辽海出版社三年级下人与社会全册教案
辽海版三年级下册品德与社会教案
辽海版三年级下册品德与社会教案周次日期教学内容周次日期教学内容１9、311、9旧物与古迹告诉我２9、1016乡风民俗和童趣３9、1723把家乡故事说给明天４9、2430今昔对比５9、29--10、8一长假１４12、314我愿意家乡更美丽７10、15--19人人都夸家乡好１６12、1725说不完的家乡故事１７12、2411、2阅读材料/机动１８1、3—“我的旧物展学习本课有哪些收获。
1、积极参与，激情燃起，全心投入。
2、了解主题，有的放矢。
各小组汇报具体收集到的旧物（只说名称不说用途）。
猜出对方小组的旧物用途。
（体现组内合作意识、体会旧物对了解过去的重要性）将旧物与新物进行对比，体会出新事物的优越性和出现的必然性，让学生初步明白旧物必将因为社会的进步而被淘汰。
学生将视野从课堂延伸到社会，放宽视野，进一步探究社会上旧物的淘汰和新物的进步。
学生一起动手，制作旧物展览。
板书设计奶奶家的旧物悠车纺车石磨火盆油灯线装书蜂窝煤炉戏匣子教学反思教学时使每一位学生都能感受到成就感，都能享受到参与课堂活动的乐趣。
使每位学生都能够对本学科教学充满着希望和盼望。
评价重要的是体现层次感，要让每个层次的学生都能体会成功的乐趣。
学生能够收集到旧物就是成功，就值得表扬。
没有收集到旧物的学生能够积极参与课堂活动就是成功。
以上两项都没有参与的，在“旧物展览”中，能够动手参与制作，就是成功。
课题村里的旧物教学目标1、能通过旧物了解家乡过去的生活情形2、知道生活用品等旧物对我们了解历史的重要价值3、从生活用品的变化中感受时代的发展，生活水平的提高。
教学重难点知道生活用品等旧物对我们了解历史的重要价值教学准备搜集家乡人生活中已经不再使用的旧物，了解这些旧物过去的用处和不再使用的原因教学过程教师活动时间学生活动时间谈话导入：为了能更全面的了解家乡的过去，让我们到家乡的村落、社区去走走看看，从哪些旧物中去进一步了解家乡的过去。
将将学生收集到的家乡的旧物引导学生感受时代的进步、科学水平的提高、新的用具的发明等这节课有什么收获先请学生介绍书中的村里旧物用途，结合当时生产生活来讲解。
三年地方《人与社会》教案
三年地方《人与社会》教案第一章：了解我们的社区1.1 学习目标：了解我们所在的社区环境学会与邻居沟通交流培养热爱家乡的情感1.2 教学内容：社区的概念与特征社区的组成与功能我们的社区环境邻居之间的互动1.3 教学活动：课堂讨论：介绍自己所在的社区，分享社区的特色和优势小组活动：调查社区的公共设施，如公园、商场、学校等，了解其功能和服务对象实践任务：与邻居交流，了解邻居的生活习惯和文化背景，增进邻里关系第二章：探索家庭关系2.1 学习目标：了解不同类型的家庭关系学会与家庭成员有效沟通培养家庭责任感2.2 教学内容：家庭关系的类型与特点家庭成员之间的沟通技巧家庭责任与分工2.3 教学活动：课堂讨论：分享自己的家庭成员及关系，探讨家庭中的亲情与温暖角色扮演：模拟家庭成员之间的沟通场景，练习倾听与表达的技巧家庭作业：观察家庭成员的分工与责任，记录一周的家庭生活，进行分享和讨论第三章：认识学校生活3.1 学习目标：了解学校的组织结构与功能学会与老师和同学相处3.2 教学内容：学校的基本组织结构与功能师生关系的建立与维护学习习惯的培养与改进3.3 教学活动：课堂讨论：分享自己在学校的经历，了解学校的规章制度和组织结构小组活动：讨论与老师、同学相处的技巧，如尊重、合作、分享等第四章：探索社会规则4.1 学习目标：了解社会规则的重要性学会遵守和维护社会规则4.2 教学内容：社会规则的种类与作用遵守社会规则的技巧与方法公民素养的培养与提升4.3 教学活动：课堂讨论：探讨社会规则对我们的生活和成长的重要性角色扮演：模拟社会场景，练习遵守和维护社会规则的技巧实践任务：观察身边的社会规则，分析其作用和意义，进行分享和讨论第五章：走近职业世界5.1 学习目标：了解不同职业的特点和需求学会选择适合自己的职业方向培养职业规划意识5.2 教学内容：职业的分类与特点选择职业的考虑因素职业规划的方法与步骤5.3 教学活动：课堂讨论：分享自己感兴趣的职业，了解其特点和需求小组活动：调查身边人的职业经历，了解其职业选择和规划的过程实践任务：进行职业兴趣测试，根据自己的兴趣和特长，制定个人的职业规划第六章：理解经济生活6.1 学习目标：了解基本的经济学概念学会理解经济活动中的交换与消费培养合理消费和理财的意识6.2 教学内容：经济学的初步概念市场交换与货币的作用消费者权益的保护理财的基本原则6.3 教学活动：课堂讨论：通过实例了解商品交换的基本原理小组活动：模拟市场交易，学习如何进行消费决策实践任务：调查家庭消费习惯，分析消费观念与经济生活的关系第七章：探索法律常识7.1 学习目标：认识法律的基本概念和作用学会尊重和维护他人的合法权益培养遵守法律的意识7.2 教学内容：法律的基本概念与功能公民的基本权利与义务常见法律问题及其解决途径课堂讨论：讨论法律在日常生活中的作用和重要性角色扮演：模拟法庭场景，学习法律程序和权利义务实践任务：分析实际案例，了解法律如何保护公民的权益第八章：关爱自然环境8.1 学习目标：增强环保意识学习环境保护的基本知识培养可持续发展的生活方式8.2 教学内容：环境问题的现状与影响环境保护的基本措施可持续发展理念的实践8.3 教学活动：课堂讨论：分享对环境问题的认识，讨论环保的重要性小组活动：调查当地的环保措施和成效，提出改进建议实践任务：参与环保公益活动，如植树、垃圾分类等，践行绿色生活第九章：融入多元文化9.1 学习目标：增进对文化多样性的认识和尊重学会与不同文化背景的人交流和合作培养跨文化交流的能力文化多样性的意义与价值跨文化交流的技巧与礼仪全球化背景下的文化交流9.3 教学活动：课堂讨论：分享不同文化的特色和习俗，增进对文化差异的理解小组活动：模拟跨文化交流场景，练习有效的沟通和合作技巧实践任务：访问当地的文化机构，如博物馆、艺术展览等，了解不同文化的历史和现状第十章：规划未来生活10.1 学习目标：学会设置个人生活目标培养自我管理和决策的能力理解个人发展与社会进步的关系10.2 教学内容：生活目标设定的原则与方法自我管理技巧的培养个人发展与社会发展的相互作用10.3 教学活动：课堂讨论：讨论个人生活目标的设定，分享实现目标的经验和方法个人作业：学生制定个人生活规划，包括短期和长期目标分享与反馈：学生展示自己的规划，并提供反馈和建议，互相学习和鼓励重点和难点解析：1. 第五章“走近职业世界”中的实践任务：制定个人的职业规划。
辽师大版品德与社会三年级下册全册教案(1)
辽师大版品德与社会三年级下册全册教案一、教学内容本教案依据辽师大版品德与社会三年级下册教材内容编写。
具体章节包括：第一单元《成长中的我》，第二单元《家庭的关系》，第三单元《学校生活》，第四单元《社会交往》。
详细内容如下：1. 成长中的我：了解自己的优点与不足，学会自我调节与激励。
2. 家庭的关系：认识家庭成员的角色，学会关爱家人，处理家庭矛盾。
3. 学校生活：遵守学校纪律，学会与同学相处，尊敬老师，热爱学习。
4. 社会交往：掌握基本的交往礼仪，懂得合作与分享，关注社会现象。
二、教学目标2. 使学生学会关爱家人，增进家庭和谐，培养家庭责任感。
3. 培养学生遵守学校纪律，与同学友好相处，尊敬老师，热爱学习。
4. 教会学生基本的交往礼仪，懂得合作与分享，关注社会现象，提高社会责任感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生正确认识自己在成长过程中的心理变化，处理家庭矛盾，提高交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，教学挂图，实物展示等。
2. 学具：学习手册，练习本，彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例、故事或讨论等形式，引入本节课的主题。
2. 新课：讲解教材内容，结合实际情景，让学生了解自己在成长过程中的心理变化，家庭、学校、社会交往等方面的知识。
3. 例题讲解：针对教学难点，设计典型例题，引导学生分析和解决问题。
4. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 品德与社会三年级下册教案2. 内容：（1）成长中的我（2）家庭的关系（3）学校生活（4）社会交往3. 重点知识：用不同颜色粉笔标注，突出重点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材内容，谈谈自己在成长过程中的心理变化。
（2）举例说明如何处理家庭矛盾，增进家庭和谐。
（3）谈谈在学校生活中，如何与同学友好相处，尊敬老师，热爱学习。
（4）列举几个基本的交往礼仪，并说明它们在实际生活中的应用。
三年地方《人与社会》教案
三年地方《人与社会》教案第一章：了解社会与人教学目标：1. 让学生理解社会与人的基本关系。
2. 培养学生对社会与人之间相互影响的认识。
3. 引导学生关注社会现象，提高观察和思考能力。
教学内容：1. 社会的定义与特征。
2. 社会与人之间的关系。
3. 社会对个人的影响。
教学活动：1. 讨论：让学生举例说明社会与人的关系。
2. 小组活动：让学生调查并总结社会现象对个人行为的影响。
第二章：家庭与个人成长教学目标：1. 让学生理解家庭在个人成长中的作用。
2. 培养学生对家庭重要性的认识。
3. 引导学生关注家庭关系，提高沟通能力。
教学内容：1. 家庭的功能与类型。
2. 家庭对个人成长的影响。
3. 家庭关系的维护与沟通。
教学活动：1. 讨论：让学生分享自己对家庭与个人成长的理解。
2. 角色扮演：让学生模拟家庭场景，提高沟通能力。
3. 家庭作业：让学生采访家庭成员，了解家庭对个人成长的影响。
第三章：教育与个人发展教学目标：1. 让学生理解教育对个人发展的意义。
2. 培养学生对教育的重视。
3. 引导学生关注教育改革，提高思考能力。
教学内容：1. 教育的作用与类型。
2. 教育对个人发展的影响。
3. 教育改革与发展趋势。
教学活动：1. 讨论：让学生分享自己对教育与个人发展的看法。
2. 小组活动：让学生调查并总结教育改革的影响。
第四章：社会规范与个人行为教学目标：1. 让学生理解社会规范对个人行为的影响。
2. 培养学生对社会规范的尊重。
3. 引导学生关注社会规范的遵守，提高道德素养。
教学内容：1. 社会规范的定义与特征。
2. 社会规范对个人行为的影响。
3. 社会规范的遵守与维护。
教学活动：1. 讨论：让学生举例说明社会规范对个人行为的影响。
2. 角色扮演：让学生模拟社会场景，提高对社会规范的遵守意识。
3. 小组活动：让学生调查并总结社会规范的遵守情况。
第五章：社会问题与个人责任教学目标：1. 让学生理解社会问题对个人生活的影响。
辽海出版社三年级下人与社会全册教案
1、同学们，谁能帮老师推荐一下，我们家乡都有哪些特色的美食（锅包肉、鱼香肉丝、小鸡炖蘑菇、猪肉炖粉条、杀猪菜……）学生边说，教师边让学生说一说这道美食的特点。
2、同学们说得可真多，刚才有同学提到了杀猪菜，有谁吃过你能给大家讲一讲杀猪菜是怎么做的里面都有什么吗
师小结：走进“大红大绿”的店堂，“俗气”中透着“质朴”；服务员“哥啊姐啊地招呼”，“特别热情”。特别是他们的服饰和打扮，让人们直接看到了富有地方特色的辽宁农村的乡土气息。节目主持人大口喝酒、大口吃肉，也正体现了辽宁人豪爽的性格。
2、性相近，习相远。“近”接近，类似；“习”习染，长期在某种环境下养成的习惯；
这句的意思是：本性本来差别不大，但是因为后天受到环境的影响，人和人之间的差距就变得越来越大了。
三、活动场
3、教之道，贵以专。“教”教育，学习；“贵”重要的，好的方面；“专”专
这句地意思是：做任何事都是要以专心为主,这样才能做好每一件事。
板书设计
古扇盈尺传雅韵
檀香扇
火ห้องสมุดไป่ตู้扇
竹丝扇
绫绢扇
教学反思
领导评阅
签字年月日
课题
黑白棋子显智慧
学习目标
1、创设棋文化环境，激发幼儿对棋类活动的兴趣。初步认识几种简单易懂的棋类游戏。
2、喜欢玩棋类游戏，初步体验在棋类活动中的快乐。并通过环保棋来增加幼儿的环保意识。
教学重点
喜欢玩棋类游戏，初步体验在棋类活动中的快乐。
二、智慧泉
（1）师：这两幅图都有长城，我们应该先观察哪一幅为什么
（2）看远景图时应重点观察什么(抓住观察重点：长城)你觉得长城看上去有何特点(长、大、弯)再看近景图：你能看出长城有何特点(高大、坚固)
三年级品德与社会下册今非昔比教案辽海版
将学生分成若干小组，每组选择一个与改革开放相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对改革开放的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
2.结构清晰：板书内容应按照教学流程合理安排，条理分明，让学生能够清晰地跟随教学思路。
3.简洁明ห้องสมุดไป่ตู้：板书应尽量简洁，用简练的语言和符号表达教学内容，避免冗长的文字解释。
4.突出重点：板书应强调本节课的重点内容，使用不同的字体、颜色或符号来突出关键信息。
5.准确精炼：板书内容应准确无误，避免使用模糊或不确切的词语，确保学生能够正确理解。
目标：通过具体案例，让学生深入了解改革开放的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的改革开放案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解改革开放的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用改革开放的精神解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在二年级的品德与社会课程中已经学习了“我是中国人”这一单元，对我国的基本国情和历史文化有一定的了解。在此基础上，本节课通过对比过去和现在的生活，使学生更加深入地认识我国的发展变化，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：
-引导学生进行深入的思考和研究，如撰写论文、进行小组讨论等，提高学生的学术研究和批判性思维能力。
辽师大版品德与社会三年级下册全册教案
辽师大版品德与社会三年级下册全册教案一、教学内容本教案依据辽师大版品德与社会三年级下册教材内容进行设计。
具体章节包括：第一单元“我爱我家”，第二单元“我们都是好朋友”，第三单元“安全与我同行”，第四单元“健康生活”，第五单元“走进自然”，第六单元“我们的地球”。
详细内容涵盖：1. 家庭成员的认识，家庭责任感的培养。
2. 同伴交往的基本原则，友谊的建立与维护。
3. 日常生活中的安全常识，自我保护意识的培养。
4. 健康的生活习惯，身体与心理的健康发展。
5. 自然环境的特点与保护，人与自然的和谐共生。
6. 地球资源的认识，环保意识与行为的培养。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握家庭成员、朋友、安全、健康、自然和地球的相关知识。
2. 培养学生热爱家庭、关爱同伴、注重安全、追求健康、保护自然、珍惜地球资源的情感态度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将所学知识内化为自己的情感态度和行为习惯。
2. 教学重点：家庭成员的认识、同伴交往、安全常识、健康生活、自然保护和地球资源的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、挂图、卡片等。
2. 学具：学习手册、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践活动、故事、歌曲等形式，引入新课，激发学生兴趣。
2. 新课内容：按照教材章节，逐个进行讲解，结合实例，让学生理解和掌握知识。
3. 例题讲解：针对每个知识点，设计典型例题，引导学生进行分析、解答。
4. 随堂练习：设计适量练习题，巩固所学知识，提高学生运用能力。
六、板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。
采用图文并茂的形式，将教材内容直观地展示给学生。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举家庭成员，并描述他们的特点。
（2）讲述一个与朋友相处的经历，分享友谊的重要性。
（3）列举三个安全常识，并解释其重要性。
（4）简述健康生活的意义，并举例说明。
（5）介绍一种自然现象，并说明其成因。
（6）谈谈如何保护地球资源，从自己做起。
最新辽师大版品德与社会三年级下册全册教案
三年级品社下册教学设计索引组别教学内容课时领导检查教学进度表教学计划单元重点第一单元学校生活1、画画我们的学校 12、在学校里工作的人们 23、集体荣誉靠大家 24、我是学校小主人 2第二单元同学友谊5、做一个自尊自爱的人 2 6让我们手拉手 2 7、为别人的努力喝彩 3 单元测试 2第三单元家庭生活8、爸爸妈妈辛苦了 39、合理消费 210、这周我“当家” 3第四单元我们生活的地方 111、社区生活 212、家乡风貌 3 单元测试 2教学进度表教学工作计划一、学生情况分析：三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，通过上学期的学习，学生学习的结果不仅包括知识的获得、认知水平的提高，也包括正确态度、价值观的形成和行为规范的养成，这学期将继续教育学生既要学会做人，又要学会做事，在做事中学做人，在做人的启迪下学做事。
二、教材内容分析。
品德与社会教材三年级的教育主题是：我的成长。
在这一教育主题下，所涉及的内容都是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系。
本册教材由学校生活、同学友谊、家庭生活、我们生活的地方四个单元构成。
这四个单元是由我与家庭，我与学校，我的家乡在个层面的部分内容构成。
三、教学目标总要求：促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
1、引导学生关心、热爱集体，积极维护集体荣誉，尊敬老师，尊重学校。
培养学生的民主意识。
2、懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，能够反省自己的生活和行为，学会关心同学，与别人友好相处，能够辨别是非。
3、感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表示对他们的感激，学会料理自己的生活，有一定的家庭责任感，养成良好的生活习惯，具备初步的消费者自我保护意识。
4、引导学生去了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系，从小养成爱护公共设施的品德，让学生对家乡的历史、文化、经济、艺术有一全面的了解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
万里长城万里长
学习目标
1、了解长城的概貌、构造、历史等。
2、了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。
教学重点
激起民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。
教学难点
感受对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。
教学准备
图片课件
教学过程：
一、启迪园
长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。今天，让我们跟随作者，一起到长城去游览一番。
二、智慧泉
同学们，提到扇子我们并不陌生，摇动生风的用具。原指团扇，后泛指各式扇子。那谁能起来说一下，生活中你见过什么样的扇子呢？
小结：扇子集中国书韵之妙，享华夏画魂之美，不仅融实用价值和美学价值于一体，还蕴含着深厚的文化意味。
三、活动场
下面该轮到你们小组合作制作了。在制作前，我提3个要求：
1、请把你剪下来的碎纸条和纸片放到准备的小袋子里面。
三、活动场
我们东北不仅有这些特色菜,还有许多风味美食是随着东北的季节变换而来的，下面我们就来举行一个美食大家猜的竞赛。【谜语：粘豆包、冻梨、糖葫芦……】学生边猜，边说美食的特点，以及衍生而来的食品。
四、拓展营
1、同学们今天介绍的非常精彩，实际上，我们的家乡特色美食已经走出我省，走向了全国【播放视频】正是家乡人诚信的经营理念、制作精良的美味食品，赢得了大家的青睐。同学们在课下的时候，也可以搜集一下，还有哪些辽宁的美食，走出了我省，走向了世界。
2、你们想让我们的家乡饮食走出国门，走向世界吗？现在就请每一个小组为你们代言的美食设计一个广告语。
五、总结延伸
月是家乡的明,水是家乡的甜，美食还是家乡的最正宗。这节课，我们共同盘点了色香味俱全、品种繁多的家乡美食，无论走到哪里，让我们共同来记住这些美食吧！
板书设计
中华美味扬天下
美食
教学反思
领导评阅
签字年月日
三、活动场
判断：你认为下列行为正确吗？正确的在图下的括号内画对号或错号。
四、拓展营
a、良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。预防不良行为必须从小抓起；预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演变成大错。教育无小事；
b、从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。
五、总结延伸
希望同学们能喜欢上围棋，课下再查找有关围棋的其他资料。
板书设计
黑白棋子显智慧
扁圆形
黑、白色
黑181白180
教学反思
领导评阅
签字年月日
课题
自我介绍展风采
学习目标
1．明了做自我介绍时要注意的事项。
2．正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学之间的相互了解。
教学重点
明了做自我介绍时要注意的事项。
三、活动场
1、听一听：我家在中国
2、说一说：你知道“不到长城非好汉”是谁写的词句吗？它有什么寓意呢？
3、读一读：九日登长城关楼
4、讲一讲：你知道和长城有关的故事吗？给大家讲讲吧。
四、拓展营
师介绍：司马台长城、山海关长城、九口山长城、牡丹江边墙。
1、搜集一些有关长城的故事、传说和图片资料，进行交流。
2．搜集我国的文化遗产资料，了解我国伟大的文化遗产，丰富自己的知识。
天生我材心有用。——李白
自信是成功的第一秘诀。——爱默生
哈佛校训：机会永远都是留给有准备的人。
不打无准备之仗！没有调查就没有发言权！（毛泽东）
磨刀不误砍柴工！机遇偏爱那些有准备的头脑。
预则立，不预则废。临时抱佛脚，事情易办糟。
2、要有具体材料，不要作秀表演。
三、活动场
学生看完案例后
师问：孙阳的介绍为什么会得到同学热烈的掌声？同学们为什么很快就记住他了呢？
2、性相近，习相远。“近”接近，类似；“习”习染，长期在某种环境下养成的习惯；
这句的意思是：本性本来差别不大，但是因为后天受到环境的影响，人和人之间的差距就变得越来越大了。
三、活动场
3、教之道，贵以专。“教”教育，学习；“贵”重要的，好的方面；“专”专
这句地意思是：做任何事都是要以专心为主,这样才能做好每一件事。
四、拓展营
4、讲解养不教父之过教不严师之惰
提问，我们人生的第一个老师一般是谁？父亲应该对教育孩子负什么责任？在孩子的成长之中，父亲起了一个什么样的作用呢？
五、总结延伸
板书设计
包罗万象《三字经》
初性近习教贵专
教学反思
领导评阅
签字年月日
课题
中华美味扬天下
学习目标
1、考察了解家乡的饮食习惯、家乡的特色美食，能够掌握中国各地比较着名的菜式与饮食文化。
2.分组体验下棋的乐趣。
四、拓展营
3.介绍新增添的棋子—《环保棋》。让幼儿掌握初浅的环保知识。
4.游戏：《我来做裁判》
玩法：益智区已经人多了，让多余的小朋友自己想个办法和益智区的小朋友一起玩。小朋友对正在玩下棋的幼儿说：“你们下棋我来做裁判好吗？”其他孩子商量了一下欣然答应了，于是很快各自进入各自的角色，愉快的进行游戏。然后角色互换，继续游戏。
这本《三字经》会回答我们。接下来，我们来一起学习一下，它是怎么回答我们的
二、智慧泉
1、人之初，性本善：“初”在这里就是“刚出生的时候”，“性”就是“品性、品格、德行”这句意思是：世界上的每一个人在刚出生的时候都是好的，善良的。
[讨论：大家同意这个说法吗？根据同学的回答，进一步启发思考]
教师小结：引出，同样的父母，一样的家庭环境，即使是亲兄弟，在天性上也有着极大的差距，如果是天性是先天决定，无法改变，人人一样，那为什么会有这些不同呢？我们的祖先难当没有发现这个现象吗？接下我们，我们看看三字经是如何解释这个现象的
二、智慧泉
（1）师：这两幅图都有长城，我们应该先观察哪一幅为什么
（2）看远景图时应重点观察什么(抓住观察重点：长城)你觉得长城看上去有何特点(长、大、弯)再看近景图：你能看出长城有何特点(高大、坚固)
（3）远看长城是什么样子(像一条长龙)哪个自然段与这幅图相对应？
小结：在如此落后的条件下，劳动人民却能修建出这气魄雄伟的、世界上独一无二的长城，你想对劳动人民说什么呢？（自由发言）
课题
包罗万象《三字经》
学习目标
1.了解《三字经》相关背景，激发学习兴趣
2.浅显讲解中国古代哲学思想及思想家
3.通过课程内容学习，理解习惯及环境对一个人的成长的影响，学习的重要性，学习贵在专一和坚持
教学重点
激发学习趣，解答为什么要学习国学，国学学什么，学了对生活会有什么影
教学难点
中国古代哲学思想对人性的理解。启发大家思考如何评判哲学思想，如果辩证的看待问题
2、探索家乡的饮食习惯的形成与地域文化、物质基础的关系，从而理解一方水土养一方人的含义。
教学重点
能够掌握中国各地比较着名的菜式与饮食文化。
教学难点
探索家乡的饮食习惯的形成与地域文化、物质基础的关系，从而理解一方水土养一方人的含义。
教学准备
图片课件
教学过程：
一、启迪园
昨天老师的一位远在上海的亲戚给我打来一个电话,说休息的时候要来鞍山玩,老师高兴极了,俗话说“有朋自远方来,不亦乐乎。”谁能帮老师想一想，我应该如何招待他们呀？所以老师想请他尝尝我们的家乡美食，这节课我们就来讨论这个大家都感兴趣的话题。
教学难点
并通过环保棋来增加幼儿的环保意识。
教学准备
图片课件
教学过程：
一、启迪园
出示图片，同学们，你知道他们在做什么吗？
师：同学们说的非常，那这节课就让我们走进围棋的世界。
二、智慧泉
围棋起源于中国，古时称“弈”，相传已有4000多年的历史，是古代“四大艺术”琴棋书画之一。
三、活动场
试一试：
1.介绍《益智棋类区》里简单易懂的棋类游戏。
板书设计
古扇盈尺传雅韵
檀香扇
火画扇
竹丝扇
绫绢扇
教学反思
领导评阅
签字年月日
课题
黑白棋子显智慧
学习目标
1、创设棋文化环境，激发幼儿对棋类活动的兴趣。初步认识几种简单易懂的棋类游戏。
2、喜欢玩棋类游戏，初步体验在棋类活动中的快乐。并通过环保棋来增加幼儿的环保意识。
教学重点
喜欢玩棋类游戏，初步体验在棋类活动中的快乐。
板书设计
自我介绍展风采
自我介绍小技巧
制作手抄报
教学反思
领导评阅
签字年月日
课题
人人离不开法律
学习目标
1、使广大学生了解本法内容；
2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为；
3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。
教学重点
对未成年人不良行为的预防
教学难点
理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。
2、注意剪刀安全。
3、小组合作要分工明确。首先3分钟的时间制作外形。5分钟的时间装饰扇面。1分钟时间安装扇柄。
四、拓展营
1、互评：你最喜欢哪一个？为什么？
2、自评：说说你的创意。
3、师：同学们做的扇子非常的漂亮，那现在我们有请上面的同学拿着你们制作的扇子做一个优美的动作吧。
五、总结延伸
同学们的作品给我了我们美得享受。那课后你可以把它作为礼物送给你的爸爸妈妈、老师，传递你的真情。
（生答的同时，老师做讲解）孙阳的介绍简单明了，语言有特色，详略有别，运用典型事例印证，给人深刻印象。
四、拓展营
1-2个学生上台做自我介绍
（每讲完一个，就让其他学生评论上台学生所做的自我介绍的优缺点，与此同时，老师做点评。）
五、总结延伸
自我介绍是自我展示的重要手段，直接关系到给他人的第一印象如何，也影响到以后的人际交往。希望同学们能够掌握自我介绍的小技巧，给所有人都留有满意的印象！