岳麓版历史必修三笔记
第一单元中国古代的科学技术第一课孔子与老子一、孔子（春秋儒家学派创始人）1、思想内容：（1）政治：A、（核心）仁（仁者爱人）→“恕”→己所不欲勿施于人B、（核心）礼（克己复礼）→“正名”→君君、臣臣、父父、子子C、为政以德（2）哲学（鬼神观）：敬鬼神而远之（体现出孔子着重解决人与人之间的关系）（3）教育：有教无类、因材施教、学思结合、当仁不让于师2、评价：（1）在当时，孔子的思想在诸国争霸和社会变革的时代并未受到太多重视（2）对后世，汉代大一统之后经过历代学者的发扬和统治者的改造，逐渐形成完整的儒家思想体系，成为中国传统文化的主流。
其博大精深的文化品格具有世界性影响。
二、老子（春秋道家学派创始人）1、思想内容：（1）哲学：A、“道”是天地万物的本原。
B、“天法道，道法自然”（体现出老子着重解决人与自然之间的关系）C、辩证法思想（老子思想的精华）（2）政治：无为而治（老子消极思想还包括小国寡民和愚民政策）2、评价：（1）老子是中国哲学史上第一个探讨宇宙本原的哲学家。
他的思想体系博大精深。
（2）道家学派对中国文化，包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格产生了深远影响。
第二课战国时期的百家争鸣一、百家争鸣的背景：1、经济：（为百家争鸣提供了物质基础）（1）、铁器、牛耕的应用，生产力提高（2）、井田制瓦解；封建土地私有制形成，封建经济发展。
2、政治：（1）、周王室衰微，宗法分封制开始瓦解到崩溃（2）、诸侯争霸、兼并战争中出现统一趋势（3）、封建地主阶级兴起，要求政治经济权力；（4）、各国争相改革以达到富国强兵的目的。
3、思想：礼崩乐坏，私学兴起、重视人才、士阶层兴起。
（可见，一定时期的思想文化是一定时期经济政治发展在意识形态方面的反映。
）二、诸子百家的思想（一）儒家：A、仁政学说（政治思想的核心）（继承孔子），强调先义后利，舍生取义。
→影响：继承发展了孔子学说，《孟子》被当做经典，尊为“亚圣”，仅次于孔子。
“天行有常”；“制天命而用之”→影响：荀子思想取诸子百家，与孔孟思想并不完全一致，作为战国时期思想的集大成者，对中国哲学具有深远的影响。
（二）墨家（墨子）1、兼爱：没有等级差别的爱（孔子是有差别的爱）2、非攻：反对不义的兼并战争，主张各国和平相处3、尚力：强调生产劳动在社会生活中的地位。
4、尚贤：突破贵族世袭制度，有能则举，无能则下5、节用、节葬：反对统治者铺张浪费→影响：代表下层劳动群众，特别是手工业者的利益。
曾被其他学派广泛吸收，但战国以后，其思想便不再受重视。
（地主阶级确立了其统治地位）（三）道家（庄子）1、哲学：齐物2、人生观：逍遥→“无所恃”3、天命论：天与人“不相胜”；人必须顺应自然。
（四）法家（韩非子）1、政治主张：法、术、势结合，以法治国，建立君主专制的中央集权国家。
2、史观：历史不断发展变化，变法革新→影响：韩非的思想适应了建立统一的中央集权政治体制的需要。
在西汉以后的1000多年中，这种思想与儒家思想互为表里，成为中国古代社会统治思想的理论基础。
（五）兵家（孙膑）三、百家争鸣的影响1、先秦时代的诸子百家，在经济、政治、法律、哲学、军事，文艺，自然科学对后世产生了巨大影响。
2、儒家思想：孕育了中国传统文化中的政治思想（仁）和道德准则（礼）道家学说：构成了2000多年传统思想的哲学基础（无为）；法家思想：其中的变革思想成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。
3、它们在很大程度上共同构成了中华民族传统文化的基本精神。
第三课汉代的思想大一统一、黄老之学（汉初）1、原因：西汉初年，经济残破，百废待兴（客观），为适应休养生息政策的需要（主观）。
2、内容：黄，之皇帝学说；老，指老子学说。
包括治身与治国两个方面。
3、实质：“无为而无不为”是一种积极无为的哲学观。
4、影响：A、积极：汉初社会迅速恢复了元气。
B、消极：不能适应强化中央集权形势发展的需要。
二、董仲舒新儒学（代表作：《春秋繁露》）1、背景：（1）.经济：经济发展，国力增强。
（根本）（2）.政治：政治较稳定，但外有匈奴，内有诸侯威胁中央，汉武帝要进一步发展大一统（3）.思想：黄老之学不能适应强化中央集权的需要；董仲舒的新儒学思想有利于加强中央集权，实现大一统，被统治者所采纳（4）.儒学的二重性，既守旧又创新，既维护旧的等级制度，又主张改良政治，在宗法分封制和君主专制中央集权制度之间架起一座桥梁，易于被社会上大多数人接受。
2、内容：（1）“大一统”思想；罢黜百家，独尊儒术。
（2）“君权神授”；“天人感应”君权天制。
（唯心主义思想）（3）为政以德，以邢辅德。
（4）“三纲五常”的伦理道德。
3、“罢黜百家，独尊儒术”的影响（1）积极：①中国政治史和思想史上一件大事。
②政治：儒学在政治上占统治地位，利于巩固大一统国家和稳定统治秩序。
③思想：儒学成为各级学校必修重要内容和朝廷选官的考查标准，确立在中国传统文化中主流地位。
（2）消极：遏制学术思想的自由发展，导致思想专制，封闭。
结论：当思想文化适应社会环境（包括经济、政治）时，便容易被统治者所接受，也就能有力推动经济政治乃至社会生活的发展。
第四课宋明理学一、“理”学出现的背景1、魏晋南北朝时期，佛、道传播，儒学出现危机2.、唐宋时期“三教合一”潮流出现，并弥漫社会各领域3.儒学体系更新,深受佛道哲学影响4.宋代重文轻武，对学术较少干涉，学术氛围活跃。
逐渐确立理学观念体系。
二、“理”为何物（理学实质：以儒家纲常伦理维护专制统治的新儒学）1、程朱理学（1）思想主张（客观唯心主义）：①世界观：“理”是世界的本原, 体现在社会上是儒家道德伦理，体现在人身上就是人性②求理的方法：“格物致知”③道德观：“存天理，灭人欲”特点：从哲学高度论证专制统治和君臣父子尊卑等级秩序的合理性。
（2）地位①南宋以后，程朱理学成为官方哲学；②元朝，朱熹编著《四书章句集注》，成为后世科举依据的教科书；③明朝初年，程朱理学被统治者大力推崇，巩固其在思想界的统治地位；④学术思想影响海外。
2、陆王心学（1）陆九渊：①心是万物本原（“心即理也”）②求“理”的方法-----发明本心（反对格物致知）（2）王阳明：①心外无物，心外无理②良知即天理③方法论：“致良知”，即克服私欲，回复良知三、理学的影响1.理学是宋明时期的儒学主流，经几百年发展,对我国政治生活、文化教育和社会教化等方面影响极为深远。
2.宋明理学用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求，产生了消极影响。
3.但理学重视主观意志力量，注重气节、品德，讲求以理统情、自我节制、发奋立志，强调人的社会责任和历史使命,又凸显人性的庄严，对塑造中华民族性格起到积极作用。
重点问题突破：△程朱理学与陆王心学有何异同？1、相同点：①都是新儒学——理学②都维护了封建专制统治③压抑了人们的自然欲求第五课明清之际的进步思潮一、进步思潮出现的背景1、政治：专制统治腐朽，土地兼并严重，农民起义频繁发生2、经济：商品经济发展，资本主义萌芽缓慢发展（根源）3、思想：程朱理学占统治地位，严重束缚人们的思想；因循死板的八股取士使思想界呈现出因循守旧、陈腐不化的习气。
4、文化：西学东渐中，近代科技传入中国开阔了一些知识分子的视野5、个人：随着商品经济的发展，工商业者阶层队伍不断扩大，他们要求反对封建专制，发展商品经济。
不少士人，蔑视礼法，追求个性发展。
二、明清之际的进步思想家（一）李贽（明代晚期——异端）1、思想主张：A、对程朱理学大加鞭挞，否认孔孟学说是万世至论。
B、认为人皆有私，应顺其“自然之性”，使个性得到自由发展。
C、提出男女平等的观点。
D、提出“万物皆生于两”，否定“天理”存在，动摇了“存天理，灭人欲”的理论基础。
2、代表作：《焚书》、《藏书》认识（了解）：把矛头直指传统礼教和整个正统思想，具有鲜明的反封建和反权威的战斗精神，有力的冲击了传统的纲常，推动人们的思想解放和反封建民主思想的产生。
（二）明末清初三大思想家1、王夫之（《读通鉴论》《船山遗书》）思想主张：A：哲学：朴素的唯物主义思想（思想侧重点）B：经济：工商皆本C：政治：反对君主专制2、黄宗羲（《明夷待访录》《明儒学案》）思想主张：A：政治：批判君主专制；认为君臣关系应该是平等的“师友”；思想侧重点）B：经济：工商皆本影响（了解）：对康有为、孙中山等早期资产阶级反对清朝专制统治起到思想指导和鼓舞作用。
3、顾炎武（《天下郡国利病书》《日知录》）思想主张：A：政治：反对君主专制；“天下兴亡，匹夫有责”B：经济：工商皆本C：学术：“经世致用”（思想侧重点）三、评价明清时期的进步思潮1、明清时期，宋明理学始终占据官方统治地位。
2、明清之际进步思想家对理学的反思、批判，根植于商品经济的发展和市民工商阶层的兴起，为儒学的发展变革注入了新的活力。
3、这股带有早期启蒙性质的进步思潮，对君主专制统治造成了强烈的冲击，给后世民众以深刻的启迪。
第六课中国古代的科学技术一、中国古代科技的里程碑——四大发明认识：促进了欧洲由封建主义向资本主义的转型四大发明对世界文明的影响：1、造纸术经阿拉伯人传到欧洲，促进了人类文化的传播，推动欧洲文化普及和推广。
2、印刷术推动了文艺复兴和宗教改革，促进了欧洲的思想解放和社会进步。
3、火药传播到欧洲，推动了欧洲火药武器的发展，对欧洲资产阶级战胜封建贵族起到一定作用。
4、指南针为欧洲航海家发现美洲和实现环球航行，为资产阶级开拓世界市场、进行殖民扩张提供了重要条件。
二、其它科技成就（一）天文学分类成就评价天文学天象观测天文学著作天体测量①殷商时代日食的记载世界最早②春秋战国彗星和哈雷彗星的记录③世界最早对太阳黑子的记录战国时期《甘石星经》（甘德、石申）《石氏星表》世界最早星表①东汉张衡浑象仪、候风地动仪②唐代僧一行梁令瓒发明黄道游仪、僧测子午线长度③元代郭守敬制简仪在很长时间内处于世界前列我国最早的一部天文学专著候风地动仪世界最早测地震方向的仪器；其余领先地位看书（二）数学（三）农学(1)夏朝:《夏小正》，商朝改进为“殷历”(2)元朝：郭守敬编订《授时历》，是我国古代最优秀的历法。
1281年，颁行比现行公历早三百年。
（四）医学重点问题突破：中国古代科技领先及衰落的原因1、领先原因：（1）根本保障：统一多民族国家的巩固和发展，农耕经济的高度繁荣。
（2）政府重视：统治阶级出于巩固统治的需要，对科技发展予以重视及相关支持。
（3）技术交流：中国古代各民族经济、文化交流和对外交往频繁，古代科技在交流中进一步发展。
（4）主观因素：中国古代著名科学家的个人努力和不懈探索。
（5）文明传承：中华文明是世界唯一没有中断的古代文明，为科技成果的继承创造了条件。
2、衰落原因（1）经济因素：自给自足的自然经济占统治地位，阻碍了生产力的发展，使科技发展缺少足够的动力。
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第一单元中国古代的思想与科技第1课孔子与老子主要内容：（1）孔子是春秋时期儒家学派的创始人，其思想核心是“仁”和“礼”，其主要内容是“仁者爱人”和“克己复礼”；政治主张：为政以德；教育思想主张：有教无类。
（2）老子是春秋时期道家学派创始人，哲学思想：“道”是天地万物的本原；其哲学中有辩证法思想（最有价值）；政治上倡导“无为而治”。
一、孔子的学说1、历史地位：春秋时期，思想家、政治理论家、教育家、儒家学派创始人，后人称他为：“圣人”。
2、▲思想主张：（1）思想体系的核心：“仁”（进步性）和“礼”（保守性）。
其主要内容：“仁者爱人”和“克己复礼”。
（2）政治主张：提倡“为政以德”。
（3）哲学思想：主张对鬼神敬而远之。
（4）教育思想：①办学思想/教育原则：“有教无类”→贡献最大②教学方式：“因材施教”（③学习态度：学与思结合，鼓励学生独立思考，坚持正确意见，“当仁不让于师”）3、影响：孔子的思想在当时并未受到太多重视，经过发扬和改造，逐步形成完整的儒家思想体系，成为中国传统文化的主流。
附：“礼”的实质：西周时的等级名分制度。
西周分封制：嫡长子继承制度孔子首创私人讲学有关书籍《论语》儒家思想主要代表人物：孔子、孟子、荀子。
二、老聃与《道德经》1、生平：春秋时期，思想家、道教学派创始人2、思想学说：（1）哲学思想：“道”是天地万物的本原。
（2）辩证法思想→贡献最大，最有价值（3）政治思想：倡导“无为而治”、“小国寡民”的社会→保守性3、影响：老子是中国哲学史上第一个探索宇宙本源的哲学家，道家学派对中国文化，包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格产生了深远影响。
附：道家学派主要人物：老子、庄子。
《道德经》又称《老子》“天法道，道法自然”→客观唯心主义第2课：战国时期的百家争鸣主要内容：（1）战国时期的“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，奠定了中国思想文化发展的基础。
（2）战国时期的孟子，“仁政”是其政治思想核心；主张人性本善说；倡导“养浩然之气”；并提出“民为贵，君为轻”的民本思想。
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高中历史必修三知识点总结岳麓版西方人文精神的发展也是历史必修三必学的知识点之一。
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高中历史必修三知识点总结：西方人文思想的起源1、自然哲学的兴起：泰勒斯――西方哲学之父，万物皆生于水，归于水;2、智者学派：①产生背景：a经济基础：古希腊奴隶制经济工商业的兴起和繁荣b政治条件：雅典奴隶制城邦形成和发展，民主政治活跃c人才结构：各地学者云集雅典城邦，形成良好的文化氛围②思想主张：a讨论重点从认识自然转移到认识社会;b提倡怀疑精神，反对迷信; c 强调人的价值和人的决定作用;③代表人物：普罗塔哥拉---人是万物的尺度3、苏格拉底： a认识你自己 b知识即美德，强调知识与道德的结合;4、亚里士多德：――古典哲学集大成者(百科全书思想家)名言：―吾爱吾师，吾尤爱真理‖ 著作：《形而上学》、《政治学》最大哲学成就：逻辑学高中历史必修三知识点总结：文艺复兴(一)文艺复兴的兴起1、历史背景①经济因素：14、15世纪意大利资本主义萌芽;②政治因素：新兴资产阶级兴起与教会、贵族产生深刻矛盾;③____垄断西欧文化教育，人们缺少理性思维和人文精神;④意大利人才众多;2、指导思想：―人文主义‖3、实质：资产阶级的思想文化运动(二)主要成就1、前三杰：薄伽丘—《十日谈》但丁—《神曲》彼特拉克—人文主义之父2、后三杰：达芬奇：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》米开朗琪罗：《大卫》、《摩西》拉斐尔：《西斯廷圣母》3、莎士比亚：《哈姆雷特》(三)文艺复兴历史意义1、性质：文艺复兴是资产阶级文化兴起。
是资产阶级第一次思想解放运动。
是西方人文精神的复兴阶段。
2 历史作用：A 推动新兴资产阶级冲破宗教神学桎梏，思想解放;B 推动了文学艺术和科学技术的发展;C 具有一定的阶级和时代的局限性，用普遍的―泛人性论‖掩盖阶级差别和阶级剥削。
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第一单元中国古代的科学技术第一课孔子与老子一、孔子（春秋儒家学派创始人）1、思想内容：（1）政治：A、（核心）仁（仁者爱人）→“恕”→己所不欲勿施于人B、（核心）礼（克己复礼）→“正名”→君君、臣臣、父父、子子C、为政以德（2）哲学（鬼神观）：敬鬼神而远之（体现出孔子着重解决人与人之间的关系）（3）教育：有教无类、因材施教、学思结合、当仁不让于师2、评价：（1）在当时，孔子的思想在诸国争霸和社会变革的时代并未受到太多重视（2）对后世，汉代大一统之后经过历代学者的发扬和统治者的改造，逐渐形成完整的儒家思想体系，成为中国传统文化的主流。
其博大精深的文化品格具有世界性影响。
二、老子（春秋道家学派创始人）1、思想内容：（1）哲学：A、“道”是天地万物的本原。
B、“天法道，道法自然”（体现出老子着重解决人与自然之间的关系）C、辩证法思想（老子思想的精华）（2）政治：无为而治（老子消极思想还包括小国寡民和愚民政策）2、评价：（1）老子是中国哲学史上第一个探讨宇宙本原的哲学家。
他的思想体系博大精深。
（2）道家学派对中国文化，包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格产生了深远影响。
第二课战国时期的百家争鸣一、百家争鸣的背景：1、经济：（为百家争鸣提供了物质基础）（1）、铁器、牛耕的应用，生产力提高（2）、井田制瓦解；封建土地私有制形成，封建经济发展。
2、政治：（1）、周王室衰微，宗法分封制开始瓦解到崩溃（2）、诸侯争霸、兼并战争中出现统一趋势（3）、封建地主阶级兴起，要求政治经济权力；（4）、各国争相改革以达到富国强兵的目的。
3、思想：礼崩乐坏，私学兴起、重视人才、士阶层兴起。
（可见，一定时期的思想文化是一定时期经济政治发展在意识形态方面的反映。
）二、诸子百家的思想（一）儒家：A、仁政学说（政治思想的核心）（继承孔子），强调先义后利，舍生取义。
→影响：继承发展了孔子学说，《孟子》被当做经典，尊为“亚圣”，仅次于孔子。
岳麓版高二历史必修三知识点总结
岳麓版高二历史必修三知识点总结古人讲:“学而不思则罔,思而不学则殆”,“思之,思之,神鬼通之。
”可见勤于思考多么重要。
历史学习更要深入思考,大胆质疑,不然“读史使人明智”只是一句空话。
以下是小编给大家整理的岳麓版高二历史必修三知识点总结，希望大家能够喜欢!岳麓版高二历史必修三知识点总结1一、《诗经》与《楚辞》1、《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，编者可能是周王朝的乐官太师。
①《诗经》共收入自西周初年至春秋中叶的诗歌305篇，分为“风”、“雅”、“颂”三大部分。
②《诗经》的内容从各个角度反映了五六百年间的广阔的社会生活。
③《诗经》的艺术手法主要有“赋”、“比”、“兴”三类。
2、《楚辞》是我国古代另一部诗歌总集。
①“楚辞”本是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。
②《楚辞》的主要作者是屈原，其主要作品是《离骚》。
3、《诗经》与《楚辞》历来合称“风骚”，是中国古代诗歌的两大源头。
二、先秦散文与汉赋1、先秦散文①先秦历史散文中，主要有编年体的《左传》、国别体的《国语》、《战国策》、专记个人言行的《晏子春秋》等，其中《左传》的文学成就。
②先秦诸子散文，主要是由“百家争鸣”时期诸子的言论编纂而成，有儒家的《论语》、《孟子》、《荀子》，道家的《老子》、《庄子》，法家的《韩非子》等。
2、汉赋①赋是中国特有的一种文学样式，它兼有散文和韵文的性质，其主要特点是铺陈写物，不歌而诵。
②汉赋按题材取向可分为两大类，一类是抒情述志的短赋，一类是以铺陈排比为主要手法的“体物”大赋。
后者是汉赋的主流。
汉大赋的代表作家是司马相如和杨雄。
汉赋的恢宏气度是汉代自强不息的民族性格和积极乐观的时代精神的艺术体现。
三、唐诗宋词1、唐诗的发展大致可分为四期，即初唐、盛唐、中唐、晚唐。
其中尤以盛唐、中唐两个时期的诗坛最为光辉夺目。
①盛唐诗坛上有以王维、孟浩然为首的山水田园诗派和以高适、岑参为首的边塞诗派，前者是中华民族热爱自然、重视人与自然的和谐关系的民族心理的艺术积淀，后者体现了中华民族热爱和平、反对侵略和不畏强暴的民族性格。
历史必修三岳麓版知识点总结
历史必修三岳麓版知识点总结一、唐代的政治制度和政治思想1. 唐代的政治制度唐代建立了官僚制度，大臣由皇帝任命，地方官员由中央官员和地方长官推荐，严格执行科举制度选拔官员。
此外，还建立了州县制，加强了中央对地方的控制。
2. 唐代的政治思想唐代盛行儒家思想，尤其是程朱理学，强调“道法自然”，儒家思想对唐代的政治和文化产生了深远的影响。
二、唐代的经济、文化和社会1. 唐代的经济唐代的农业生产有了很大发展，粮食生产增加，农村人口增加，城镇商业也日益繁荣。
对外贸易得到了发展，唐代海上丝绸之路和陆上丝绸之路都得到了很大发展。
2. 唐代的文化唐代文化繁荣，文学艺术、科技学术都得到了发展。
玄奘的西行取得了巨大的成就，王维、李白等人的诗词也得到了很大的发展。
3. 唐代的社会唐代的社会分为官僚士大夫、士族、平民和奴隶等阶层。
在社会道德上讲究礼乐道德教育。
三、唐朝的政治制度变革和瓦解1. 唐朝的政治制度变革唐朝晚期，节度使、藩镇的割据现象日益严重，中央政权的衰弱导致了政治制度的变革。
他们逐渐取代了中央政权的地位，使唐朝的政治制度产生了很大的变革。
2. 唐朝政治制度的瓦解唐朝末年，节度使、藩镇割据日益扩大，导致唐朝政治制度的瓦解。
同时，安史之乱也加速了唐朝政治制度的瓦解。
四、唐宋转折期的政治与文化1. 唐宋转折期的政治唐宋转折期的政治上出现了大规模的割据现象，甚至引发了农民起义和军阀割据。
宋朝建立后，建立了“宋朝”;地方政权，加强中央集权。
2. 唐宋转折期的文化唐宋转折期的文化，儒家思想逐渐转变为理学，强调“格物致知”，渐渐超越了传统的程朱理学。
五、北宋初期的政治、经济、文化变革与发展1. 北宋初期的政治变革北宋初期，政治上实行了“靖康之乱”后进行了一系列的变革，强化中央集权，加强地方统治。
2. 北宋初期的经济变革北宋初期的经济，农业生产得以恢复，商业的发展，加强了对外贸易。
3. 北宋初期的文化发展北宋初期的文化在儒学方面得到了深入发展，陆象山、朱熹等在理学上有了很大的成就。
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必修三历史知识点归纳岳麓版麓版是教科书版本中的一种，那么同学们在学习必修三的历史有想过岳麓版的历史吗，下面由店铺为你整理必修三历史知识点归纳岳麓版的相关资料，希望能帮到你。
必修三历史知识点归纳岳麓版(一)第一单元中国古代思想宝库一、孔子与老子(一)孔子：1、生平著述：春秋鲁国人，“三家一创”;《诗》《书》《礼》《易》《春秋》和《乐》2、学说：①政治学说：A. “仁”(仁者爱人); B. “礼”(“克己复礼”);C. “为政以德”②哲学观点(天命观，畏天命)：“敬鬼神而远之”③教育思想：“有教无类”(影响最深远，打破官教限制) ;“因材施教” ;“知之为知之，不知为不知”;“温故而知新”;“学而不思则罔，思而不学则殆”;“当仁不让于师”3、历史地位：①当时为受到重视，所倡导的儒家思想体系被后人发扬光大，成为中国传统文化的主流。
②在世界文化史上具有重要的影响。
③后人整理孔子言行为《论语》，尊孔子为圣人，历世景仰。
保守的一面：主张按照周礼的制度达到名正言顺，贵贱有“序”，承认等级制度也阶级压迫。
4、反映了春秋晚期诸侯纷争,民不聊生,礼崩乐坏。
5、孔子的政治主张对现在有何现实意义：对今天的政治文明的建设、对国家和社会的管理有着重要意义。
(“礼”的观念，德治)(二)老子：1、生平著述：道家学派创始人;《道德经》2、学说：①哲学思想：A. “道”是万物的本源，“天法道，道法自然”。
摒除了天命的绝对权威。
B. 辩证法思想：事物是矛盾对立的，并可互相转化。
②政治学说：“无为而治” ，“无事取天下”。
3、历史地位：①是中国哲学史上第一个探讨宇宙本源的哲学家。
②对中国文化产生了深远的影响。
二、战国时期的百家争鸣(一)百家争鸣的历史背景：1、(根本原因)生产力发展和社会大变革(时局动荡造成思想和言论的空前自由)。
2、(文化思想)私学兴起，教育相对普及，培养了大批人才，各学派之间和同一学派的个流派之间的相互斗争。
3、(政治)动荡的兼并局势，各国君主都想称霸争雄，所以竞相礼贤下士、招揽人才。
【课堂笔记】岳麓版历史必修3第14课 启蒙运动
《社会契约论》
社会契约论；人类不平等的根源是财产的私有；创立民主共和国，人民主权。
最激进的民主主义者。
为法国资产阶级革命提供了理论依据。
德意志
康德
《纯粹理性批判》等三部
人不是他人的工具，应当以人为本；人是一切发展过程的最终价值取向；不赞成为了自由进行暴力革命；平等也只有法律的平等而没有经济的平等。
③对人文精神：丰富和发展了人文精神的内涵，具有鲜明的政治革命性质；
④对中国：推动维新变法运动；促进辛亥革命的发生；推动新文化运动的产生。
8、文艺复兴与启蒙运动的异同点：
相同点：（1）都是人文主义的发展，注重人的价值，都是资产阶级反封建的思想；
（2）追求的所谓人类利益都是资产阶级的利益
不同点：（1）背景：前者产生14—16世纪资本主义萌芽阶段；后者产生于17-18世纪资本主义发展阶段；
（2）方式：前者借助古希腊罗马文化和宗教外衣；后者摆脱宗教束缚，公开向宗教神学和封建专制挑战；
（3）领域：前者集中在文学艺术领域；后者指向思想政治领域；
（4）核心：前者是人文主义；后者是理性主义。
（5）影响：前者推动自然科学发展，引发宗教改革；后者打击专制世俗统治，引发资产阶级革命浪潮。
是近代西方哲学史上划时代的哲学家，其理性批判哲学最终确立了人类的主体地位。
启蒙思想家的共同点：
①崇尚理性：反对专制主义、教权主义和封建特权；
②追求政治民主、权利平等和个人自由；
③倡导天赋人权、自由平等和法治；
④提出资本主义社会的政治构想。
不同点：孟德斯鸠提出三权分立学说；伏尔泰倡导君主立宪制、法律面前人人平等；卢梭阐述了人民主权和社会契约；康德对启蒙运动做了经典的总结。
【课堂笔记】岳麓版历史必修3第14课启蒙运动
【马平·课堂笔记】岳麓版历史必修3第3课 汉代思想的大一统
【课堂笔记】岳麓版历史必修3第3课汉代思想的大一统1、汉初的黄老之学社会背景：①经济：经济残败，百业待兴；②政治：休养生息政策的需要。
主要内容：①黄帝的学说：治身（养生）②老子的学说：治国（无为而无不为，积极无为）特点：兼采众家、积极无为；影响：①积极：成为西汉初年的指导思想，使汉初社会迅速恢复元气；②消极：政治上君无为而臣有为；经济上土地兼并严重。
2、儒学成为正统思想（1）背景：①外因：汉武帝时国力强盛，黄老之学不能适应强化中央集权的需要；②内因：儒家学说积极自我调整，出现新的理论体系，迎合了汉武帝加强中央集权的需要。
（2）董仲舒的新儒学思想体系：来源：以《公羊春秋》为基础，融合阴阳家、黄老之学和法家思想。
主张：①政治：提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张，加强中央集权；②思想：提出“天人合一”和“天人感应”学说，宣扬“君权神授”，发挥了儒家的仁政思想；③伦理观：提出为人处世的道德标准，后人归纳为“三纲五常”。
目的：以思想的统一来维护政治的统一。
影响：有利于汉代统治者巩固专制主义中央集权，巩固国家统一，得到汉武帝的肯定。
（3）儒学成为正统思想汉武帝的尊儒措施：①思想：全面肯定董仲舒的新儒学思想，实行“罢黜百家，独尊儒术”；②政治：起用儒生参政；③文化教育：兴办太学，建立地方教育系统，教授儒家经典。
影响：①政治：有利于巩固国家统一，有利于巩固中央集权和打击地方割据势力；同时限制君权过度膨胀；②教育：教育逐渐为儒学所垄断，儒家经典成为国家规定的教科书；太学兴盛，打破了贵族官僚世代为官的规矩，儒家地位大大提高；儒学在各郡县得到推广，在民间开始处于独尊地位。
③思想：确立了儒学在中国传统文化中的主流地位，延续两千年之久。
④消极：抑制了思想的自由发展。
3、汉代新儒学与先秦儒学的区别与联系：汉代新儒学继承和发挥了先秦儒学“礼”“仁”“仁政”“民本”思想；同时兼采众家思想之长，增加了“大一统”、“天人感应”、“君权神授”和“三纲五常”的理论，强调神化皇权和等级名分，符合君主专制中央集权的政治需要。
【马平·课堂笔记】岳麓版历史必修3第5课 明清之际的思想批判
【课堂笔记】岳麓版历史必修3第5课明清之际的思想批判一、历史背景：经济：商品经济冲击下人们竞相逐利，资本主义生产关系的萌芽，但重农抑商阻碍商品经济的发展；政治上：专制主义中央集权制度空前强化并走向腐朽，阶级矛盾、民族矛盾尖锐；阶级：商品经济的发展，工商业者阶层扩大，要求反封建。
思想：理学占据统治地位，八股取士，三纲五常等因循守旧，陈腐不化，扼杀个性，摧残思想；西学东渐中近代科技开始传入，开阔了人们的眼界。
二、异端思想家李贽（明后期）代表作：《焚书》、《藏书》主张：①反对孔孟学说，反对绝对思想权威；②倡导个性的自由发展，赞扬历史上“异端”行为（改革、起义、恋爱、女皇…）③批判男尊女卑封建礼教，倡男女平等；④提出“万物皆生于两”，从根本上否定“天理”的存在，摇撼了“存天理、灭人欲”的理论基础。
评价：他的思想具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神，是我国反封建专制思想的先驱。
在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求。
二、三大进步思想家——黄宗羲、顾炎武、王夫之1、共同的生活背景：明末清初封建社会的危机日益加深，处于阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐的动荡年代，资本主义萌芽在某些地区出现并得到缓慢发展，都参加过抗清斗争。
2、各自代表作：黄宗羲《明夷待访录》，顾炎武《天下郡国利病书》，王夫之《读通鉴论》。
3、各自进步思想主张：（1）黄宗羲：君主专制是天下之大害，批判“君臣纲”的愚忠，提出“天下为主，君为客”的民主思想；主张“工商皆本”。
（2）顾炎武：烈反对君主专制，主张限制君权，提出亡国与亡天下的区别，认为“天下兴亡，匹夫有责”，鼓励人民关心国家大事；主张“经世致用”，反对文化专制及心学的空谈理论，开一代朴实学风的先河。
（3）王夫之：唯物思想。
主张物质第一性，宇宙万物是由物质性的“气”构成，理在气中。
物质变化是万物发展的规律，建立唯物主义体系。
4、三人的共同主张①政治上：反对君主专制，倡导言论自由，提出限制君权的理论和设想。
岳麓版历史必修三知识点总结
第一单元中国古代的思想与科第一课孔子与老子孔子----春秋时期思想家政治理论家和教育家儒家学派的创始人思想主张：1.①“仁”仁者爱人〔要求统治者体察民情反对苛政和任意刑杀；提倡广泛的理解和体贴他人，以此调整人际关系，稳定社会秩序〕如何实现仁？必须遵循“忠恕”之道做到“己所不欲勿施于人”②“礼”克己复礼〔礼是西周时的等级名分制度，周礼〕具有保守性2.政治主张：为政以德〔要求统治者爱惜民力用“德”教化百姓〕3.哲学主张：对鬼神敬而远之〔把人世间的实际问题放在优先位置表达人本主义思想〕4.教育主张：①教育原则“有教无类”〔影响最深远，打破管教限制〕②教育方法“因材施教”③学习方法“学思结合”“温故知新”④学习态度“实事求是”“当仁不让于师”影响：1.孔子是儒家学派的创始人，汉大一统之后不断改进逐渐形成完整的儒家思想体系，成为中国传统文化的主流2.复礼思想具有保守性，不符合社会变革的需要所以并未受到太多重视。
3.反映了春秋晚期诸侯纷争，民不聊生，礼崩乐坏。
孔子的政治主张对，现在有何现实意义？对今天的政治文明的建设，对国家和社会的管理有重要意义。
〔“礼”的观念，德治〕老子——春秋时期思想家，道家学派的创始人。
代表作《道德经》思想主张：1.哲学思想：①“道”是万物的本源，天法道法道自然。
摒除了天命的绝对权威②辩证法思想：事物是矛盾对立的并可互相转化。
〔主张“守静”〕③政治思想：“无为而治”“无事取天下”〔无为不是不作为〕〔小国寡民〕〔惠民政策〕影响：①道家学派对中国文化产生了深远影响。
②老子是我国哲学史上第一个探讨宇宙本源的哲学家。
第二课战国时期的百家争鸣社会背景：1.经济：铁器牛耕推动生产力迅速发展，封建经济迅速发展2.政治：宗法分封制的原则被破坏。
3.思想文化：私学兴起为百家争鸣提供舆论阵地。
〔得益于孔子办私学〕4.阶级：“士”阶层活跃和受重用，促进文化的觉醒。
5.根本原因：社会处于大变革时期孟子——战国时期儒家代表人物之一儒家学派的重要奠基人。