四德教育的内容
四德教育内容是什么

四德教育内容是什么第一篇:四德教育内容是什么四德教育内容是什么四德教育要求我们必须培养践行四德的能力。
我们不仅要有建设四德、实践四德的愿望,还要具备践行四德的能力。
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一、个人品德基本规范:公民基本道德规范和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德①基本道德规范:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
②社会公德:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法③职业道德:爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
④家庭美德:尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。
⑤个人品德:为人正直、对人友善、诚实守信、待人宽容、自立自强二、“道德讲堂”的重点内容提到:“道德讲堂”主要以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等“四德”为范围,突出“善、诚、孝、强”四个字,积极倡导助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等五种行为。
社会公德以“善”字为核心,引导群众常怀善心,常行善举,以善为乐;职业道德以“诚”字为核心,引导群众以诚立身,诚挚待人,以诚兴业;家庭美德以“孝”字为核心,引导群众以孝为本,勤俭持家,孝俭养德;个以“强”字为核心,引导群众自强不息,奋进不止,争先创优。
三、建设“道德讲堂”的主要内容提到:社会公德建设主要包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等,以“礼仪”为核心。
职业道德建设主要包括诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等,以“诚信”为核心。
家庭美德建设主要包括夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等,以“和睦”为核心。
个人品德建设主要包括友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等,以“友善”为核心。
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四德歌歌词爹娘生咱身, 拉扯咱成人, 汗水壮咱筋骨肉,恩情比海深,养娘心安稳,敬爹是本份,一个道理传古今,要做孝德人在家尽孝心,出门讲诚信,心胸坦荡走四方,路平风也顺,诚是连心桥,信是聚宝盆,一个道理传古今,要做诚德人工作要认真,做事想他人,爱国爱党,爱人民,痴情报党恩,大家手挽手,齐力能断金,一个道理传古今,要做仁德人人人有爱心,相见满面春,走出小家进大家,都是一家人,日月映星辰,天涯若比邻,一个道理传古今,要做爱德人第二篇:四德教育内容四德教育内容一、个人品德基本规范:公民基本道德规范和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德①基本道德规范:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬②社会公德:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法③职业道德:爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
四德教育的内容

四德教育的内容党的十七大报告指出,要推动社会主义文化的发展和繁荣,必须“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想,以增强诚信意识为重点,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设”。
把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的“四德”建设提到事关和谐文化建设的战略高度,具有很强的针对性和指导性,为建设和谐文化指明了方向。
必须以个人品德修养为基础。
社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德这四个道德是一个有机的统一体,其外延由大到小,内涵由浅到深,共同构成一个完善的道德体系。
在四德建设中,人的能动性及个人品德建设是事关重要的,加强社会主义道德建设、构建和谐文化体系的进程,个人的修养特别是个人品德的修养是树立四德意识、规范言行举止、建设和谐家庭、模范地做好工作、维护社会和谐的基础。
可以说,个人品德修养犹如石投水中引起环形水波一样,是四德建设的波源和基点。
实际上,这是要求我们每个人在道德建设过程中自觉地以自身品德修养为起点,首先向内作工夫。
社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德体现为一种系列关系,个人品德是系列之始,亦即个人品德、修养、构建和谐家庭、建设和谐社会有内在的统一性,个人品德修养是社会公德的扩大,家庭美德、职业道德、社会公德是个人品质的外化与扩大。
不仅如此,在道德建设与人的关系中,人还是道德的体现者,只有个人具备优良品德修养才能由己及人,才能由己及家庭、集体和社会。
我们常说,榜样的力量是无穷的,和谐文化中道德建设也是如此。
从公务员队伍来说,加强公务员个人品德修养就是旨在通过修养个人品德,使我们的公务员既是一名称职的人民公仆,又是一名受到公民学习、模仿、关注的对象。
从这个意义上说,公务员队伍素质的高低,尤其是个人品德修养的好坏对社会的影响是不容忽视的。
必须培养践行四德的能力。
我们不仅要有建设四德、实践四德的愿望,还要具备践行四德的能力。
为此,必须培养公民践行四德的素质和能力,培养公民具有自觉践行四德的社会责任感。
四德教育教案

2021年春季学期开展“四德”教育教案一、什么是“四德”教育?“四德”是指孝敬父母德、尊敬师长德、尊重他人德、争做好事德。
“四德”教育是以“四德”为载体,对学生进行以孝敬父母、尊敬师长、尊重他人、争做好事为主要内容的养成教育。
“孝敬父母德”的核心要求是学生孝敬父母。
即:尊敬父母之身、之心、之志,理解父母,为父母分忧解愁,目的是培养学生对父母的孝敬之心,树立家庭责任感,构建和谐的家庭关系。
“尊敬师长德”的核心要求是学生尊敬师长。
即:尊敬师长之人、之事、之理,理解师长,向师长负责,目的是培养学生对师长的尊敬之心,树立尊师观念,构建和谐的师生关系。
“尊重他人德”的核心要求是学生尊重他人。
即:尊重他人之为、之言、之趣,待人接物有礼有节,举止文明,目的是培养学生对他人的尊重之心,形成唯他意识,构建和谐的人际关系。
“争做好事德”的核心要求是学生做对他人、对社会有益的事,学习服务本领,目的是培养学生对社会的关爱之心,增强社会责任感,构建和谐的社会关系。
“四德”教育的核心目标是培养学生的爱心。
即:爱父母、爱老师、爱他人、爱社会,勇于奉献,促使学生形成正确的人生观、世界观和价值观,为学生的终身发展奠定基础。
“四德”教育的最终目的是以“四德”教育实践为动力,内化学生的心理,深化学生的责任,强化学生的人格,带动学生其它行为的规范,推动学校德育工作有效开展。
二、为什么要开展“四德”教育?少年儿童是祖国的未来,是民族的希望,思想道德是做人之根本。
孝敬父母、尊敬师长、尊重他人、争做好事是人文精神中最为基本的内容,是中华民族的传统美德,是人生发展的基石。
“四德”教育是养成教育的最佳模式,开展“四德”教育的目的是为了从小培养学生对父母的孝敬之心、对师长的尊敬之心、对他人的关爱之心、对社会的热爱之心,使学生通过长期的实践训练,内化心理,养成良好的行为习惯,形成正确的道德理念,为他们的未来发展打好坚实的基础。
三、“四德”教育对学生有哪些规范要求?(一)孝敬父母规范要求1、欣赏父母。
四德教育教案

“四德教育”操作指南(总则)第一章总则一、什么是“四德”教育?“四德”是指孝敬父母德、尊敬师长德、尊重他人德、争做好事德。
“四德”教育是以“四德”为载体,对学生进行以孝敬父母、尊敬师长、尊重他人、争做好事为主要内容的养成教育。
“孝敬父母德”的核心要求是学生孝敬父母。
即:尊敬父母之身、之心、之志,理解父母,为父母分忧解愁,目的是培养学生对父母的孝敬之心,树立家庭责任感,构建和谐的家庭关系。
“尊敬师长德”的核心要求是学生尊敬师长。
即:尊敬师长之人、之事、之理,理解师长,向师长负责,目的是培养学生对师长的尊敬之心,树立尊师观念,构建和谐的师生关系。
“尊重他人德”的核心要求是学生尊重他人。
即:尊重他人之为、之言、之趣,待人接物有礼有节,举止文明,目的是培养学生对他人的尊重之心,形成唯他意识,构建和谐的人际关系。
“争做好事德”的核心要求是学生做对他人、对社会有益的事,学习服务本领,目的是培养学生对社会的关爱之心,增强社会责任感,构建和谐的社会关系。
“四德”教育的核心目标是培养学生的爱心。
即:爱父母、爱老师、爱他人、爱社会,勇于奉献,促使学生形成正确的人生观、世界观和价值观,为学生的终身发展奠定基础。
“四德”教育的最终目的是以“四德”教育实践为动力,内化学生的心理,深化学生的责任,强化学生的人格,带动学生其它行为的规范,推动学校德育工作有效开展。
二、为什么要开展“四德”教育?少年儿童是祖国的未来,是民族的希望,思想道德是做人之根本。
孝敬父母、尊敬师长、尊重他人、争做好事是人文精神中最为基本的内容,是中华民族的传统美德,是人生发展的基石。
“四德”教育是养成教育的最佳模式,开展“四德”教育的目的是为了从小培养学生对父母的孝敬之心、对师长的尊敬之心、对他人的关爱之心、对社会的热爱之心,使学生通过长期的实践训练,内化心理,养成良好的行为习惯,形成正确的道德理念,为他们的未来发展打好坚实的基础。
三、“四德”教育对学生有哪些规范要求?(一)孝敬父母规范要求1、欣赏父母。
四德教育内容是什么

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②社会公德:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法③职业道德:爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
④家庭美德:尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。
⑤个人品德:为人正直、对人友善、诚实守信、待人宽容、自立自强二、道德讲堂的重点内容提到:道德讲堂主要以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等四德为范围,突出善、诚、孝、强四个字,积极倡导助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等五种行为。
社会公德以善字为核心,引导群众常怀善心,常行善举,以善为乐;职业道德以诚字为核心,引导群众以诚立身,诚挚待人,以诚兴业;家庭美德以孝字为核心,引导群众以孝为本,勤俭持家,孝俭养德;1 / 9个人品德以强字为核心,引导群众自强不息,奋进不止,争先创优。
三、建设道德讲堂的主要内容提到:社会公德建设主要包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等,以礼仪为核心。
职业道德建设主要包括诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等,以诚信为核心。
家庭美德建设主要包括夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等,以和睦为核心。
个人品德建设主要包括友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等,以友善为核心。
尊敬的各位领导、朋友们:大家好!今天我演讲的题目是:践行四德,孝亲敬老。
曾经看过这样一个故事:从前,有个不孝子想把年迈的母亲背去山林扔掉。
四德主题宣讲教育

四德主题宣讲教育四德教育主题宣讲:追求德行、培养品质、造福他人、获得幸福尊重、宽容、正直、谦虚,这四个字眼,或许对我们来说已经司空见惯。
然而,这四个字却是构建一个良好社会、建设一个和谐家庭、培养一个出色个体不可或缺的基础。
没有了这四德,人们恐怕将会迷失方向,进入无底深渊。
因此,我们有义务向学生、向社会宣讲四德的重要性,引导每一个人信守四德,做一个有德之人。
四德的内涵非常丰富,它既是道德的基本准则,也是品质的楷模,更是行为的激励。
我们先来了解一下尊重。
尊重是指对他人的一种关心和保护,是一种重视和尊崇的态度。
现代社会中,我们经常听到许多人喊出维护尊重的口号,但实际落实起来往往并不容易。
在我们的日常生活中,穿梭在路上的行人常常忽视了对他人尊重的道理。
比如,在拥挤的公交车上,人们争先恐后地挤进门口,而忽略了老人、残疾人等特殊群体,这是对尊重的一种缺失。
因此,我们要宣讲尊重的理念,教育学生应该尊重他人的权利和尊严,从小事做起,从日常生活中践行尊重,努力营造一个和谐文明的社会环境。
宽容是另一个极为重要的四德之一。
宽容是指对他人的过错或不同见解给予宽容、理解和体谅。
人与人之间往往会因为一些小事产生矛盾和纷争,但如果我们把宽容作为一种境界,我们就能以宽容之心化解纷争、缓解矛盾。
当我们宽容他人的时候,我们就是在给予别人一块宽阔的天地,让他们展示自己的价值。
而且,宽容还能够让我们心情愉悦,减少自己的烦躁情绪。
因此,宣讲宽容的重要性就显得尤为关键了。
我们应该教育学生懂得宽容的真谛,培养他们对他人的宽容心态,从而建立一个包容互助的社会环境。
正直是四德中最为基本、最为重要的一条。
正直是指做人应坚持真理,讲求诚实、正义,有骨气、有责任心,不欺骗他人,不做伪善之事。
在现实生活中,我们经常能够见到一些人为了达到某种目的而不择手段,甚至明知道是错的事情也会去做。
这些人缺乏正直。
正直在社会中是一种宝贵的品质,一个正直的人不仅表现出了自己的品质,更是对外界的一种推动力。
四德教育的内容是什么

四德教育的内容是什么四德教育,即德育、智育、体育、美育,是我国教育体系中的一项重要教育理念。
它旨在培养学生全面发展的人格,不仅注重学生的智力发展,更注重学生的品德修养、身体素质和审美情趣的培养。
四德教育的内容十分丰富多彩,下面我们将从德育、智育、体育、美育四个方面来详细介绍。
首先是德育。
德育是四德教育的核心,它强调培养学生正确的价值观念和道德品质。
在德育方面,学校和老师们通常会通过开展各种形式的德育活动,如主题班会、德育课程、德育讲座等,引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观,培养学生的社会责任感、团队合作精神和公民意识,使他们成为德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
其次是智育。
智育是教育的重要组成部分,它注重培养学生的学科知识和思维能力。
在智育方面,学校通常会通过开设各种学科课程、组织科技创新活动、开展课外拓展等方式,激发学生的学习兴趣,提高他们的学科知识水平和综合素质,培养他们的创新意识和实践能力,使他们具备扎实的学科基础和良好的学习习惯,为未来的学习和工作打下坚实的基础。
再次是体育。
体育是四德教育的重要组成部分,它注重培养学生的身体素质和运动技能。
在体育方面,学校通常会通过开设体育课程、举办各类体育比赛、组织体育锻炼等方式,培养学生的体育意识和健康生活方式,提高他们的身体素质和运动技能,培养他们的团队合作精神和竞争意识,使他们具备良好的身体素质和健康的生活习惯,为未来的健康发展打下坚实的基础。
最后是美育。
美育是四德教育的重要组成部分,它注重培养学生的审美情趣和艺术修养。
在美育方面,学校通常会通过开设美术课程、音乐课程、舞蹈课程等方式,培养学生的审美能力和艺术表现力,提高他们的艺术素养和创造力,培养他们的文化自信和国家自豪感,使他们具备丰富的审美情趣和艺术修养,为未来的文化生活打下坚实的基础。
综上所述,四德教育的内容包括德育、智育、体育、美育四个方面,它旨在培养学生全面发展的人格,不仅注重学生的智力发展,更注重学生的品德修养、身体素质和审美情趣的培养。
四德 实施方案

四德实施方案为了更好地践行社会主义核心价值观,培育和践行社会主义荣辱观,促进社会主义精神文明建设,我们提出了四德实施方案。
四德,即礼德、义德、廉德、耻德,是中华传统美德的核心要义,也是我们建设美好社会的基本准则。
下面,我们将详细介绍四德实施方案的具体内容。
一、礼德。
礼仪之邦,礼仪之邦。
礼仪是中华民族的传统美德,是中华文化的重要组成部分。
我们将通过以下几个方面来实施礼德:1. 培养孝道文化,倡导尊老爱幼、孝顺父母的传统美德,通过开展“敬老爱幼”主题活动、举办“孝心故事”征文比赛等形式,弘扬孝道文化。
2. 提倡文明交往,倡导文明礼貌、互相尊重的社交方式,通过举办“文明礼仪”讲座、开展“有礼有节”主题宣传活动等形式,促进文明交往。
3. 弘扬传统文化,通过举办传统文化讲座、举办传统文化展览等形式,弘扬中华传统文化,提升全民的文化素养。
二、义德。
仁者爱人,义者爱物。
义是中华传统美德的核心,我们将通过以下几个方面来实施义德:1. 弘扬公益精神,倡导奉献爱心、助人为乐的公益精神,通过开展志愿者活动、组织公益义卖等形式,推动公益事业的发展。
2. 倡导诚信行为,倡导诚实守信、守法经商的商业道德,通过举办“诚信经商”讲座、开展“守信联盟”创建活动等形式,倡导诚信经营。
3. 弘扬英雄精神,通过举办“见义勇为”表彰大会、开展“英雄事迹”宣传活动等形式,弘扬英雄精神,传承英雄文化。
三、廉德。
廉洁自律,廉洁自律。
廉是中华传统美德的重要内容,我们将通过以下几个方面来实施廉德:1. 倡导廉政文化,倡导廉洁自律、清正廉明的政治文化,通过开展“廉政文化”主题教育活动、组织“廉政风采”展示等形式,营造廉洁政治氛围。
2. 提倡节约文明,倡导节约资源、倡导文明生活的生态文明观念,通过开展“节约资源”宣传活动、组织“文明生活”示范活动等形式,倡导节约文明。
3. 弘扬廉洁家风,通过举办“廉洁家风”家访活动、开展“廉洁家风”家庭教育活动等形式,弘扬廉洁家风,培育廉洁家庭。
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四德教育的内容党的十七大报告指出,要推动社会主义文化的发展和繁荣,必须“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想,以增强诚信意识为重点,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设”。
把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的“四德”建设提到事关和谐文化建设的战略高度,具有很强的针对性和指导性,为建设和谐文化指明了方向。
必须以个人品德修养为基础。
社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德这四个道德是一个有机的统一体,其外延由大到小,内涵由浅到深,共同构成一个完善的道德体系。
在四德建设中,人的能动性及个人品德建设是事关重要的,加强社会主义道德建设、构建和谐文化体系的进程,个人的修养特别是个人品德的修养是树立四德意识、规范言行举止、建设和谐家庭、模范地做好工作、维护社会和谐的基础。
可以说,个人品德修养犹如石投水中引起环形水波一样,是四德建设的波源和基点。
实际上,这是要求我们每个人在道德建设过程中自觉地以自身品德修养为起点,首先向内作工夫。
社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德体现为一种系列关系,个人品德是系列之始,亦即个人品德、修养、构建和谐家庭、建设和谐社会有内在的统一性,个人品德修养是社会公德的扩大,家庭美德、职业道德、社会公德是个人品质的外化与扩大。
不仅如此,在道德建设与人的关系中,人还是道德的体现者,只有个人具备优良品德修养才能由己及人,才能由己及家庭、集体和社会。
我们常说,榜样的力量是无穷的,和谐文化中道德建设也是如此。
从公务员队伍来说,加强公务员个人品德修养就是旨在通过修养个人品德,使我们的公务员既是一名称职的人民公仆,又是一名受到公民学习、模仿、关注的对象。
从这个意义上说,公务员队伍素质的高低,尤其是个人品德修养的好坏对社会的影响是不容忽视的。
必须培养践行四德的能力。
我们不仅要有建设四德、实践四德的愿望,还要具备践行四德的能力。
为此,必须培养公民践行四德的素质和能力,培养公民具有自觉践行四德的社会责任感。
为此,一定要树立爱国主义、集体主义、社会主义思想,在全社会加强对公民的理想信念教育,不断增强在中国特色社会主义道路上为中华民族伟大复兴贡献力量的信念和信心。
一定要把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,以社会主义核心价值体系引领社会文化思潮,汲取人类优秀文化营养。
尊重差异,包容多样,最大限度地形成社会思想共识。
一定要加强学习、努力实践,学习与实践相结合。
要自觉地用道德规范言行,必须学习;要成为道德楷模,更要不断地学习;要坚持向历史和现实学习,向人民和实践学习,不断升华、超越自我,活到老学到老,活到老实践到老,使学习与实践相互激荡、相互提升,从而有效地提高自身践行四德的素质和能力。
家庭美德家庭美德建设是社会主义道德建设的基础工程,家庭美德属于家庭道德范畴,是指每个公民在家庭生活中应该遵循的基本行为准则。
家庭美德的主要内容包括尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。
1.尊老爱幼。
尊老爱幼是中华民族传统的家庭美德,也是社会主义家庭美德的重要规范。
2.男女平等。
坚持男女平等的美德,是指既要反对“大男子主义”,也不赞同“夫人专政”或“妻管严”。
3.夫妻和睦。
平等对待,相敬如宾,是夫妻和睦的关键,也是建立美满幸福家庭生活的关键。
4.勤俭持家。
勤俭持家是我国传统道德中传播最久的美德之一,我们提倡婚丧嫁娶要从简,并不是淡漠人情、违背道德良心,而是弘扬淳朴、善良、勤俭节约、艰苦奋斗的美德。
5.邻里团结。
搞好邻里团结重要的是互相尊重。
邻里之间应该以礼相待,互谅、互让、互帮、互助,团结友爱。
此外,社会主义道德建设包括社会公德、职业道德。
社会公德主要规范有:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
职业道德主要规范有:爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
职业道德职业道德主要内容包括:1.爱岗敬业。
爱岗就是热爱自己的工作岗位,热爱本职工作。
爱岗是对人们工作态度的一种普遍要求。
热爱本职,就是职业工作者以正确的态度对待各种职业劳动,努力培养热爱自己所从事的工作的幸福感、荣誉感。
敬业就是用一种严肃的态度对待自己的工作,勤勤恳恳,兢兢业业,忠于职守,尽职尽责。
爱岗与敬业精神是相通的,是相互联系在一起的。
爱岗是敬业的基础,敬业是爱岗的具体表现,不爱岗就很难做到敬业,不敬业也很难说是真正的爱岗。
爱岗敬业是为人民服务和集体主义精神的具体体现,是社会主义职业道德一切基本规范的基础。
2.诚实守信。
诚实,就是忠诚老实,不讲假话。
诚实的人能忠实于事物的本来面目,不歪曲、不篡改事实,同时也不隐瞒自己的真实思想,光明磊落,言语真切,处事实在。
诚实的人反对投机取巧,趋炎附势,吹拍奉迎,见风使舵,争功诿过,弄虚作假,口是心非。
守信,就是信守诺言,说话算数,讲信誉,重信用,履行自己应承担的义务。
诚实和守信两者意思是相通的,是互相联系在一起的。
诚实是守信的基础,守信是诚实的具体表现,不诚实很难做到守信,不守信也很难说是真正的诚实。
“诚实”是真实不欺,“守信”也是真实不欺。
诚实侧重于对客观事实的反映是真实的,对自己内心的思想、情感的表达是真实的。
守信侧重于对自己应承担、履行的责任和义务的忠实,毫无保留地实践自己的诺言。
诚实守信是忠诚老实,信守诺言,是为人处事的一种美德。
3.办事公道。
办事公道是指从业人员在办理事情处理问题时,要站在公正的立场上,按照同一标准和同一原则办事的职业道德规范。
人们生活在世界上,就要与人打交道,就要处理各种关系,这就存在办事是否公道的问题,每个从业人员都有一个办事公道问题。
如一个服务员接待顾客不以貌取人,对不同国籍、不同肤色、不同民族的宾客能一视同仁,同样热情服务,这就是办事公道。
一个售货员对于购买其商品的消费者,无论其购买商品的贵贱,同样周到接待,这就是办事公道。
4.服务群众。
服务群众就是为人民群众服务。
时时刻刻为群众着想,急群众所急,忧群众所忧,乐群众所乐。
服务群众的含义,应注意两个方面:(1)服务群众是对各级领导及各级领导机关、各级公务员的一种要求。
领导干部、各级公务员一定要真心诚意服务于群众,绝不能践踏人民的利益,不能利用人民赋予的权力随心所欲,谋取私利。
服务群众是党的群众路线在社会主义职业道德的具体表现,这也是社会主义职业道德与以往私有制社会职业道德的根本分水岭。
(2)服务群众是对所有从业人员的要求。
每个从业人员都是群众中的一员,既是为别人服务的主体,又是别人服务的对象。
每个人都有权享受他人职业服务,同时又承担着为他人作出职业服务的义务。
因此,服务群众做为职业道德,不仅仅是对领导及公务员的要求,而且是对所有从业者的要求。
5.奉献社会。
奉献社会,就是全心全意为社会做贡献。
奉献就是不计较个人得失,兢兢业业,任劳任怨。
一个人不论从事什么行业的工作,不论在什么岗位,都可以做到奉献社会。
奉献社会是一种人生境界,是一种融在一生事业中的高尚人格。
奉献社会与爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众这四项规范相比较,是职业道德中的最高境界,同时也是做人的最高境界。
爱岗敬业、碱实守信是对从业人员的职业行为的基础要求,是首先应当做到的。
做不到这两项要求,就很难做好工作。
办事公道、服务群众比前两项要求高了一些,需要有一定的道德修养做基础。
奉献社会,则是这五项要求中最高的境界。
一个人只要达到一心为社会做奉献的境界,他的工作就必然能做得很好,这就是全心全意为人民服务了。
社会公德社会公德的主要内容:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法社会公德是社会生活中最简单、最起码、最普通的行为准则,是维持社会公共生活正常、有序、健康进行的最基本条件。
因此,社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则,也是作为公民应有的品德操守。
《公民道德建设实施纲要》用“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”二十个字,对社会公德的主要内容和要求作了明确规范。
1、文明礼貌文明礼貌是中华民族的优秀传统,是人们在日常人际交往中应当共同遵守的道德准则。
在人们的互相交往中,和悦的语气、亲切的称呼、诚挚的态度等等,是相互尊重、友好的表现。
俗话说:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。
”因此,讲文明礼貌能促进人们的团结友爱,是沟通人与人之间情感的道德桥梁。
讲文明礼貌是社会文明和个人道德修养的标志之一。
人的行为举止最能反映一个人的道德修养和文明程度。
每一个自尊自爱的人都应当把讲究个人礼仪当作获取成功的素质去培养。
但是,在现实生活中,人们仍会看到种种不讲文明礼貌的现象,如一些人常常出言不逊、恶语伤人,失礼不道歉,无理凶三分,骑车撞倒人后扬长而去,乘车争先恐后,在公共汽车上见老人或抱小孩的妇女不让座……如此等等,都是不讲文明礼貌的表现,必须认真克服。
文明礼貌包含的内容和要求很多,这里需要指出的是,文明礼貌的要求和内容不是一成不变的,它会随着社会的进步而不断更新。
例如,中华民族历来有好客的传统,“有客上门,当降阶而迎”,但是现代社会探亲访友不仅要轻声敲门,而且需提前通过电话等形式预约。
另外,随着对外开放的不断扩大,我们与外国友人的交往越来越多,必须了解、掌握对方的风俗习惯,尊重对方的礼仪。
2、助人为乐当一个人身处困境时,大家乐于相助,把别人的困难当作自己的困难,给予热情和真诚的帮助与关怀,这就是助人为乐。
在现实社会中,每个人都在一定的人际交往中生活,每个社会成员都不能孤立地生存,而在生活中人人都会遇到一些困难、矛盾和问题,都需要别人的关心、爱护,更需要别人的支持、帮助。
如果在社会生活中,每个人都能主动关心、帮助他人,从自己做起,从小事做起,从现在做起,使助人为乐在社会上蔚然成风,那么,你就能随时随地得到他人的帮助,感受到社会的温暖。
从这个意义上讲,“助人”也就是“助己”。
因此,人人都应该发扬助人为乐的精神,积极主动地爱护他人,帮助他人。
具体来说应做到:一是“我为人人”。
每个人都应该从乘车让座、帮助残疾人过马路等小事做起,养成关心他人的习惯。
二是“遇难相帮”。
天有不测风云,人有旦夕祸福。
当他人发生不幸、出现困难时,热情帮助,为其分忧解难。
三是“见危相救”。
比如,在遇到歹徒行凶时,遇到有人恃强凌弱时,遇到意外险情等危急情况时,每个公民都应该挺身而出、舍己救人、弘扬正气。
四是热心公益。
社会公益反映了社会主义的新型人际关系,与每位公民息息相关。
每个公民都要关注和支持社会公益,多献一点爱心,多添一份真情,在社会生活中做一个热心人,如赈灾救荒、捐资助学、义务献血、为社会福利事业捐款捐物等等,做到有钱出钱,有力出力。
3、爱护公物公共财物包括一切公共场所的设施,它们是提高人民生活水平,使大家享有各种服务和便利的物质保证。
对待公共财物是爱护、保护,还是浪费、破坏,是一个公民有没有社会主义道德的反映。