卫生统计学课后习题答案
统计学习题答案(赵耐青)
卫生统计学课后习题答案第一章一、是非题1. 家庭中子女数是离散型的定量变量。
答：对。
2. 同质个体之间的变异称为个体变异。
答：对。
3. 学校对某个课程进行1 次考试，可以理解为对学生掌握该课程知识的一次随机抽样。
答：对。
4. 某医生用某个新药治疗了100 名牛皮癣患者，其中55 个人有效，则该药的有效率为55%。
答：错。
只能说该样本有效率为55％或称用此药总体有效率的样本估计值为55%。
5.已知在某个人群中，糖尿病的患病率为8%，则可以认为在该人群中，随机抽一个对象，其患糖尿病的概率为8%。
答：对，人群的患病率称为总体患病率。
在该人群中随机抽取一个对象，每个对象均有相同的机会被抽中，抽到是糖尿病患者的概率为8％。
二、选择题1. 下列属于连续型变量的是A 。
A 血压B 职业C 性别D 民族2. 某高校欲了解大学新生心理健康状况，随机选取了1000 例大学新生调查，这1000 例大学生新生调查问卷是A 。
A 一份随机样本B 研究总体C 目标总体D 个体3. 某研究用X 表示儿童在一年中患感冒的次数，共收集了1000 人，请问：儿童在一年中患感冒次数的资料属于C 。
A 连续型资料B 有序分类资料C 不具有分类的离散型资料D 以上均不对4. 下列描述中，不正确的是D 。
A 总体中的个体具有同质性B 总体中的个体大同小异C 总体中的个体在同质的基础上有变异D 如果个体间有变异那它们肯定不是来自同一总体5．用某个降糖药物对糖尿病患者进行治疗，根据某个大规模随机抽样调查的研究结果得到该药的降糖有效率为85%的结论，请问降糖有效率是指D 。
A 每治疗100 个糖尿病患者，正好有85 个人降糖有效，15 个人降糖无效B 每个接受该药物治疗的糖尿病患者，降糖有效的机会为85%C 接受该药物治疗的糖尿病人群中，降糖有效的比例为85%D 根据该研究的入选标准所规定的糖尿病患者人群中，估计该药降糖有效的比例为85%三、简答题1. 某医生收治200 名患者，随机分成2 组，每组100 人。
卫生统计学课后练习题含答案
卫生统计学课后练习题含答案题目一在一个城市中，人群口腔癌发病率千分之五，该城市中口腔癌人群中，男性占80%，60岁以上的占50%。
根据以上信息，回答以下问题：1.该城市口腔癌发病率是多少？2.该城市口腔癌人群中女性占多少？3.该城市口腔癌人群中60岁以上男性占多少？答案：1.0.0052.20%3.40%题目二一项疫苗临床试验共有5000名被试者参加，其中2500人接种疫苗，2500人接受安慰剂。
试验后统计以下结果：疫苗组感染新冠病毒的人数为100人，安慰剂组感染新冠病毒的人数为250人。
根据以上情况，回答以下问题：1.疫苗组感染新冠病毒的人数占该组总人数的百分比是多少？2.安慰剂组感染新冠病毒的人数占该组总人数的百分比是多少？3.疫苗的有效性为多少？答案：1.4%2.10%3.60%题目三在一个国家的某次流行病中，共有100000名居民被感染，其中50000人住在城市，50000人住在农村。
在感染者中，城市居民有20000人死亡，农村居民有15000人死亡。
根据以上信息，回答以下问题：1.该流行病的死亡率是多少？2.城市居民死亡率比农村居民高多少？答案：1.35%2.10%题目四在一个学校的一次校园调查中，共计询问了800名学生，其中男生400人，女生400人。
调查结果显示，有200名学生每天都吸烟，其中男生120人，女生80人。
根据以上信息，回答以下问题：1.该校学生中吸烟的比例是多少？2.男生吸烟的比例是多少？3.女生吸烟的比例是多少？答案：1.25%2.30%3.20%。
实用卫生统计学习题(含答案)
实用卫生统计学习题（含答案）一、单选题（共80题，每题1分，共80分）1、用于推断两数值变量间是否存在线性关系的统计方法是A、直线相关B、X2检验C、秩和检验D、直线回归正确答案：A2、132名教师血清胆固醇（mmol/L）值的资料类型属于A、计数资料B、等级资料C、计量资料D、分类资料正确答案：C3、构成比的特点是A、构成比总和必等于100%B、构成比总和必大于100%C、构成比总和不确定D、构成比总和必小于100%正确答案：A4、两个小样本均数，检验的无效假设是A、u1=u2B、u1≠u2C、x1=X2D、x1≠X2正确答案：A5、均数的标准误越大，表示样本的A、可靠程度越大B、抽样误差越大C、可比性越差D、系统误差越大正确答案：B6、推断统计包含的两个内容是A、统计描述和假设检验B、统计图表和假设检验C、统计描述和统计分析D、参数估计和假设检验正确答案：D7、关于假设检验，下面说法错误的是A、两个小样本均数比较时，要求总体方差齐性B、两个样本均数的比较可作t检验C、多个样本均数的比较可作F检验D、无论样本量大小均可作Z检验正确答案：D8、t检验的结果为A、两样本均数差别有统计学意义B、两样本均数有非常显著的差别C、两样本均数差别无统计学意义D、两样本均数无显著差别正确答案：A9、直线相关系数假设检验得P>α，可认为A、两变量无曲线关系B、两变量有关C、两变量无关D、两变量无直线关系正确答案：D10、正态分布的两个参数μ与σ，正态曲线愈趋高耸，数据愈集中，则A、σ愈小B、μ愈大C、σ愈大D、μ愈小正确答案：A11、单因素方差分析的三种变异分解正确的是A、SS总-SS组间=SS组内B、SS总+SS组内=SS组间C、SS总=SS组内D、SS组内=SS组间正确答案：A12、参数是指A、样本的总和B、随机变量C、样本的统计指标D、总体指标正确答案：D13、为了解某校锡克试验的阳性率，研究者从全校中抽取学号尾数是3和8的学生。
卫生统计学-赵耐青习题答案
卫生统计学-赵耐青习题答案(共71页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-习题答案第一章一、是非题1. 家庭中子女数是离散型的定量变量。
答：对。
2. 同质个体之间的变异称为个体变异。
答：对。
3. 学校对某个课程进行 1 次考试，可以理解为对学生掌握该课程知识的一次随机抽样。
答：对。
4. 某医生用某个新药治疗了 100 名牛皮癣患者，其中55 个人有效，则该药的有效率为55%。
答：错。
只能说该样本有效率为55％或称用此药总体有效率的样本估计值为55%。
5.已知在某个人群中，糖尿病的患病率为8%，则可以认为在该人群中，随机抽一个对象，其患糖尿病的概率为8%。
答：对，人群的患病率称为总体患病率。
在该人群中随机抽取一个对象，每个对象均有相同的机会被抽中，抽到是糖尿病患者的概率为8％。
二、选择题1. 下列属于连续型变量的是 A 。
A 血压B 职业C 性别D 民族2. 某高校欲了解大学新生心理健康状况，随机选取了1000 例大学新生调查，这1000 例大学生新生调查问卷是 A 。
A 一份随机样本B 研究总体C 目标总体D 个体3. 某研究用X 表示儿童在一年中患感冒的次数，共收集了1000 人，请问：儿童在一年中患感冒次数的资料属于 C 。
A 连续型资料B 有序分类资料C 不具有分类的离散型资料D 以上均不对4. 下列描述中，不正确的是 D 。
A 总体中的个体具有同质性B 总体中的个体大同小异C 总体中的个体在同质的基础上有变异D 如果个体间有变异那它们肯定不是来自同一总体5．用某个降糖药物对糖尿病患者进行治疗，根据某个大规模随机抽样调查的研究结果得到该药的降糖有效率为85%的结论，请问降糖有效率是指 D 。
A 每治疗100 个糖尿病患者，正好有85 个人降糖有效，15 个人降糖无效B 每个接受该药物治疗的糖尿病患者，降糖有效的机会为85%C 接受该药物治疗的糖尿病人群中，降糖有效的比例为85%D 根据该研究的入选标准所规定的糖尿病患者人群中，估计该药降糖有效的比例为85%三、简答题1. 某医生收治 200 名患者，随机分成2 组，每组100 人。
卫生统计学课后习题答案
统计学课后习题答案第一章一、选择题：B B D B D第二章一、选择题：B C B D第三章一、选择题：C B A C C A C D A C第四章一、选择题：C D B第五章一、选择题：C B E D C D D D B A第六章一、选择题：A C C B C C A C E A第七章一、选择题：A B C D D B D A A B二、计算题：1、用公式7-1计算t值（样本均数与总体均数比较的t检验）2、（1）此题为配对设计（2）应选用配对设计t检验（3）使用公式7-2计算t值3、经检验服药组数据不服从正态分布、对照组服从正态分布，故应按P115例题方法做两组数值变量资料的秩和检验。
4、做两样本均数比较的t检验：公式7-4、7-5.5、做两几何均数比较的t检验：P76 例7-7.6、因水生株数据不服从正态分布，故应做完全随机设计两样本均数的秩和检验P115-116.第八章一、选择题：D A D D A二、计算题：1、完全随机设计方差分析：按公式8-5计算F值。
2、对三组数据进行正态性检验：单纯性肥胖组W检验：P=0.0114<0.10，不满足正太分布，故按P118，例10-5方法做多组数值变量资料比较的秩和检验，求H值。
3、随机区组设计方差分析：按公式8-10计算F值，任意两组比较用q 检验（公式8-11）。
4、随机区组设计方差分析：按公式8-10计算F值，任两组比较用LSD-t 检验（公式8-12）。
第九章一、选择题：C A C C D C B B D A二、计算题：1、完全随机设计两样本率比较的χ2检验：应四个表中理论值T b =4.4286<5, T d=4.5714<5，故需要校正，使用公式9-5或9-6得：χ2=0.5954，P=0.4403，差异无统计学意义。
2、先画出四格表，（1）使用公式9-7计算χ2=3、P=0.0833，差异有统计学意义。
（2）四个表资料相关性分析：公式9-2或9-4，得χ2=5，P=0.0253，P<0.05，拒绝H0，接受H1，两种方法检出结果有关。
卫生统计学 赵耐青习题答案
b)A 药的疗效高于B 药。 答：a)正确，因为就两组样本而言，的确A 组疗效高于B 组。 b) 不正确，因为样本的结果存在抽样误差，因此有可能人群的A 药疗效高于B 药，也 可能人群的两药的疗效相同甚至人群B 药的疗效高于A 药， 2. 某校同一年级的 A 班和B 班用同一试卷进行一次数学测验。经过盲态改卷后，公布成 绩：A 班的平均成绩为80 分，B 班的平均成绩为81 分，请评议下列说法是否正确，为 什么？ a)可以称A 班的这次考试的平均成绩低于B 班，不存在抽样误差。 b)可以称A 班的数学平均水平低于B 班。 答：a) 正确，因为此处将A 班和B 班作为研究总体，故不存在抽样误差。 b)不正确，因为这一次数学平均成绩只是两班数学成绩总体中的两个样本，样本的差异 可能仅仅由抽样误差造成。 3. 在某个治疗儿童哮喘的激素喷雾剂新药的临床试验中，研究者收集了300 名哮喘儿童患 者，随机分为试验组和对照组，试验组在哮喘缓解期内采用激素喷雾剂，在哮喘发作期 内采用激素喷雾剂＋扩展气管药；对照组在哮喘缓解期不使用任何药物，在哮喘发作期 内采用扩展气管药物。通过治疗3 个月，以肺功能检查中的第1 秒用力呼吸率 （FEV1/FRC1）作为主要有效性评价指标，评价两种治疗方案的有效性和安全性。请阐 述这个研究中的总体和总体均数是什么？ 答：试验组的研究总体是接受试验组治疗方案的全体哮喘儿童患者在治疗3 个月时的 FEV1/FRC1 值的全体。对照组的研究总体是接受对照组治疗方案的全体哮喘儿童患者 在治疗3 个月时的FEV1/FRC1 值的全体。 试验组对应的总体均数是接受试验组治疗方案的全体哮喘儿童患者在治疗3 个月时的 FEV1/FRC1 的平均值；对照组对应的总体均数是接受对照组治疗方案的全体哮喘儿童 患者在治疗3 个月时的FEV1/FRC1 的平均值。 4. 请简述什么是小概率事件？对于一次随机抽样，能否认为小概率事件是不可能发生的？ 答：在统计学中，如果随机事件发生的概率小于或等于0.05，则通常可以认为是一个小 概率事件，表示该事件在大多数情况下不会发生，并且一般可以认为小概率事件在一次随 机 抽样中不会发生，这就是小概率事件原理。小概率事件原理是统计学检验的基础。 5. 变量的类型有哪几种？请举例说明，各有什么特点？ 答：（1） 连续型变量，可以一个区间中任意取值的变量，即在忽略测量精度的情况下， 连续型变量在理论上可以取到区间中的任意一个值，并且通常含有测量单位。观察连续型 变 量所得到的数据资料称为计量资料(measurement data)。如例1-1 中的身高变量就是连续型 变 量，身高资料为计量资料。.（2） 离散型变量， 变量的取值范围是有限个值或者为一个 数 列。离散型变量的取值情况可以分为具有分类性质的资料和不具有分类性质的资料，表示 分 类情况的离散型变量亦称分类变量(categorical variable)。观察分类变量所得到的资料称为分 类资料(categorical data)。分类资料可以分为二分类资料和多分类资料，而多分类资料又分 成 无序分类资料和有序分类资料，二分类资料如症状指标分为感染或未感染，无序多分类资 料
卫生统计学习题集(题+答案)
卫生统计学习题集第 1题：A1型题(本题1分)若变量X服从N(μ，σ)的正态分布，则X的第95百分位数即为A．μ-1．64σB．μ-1．96σC．μ+σD．μ+1．64σE．μ+1．96σ【正确答案】：D第 2题：A1型题(本题1分)以下关于成组设计两样本的Mann-Whitney?U检验的说法错误的是A．对两组数据混合编秩B．遇到相同值时，取平均秩次C．Mann-Whitney?U检验不需要编秩D．统计量E．大样本时，Mann-Whitney?U检验可用甜检验【正确答案】：C第 3题：A1型题(本题1分)逐步回归分析中，事先确定自变量的纳入水准，然后逐个纳入回归方程的方法为A．向后剔除法B．向前筛选法C．逐步法D．"最优"子集选择法E．以上都不是【正确答案】：B第 4题：B型题(本题1分)A．Ridit分析或t检验B．χ检验或t检验C．χ检验或u检验D．Ridit分析或秩和检验E．t检验或符号秩和检验测得12名宇航员航行前及返航后24小时的心率(次／分)，如分析航行对心率有无影响，可用 【正确答案】：E第 5题：A3型题(本题1分)某医生欲比较单纯西药和中西药联合治疗某病的效果，西药组共治疗18例，有效9例；中西药联合治疗组治疗20例，有效17例，检验两疗法的疗效有无差异。
检验方法可以用A．四格表资料χ检验或u检验B．配对设计的χ检验C．四格表资料的校正公式D．配对χ检验的校正公式E．确切概率法【正确答案】：E第 6题：A1型题(本题1分)对于正态分布资料，可用于估计99％的参考值范围的是A．(μ-σ)～(μ+σ)B．(μ-1．96σ)～(μ+1．96σ)C．(μ-2．580)～(μ+2：58a)D．-∞～(μ+1．96σ)E．0～(μ+1．96σ)【正确答案】：C第 7题：A1型题(本题1分)用最小二乘法确定回归方程的原则是A．各观察点距直线的垂直距离相等B．各观察点距直线的垂直距离平方和最小C．各观察点距直线的纵向距离相等D．各观察点距直线的纵向距离平方和最小E．各观察点距直线的纵向距离和最小【正确答案】：D第 8题：A1型题(本题1分)对统计表和统计图的要求是A．两者标题都在下方B．两者的标题都在上方C．没有限定，可随意设定标题的位置D．统计图的标题在上方，统计表的标题在下方E．统计表的标题在上方，统计图的标题在下方【正确答案】：E第 9题：B型题(本题1分)A．Ridit分析或t检验B．χ检验或t检验C．χ检验或u检验D．Ridit分析或秩和检验E．t检验或符号秩和检验分别用两种药物治疗某病患者，甲药治疗100例，有效70例；乙药治疗90例，有效50例。
医学统计学第八版课后答案及解析
医学统计学第八版课后答案及解析1. 卫生统计工作的步骤为（） [单选题] *A.统计研究调查、搜集资料、整理资料、分析资料B.统计资料收集、整理资料、统计描述、统计推断C.统计研究设计、搜集资料、整理资料、分析资料(正确答案)D.统计研究调查、统计描述、统计推断、统计图表2. 统计分析的主要内容有（） [单选题] *A.统计描述和统计学检验B.区间估计与假设检验C.统计图表和统计报告D.统计描述和统计推断(正确答案)3. 统计资料的类型包括（） [单选题] *A.频数分布资料和等级分类资料B.多项分类资料和二项分类资料C.正态分布资料和频数分布资料D.数值变量资料和分类变量资料(正确答案)4. 抽样误差是指（） [单选题] *A.不同样本指标之间的差别B.样本指标与总体指标之间由于抽样产生的差别(正确答案)C.样本中每个体之间的差别D.由于抽样产生的观测值之间的差别5. 统计学中所说的总体是指（） [单选题] *A.任意想象的研究对象的全体B.根据研究目的确定的研究对象的全体(正确答案)C.根据地区划分的研究对象的全体D.根据时间划分的研究对象的全体6. 描述一组偏态分布资料的变异度，宜用（） [单选题] *A.全距B.标准差C.变异系数D.四分位数间距(正确答案)7. 用均数与标准差可全面描述其资料分布特点的是（） [单选题] *A.正偏态分布B.负偏态分布C.正态分布和近似正态分布(正确答案)D.对称分布8. 比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用（） [单选题] *A.变异系数(正确答案)B.方差C.极差D.标准差9. 频数分布的两个重要特征是（） [单选题] *A.统计量与参数B.样本均数与总体均数C.集中趋势与离散趋势(正确答案)D.样本标准差与总体标准差10. 正态分布的特点有（） [单选题] *A.算术均数=几何均数B.算术均数=中位数(正确答案)C.几何均数=中位数D.算术均数=几何均数=中位数11. 正态分布曲线下右侧5,对应的分位点为（） [单选题] *A.μ+1.96σB.μ-1.96σC.μ+2.58σD.μ+1.64σ(正确答案)12. 某种人群(如成年男子)的某个生理指标(如收缩压)或生化指标(如血糖水平)的正常值范围一般指（） [单选题] *A.该指标在所有人中的波动范围B.该指标在所有正常人中的波动范围C.该指标在绝大部分正常人中的波动范围(正确答案)D.该指标在少部分正常人中的波动范围13. 统计推断的主要内容为（） [单选题] *A.统计描述与统计图表B.参数估计和假设检验(正确答案)C.区间估计和点估计D.统计预测与统计控制14. 多组均数的两两比较中，若不用q检验而用t检验，则（） [单选题] *A.结果更合理B.结果会一样C.会把一些无差别的总体判断有差别的概率加大(正确答案)D.会把一些有差别的总体判断无差别的概率加大15. 说明某现象发生强度的指标为（） [单选题] *A.构成比B.相对比C.定基比D.率(正确答案)16. 对计数资料进行统计描述的主要指标是（） [单选题] *A.平均数B.相对数(正确答案)C.标准差D.变异系数17. 构成比用来反映（） [单选题] *A.某现象发生的强度B.表示两个同类指标的比C.反映某事物内部各部分占全部的比重(正确答案)D.表示某一现象在时间顺序的排列18. 下列哪一指标为相对比（） [单选题] *A.中位数B.几何均数C.均数D.变异系数(正确答案)19. 两个样本率差别的假设检验，其目的是（） [单选题] *A.推断两个样本率有无差别B.推断两个总体率有无差别(正确答案)C.推断两个样本率和两个总体率有无差别D.推断两个样本率和两个总体率的差别有无统计意义20. 用正态近似法进行总体率的区间估计时，应满足（） [单选题] *A.n足够大B.p或(1-p)不太小C.np或n(1-p)均大于5D.以上均要求(正确答案)21. 由两样本率的差别推断两总体率的差别，若P〈0.05，则（） [单选题] *A.两样本率相差很大B.两总体率相差很大C.两样本率和两总体率差别有统计意义D.两总体率相差有统计意义(正确答案)22. 四格表检验的校正公式应用条件为（） [单选题] *A.n>40且T>5B.n<40且T>5C.n>40且1<T<5(正确答案)D.n<40且1<T<523. 下述哪项不是非参数统计的优点（） [单选题] *A.不受总体分布的限定C.简便、易掌握C.适用于等级资料D.检验效能高于参数检验(正确答案)24. 秩和检验和t检验相比，其优点是（） [单选题] *A.计算简便，不受分布限制(正确答案)B.公式更为合理C.检验效能D.抽样误差小25. 等级资料比较宜用（） [单选题] *A.t检验B.u检验C.秩和检验(正确答案)D.检验26. 一个统计总体（） [单选题] *A.只能有一个标志B.只能有一个指标C.可以有多个标志D.可以有多个指标(正确答案)27. 调查某大学2000名学生学习情况，则总体单位是（） [单选题] *A.2000名学生B.2000名学生的学习成绩C.每一名学生(正确答案)D.每一名学生的学习成绩28. 某地进行国有商业企业经营情况调查，则调查对象是（） [单选题] *A.该地所有商业企业B.该地所有国有商业企业(正确答案)C.该地每一国有商业企业D.该地每一商业企业29. 在企业统计中，下列统计标志中属于数量标志的是（） [单选题] *A.文化程度B.职业C.月工资(正确答案)D.行业30. 总体标准差未知时总体均值的假设检验要用到（） [单选题] *A.Z统计量(正确答案)B.t统计量C.统计量D.X统计量31. 下列各项中属于品质标志的有（） *A.性别(正确答案)B.年龄C.职务(正确答案)D.民族(正确答案)32. 从表式上看，统计表由哪些部分构成（） *A.总标题(正确答案)B.指标数值(正确答案)C.纵栏标题(正确答案)D.横行标题(正确答案)33. 在相对数中，子项和母项可以互换位置的有（） *A.结构相对数B.比例相对数(正确答案)C.比较相对数(正确答案)D.动态相对数34. 下列统计指标属于总量指标的是（） *A.工资总额(正确答案)B.商业网点密度(正确答案)C商品库存量(正确答案)D.人均国内生产总值(正确答案)35. 定基增长速度等于（） *A.定基发展速度－1(正确答案)B.环比发展速度的连乘积C.定基增长量除以最初水平(正确答案)C.环比增长速度加1后的连乘积再减1(正确答案)36. 影响抽样误差的因素有（） *A.是有限总体还是无限总体B.是平均数还是成数C.是重复抽样还是不重复抽样(正确答案)D.总体标志变异程度大小(正确答案)37. 下列正确的说法有（） *A.类型抽样只存在组内抽样误差，不存在组间抽样误差。
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统计学课后习题答案
第一章
一、选择题：B B D B D
第二章
一、选择题：B C B D
第三章
一、选择题：C B A C C A C D A C
第四章
一、选择题：C D B
第五章
一、选择题：C B E D C D D D B A
第六章
一、选择题：A C C B C C A C E A
第七章
一、选择题：A B C D D B D A A B
二、计算题：
1、用公式7-1计算t值（样本均数与总体均数比较的t检验）
2、（1）此题为配对设计
（2）应选用配对设计t检验
（3）使用公式7-2计算t值
3、经检验服药组数据不服从正态分布、对照组服从正态分布，故应按P115例题方法做两组数值变量资料的秩和检验。
4、做两样本均数比较的t检验：公式7-4、7-5.
5、做两几何均数比较的t检验：P76 例7-7.
6、因水生株数据不服从正态分布，故应做完全随机设计两样本均数的秩和检验P115-116.
第八章
一、选择题：D A D D A
二、计算题：
1、完全随机设计方差分析：按公式8-5计算F值。
2、对三组数据进行正态性检验：单纯性肥胖组W检验：P=0.0114<0.10，不满足正太分布，故按P118，例10-5方法做多组数值变量资料比较的秩和检验，求H值。
3、随机区组设计方差分析：按公式8-10计算F值，任意两组比较用q 检验（公式8-11）。
4、随机区组设计方差分析：按公式8-10计算F值，任两组比较用LSD-t 检验（公式8-12）。
第九章
一、选择题：C A C C D C B B D A
二、计算题：
1、完全随机设计两样本率比较的χ2检验：应四个表中理论值T b =4.4286<5, T d=4.5714<5，故需要校正，使用公式9-5或9-6得：
χ2=0.5954，P=0.4403，差异无统计学意义。
2、先画出四格表，（1）使用公式9-7计算χ2=
3、P=0.0833，差异有统计学意义。
（2）四个表资料相关性分析：公式9-2或9-4，得
χ2=5，P=0.0253，P<0.05，拒绝H0，接受H1，两种方法检出结果有关。
3、本题应四格表中b+c=33<40，需校正，使用公式9-8得χ2=9.03，P<0.01，差异有统计学意义。
4、R×C表χ2检验，同例9-4，使用公式9-2或9-9得χ2=22.0979，P=0.0002，差异有显著性。
任意两组间比较用P100，调整α水准法。
5、应总例数n<40，使用四格表确切概率法，同例9-6。
6、双向有序属性不同列联表——秩相关：Rs=0.19366，P=0.0130。
7、双向有序属性相同列联表（一致性检验）：Kappa=0.6809，对总体Kappa做95%可信区间得（0.5830,0.7788），不包含0，检查结果存在一致性。
第十章
一、选择题：D A D C C C B C C B
二、计算题：
1、配对设计差值符号秩和检验：P=0.0024，差异有显著性。
2、完全随机设计两样本比较秩和检验：T1（未患病组）=57，T2（患病组）=96，用T1=57 查表得P<0.01，差异有显著性，两组糖耐量不同。
3、两组等级资料比较秩和检验：T1=13378.5，T2=8357.5；
Z=0.5413 , P=0.5883 >0.05，疗效无差别。
4、随机区组设计秩和检验：近似χ2检验：χ2=17.5714，P=0.0005<0.05，不同药物剂量对血清TD值影响不同。
第十一章
一、选择：B C A A E B B A
二、计算题
1、（1）相关分析：使用公式11-1得相关系数r值，再用公式11-5对样本相关系数行t检验。
回归分析：使用公式11-10、11-11，检验11-16。
（2）95%预测区间：公式11-17、11-18。
2、计算等级相关系数rs,公式11-21。
3、因应变量y服从正态分布，可做直线回归，按例11-2方法得：b=0.19879，a=16.52265；对回归方程做假设检验：F=212.48，P<0.0001。
十二章
一、选择：E B C D A E A
十三章
一、选择：B D A B C
十四章
一、选择：C B A A E
二、计算题
1、按例14-1行逐步回归分析：公式14-9得简单相关系数，14-10得偏相关系数，14-11得复相关系数。
2、按例14-1行逐步回归分析。
第十五章
一、D B C A C
二、计算
1、按例15-1方法行非条件Logistic回归。
2、按例15-3方法行条件Logistic回归（1:1配对）。
第十六章
一、选择：B C D E D
第十七章
一、选择：A A D A A
第十八章
一、选择：E B A B C B E E。