近义词辨析

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九叶河"
常见易错近义词辨析1000个
阅读:9852010-03-29 09:01
标签:语文基础知识词语教育
常见易错近义词辨析1000个X
常见易错近义词辨析1000个
说明:1、此表按近义词组中相同语素的音序编排;
2、若无相同语素,则按照近义词组中相同的音素编排。

3、若无相同音素,则按照近义词组中相近的音素编排。

A
1、安置安顿
安置:着重指使工作、生活等有适当的位置。

多是处理人事工作的活动。

安顿:着重指安排妥当,使有确实的着落。

B
1、包含包涵
包含:包容含有。

包涵:原谅、宽恕。

2.不齿不耻
不齿:不愿意提到,表示极端鄙视。

不耻:不顾羞耻不以为有失体面;不以为耻。

3、本义本意
本义:词的本来意义,与引申义、比喻义相对。

本意:心里本来的想法、目的。

4、必须必需
必须:副词,后跟动词,表示“一定要”。

必需:动词,“一定要有”;①可作谓语,如“阵地战也必需”;②多作定语,如“必需的素质”,后跟名词或名词性的短语。

5、编辑、编撰、编纂
编辑:主要指对资料或现成的作品进行整理加工。

编撰:编纂、编写。

编纂:编写(多指资料、篇幅较大的著作)。

6、变换变幻
变换:指事物的一种形式和内容转换成另一种。

变幻:后者指不规则的改变(多指抽象、概括性事物)。

7、辨正辨证辩证
辨正:辨明是非,纠正谬误。

如“辨正发音”,可写作“辩正”。

辨证:辨析考证,如“经学者多方辨证”。

亦为中医术语,“辨证医治”。

辩证:哲学术语,如“辩证唯物主义”。

亦同“辨证”第一义。

8、申辩声辩
申辩:申诉理由,加以辩解;
声辩:公开辩解。

9、个别各别
个别:单个,极少数。

如“个别现象”、“个别处理”。

各别:各不相同,有分别或特别。

如“各别对待”、“形式各别”。

10、甄别鉴别
甄别:审查辨别;考核鉴别。

鉴别:通过仔细观察加以辨别。

11、鉴别辨别
鉴别:侧重于从实际上审定真伪与好坏,使用范围较小,多指具体事物。

辨别:则是根据不同事物的特点,在认识上加以区别,可指具体事物,也可指抽象事物。

12、不力不利
不力:不尽力。

如“措施不力”。

不利:没好处,不顺利,如“出师不利”。

13、不止不只
不止: 表示数量茫围超出。

不只:常同“还有”、“甚至”等连用,表示递进关系。

14、不至[不至于] 不致[不致于]
不至[不至于]:不会达到某种程度,如“决不至于不知道”。

不致[不致于]:不会引发某种后果,如“决不致犯错误”。

C
1、苍茫苍莽
苍茫:多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。

引申为模糊不清。

苍莽:多指树林、山岭、大地等广阔无边。

引申为意境心胸开阔。

2、善于擅长
都指某方面有特长。

“善于”的宾语通常不能是名词或名词性短语;
“擅长”则可以,如“擅长水墨、丹青”。

3、成绩成就
成绩:指工作或学习的收获;
成就:指事业上的成绩。

后者词义比前者重,往往指重大的收获,适用范围较窄。

4、出身出生
出身:人的早期经历或身份,如“出身于干部家庭”。

出生:生下来,側重于自然属性,如“~ ~ 于20世纪初”。

5、处世处事
处世:泛指在社会上的活动和人际交往,“~ ~稳健”、“为人~ ~”;
处事:指处理事务。

如“~ ~ 认真,从不马虎”。

6、创建创见
创建:动词,创立。

创见:名词,独到的见解。

D
1、宏大洪大
宏大:侧重于规模大,常用于建筑物、队伍、场面、理想。

洪大:声音大而响亮。

2、大义大意
大义:大道理.如'微言大义'.
大意:主要的或大概的意思。

3、大事大势大肆
大势:事情发展的趋势。

大事∶①重大的事件;重要的事情
②总的形势
③大力从事;大规模从事
大肆:毫无顾忌地,多指做坏事。

4、淡薄淡泊
淡薄:①不浓厚(雾逐渐淡薄了);
②因淡忘而印象模糊(印象淡薄了);
③清贫(代儒家道虽然淡薄,倒也丰丰富富完了此事。

——《红楼梦》)
④冷淡,不亲密(感情淡薄。

淡泊:①对于名利淡漠,不看重;
②家道清贫(家私产业,仍是祖宗流传的,甚是淡泊。

——《梼杌闲评―明珠缘》)
5、对于对
同:都是介词。

对和对于都表示动作行为所涉及的对象,在一般情况下,二者可以通用,凡男能用对于的地方均能改为对。

例如:他对(对于)工作很负责。

异:第一,当”对”含有对待,向等意味时,对不能换成对于;
第二,当”对”用在助动词、副词之后时,不能换成“对于”;“对”多用于口头语体;“对于”的色彩庄重些,更适合书面语体。

E
1、既而继而
既而:时间副词,着重指前后两件事发生的时间相隔不久,一般单用。

继而:关联副词,前后两事紧紧相连常,与“始而”、“先是”搭配。

2、恩惠恩赐
恩惠:是名词,给予或受到的好处。

恩赐:是动词,泛指因怜悯而施舍。

F
1、发奋发愤
发奋:振作起来,奋发;同“发愤”
发愤:决心努力
2、伏法服法
伏法:依法处以死刑。

服法:认罪。

(“伏罪”、“服罪”是同义词)
3、伏帖服帖伏贴
伏帖:①心里舒服;②顺从。

服帖:①顺从;②妥当,常用AABB式重叠。

伏贴:紧贴在上面,动词。

如“~ ~在他身上”。

辨析:表示顺从、驯服时,服帖、伏帖通用。

但表示舒坦时用伏帖,表示妥当时用服帖,如“把事情办~ ~”。

4、暴发爆发
暴发:突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。

如山洪、流行病、雪崩。

爆发:由于爆炸而突发或发生重大事变。

如战争、火山、革命、大笑。

5、法治法制
表示要根据法律来治理国家,用“法治”;
指有关的法律制度,
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近义词辨析方法与实例讲解

近义词辨析方法与实例讲解

近义词辨析方法与实例讲解
一、辨析词义差异
1.通过释义区分:在辨析两个或多个相似的词义时,可以通过查看词
典释义来进行区分。

例如,“迅速”表示快速,形容速度快,“急忙”表
示匆忙,形容紧急情况下着急出走,两者在语义上有所差异。

2.通过搭配区分:有时候词语的搭配也能帮助我们进行区分。

例如,“晴”和“明”都表示天气好,但“晴”常与“天”搭配,表示晴朗的天气,“明”常与“天空”搭配,表示天空明亮。

二、辨析语气色彩
1.通过正面与负面区分:有时候同一语意的词语,其中一个词有负面
的含义,而另一个则没有。

例如,“可爱”和“讨厌”都表示喜欢或不喜
欢的程度,但前者是褒义词,后者是贬义词。

2.通过语境区分:有时候词语在不同的语境中有不同的语气色彩。

例如,“说”可以表示说话的行为,也可以表示表明心情或意见的说法,前
者的语气比较客观,后者的语气比较主观。

三、辨析词语用法
1.通过语法角度区分:有时候词语的用法和句法结构不同。

例如,
“回答”和“回复”都表示对问题或信息做出回应,但“回答”是及物动词,后面需要接宾语,“回复”则常用于书面表达。

2.通过搭配区分:有些词语在搭配上有所区别。

例如,“传统”和
“习俗”都表示传承下来的风俗习惯,但“传统”更强调长期的、古老的,而“习俗”更强调社会群体的共同行为。

以上是近义词辨析的一些方法与实例讲解,通过观察词义差异、语气
色彩和词语用法等方面的区别,可以更准确地选择出合适的词语表达意思。

实际中需要通过反复阅读、大量的语言输入和输出来提高近义词的辨析能力。

50个常见近义词辨析

50个常见近义词辨析

常见近义词辨析1.安定--安宁--安谧--安静--平静--清静安定:生活形势等平静正常,稳定。

生活安定。

安宁:秩序正常,没有骚扰。

边境安宁。

安谧:安宁,安静。

主要指环境气氛。

安静:没有声音,安稳平静。

平静:着重指平稳,没有不安与动荡。

常形容心情、表情、势态等。

清静:着重指不嘈杂、不杂乱。

2.安顿--安放--安置--安排安顿:安稳。

使人或事物有着落,着重指安排妥当,使有确实的着落。

安放:使物件处于一定的位置,是具体的动作。

安置:使人或事物有着落。

着重指使工作、生活等有适当的位置。

多是处理人事工作的活动。

安排:着重于分清先后、主次、轻重缓急、有条有理地处理人和事。

多指工作上的处理活动。

3.懊悔--懊恼--懊丧都是形容词,因未满足心愿而悔恨、烦恼。

懊悔:着重指后悔,是心里恨自己不该做错了事或说错了话。

懊恼:着重指烦恼,心里不痛快,是对别人或自己的言行感到烦恼。

懊丧:形容因做事或环境不利而失意,情绪低落,精神不振。

懊丧:着重指因烦恼而丧气,心中郁闷。

4.沮丧--颓丧沮丧:沮,气色败坏。

着重指受挫折后灰心失望。

颓丧:颓,委靡不振。

着重指情绪低落,意志消沉。

5.傲慢--高傲--骄傲都是形容词,都有自高自大或自豪自尊之意。

傲慢:着重指态度上轻慢,目中无人。

也可用于褒义,表示自尊而不可侮。

高傲:贬义着重指思想情绪上把自己看得过高。

用于褒义时表示自豪而又高尚。

骄傲:泛指满足已有的成绩,自以为了不起。

用于褒义时多表示自豪。

也可以作名词。

如:李白、杜甫和他们的诗,是中华民族的骄傲。

6.把持--操纵--控制都有按自己的意图掌握住、支配。

把持:是贬义词,指公开独占权位。

对象常是政权、权力、职位以及地区、单位等。

操纵:中性词。

指掌管、使用机器等。

引申指用不正当手段暗中支配、控制人或社会性的较重大的事物。

控制:中性词。

只指不让任意活动或超出范围。

对象常是速度、数字、交通、生产以及思想、感情等。

7.把握--掌握都是动词。

用自己能力,把某种事物抓住、控制住。

近义词辨析

近义词辨析

近义词辨析1.包含:里面含有(多用于抽象事务)。

如:这一成果包含许多人的心血。

包涵:客套话,表示请求原谅。

如:招待不周,请多包涵。

2. 暴发:侧重于突发性,多用于洪水、传染病等。

如:山洪暴发、暴发户。

爆发:侧重于猛烈性,多用于火山、重大事件等。

如:战争爆发。

3.必需:动词,一定得有;不可缺少。

如:生活必需品。

必须:副词,表示事实上、情理上必要。

只能作状语,修饰动词。

如:你必须解释清楚。

4.不力:不得力。

如:办事不力。

不利:①没有好处。

如:这样做,于人于己都不利。

②不顺利。

如:出师不利。

5. 变换:事物的形式或内容换成了另一种。

能带宾语。

如:变换队形、季节变换。

变幻:没有规律、难以揣测地变化。

如:变幻莫测。

6. 本意:原来的想法或打算。

如:我本意是为他好,他竟误解了。

本义:词的原始意义或较早的意义。

如:“匠”的本义是木匠。

7. 充分:大多与比较抽象的事物搭配,如:理由充分、条件充分。

充足:大多用于比较具体的事物,如:光线充足、经费充足。

8. 窜改:改动文字。

如:这文件是经人窜改过的。

篡改:用作伪的手段,别有用心地改动或曲解(理论、政策等)。

如:篡改历史、篡改文件精神。

9. 遏制:侧重于“制”,压制住、控制住,不使发作,对象常是情绪、敌人或某种力量。

如:遏制心中的怒火。

遏止:侧重于“止”,常用于战争、暴动等。

如:改革的大潮是无法遏止的。

10. 发明:创造一种新的事物。

瓦特发明了蒸汽机。

发现:通过探索找到前人未知的自然现象或规律。

这些事物原先就存在,只是大家不知道,现在找出来了。

如:牛顿发现万有引力。

11. 法制:指国家的法律制度和根据这些法律制度建立的社会秩序。

如:健全法制。

法治:指依照法律治理国家的政治主张和治国方式(跟“人治”相区别)。

如:实行法治。

12. 收集:侧重于“收”,即收拢,对象是现成的事物。

搜集:侧重于“搜”,即搜寻,对象是须到处寻找的事物。

如:他多年来潜心于搜集文物。

13. 原形:原来的形状,指本来面目。

近义词辨析

近义词辨析

近义词辨析1.品行:行:行为。

指端正的行为。

品性:品格和性格。

2.原型:以......为原型。

.原形:原来的形态。

3.勉励:鼓励,激励。

勉力:尽力,努力,自己尽力而为。

4.沟通:交流,无感情色彩。

勾通:勾结,勾搭。

常指贬义。

坏人间彼此勾结。

5.以致:致使,表示因果,往往指不好的结果。

以至:到,后接程度,无感情色彩。

6.牵引:拉着,拽着。

指引:方向。

如人生目标用指引。

7.喧闹:环境嘈杂。

喧腾:容易沸腾,特别喧哗。

会场一片喧腾,指会场十分吵闹。

8.体味:品味,回味。

指道理和精神。

体会:领会。

9.杜撰:文章,故事,情节。

捏造:贬义,捏造事实。

10.淹没:指水。

湮没:用土埋。

11.消失:很快不见。

消逝:强调缓慢不见得过程。

12.涵养:有内涵,强调控制自己情绪的能力。

教养:教养抚育别人。

13.天差地别:形容差别特别大。

泾渭分明:形容界限十分分明。

14.鞭辟入里:非常深刻,深入。

不刊之论:形容不可以改动,不可磨灭的言论。

不易之论:指不可以轻易改动的言论,形容论断和意见十分正确。

15.累积:时间上的慢慢变多。

聚变:四面八方聚集在一起,指空间上的变多。

固定搭配:丈量标尺模糊界限提升双边关系适宜居住城市打造品牌刺激需求拉动消费强化功能创新驱动表达的淋漓尽致推卸责任塑造形象刻画的入木三分激发斗志推动发展推动进程1、法制:制:制度,法令制度。

法治:治,治理,依据法律治理国家。

例:加强立法工作,建全社会主义法制,是全国人大常委会的一项重要职责。

健全制度。

2、春秋:一年四季。

岁月:年月和时代,反应的是一个事物的集合体,不能用在某个具体的数字自后,只能用在宽泛的形容词,例:漫长的岁月。

例:卢沟桥两边的石栏上雕刻着数以百万的石狮,这些石狮在风霜雨雪中已守桥七百多个春秋。

3、误解:强调错误的理解曲解:强调不顾客观而歪曲意愿。

例:科学传播不可能立即产生效果,谁这么想就是曲解事实,最终会危害社会。

科学是客观事实,故用曲解。

4、违反:不遵守不符合政策纪律规范和规则,语义比较轻。

近义词辨析的四种方法

近义词辨析的四种方法

【导语】近义词辨析⼀个重要的特点。

与字⾳字形题⼀样,死记硬背决⾮上策,我们必须找到合适的切⼊点。

下⾯就给⼤家介绍下⼏条备战建议,供各位同学参考,欢迎阅读! 1、牢记搭配对象。

有的时候,两个近义词之间的意义并⽆明显差别,但是搭配的对象全然不同,或者范围差异很⼤。

⽐如"擅长"的内容往往⽐较专业,"善于"就⽐较泛泛⽽⾔;"钟情"的只是是爱情,"衷情"的对象则宽泛得多;"荣膺"的⼀定是较⾼规格的荣誉,"荣获"的对象就相对普通;"启动"的往往是机器和法规,"启⽤"的对象则⼤多是"物";"简练"主要修饰措辞,⽽"洗练"则可修饰语⾔、⽂字和技艺;"包罗"的可以是"万象","包括"的东西则相对有限……由范围我们可以进⼀步引申到程度,⽐如"迷醉"强调"沉迷",⽐"陶醉"要更深⼀层,"荣膺"与"荣获"的区别也可以放在这个维度上加以考量。

2、去除同类项,就区别项加以组词区分。

很多时候,两个近义词都具有相同的字眼,⽐如"遏⽌"和"遏制"。

这个时候我们就可以将相同的字眼,如"遏"去掉,就剩下的字眼组词,前者为"停⽌",后者为"控制"--当然,两个全组成"制⽌"就没戏唱了。

通过组词加以区分,对于⼤多数拥有相同字眼的近义词都是相当有效的辨析⼿段。

3、寻找关键词中的反义词。

有些近义词,⽐如"真谛"和"精髓",⼀个强调的是"真",⼀个强调的是"精",这个时候我们就可以反其道⽽⾏之,"真"的反义词是"假","精"的反义词是"粗",也就是说,⼀个探讨是真假问题,⼀个探讨的是粗精问题,讨论的问题不⼀样,语⽤环境⾃然也不⼀样。

二年级近义词辨析

二年级近义词辨析

二年级近义词辨析
一、“非常”和“特别”
1. 相同点。

- 都表示程度很深。

例如:这个蛋糕非常/特别好吃。

2. 不同点。

- “非常”比较常用,使用的范围更广。

如:今天非常热。

- “特别”除了表示程度深,还有“与众不同”的意思。

例如:这个小朋友特别聪明(表示程度深);这朵花很特别(表示与众不同)。

二、“高兴”和“快乐”
1. 相同点。

- 都表达一种愉悦的心情。

例如:我很高兴/快乐。

2. 不同点。

- “高兴”更多地侧重于外在表现出的愉悦。

比如:他高兴得跳了起来。

- “快乐”更强调内心的一种幸福、愉悦的感受。

例如:我们在幼儿园里过着快乐的生活。

三、“美丽”和“漂亮”
1. 相同点。

- 都形容事物好看。

例如:这个小女孩很美丽/漂亮。

2. 不同点。

- “美丽”更书面化一些,常用来形容比较大的、宏观的事物,如美丽的风景、美丽的祖国等。

- “漂亮”比较口语化,可以形容人、物。

例如:这件衣服很漂亮;她长得很漂亮。

四、“连忙”和“急忙”
1. 相同点。

- 都表示动作迅速。

例如:他连忙/急忙跑过去。

2. 不同点。

- “连忙”侧重于紧接着某个动作或情况之后迅速做出反应。

如:听到妈妈叫他,他连忙答应。

- “急忙”更强调着急的状态下动作迅速。

例如:他急忙赶去车站,怕赶不上火车。

最全的近义词辨析

近义词辨析
易错点集锦
关注:重视,特别注意; 关心:爱惜,重视,经常挂在心上。
态势:事物的状态和发展趋势, 形势,情况局势。
卸任:官员不再担任职务; 下野:当权的军政要人被解职 。
惠赠,用于对方对自己的赠送; 敬赠,用于自己对别人的赠送行动。 “周密”:着重于周到、完备、细密, 多用于思考、计划、安排等方面; “严密”:侧重于严格、紧密,没有疏 漏。
“关于”表示关涉的范围; “对于“从而”则除了表示进一步的行动之外, 还跟上文有条件或因果的关系
按照:提出某种行动标准。 原句上下文是一种推论关系,宜用“根 据”。 起动:侧重在实施; 启动:侧重开始实施。
一经:表示只要采取某种措施, 就会得到相应的结果,多表已然; 一旦,表示忽然有一天 或假如有一天,侧重在将然。
松驰:不紧张;松懈:注意力不集中, 做事不抓紧。 顿时:立刻(只用于叙述过去的事情、 局面); 马上:立刻。
“贯串”从头到尾地穿过,自始至终地 体现,对象多是抽象事物。 “贯穿”穿过、连通,对象多是具体事 物(如“城市”)
形迹:①举动和神色,如“形迹可疑”; ②痕迹,迹象;如“不留形迹”。 行迹:行动的踪迹。依句意,②句应当 用"行迹"。
继续:(活动)连下去,延长下去;持 续:延续不断。
策划:筹划、谋划; 策动:策划鼓动。
证明:用可靠的材料来表明或断定人或 事的真实性; 证实:证明其确实。
关于和对于:表示关涉的,用“关于” 不用“对于”;指出对象的,用“对于” 不用“关于”。
声名:名声;名声:社会上流传的评价。
以至:一般表示时间、程度、范围上的 递升或递降,有“直到”的意思; 以致:表示事物发展的结果,一般指不 好的结果。
“抢救”指在危急情况下突击救护, 其对象可以是能够直接救护的人, 也可以是文化遗产等; “营救 ”是援救的意思,其对象是 暂时遇到灾难急需救助而又不能 直接救助的人。句中用于煤矿瓦斯 爆炸后的失踪者,应选"营救" “搁置”与“搁浅”均有停止不能进行之 意,

同义词的辨析方法

同义词的辨析方法同义词的辨析方法同义词是指意义相同的一组词语,可以分为等义词和近义词两种。

近义词是指意思相近,但不完全相同;而等义词的意思完全相同。

下面,小编为大家分享同义词的辨析方法,希望对大家有所帮助!同义词的辨析方法1同义词有两类,一类是不论从哪方面看,意义都相同,在语言表达中可以换用,如“气力”和“力气”、“演讲”和“讲演”,可称为等义词;另一类大体相同,但在意义和用法上又有一些细微差别,如“坚决”和“坚定”、“思念”和“怀念”,所以也叫近义词。

我们一般所说的同义词就是指的这类同义词。

同义词在语言运用中有着积极的作用,主要表现在以下几个方面:⑴表达精确严密。

如“亲热”、“亲密”、“亲切”都有“感情好,关系密切”这个意思,但又有细微差别。

用于对人的态度上说“亲热”,如“母子俩呀寸步不离,别提多亲热啦!”;用于人与人之间的往来上说“亲密”,如“王老师和学生的关系户十分亲密。

”;用于表示内心流露的诚挚的感情上说“亲切”,如“生活在海外的华侨,看到五星红旗,就像见到祖国,见到亲人一样亲切。

”;⑵文句生动活泼。

如:“我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲,我们以生在这个英雄的国度而自豪。

”此句中,“骄傲”和“自豪”是同义词的交叉运用,有强调的作用。

如果都用“骄傲”或“自豪”,语言就显得呆板、平淡了。

⑶语体风格鲜明。

请看下面三个例子:①惊悉先生不幸病逝,谨表沉痛的哀悼和亲切的慰问。

②鲁迅先生逝世,噩耗传来,全国震悼。

③得到先生去世的消息,我很悲痛例中的“获悉”和“得到”、“逝世”和“去世”、“噩耗”和“消息”是同义词,两相比较,前者是书面语,显得庄重、严肃,后者是口语,显得通俗、亲切。

⑷可使语气委婉。

为了某种表达目的、效果,从而适应交际的需要,可以选用不同色彩的同义词,表达一种委婉的语气。

如把“落后”说成“后进”,把“顽固”说成“固执”等。

⑸可使语势增强。

如:你看那毛竹做的扁担,多么坚韧,多么结实,再重的担子也挑得起。

初中语文近义词辨析

初中语文近义词辨析1. 履行、执行【同】都是动词,都有按规定去做的意思。

【异】“履行”侧重指按事先约定的或规定的去实行,表示“实践(自己答应做的或应该的做的事)”的意思,适用范围较小,搭配对象较少,对象常是带约束性的事物,或双方或多方约定的,如条约、契约、协定、协议、合同、诺言、义务等,通用于书面语和口语,而较多用于书面语。

“执行”侧重指按规定去实行,带有强制性,表示“实施;实行(政策、法律、计划、命令、判决中规定的事项)”的意思,适用范围较大,适用对象萧广,常是上级规定必须做的事情,如命令、任务、法令、判决、纲领、政策、路线、方针、计划、决议、原则、纪律等,通用于书面语和口语。

2. 嘲笑、讥笑、讪笑【同】都是动词,都是并列式的合成词,都有“因看不起而取笑别人”的意思,都含贬义。

近义词有“嘲讽”“嗤笑”“讥讽”“讥刺”等。

【异】“嘲笑”意思是“用言辞笑话对方”,有“戏弄”的意味,侧重于“对对方言行的否定”,语意较轻,适用范围广,既可用于别人,也可用于自己。

常用于口语,也可用于书面语。

“讥笑”有“讥讽和嘲笑”之意,侧重于“讽刺、挖苦”,在感情色彩上更带有轻蔑意味,语意比“嘲笑”更为尖刻,适用范围比“嘲笑”窄些,它只能用于对方,常见于书面语,也可用于口语。

“讪笑”就是“讥笑”之意,侧重于“戏弄”,适用范围比“嘲笑”“讥笑”窄,仅用于书面语。

3. 美丽、漂亮【同】都是形容词,都是并列式的合成词,都表示“人或物好看,令人赏心悦目”的意思,都是褒义词,多用于口语,也可用于书面语。

近义词有“好看”“俊俏”“潇洒”“秀丽”“美观”等。

【异】“美丽”着重指“使人看了产生快感的;好看”之意,修辞的对象常常是女性、风光、景物等。

“漂亮”着重指“好看、美观;出色”的意思,修辞的对象男女均可,还可用于动物、服饰、用具、建筑物等。

另外,“美丽”有“美好、高尚”的意思,而“漂亮”没有;“漂亮”有“表面好看但不能兑现的东西”之意,而“美丽”没有。

近义词辨析方法归类

近义词辨析方法归类
1.将近义词按照词义或概念进行区分:
-同义词:具有相同或相似的词义或概念。

-近义词:在意义上接近,但并非完全相同的词语。

-反义词:具有相反意义或相反概念的词语。

2.将近义词按照用法进行区分:
-可互换的近义词:可以在同一语境中互相替换使用的近义词。

-有限制的近义词:在特定语境下才能互相替换使用的近义词。

-不能互换的近义词:在任何语境下都不能互相替换使用的近义词。

3.将近义词按照程度或强度进行区分:
-强近义词:在实际使用中无法区分,几乎没有任何差异的近义词。

-弱近义词:在实际使用中存在细微差异,但可以互相替换的近义词。

-非近义词:在实际使用中有明显差异,不能互相替换的词语。

4.将近义词按照情感色彩进行区分:
-正向近义词:具有相同或相似的正面情感色彩的近义词。

-负向近义词:具有相同或相似的负面情感色彩的近义词。

-中性近义词:没有明显情感色彩或处于中立状态的近义词。

另外,辨析近义词时还可以根据具体的词汇特点或语境进行分类,这
需要根据具体情况进行分析和判断。

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