2017人教版七年级生物上册课件第三单元 第一章 生物圈中有哪些绿色植物.ppt
答案：(1)[a]
(2)[1]胚乳 淀粉
(3)[9]子叶 茎和叶(缺一不可)
(4)透明的(或无色的) 保护胚(或保护)
考点一：双子叶植物和单子叶植物种子的比较
比较内容
子叶数 胚乳 营养物质 贮存部位
双子叶植物种子
2片 绝大多数没有胚乳 子叶
单子叶植物种子
1片 绝大多数有胚乳 胚乳 将胚乳内的有机物转运 给胚芽、胚轴、胚根
不 同 点
子叶功能
相同点
贮存营养物质
都有胚和种皮
表格解读：
1.胚是新植物的幼体，将来发育成新的植物个体。
2.种子萌发后，新的植物幼体长出绿叶，双子叶植物的子叶凋落。
3.能产生种子是种子植物更适应陆地生活的重要原因。
【典题示范】
1.(2015·潍坊学业考)下列关于植物种子的描述，正确的是(
)
A.双子叶植物的种子一般没有胚乳，整个种子是由受精卵发育来的
子叶 中，玉米种子的营养 (2)营养物质：菜豆种子的营养物质贮存在_____ 胚乳 中。 物质贮存在_____ 幼体 。 (3)胚是新植物的_____ (4)玉米种子的子叶内不贮存营养物质，在种子萌发过程中起转运营 养物质的作用。
2.裸子植物与被子植物：
(1)比较：
裸子植物 器官组成 特点 种子 根、茎、叶和_____ 被子植物 根、茎、叶、花、 果实 和种子 _____
)
A.种皮
C.胚根
B.胚芽
D.胚乳
答案：D。
6.下列植物中，属于裸子植物的是(
)
A.向日葵
C.银杉
B.玉米
D.花生
答案：C。
7.“大雪压青松，青松挺且直”。诗中的松树属于(
)
A.被子植物
C.蕨类植物
B.裸子植物
D.苔藓植物
答案：B。
实验 【图解实验】
观察种子的结构
种皮 子叶 放大镜 碘酒
【问题探究】
(4)有种子、无花、无果实的植物：裸子植物。 (5)有种子、有花、有果实的植物：被子植物。
[
]
，说明该结构的主要成分是
] 。
。
为胚的发育提供营养，
(3)图三示菜豆种子结构，结构[ 结构[8]将来发育成植物的
(4)剥离下来的菜豆种子的种皮颜色是 。
，其功能是______
【解析】本题考查种子的结构。(1)玉米的种子主要由种皮、胚乳和
胚三部分组成。在解剖玉米种子时，应将浸软的玉米种子沿扁平面中
器官分化)。
(3)生活环境：由水生到陆生(藻类水生、苔藓植物和蕨类植物离不开 水，种子植物陆生)。
【典题示范】
1.(2015·泰安学业考)泰山是我国著名的旅游胜地，山上的奇石异树
都是优美的风景，下面是某同学观察了“五大夫松”和“卧龙槐”后
的分析，其中不科学的是(
)
A.卧龙槐具有根、茎、叶、花、果实和种子 B.卧龙槐种子不裸露，五大夫松种子裸露 C.五大夫松的茎坚硬，叶为针形，果实可食用 D.卧龙槐是异花传粉，传粉媒介是昆虫
1.实验前为什么要将菜豆种子和玉米种子浸泡一段时间？
提示：因为经过浸泡的种子便于剖开。
2.为什么用碘酒染色？玉米的胚乳滴加碘酒后变蓝，说明了什么？
提示：淀粉有遇碘变蓝的特性。玉米的胚乳滴加碘酒后变蓝说明胚乳 内含有淀粉。
【典题示范】
1.(2015·济南模拟)观察下面大豆种子的部分结构示意图，下列有关
看子叶的数目，胚的子叶是一片的为单子叶植物，胚的子叶是两片的
为双子叶植物。
(2)果实与种子的快速判断。
用种子繁殖的植物中，开花植物所结的是果实，不开花植物所结的是 种子。如玉米是开花植物，所结的玉米粒是果实，松不开花，所结的 松子是种子植物 苔藓植物 蕨类植物 生活环境 水中或潮湿 的陆地上 潮湿环境中 阴湿处 六大器官 无根、茎、叶 输导 组织 无 无 有 繁殖 孢子 孢子 孢子
类群
生活环境
形态结构
①一般具有茎和 _____
与人类的关系
苔藓
大多生活在陆地 潮湿 环境中 上的_____
叶 ；根为_____ 假根 ___
空气污染 监测_________
②茎中无导管 _____， 程度 叶脉 叶中无_____
根、茎、叶中都 输导组 有专门的_______ 织 ___ 古代蕨类 植物 _________ 的遗体形成煤
【小题快练】
1.衣藻、水绵和海带在形态、大小、颜色上有较大差别，它们的共同
特点不包括( )
A.都生活在水中
B.都能进行光合作用 C.都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构 D.都是多细胞生物 答案：D。
2.苔藓植物有密集生长的习性，这对于环境保护的意义是(
)
A.消除污染
B.监测空气污染
C.保持水土、蓄积水分
央纵向剖开。(2)在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成
蓝色的部分是胚乳，遇碘变蓝是淀粉的特性，说明胚乳的主要成分是
淀粉。(3)菜豆种子主要由种皮和胚组成，没有胚乳。胚包括子叶、 胚芽、胚轴和胚根，子叶肥厚、两片，内有丰富的营养物质，可以为 胚的发育提供营养；图三中8是胚芽，将来发育成茎和叶。(4)实验中， 种皮剥离下来后可以发现它没有颜色，具有保护胚的作用。
胚(图中的⑥)有保护作用；⑥为胚，既是种子的主要部分，又是新植
物的幼体；③为胚根，玉米种子中有胚根。
2.(2015·南通模拟)下面是“观察种子的结构”实验示意图，请据图
回答下列问题：
(1)图二示玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图一所示的[
]线
剖开的。
(2)在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是
有茎、叶， 无根，有假根
有根、茎、叶
名称 种 子 植 物 裸子 植物
生活环境 陆地上 广泛分布
六大器官 有根、茎、 叶、种子
输导 组织 有 有
繁殖 种子 种子
被子 植物
有根、茎、叶、 花、果实、种子
2.三大规律：
(1)进化方向：由低等到高等(如：藻类最低等，被子植物最高等)。
(2)结构特点：由简单到复杂(如：藻类无器官分化，被子植物有六大
不完全相同；种子萌发后依靠细胞的分裂、分化及生长发育成幼苗。
2.(2014·福州学业考)大豆种子的营养物质主要贮存在(
)
A.胚芽
B.胚根
C.子叶
D.胚乳
【解析】选C。本题考查双子叶植物种子的结构及其功能。大豆属于
双子叶植物，其营养物质主要贮存在子叶中。
【提分技法】(1)单子叶植物与双子叶植物的快速判断。
第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物
一、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物 类群 生活环境 生活在水中 ； 大都___________ 藻类 少数生活在陆地上 形态结构 与人类的关系 释放氧气，补充 大气圈 中的氧气 _______
的潮湿处
根、茎、 没有_________ 叶 的分化 ___
)
A.藻类植物无根、茎、叶的分化
B.苔藓植物有假根
C.蕨类植物有输导组织
D.裸子植物有花、果实和种子
【解析】选D。本题考查植物各类群的特征。藻类植物结构简单，无
根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎、叶的分化，没有真正的根，起固
着作用的是假根；蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织；
裸子植物的根、茎、叶发达，能结种子，用种子繁殖后代，没有花和
D.防风固沙 答案：C。
3.我们生活中做面包用的面粉和炒菜用的花生油，分别来自种子的哪
一结构(
A.子叶子叶
)
B.胚乳子叶
C.子叶胚乳
答案：B。
D.胚乳胚乳
4.豆腐是绿色健康食品。豆腐的主要营养成分——蛋白质来自大豆
种子的(
A.胚根
)
B.胚轴
C.胚芽
答案：D。
D.子叶
5.大豆种子与玉米种子的结构比较，大豆种子中没有(
【解析】选C。本题考查被子植物和裸子植物的特征。卧龙槐为被子
植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，种子外有果皮包
被，不裸露；五大夫松为裸子植物，种子外没有果皮包被，是裸露的，
没有果实，故A、B项正确，C项错误。卧龙槐为异花传粉，传粉媒介
为昆虫，D项正确。
2.(2014·昆明学业考)有关植物类群特征的叙述，错误的是(
叙述错误的是( )
A.大豆种子萌发时，④主要起提供营养物质的作用
B.种子萌发前，图中⑤对⑥有保护作用
C.标号⑥所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物的幼体
D.大豆种子与玉米种子的结构相比，玉米种子中没有结构③
【解析】选D。本题考查大豆种子的结构和功能。图中④为子叶，子
叶中贮存大量的营养物质，为大豆种子萌发提供养料；⑤是种皮，对
B.单子叶植物和双子叶植物种子胚的结构完全相同
C.种子萌发时胚根首先突破种皮向地生长，并发育成根 D.种子萌发后依靠细胞分裂发育成幼苗
【解析】选C。本题考查种子的结构及发育。无论双子叶植物还是单
子叶植物，整个种子都是由胚珠发育来的，受精卵发育成胚；单子叶
植物种子的胚只有一片子叶，双子叶植物种子的胚有两片子叶，结构
裸露 ，没有果皮包被 种子_____ 松、柏、苏铁等
果皮 包被 种子外面有_____ 桃、李、杏等
举例
(2)被子植物分布广泛的原因。 输导组织 ，保证了体内水分和营养物质的 ①一般都具有非常发达的_________ 运输能够畅通无阻。 开花结果 ，所结的果实能够保护里面的种子，不少果实 ②一般都能_________ 还能帮助种子传播。
孢子囊群 ，其内有多个孢子囊，每 3.蕨类植物：叶的特点：背面有_________
孢子 。 个孢子囊中有很多_____ 生殖细胞 ，成熟后落在温暖潮湿的地方就会萌发和 4.孢子：是一种_________
人教版七年级上册生物第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物
3.海带属于大型海生藻类，是人们喜爱的食物。下列关于海带的叙述正确的是 (A) A.几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐 B.可食用部分是它的叶片 C.利用根固定在海底 D.不能进行光合作用
【解析】海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，通过根状物固 定，体内含叶绿体，能进行光合作用。整个身体都浸没在水中，几乎全身都可 以从环境中吸收水分和无机盐。
【关键能力练】 14.(2021·昆明学业考改编)下列植物中，有根、茎、叶分化并通过产生孢子繁殖后代 的是 ( C )
【解析】葫芦藓属于苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根，A错误；紫菜无 根、茎、叶的分化，属于藻类植物，B错误；铁线蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的 分化，用孢子来繁殖后代，C正确；石花菜属于藻类植物，无根、茎、叶的分化，D 错误。
【解析】苔藓植物有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉， 根是假根只起到固定作用，不能吸收水分和无机盐，葫芦藓靠孢子进行繁殖。
7.(2021·湘潭学业考)叶既是吸收水分和无机盐的主要器官又是光合作用的主要
场所的植物是 ( A )
A.葫芦藓
B.海带
C.卷柏
D.花生
【解析】葫芦藓无真正的根，有茎和叶的分化，因此，其叶既是吸收水分和无 机盐的主要器官又是光合作用的主要场所。
【归纳升华】 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物比较
人教版初一生物七年级上册知识点——生物圈中的绿色植物
人教版初一生物七年级上册知识点生物圈中的绿色植物第一章、生物圈中有哪些绿色植物1、绿色植物可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。
2、藻类植物：没有根、茎、叶的分化，没有输导组织，如衣藻、水绵、海带、紫菜等。
3、苔藓植物：有茎和叶，没有根，没有输导组织，如：墙藓、葫芦藓。
4、蕨类植物：有根、茎、叶的分化，有输导组织，如：卷柏、贯众、满江红等。
5、藻类、苔藓、蕨类植物都是依靠孢子（一种生殖细胞）繁殖后代的。
6、种子的大小和形状千差万别，但基本结构都是相同的，都有种皮和胚，胚实际上那个就是幼小的生命体。
7、种子植物以种子繁殖后代，可以分为裸子植物和被子植物。
8、种子裸露的植物是裸子植物，如：油松、侧柏、苏铁、银杏等。
9、种子外面有果皮包被的植物被称为被子植物，如：豌豆、荔枝、木瓜等。
第二章、被子植物的一生1、被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。
2、种子的萌发既需要环境条件，又需要自身条件。
缺少任何一种条件，种子都不能萌发。
环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气自身条件：胚是完整的，胚是活的，且种子度过休眠期。
3、发芽率=发芽的种子数/供检测的种子数*100%4、种子萌发的过程：当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。
子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。
随后，胚根发育，突破种皮形成根。
胚轴伸长成为根和茎的连接部位，胚芽发育成茎和叶。
5、根尖分四个部分，是：根冠，有保护作用；分生区，有很强的分裂能力；伸长区，细胞迅速伸长；成熟区，有根毛，是根吸水和无机盐的主要部位。
根的生长（根能长长）靠分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长。
植物根尖结构示意图6、根的生长一方要考分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要考伸长区细胞体积的增大。
7、枝条是由芽发育而成的，按照着生位置，可分为顶芽和侧芽。
在芽的顶端有分生组织，可以分裂分化形成新的枝条。
8、木本植物茎长粗是因为形成层细胞不断分裂、分化和生长的结果。
人教版七年级生物上册第三单元 生物圈中的绿色植物课件(打包12套)1
种子植物
一、种子的结构 1.菜豆种子的结构:包括 胚芽 和 胚轴 、 胚根 、 子叶 、 ;子叶有 两 片,贮存营养物质。 2.玉米种子的结构:包括果皮和 种皮 、 胚芽 、 胚轴 、 胚根 、 子叶 和 胚乳 ;其中子叶 一 片,营养物质 贮存在 胚乳 内。 胚芽 3.胚是新植物的幼体,由 、 胚轴 、 胚根 和 子叶 组成。有的种子还有胚乳。 子叶 或 胚乳 里含有 丰富的淀粉等营养物质,这些营养物质能够供给胚发育成幼苗。 4.种子的生命力比孢子强得多,寿命也长得多。孢子只是一 个 细胞 ,只有散落在 温暖潮湿 的环境中才能萌发,否则 很快就会丧失生命力。种子则不同,种子中含有丰富的 营养物质 , 具有适应环境的结构特点,在比较干旱的地方也能萌发;如果环境 过于干燥或寒冷,它可以处于 休眠 状态,待气候适宜时再萌发。
)Leabharlann 关闭B答案
1
2
3
4
5
6
7
4.下列植物的种子,与玉米种子结构相同的是( A.高粱 B.蚕豆 C.花生 D.大豆
)
关闭
A
答案
1
2
3
4
5
6
7
5.松树和苹果树相比,最主要的区别在于松树( A.是高大乔木 B.叶细长如针 C.不形成种子 D.不形成果实
)
关闭
松树是裸子植物,苹果树是被子植物。松树的球果不是果实,种子没有果
菜豆种子和玉米种子的结构比较
菜豆种子 不 同 点 相 子叶片数 有无胚乳 贮存营养物质 的主要部位 同 点 两片 无 子叶 玉米种子 一片 有 胚乳
都有种皮和胚,胚都由胚根、 胚芽、 胚轴、 子叶组成
需要特别注意的是习惯上所说的玉米、小麦、水稻等植物的种 子实际上是果实,因为它们的果皮和种皮紧密结合在一起。
人教版七年级生物上册 第三单元第一章第一节 藻类、苔藓和蕨类植物(课件)
1.蕨类植物的特征。
蕨类植物
2.蕨类植物与人类的关系。
满江红
梭罗
常见的蕨类植物
肾蕨
着生在叶片背面的孢子囊群
三、蕨类植物
生活环境 阴湿的环境
形态结构 有根、茎、叶的分化， 并有专门的输导组织
生殖方式：孢子生殖
蕨类植物知识知多少
1.蕨类植物生活在什么环境中？ 大都生活在潮湿的陆地中，少数生活在水中。
鹿角菜
马尾藻
海水藻
海带
叶状体 固着器
紫菜
裙
石莼
带
菜
海水藻
一、藻类植物
生形态结构： 无根、茎、叶，有单细胞和多细胞
生殖方式：孢子生殖和分裂生殖
藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系
释放氧气，可以满 足水中生物呼吸的 需要，还可以扩散 到大气中，补充大 气圈中的氧气。
苔藓植物 总结苔藓植物的特征及作用。
地钱
大
灰
藓
金发藓
常见的苔藓植物
葫芦藓
葫芦藓结构示意图
充满孢子 孢蒴
无叶脉 叶
茎 假根
无输导组织 有固着作用，无吸收作用
二、苔藓植物
1、生活环境:大多数生活在背阴、潮湿的陆地环境中
2、形态结构：植株矮小，一般具有茎和叶，但茎中没 有导管和叶中没有叶脉，只有假根。
2.蕨类植物结构有什么特点？ 有根、茎和叶的分化，并形成专门的输导组织， 靠孢子繁殖后代。
3.蕨类在生物圈中的作用和与人类的关系 a.观赏;b.药用;c.古代的蕨类植物形成煤层。
对比藻类植物、苔藓植物和蕨类植物
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
生活环境 多数在水中
阴湿陆地
多数在潮湿陆地
新人教版初中生物 第三单元 生物圈中的绿色植物 知识点
新人教版初中生物第三单元生物圈中的绿色植物知识点第三单元：生物圈中的绿色植物第一章：生物圈中有哪些绿色植物考点一：藻类、苔藓和蕨类植物绿色植物可以分为四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。
根据生殖方式的不同，可以分为孢子生殖（藻类、苔藓和蕨类植物）和种子生殖（种子植物）。
藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的结构特点也不同。
藻类植物没有根、茎、叶的分化，几乎全身都能从环境中吸收水分和无机盐，也能进行光合作用。
苔藓植物比较矮小，有茎、叶的分化，但茎中没有导管、叶中没有叶脉，根非常简单，成为假根。
蕨类植物有根、茎、叶的分化，有专门的输导组织，可供人类食用、药用，也可用作绿肥和饲料；煤炭源自于古代蕨类植物的遗体。
考点二：种子植物种子植物是另一类绿色植物，它们可分为裸子植物和被子植物。
种子的结构包括种皮、胚、胚乳和子叶。
胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。
裸子植物的种子裸露，无果皮包被，而被子植物的种子外面有果皮包被，六大器官俱全。
双子叶植物和单子叶植物是被子植物的两大类群，它们的子叶数量、作用和有无胚乳都不同。
第二章：被子植物的一生考点一：种子的萌发种子的萌发需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度。
在实验中，我们可以用大豆种子来探究种子萌发的环境条件。
实验需要罐头瓶、小勺、餐巾纸、标签纸、胶水等材料。
在适宜的环境下，种子会发芽生长，成为一棵新的植物。
实验过程：为了探究种子萌发的条件和过程，我们进行了以下实验：首先，我们标记了四个罐头瓶，分别为1、2、3、4，并将它们倒置，每个瓶子里铺了两张餐巾纸。
接着，在四个罐头瓶中分别撒了10粒种子，并拧紧了1号瓶的瓶盖。
然后，我们向2号和3号瓶中洒了适量的水，使餐巾纸变潮湿，向4号瓶中洒了较多的水，使种子完全浸没在水中。
最后，我们拧紧了三个瓶的瓶盖，并将1、2、4号瓶放入了橱柜中，将3号瓶放到了冰箱里。
实验结果：根据我们的实验结果，我们得出了以下结论：种子的萌发需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度。
人教版生物七年级上册《种子植物》习题课件
11．下列有关果皮作用的叙述中，不恰当的是( C ) A．对种子具有保护作用 B．有利于种子的传播 C．为种子的萌发提供营养 D．使植物更能适应陆地环境 12．如图是切开的苹果，从结构上可以判断这种植物属于( D ) A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
13．在我们的学习中，采用对比联想的方法往往能起到事半功倍 的效果。请你回想一下，菜豆种子中与鸟卵的卵黄功能相似的结构 是( B )
七年级上册生物（人教版）
第三单元 生物圈中的绿色植物
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
第二节 种子植物
重难点解析 1．玉米种子与菜豆种子结构上的异同点： (1)相同点：都有种皮和胚。 (2)不同点：玉米种子有一片子叶，菜豆种子有两片子叶；玉米种 子有胚乳，菜豆种子无胚乳。 2．种子的主要结构分析： (1)种子的主要结构：胚。 (2)原因：胚是新植物的幼体。
(3)观察玉米种子结构时，玉米的果皮和种皮之间紧贴在一起，不 容易分开，因此玉米粒既可以称为__果__实___又可称为___种__子____。
种子的寿命 (1)不同植物种子的寿命不同 不同植物的种子其寿命是不同的，小麦和水稻的种子一般能活两 三年，白菜和菜豆的种子一般能活五六年。
(2)影响种子寿命的因素 温度和水分影响种子的寿命。 在低温和干燥条件下，种子的寿命可以延长；在高温和潮湿条件
A．胚 B．子叶 C．胚根 D．种皮 14．(教材P86练习3变式题)被子植物比裸子植物更加适应陆地生 活，分布更广泛，种类更多的原因是( B ) A．被子植物能开花 B．被子植物的种子外有果皮保护 C．被子植物花朵更鲜艳 D．被子植物具有发达的根、茎、叶
15．(·广东改编)右图是观察菜豆种子实验时看到的各部分结构，
生物七年级上册人教版第3单元 第1章 第1节 藻类、苔藓和蕨类植物
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第三单元
生物圈中的绿色植物
一、选择题
10．下列属于藻类的一组是( D )
A．紫菜、墙藓 B．地钱、贯众 C．满江红、水绵 D．海带、紫菜
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第三单元
生物圈中的绿色植物
11．藻类植物与人类的关系描述正确的是( D )
A．藻类植物过渡繁殖在淡水环境中造成“水华”现象 B．海带可以食用 C．有些藻类植物可以净化污水 D．以上都对
结构 没有_根__、_茎__、的分化，但没有输导组
特征 _叶___的分化
__叶____的分化，
织；根非常简单，称为
有输导组织
__假__根____
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第三单元
生物圈中的绿色植物
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
繁殖 孢子生殖等多 孢子生殖等多种方
方式 种方式
式
__孢__子__生__殖____
为生物圈提供 对__二__氧__化__硫____等
有少数生活在陆地上潮湿的地方。
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第三单元
生物圈中的绿色植物
(3)藻类植物的形态结构与你平时见到的陆生植物的不同之处
是：结构比较__简__单____，没有__根__、__茎__、__叶____的分化。
(4)请你总结出藻类植物在生物圈中的作用及与人类生活的关
系__食__用__、__药__用__、__制__造__氧__气____(至少答出两条)。
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第三单元
生物圈中的绿色植物
7．在潮湿的树林里发现一株植物，有根、茎、叶，叶背面有
小隆起，这一植物属于( A )
A．蕨类植物 B．藻类植物 C．种子植物 D．物
8．形成燃烧用的煤主要是古代的( A )
人教版生物-七年级上册-第三单元生物圈中的绿色植物(1-2章) 单元知识梳理
第三单元生物圈中的绿色植物知识归纳（一）（第一章～第二章）【课标链接】1、概述植物（藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物）的主要特征以及它们与人类生活的关系。
2、描述种子萌发的条件和过程。
3、描述芽的发育和根的生长过程。
4、概述开花和结果的过程。
5、说明绿色植物的生活需要水和无机盐。
6、体验一种常见植物的栽培过程。
【知识框架图】【知识要点】知识点1 绿色植物的主要类群包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。
植物类群代表植物生活环境形态结构特点用途藻类植物衣藻、海带大都生活在水中，少部分生活在潮湿的陆地无根、茎和叶的分化释放氧气、鱼类的饵料、食用、药用、工业原料等苔藓植物葫芦藓阴湿的陆地植株矮小，茎和叶内无输导组织形成泥炭、检测空气污染的指示植物、涵蓄水源等蕨类植物贯众阴湿的陆地具有根、茎和叶，体内有输导组织食用、药用、优良的绿肥和饲料、古代的蕨类变成了煤等。
种子植物裸子植物松树陆地种子裸露，无果皮包被食用、药用、提供木材、观赏、净化空气等。
被子植物玉米、菜豆分布广泛种子外有果皮包被食用、药用、提供木材、观赏、净化空气、保护水土流失等。
知识点2：种子的结构1、菜豆种子（甲图）和玉米种子（乙图）基本结构2、二者异同点：（1）在被子植物中，有两枚子叶的，如瓜类和豆类等植物，称双子叶植物；有一枚子叶的，如小麦和玉米等称为单子叶植物。
（2）双子叶植物的叶脉为网状脉，单子叶植物的叶脉为平行脉。
（3）胚乳是种子内贮藏营养的组织，种子萌发时，其营养物质被胚消化、吸收、利用。
有些植物的胚乳在种子形成过程中，其营养物质被胚吸收，转入子叶中贮存，所以这类种子在成熟后无胚乳。
（4）通常所说的小麦和水稻的种子其实是它的果实。
果皮和种皮紧贴在一起，难以分离，所以它并不是种子而是果实。
知识点3：种子的萌发1种子的萌发条件（1）探究种子萌发的环境条件种子萌发的外界环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
（2）种子萌发的自身条件胚是活的、完整的，且种子不处于休眠期。
人教版生物七年级上册第一章《生物圈中有哪些绿色植物》知识点
第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物1、生物圈中的绿色植物类群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，其中前三种植物生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。
2、藻类植物大多数生活在水中（如淡水：水绵，衣藻海水：紫菜、海带），(1)形态结构：没有根、茎、叶的分化。
(2)营养方式：藻类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。
(3)繁殖方式：用孢子进行繁殖。
3、藻类植物在生物圈中作用：（1）生物圈中氧气的重要来源（2）水生生物的食物来源（如鱼类饵料）（3）供食用（如海带紫菜）（4）药用4、苔藓植物大多数生活在陆地上的潮湿环境（葫芦藓、地钱、树干苔藓）。
(1)形态结构：一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根（只起固定植物体作用）。
(2)营养方式：苔藓植物细胞里都含有叶绿素，能进行光合作用(3)繁殖方式：用孢子（生殖细胞）进行繁殖。
苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物。
5、蕨类植物多数生活在阴湿的环境中（如里白、贯众、满江红）。
(1)形态结构：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。
(2)营养方式：蕨类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。
(3)繁殖方式：用孢子（生殖细胞）进行繁殖。
蕨类植物与人类的关系及其在生物圈中的作用：（1）可供食用，如蕨菜。
（2）可供药用，如卷柏、贯众等。
（3）作为绿肥和饲料，如满江红。
（4）煤的来源第二节种子植物1、种子植物的分类：根据子叶数目分为（1）双子叶植物：胚里具有两片子叶的植物（叶脉网状），营养都储存在子叶中。
如蚕豆、大豆、花生。
（2）单子叶植物：胚里具有一片子叶的植物（叶脉弧形），营养大部分储存在胚乳中。
如水稻、小麦、高粱。
2、种子的结构：（1）种皮：保护作用。
（2）胚（包含胚芽、胚轴、胚根、子叶）是新植物的幼体，将来能发育成一个植物体。
初中生物七年级上册 第三单元第一章生物圈中有哪些绿色植物 知识总结梳理
生物第三单元第一章知识点第一节藻类、苔藓和蕨类植物绿色植物：藻类植物↘苔藓植物→孢子繁殖蕨类植物↗种子植物↓种子繁殖孢子在植物体结构层次上属于细胞，种子属于器官。
藻类植物1.“西湖春色归，春水绿如染。
”春天来了，清澈的湖水泛起绿色，这是为什么呢？答：因为春天气温升高，阳光明媚，水中的藻类植物大量繁殖。
2.藻类植物是多种多样的，有单细胞的，也有多细胞的，单细胞的有衣藻等，多细胞的有水绵等。
3.藻类植物生活在哪里？答：它们有的生活在淡水中，有的生活在海水中，还有一些种类生活在陆地上潮湿的地方（陆地上的阴湿处）。
4.多细胞藻类整个身体都浸没在水中，几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐，也能进行光合作用。
5.藻类植物的结构是什么？答：藻类植物没有根、茎、叶的分化。
苔藓植物1.苔藓植物生活在哪里？答：苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境（陆地上的阴湿处）中。
2.苔藓植物的结构是什么？答：苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。
3.如果你生活的地方污染比较严重，就很难见到苔藓植物，这是为什么呢？＼为什么人们把它当作监测空气污染程度的指示植物呢？答：因为许多苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。
4.苔藓植物的作用是什么？答：人们可以把它当作监测空气污染程度的指示植物。
蕨类植物1.蕨类植物生活在哪里？答：它们通常生活在森林和山野的阴湿处，也经常出现在公园里和花卉市场上（总说生活在陆地上的阴湿处）。
2.蕨类植物的形态特点是什么？答：它们的叶常呈羽状，背面会长出许多褐色的斑块隆起，它们的茎大多生长在地下。
3.蕨类植物的结构是什么？答：蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。
4.蕨类植物是不结种子的植物，它的叶片背面那些褐色的隆起是孢子囊群，孢子是一种生殖细胞。
5.孢子成熟后从孢子囊中散发出来，落在什么地方才会萌发和生长？答：落在温暖潮湿的地方，才会萌发和生长。