粗心的小画家(1)
《粗心的小画家》ppt课件1
画只猴子短————。
画只老虎嘻头上嘻没哈有—哈—。
画—————————。
送给大家一句
关于“认真，谦虚”的名言
一个不注意小事情的人，永远不会成功 大事业。
------美国 卡耐基
（细）心的\小画家
丁丁喜欢画图画， 红蓝铅笔一大把， 他对别人把口夸， 什么东西都会画。 画只螃蟹（八 ）条腿， 画只鸭子（扁 ）嘴巴， 画只小兔（长 ）耳朵， 画匹大马（有 ）尾巴。 哈哈哈，哈哈哈， 你是个（ 细）心的小画家！
心Байду номын сангаас神会
粗心
喜欢
有头无尾
图画
布匹 铅笔画家
我会写
夸口 夸奖
夸夸其谈
我会写
会议 开会 机会 集会
我会写
积累乐园
作业：
p把ǐ 这1、些单匹拿残枪夫起疾匹之你小马勇手动中物的补画画笔完， 匹整吧！匹夫有责
匹夫不可夺志
再见
会 会议 聚会 机会 集会 开会
kuā
夸
夸口
夸奖
夸夸其谈
丁丁喜欢画图画， 红蓝铅笔一大把， 他对别人把口夸， 什么东西都会画。
匹 单枪匹马
匹夫之勇
天下兴亡 匹夫有责
pǐ 一（匹）马 匹 一（一布匹）匹匹布
一（只）螃蟹 一（只）鸭子 一（只）小兔
尾 尾巴
虎头蛇尾 街头巷尾
hā 丁丁是笑个哈小画哈家
【二年级作文】看图写话粗心的小画家
【二年级作文】看图写话粗心的小画家【篇一：看图写话粗心的小画家】高瑜骋从前，有一位小男孩叫明明，他喜欢画画而且天天拿着画笔不放。
一天早上，小画家明明出去骑马。
他看见小红马又高又大，非常可爱。
于是，他跑回家拿起彩笔，开心地左刷刷右刷刷，终于画出了一只活灵活现的小红马。
可是……小红马的尾巴不见了，但明明一点儿也不知道。
小红马好像盯着明明在说：“明明呀，明明呀！我的尾巴去哪了？”过了一会儿，明明看见妈妈买了两只又大又胖的螃蟹。
他又蹦又跳地回到房间里又是刷呀刷呀，画了长长的脚，小小的眼睛。
但是美中不足的是螃蟹缺了六条腿，螃蟹很生气，好像要蹦出白纸。
但明明却没有发现。
中午，明明去小河边玩水，水花四溅，身上湿漉漉的，可是他还想玩。
忽然他听到“嘎嘎”的声音，一只白白的小鸭游了过来。
明明开心地冲回家了，他要画一只雪白雪白的鸭子，让它在水里一摇一摆。
明明兴高采烈地画呀画，一只小鸭画好了。
可是明明把小鸭的嘴画成了小公鸡的嘴了。
晚上，明明来到奶奶家。
奶奶有几只小兔子，它们的牙大大的，尾巴短短的，非常可爱，吃起胡萝卜来就会这边啃啃那边啃啃。
明明立刻画了起来。
小兔子画好了，白白嫩嫩的，可是小兔子的耳朵怎么变成了小老鼠的耳朵了。
这可怎么办呢？明明，瞧瞧你，这么粗心可怎么当画家呀！【篇二：看图写话粗心的小画家】感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
傅明睿从前，有一位爱观察又爱画画的小男孩。
这一天，他穿着绿色的短袖，戴着红如火的帽子，还穿着蓝色的裤子，手上拿着画笔走到公园里画画。
早上，他走进公园里，小男孩眼珠子骨碌碌一转。
嘿！有一匹马，他仔细地看了看，拿起画笔，在画纸上画了一匹奇怪的马。
画好了后，画纸上的马死死地瞪着小画家，牛气冲天地说：“好，你这个粗心大意的画家，竟然把我的尾巴‘吃掉’了，要是我是真马，我直接把你踢到外太空去。
”过一会儿，粗心的小画家在公园里绕一大圈，都没有找到可以画的东西。
于是，粗心的小画家跑到沙滩里画画，刚到沙滩上，他被夹住了，等他拿出放大镜仔细一看，原来是螃蟹，小男孩踩到“螃蟹地雷”。
粗心的小画家作文
粗心的小画家作文粗心的小画家作文在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是店铺整理的粗心的小画家作文，欢迎大家分享。
粗心的小画家作文1从前，有一位小男孩叫明明，他喜欢画画而且天天拿着画笔不放。
一天早上，小画家明明出去骑马。
他看见小红马又高又大，非常可爱。
于是，他跑回家拿起彩笔，开心地左刷刷右刷刷，终于画出了一只活灵活现的小红马。
可是……小红马的尾巴不见了，但明明一点儿也不知道。
小红马好像盯着明明在说：“明明呀，明明呀！我的尾巴去哪了？”过了一会儿，明明看见妈妈买了两只又大又胖的螃蟹。
他又蹦又跳地回到房间里又是刷呀刷呀，画了长长的'脚，小小的眼睛。
但是美中不足的是螃蟹缺了六条腿，螃蟹很生气，好像要蹦出白纸。
但明明却没有发现。
中午，明明去小河边玩水，水花四溅，身上湿漉漉的，可是他还想玩。
忽然他听到“嘎嘎”的声音，一只白白的小鸭游了过来。
明明开心地冲回家了，他要画一只雪白雪白的鸭子，让它在水里一摇一摆。
明明兴高采烈地画呀画，一只小鸭画好了。
可是明明把小鸭的嘴画成了小公鸡的嘴了。
晚上，明明来到奶奶家。
奶奶有几只小兔子，它们的牙大大的，尾巴短短的，非常可爱，吃起胡萝卜来就会这边啃啃那边啃啃。
明明立刻画了起来。
小兔子画好了，白白嫩嫩的，可是小兔子的耳朵怎么变成了小老鼠的耳朵了。
这可怎么办呢？明明，瞧瞧你，这么粗心可怎么当画家呀！粗心的小画家作文2上课了，我们在欣赏一幅美丽的图画。
图画中画的是一群牧场小动物。
瞧！一只可爱又调皮的小猴子，正在悠闲地吃着可口的香蕉。
它的尾巴也在摇晃着。
不对呀！小猴子怎么长着一条松鼠尾巴，一定是小画家画错了，惹的小猴子都很不高兴。
一只郁闷、而又美丽的小黄狗正在“汪汪”叫着，它好像在说：“萝卜，好苦呀!再也不跟这位小画家玩了，他都不知道我从来不吃萝卜呀！真粗心呀！”一只毛发又浓又密的小白羊正在很不高兴地吃着骨头，它在说：“如果小狗能把骨头抢走就好了，我从来不吃骨头呀！”小白羊很生气，小画家画错了。
小学二年级语文《粗心的小画家》原文、教案及教学反思
【导语】《粗⼼的⼩画家》是⼀篇幽默⼩诗，主要写了⼀名叫丁丁的孩⼦，喜欢画画，⼜喜欢向别⼈炫耀⾃⼰会画画。
可是他马马虎虎的，画出的动物错误百出。
这⾸⼩诗告诉我们要善于观察，要养成做事实事求是的品质。
以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《粗⼼的⼩画家》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《粗⼼的⼩画家》原⽂ 丁丁喜欢画图画， 红蓝铅笔⼀⼤把， 他对别⼈把⼝夸， 什么东西都会画。
画只螃蟹四条腿， 画只鸭⼦尖嘴巴， 画只⼩兔圆⽿朵， 画匹⼤马没尾巴。
哈哈哈，哈哈哈， 真是个粗⼼的⼩画家！ 【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《粗⼼的⼩画家》教案 教学⽬标： 1、结合⼉童已有的⽣活经验和母语基础，认识三个⽣字。
学写三个⽣字。
2、朗读课⽂，感受幽默的乐趣。
3、通过读幽默故事，发展思维能⼒和想象能⼒，体会幽默蕴涵的道理。
培养学⽣善于观察，做事求实的品质。
教学重点：朗读课⽂，认识三个⽣字。
体会幽默蕴涵道理。
教学难点：感受幽默的乐趣，使学⽣养成做事认真的好习惯。
教具准备：⽣字卡⽚ 教学过程： ⼀、直观导⼊ 1、同学们你们喜欢画画吗？今天，⽼师给⼤家介绍⼀位⼩画家，他的名字叫丁丁，他和你们⼀样也爱画画，你们想看看他的画吗？（出⽰丁丁的四幅图画） 2、⽼师引导学⽣看图，⽣观察。
谁能说说他画的怎么痒？ 3、丁丁是怎样的⼩画家？板书课题（粗⼼的⼩画家） 粗⼼是什么意思？谁能把粗⼼换成⼀个别的词语，意思不变（马虎）？ 谁能说⼀个于它相反的词？你能⽤它说⼀句话吗？ 4、今天，我们就来学习新的课⽂《粗⼼的⼩画家》，请同学们齐读课题。
⼆、初读课⽂ 1、⽼师范读课⽂，学⽣听清楚⽣字的读⾳。
2、学⽣⾃由朗读课⽂，画出⽣字，读通课⽂。
3、指名朗读课⽂ 三、识记⽣字 1、⽼师把⼀些字宝宝从课⽂中请到了同学们中间，看看你们认识他们吗？（出⽰词卡） （粗⼼喜欢图画夸⼝铅笔画家布匹哈哈有头⽆尾⼼领神会） 2、在这些词中你发现了哪些⽣字宝宝？（夸会尾哈匹） 3、学⽣拿出⽣字卡⽚，分⼩组合作学习⽣字，看看哪组识字⽅法多，记字⽅法好。
2024年中班语言教案粗心的小画家
2024年中班语言教案粗心的小画家2024年中班语言教案粗心的小画家1活动目标：1、理解儿歌内容，熟练朗诵儿歌。
2、教育幼儿做事要认真细心。
活动准备：1、丁丁、大家、螃蟹、鸭子、小兔、大马的正确图片与错误图片。
2、VCD活动过程：1、谈话引入活动师：我听说，小朋友们都非常的喜欢小动物，而且还和小动物成了好朋，谁想介绍一下自己的朋友。
幼儿有的用语言描述自己的动物朋友、有的用肢体语言表现。
师：大家猜猜他的朋友是谁？你是怎么猜出来的？师贴出猜出的动物图片，提问：螃蟹、鸭子、小兔、大马长得什么样？2、理解诗歌师：老师也有一个好朋友叫丁丁，他自称小画家，什么东西都会画，你们想不想看看他的画！老师放儿歌录音带同时操作图片师：小朋友们，丁丁都画了些什么？丁丁画的这些小动物和我们的好朋友比，有什么不一样的地方？小朋友们想一想，丁丁为什么会把我们的好朋友画成这个样子？粗心好吗？你有没做过粗心的事？小结：我们小朋友以后做事就要认真仔细了，要不然会造成大损失，闹出大笑话的。
3、学习诗歌师：我们应该叫丁丁什么样的小画家？你们想不想学习这首诗歌？下面老师说一句，你们说一句。
师：小朋友喜欢这首诗歌吗？喜欢的小朋友可以小声的跟着老师一起说。
师：小朋友看，丁丁画的小动物还没改好呢，怎么办呢？你们想不想动动脑筋，帮他把画该好啊！谁想到前面来改画？师：丁丁还有这么多的画没改好呢，我们一起帮帮他吧！师：我们看前面小朋友改的画，你觉得拿个改的最好？你为什么认为这张改的好？幼儿不服气的样子，都想说说自己的画。
4、老师出示字卡教小朋友认读。
5、听VCD朗读一次，小朋友跟读。
6、听VCD指读两次。
活动延伸：看书阅读。
活动反思：《粗心的小画家》是一首很受学生欢迎的歌曲，歌曲活泼诙谐，以富有童趣的语言表现了小画家丁丁粗心大意，画动物缺腿少尾的故事情节，教育小朋友做事要认真仔细，不能粗心大意。
针对歌曲特点，在和飞燕备课时我们以引导学生用生动有趣的声音很夸张幽默的表情表演歌曲、附点节奏为教学重难点，并根据学生特点精心设计教学过程。
二年级语文上册《粗心的小画家》 优秀课件1长春版
丁丁
说 他是
小画 家
彩色
铅 笔
一大 把
他.对
别.人
把口 夸
什.么
东西
都会 画
丁 丁 的 画
有 什 么 问 题 吗 ？
×•× ×•× │×× ×│ 画 只 螃蟹 四条 腿 画 只 鸭子 小尖 嘴 画 只 小兔 圆耳 朵 画 徐州市公园巷小学 匹 大马 没尾 巴 刘慧
× ×× × ×× ×
● ●
画 画 画 画
画
只 只 只 只
螃 螃 鸭 鸭
蟹 蟹 子 子
几 四 什 小
条 条 么 尖
腿？ 腿， 嘴？ 嘴。
只 小 兔 什么耳朵 呀？
画 只 小 兔 画 匹 大 马 画 匹 大 马
圆 耳 朵呀鸭.子 画.只小.兔 呀 画.匹大.马
四条 腿 小尖 嘴 圆耳朵 没尾 巴
和丁丁一起改掉 粗心的坏毛病 做一名细心认真的好学生 大家一起努力， 老师期待每一位同学的进步， 加油吧！
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
幼儿园教案艺术领域《粗心的小画家(1)
幼儿园教案艺术领域《粗心的小画家一、教学内容本节课选自幼儿园艺术领域教材第四章《涂鸦与创作》，详细内容为第三节《粗心的小画家》。
通过讲述小画家因粗心而闹出的笑话，引导幼儿感受艺术创作的乐趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，理解粗心的小画家因忽略细节而导致的有趣结果，培养幼儿做事细心的习惯。
2. 通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿对色彩、形状、线条等方面的感知和表现能力。
3. 激发幼儿的想象力，鼓励他们大胆创作，提高幼儿的艺术表现力。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿观察细节，用恰当的色彩、形状、线条表现画面。
教学重点：培养幼儿细心的观察力、丰富的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）、示例作品。
学具：彩笔、水粉、画纸、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 导入：讲述故事《粗心的小画家》，引导幼儿关注故事中小画家因粗心而闹出的笑话，引发幼儿对细心观察和创作的兴趣。
2. 讲解：通过展示示例作品，引导幼儿观察画面中的色彩、形状、线条等方面的特点，讲解创作方法。
3. 实践：（1）引导幼儿根据故事内容，发挥想象力，创作一幅画作。
（2）鼓励幼儿运用各种颜色、形状、线条等元素，表达自己的观点和情感。
（3）教师巡回指导，及时给予鼓励和建议。
4. 展示与评价：组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿从颜色、形状、线条等方面进行评价，培养幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 故事《粗心的小画家》2. 教学目标：（1）培养幼儿细心的观察力、丰富的想象力和创造力。
（2）提高幼儿对色彩、形状、线条等方面的感知和表现能力。
（3）让幼儿体验艺术创作的乐趣。
3. 教学重点与难点：重点：细心观察、大胆创作。
难点：色彩、形状、线条的表现。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿根据故事内容，创作一幅画作，要求运用不同的颜色、形状、线条等元素。
2. 答案：因幼儿个体差异，作品答案不做统一要求，以幼儿自主创作为主。
大班音乐教案及教学反思《粗心的小画家》(1)
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这首歌曲旋律优美，节奏明快，适合 大班学生演唱。歌曲描述了一个小男 孩吹响小螺号的情景，可以引导学生 们想象和表达歌曲中的场景。
《小星星》
这是一首耳熟能详的经典儿歌，简单 易学。通过这首歌曲，可以教授学生 基本的音高和节奏概念，并让他们在 音乐中感受星空的美妙。
创意绘画活动设计
总结与反思（5分钟）
教师引导孩子们回顾本节课所学内容 ，鼓励孩子们分享自己的学习心得和 体会。
03
实践与互动环节
学生演唱与表演
演唱《粗心的小画家》
学生跟随音乐伴奏，自信、大方地演 唱歌曲，注意音准和节奏。
表演歌曲情境
学生根据歌曲内容，自由发挥创意， 通过动作、表情等方式表现歌曲中的 情境，增强表演力。
学习歌曲《粗心的小画家》
通过课堂教学，使学生掌握歌曲的旋律、节奏和基本演唱技巧。
演唱练习
要求学生课后进行多次演唱练习，熟悉歌曲内容，提高演唱准确性 和表现力。
小组合作演唱
鼓励学生分组合作，进行小组演唱练习，培养团队合作精神和音乐 表现能力。
创意绘画作品提交
1 2
创作主题
《粗心的小画家》歌曲中所描述的场景或角色。
相关音乐知识介绍
旋律与节奏
通过《粗心的小画家》这首歌曲，可以向学生们介绍基本的旋律和节奏概念。教 师可以利用钢琴或其他乐器演示不同的音高和节奏型，让学生们感受音乐的变化 。
音乐与情感
引导学生们体会歌曲中表达的情感，让他们了解音乐是如何传达情感和故事的。 可以通过讨论或让学生们表演歌曲中的情节来加深理解。
02
教学内容与方法
歌曲《粗心的小画家》简介
歌曲背景
《粗心的小画家》是一首富有教 育意义的儿童歌曲，通过轻松愉 快的旋律和歌词，向孩子们传递
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为什么说丁丁 是个粗心的小画家 呢？
聪明的你帮助丁丁 改一下怎么样？
画只螃蟹八条腿
画只鸭子扁嘴巴
画只小兔长耳朵
画匹大马有尾巴
看到丁丁的图画， 你有什么感受？
画只螃蟹四条腿， 画只鸭子尖嘴巴， 画只小兔圆耳朵， 画匹大马没尾巴。
小朋友们，你们笑的好开心！ 可是我们四只小动物的心里真难受！
fǎng zhào
可以仿照“画只螃蟹四条 腿”句式说句子。
通过今天的 学习你明白了什 么？
今天作者让我们在笑中学到了 知识，明白了道理，这就是y幽ōu 默mò。 幽默是一种风趣qù ，它可以给人快乐。 幽默也是一种z智hì慧huì，给人以深思。 它既jì 让我们开怀的笑，也让我们深 深的想。
qiān xū
长春版二年级上册第三单元第二课
执教者：东三家子小学 孙广婷
粗心 喜欢 图画 铅笔 画家 布匹 夸口 会合 尾巴 夸大 开会 尾声 有头无尾 心领神会
粗心的小画家
丁丁说他是小画家， 红蓝铅笔一大把， 他对别人把口夸， 什么东西都会画。 画只螃蟹四条腿， 画只鸭子尖嘴巴， 画只小兔圆耳朵， 画匹大马没尾巴。 哈哈哈，哈哈哈， 真是个的有心人。
试背
大家来欣赏！
如果你是我们，想对丁丁说些什么？
真是个粗心的小画家！
这是什么句式？
丁丁画错小动物，除了粗心， 你认为还有什么原因？
他对别人把口夸， 什么东西都会画。
在平时生活中你粗心过吗？ 有什么感受？ 还会这样做吗？今后怎样做？
jiāo ào chuī xū
因为丁丁的骄傲吹嘘，才造 成了今天的错误；因为丁丁不善 于观察又粗心，才出现了诗中的 笑话。如果丁丁继jì续xù这样做，他 可能还会画错什么？