家长学校教案——从现在开始培养孩子良好的学习习惯
《培养良好的学习习惯》教案
《培养良好的学习习惯》教案《培养良好的学习习惯》教案（精选8篇）作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是店铺为大家收集的《培养良好的学习习惯》教案，欢迎大家分享。
《培养良好的学习习惯》教案篇1教学目标:1、指导学生仔细观察课本插图，使学生了解正确书写钢笔字和毛笔字的方法，训练正确的书写方法，培养学生养成良好的书写习惯。
2、初步了解“文房四宝”的有关知识，懂得如何使用和爱护毛笔，培养正确使用，爱护毛笔和注意整洁的好习惯。
3、激发学生学好毛笔字和钢笔字的兴趣，逐步养成乐于写好钢笔字和毛笔字的习惯。
教学重难点：了解写钢笔字和毛笔字的基本要求，学习写正楷字；掌握写钢笔字和毛笔字的执笔姿势，初步掌握写正楷字的方法。
教学准备：黑墨水、钢笔、墨汁、毛笔、字帖、练习本课时安排：一课时教学过程：一、导入新课。
同学们，过去两年的学习中，我们结识了许多学习伙伴，两年中我们有一个伙伴，它总是伴随我们，它就是铅笔。
今年我们要结识一个新的伙伴，它将取代铅笔，时刻伴随我们经历小学、初中、大学……，你们知道它的名字吗？“钢笔”。
大家拿出自己这个伙伴，我们来看看它。
（教师讲解钢笔的组成。
）教师过渡：认识了钢笔，你们知道怎样使用它么？二、引导写字姿势和握笔姿势1、观察第一页插图。
（1）小学生上课时是怎样写钢笔字的？（2）引导学生观察图上同学们的坐姿，拿笔的样子。
学生自己模仿，握笔坐姿，教师观察。
以插图为范本指导纠正。
（3）教师过渡：大家姿势都很端正，有信心写好钢笔字吗？我们来看看其他小朋友写的钢笔字。
2、看二页插图，欣赏钢笔作品，你觉得哪写得好？学生学着自己写写，比较书上作品后，说说自己满意的地方和自己不满意的地方。
过渡：我们这个小伙伴，大家喜欢吗？怎样照顾它呢？三、使用和爱护钢笔看第三页六幅小图你对钢笔的保护了解了什么？总结：我们对这个小伙伴想说点什么吗？四、学习写毛笔字的执笔方法和坐姿指导看图：1．上图（1）图上是谁，他们在干什么？2．左下图（1）图上都有什么？谁认识这些写毛笔字的工具？（2）教师请同学将自己毛笔上的字读一读，讲解有不同的毛笔。
培养孩子良好的习惯家长课程教案
一、课程目标1. 帮助家长认识到培养孩子良好习惯的重要性。
2. 传授有效的方法和策略，引导家长在日常生活中培养孩子的好习惯。
3. 提升家长的教育理念，促进家庭教育的和谐发展。
二、课程内容1. 良好习惯的定义与重要性解释良好习惯的含义分析良好习惯对孩子成长的影响强调家长在培养孩子良好习惯中的作用2. 培养孩子良好习惯的有效方法树立榜样，以身作则设定明确的目标和期望鼓励和奖励孩子的进步3. 家长教育理念的提升分享成功家长的教育经验探讨家长在教育孩子过程中的常见问题及解决方法引导家长树立正确的教育观念4. 实际操作与练习家长分享各自的孩子教育心得讨论如何在家庭中实施良好习惯的培养家长进行角色扮演，模拟教育孩子scenarios5. 家庭作业与跟进布置相关的阅读材料和练习题家长制定家庭行动计划，明确培养孩子良好习惯的具体措施安排家长之间的交流和分享会，以跟进课程效果三、教学方法1. 讲座式教学：讲解良好习惯的定义、重要性以及培养方法。
2. 案例分析：分析成功培养孩子良好习惯的案例，让家长从中学习。
3. 小组讨论：家长分小组讨论，分享教育心得，探讨教育问题。
4. 角色扮演：模拟家庭场景，让家长体验教育孩子时的情境。
5. 行动计划：让家长制定个性化家庭行动计划，跟进课程实施。
四、课程评估1. 家长作业完成情况：评估家长对课程内容的掌握程度。
2. 家长分享会：评估家长在实践中的成果和遇到的难题。
3. 课程反馈表：收集家长对课程的意见和建议，以不断优化教学内容和方法。
五、课程时间表1. 第一周：良好习惯的定义与重要性2. 第二周：培养孩子良好习惯的有效方法3. 第三周：家长教育理念的提升4. 第四周：实际操作与练习5. 第五周：家庭作业与跟进六、课程内容（续）6. 习惯养成的周期与挑战解释习惯形成的过程分析孩子在养成良好习惯过程中可能遇到的挑战提供应对挑战的策略和方法7. 家长的持续关注与支持强调家长在孩子习惯养成过程中的持续关注的重要性分享如何保持家长耐心的方法讨论如何在外部环境变化时维持孩子的好习惯8. 多元智能理论在习惯培养中的应用介绍多元智能理论的基本概念分析如何根据孩子的智能特点培养相应的好习惯探讨如何通过发展孩子的多元智能促进整体习惯的养成9. 亲子沟通与协作教授家长如何与孩子有效沟通讨论在培养孩子习惯过程中如何协作提供建立亲子信任和理解的方法10. 课程总结与展望回顾整个课程的内容和收获强调家长在培养孩子良好习惯中的关键作用展望未来，鼓励家长持续学习和实践七、教学方法（续）6. 互动讨论：通过小组讨论和问答，让家长深入理解习惯形成的周期和挑战。
养成良好学习习惯的教案（精选12篇）
养成良好学习习惯的教案养成良好学习习惯的教案（精选12篇）养成良好学习习惯的教案篇1一、活动目标：教育学生从小培养良好习惯，学会学习、学会生活、学会做人。
二、活动形式：故事、歌曲、相声、三句半、儿歌。
三、活动准备：1.搜集培养好习惯的有关资料。
2.编写部分节目材料和串连词。
3.引导学生从日常学习生活中发现不良习惯。
四、活动过程：1.各小队汇报人数2.全体起立3.出旗（奏乐、敬礼、礼毕，全体队员必须立正目送队旗行进）4.唱队歌5.中队长讲话6.活动过程Ａ、《拍手歌》Ｂ、故事《马小虎》Ｃ、儿歌《好习惯》Ｄ、相声《好学生坏学生》Ｅ、歌曲《童年》Ｆ、三句半《养成学习好习惯》G、大合唱《少年少年祖国的春天》7、呼号。
8、退旗。
详细活动内容中队长：全体起立，请各小队汇报人数。
小队长：报告中队长，1小队应——人实到——人，报告完毕。
中队长：接受你的报告。
互相行队礼。
—人实到——人，报告完毕。
中队长：报告辅导员，我中队应到——人实到——人，报告完毕，请指示。
辅导员：接受你的报告，预祝你们活动取得成功。
中队长：全体起立，出旗，中队长：唱队歌。
中队长：亲爱的队员们，孔子曾经说过：少成若天性，习惯如自然。
我们是祖国的花朵，是和谐社会的建设者和接班人。
未来的竞争是激烈的，要迎接未来的挑战，我们必须从小养成良好的学习习惯。
队员们，只要我们努力从点点滴滴的小事做起，将来一定能够成就大事业。
今天，我们队会的主题就是养成良好的学习习惯。
希望大家共同努力，把这次活动搞好。
我宣布：《养成良好的学习习惯》主题队会现在开始！（主持人上台）甲：积一千，累一万，不如养成个好习惯。
乙：习惯是人生的主宰，我们应该努力追求好习惯。
甲：同学们，让我们从小将“好习惯，好人生”的种子埋下，乙：用恒心去浇灌，合：成就我们生命的精彩！甲：请欣赏第一小队为我们带来的节目《拍手歌》。
大家欢迎。
（节目表演）乙：说的可真好，可是我却发现有些同学上课的时候好做小动作，不交作业，写字马虎，这些习惯可不好。
关于家长学校教案3篇
关于家长学校教案3篇家长学校教案篇1教学目的要求：1、引导家长们明白应该如何培养孩子良好的学习习惯。
2、帮助父母应怎样引导孩子学习3、建议家长跟孩子沟通必须讲究语言艺术教学重点、难点：引导家长们明白应该怎样培养孩子的独立性。
教学时间：20某某年11月8日一课时教学内容：第二课：家长如何培养孩子良好的学习习惯教学过程：又迎来了一个和家长沟通的日子，和你们交流沟通使我更加坚定了我工作的信心，你们是我工作的后备军，是我工作的支持者，虽然只接触了短短两个月，可我深深感到家长们的责任心很重，这期间搞了几次活动，家长们对待孩子门的态度深深的感染了我，使我更加意识到自己的责任重大。
今天我就现在家长们存在的一些问题讲授以下几个内容：1、培养孩子良好的品德2、家长在培养孩子健康心理上，特别要注重3在家庭生活中，家长应注意的问题一、培养孩子良好的品德一个孩子拥有良好的道德品质，才能拥有一个积极向上的精神面貌，才能为将来的人生发展打下一个良好的基础。
李岚清副总理曾指出：“家长对孩子不能只注意在校的学习成绩，也要关注思想品德方面的修养，注意他们在社会上可能受到的不良影响，否则好孩子也有可能变坏，有的甚至可能走上违法犯罪的道路。
有的家长成天把孩子禁锢在家里学习，不注意开拓孩子视野，增长社会实践经验等，也不利于学生的健康成长。
”古人云：“人之初，性本善”。
品德的发展像涓涓细流，需要日积月累，成长中的孩子道路品质还没定型，需要家庭、学校乃至整个社会良好教育环境的营造，这个过程是由浅入深的。
低年级的小学生只是初步掌握一些道德上的判断，知道了一些诸如公平、自私之类的概念，并且主要是依据家长、老师、小伙伴们以及各类传媒的种种言论和行为，来形成自己的判断。
到了高年级，他们才开始有了一些自己的标准，对一件事情或一个人做出比较独立的评价。
总体来说，小学生的种种道德上的表现是不稳定的，容易受外界的影响。
这就决定了道德培养的长期性和及时性，它贯穿于生活的各个方面，因此要求家长要有足够的耐心和信心，在培养孩子良好道德品质的过程中不要怕麻烦，要反复地讲道理、举例子，以及自身经常的影响，才能有助于将道德观念在他们心中扎下根来，仅有言教还是远远不够的。
四年级家长会教案——家校合力培养学生良好的学习习惯
家校合力培养学生良好的学习习惯教学目标：1、通过家长学校授课，让家长明确孩子养成良好的学习习惯的重要性，从而配合学校作好对孩子的教育2、经过家长学习授课，使家长能够正确界定良好的学习习惯，从而很好地监督孩子的成长。
3、教给家长一些培养孩子良好学习习惯的的策略，使家长对孩子的教育和学校对孩子的教育协调一致。
难点：使家长能够正确界定良好的学习习惯，从而很好地监督孩子的成长。
教学内容：一、导入：培养良好的学习习惯是多么的重要尊敬的各位家长，你们好。
叶圣陶老先生曾经说过：“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。
”美国教育学家詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
”就是说习惯是可以决定一个人的命运的。
近年来习惯的教育意义逐渐被大家所认识，并且在教育工作中越来越被重视起来。
习惯和兴趣一样，都是学生最好的老师。
有一位教育界人士说过，小学阶段重要的不是知识的学习，而是学习习惯的培养，成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。
看来，培养良好的学习习惯是多么的重要啊！二、家长积极参与“培养孩子良好学习习惯”的重要性习惯，是非意识行为，也可以说是不自觉的行为，它是在人的生存，生活实践中经多次重复而逐渐形成的一种稳固的动力定型。
能有一个好习惯终身受益，因此培养学生具有良好的学习习惯，能够成为学生学习的一种内部动力因素。
学校教育自然是习惯养成的主阵地，往往主导着学习习惯的培养内容，即从哪几个方面来培养。
但对年幼的学生来说，更需要外部的引导和强化。
而这个“外部”主要指的就是学生成长的另一个环境——家庭。
因此，让家长了解学习习惯的内容，明确共同培养哪些学习习惯，必然能在各个方面促进学生学习习惯的养成。
学校和家庭两者在教育指导思想、教育内容以及教育方法等方面，有可能存在着很大的差异。
学校教育是对学生传授知识、培养能力和塑造人格的主阵地。
它所具备的场所特殊性、教育者和教材的规范性，对孩子的健康成长起主导的作用。
培养孩子良好的习惯家长课堂教案
培养孩子良好的习惯家长课堂教案教案标题：培养孩子良好的习惯家长课堂教案教学目标：1. 了解良好习惯对孩子成长的重要性。
2. 掌握培养孩子良好习惯的方法和技巧。
3. 帮助家长制定有效的习惯培养计划。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 白板、白板笔。
3. 学生手册和练习册。
4. 学生奖励系统。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用幻灯片或白板引入主题，提出良好习惯对孩子成长的重要性。
2. 引发学生思考：你认为哪些习惯对孩子的成长有益？为什么？二、知识讲解（15分钟）1. 解释什么是良好习惯，列举一些常见的良好习惯，如按时完成作业、保持整洁、尊重他人等。
2. 介绍培养良好习惯的方法和技巧，如榜样示范、奖励制度、明确目标等。
3. 强调家长在培养孩子良好习惯中的重要作用。
三、案例分析（15分钟）1. 提供一些常见的孩子习惯问题案例，如不按时睡觉、不整理书包等。
2. 请家长们分组讨论如何帮助孩子改掉这些不良习惯，并提出解决方案。
3. 鼓励家长们分享自己的经验和方法。
四、制定习惯培养计划（15分钟）1. 分发学生手册和练习册，其中包含习惯培养计划的模板。
2. 引导家长们根据孩子的具体情况制定习惯培养计划，包括目标、具体行动步骤和奖励措施。
3. 家长们可以在小组内相互交流并互相提供建议。
五、总结和展望（5分钟）1. 回顾本节课的要点，强调家长在培养孩子良好习惯中的重要性。
2. 鼓励家长们在日常生活中积极实践所学知识和技巧。
3. 展望下一节课的内容。
教学延伸：1. 家长可以和孩子一起制定习惯培养计划，并定期进行评估和调整。
2. 家长可以通过设置奖励系统，激励孩子养成良好习惯。
3. 家长可以与孩子分享自己的习惯养成经验，并鼓励孩子亲身实践。
教学评估：1. 课堂参与度评估：观察家长们在讨论和制定习惯培养计划过程中的积极程度。
2. 学生练习册评估：检查学生是否能够正确制定习惯培养计划，并包含合理的目标和行动步骤。
小学一年级家长学校授课精品教案范例
小学一年级家长学校授课精品教案范例一、教学内容本节课选自小学一年级《家长学校》教材第三章《培养孩子的良好习惯》，详细内容包括：了解良好习惯对孩子成长的重要性，学习如何在家庭中培养孩子的自主性、规律性和合作性。
二、教学目标1. 让家长认识到良好习惯对孩子成长的重要性。
2. 培养家长在家庭中引导孩子形成良好习惯的能力。
3. 提高家长与孩子之间的沟通与合作，共同促进孩子全面发展。
三、教学难点与重点难点：如何在家庭中有效引导孩子形成良好习惯。
重点：让家长认识到良好习惯的重要性，并掌握培养孩子良好习惯的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、教材五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）家长们分享自己孩子在家中的良好习惯和存在的问题，引导家长认识到良好习惯对孩子成长的重要性。
2. 理论讲解（15分钟）讲解良好习惯的定义、分类及对孩子成长的影响，让家长对良好习惯有更深入的了解。
3. 例题讲解（10分钟）通过具体案例，分析如何在家庭中培养孩子的自主性、规律性和合作性，让家长掌握培养孩子良好习惯的方法。
4. 随堂练习（10分钟）家长们分组讨论，针对自己孩子的问题，制定相应的培养计划，并分享心得。
5. 互动环节（10分钟）家长与孩子进行角色扮演，模拟家庭场景，实践培养孩子良好习惯的方法。
7. 课后作业布置（5分钟）布置作业，要求家长根据课堂所学，制定家庭良好习惯培养计划。
六、板书设计1. 良好习惯的重要性2. 良好习惯的分类3. 培养孩子良好习惯的方法4. 家庭良好习惯培养计划七、作业设计1. 作业题目：制定家庭良好习惯培养计划。
答案：根据课堂所学，结合孩子实际情况，制定针对性的培养计划。
2. 作业题目：分享孩子在培养良好习惯过程中的进步与问题。
答案：在课后一周内，观察并记录孩子在培养良好习惯方面的进步与问题，下次课时与大家分享。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中，关注孩子的成长，积极参与学校组织的各类活动，共同促进孩子全面发展。
家长学校初中授课教案
教案名称：《如何培养孩子良好的学习习惯》课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生了解良好学习习惯的重要性；2. 培养学生自觉学习的能力；3. 引导学生养成良好的学习习惯。
教学内容：1. 良好学习习惯的定义及重要性；2. 如何培养孩子良好的学习习惯；3. 家长在孩子学习习惯培养中的作用。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生提问：“你们觉得什么是良好的学习习惯？”来引导学生思考；2. 学生分享自己的看法，教师总结并板书。
二、讲解良好学习习惯的重要性（10分钟）1. 教师通过讲解实例，让学生了解良好学习习惯对学习成果的影响；2. 学生讨论良好学习习惯的好处，教师总结。
三、如何培养孩子良好的学习习惯（10分钟）1. 教师给出培养良好学习习惯的方法，如制定学习计划、合理安排时间、养成阅读习惯等；2. 学生分享自己的学习方法，教师进行点评和指导。
四、家长在孩子学习习惯培养中的作用（10分钟）1. 教师讲解家长在孩子学习习惯培养中的重要性；2. 学生讨论家长如何帮助孩子养成良好的学习习惯，教师进行点评和指导。
五、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，让学生认识到良好学习习惯的重要性；2. 学生分享自己的学习计划和目标，教师给予鼓励和建议。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对良好学习习惯的认识；2. 关注学生在课后是否能自觉制定学习计划，养成良好的学习习惯；3. 家长反馈，了解家长对孩子学习习惯培养的重视程度及参与情况。
备注：教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和过程，以达到最佳教学效果。
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从现在开始培养孩子良好的学习习惯一、教学目标1．通过探讨与交流，使家长认识到学习习惯的好坏对孩子的影响重大。
2. 通过学习，使家长了解培养孩子良好学习习惯的方法及注意事项。
二、教学方法教师讲解引导，家长发表见解，相互交流。
三、课前准备：制作多媒体课件，准备教学实例四、时间安排1小时五、授课过程及内容：（一）导入新课各位家长朋友们，大家好。
今天我想和大家探讨的是有关孩子学习习惯的问题。
一、积千累万，不如养成好习惯教育家叶圣陶曾指出：“教育就是培养习惯。
”习惯是指在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。
学习习惯是指学生在学习过程中逐步形成的比较稳定的学习行为方式。
如，学习中的注意力倾向、记忆的习惯方式、思考问题和解决问题的心理定势、作业和复习的行为习惯等。
学习习惯有好与不好之分：好的学习习惯符合学习心理的规律，有利于提高学习效果；不好的学习习惯则偏离学习的心理学规律，会妨碍学习的效果。
据报载，李嘉诚先生就是一个有着良好学习习惯的人。
每天早上，他总要阅读专人替他整理的、从世界数百种报刊上摘录下来的重要信息材料。
这种天天早读的习惯使他对世界商情了如指掌，从而在激烈的市场竞争中运筹帷幄、决策正确，成为香港的首富。
我们大家所熟知的鲁迅、华罗庚、高尔基等中外名人，也都是由于有着良好的学习习惯而有所建树、闻名于世。
可见，良好的学习习惯非常重要，它可以使一个人自学自励、自动有为。
下面我介绍一下良好的学习习惯有哪些，供家长们参考。
良好的学习习惯主要有：1．主动学习的习惯2．及时完成规定的学习任务的习惯3．各学科全面均衡发展的习惯4．预习的习惯5．认真听课、专心致志地学习的习惯6．上课主动回答问题的习惯7．多思、善问、大胆质疑的习惯8．上课记笔记的习惯9．课后复习的习惯10．及时完成作业的习惯11．阶段复习的习惯12．自觉培养创造性思维能力的习惯13．一心向学的习，陨14．讲究学习卫生的习惯15．按计划学习的习惯16．专时专用、讲求效益的习惯二、良好的学习习惯使孩子受益终身俄国著名教育家乌申斯基说：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本。
这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。
”而坏习惯则是“道德上无法偿清的债务，这种债务能够用不断增长的利息去折磨人，去麻痹他(她)的最好创举，并使他(她)达到道德破产的地步”。
可见，养成好的学习习惯，不仅会使孩子的学习更有意义和价值，而且会使孩子终身受益。
(一)良好的学习习惯对提高孩子的学习效益不可低估1．良好的学习习惯是孩子学习活动走向成熟的标志2．良好的学习习惯是精神、意志、毅力的集巾体现3．良好的学习习惯是孩子未来形成自身继续教育、终身教育的前提总之，孩子养成良好的学习习惯，有利于激发他们学习的积极性和主动性，形成学习策略，提高学习效率，保证学习任务的顺利完成，促进孩子自然地获取知识、发展智力、提高能力；有利于培养他们的自主学习能力、创新精神和创造能力，使孩子终身受益。
多一个好习惯，心中就多一份自信，人生中就多一份成功的机会和机遇，生命里就多一份享受美好生活的能力。
因此，我们的家长，要努力地培养孩子良好的学习习惯，让孩子乘着良好习惯这艘帆船，乘风破浪，顺利地到达成功的彼岸!(二)不良的学习习惯会使孩子的这习困难重重在学校中，我们经常可以看到有的学生学习马虎、作业拖拉，有的学生上课不专心、东张西望、交头接耳，有的学生作息无规律、学习无计划(没有时间概念)，有的学生学习中不爱动脑筋、依赖老师和家长……所有这些问题，归结起来，都是个人学习习惯问题。
学习习惯，直接关系到孩子学习的好坏和人格的完善，应该引起我们的高度重视。
孩子在学习习惯方面存在的问题主要有：1．学习态度懒散2．上课不专心，爱做小动作3．写作业不专心4．疲于应付，死记硬背5．喜欢考试临时抱“佛脚”，考前搞突击等三、帮助孩子养成良好的学习习惯(一)培养学习兴趣，确立良好的学习态度兴趣是最好的老师，是孩子学习的强大动力。
王羲之练字，专心致志，误将墨汁当成酱；陈景润为了证明哥德巴赫猜想，草稿竟达几麻袋；马斯德做生物实验，竞忘了自己的大喜日子……是兴趣促使他们攻克难关，取得非凡成就。
孩子对有兴趣的学科总是积极与努力地学习。
现在的高中学生接触的信息良比我们上学时要多。
他们的兴趣爱好也很广泛。
孩子的兴趣很多，父母要善于引导。
比如，我校曾有个学生他的成绩很差，经常违反校纪校规。
有一次因为他经常旷课去网吧上网，校德育处要对他进行处理，在和他谈话的时候，发现这个孩子对电脑方面出奇的爱好。
他上网吧并不是为了打游戏什么的，而是因为他自己做了网站，搞一些简单的电脑编程。
由于，家长在家不给孩子上网，在学校只能计算机课时间。
无奈之下只好逃课去网吧。
在了解了具体情况之后，我们与他家长沟通，并与他约法三章：家长同意他在家做他的兴趣爱好，但是文化科目学习也不能放松。
这个孩子很高兴的答应了。
后来经过观察，发现他学习态度明显有所改变，期末考试各科成绩都有所提高。
对孩子感兴趣的学科，家长要与孩子一同寻找学习的乐趣，给予恰当的鼓励。
只要培养好孩子的学习兴趣，就能调动他们的积极性。
积极性有了，孩子才肯学、乐学，才听得进、记得牢，学得主动扎实。
家长也就不用担心他们不去学了。
所以，学习兴趣是形成良好学习习惯的基础。
对学习没有兴趣，也就没有了基础，习惯也就难以形成。
因此，我们要用心去找到孩子的真正兴趣，分析孩子兴趣的利弊，积极引导，激发动力，让孩子体会到学习的快乐，促进孩子奋发向上、不断进取。
(二)解决知识障碍，培养学习技能有一个学生平时最不喜欢的是学英语，平均测验成绩在30分左右。
英语老师发现他英语学习的障碍是基本词汇没有掌握，学习方法不得当。
针对这些情况，老师采取了如下措施：一是要求他看到单词会拼会读，每天背诵10个学过的词汇；二是列出其语法障碍点12处，指定同学帮助他练习掌握。
措施执行初期，为了培养他背诵的习惯，要求他每天中午在老师办公室背诵半小时，在家里则请家长督促检查。
措施执行一段时间后，第一次英语小测他得了50分，第二次小测验他得了70分。
这对小吴来说是从未有过的好成绩。
而且，这样的成绩增加了他学习外语的自信心。
他越学越要学，英语水平直线上升。
以上实例说明孩子一旦在学习上花了功夫，就能完全改进学业。
学习成绩的工：升，又减轻了其惧怕某学科学习的心理状态。
(三)指导学习方法，培养良好的学习习惯1．养成勤学好问的习惯2．养成专心致志的习惯3．养成学习认真的习惯(四)帮助孩子明确学习目标，讲究教育方法学习是一个循序渐进的过程。
孩子的学习不仅需要有学习的大目标，同时还需要把大目标细化成一些具体的、切实可行又力所能及的小目标。
我们对孩子的学习日标不能定得太高，也不能太低。
太高会使孩子丧失信心；太低会使孩子觉得太容易，丧失积极性。
如果自己的孩子在班上目前是中下游水平，目标应是进步；如果是上游水平，目标应是稳步。
平时，孩子考得好，我们就肯定他(她)，然后提出能否考得再好些的要求；考得不好，我们可询问他(她)是否尽力了及失误的原因等。
这样，及时给孩子以指导，让孩子制定的目标不断地得以实现和提升，推动孩子一步一步地走向成功。
父母的观念、态度与教育方法会直接影响孩子的思想和行为。
有些家庭对孩子教育的主要问题是教育方法不当。
我们的家长可从以下几方面对孩子进行指导：1．平时关心、检查孩子的功课2．平时多与孩子沟通交流3．要求孩子养成说到做到的习惯4．指导孩子养成按计划学习的习惯5．抓好孩子的学习态度与作风6．监督孩子：按时完成作业。
7．检测孩子的学习能力察看孩子是否有复习、预习、记忆、思考、写作、运算的能力，作业是否格式正确，写字是否又好又快，学习方法、学习效率又如何等。
(五)注重方法，不断提升教子水平家长在帮助孩子养成好的学习习惯、克服坏的学习习惯时，要讲究以下教育方法：1．要坚决2．要坚持3．要坚定4．要强硬四、互动活动教师提两个问题，与在座家长交流探讨。
1、孩子是否越用功越好？提示：在孩子能够承受的范围内适当用功，可以提高孩子的成绩，还会使孩子形成勤奋好学的习惯。
如果孩子过于用功，他们的体力和精力会大打折扣，不但不会对学习有什么促进作用，还会对孩子的心理及身体带来不良影响。
过量的学习，效果会适得其反。
要指导孩子制定合理的学习计划，讲究适合自己的学习方法，提高学习效率，学会把握用功的程度，才能获得理想的成绩。
2、怎样对待孩子的厌学提示：厌学是孩子消极对待学习活动的行为反应，主要表现为孩子对学习在认识上存在偏差，情感上消极对待，行为上主动远离。
原因是多方面的。
就孩子自身方面，由于学习基础差，多次努力仍无效果，体会不到成功的乐趣，又无人关怀，失去自信，因而厌学。
要让孩子建立正确的学习动机，培养学习兴趣和坚忍不拔的意志，建立良好的师生关系和同学关系。
对孩子的期望、要求要恰当，尽量创造良好环境，重视心理疏导，让孩子正确认识自我。
五、总结卡布莱特说过：“学会如何学习,远比学习任何一门具体的知识重要得多。
”孩子的学习习惯不是天生的，而是在学校和家庭的学习环境中影响和培养而慢慢形成的。
每个刚刚进入高中的孩子，无论他（她）之前学习基础如何，相信每个孩子开学初始都是很想好好学习的积极进取的。
如果我们把握好开学初始这个有利时机进行教育培养，我相信每一个孩子都有培养出良好的学习习惯的可能性，从而会学习，学得好。