构”(这里指全剧的构思布局,与现在所指情节关系的“结构”意思有所不同)放在首位,这和前人首重音律(歌唱的美)或首重辞采(文字的美)就有明显的不同。

在戏剧构造方面,李渔提出的重要原则有:“立主脑”,即突出主要人物和中心事件,并以此体现“作者立言之本意”;脱窠臼”,即题材内容应摆脱陈套,追求新奇,重视创意;“密针线”,即紧密情节结构,前后照应,使全剧成为浑然一体;“减头绪”,即删削“旁见侧出之情”,使戏中主线清楚明白。

这些论点,都能切合戏剧艺术的特性,且简明实用。

在戏剧语言方面,李渔反对用书面文学的标准来衡量,认为必须首先从适合舞台演出来考虑,所以剧作家应“既以口代优人,复以耳当听者”,使之顺口而动听。

具体的要求有“贵显浅”、“重机趣”、“戒浮泛”、“忌填塞”等,大体是既要明言直说,不故作姿态,炫耀博雅,又要生动有趣,见出机锋和性灵,并切合剧中人物各各不同的心理和口吻。

西南大学网络教育中国古代诗歌答案

西南大学网络教育中国古代诗歌答案

一、简答题1、简述《离骚》的思想特色?答:《离骚》是屈原充满爱国热情的抒忧发愤之作。

全诗的思想内容主要有三点:一是表达了诗人革新的要求和对"举贤授能”、"修明法度”的美政理想的追求;二是表达了诗人热爱国家关心民生疾苦的强烈爱国热情;三是展示了诗人坚持正义、反对奸邪的高尚情操和九死未悔的斗争精神。

《离骚》的思想特色突出地表现在以下几方面:其一,成功地塑造了抒情主人公屈原的自我形象。

其二,继承发展了《诗经》的比、兴手法,将喻体和本体水乳交融,创造出了优美、奇丽、新颖、灿烂的艺术境界,甚至出现了由一系列艺术形象和艺术境界组成的象征体系。

其三,大量运用历史故事和神话传说,想象丰富,构思奇特,具有浓厚的浪漫主义特色。

其四,大量运用了楚国的地名、物称、方言、口语等,使全诗具有鲜明浓郁的地方和民族特色。

其五,突破了《诗经》以四言为主的格式,汲取南地楚歌的韵调和句式,采用散文化的长句,以六言为主,长短相间,灵活多变,创造出一种比较自由灵活的新诗体,扩大了诗歌的表现力。

在结构形式上,它把《诗经》整齐短小的重章迭句扩大为长篇巨制,幻想与现实交织,抒情与叙事结合,大气磅礴,完美生动地反映了丰富复杂地社会生活。

2、韩愈诗歌的特点?答:韩愈诗歌的特点之一,用晚唐诗论家司空图的话说,就是"驱驾气势,若掀雷挟电,奋腾于天地之间”(《题柳柳州集后》),简单地说,就是以气势见长。

大历、贞元以来,诗人局限于抒写个人狭小的伤感与惆怅,他们笔下的自然景物也多染上了这种情感色彩;他们观察细致、体验入微,但想象力不足,气势单薄。

而韩愈的诗则以宏大的气魄、丰富的想象,改变了诗坛上的这种纤巧卑弱现象。

他的诗大都气势磅礴。

韩愈诗歌的特点之二,是有意避开前代的烂熟套数,语言和意象力求奇特、新颖,甚至不避生涩拗口、突兀怪诞。

韩愈诗歌的特点之三,是把过去逐渐变得规范整齐、追求节奏和谐、句式工稳的诗歌外在形式加以破坏,使之松动变形。

《中国古代戏曲专题研究》课程教学大纲

《中国古代戏曲专题研究》课程教学大纲

《中国古代戏曲专题研究》课程教学大纲课程名称:中国古代戏曲专题研究课程类别:专业选修课适用专业:汉语言文学考核方式:考查总学时、学分:32学时 2 学分一、课程教学目的1.戏曲专题研究集中阐释戏曲文体的发展演变与作家作品的思想及艺术特征,使学生通过本课程的学习,能对中国古代戏曲文学的基本特征、产生与流变及各发展时期的代表作家与作品有一个基本的了解。

2.通过课合作讨论,进一步掌握本课程的主要内容。

3.使学生结合听讲与读原著,撰写论文,初步掌握本学科的研究方法。

4.通过对本课程的学习,培养学生对中华传统文化的认识、接受和传承能力,提升学生的人文素养。

二、课程教学要求1.讲清本课程中的基本概念和基本知识,在保持课程的科学性、系统性的基础上,应突出重点、难点,并努力反映本学科的新成就,新动向。

2.坚持理论联系实际,实事求是地分析戏曲史上纷繁复杂的现象,努力掌握其发展规律、审美特征,提高学生的分析和阐释能力。

3.为解决学时少而内容多的矛盾,部分容易掌握的内容要求学生自学。

学生自学部分,采用教师提示,学生课后自学并提出问题,老师课后解答的方式。

六、课程教学内容第一章中国戏剧的起源与形成(2学时)(支撑课程目标1)1.教学内容(1)先秦时的戏曲胚胎期;(2)汉唐时的戏曲雏形期;(3)宋金时的戏曲成熟期。

2.重、难点提示(1)重点:宋金时的戏曲成熟;(2)难点:先秦时的戏曲胚胎。

第二章元杂剧的概述(3学时)(支撑课程目标1、2)1.教学内容(1)元杂剧的繁荣;(2)元杂剧的形式;(3)元杂剧的分期和分类。

2.重、难点提示(1)重点:元杂剧的形式;(2)难点:元杂剧的繁荣。

第三章杂剧班头关汉卿(3学时)(支撑课程目标1、4)1.教学内容(1)关汉卿的生平与著作;(2)悲剧典范《窦娥冤》;(3)关汉卿杂剧的艺术成就。

2.重、难点提示(1)重点:悲剧典范《窦娥冤》;(2)难点:关汉卿杂剧的艺术成就。

第四章天下夺魁《西厢记》(3学时)(支撑课程目标1、4)1.教学内容(1)《西厢记》的作者与故事源流;(2)《西厢记》的人物与主题;(3)《西厢记》的艺术成就。

中国戏曲史复习资料考研

中国戏曲史复习资料考研

中国戏曲史复习资料考研《中国戏曲史教程》复习题归类整理第一类填空题1.西汉角抵戏的代表作是《东海黄公》。

2.汉代司马迁的《史记滑稽列传》里记载了著名的“优孟衣冠”的故事。

3.魏晋南北朝时期的歌舞戏主要有《代面》(兰陵王)、《踏摇娘》和《拨头》。

4.唐代参军戏的两个主要角色是参军和苍鹘。

5.北宋时期,“变文”被“鼓子词”所继承,用以说唱长篇故事。

6.说唱艺术完全成熟的代表作是金代出现的董解元的说唱诸宫调《西厢记》。

7.构成戏曲的主要来源是古代歌舞、说唱艺术、滑稽戏。

8.瓦舍是一个集多种技艺、供艺人卖艺、观众观看的场所。

9.宋杂剧是在唐代参军戏的基础上,广泛吸收歌舞、多种表演技艺,并将其进一步综合形成的。

10.金院本是金朝在燕山(今北京)建都时逐渐形成的北方派杂剧。

11.金院本与宋杂剧的不同点在于金院本中用大曲歌唱的节目很少;在属于艳段的节目形式上更加丰富;还存在着一类称为“院幺”的特有节目。

12.南戏,又称南曲戏文、南曲、戏文。

最初产生于浙江温州(又名永嘉)地区,故又称“温州杂剧”或“永嘉杂剧”。

13.宋元南戏是指北宋末叶至明初时期在中国南方流行的戏曲艺术。

14.现存南戏中,基本保持戏文的原有面貌或经后人修改过的主要作品有《张协状元》、《宦门子弟错立身》、《小孙屠》、《琵琶记》、《杀狗记》、《白兔记》、《荆钗记》、《拜月亭记》等十几种剧。

15.宋元南戏中描写爱情婚姻、家庭内容的作品中包含的两种主题是1.以歌颂爱情自由、婚姻自主的2.描写婚变、以谴责男子发迹变泰负心的。

16.早期南戏不少剧目关于结局的处理不外乎以下两类,一类是给负心汉严厉的惩罚如《赵贞女蔡二郎》、《王魁》和《负心汉陈叔文》;一类是负心丈夫同受害妻子言归于好如《张协状元》。

17.《张协状元》的主要艺术成就,主要体现在能够综合运用曲文、念白、科介,充分刻画人物的性格,表现戏剧的冲突。

18.宋杂剧一般是“一场两段”:“先做寻常熟事一段,名曰艳段;次做正杂剧,通名为两段。

《中国古代文论》题库及答案

《中国古代文论》题库及答案

《中国古代文论》题库及答案一、注明下列文献的作者及年代:1、《典论·论文》2、《文选序》3、《戏为六绝句》5、《与元九书》6、《送孟东野序》7、《六一诗话》8、《雪涛阁集序》9、《文赋》10、《诗品》11、《诗品序》12、《文心雕龙》13、《沧浪诗话》14、《闲情偶记》15、《与东方左史虬修竹篇序》16、《汉书·艺文志》17、《答韦中立论师道书》18、《论诗三十首》19、《答洪驹父书》20、《夕堂永日绪论》21、《答吴充秀才书》22、《仲兄字文甫说》23、《忠义水浒传序》24、《原诗》25、《书汤海秋诗集后》26、《论小说与群治之关系》27、《文选序》28、《答吕姜山》29、《人间词话》30、《楚辞章句序》31、《史记·太史公自序》32、《春秋繁露》33、《淮南子》34、《词源》35、《市井艳词序》36、《西游记题词》37、《论文偶记》38、《诗式》39、《答李翊书》40、《录鬼薄序》41、《论衡·超奇》42、《上崔华州书》43、《上人书》44、《书黄子思诗集后》45、《论词》46、《岁寒堂诗话》47、《论诗诗》48、《艺苑卮言》49、《曲律》50、《诗归序》51、《序山歌》52、《鬲津草堂诗集序》53、《儒林外史序》54、《答沈大宗伯论诗书》55、《花部农谭序》56、《宋四家词选目录序论》57、《复庄卫生书》58、《古谣谚序》59、《人境庐诗草自序》60、《论白话与维新之本》61、《国故论衡·文学总略》62、《二十世纪大舞台发刊词》63、《摩罗诗力说》(近代·鲁迅)二、填空题:1、在中最早提到了中国古代文学理论中的“诗言志”理论。

2、孔子重视《诗》的社会政治伦理作用,在《论语·阳货》中说:“诗可以,可以,可以,可以。

”3、墨子所说的“三表”法,指在《墨子·非命上》中提出的:“,,。

”4、代表中国古代文论“诗教”传统正式形成的典籍是。

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因为“传奇不比文章,文章做与读书人看,故不怪 其深;戏文做与读书人与不读书人同看,又与不读 书之妇人小儿同看,故贵浅不贵深”。他要求语言 不能“只要纸上分明,不顾口中顺逆”,不能“观 刻本极其透彻,奏之场上便觉糊涂”,不能“艰深 隐晦”,佶屈聱牙;而应该“观听咸宜”,既“中 听”,又“好说”,宾白要朗朗上口,唱词要明白 晓畅,使观众一听就懂 。李渔指出:“《惊梦》首 句云:‘袅晴丝吹来闲庭院,摇漾春如线’,以游 丝一缕,逗起情丝。发端一语即费如许深心,可谓 惨淡经营矣。然听歌《牡丹亭》者,百人之中有一 二人解出此意否?若谓制曲初心并不在此,不过因 所见以起兴,则瞥见游丝,不妨直说,何须曲而又 曲,由晴丝而说及春。由春与晴丝而悟其如
屋”,那就应该找到一根主线把那些珠子穿起来,找 到一根大梁把那屋架支撑起来,这也就是“立主脑”。 李渔说:“古人作文一篇,定有一篇之主脑。主脑非 他,即作者立言之本意也。传奇亦然。一本戏中,有 无数人名,究竟俱属陪宾,原其初心,止为一人而设; 即此一人之身,自始至终,离合悲欢,中具无限情由, 无穷关目,究竟俱属衍文,原其初心,又止为一事而 设。此一人一事,即作传奇之主脑也。”为了“立主 脑”,其另一面就必须“减头绪”,这二者是一个问 题的两个侧面,相辅而相成。李渔说:“头绪繁多, 传奇之大病也。‘荆’、‘刘’、‘拜’、‘杀’ (《荆钗记》、《刘知远》、《拜月记》、《杀狗 记》)之得传于后,止为
无论大关节目,背谬甚多。如子中状元,三载而家人 不知,身赘相府享尽荣华,不能自遣一仆而附家报于 路人;赵五娘千里寻夫,只身无伴,未审果能全节与 否,其谁证之?诸如此类,皆背理妨伦之甚者。”李 渔还举出“剪发”、“埋殓公姑”等情节的不合理处, 说明因此而造成了针线的不紧密。 3:“脱窠臼” 李渔对戏剧结构提出的第三个方面的要求是“脱窠 臼”,即戏剧的情节结构绝不能落套,而必须创新。 在《闲情偶寄》的《凡例》中,他提出“戒剽窃陈 言”,说“不佞半世操觚,不攘他人二字。空疏自愧 者有之,诞妄贻讥者有之,至于剿窠袭臼,嚼前人唾 馀,而谬谓舌花新发者,则不特自信其无,而海内名 贤,亦尽知其不屑有也”。他认为,人们之所以
把剧本称为“传奇”,就是因为它的情节结构甚为 奇特,“未经人见而传之,是以得名”。“若此等 情节,业已见之戏场,则千人共见,万人共见,绝 无奇矣,焉用传之?是以填词之家,务解传奇二字。 欲为此剧,先问古今院本中曾有此等情节与否;如 其未有,则急急传之;否则枉费辛勤,徒作效颦之 妇。”总之,在李渔看来,传奇在情节结构上应该 是“非奇不传”,不落俗套。李渔自己也说,“观 近日之新剧,非新剧也,皆老僧碎补之衲衣,医士 合成之汤药”,从各种传奇之中,这里抄一段,那 里割一段,稍改一下姓名,而故事情节,布局结构, 基本相同,李渔戏之曰:“千金之裘,非一狐之 腋。”面对这种情况,李渔大声疾呼“脱窠臼”!他 说:“窠臼
一:李渔论戏剧结构
戏剧结构问题,在李渔戏剧美学体系中占有 十分重要的地位,李渔花了大量篇幅加以论述。 打开《闲情偶寄》的《词曲部》,首先看到的一 部分便是“结构第一”,其中包括“戒讽刺”、 “立主脑”、“脱窠臼”、“密针线”、“减头 绪”、“戒荒唐”、“审虚实”七款。而“格局 第六”那一部分,着重谈戏剧的开端、结尾等问 题,也是属于戏剧结构范围里的问题。李渔关于 戏剧结构问题的这些论述,在继承前人有关思想 的基础上,对我国古典戏剧创作的实践经验,进 行了理论的总结,有许多论点具有独创性 。
2:“立主脑”、“减头绪”
李渔对戏剧结构提出的第一个方面的要求就是“立 主脑”;与此密切相关的是“减头绪”。李渔发现, 当时的许多传奇作品是很不讲究结构的。例如,有 的作品“不讲根源,单筹枝节,谓多一人可增一人 之事。事多则关目亦多,令观场者如入山阴道中, 人人应接不暇”;有的作品“逐节铺陈,有如散金 碎玉,以作零出则可,谓之全本,则为断线之珠, 无梁之屋;作者茫然无绪,观者寂然无声。”总地 来说,这类作品的主要缺点就是结构散乱繁杂,情 节枝蔓横出,令人观之,如坠五里雾中,摸不清头 脑端绪。针对这种情况,李渔提出创作传奇必须 “立主脑”。既然有的作品毛病在于如“断线之 珠”,如“无梁之
线也?若云作此原有深心,则恐索解人不易得矣。索 解人既不易得,又何必奏之歌筵,俾雅人俗子同闻而 共见乎!其馀‘停半晌,整花钿,没揣菱花,偷人半面’ 及‘良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院’,‘遍青山 啼红了杜鹃’等语,字字俱费经营,字字皆欠明爽。 此等妙语,止可作文字观,不得作传奇观。” 那么,李渔是否认为戏剧语言一味显浅就好呢? 李渔认为,如若“一味显浅而不知分别”,则又流于 粗俗、浮泛,又走上了另一弊端,亦不可取。戏剧语 言的显浅,其实是要“意深词浅”,是要在浅处见深。 李渔所特别推崇的《西厢记》,它的许多语言自然是 以“绮丽”著称;然而也有许多语言是以“意深词浅”
挥斤运斧,破土动工;如若不然,倘造成一架再筹 一架,必然是便于前者不便于后,落得个未成先毁 的结局。因此,李渔提出:“作传奇者不宜卒急拈 毫,袖手于前始能疾书于后。”所谓“袖手”者, 手虽不动,脑子却必须紧张而细密地劳作,他要先 在心中“结构全部规模”,把整部传奇中人物的相 互关系,故事的发展脉络,起、承、转、煞等等, 全部考虑清楚,安排妥当,为落笔疾书作好充分的 准备。总之,在李渔看来,戏剧结构,不论是就其 在组成戏剧的各种基本成分(除结构之外,其他如 词采、音律、科诨、宾白等等)之中所占位置的重 要性来说,还是就其在创作过程中一定阶段上的先 后次序而言,都应该是“第一”。
不脱,难语填词,凡我同心,急宜参酌!”他深深感叹: “吾谓填词之难,莫难于洗涤窠臼;而填词之陋, 亦莫陋于盗袭窠臼。” 二:李渔论戏剧语言 李渔在《闲情偶寄》中,正是总结了中国古典戏剧 语言的这些特殊规律。李渔非常重视戏剧语言的通 俗化、群众化。在论述“词采”的时候,他首先就 提出“贵显浅”的主张,要求台词一定要通俗易懂, 明白如话,而不可“艰深隐晦”。 李渔是在比较了 戏剧语言与诗文语言的不同特点之后而提出他的 “贵显浅”的主张的。他说:“诗文之词采贵典雅 而贱粗俗,宜蕴藉而忌分明”,而曲文之词采则要 “判然相反” ,“话则本之街谈巷议,事则取其直 说明言”。
1:结构第一
在中国古典戏剧美学史上,李渔第一个提出“结构 第一”的、观点,把结构问题摆在戏剧创作一定阶 段上最突出的地位,要求予以充分地重视。李渔说: “至于结构二字,则在引商刻羽之先,拈韵抽毫之 始,如造物之赋形,当其精血初凝,胞胎未就,先 为制定全形,使点血而具五官百骸之势。倘先无成 局,而由顶及踵,逐段滋生,则人之一身当有无数 断续之痕,而血气为之中阻矣。”李渔还以工师建 宅为比喻,说明写作传奇必须首先考虑结构的道理。 他说,要建一住宅,就必须先筹划好在哪里建厅堂, 何处开门户,栋需何木,梁用何材。只有成竹在胸, 格局了然,一一计划、安排妥当,然后才可以
见长 。李渔对戏剧作家提出了一个很高、然而在今 天看来仍然很正确很中肯的要求:“能于情,三尺童子观演此剧, 皆能了了于心,便便于口,以其始终无二事,贯串只 一人也。”又说:“作传奇者,能以‘头绪忌繁’四 字,刻刻关心,则思路不分,文情专一,其为词也, 如孤桐劲竹,直上无枝,虽难保其必传,然已有 ‘荆’、‘刘’、‘拜’、‘杀’之势矣。” 2:“密针线” 李渔说:“编戏有如缝衣,其初则以完全者剪碎,其 后又以剪碎者凑成。剪碎易,凑成难,凑成之工,全 在针线紧密,一节偶疏,全篇之破绽出矣。”李渔把 戏剧创作比作缝衣,把写戏的整个过程比作“剪碎”、 “凑成”,自有一番道理。例如,李渔批评《琵琶记》 说:“若以针线论,元曲之最疏者,莫过于《琵琶》
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