粗心的小画家
《粗心的小画家》课件(幼儿园课件)
各种绘画素材
提供各种绘画素材，如颜料、彩泥、贴纸等，激发幼儿创造 力想象力。
注意素材的卫生和安全，确保无毒无害。
故事PPT
1
根据故事内容制作生动有趣的PPT，引导幼儿 理解故事情节和人物关系。
2
PPT内容简洁明了，图片生动形象，符合幼儿 认知特点。
3
通过PPT引导幼儿学习绘画技巧和表现手法， 拓展幼儿的绘画思路。
03
活动过程
导入
播放音乐《小画家》，激发幼儿兴趣。 请幼儿描述听到音乐后的感受，引入活动主题。
教师讲述故事
教师用生动、有趣的方式讲述故事《粗心的小画家》，引导 幼儿了解故事情节。
教师在讲述过程中，通过提问的方式引导幼儿理解故事中的 重点内容。
组织幼儿讨论
教师引导幼儿围绕故事内容展开讨论，鼓励幼儿发表自己 的看法。
学习如何选择正确的颜色和画笔，以及如何合理地使用它 们。
感受故事情节的趣味性
通过故事中四个小动物的绘画经历，让幼儿感受到故事的幽默和趣味性。 激发幼儿对绘画的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
02
活动准备
画笔和画纸
画笔
选择安全、无毒、环保的儿童绘画工具，如蜡笔、水彩笔等 。
画纸
提供不同质地、颜色和大小的画纸，以便幼儿表达创意和自 由发挥。
THANK YOU.
06
展示：在活动结束时，展示所有作品，并邀 请家长和幼儿一起分享和交流。
制作绘画作品展示墙
目的：通过展示幼儿的绘画作品，增强幼儿的自信心和 创造力。 环节
装饰：用彩色笔等装饰展示墙，使其变得更加美观。
准备：一面空白的墙、展示板、彩色笔等。
选取：从幼儿的绘画作品中选取一些优秀的作品放在展 示墙上。
大班音乐教案《粗心的小画家》含反思
大班音乐教案《粗心的小画家》含反思一、教学目标1.能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。
2.能够用动作表现歌曲中的角色和情节，体验音乐带来的乐趣。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《粗心的小画家》，理解歌曲含义。
2.教学难点：用动作表现歌曲中的角色和情节。
三、教学准备1.教学材料：《粗心的小画家》歌曲CD、歌词卡片、画笔、画纸。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程（一）导入1.老师播放《粗心的小画家》歌曲，让幼儿聆听。
2.老师提问：“歌曲里讲了一个什么样的故事？你们觉得小画家粗心在哪里？”（二）歌曲教学1.老师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌曲旋律。
2.老师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3.老师与幼儿一起合唱歌曲，巩固所学。
（三）角色表演1.老师分配角色，引导幼儿用动作表现歌曲中的角色和情节。
2.老师组织幼儿进行角色表演，鼓励幼儿大胆表现。
3.老师对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励。
（四）创作活动1.老师发放画笔和画纸，让幼儿自由发挥，画出自己心中的小画家。
2.老师鼓励幼儿分享自己的作品，讲述创作灵感。
3.老师组织幼儿进行作品展示，共同欣赏。
2.老师提问：“你们觉得粗心会给我们的生活带来什么影响？我们应该怎么做？”五、教学反思1.教学过程中，教师应更加注重引导幼儿主动参与，培养幼儿的自主学习能力。
2.在角色表演环节，教师应给予幼儿更多的自由发挥空间，鼓励幼儿创新。
3.在创作活动环节，教师应关注每个幼儿的作品，及时给予指导和建议。
4.教学活动中，教师应加强对幼儿的观察，及时发现和纠正错误，提高教学效果。
5.在今后的教学中，教师应继续探索更多有趣的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
重难点补充：教学重点：在教唱《粗心的小画家》这首歌时，我特别注重让幼儿通过模仿和重复来掌握歌曲的旋律和歌词。
我会唱一遍，然后用简单易懂的语言分解每个乐句，比如，“这里的声音要高高的，就像小画家在画很高的房子。
《粗心的小画家》课件(幼儿园课件)
小熊的朋友们发现了小熊的绘 画天赋，决定帮助他克服粗心 的毛病，成为一名优秀的小画 家。
故事内容简述
小熊每次画画时总是粗心大意， 比如把颜料涂得到处都是，画笔
掉在地上等。
小熊的朋友们发现了他的问题， 纷纷提出建议和帮助。有的提醒 他要小心，有的教他正确的绘画
技巧。
在朋友们的帮助下，小熊逐渐克 服了粗心的毛病，画得越来越好
《粗心的小画家》课件(幼儿 园课件)
汇报人： 2023-12-24
目录
• 故事导入 • 图片展示 • 互动环节 • 总结与反思
01
故事导入
故事背景
故事发生在一个美丽的动物小 镇，镇上的居民们过着和谐快 乐的生活。
小镇上有一个小画家，名叫小 熊。小熊非常热爱画画，但总 是因为粗心而闹出不少笑话。
制定计划
检查作品
完成绘画后，小画家应该仔细检查自 己的作品，看看是否有遗漏或错误的 地方。
小画家可以制定一个简单的计划，先 画什么再画什么，避免遗漏。
鼓励小朋友们养成细心的好习惯
表扬细心的小画家
01
当小画家表现出细心时，应该及时给予表扬和鼓励。
培养耐心和专注力
02
通过一些小游戏和活动，培养小朋友们的耐心和专注力，让他
们在绘画时更加细心。
引导小朋友们认识粗心带来的后果
03
让小朋友们意识到粗心可能会带来的后果，从而更加自觉地养
成细心的好习惯。
THANKS
谢谢您的观看
。
故事寓意
故事告诉孩子们，做任何事情都要认真仔细，不能粗心大意。
通过小熊的成长经历，引导孩子们认识到自己的错误并积极改正。
强调了团队合作和互相帮助的重要性，鼓励孩子们在日常生活中多与他人交流、合 作。
幼儿园中班语言教案《粗心的小画家》含反思三篇
幼儿园中班语言优秀教案《粗心的小画家》含反思《中班语言优秀教案《粗心的小画家》含反思》这是幼儿园优秀中班语言优秀教案《粗心的小画家》含反思教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言优秀教案《粗心的小画家》含反思！活动目标：1、理解儿歌内容，熟练朗诵儿歌。
2、教育幼儿做事要认真细心。
活动准备：1、丁丁、大家、螃蟹、鸭子、小兔、大马的正确图片与错误图片。
2、VCD活动过程：1、谈话引入活动师：我听说，小朋友们都非常的喜欢小动物，而且还和小动物成了好朋，谁想介绍一下自己的朋友。
幼儿有的用语言描述自己的动物朋友、有的用肢体语言表现。
师：大家猜猜他的朋友是谁?你是怎么猜出来的?师贴出猜出的动物图片，提问：螃蟹、鸭子、小兔、大马长得什么样?2、理解诗歌师：老师也有一个好朋友叫丁丁，他自称小画家，什么东西都会画，你们想不想看看他的画!老师放儿歌录音带同时操作图片师：小朋友们，丁丁都画了些什么?丁丁画的这些小动物和我们的好朋友比，有什么不一样的地方?小朋友们想一想，丁丁为什么会把我们的好朋友画成这个样子?粗心好吗?你有没做过粗心的事?小结：我们小朋友以后做事就要认真仔细了，要不然会造成大损失，闹出大笑话的。
3、学习诗歌师：我们应该叫丁丁什么样的小画家?你们想不想学习这首诗歌?下面老师说一句，你们说一句。
师：小朋友喜欢这首诗歌吗?喜欢的小朋友可以小声的跟着老师一起说。
师:小朋友看，丁丁画的小动物还没改好呢，怎么办呢?你们想不想动动脑筋，帮他把画该好啊!谁想到前面来改画?师：丁丁还有这么多的画没改好呢，我们一起帮帮他吧!师：我们看前面小朋友改的画，你觉得拿个改的最好?你为什么认为这张改的好?幼儿不服气的样子，都想说说自己的画。
4老师出示字卡教小朋友认读。
5听VCD朗读一次，小朋友跟读。
6听VCD指读两次。
四活动延伸--看书阅读。
活动反思：《粗心的小画家》是一首很受学生欢迎的歌曲，歌曲活泼诙谐，以富有童趣的语言表现了小画家丁丁粗心大意，画动物缺腿少尾的故事情节，教育小朋友做事要认真仔细，不能粗心大意。
小学二年级语文《粗心的小画家》原文、教案及教学反思
【导语】《粗⼼的⼩画家》是⼀篇幽默⼩诗，主要写了⼀名叫丁丁的孩⼦，喜欢画画，⼜喜欢向别⼈炫耀⾃⼰会画画。
可是他马马虎虎的，画出的动物错误百出。
这⾸⼩诗告诉我们要善于观察，要养成做事实事求是的品质。
以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《粗⼼的⼩画家》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《粗⼼的⼩画家》原⽂ 丁丁喜欢画图画， 红蓝铅笔⼀⼤把， 他对别⼈把⼝夸， 什么东西都会画。
画只螃蟹四条腿， 画只鸭⼦尖嘴巴， 画只⼩兔圆⽿朵， 画匹⼤马没尾巴。
哈哈哈，哈哈哈， 真是个粗⼼的⼩画家！ 【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《粗⼼的⼩画家》教案 教学⽬标： 1、结合⼉童已有的⽣活经验和母语基础，认识三个⽣字。
学写三个⽣字。
2、朗读课⽂，感受幽默的乐趣。
3、通过读幽默故事，发展思维能⼒和想象能⼒，体会幽默蕴涵的道理。
培养学⽣善于观察，做事求实的品质。
教学重点：朗读课⽂，认识三个⽣字。
体会幽默蕴涵道理。
教学难点：感受幽默的乐趣，使学⽣养成做事认真的好习惯。
教具准备：⽣字卡⽚ 教学过程： ⼀、直观导⼊ 1、同学们你们喜欢画画吗？今天，⽼师给⼤家介绍⼀位⼩画家，他的名字叫丁丁，他和你们⼀样也爱画画，你们想看看他的画吗？（出⽰丁丁的四幅图画） 2、⽼师引导学⽣看图，⽣观察。
谁能说说他画的怎么痒？ 3、丁丁是怎样的⼩画家？板书课题（粗⼼的⼩画家） 粗⼼是什么意思？谁能把粗⼼换成⼀个别的词语，意思不变（马虎）？ 谁能说⼀个于它相反的词？你能⽤它说⼀句话吗？ 4、今天，我们就来学习新的课⽂《粗⼼的⼩画家》，请同学们齐读课题。
⼆、初读课⽂ 1、⽼师范读课⽂，学⽣听清楚⽣字的读⾳。
2、学⽣⾃由朗读课⽂，画出⽣字，读通课⽂。
3、指名朗读课⽂ 三、识记⽣字 1、⽼师把⼀些字宝宝从课⽂中请到了同学们中间，看看你们认识他们吗？（出⽰词卡） （粗⼼喜欢图画夸⼝铅笔画家布匹哈哈有头⽆尾⼼领神会） 2、在这些词中你发现了哪些⽣字宝宝？（夸会尾哈匹） 3、学⽣拿出⽣字卡⽚，分⼩组合作学习⽣字，看看哪组识字⽅法多，记字⽅法好。
《粗心的小画家》课件
反应和心情状态
当小画家发现自己的错误时， 他会感到失望和困惑，但他 并不灰心，而是积极寻找解 决办法。
第三幕：不屈的精神
1
重新开始画画的场景
小画家意识到错误可以是成长的机会，便毅然决然地重新开始画画。
2
克服错误的方法
通过仔细观察和努力练习，小画家逐渐学会如何避免同样的错误，并提升自己的 绘画技巧。
小画家用色彩丰富的画笔创作了 一幅生动的油画作品。
创作的过程
他充满激情地挥舞着画笔，在画 布上勾勒出美丽的形状和纹理。
心情状态
小画家在创作过程中充满欢乐和 兴奋，他的创造力得到了充分的 发挥。
第二幕：粗心的错误
画错的地方
小画家有时会在画作中犯下 一些粗心的错误，比如颜色 不匹配或线条不准确。
犯的错误
3
心情状态
小画家充满决心和乐观精神地面对挑战，他坚信自己可以取得更好的成果。
总结
通过小画家的故事，我们可以看到，错误并不是失败的代表，而是成长和学 习的机会。我们要学会从错误中吸取经验，并用不屈精神迎接未来的挑战。
在教育中，我们应该鼓励学生勇敢尝试，同时提供正确的指导和积极的反馈， 帮助他们实现自身潜能。
《粗心的小画家》PPT课 件
在这个PPT课件中，我们将介绍一个粗心的小画家的故事。通过描述小画家的 创作情境和精神成长，强调学习中错误的重要性。
情境介绍
小画家开始画画时，偶尔会粗心失误，不过他的创作情景十分有趣。在开始画画之前，他通常会思考自己想要 表达的主题和形式。
第一幕：开心的创作
创作的画作
幼儿园大班教案《粗心的小画家》含反思
幼儿园大班教案《粗心的小画家》含反思教学目标1.让学生明白粗心可能会导致错误的发生2.提高学生的细心和耐心，培养他们的良好习惯3.通过各种绘画活动，发掘学生的创造力和想象力，培养他们的绘画技能4.以小组为单位，培养学生的团队精神和合作意识教学准备1.绘画纸、颜料、画笔2.故事书《粗心的小画家》3.小组卡片4.奖励证书教学过程导入老师拿出《粗心的小画家》故事书，让学生围坐在地上，开始讲故事，重点讲述故事中小画家由于粗心，导致画的小鸟和草地不协调的情况。
通过讲故事，引导学生认识到粗心带来的负面影响。
绘画活动在故事讲解后，老师给每个学生发放绘画纸、颜料、画笔，让学生开始画他们的小鸟和草地。
老师可以在旁边示范绘画技巧，同时鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，让他们自由发挥，画出自己心中理想中鸟儿和草地的形象。
分组活动在绘画活动进行到一半的时候，老师可以将学生分成小组，每组4-5人。
每个小组分别把自己画的小鸟和草地放在一起，让组员之间比较，找出不协调的地方。
此时，老师可以让学生讨论，试图找出不协调的原因，如：是否颜色搭配不当或者线条不流畅等。
引导学生通过讨论找到解决问题的方法。
最后，老师可以让学生再一次画出自己心中的理想小鸟和草地，看看是否能够更协调一些，同时可以和之前的作品进行比较，看看自己的进步。
反思在绘画时间结束后，老师可以组织一个小结活动，让学生回顾自己刚才画画的过程，反思自己有没有粗心大意，导致作品出现了不协调的情况。
学生可以在小组中互相交流，分享自己的反思，一起分析出粗心的原因，以及如何能够预防粗心发生，例如，更仔细地观察和思考，提高自己的细心程度等。
总结最后，老师可以根据学生的表现，给予奖励证书，表扬通过自己努力，克服粗心的学生。
同时，也可以为学生们总结本次活动的收获：颜色与线条的搭配、合作协作等团队精神和良性竞争意识。
教学反思通过本次教学，学生通过绘画活动，加深对粗心这一负面情绪的认识，同时通过反思分析，找出解决问题的有效方法，提高了学生的细心和耐心，培养了他们的良好习惯。
《粗心的小画家》课件
10
PPT学习交流
11
细心的小画家
丁丁说他是小画家， 彩色铅笔一大把， 他对别人把口夸， 什么东西都会画。 画只螃蟹八条腿， 画只鸭子小扁嘴， 画只小兔长耳朵呀， 画匹大马有尾巴。 咦，这回全都画对了！
PPT学习交流
12
总结：我们从丁丁身上得到了启 示，成为了细心地小画家，相信 同学们以后能成为善于仔细观察、 认真细心的小朋友，老师相信你 们能做到！
PPT学习交流
13
谢谢指导！！
PPT学习交流
14
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
PPT学习交流
15
2∕4 32 332 │ 36 5 ││
PPT学习交流
7
节奏练习2
2 ∕ 4 X. X X. X │ X X X ││ 2 ∕ 4 3. 2 3. 2 │ 1 3 2 ││
附点 ∙
PPT学习交流
8
节奏练习3
2 ∕ 4 X. XX │ X X X X │ X O ││ 2 ∕ 4 X. 65 │ 3 3 2 2 │1 O ││
PPT学习交流
1
丁丁
PPT学习交流
2
PPT学习交流
3
粗心的小画家
PPT学习交流
4
PPT学习交流
5
粗心的小画家
丁丁说他是小画家，
彩色铅笔一大把，
他对别人把口夸，
什么东西都会画。
画只螃蟹四条腿，
画只鸭子小尖嘴，
画只小兔圆耳朵呀，
画匹大马没尾巴。
咦，哈哈哈哈哈哈哈！
PPT学习交流
6
节奏练习1
2∕4 XX XXX │XX X ││
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
——教学设计
粗心的小画家
课型：唱歌综合课
教学目的：1、能用明亮的声音生动有趣的演唱《粗心的小画家》。
2、能主动积极的参与表演活动，自信、有表情的当众表
演。
教学重、难点：1、学会唱《粗心的小画家》
2、能用明亮的声音演唱
教学方法：情景式教学
教学程序：
一、导入：
师：今天，咱们课堂上来了一位小朋友，名字叫丁丁，平时在学校最喜欢上美术课，你们听听他的自我介绍吧！（CAI播放）
二、导学铺垫：
1、问一问
（1）游戏：我问你答
师：你们听清楚了他的自我介绍吗？我来考考你们！
A、师有节奏的击掌问：
（要求学生按师节奏完整回答）
师：谁说他是小画家，丁丁说他是什么？
生：丁丁说他是小画家
师：什么东西一大把？彩色铅笔有多少？
生：彩色铅笔一大把
B、创编了歌词第一句
师：其实，同学们刚才自己创编了一个小歌谣，你们听：全班齐读歌谣第一句。
（2）引导学生创编第二句
师：你们想丁丁都会画些什么呢？注意听他的口气！（CAI播放）（师）他对别人把口夸
（生）什么东西都会画
（3）歌谣接龙游戏，巩固歌词。
（4）随乐学唱第一、二乐句
A、师：小朋友，你们自己创编的歌谣很好听，如果给它谱上了曲，
那就更棒了，你们听！
B、丁丁说他是小画家，我看你们可是小小音乐家呢！你们喜欢自己
的歌吗？那我们一起来唱一唱吧！
2、看一看：
（1）师：看看丁丁都会画些什么呢？小朋友们平时在美术课上都画过什么？（生自由回答）
（2）看丁丁的画
师：周末时，爸爸带丁丁去了趟动物园游玩，回来后，就画了四种小动物，请仔细看看。
（课件展示）
A、丁丁画了哪四种小动物？
B、这几种小动物画得对不对呢？
C、你能找出画中错误的地方吗？
3、找一找，说一说（接龙游戏）
师：画只螃蟹几条腿？（要求学生按师节奏完整回答）
生：画只螃蟹四条腿。
三、引导掌握
1、唱一唱
（1）学唱第三乐句
A、师：小朋友，你们发现没有，刚才我们创编的歌曲太短了，这四句正好可以加到我们创编的歌谣中去，你们听！（CAI播放）
B、学生跟唱，并分角色进行表演
（2）学唱第五乐句
A、师；哦？小朋友们你们听，是谁在笑呀？原来是丁丁的同学在看
了他的画后都笑了呢！（播放第五乐句）
师：除了笑声，老师还听到一个声音，是什么？为什么要加这个声音？
师: “咦”的后面是“?”,这表示同学们都觉得奇怪,为什么会是这样画,那语调是“上扬”的。
大家一起来学学。
2、听一听
（1）全歌听赏
师：小朋友，今天我们和丁丁一起创编了一首歌，歌词是你们自己写的，你们喜欢吗？下面就让我们自己一起来完整的听听吧！
（学生跟唱）
（2）自取歌名
师：丁丁的毛病是什么？要不要学他？丁丁是个粗心的人，那么你们说做事粗心马虎的话，会有什么后果？平时在学习中我们应该怎样做？
师；小朋友，你们自己的歌曲还没有名字？可以给它写上什么曲名呢？（启发学生说出“粗心的小画家”）
3、画一画
师：粗心的丁丁画了错误的图，请大家拿起小画笔帮他改改吧！
（学生分组画出正确的动物）
师：小朋友都画对了，下面请第一组推选一幅最好的画上台来展示。
四、创编表现
1、编一编
（1）师：丁丁看到你们帮他改的画可真高兴，你们听，他也唱起来了，你们和他一起来唱好吗？
（2）创编表演
师：同学们，现在丁丁可画对了，那你们的歌词是不是也应该变一变了。
（歌词创编）
2、唱一唱，创编的歌词
引导学生把“咦！哈哈哈哈哈哈哈”这句歌词进行创编。
（可让学生从表情上和语调上来区别“咦”这字的意思）
五、课堂小结。