粗心的小画家 (1)
《粗心的小画家》大班教案及反思(优秀4篇)
《粗心的小画家》大班教案及反思(优秀4篇)作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？这里是勤劳的小编给大家找到的较新《粗心的小画家》大班教案及反思【优秀4篇】，欢迎借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
粗心的小画家篇一活动目标：1、能够用好听的声音唱清歌词、唱准曲调。
2、感受歌曲诙谐、幽默的特点，并能用适当的表情及动作表现出来。
3、知道做事要认真，不马虎。
活动重点：能够用好听的声音唱清歌词、唱准曲调。
活动难点：感受歌曲诙谐幽默的特点，并能用适当的表情及动作表现歌曲内容。
活动准备：1、《粗心的小画家》歌曲光碟2、故事图片一幅活动过程：一、韵律活动《库乞乞》，组织幼儿在愉快的气氛中进入音乐主题二、发声练习56 54 3 1 |21 23 5—|33 3 55 5|33 22 1—||我爱我的小鸭小鸭怎样叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
三、学习歌曲（一）熟悉曲调、理解歌词内容1、教师出示图片，介绍歌曲的小主人公——丁丁，并用歌词中的语言向幼儿讲述：丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把……大家想知道丁丁画了什么吗？2、出示图片，引导幼儿观察，并说出你发现了什么？（找错误）3、用填充法总结出歌词，初步理解歌词内容提问：为什么我们会笑话丁丁？引导幼儿总结出做事要认真才不会闹笑话。
（二）学唱歌曲1、教师范唱歌曲，幼儿欣赏2、播放歌曲光碟，幼儿再次倾听，帮助幼儿熟悉歌曲旋律，记忆歌词。
3、教师带领幼儿按图片及歌曲节奏学说歌词。
4、采用多种形式练习演唱：齐唱，对唱，分组唱等形式，教师通过榜样，重点引导幼儿用夸张的表情、动作表现出歌曲的诙谐幽默的特点，并及时纠正幼儿的错误唱法。
5、鼓励幼儿完整进行表演唱。
活动延伸：美工区：提供各种动物的图片，请幼儿把画错的地方改正过来。
粗心的小画家篇二在第二课时教学儿歌时的时候，我先是让学生自己尝试朗读（自读、指名读纠正、范读、以组为单位自由读、演读），再说说自己对丁丁的了解，找出有关语句读给大家听。
粗心的小画家大班教案优秀3篇
粗心的小画家大班教案优秀3篇作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
我们该怎么去写教案呢？本文是可爱的小编为大家分享的粗心的小画家大班教案优秀3篇，希望可以帮助到有需要的朋友。
《粗心的小画家》大班教案篇一【活动目标】1、初步学会童谣，并理解童谣内容，体验童谣的幽默与滑稽。
2、在理解童谣的基础上，学会创编童谣。
3、知道不管做什么事情都要细心、谦虚，不能骄傲。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
【活动准备】1、小男孩的图片一张，彩色铅笔一大把。
2、根据童谣内容绘画的四张图：四条腿的螃蟹、小尖嘴的鸭子、圆耳朵的小兔、没尾巴的大马。
【活动重难点】重点是带领幼儿理解丁丁画错的部分。
大胆改编童谣。
【活动过程】（一）谈话导入：长大了你想做什么1、教师：小朋友们，每个人长大了都会做一份工作，请你来说一说你长大了，会做什么工作呢？2、小结：小朋友想做的工作真多，有一个小男孩叫丁丁，他也有自己想做的工作，我们一起来听一听吧。
（二）学习、理解诗歌前半部分的内容，并尝试用自己的方式表演出示丁丁的图片以及一大把彩色铅笔1、念诗歌的前半部分。
倾听教师：丁丁说他是小画家，红蓝铅笔一大把。
他对别人把口夸，什么东西都会画。
2、提问：请你来说说，丁丁要做什么呢？（小画家）他有些什么东西？（红蓝铅笔一大笔）他对别人说什么昵？（他对别人把口夸，什么东西都会画。
）让幼儿理解什么叫“把口夸”。
3、教师：丁丁是小画家了，他可神气了，我们一起用童谣里的语言来说一说（提示幼儿要表示神气的模样）4、请你来想一想，猜一猜，丁丁都会画些什么呢？（三）教师念诗歌的后半部分，并帮助幼儿理解诗歌内容1、小朋友们都说丁丁会画这么多的东西，那我们来听听，丁丁到底会画什么呢？2、教师念诗歌后半部分，提问：丁丁画了什么？（出示四张图）看！你觉得画得怎么样？引导幼儿说出丁丁画错的地方，教师用诗歌的语言进行小结，幼儿跟念。
【二年级作文】看图写话粗心的小画家
【二年级作文】看图写话粗心的小画家【篇一：看图写话粗心的小画家】高瑜骋从前，有一位小男孩叫明明，他喜欢画画而且天天拿着画笔不放。
一天早上，小画家明明出去骑马。
他看见小红马又高又大，非常可爱。
于是，他跑回家拿起彩笔，开心地左刷刷右刷刷，终于画出了一只活灵活现的小红马。
可是……小红马的尾巴不见了，但明明一点儿也不知道。
小红马好像盯着明明在说：“明明呀，明明呀！我的尾巴去哪了？”过了一会儿，明明看见妈妈买了两只又大又胖的螃蟹。
他又蹦又跳地回到房间里又是刷呀刷呀，画了长长的脚，小小的眼睛。
但是美中不足的是螃蟹缺了六条腿，螃蟹很生气，好像要蹦出白纸。
但明明却没有发现。
中午，明明去小河边玩水，水花四溅，身上湿漉漉的，可是他还想玩。
忽然他听到“嘎嘎”的声音，一只白白的小鸭游了过来。
明明开心地冲回家了，他要画一只雪白雪白的鸭子，让它在水里一摇一摆。
明明兴高采烈地画呀画，一只小鸭画好了。
可是明明把小鸭的嘴画成了小公鸡的嘴了。
晚上，明明来到奶奶家。
奶奶有几只小兔子，它们的牙大大的，尾巴短短的，非常可爱，吃起胡萝卜来就会这边啃啃那边啃啃。
明明立刻画了起来。
小兔子画好了，白白嫩嫩的，可是小兔子的耳朵怎么变成了小老鼠的耳朵了。
这可怎么办呢？明明，瞧瞧你，这么粗心可怎么当画家呀！【篇二：看图写话粗心的小画家】感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
傅明睿从前，有一位爱观察又爱画画的小男孩。
这一天，他穿着绿色的短袖，戴着红如火的帽子，还穿着蓝色的裤子，手上拿着画笔走到公园里画画。
早上，他走进公园里，小男孩眼珠子骨碌碌一转。
嘿！有一匹马，他仔细地看了看，拿起画笔，在画纸上画了一匹奇怪的马。
画好了后，画纸上的马死死地瞪着小画家，牛气冲天地说：“好，你这个粗心大意的画家，竟然把我的尾巴‘吃掉’了，要是我是真马，我直接把你踢到外太空去。
”过一会儿，粗心的小画家在公园里绕一大圈，都没有找到可以画的东西。
于是，粗心的小画家跑到沙滩里画画，刚到沙滩上，他被夹住了，等他拿出放大镜仔细一看，原来是螃蟹，小男孩踩到“螃蟹地雷”。
粗心的小画家作文
粗心的小画家作文粗心的小画家作文在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是店铺整理的粗心的小画家作文，欢迎大家分享。
粗心的小画家作文1从前，有一位小男孩叫明明，他喜欢画画而且天天拿着画笔不放。
一天早上，小画家明明出去骑马。
他看见小红马又高又大，非常可爱。
于是，他跑回家拿起彩笔，开心地左刷刷右刷刷，终于画出了一只活灵活现的小红马。
可是……小红马的尾巴不见了，但明明一点儿也不知道。
小红马好像盯着明明在说：“明明呀，明明呀！我的尾巴去哪了？”过了一会儿，明明看见妈妈买了两只又大又胖的螃蟹。
他又蹦又跳地回到房间里又是刷呀刷呀，画了长长的'脚，小小的眼睛。
但是美中不足的是螃蟹缺了六条腿，螃蟹很生气，好像要蹦出白纸。
但明明却没有发现。
中午，明明去小河边玩水，水花四溅，身上湿漉漉的，可是他还想玩。
忽然他听到“嘎嘎”的声音，一只白白的小鸭游了过来。
明明开心地冲回家了，他要画一只雪白雪白的鸭子，让它在水里一摇一摆。
明明兴高采烈地画呀画，一只小鸭画好了。
可是明明把小鸭的嘴画成了小公鸡的嘴了。
晚上，明明来到奶奶家。
奶奶有几只小兔子，它们的牙大大的，尾巴短短的，非常可爱，吃起胡萝卜来就会这边啃啃那边啃啃。
明明立刻画了起来。
小兔子画好了，白白嫩嫩的，可是小兔子的耳朵怎么变成了小老鼠的耳朵了。
这可怎么办呢？明明，瞧瞧你，这么粗心可怎么当画家呀！粗心的小画家作文2上课了，我们在欣赏一幅美丽的图画。
图画中画的是一群牧场小动物。
瞧！一只可爱又调皮的小猴子，正在悠闲地吃着可口的香蕉。
它的尾巴也在摇晃着。
不对呀！小猴子怎么长着一条松鼠尾巴，一定是小画家画错了，惹的小猴子都很不高兴。
一只郁闷、而又美丽的小黄狗正在“汪汪”叫着，它好像在说：“萝卜，好苦呀!再也不跟这位小画家玩了，他都不知道我从来不吃萝卜呀！真粗心呀！”一只毛发又浓又密的小白羊正在很不高兴地吃着骨头，它在说：“如果小狗能把骨头抢走就好了，我从来不吃骨头呀！”小白羊很生气，小画家画错了。
小学二年级语文《粗心的小画家》原文、教案及教学反思
【导语】《粗⼼的⼩画家》是⼀篇幽默⼩诗，主要写了⼀名叫丁丁的孩⼦，喜欢画画，⼜喜欢向别⼈炫耀⾃⼰会画画。
可是他马马虎虎的，画出的动物错误百出。
这⾸⼩诗告诉我们要善于观察，要养成做事实事求是的品质。
以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《粗⼼的⼩画家》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《粗⼼的⼩画家》原⽂ 丁丁喜欢画图画， 红蓝铅笔⼀⼤把， 他对别⼈把⼝夸， 什么东西都会画。
画只螃蟹四条腿， 画只鸭⼦尖嘴巴， 画只⼩兔圆⽿朵， 画匹⼤马没尾巴。
哈哈哈，哈哈哈， 真是个粗⼼的⼩画家！ 【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《粗⼼的⼩画家》教案 教学⽬标： 1、结合⼉童已有的⽣活经验和母语基础，认识三个⽣字。
学写三个⽣字。
2、朗读课⽂，感受幽默的乐趣。
3、通过读幽默故事，发展思维能⼒和想象能⼒，体会幽默蕴涵的道理。
培养学⽣善于观察，做事求实的品质。
教学重点：朗读课⽂，认识三个⽣字。
体会幽默蕴涵道理。
教学难点：感受幽默的乐趣，使学⽣养成做事认真的好习惯。
教具准备：⽣字卡⽚ 教学过程： ⼀、直观导⼊ 1、同学们你们喜欢画画吗？今天，⽼师给⼤家介绍⼀位⼩画家，他的名字叫丁丁，他和你们⼀样也爱画画，你们想看看他的画吗？（出⽰丁丁的四幅图画） 2、⽼师引导学⽣看图，⽣观察。
谁能说说他画的怎么痒？ 3、丁丁是怎样的⼩画家？板书课题（粗⼼的⼩画家） 粗⼼是什么意思？谁能把粗⼼换成⼀个别的词语，意思不变（马虎）？ 谁能说⼀个于它相反的词？你能⽤它说⼀句话吗？ 4、今天，我们就来学习新的课⽂《粗⼼的⼩画家》，请同学们齐读课题。
⼆、初读课⽂ 1、⽼师范读课⽂，学⽣听清楚⽣字的读⾳。
2、学⽣⾃由朗读课⽂，画出⽣字，读通课⽂。
3、指名朗读课⽂ 三、识记⽣字 1、⽼师把⼀些字宝宝从课⽂中请到了同学们中间，看看你们认识他们吗？（出⽰词卡） （粗⼼喜欢图画夸⼝铅笔画家布匹哈哈有头⽆尾⼼领神会） 2、在这些词中你发现了哪些⽣字宝宝？（夸会尾哈匹） 3、学⽣拿出⽣字卡⽚，分⼩组合作学习⽣字，看看哪组识字⽅法多，记字⽅法好。
粗心的画家大班教案6篇
粗心的画家大班教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教案艺术领域《粗心的小画家(1)
幼儿园教案艺术领域《粗心的小画家一、教学内容本节课选自幼儿园艺术领域教材第四章《涂鸦与创作》，详细内容为第三节《粗心的小画家》。
通过讲述小画家因粗心而闹出的笑话，引导幼儿感受艺术创作的乐趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，理解粗心的小画家因忽略细节而导致的有趣结果，培养幼儿做事细心的习惯。
2. 通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿对色彩、形状、线条等方面的感知和表现能力。
3. 激发幼儿的想象力，鼓励他们大胆创作，提高幼儿的艺术表现力。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿观察细节，用恰当的色彩、形状、线条表现画面。
教学重点：培养幼儿细心的观察力、丰富的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）、示例作品。
学具：彩笔、水粉、画纸、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 导入：讲述故事《粗心的小画家》，引导幼儿关注故事中小画家因粗心而闹出的笑话，引发幼儿对细心观察和创作的兴趣。
2. 讲解：通过展示示例作品，引导幼儿观察画面中的色彩、形状、线条等方面的特点，讲解创作方法。
3. 实践：（1）引导幼儿根据故事内容，发挥想象力，创作一幅画作。
（2）鼓励幼儿运用各种颜色、形状、线条等元素，表达自己的观点和情感。
（3）教师巡回指导，及时给予鼓励和建议。
4. 展示与评价：组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿从颜色、形状、线条等方面进行评价，培养幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 故事《粗心的小画家》2. 教学目标：（1）培养幼儿细心的观察力、丰富的想象力和创造力。
（2）提高幼儿对色彩、形状、线条等方面的感知和表现能力。
（3）让幼儿体验艺术创作的乐趣。
3. 教学重点与难点：重点：细心观察、大胆创作。
难点：色彩、形状、线条的表现。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿根据故事内容，创作一幅画作，要求运用不同的颜色、形状、线条等元素。
2. 答案：因幼儿个体差异，作品答案不做统一要求，以幼儿自主创作为主。
大班音乐教案及教学反思《粗心的小画家》(1)
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这首歌曲旋律优美，节奏明快，适合 大班学生演唱。歌曲描述了一个小男 孩吹响小螺号的情景，可以引导学生 们想象和表达歌曲中的场景。
《小星星》
这是一首耳熟能详的经典儿歌，简单 易学。通过这首歌曲，可以教授学生 基本的音高和节奏概念，并让他们在 音乐中感受星空的美妙。
创意绘画活动设计
总结与反思（5分钟）
教师引导孩子们回顾本节课所学内容 ，鼓励孩子们分享自己的学习心得和 体会。
03
实践与互动环节
学生演唱与表演
演唱《粗心的小画家》
学生跟随音乐伴奏，自信、大方地演 唱歌曲，注意音准和节奏。
表演歌曲情境
学生根据歌曲内容，自由发挥创意， 通过动作、表情等方式表现歌曲中的 情境，增强表演力。
学习歌曲《粗心的小画家》
通过课堂教学，使学生掌握歌曲的旋律、节奏和基本演唱技巧。
演唱练习
要求学生课后进行多次演唱练习，熟悉歌曲内容，提高演唱准确性 和表现力。
小组合作演唱
鼓励学生分组合作，进行小组演唱练习，培养团队合作精神和音乐 表现能力。
创意绘画作品提交
1 2
创作主题
《粗心的小画家》歌曲中所描述的场景或角色。
相关音乐知识介绍
旋律与节奏
通过《粗心的小画家》这首歌曲，可以向学生们介绍基本的旋律和节奏概念。教 师可以利用钢琴或其他乐器演示不同的音高和节奏型，让学生们感受音乐的变化 。
音乐与情感
引导学生们体会歌曲中表达的情感，让他们了解音乐是如何传达情感和故事的。 可以通过讨论或让学生们表演歌曲中的情节来加深理解。
02
教学内容与方法
歌曲《粗心的小画家》简介
歌曲背景
《粗心的小画家》是一首富有教 育意义的儿童歌曲，通过轻松愉 快的旋律和歌词，向孩子们传递
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粗心的小画家
活动目标：
1、感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。
2、学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法。
3、善于观察事物，知道做事情要认真、细心。
活动准备：钢琴、课件、丁丁画错的画、彩色笔。
活动过程：
一、引出丁丁
给孩子们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？（播放课件：小朋友们好！我叫丁丁）继续听听丁丁的自我介绍吧，让我们对他有更多的了解。
（课件：我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。
我对别人讲，我什么东西都会画）
二、学习歌曲
1、引导前半部分歌词。
提问：丁丁是怎样介绍自己的？
幼儿回答，教师用歌曲中的节奏小结前半部分歌词。
2、学习后半部分的歌词。
（1）出示图片，让幼儿观看。
理解并记忆歌词，发现并指出图中的错误，如：四肢脚的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔等。
（2）熟悉歌词。
教师直接用歌曲中的节奏问一问。
三、学唱歌曲
1、教师边做夸张的动作边清唱歌曲《粗心的小画家》。
2、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词并拍节奏。
3、在钢琴的伴奏下轻声学唱歌曲。
4、聆听音乐，注意提出难点：唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后
一句的弱拍起音的笑声。
四、表演歌曲
鼓励幼儿自由创遍动作，并结伴表演唱。
（教师可引导幼儿创编四只腿的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔、没有尾巴的大马等惊奇有令人哈哈大笑的动作，充分体验到滑稽、幽默的情趣）
五、品德教育
1、提问：今天学了这首歌，懂得了什么道理？
2、小结：做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能骄傲，要虚心。
活动延伸：
怎样帮助丁丁改掉粗心的坏习惯？。