【创意幼教】最新幼儿园小班教案《我会排队》含反思(四篇)
幼儿园小班社会优质教案《我会排队》5篇
幼儿园小班社会优质教案《我会排队》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材《我会排队》，涉及章节为第一章节“生活中的排队”，详细内容包括：认识排队的重要性、了解排队的基本规则、学会在日常生活中排队。
二、教学目标1. 让幼儿认识到排队的重要性，养成自觉排队的良好习惯。
2. 培养幼儿遵守排队规则的意识，提高社会公德心。
3. 培养幼儿在集体活动中遵守纪律，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解排队的重要性，培养自觉排队的习惯。
2. 教学重点：掌握排队的基本规则，能在日常生活中自觉排队。
四、教具与学具准备1. 教具：排队图片、小动物玩偶、排队场景道具等。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园门口小朋友排队入园的场景，引导幼儿关注排队的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示排队图片，让幼儿观察并说出图片中的小朋友在做什么。
（2）教师引导幼儿讨论排队的好处，如：避免拥挤、提高效率等。
（3）教师通过小动物玩偶演示排队场景，讲解排队的基本规则。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿进行排队游戏，巩固排队规则。
（2）幼儿用画笔和画纸创作排队场景，培养动手能力和想象力。
六、板书设计1. 《我会排队》2. 内容：排队的重要性排队的基本规则日常生活中的排队七、作业设计1. 作业题目：画一画你和小伙伴排队的场景。
答案：幼儿可根据自己的生活经验，画出自己和小朋友排队的场景。
2. 作业题目：说一说排队的好处。
答案：幼儿可从避免拥挤、提高效率等方面进行回答。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展“排队小明星”活动，鼓励幼儿在日常生活中自觉排队。
（2）组织家长参与排队活动，加强家园共育，共同培养幼儿的排队意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解排队的重要性，培养自觉排队的习惯。
幼儿园小班社会优质教案《我会排队》 (2)6篇
幼儿园小班社会优质教案《我会排队》 (2) 幼儿园小班社会优质教案《我会排队》 (2)精选6篇（一）教案标题：我会排队适用年龄：3-4岁幼儿教案目标：1.能够理解排队的概念，并知道排队的好处。
2.能够按照老师的指令正确排队，并且能够与小伙伴一起排队。
3.通过排队的活动，培养幼儿的团队合作意识和耐心等品质。
教学准备：1.教具：图片、玩具等。
2.教材：幼儿绘本《排队》或类似绘本。
3.教学环境：整齐的排队区域。
教学步骤：步骤一：引入活动1. 带领幼儿观察排队的图片，引导幼儿讨论排队的场景，并提问：“大家知道排队是什么意思吗？”2. 引导幼儿思考排队的好处，如“大家能够有序地完成任务”、“不会乱成一团”等。
步骤二：教授排队的步骤1. 老师模拟排队的动作，引导幼儿观察并模仿。
2. 逐步引导幼儿掌握排队的步骤，如“站成一排”、“保持距离”、“向前走”等。
步骤三：排队游戏1. 将幼儿分成几个小组，在排队区域进行游戏。
2. 给每个小组分发一个小旗帜，并要求小组成员按照排队的步骤排成一队。
3. 老师鼓励幼儿在排队过程中保持安静，有序前进，并对排队做出正确的评价和鼓励。
步骤四：绘本故事分享1. 老师请幼儿坐下，分享幼儿绘本《排队》的故事，引导幼儿讨论故事中的排队情景。
2. 老师简单总结排队的好处，并鼓励幼儿在日常生活中积极参与排队。
步骤五：排队练习1. 以小组形式进行排队练习，每个小组由一名队长带领其他成员排队。
2. 老师观察每个小组的排队情况，及时给予鼓励和指导。
步骤六：总结反思1. 老师与幼儿一起总结今天的学习内容，强调排队的重要性，并询问幼儿对排队有什么更深刻的理解。
2. 老师针对幼儿表现出色的队员给予表扬和奖励。
教学延伸：1. 在日常生活中，老师要不时提醒幼儿注意接受规则、遵守秩序，如吃饭时排队、上体育课时排队等。
2. 利用课余时间，开展其他排队游戏，如角色扮演排队、玩具排队等，进一步培养幼儿的排队观念。
教学效果评估：1.观察排队练习时幼儿的表现情况，主要评估幼儿是否能够按照规定的步骤正确排队。
幼儿园社交活动《我会排队》小班社会教案反思
1. 让幼儿了解排队的意义，知道排队是文明礼仪的一部分。
2. 培养幼儿的集体意识和团队精神，让幼儿学会在集体中遵守规则。
3. 培养幼儿的观察能力和解决问题的能力，让幼儿学会在排队中互相配合、互相尊重。
二、教学内容：1. 学习排队的基本规则，如按身高、按年龄等。
2. 学习在排队中如何与同伴交流、合作，如何尊重他人。
3. 通过游戏和实践活动，让幼儿体验排队的重要性和乐趣。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解排队的基本规则，培养幼儿的集体意识和团队精神。
难点：让幼儿在实际操作中学会排队，并在排队中学会与同伴交流、合作，尊重他人。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习排队。
2. 实践法：通过实际操作，让幼儿在排队中体验集体生活的乐趣。
3. 讨论法：引导幼儿在排队过程中相互交流、讨论，培养幼儿的观察能力和解决问题的能力。
五、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
2. 教学材料：排队道具（如小木棒、圆圈等）、游戏器材（如玩具、卡片等）。
3. 教学课件：排队规则、排队场景等图片或视频。
1. 导入：通过趣味游戏，引起幼儿对排队的兴趣，导入新课。
2. 基本规则学习：讲解排队的基本规则，如按身高、按年龄等。
3. 实践操作：让幼儿分成小组，进行实际排队操作，体验排队的重要性。
4. 交流与讨论：引导幼儿在排队过程中相互交流、讨论，培养幼儿的观察能力和解决问题的能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在排队过程中的表现，评价幼儿对排队规则的掌握程度。
2. 听取幼儿的分享和反思，了解幼儿对排队重要性的认识。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中排队的情况，以评价幼儿的实践应用能力。
八、教学拓展：1. 开展排队主题的亲子活动，让家长参与幼儿的排队学习，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观公共场所，观察排队现象，让幼儿在实际生活中运用排队知识。
3. 与其他班级开展排队比赛，培养幼儿的团队精神和竞争意识。
我会排队教案7篇
我会排队教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班我会排队教案四篇
Don't waste your life, where you will regret it.整合汇编简单易用（页眉可删）小班我会排队教案四篇小班我会排队教案篇1活动目标：1、通过游戏让幼儿理解和感受集体活动中秩序的重要性。
2、掌握排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。
活动准备：1、游戏“分动物卡片”所用的'相关材料（与幼儿人数相等的动物卡片；盒子且瓶口比卡片略大）。
2、小动物教具。
3、排队幻灯片。
活动过程：1、游戏：分动物卡片，初步感受秩序的重要性。
1）出示盒子：老师今天给小朋友们带来了很多动物宝宝，它们听说我们小朋友要去春游，它们也想去，小朋友们，你们愿意带它们去吗？想带它们去的小朋友就赶快来拿一张动物卡片吧。
2）引导幼儿讨论：为什么小朋友都没有拿到拿到动物卡片？3）鼓励幼儿说出失败的原因和成功的经验，归纳好办法。
达成共识：排好队一个一个过来拿动物卡片是最好的方法，而且排队时不要拥挤。
2、讨论：日常生活中哪些地方需要排队？1）出示排队幻灯片：引导幼儿说出为什么要排队？2）教师小结：是的，上厕所、喝水时要先来的排前面，后来的排后面，一个跟一个，不推也不挤。
3）平时，你还看见哪些地方，人们都是有秩序地工作的？启发幼儿回忆生活中和父母外出时排队的经验，例如乘汽车、到银行取钱、超市结算，去麦当老用餐的时候等。
（并出示图片引导幼儿观看）3、游戏：小动物排队上滑梯1）师：今天，许多小动物朋友也来到我们的幼儿园玩滑滑梯呢，请几位幼儿先来帮它们一个一个排好队。
小结：排队要一个跟好一个排整齐。
2）师：小动物排好队要上滑梯了，可这时又来了一只小老虎，小老虎应该排在哪里？小老虎说她要排在小熊的前面，可以吗？为什么不可以？鼓励幼儿说出排队要点之一：不插队。
小结：排队时不能插队，要讲究先来后到，先来的排在前面，后来的排在后面。
3）师：小猴子挤在小鸭子旁边，好不好？请个别幼儿操作，帮桌子上上的小动物排队。
幼儿园小班社会优质教案《我会排队》5篇
幼儿园小班社会优质教案《我会排队》幼儿园小班社会优质教案《我会排队》精选5篇（一）教案标题：幼儿园小班社会优质教案《我会排队》教案编写人：XXX教学目标：1. 培养幼儿排队的意识和能力；2. 培养幼儿遵守规则的意识和能力；3. 培养幼儿与他人协作的能力和良好的人际关系。
教学重点：1. 培养幼儿排队的意识和能力；2. 培养幼儿遵守规则的意识和能力。
教学准备：1. 背景音乐：儿童歌曲《小兔子乖乖》；2. 教具：彩色纸、剪刀、胶水等；3. 教学图片：排队场景照片、不排队场景照片。
教学过程：Step 1：创设情境（5分钟）播放背景音乐《小兔子乖乖》，引导幼儿欣赏歌曲，激发学生的学习兴趣。
引入话题：“谁能告诉老师我们为什么要排队呢？”Step 2：介绍排队的意义（5分钟）教师将排队场景照片展示给幼儿，和幼儿一起讨论排队的意义，培养幼儿的合作意识和团队意识。
Step 3：制作排队卡片（15分钟）1. 教师将彩色纸、剪刀、胶水等教具发给幼儿。
2. 教师向幼儿示范制作排队卡片的方法，然后引导幼儿按照示范进行制作。
3. 教师帮助幼儿用彩色纸制作卡片，上面写上“排队”两个字。
4. 教师引导幼儿用胶水把彩色纸卡片固定到卡片上。
Step 4：排队游戏（20分钟）1. 教师让幼儿将制作好的排队卡片固定在衣服上，表示自己是排队小能手。
2. 教师组织幼儿进行排队游戏，游戏规则是：根据老师的口令，幼儿要迅速排成一条直线，并保持队形。
3. 师生互动，通过奖励形式鼓励幼儿遵守规则并能够快速排队。
Step 5：总结与评价（5分钟）教师与幼儿一起总结排队的意义，并评价幼儿的表现。
发放排队小能手的勋章给排队表现优秀的幼儿。
教学延伸：1. 可以让幼儿在日常生活中多次进行排队练习，例如：洗手排队、午休排队、上厕所排队等；2. 可以利用故事、游戏等形式进行排队意识和能力的进一步培养；3. 可以邀请家长参与，一起分享幼儿园的排队活动。
幼儿园小班社会优质教案《我会排队》精选5篇（二）教案名称：《抱抱》适用对象：幼儿园小班教案目标：1. 培养幼儿关心他人、友善待人的品质。
幼儿园小班社会《我会排队》教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
®⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标： 1.知道排队的重要性，学会正确的排队⽅法：不插队、不拥挤、保持⼀定距离。
2.学会在集体⽣活中与同伴友好相处，养成⾃觉排队的好习惯。
活动准备： 1.⼩熊玩偶，⼩动物的图⽚：⼩熊、⼩猪、⼩狗、⼩猫、⼩⽺。
2.ppt课件。
活动过程： ⼀、故事导⼊，激发幼⼉的兴趣。
师：今天我们⼩四班来了⼀位新朋友，我们⼀起把它请出来吧。
（出⽰⼩熊玩偶） ⼩熊给⼤家带来了⼀个好听的故事，你们想听吗？ ⼆、讲述故事《⼩熊买冰淇淋》，感受排队的重要性。
1.讲述故事《⼩熊买冰淇淋》。
2.根据故事进⾏提问。
（1）故事⾥有哪些⼩动物？ （2）⼩熊去买冰淇淋，它排队了吗？它是怎么做的？ （3）⼩熊买到冰淇淋没有？为什么？ （4）买冰淇淋的时候应该怎么做？ 3.教师出⽰⼩动物图卡，请幼⼉给⼩动物排队。
三、师幼共同讨论，说⼀说应该怎样排队。
1.师：⼩动物都学会排队了，那么⼩朋友会排队吗？ 2.师：我们⽣活中哪些地⽅需要排队？为什么要排队？（引导幼⼉讨论、回答） 3.播放PPT，结合图⽚讲述。
4.⼩结：排队要⼀个跟好⼀个排整齐，排队时不能插队、不拥挤、前⾯和后⾯的⼩朋友之间要保持⼀定的距离。
四、⼤家⼀起来排队。
师：我们⼩四班的⼩朋友都会排队吗？接下来我们就排队喝⽔来⽐⼀⽐，看看谁是会排队、讲秩序的好宝宝。
篇⼆ 活动⽬标： 知道洗漱、喝⽔、如厕时，不争抢、不推挤，会等待。
活动准备： 多媒体教学资源：图⽚《不推挤》，图⽚《哪些宝宝做得好》。
活动过程： 1、播放多媒体教学资源《不推挤》。
(1)请幼⼉说⼀说看到了什么?那些⼩朋友是怎样洗⼿的?⼤家感觉谁做的好?谁做的不好?为什么? (2)⼩结：洗⼿时，⼈多⽔龙头少，⼩朋友不能同时洗⼿，所以要排队等待，不能拥挤、争抢、推拉。
小班我会排队教案
小班我会排队教案小班我会排队教案篇1活动目标：1、通过游戏让幼儿理解和感受集体活动中秩序的重要性。
2、掌握排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。
活动准备：1、游戏“分动物卡片”所用的相关材料（与幼儿人数相等的动物卡片；盒子且瓶口比卡片略大）。
2、小动物教具。
3、排队幻灯片。
活动过程：1、游戏：分动物卡片，初步感受秩序的重要性。
1）出示盒子：老师今天给小朋友们带来了很多动物宝宝，它们听说我们小朋友要去春游，它们也想去，小朋友们，你们愿意带它们去吗？想带它们去的`小朋友就赶快来拿一张动物卡片吧。
2）引导幼儿讨论：为什么小朋友都没有拿到拿到动物卡片？3）鼓励幼儿说出失败的原因和成功的经验，归纳好办法。
达成共识：排好队一个一个过来拿动物卡片是最好的方法，而且排队时不要拥挤。
2、讨论：日常生活中哪些地方需要排队？1）出示排队幻灯片：引导幼儿说出为什么要排队？2）教师小结：是的，上厕所、喝水时要先来的排前面，后来的排后面，一个跟一个，不推也不挤。
3）平时，你还看见哪些地方，人们都是有秩序地工作的？启发幼儿回忆生活中和父母外出时排队的经验，例如乘汽车、到银行取钱、超市结算，去麦当老用餐的时候等。
（并出示图片引导幼儿观看）3、游戏：小动物排队上滑梯1）师：今天，许多小动物朋友也来到我们的幼儿园玩滑滑梯呢，请几位幼儿先来帮它们一个一个排好队。
小结：排队要一个跟好一个排整齐。
2）师：小动物排好队要上滑梯了，可这时又来了一只小老虎，小老虎应该排在哪里？小老虎说她要排在小熊的前面，可以吗？为什么不可以？鼓励幼儿说出排队要点之一：不插队。
小结：排队时不能插队，要讲究先来后到，先来的排在前面，后来的排在后面。
3）师：小猴子挤在小鸭子旁边，好不好？请个别幼儿操作，帮桌子上上的小动物排队。
4）教师小结：排队时要一个跟着一个排，不能挤在一起。
4、巩固排队的要点。
1）师：如果不遵守秩序不排队会出现什么后果？排队拥挤会怎么样？2）巩固排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。
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教学资料参考范本
幼儿园小班教案《我会排队》含反思(四篇)目录：
幼儿园小班教案《我会排队》含反思一
幼儿园小班教案《我会漱口》含反思二
幼儿园小班教案《我会用小勺》含反思三
幼儿园小班教案《我会穿脱鞋袜》四
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幼儿园小班教案《我会排队》含反思
一
小班教案《我会排队》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿不吵闹、不拥挤、不插队，学会排队等候，遵守社会行为规则，不做“禁止”的事，快来看看幼儿园小班《我会排队》含反思教案吧。
活动目标：
1、学会排队等候。
2、不吵闹、不拥挤、不插队。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动准备：flash动画，红、黄、蓝、绿四种颜色的球若干，录音机，磁带，停车场标志，点钞纸，地垫。
活动过程：
一、幼儿看课件
让幼儿带着问题去看：
1、动画片里都有谁?它们在做什么?
2、谁做的不好?它是怎么做的?
3、谁做的好?它又是怎么做的?
二、幼儿讨论、回答问题、教师小结
1、幼儿回答问题：动画片里都有谁?它们在做什么?
2、幼儿讨论：
(1)谁做的不好?它是怎么做的?
(2)谁做的好?它又是怎么做的?
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