《精细的描写》美术课件

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五年级下册美术课件-6 精细的描写|人美版(2014秋) (共12张PPT)

五年级下册美术课件-6 精细的描写|人美版(2014秋) (共12张PPT)
精细的描写Байду номын сангаас
对比两幅画,你喜欢哪一幅?为什么?
构图太小

遮挡



小六
小一
对比两幅画,线条有什么不同? 疏 密 有 致
作画小要求
1、选择桌上两个或两个以上你喜欢的静物用精细描写 的方法将它们画在盘子上。
2、直接用水彩笔或者勾线笔将静物外形勾画出来作 画。
3、在画时尽可能用多样的线条去表达静物细节。 4、一定要注意构图饱满、线条疏密。
构 图 饱 满
评一评
1、说一说你的作品对哪里进行了精细的描写? 2、作品体现了精细描写的哪些要点?
在小组中选一个代表作品贴到大树上吧!

人美版五年级美术下册《精细的描写》课件

人美版五年级美术下册《精细的描写》课件
精细的描写
人美版 第10册 第三课
门采尔:
德国文艺复兴丢勒之后最 伟大的画家。19世纪的素描巨 匠,而且是伟大的油画家、版 画家、水粉画和水彩画大师。 异常勤奋,岁月有朝夕,艺术 无黄昏,直到暮年他仍作画不 辍。
《两个中国香炉》
这幅画给你什么感受? 你从这幅画中看到了什么? 为什么能看得这样仔仔细?
门 采
构图丰满
尔 (
线条丰富
注意到的细节?
你注意到哪些平时没有注意到的细节?
能否对物体的细节使用想象 中的线条?
作业提示:
仔细观察一件物品,用线条进 行精细的描写。
谢谢观赏!

五年级下册美术课件-6精细的描写|人美版(共18张PPT)

五年级下册美术课件-6精细的描写|人美版(共18张PPT)
2024/6/19
你认为要想进行精细的描写,需要做哪些准备?
1:认真视察 2:抓住特征 3:线条要生动等
你认为要想进行精细的描写,需要做哪些准备?
1:认真视察 2:抓住特征 3:线条要生动等
2024/6/19
仔细视察 分析细节 细致表现 线条流畅
1:认真视察 2:抓住特征 3:线条要生动等
外形:明确、生动
细节:穿插、遮挡 取舍、疏密
你认为要想进行精细的描写,需要做哪些准备为?什
么中间的
蔬菜没有
1:认真视察 2生动等
疏密安排 黑白对照
你认为要想进行精细的描写,需要做哪些准备?
1:认真视察 2:抓住特征 3:线条要生动等
你认为要想进行精细的描写,需要做哪些准备?
1:认真视察 2:抓住特征 3:线条要生动等
你认为要想进行精细的描写,需要做哪些准备?
1:认真视察 2:抓住特征 3:线条要生动等
2024/6/19
你认为要想进行精细的描写,需要做哪些准备?
请你仔细视察、分析要写生的物 品,用线条进1:认行真视精察细的描写。
2:抓住特征 3:线条要生动等
提示:想好就画,边画边想;
敢于动笔,放开作画; 在作画过程中应该安静、认真地作画。
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精细的描写课件PPT

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第6课《精细的描写》示范课教学课件【小学美术五年级下册(人美版)】

第6课《精细的描写》示范课教学课件【小学美术五年级下册(人美版)】

欣赏分析
你认为用什么样的线条如何组织才能更精细的表现物象?
欣赏分析
能否对物体的细节使用想象中的线条?
用想象中的花纹和图案 丰富细节。
艺术实践
将自己的钥匙、文具等具有细小特征的物品 在桌面上摆好,进行精致的描写。
谢谢大家
再见
欣赏分析
素描的含义:
“素描”是朴素描写的意思。 实际上它是与彩色绘画相对的绘画 的总称。凡是以木炭条、炭精条、 炭笔、铅笔、毛笔、钢笔等较为单 纯的绘画工具及单一的颜色在纸面 上所作的图画,皆称为素描。
欣赏分析
结构素描与光影素描
欣赏分析
素描、速写、线描画
欣赏分析
素描有造型还有明暗,能体现物体的分量和质感。
欣赏分析
速写主要以线快速的去表现对象。
欣赏分析
线描也是以线表现对象,但可以仔细观察和表现。
欣赏分析
《鞋》
·哪一幅更精美?为什么? ·在用线条作画时,应该注意什么?
欣赏分析
欣赏分析
通过欣赏这些精细地描写, ·你注意到哪些细节? ·这些细节用什么样的线条来表现? ·为什么用这样的线条呢? ·你能给它换另一种形式的线条吗?
第六课 精细的描写
五年级下册
欣分析
门采尔 素描《两个中国香炉》
这幅画给你什么感受? 你从这幅画中看到了什么? 为什么能看得这么仔细?
构图丰满 线条丰富 刻画精细
欣赏分析
门采尔
德国文艺复兴丢勒之后最伟大的画家。 19世纪的素描巨匠,也是一位伟大的油画家、 版画家、水粉画和水彩画大师。异常勤奋, 岁月有朝夕,艺术无黄昏。直到暮年他仍作 画不辍。

五年级美术上册 精细的描写课件 北京版

五年级美术上册 精细的描写课件 北京版
第 9 册
《精细的描写》
你注意到了书包的哪些的细节?
2
3
4
作业要求:
仔细观察自己的书包, 用线条进行 精细的描写
5
仔细观察自己的书包, 用线条进行精细的描写
6
这幅画给你什么感受?
构图充满 线条丰富 刻画精细
从这幅画中你看到了 什么?
《两采尔:
是德国十九世纪最著名的的画家。 他从13岁开始学绘画。一生共创作了一万 五千多幅速写,七千多张素描。这些数量 惊人的作品,都是他辛勤劳动的结晶,他 不管走到哪里,绘画工具总是随身带着, 在大街小巷,乡村田野,处处可以看到挥 笔作画的身影。
8
门采尔:
岁月有朝夕, 艺术无黄昏。
9
古代壁画中的线 优美流畅——


的 描

10
学生作品欣赏
11
12

五年级下册美术课件-6 精细的描写|人美版(2014秋) (共21张PPT)

五年级下册美术课件-6 精细的描写|人美版(2014秋) (共21张PPT)
• 同学们好
你更喜欢哪一幅?为什么?
更精细
精细的描写
市担婴戏图 (中国)
• 牛的习作 • (法国)
小组讨论:任选一幅图
1、作品中哪些地方被精细地描写了,你的判 断依据是什么?
2、猜猜画家为什么要将它进行精细的描写?
市担婴戏图
牛的习作
• 精细的描写的作用是使 主体更加生动。
鞋带 鞋面
鞋底
展示评价
• 从构图和线条等方面说说作品的优 点,最后也可以提一点小建议。
保罗.塞尚:如果你能用全 新的视角去观察,即使画
一根胡萝卜,也能带局部外形 细节
在用线上应该注意什么? 方法一:丰富多变的线条
这三个物体在用 线上有什么明显 的区别?
方法二: 有疏有密的线条
没有丰富细节的物体又怎么 去精细的描绘呢?
用想象中的花纹和图案去丰富细节
方法三:适当添加
你认为要想进行精细的描写,需要做哪些准备?
1:认真观察 2:抓住特征 3:线条要生动 等
你认为要想进行精细的描写,需要做哪些准备?
1:认真观察 2:抓住特征 3:线条要生动 等
你认为要想进行精细的描写,需要做哪些准备?
1:认真观察 2:抓住特征 3:线条要生动 等
你认为要想进行精细的描写,需要做哪些准备?
1:认真观察 2:抓住特征 3:线条要生动 等
你认为要想进行精细的描写,需要做哪些准备?
1:认真观察 2:抓住特征 3:线条要生动 等
你认为要想进行精细的描写,需要做哪些准备?
1:认真观察 2:抓住特征 3:线条要生动 等
你认为要想进行精细的描写,需要做哪些准备?
请你仔细观察、分析要写生的物 品,用线条进行精细的描写。
1:认真观察 2:抓住特征 提示: 想好就画,边画边想; 敢于动笔,3放:开线作条画要;生动 在作画过程等中应该安静、认真地作画。

人美版小学五年级美术下册《精细的描写》名师课件

人美版小学五年级美术下册《精细的描写》名师课件

线条的疏密对比使 画面产生节奏韵律之 美。
请你仔细观察、分析要写生的物 品,用线条进行精细的描写。
提示:想好就画,边画边想;
敢于动笔,关注细节; 在作画过程中应该安静、认真地作画。
我学会了运用线条对物象进行精细 的描写。
我可以运用精细的线条表现出物象 的特征和美感。
画家非有很好的
观察力和表现不
可。
探究单:请你结合教材中的图片说一说,画家李嵩
在哪些地方进行了精细的描写?
小练笔:线的组合与排列
探究1:
在这些线的组合中你发现了哪些规律?
探究2:
认真观察桌面上的写生物品,说一说 它在外形和细节你发现了什么?
细节:穿插、遮挡 取舍、疏密
画面中的黑 白对比以及 疏密变化。
1:认真观察
2:抓住特征
3:线条要生动等
李嵩《市担婴戏图》宋
你认为要想进行精细的描写,需要做哪些准备? 原来是儿童被
货郎担上琳琅满
目的商品所吸引。
“货郎”是宋代的商人,他身上源自1:认真观察 2:抓住特征
背了各种日常用 的货物,例如: 小孩子的玩具、
3:线条要生动等
帽子、手巾……
要表现出千百种
不同的日常用品,
宋 代
冬 日 婴 戏 图
预学单: 这些作品属于中国画的哪一类?
以线造型是工笔画的特点。 工笔画以 线为表现手段,依靠线本身的刚柔,粗 细、巧拙,方圆,疏密等变化来表现各 种物象细腻生动的一面。
南宋 刘松年 傀儡婴戏图
义务教育教科书·美术 五年级下册 第6课
仔细观察儿童的动作,猜一 猜他在做什么?
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2020/8/14
2020/8/14
谢谢观赏!
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门 采
构图丰满

2020/8/14
你注意到哪些平时没有注意到的 细节?
2020/8/14
你注意到哪些平时没有注意到的 细节?
2020/8/14
2020/8/14
能否对物体的细节使用想象 中的线条?
2020/8/14
作业提示:
仔细观察一件物品,用线条进 行精细的描写。
2020/8/14
门采尔 :
德国文艺复兴丢勒之后最 伟大的画家。19世纪的素描巨 匠,而且是伟大的油画家、版 画家、水粉画和水彩画大师。 异常勤奋,岁月有朝夕,艺术 无黄昏,直到暮年他仍作画不 辍。
2020/8/14
《两个中国香炉》
这幅画给你什么感受? 你从这幅画中看到了什么? 为什么能看得这样仔仔细?
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