家长学校教学设计
家长学校教案5篇
家长学校教案5篇一、教学内容本节课选自《家长学校教材》第三章“亲子沟通的艺术”，详细内容涉及：亲子沟通的基本原则、有效倾听的技巧、表达感受与需求的方法、冲突解决策略。
二、教学目标1. 理解并掌握亲子沟通的基本原则，提升亲子关系质量。
2. 学会有效倾听的技巧，提高与孩子的沟通效果。
3. 学会表达自己的感受与需求，促进双方的理解与尊重。
三、教学难点与重点教学难点：如何在实际生活中灵活运用亲子沟通技巧，解决实际问题。
教学重点：亲子沟通的基本原则、有效倾听技巧、表达感受与需求的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、白板、白板笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段家长与孩子沟通的短片，让家长体验沟通中的困惑与挑战。
2. 理论讲解（10分钟）讲解亲子沟通的基本原则、有效倾听技巧、表达感受与需求的方法。
3. 例题讲解（10分钟）分析短片中的沟通案例，引导家长运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）家长分组讨论，模拟亲子沟通场景，练习倾听与表达技巧。
5. 小组分享（15分钟）六、板书设计1. 亲子沟通基本原则2. 有效倾听技巧3. 表达感受与需求的方法七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，分析自己与孩子沟通中的一个案例，运用亲子沟通技巧进行改善。
2. 答案示例：案例分析：孩子放学回家不愿意做作业，家长催促无效。
改善策略：运用有效倾听技巧，了解孩子不愿意做作业的原因，表达自己的关心与期望，共同制定解决方案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：家长反思自己在亲子沟通中的不足，思考如何将所学技巧运用到日常生活中。
2. 拓展延伸：推荐相关书籍、视频等资源，帮助家长深入学习亲子沟通的艺术。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计一、实践情景引入1. 矛盾冲突：体现家长与孩子之间的意见分歧、沟通不畅等问题。
2. 真实性：短片内容要贴近生活，让家长觉得这就是自己日常生活中的场景。
家长学校授课教案优秀3篇
家长学校授课教案优秀3篇家长学校教案篇一教学目的：1、让家长明白掌握培养学生自理能力的重要性。
2、引导学生家长掌握培养孩子自理能力的一些方法。
教学重、难点：引导家长们明白应该怎样培养孩子的自理能力。
教学时间：一课时教学过程：一、导入据《中国教育报》报道，有一个18岁的硕士研究生由于成绩优秀，被指定为留法预备生。
这本是一件好事，但他在语言学院学了半年，就休学了。
原因竟是他生活不能自理。
一想到“马上就要到国外去，离开了父母生活怎么办？”他就失眠。
结果身体越来越差，最后只得休学。
家长同志们，当你们听了这个故事后，有什么感想啊？为什么会出现这种现象呢？这一节课，我们就来共同讨论一下如何培养孩子的自理能力的问题。
二、明确培养“自理能力”在孩子成长过程中的作用1、“自理”是生存的基本能力。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“幼年和少年时期过着无忧无虑、心满意足的生活的年轻人，在他们刚刚跨进独立的劳动生活时，往往会感到精神颓丧，对前途失去信心。
”有这样一个故事发人深省：一只虎皮鹦鹉被主人养在鸟笼中，每日衣食无忧。
后来，主人看见其他的鸟儿在大自然里自由自在地生活，觉得虎皮鹦鹉整天被关在笼子里很可怜，于是就打开笼子将它放回了大自然。
主人以为鹦鹉从此会过上幸福的生活，可没想到，几天后鹦鹉却死于饥寒交迫。
因为它既不会筑巢也不会寻食。
21世纪是知识经济时代，是科学技术、精神文明高度发展的时代，也是人类自身竞争最为激烈的时代。
孩子长大后，要在这个时代中生存、发展，获得成功，而不被时代所淘汰，就必须从小培养他们的应变能力，不断学习更新自我的能力以及生活自理能力。
否则，他们就会像那只虎皮鹦鹉一样难以适应。
2、“自理”是创业的基本前提。
据《中国教育报》报道，在日本，从1998年起，文部省就和通产省合作在小学实施“就业与创业教育”。
日本小学有个“早起会”，敦促孩子们很早起来，利用早上课前二三个小时搞勤工俭学，给人送报纸、餐饮，这既是培养孩子的自理能力，又是对将来创业的一种准备和尝试。
家长学校教案三篇
家长学校教案三篇家长学校教案篇一教学目标1﹑通过教学，使家长明白，孩子在成长的过程中父母是其第一任老师也是最好的老师，所以父母要以身作则，提高意识，努力成为孩子的良师益友。
2﹑帮助家长学习先进的教育观念和科学的教育方法，努力营造孩子健康成长，全面发展的家庭教育环境。
教学重点和难点重点：家长如何做好孩子的第一任老师难点：家长如何成为孩子最好的老师教学方式选用探究式、讨论式及网络搜索等方法辅助教学，使教师和家长，家长和家长共同探讨，如何走出家庭教育的误区，关注青少年成长。
教学过程导入，引出话题。
非常感谢大家来参加今天的这个非常有意义的课程，在上课之前，首先让我们来观看一段视频合肥少女毁容案，想必大家看完后都会觉得触目惊心。
心中一片疑问为什么会出现这样的事情，我们的孩子是怎么了？等等诸多想法。
想必望子成龙，望女成凤是每一个父母毕生最大的心愿，但是能将其实现的却少之又少，甚至会出现诸如我们上面视频所看到的类似惨痛事件。
如何教育自己的孩子已经成为当今每一个家长比较头疼的问题，究竟我们在家庭教育当中因该注意哪些问题，如何去进行家庭教育，今天请大家来就是想共同探讨一下这个问题。
目的是为了让各位家长及早了解家庭教育的有关知识，与自己的孩子一起成长，并明确这样一个理念：没有父母的发展，就没有孩子的发展。
也许你不是天才，但可以成为天才的父母。
作为父母和孩子，几乎个个都想成为班中最棒的一个。
那么，怎样帮助孩子健康成长呢？一、让读书成为孩子的生活的一部分一个人的精神发展史，就是这个人的读书史。
读书对于人的成长是最重要的。
世界上那些生命力旺盛的民族一定是爱读书的民族，如犹太人。
近代史上三个最伟大的人物均来自犹太民族：马克思的唯物辩证法、爱因斯坦的相对论、弗洛伊德的精神分析法。
全世界富有者中，40%是犹太人。
诺贝尔奖获得者中最多的也是犹太族人。
他们的孩子刚生下来，就把蜂蜜涂在书上，让孩子舔，意思是读书才能甜蜜，他们也绝不允许把书踩在脚下。
家长学校教案25篇
家长学校教案25篇家长学校教案家长校园教案（一）：引导孩子在实践中成长教学目标：透过本节课的教学，使学生家长明确培养孩子的实践潜力是家庭教育不可推卸的职责；掌握引起孩子在实践中成长的资料和方法。
教学重点：1、引导孩子参与实践的重要好处。
2、引导孩子参与实践的资料和方法。
3、家长引导孩子进行实践要发挥好主导作用。
教学过程：一、导入揭题实施素质教育的重点之一，是要培养孩子的实践潜力，这是当前校园教育改革的重要任务，也是家庭教育不可推卸的职责。
说到实践，我们都不陌生。
古往今来，关于实践的名言可真不少。
例如：实践出真知；实践是检验真理的唯一标准；江泽民总书记也说过：不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。
作为家长，我们如何引导孩子在实践中成长呢？二、交流讨论：1、引导孩子参与实践的重要好处是什么？2、引导孩子参与实践的资料和方法有哪些？3、引导孩子进行实践需要注意什么？三、归纳总结交流信息。
1、引导孩子参与实践的重要好处体此刻：①在实践中让孩子认识社会、了解社会，从而促进孩子的社会化进程。
人从呱呱坠地到逐渐长大，最终都要离开温暖的家去独立自主的生活，就像小鸟最终要飞向属于自己的蓝天。
那么，实践活动能够让孩子的羽翼早日丰满起来，更有力更安全地飞出去，飞得更高更远。
②在实践中加深道德情感的体验和构成良好的行为习惯。
决定一个人能不能成为一个有用之材，除了个人潜力之外，还有道德品质和行为习惯的因素。
道德品质和行为习惯是在实践中逐步养成的。
例如：如果让孩子和自己一齐上一天班，他可能会感受到父母的艰辛；让孩子给爷爷奶奶端茶送水，他可能会更懂得孝敬长辈。
③在实践中让孩子把知识学活，提高孩子运用知识的潜力。
中国留学生学习成绩往往比一齐学习的美国学生好得多，然而十年后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手潜力和创造精神强。
（杨振宁）当前，我国尖端人才比较缺乏，杨振宁先生这句话提示了深层次的原因。
家长学校案例教学教案最新5篇
家长学校案例教学教案最新5篇学校家长学校教案篇一龙阳镇银水路小学家长学校教案第一课时教学内容：怎样培养孩子的独立性教学目的要求：1、引导家长们明白应该怎样辅导孩子学习。
2、帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。
3、建议家长如何培养孩子的独立性。
教学重点、难点：引导家长们明白应该怎样培养孩子的独立性。
教学过程：导入：感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习。
一、家庭教育按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。
而按照现代观念，家庭教育则是在家庭生活中，家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。
家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。
家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。
孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。
为了适应当代社会对家庭教育的需要，家长必须认真学习现代家庭教育理论，转变家教观念，提高家教水平。
家长学校则肩负着宣传D的教育方针和现代家教理论，帮助家长转变家教观念，提高家教水平，协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。
当前家长学校要着重抓好：1、家庭教育观念的更新：过去，家长的养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖的观念，必须代之以为国教子的观念，以培养创新精神和实践能力为重点，把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，以适应未来社会的生活。
传统的德育观念必须改变，如子女必须无条件服从家长，听话才是好孩子；不为人先，不为人后；“千金之子，坐不垂堂”(不冒险)……应该培养孩子的科学与民主、自立与自强、公平竞争与合作等精神。
传统的重智轻德体，重知识轻能力，重分数轻实际水平的观念必须改变，应树立全面发展观念，学习知识与发展能力并重，重视创新精神与实践能力的培养，重视良好心理素质的培养和人际关系协调能力的发展。
家长学校教案范文(四篇)
家长学校教案范文(四篇)家长学校教案篇1 培养学生的家庭职责感教学目的要求：1、在“三理”教育的宣传和实施中，引导家长们明白培养学生的家庭职责感需要搭建家校结合的桥梁。
2、帮忙家长学会怎样培养学生的家庭职责感。
教学重点、难点：引导家长们明白怎样从认识上培养学生的家庭职责感。
教学时间：一课时教学资料：列夫托尔斯泰说过：“一个人要是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是职责感。
”因此，培养学生的职责感好处重大。
然而事实却不尽如人意，有资料显示，在家庭生活中62%的家长包揽了许多本就应孩子去想、去做、去负责的事情，59%的学生不愿主动为父母承担力所能及的家务活，更有73%的学生根本不了解什么是家庭职责感。
如果这一状况得不到改变观，必然将影响到学生综合素质的提高，因为家庭职责感是社会职责感的基础，古人云“一屋不扫，何以扫天下”。
无论从国家和民族的未来着眼，还是从整个人类的未来着眼，培养学生的家庭职责感势在必行，时不可待!一、培养学生的家庭职责感需要搭建家校结合的桥梁家庭是人生的第一所校园，是步入社会的起点，也是每个人在社会上奋斗的港湾，而父母则是学生的第一任老师。
因此，培养学生的家庭职责感就需要所有家长的密切配合与大力支持，不断增强家校联合的力度。
校园就应结合实际状况透过开家长会、开办家长校园等活动向家长宣传培养学生家庭职责感的好处所在，与家长及时沟通、了解学生在家的表现。
同时，还要以家庭为阵地开展了多种体验活动，来教育和培养学生的家庭职责感。
结合校园培养学生孝心规则，还应大力开展了“当好小家，管好大家”、“假如我是爸爸、妈妈”、“父母一日工作生活调查”等活动，让学生把为家庭生活服务作为一个小“岗位”，把当一天爸爸、妈妈作为扮演的主角，根据家庭生活的实际状况，体验打扫房间、买菜、做饭、洗衣服等家务活，或者跟父母上一天班，体验父母工作的辛劳，获得家庭生活的真实感受，明白孝敬父母的道理，养成热爱劳动的品质，学会为父母排忧解难，学会生活自理。
【精品】家长学校教案四篇
家长学校教案作为一名人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的家长学校教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
家长学校教案篇1教学内容：良好的家庭氛围在家庭教育中的作用教学目标：1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么是家庭氛围，认识到家庭氛围与孩子健康成长的密切关系。
2、通过对学生家庭情况进行了解，找出目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题。
3、通过教师的指导和建议，使家长了解如何创造和谐的家庭教育氛围并能自觉执行。
教学过程：一、引入主题：人的未来发展成功与否不是取决于血统，而是取决于良好的家庭氛围和家庭教育。
二、什么是家庭氛围：家庭氛围是指家庭组成的人、物、精神等方面给予人某种强烈的感觉或印象。
家庭氛围有物质的、精神的，有显性的、隐性的。
环境、氛围本身就是教育，教育必须要重视在一定环境与氛围中进行。
良好的教育环境与氛围对于身心均未成熟的孩子的成长有决定性作用。
1、环境氛围：这里指家庭周围环境（包括邻里关系、居住生活区风气乃至社区的文化层次、居民的职业状况等等）与内部居住环境对子女的影响。
举“孟母三迁”的例子：2、情感氛围：指家庭人与人之间的一种气氛，是一种精神环境。
家庭的组成、结构，家庭人员的意识、作风、气氛和情调都是隐性的家庭环境，对孩子都起着潜移默化的影响。
研究表明：人的成就至多只有20%归于智商，而80%则受其他因素的影响，这就是心理学家所谓的“情商”。
3、父母人格氛围：这里指父母的言行举止、性格、气质能力对孩子的影响。
举“岳母刺字”的例子：4、文化氛围：父母的文化素养直接营造着家庭的文化环境，父母对知识渴求的欲望也影响着孩子对知识的追求。
三、目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题：1、过于溺爱孩子2、爱慕虚荣3、一味追求学习成绩，忽视对孩子非智力因素的培养4、忙于工作对孩子放任自流5、家长望子成龙，但又不掌握教子成龙的方法。
家长学校教案25篇
家长学校教案25篇教案标题：家长学校教案25篇教案1：家长学校介绍目标：介绍家长学校的概念和目的，鼓励家长积极参与学校教育。
方法：通过演讲、视频展示等方式，向家长介绍家长学校的概念和目的。
教案2：家长学校日程安排目标：制定家长学校的日程安排，确保家长能够合理安排时间参与学校活动。
方法：与家长合作，制定家长学校的日程安排，包括时间、地点和活动内容。
教案3：家长学校课程设置目标：设计家长学校的课程内容，满足家长的学习需求。
方法：调查家长的学习需求，设计符合需求的课程内容，如亲子沟通、家庭教育等。
教案4：亲子沟通技巧培训目标：培养家长与孩子良好的沟通技巧，加强亲子关系。
方法：组织亲子沟通技巧培训课程，包括有效倾听、积极表达等技巧的讲解和实践。
教案5：家庭教育研讨会目标：提供家长与教育专家交流的机会，分享家庭教育经验。
方法：邀请教育专家主持家庭教育研讨会，家长可以分享自己的经验并向专家请教问题。
教案6：家长学校家访活动目标：促进家长与教师之间的沟通与合作，增进互相了解。
方法：组织家长学校家访活动，家长可以互相访问，了解彼此的家庭背景和教育理念。
教案7：家长学校亲子游园活动目标：提供家长与孩子共同参与的游园活动，增进亲子关系。
方法：组织家长学校亲子游园活动，家长与孩子一起参观公园、动物园等，增进亲子互动。
教案8：家长学校亲子读书会目标：鼓励家长与孩子一起阅读，培养孩子的阅读兴趣。
方法：组织家长学校亲子读书会，家长与孩子一起选择、阅读和讨论书籍，分享阅读体验。
教案9：家长学校健康教育讲座目标：提供家长关于健康教育的知识和技巧，促进孩子的健康成长。
方法：邀请专业医生或健康教育专家进行讲座，向家长传授健康教育知识和技巧。
教案10：家长学校心理健康教育目标：培养家长对孩子心理健康的关注和支持能力。
方法：组织心理健康教育课程，让家长了解孩子的心理发展特点，提供心理支持和指导。
教案11：家长学校艺术欣赏课程目标：培养家长对艺术的欣赏能力，促进孩子的艺术素养。
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父母要学会与孩子一起成长
学校：东莞市茶山镇中心小学老师：罗丽萍班级：一年级课型小学生家长指导课授课时间2017年6月
《大纲》要求以及教学目标指导者应确立为家长服务的观念，了解不同类型家庭之家长需求，尊重家长愿望，调动家长参与的积极性，重视发挥父母双方在指导过程中的主体作用和影响，指导家长确立责任意识，不断学习、掌握有关家庭教育的知识，提高自身修养，为子女树立榜样，为其健康成长提供必要条件。
教材题目
《父母课堂》2017年5月期刊《父母要学会与孩子一起
成长》
教材分析《父母要学会与孩子一起成长》一文是朱永新所写，主要有两个方面的内容：一是父母为什么要与孩子一起成长；二是父母与孩子如何一起成长。
板书设计提纲（教学媒体）板书设计： 1.儿童是成人之父。
2.理想是成长之魂。
3.阅读是成长之基。
4.习惯是成长之本。
5.敬业是成长之道。
6.家庭是成长之源。
教具：多媒体课件、视频。
学员分析本次家长主要是一年级的家长，家长较年青，受教育程度普遍较高，经济基础较优越，对孩子的家庭教育也有一定认识，但年青人对孩子的教育缺乏耐心，对又孩子非常宠爱。
课堂互动教学过程
一、谈话导入
各位家长，大家晚上好！感谢你们在百忙之中来
参加这次的学习。
今天我们探讨的主题是：父母要学
会与孩子一起成长。
（请家长们打开父母课堂2017年
第5期的第一页）。
朱永新说：父母好好学习，孩子天
天向上。
没有父母的成长，永远也不会有孩子的成长。
”
二.授课
第一个问题，父母为什么要与孩子一起成长？
长期以来，我们都把成长看成是孩子的事情，其
实不然。
成长是父母与孩子共同的事情，是父母与孩
子必须共同面对的问题。
也可以从三个方面认识这个
问题。
首先，成长是人生重要的使命。
成长，中文的意思很明确，即长大，成熟，就是
一个人自身不断变得更好、更强、更成熟的一个变化
过程。
从这个意义上来说，人的一生，就是一个不断
学习，不断成长的过程。
其次，父母是孩子成长的楷模。
孩子是最伟大的观察家，他们一直在观察着成人
的行为，考量着父母的举动。
所以，父母应该努力成
长，并且成为孩子的成长榜样。
被称为“韩国第一妈妈”的张炳慧博士，曾经将自己的三个继子送进了哈佛大学和耶鲁大学，特别是曾经被认定有学习障碍的老二，哈佛大学毕业以后在曼哈顿商界叱咤风云，成为一流的企业家。
她在《好孩子的成长99%靠妈妈》这本书中认为，孩子在成长过程中是通过模仿，从生活中一点一滴滴学习和积累人生经验的。
忙碌了一天的她，每天回家做完家务，从来不看电视，她说，“对于忙碌了一天的我来说，看一个有趣的电视节目，放松一下紧张的大脑是一个非常不错的选择，但是，如果我看电视，孩子们也会去看电视。
因此，我宁愿把看一本有趣的书当作休息”。
在她的榜样影响下，三个孩子都把读书当作世界上最有趣的事。
再次，一起成长才能更好成长。
一个人走可以走得很快，一群人走才能走得很远。
其实，家庭成员的成长也是如此。
父母仅仅满足于自己的成长是不够的，甚至仅仅用自身的成长故事、成长榜样影响孩子也是不够的。
成长有一个共作效应，有一个生命的成长场。
父母与孩子一起阅读，与孩子一起锻炼健身，与孩子一起郊游走进大自然，与孩子一起参观博物馆，不仅仅能够让孩子拓宽视野、增强体质，自己也会收获满满。
父母与孩子，在成长的过程中完全是互动的关系。
父母的成长会带动孩子的成长，孩子的成长也会促进父母的成长。
过去我们说，强将手下无弱兵，其实优秀的父母也往往更容易培养出优秀的孩子。
反过来，优秀的孩子也会推动父母成为更优秀的父母。
第二个问题，父母与孩子一起成长的主要路径。
父母与孩子如何一起成长呢？
（一）儿童是学习之父。
学习要重新回到童年，向儿童学习，保持赤子之心。
父母要理解孩子的成长规律，用正确的方法施行教育，从生理到心理到养育方式，从知识的学习到人格的养成，是一门大学问，都需要父母遵循孩子成长规律，熟悉教育常识，才能更好助推孩子成长。
（二）理想是成长之魂。
父母要努力成为孩子的知识传播者，特长培训者和精神成长的引领者。
不能简单认为只要为孩子提供丰富的物质条件就行，父母更应该把教育孩子当成自己的一种乐趣、一种享受、一种富足，只有能够享受教育的人，才会演绎教育的精彩。
要想让孩子有理想，有主动性，父母就应有追求，才能带动孩子有追求。
（三）阅读是成长之基。
一个人的阅读史，就是一个人的精神成长史。
父母要习惯阅读，培养孩子习
惯阅读。
要积极打造“书香门弟”，把酒柜换成书柜，把娱乐室改造成读书室，创造良好的阅读氛围，建设温馨美好的精神家园。
让阅读成为伴随孩子终身的习惯，让亲子阅读成为家庭的一道风景。
（四）习惯是成长之本。
用好习惯培养好习惯，这是最有效的教育。
童年时期养成的习惯，将会伴随孩子的一生成长。
父母要以身作则，加强习惯的自我管理，以此教育、影响孩子。
如尊重他人、注意卫生、遵守秩序、讲规矩、做事有始有终、不轻易放弃等等，都需要父母有意识教育。
曾经有人问一位诺贝尔奖获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢?”这位白发苍苍的获奖者回答：“是在幼儿园”。
他说：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察周围的大自然.从根本上说,我学到的全部东西就是这些。
”
可见，养成良好习惯在个体成长过程中具有特别重要的作用。
心理学家发现，每个人在成长中都会养成无数的习惯，这些习惯在人的日常生活中常与其他有意识控制的行为并存，渗透在一个人的思维、语言、行为等各种活动过程中，形成了一个人对外部世界的
基本反应。
从某种意义上说，一个人的习惯是怎样的，就意味着其生活方式和生活状态是怎样的。
习惯好，则事半功倍。
习惯不好，则事倍功半。
良好习惯的养成能够让人们习得正确的学习方法和生活方式，形成卓越的能力和高尚的德性，从而拥有幸福完整的人生。
（五）敬业是成长之道。
竭力做好每一件事，成为孩子的楷模。
科学调查显示，敬业的父母能够给孩子更为有效的影响，如意志力、忠诚、信念、开拓、奋进等，对孩子进行榜样的教育，将会影响孩子的发展。
（六）家庭是成长之源。
抚养孩子=精神生命第二次成长，好的教育存在于家庭这个大基石。
人的所有问题，几乎都可以追溯到儿童时代，追溯到家庭生活。
生命的成长，必须要经历四个重要的场域，依次是母亲的子宫、家庭、教室和职场，家庭好了，教育才会好；父母好了，孩子才会好，这需要我们全力践行。
师小结：在家庭这所学校中，孩子最重要的教师是父母，是重要的课程是培养习惯和态度，最重要的教材是父母的言行。
孩子的习惯和态度是孩子初期人格的外在表现。
习惯和态度如何，对其在学校的学习状况影响巨大。
孩子在学校所表现出的差异能反映出家庭教育的成果，甚至成败。
《父母课堂》2017年5月期
刊《父母要学会与孩子一起成长》
三、总结
亲爱的家长们，家庭教育，不是简单的教育孩
子，更是我们父母的自我教育。
成长，不仅是孩子的
事情，更是我们自己的事情。
没有我们父母的成长，
永远不可能有孩子的成长。
与孩子一起成长，才是家
庭教育最美丽的风景，才是父母最美好的人生姿态！
2017年5月期刊《父母要学会与孩子一起成长》
谢谢大家！
《父母课堂》推荐文章：
１、《不遵守规则的爸爸妈妈》(2017年3月)、
２、《帮孩子养成良好的学习习惯》（2017年4月）
函授指导推荐阅读的教育书刊：《好妈妈胜过好老师》。