不要拿自己的孩子跟别的孩子比
小学家庭教育讲座稿
小学家庭教育家庭教育是一门科学，是一门艺术，抓得越早越好，越细越主动。
一、家庭教育现状老办法不管用，新办法不会用，硬办法不能用，软办法不顶用。
孩子对父母看法：1、父母管得多，自己不能做主。
2、长辈溺爱，包办代替太多。
3、父母很少陪伴自己。
4、父母要求过高，老拿自己的孩子和别人比。
5、父母不开心，总向孩子发泄。
6、父母有错不承认。
7、父母不能兑现自己的承诺。
8、父母翻看孩子的日记。
9、父母不良习惯对孩子潜移默化的影响。
分析原因：1、家庭教育发生三大变化：（1）孩子成长环境变了。
（2）孩子生活内容变了。
（3）家长的心态变了。
家长社会的压力转嫁到孩子身上，对孩子期望值高，要求严。
2、家庭教育的三大误区：（1）爱得过分。
(2）照顾过多。
（3）期望值过高。
家长重知轻德，重体轻心（心理）（4）重言教轻身教3、家庭教育三种不当（1）要求过宽（2）要求不一（前后不一、宽严不一、父母不一）（3）要求不当（严格苛刻）4、家庭教育应抓什么△家庭教育侧重点应是品德培养、生活常识教育、生存技能培养、情感教育、健康教育。
低年级：抓适应学校生活，以培养良好生活习惯、学习习惯。
中年级：重开发潜力、防落伍、培养意志。
高年级：面向社会走，为走向人生准备，学会选择，学会对待。
家长重点抓：（1）学会做人人生两件事：一是做人，二是做事。
做人底线是清清白白地做人，不损人不害人。
做人五大层次：做清白的人、做文明的人、做有益的人、做有抱负的人、做中国人。
（2）引导孩子学会生活养成良好生活习惯，养成良好的学习习惯。
（3）学会学习培养兴趣、引导方法、养成习惯。
△怎样对孩子说不：1、做事之前，先给孩子定个规矩。
2、让孩子做有意义的事。
3、不要逗孩子玩，否则降低父母威信。
4、不要做大方父母，要有选择满足。
5、平静地对孩子说“不”。
6、告诉孩子拒绝的理由。
7、说了“不”就必须坚持，不能更改。
三、家长怎样抓学习1、懂得搞好学习五要素（1）孩子是否有学习的兴趣（2）孩子是否善于听课（3）孩子是否有良好的学习习惯（4）孩子是否刻苦（5）孩子是否有一个好老师2、家长要“三看”、“六问”，尤其在小学、初中低年级。
孩子爱与人攀比怎么办 - 不良矫正
孩子爱与人攀比怎么办 - 不良
矫正
第一、家长要给孩子树立好榜样
一忌拿自己的孩子跟别的孩子来比。
很多父母在训导孩子时，常会拿别的孩子跟自己的孩子比较，这样的刺激只会让孩子消极，并催生攀比心理。
每个家庭的教育背景、生长环境都不同，也没有什么可比性。
二忌大人之间比较。
不拿自己的工作、能力、表现等去跟别人比较，要影响并引导孩子学会自己跟自己比，学会拿自己的这次跟上次比，今天跟昨天比。
第二、不溺爱孩子
作为家长，不要给孩子一切他想要的东西，这样，很容易养成幼儿过度的自我中心的心理，不能对孩子千依百顺，娇生惯养、姑息迁就，很容量造成攀比心理惯性，不利于幼儿心理健康的发育。
第三、教会孩子学会理财
培养孩子的价值观念，让孩子知道父母的薪水和每月支出的标准。
给孩子买东西时由孩子自己来付钱，让他学会记账，了解自己的索取与父母的付出。
这不仅能让孩子懂得感恩、节制消费，还能培养其家庭责任感。
第四、正确引导孩子的攀比
当孩子攀比时，父母可以告诉孩子不是不可以攀比，而是要通过自己的努力，去实现攀比的条件，从而巧妙地将攀比变成动力。
如：孩子跟别人攀比新衣服新鞋的档次，父母就可
以鼓励孩子积攒零花钱自己购买新衣服，从而形成节约意识，养成良好行为习惯。
第五、培养孩子正确的人生观和价值观
孩子的成长离不开家长和老师的正确教导，家长、老师的一举一动都会给孩子留下深刻的影响。
因此，作为家长、老师应该从自身做起，时刻为幼儿做好表率，培养孩子正确的人生观、价值观。
缓解家长教育焦虑小妙招
缓解家长教育焦虑小妙招1. 别总是和别人家孩子比呀！你看，人家王阿姨整天拿自己孩子跟别人比，结果自己焦虑得不行，孩子压力也超大。
咱就多看看自己孩子的闪光点，多鼓励鼓励，那教育起来不就轻松多啦！2. 给自己放个假呗！就像你上班累了也得休息呀。
别整天围着孩子转，偶尔把孩子交给家人，自己出去逛逛街、看看电影，放松一下心情，回来再教育孩子不更有精力嘛！3. 试着和孩子像朋友一样相处呀！你想想，要是你和朋友相处会那么焦虑吗？多听听孩子的想法，尊重他们，这样亲子关系好了，教育也没那么难啦！4. 别要求孩子十全十美呀！这世界上哪有完美的人呢。
就像那棵树，不可能每片叶子都长得一样好呀。
接受孩子的不完美，你会发现自己没那么焦虑啦！5. 每天找个时间和孩子一起玩呀！一起做做游戏、读读书啥的。
就像李叔叔他们家，每天晚上都有亲子游戏时间，一家人开开心心的，教育也变成一件快乐的事啦！6. 不要对孩子的一次失败就大发脾气呀！哎呀，谁还没有个失败的时候呢。
就像走路会摔跤一样，孩子也需要成长的机会呀，你这么一想是不是就不那么焦虑啦！7. 多和其他家长交流交流呀！你看人家张姐，经常和其他家长聊天，学到好多教育方法呢。
大家互相分享经验，你的焦虑不就减轻啦！8. 给孩子一些自主权呀！别什么都替他们决定。
就像放风筝，你得适当松松线，让风筝自己飞一飞呀。
这样孩子也能更独立，你也没那么多操心的啦！9. 别把自己的梦想强加给孩子呀！你当年没实现的，不代表孩子就得去实现呀。
就像那朵花，它有自己的生长方式，让孩子按照自己的路走，你不就轻松多啦！10. 要相信孩子呀！他们其实比我们想象得更厉害呢。
就像那只小鸟，总有一天会自己展翅高飞的呀。
你只要在背后支持他们，还有啥好焦虑的呢！我的观点结论就是：家长们呀，别再那么焦虑啦！用这些小妙招，和孩子一起快乐成长吧！。
如何让孩子树立正确的三观？
如何让孩子树立正确的三观？1、家长要以身作则不要拿自己的孩子跟别人的孩子比，这样做只会让孩子变得消极，并产生攀比心理;大人之间也不要比较，要引导孩子学会自己跟自己比，拿自己的这次跟上次比，今天跟昨天比。
2、多带孩子参加活动人际交流也是孩子成长路上必经的一门课程，学会人际交流的处理将有利于孩子的表达能力和与人交际能力的提升。
同时多带孩子参加不同的课外拓展活动可以提升孩子的见解，开阔孩子的眼界视野，让孩子明白外面的世界还非常精彩而充满未知，要想探索外面的世界，现在就需要好好努力。
没事的时候可以带孩子逛逛展览会，尤其是音乐展会和美术展，这两者在一定程度上能影响孩子以后的思维和抽象能力，有助于孩子健康的成长。
3、对孩子可以节约但不能过分节约你可以制定计划一年只能买多少新衣服之类的，但是却不能为了培养孩子吃苦节约的能力让孩子穿别的孩子不穿的旧衣服，不说别的，这对孩子的自尊心有着很大的伤害。
孩子内心深处将会埋下自卑的种子，渐渐的渐渐的萌芽，孩子长大后便会因为这样的同年经历觉得自己低人一等。
4、鼓励孩子发扬一些优良的品质可以夸奖孩子非常懂得礼貌等，较好的个人品质应该对孩子给予鼓励，帮助孩子行走在正确方向。
作为家长，在孩子面前做出正确的行为，成为孩子的榜样，潜移默化的影响着孩子该做什么事情，不该做什么事情。
5、教会孩子感恩身体发肤受之父母，父母是这个世界上最疼爱我们的人，让孩子从小懂得感恩，这样等他们以后到了社会，人际关系也不会太差。
其实让孩子懂得感恩也不难，父母多多孝敬自己的长辈，耳濡目染之下，这颗感恩的种子就会慢慢在孩子们心中发芽。
6、自己动手，丰衣足食父母并不会一直陪在孩子们身旁，如果父母在孩子的成长过程中什么事情都替孩子完成了，那么等到你们老去，你们想过谁会替你们的孩子负责吗？所以说，父母要从小培养孩子独立思考、独立动手的能力，用正确的方法去引导孩子做事，让他自己从起点跑到终点，而不是将他直接放到终点。
高二女孩子叛逆该咋办
高二女孩子叛逆该咋办1、尊重孩子。
不要老是刁难孩子的不足之处，不要老是拿孩子和别的孩子比较。
在与孩子接触时，尽量以日常聊天话题为主，减少孩子对家长的抗拒心理。
2、换位思考。
谁都是从青春叛逆期走过来的，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想为什么会这样。
有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。
3、忌从学习入题。
同孩子交流，不要张开闭口就是学习成绩，这样只会让孩子有压力，怀疑家长交流的动机。
交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。
4、家长要用理智控制感情，遇事能不急不躁，冷静处理。
日常生活中有意识地培养学生的自立能力，让他们自己的事情自己办，逐步消除其依赖心理。
5、对他们的行为表示理解，并帮助他们排忧解难，把他们从苦闷与孤独中解脱出来。
高中生叛逆严重怎么办平时可以要多跟孩子进行交流，明确孩子的想法。
然后可以提出自己的意见，不可以以老师或者是家长的身份来压学生，让孩子能够明白道理就好。
如果不能够管教孩子的话，可以送去一些专门的培训孩子的地方，让孩子进行训练。
家长要和孩子多商量，不可以以命令的口吻说话，也不可以严厉的呵斥，要以正确的方式引导。
家长平时要和孩子做好朋友，不要总是探寻孩子的隐私，给孩子留下私人空间。
为了让孩子能够有责任性，家长可以让孩子在闲暇的时间去做家务，让孩子明白责任。
孩子如果不正确的管教，对今后的人生有着很大的影响。
作为父母一定要进入孩子的内心世界，以朋友的方式让孩子敞开心扉。
如果孩子坚持自己的想法，家长要给孩子分析其中的利弊，让孩子可以正确的对待。
平时也要观察孩子的一些行为，如果孩子的做法不对可以及时的纠正。
家庭教育心得感悟5篇
家庭教育心得感悟5篇家长教育是一种以培养合格家长为己任的教育，它的成功与否直接关系到儿童、青少年的健康成长和谐家庭的圆满建立以及国民素质的整体提升，通过专业的家长教育培训能有效、便捷地提高帮助家长的教育素质。
这里给大家分享一些关于家庭教育心得感悟，供大家参考。
家庭教育心得感悟1(1)父母以身作则，做孩子的榜样，学校积极引导，双方共同努力我们认为要教育好孩子，首先要以身作则，父母是孩子最好的榜样，只有自己做了，孩子才会跟着学习。
如果光说大道理，而自己不能作为孩子的榜样，那么，这种教育，不过是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的。
同时，学校的教育也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。
儿子的母亲目前是一所大学的研究生，对孩子而言，这是他引以为自豪的事，也是一种促进力量。
虽然他不知道母亲考研的历程有多么辛苦，但母亲深夜还在静静的看书的景象给他留下了深刻的印象，那是一个榜样，使他明白只有勤奋努力才会梦想成真。
孩子已经上初一，虽然母亲不在身边，孩子在爸爸和学校老师的谆谆教导下，不仅在学习上有进步，其他各个方面都有了可喜的进步，成为了一个懂事的好孩子。
(2)营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习习惯听我的同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上大学的事，他的心得体会是营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习的好习惯。
每天晚上吃完饭后，他和妻子就出去散步，女儿和侄女两个孩子收拾完桌子，就去写作业，他们回到家，在孩子做作业时，从不看电视，各自拿一本书看，时间久了，孩子就养成了良好的作息习惯，女儿和侄女经常相互比，看谁学习好，看谁学的晚，去年高考，两个孩子双双以优异成绩考取梦想的大学。
(3)培养孩子的兴趣，兴趣是最好的老师儿子小的时候很喜欢玩电脑游戏，我对他说，玩可以，你也可以玩出新花样，比如，做幻灯片之类，拿给别的孩子看时，多有成就感啊。
于是儿子学会了制作幻灯片，时常还叫别的孩子欣赏，并教会他们。
儿子现在喜欢上了英语，刚开始的时候，我同学家的女儿去学英语，让他也去跟着学，如今，他已经越学越有兴趣，对妈妈说：“我班上有一个英语说得很好的同学，我也要跟他一样”。
怎么写我有一个想法作文
怎么写我有一个想法作文怎么写我有一个想法作文篇1我有一个想法，就是家长们不要把自己的孩子跟别的孩子比。
因为很多家长都希望自己的孩子成绩好，总是拿谁谁谁来比，这让很多孩子很烦恼，我就是其中一个。
我的妈妈经常把我和马坤宏比较。
有一次期中考试，我语文考了82分，当我把这张试卷给妈妈看时，她说的第一句话就是问：“马坤宏考了几分？”我回答她考了96分，妈妈又说：“你得向马坤宏学习，他一天看一本课外书的，所以他考得那么好。
他书包也整理得很好，一个人书读得好不好，可以从整理的方面看出来。
”我很生气，跑进了厕所把门锁上了。
妈妈在外面说：“快点出来写作业，以后不把你跟马坤宏比了！”谁相信啊，她都说了好几次了，还不是每次都要把我跟他比。
爸爸回来了，妈妈就把这件事情告诉了他。
爸爸严厉地说：“自己考不好，还不跟好的同学比，跟差的同学去比好啊！就要你跟他去比，才会进步！”我很难过，成绩好的学生是少数，我希望每一个家长不要老是把自己的孩子跟别的孩子比，不要强迫我们去学别人！怎么写我有一个想法作文篇2我特别爱看书，看得入迷时，手不释卷，连吃饭也不放下。
饭菜香气袭人，我却漫不经心，胡乱拔拉着，机械地咀嚼而不知其味，真正如饮琼露，如食甘饴的，是书的芬芳。
家里的书买过不少，却像吃饭，食了一顿，消化了，还要饿，无底洞似的。
每每去逛书店，眼神就无处落脚，游离了。
看着琳琅满目的书，我心花怒放，对每本都一见钟情，很想悉数买了。
仿佛小狗看到大骨头，眼绿了，哈喇子也流下来。
书买得快，看得也快，昙花似的一现，就闲置了，在家堆着，散落着，倒成了爱整洁妈妈的眼中钉。
于是我就有了一个想法，把看过的书统统拿学校去，在班里创建个图书角，和同学们一起分享。
这样碍眼的书既有了安身之处，而且也能更大发挥出它该有的价值。
重要的是，会鼓励更多的同学踊跃捐书，你两本，我五本，大家都添砖加瓦，全班五十个同学，集合起来一定蔚蔚大观了。
不用花钱买书却可以看更多的书吗？想想都令人开心。
纵向比较,自己跟自己比
纵向比较，自己跟自己比有的父母可能会说，我们生活的环境中充满了比较，孩子未来的成长环境中也会充满比较，就算我们不跟人比，也会被别人拿来比，如果孩子事事比不过，自信心又如何建立呐？我的答案是，比是一定要比的，但要知道如何比，我们应该纵向比较，自己跟自己比，别人跟比人别，在时间的范围内。
比如：孩子上次考了60分，这次考了70分，即使考了70分，有的父母还会觉得比别人差多了，父母不要去在意别人，只需要知道，在当下而言，你的孩子在进步，在超越昨天的自己，这就值得赞扬。
我们应该明白，达成一件事情并不仅仅是能力的问题，还跟拥有的资源有关。
我们无需追求完美，也无需超越别人，只要能不断地超越自己，就是在追求卓越。
昨天60分，今天70分，就会很开心，继续努力。
等到了80分，就更加认同嘉许自己了。
到最后，只有有进步，做得比过去好，快乐就常在，信心就常在。
别人跟别人比是什么意思呐？比如：丽丽妈带女儿去园园家玩，看到园园钢琴弹得很好，丽丽妈如果说：“你看人家园园钢琴弹得多好，你却什么都不会。
”这就会伤害到孩子的自尊心。
正确的做法是，询问对方，你什么时候开始学的，每天练多长时间，怎么弹得这么好。
园园妈妈一定会回答你说孩子学了多久了，每天是怎样怎样的坚持练习。
那么你就可以对自己的孩子说：“看到没有，园园用了两年的时间，每天都坚持练习才有了今天的成绩。
如果你练习钢琴像你每天坚持练习舞蹈的话，几年下来，也一定会做得很好。
”这种比较把别人努力和进步的过程呈现出来，实际上展现了一个人如何超越自我的过程，这样就给孩子传递一个正面的信念——只要努力，你也可以做得到。
所以，父母要谨记一点，比较不只是拿结果来比较，而是要同时把努力的过程呈现出来。
通过这种比较，让孩子建立正面的思想，激发内在的动力。
用这样的比较方式：自己和自己比，别人和别人比，孩子在看到别人比自己做得好的时候就不会再生起嫉妒心，而是产生好奇心——他是如何做到的？这样孩子拥有的就是一种积极的学习态度，生起的是欢喜心，我又找到了新的学习对象，有了再次进步的可能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
不要拿自己的孩子跟别的孩子比
许多父母都有这么一个习惯，喜欢拿自己的孩子与他人比较，总觉得自己的孩子没有人家的优秀，不知不觉地会用其他孩子的优点来比自己孩子的缺点，嫌自己的孩子不够优秀，“你看你的同学ＸＸ多好，回回都考第一名。
”“你瞧ＸＸ多听话，从来不让爸爸妈妈操心。
”等话语也常常出自父母们的嘴里，说得多了，孩子的内心就会受到伤害，使得他认识不到自己的优点和长处，树立不了自信心，而且对父母表扬过的同学非常地憎恨，无形中，孩子的心灵被扭曲了，这样的后果是惨重的。
毋庸致疑，做父母的，没有谁不爱自己的孩子，经常拿别人家的孩子与自己的孩子相比，也是出于善心，希望孩子能以他人为榜样，学习别人的优点，超越别人，为父母争光争气。
但是，有时候善心也会做坏事，爱孩子，就不要拿自己的孩子与他人做比较。
拿自己的孩子和大人物的童年做比较，拿自己的孩子和别人的孩子去比，希望自己的孩子能像大人物童年时的或别人家的孩子那样刻苦、那样聪明。
用心虽好，但往往由于对孩子要求过高，而教育的效果并不理想，有时还会引起孩子的反感。
我国有句老话：“人比人，得死；货比货，得扔。
”这话虽然说得直白，却有很深的道理，可惜常常不被人们重视。
试想，人的个性差异如此之大，有些事不是谁都做得了的。
所以最好不要拿自己的孩子和那些出类拔萃的人物相比。
就是别人家的孩子，他们的长处和优点，也不是自己的孩子都能学得来的，所以最好别和他们去比。
美国学者戴维·刘易斯在他的《教育孩子四十条》中，有这样一条：“从来不对孩子说，他比别的孩子差。
”当然在孩子成长过程中，父母出自于内心，让孩子以出类拔萃的人物为榜样，向他学习，这对孩子的发展自然是十分有益的。
但用挖苦的口气，拿他人的长处来贬低自己孩子的做法却是完全不对的。
孩子尽心了，切不可一味地苛求他们。
因为，任何比较都是有害的。
每一个孩子都有他自己的个性，每一个孩子也都应该从他自己实际的基础上发展，而不是做别的孩子的复制品。
在长期的教学实践中，我曾经和许多的家长、孩子有过面对面的接触。
也经常有许多父母在我的面前数落自家的孩子，读书不够刻苦，比不上某某某。
说这些话的时候，不但自己感到非常气愤，也常常将这种表情传递给孩子。
从而使孩子对父母们的这种比较，越发产生反感，不但起不到促进的效果，反而使他们的成绩一落千丈。
有这么一个案例：小明和小亮是表兄弟，两人经常在一起玩。
学校刚一放假，小亮就到姨妈家玩。
这天姨妈和小亮聊起了考试成绩，小亮骄傲地告诉姨妈，他的各科成绩都是95分以上，“你真是好孩子，学习总是那么好。
咦，我还没有看见小明的成绩单，小明，来一下。
”其实小明早已在楼梯上听到了下面的对话，
踌躇着不愿出来。
听到妈妈叫他，不情愿地走过来。
“小明，这次考试考得怎么样？成绩单在哪里？”“在我房间里。
”小明很慢地回答。
看着他无精打采的样子，妈妈有些生气了，“是不是又得了坏成绩？去把成绩单拿来，我要看一看。
”成绩单拿来了，没有一科上了90分。
“你真让我感到羞愧，小明。
”妈妈忍不住大声训斥起来，“你的成绩为什么总是这么糟？小亮总是得到好成绩，你为什么不能像他一样，你的学习环境哪一点比他差？你就是太懒，总是注意力不集中，不专心听讲，回房间去好好想一想，再来跟我谈。
我不想看你那个样子。
”虽然已经不是第一次在小亮面前受训了，小明还是感到下不了台，只好含着眼泪回到了房间。
从此，小明就觉得自己像一只丑小鸭，情绪总是不高，他多么需要得到善良的鼓励。
但他从小就感到来自小亮的压力，觉得自己无法比得过他。
成绩更是大幅度的下滑，任凭父母、老师怎么教育，就是不爱学习，仅仅上完一个初中，便辍学在家了。
由此可见，父母经常拿自己的孩子与别人作比较，对孩子造成的影响是特别严重的。
被父母经常作比较的孩子，通常会有很多负面情绪，如不开心、无安全感、愤怒和嫉妒等，即情绪受困扰。
在行为表现方面，被父母用作比较的孩子觉得得不到父母注意，因为父母似乎喜欢别的孩子比自己多，所以孩子会有很多吸引父母的行为，但这些行为通常都是父母不喜欢见到的。
基于上述情况，于是出现父母的反应，认为孩子顽劣不值得疼爱，从而更加会比较多一些，造成恶性循环。
其实，要想消除这种现象，父母最好的办法是不要把自己的孩子与别的孩子比较，而是关注自己孩子每一个微小的进步。
毕竟，每个孩子有每个孩子的特点。
人生在世，从没有哪两个人是一样的，各人有各人的天赋，各人有各人的性格，各人有各人的能力。
如果父母只和高的攀比，看不到自己孩子的长处，而只看到孩子的短处，便容易使自己的教育收不到应有的效果，甚至失败。
正确的态度应该是，根据自己孩子的特点进行教育。
例如，自己的孩子脑子迟钝一些，教育孩子笨鸟先飞，多卖些力。
孩子有了进步就应该鼓励。
只要孩子付出了努力，已经尽其所能，父母就不要提出过高的要求。