教师教育科研学习心得体会3篇
教师教学教研心得体会(3篇)
教师教学教研心得体会（3篇）教师教学教研心得体会（精选3篇）教师教学教研心得体会篇13月17日上午，高一化学组的所有老师来听我的课，我所讲授的内容是人教版必修一第二章第二节第一课时化学能与电能，精心准备了一个星期，呈现给了大家一堂完整的课，在下课后，我们高一化学组所有教师到教研室开会，对我的授课进行了评价总结，我也对自己的授课内容，授课方式进行了反思。
一、学生是课堂的主人新课标理念要求以人为本，教师要构造教为主导，学为主体的课堂。
在本节课中，有涉及到实验的地方，我给同学们放视频实验，让学生观察，在这里我采用了让学生先观察实验视频，再交流讨论的方法，从而调动学生的积极性，但是前两个实验（铜、锌分别与稀硫酸的反应）比较简单，第三个实验（铜锌硫酸原电池）稍有难度，所以在做前两个实验之前，先让同学们自己猜测实验现象和结论，再通过实验验证，在前两个实验的基础上，让学生思考如何把氧化还原反应释放的能量转化为化学能，需要连接一根导线，从而引出第三个实验，再引出原电池的概念，这样做学生更容易接受。
学生是课堂的主人，在教学设计中，教师要注重孩子的感受，充分了解学生的水平，设置有价值的问题，让学生自主思考。
二、教师是引路人教为主导，学为主体，老师是学生的引路人，要善于引导学生，激励学生自主学习思考，作为教师，要深层次挖掘教材，课下准备的内容要源于课本，高于课本，尤其在当今社会显得更重要。
教材只不过是一个范文或者例子，老师在教学时要把学习方法教给学生，让学生学会学习，并且达到终身学习。
教师在教学中要有意识地让学生逐步领会学习方法，让学生掌握学习知识的窍门。
在本节课中，我采用了引导观察法，通过小组讨论，代表发言的方式，让学生们透过实验现象，挖掘实验本质，进而掌握原电池的工作原理，然后再从微观的角度认识原电池的工作本质，进而掌握电极反应式的写法。
每一个环节都精心设置，作为教师，要分析学情，提问题要有价值，这样学生在小组讨论时，就会产生疑问，认真思考，进而解决问题。
教育科研学习心得体会7篇
教育科研学习心得体会7篇教育科研学习心得体会1始终以来，总觉得校本科研是一项很高深的领域，虽然曾多次偿试涉入这一领域，但总觉得自己的讨论还是停留在很层面，感觉对这一领域的许多东西自己了解得还不是很深入，更别说是运用自如了，但通过这次学校对校本科研工作的培训学习，使自己受益匪浅，许多模糊的东西一下子变得明朗，如今简要说一下自己本次培训的心得体会。
通过培训，我知道了如何确定讨论的课题，而且感觉确定课题其实是一种很自然、很简洁的事，只要在教学中做到专心、留心。
很简单确定一次很有价值的课题，因为教育科研课的来源其实离我们的工作实际很近很近，我们可以从教育教学实践中查找课题;可以从理论文献中查找课题;从成败阅历中查找课题;从教育改革和进展出现的理论及政策问题中查找课题，另外，科研课题的选择要遵循以下的几个原则;1、价值性原则。
2、创新性原则。
3、可行性原则。
本次培训让我觉得收获最大的就是最终明晰了制订讨论工作计划的基本结构，在制定讨论计划的时候，我们一般要从以下几个方面去落实：一、课题名称。
二、负责人及成员分工。
三讨论的目的、意义。
四、圆内外讨论的现状。
五、具体的讨论内容。
六、讨论的方法及手段。
七、实施阶段。
八、保障条件。
九、经费支出。
十、成果形成。
有了这样清楚的结构，我们在制定讨论计划的时候就会更有条理且有肯定的有用性。
通过这次培训学习我更明确了进行一项课题讨论的主要步骤，在实际的讨论中，遵照以下几个步骤会使自己的讨论更具科学性。
一、确定讨论课题。
二、查阅文献，初步调查了解。
三、制定讨论工作计划。
四、立项。
五、搜集并整理资料。
六、实施计划。
七、撰写讨论报告。
总之，通过这次培训学习我收获许多，在以后的校本讨论工作中，信任自己会更有章可循，有理可依，让校本讨论工作越做越好。
教育科研学习心得体会2昨天听了邱主任关于教育科研的报告感受许多。
想想如今的一线老师每天都为上课而奔波，为提高学生成果而每天努力拼时间。
怎么样才能让我们的教学工作更加欢乐，让我们的工作更加美好是我们需要思索的？现实的条件我们无法转变。
中小学教师教育科研能力心得体会
中小学教师教育科研能力心得体会中学校老师教育科研力量心得体会范文5篇我们得到了一些心得体会以后，可以将其记录在心得体会中，心得体会啊，说白了就是人生路上成熟成长的因子。
那么问题来了，应当如何写心得体会呢？这里给大家共享一下关于中学校老师教育科研力量心得体会，便利大家学习。
中学校老师教育科研力量心得体会（精选篇1）这次“潮涌普陀”活动是我参与的第一次大型的学校科学教研活动，能够参与这样的活动，我感到特别兴奋。
从上学期五月份起，我开头接触学校科学这门学科，到现在，实际上已经是4个月的时间了。
在这段时间中，我始终在思索怎样更好地和学校生沟通，怎样才能更好地把我所知道的科学学问传授给他们。
这里，我想用“传授”这个词可能不是很恰当，由于一些前辈老师始终在跟我说学校科学应当是“让同学自己去探究”，“从玩中学”这样的一门课程。
我想，主要还是由于阅历不够，不知道怎么才能真正地让同学“从玩中学”。
我也知道爱好是最好的老师，但是光让同学自己玩，自己探究，自己思索，这个能得到的学问是很有限的。
我想我们应当更好地利用时间，所以，老师的引导就变得尤为重要，假如老师没有引导好，一节课就很简单散掉，偏离一节课的内容要点。
所以我每次都对上课的时候“老师不要讲得太多”这一点都不知道该如何把握是好。
我明白以学校生的水平不行能在一节课当中明白那么多，但是我想就是泛泛而谈也应当让同学学到大致的概况，基本的原理，操作的规范，由于这些到学校、高中时再去订正就会变得更难了。
学校生总是对各种事物都布满了奇怪，有各种各样的问题从他们的脑子中冒出来，我们又不行能知道全部的答案，所以要当好一个科学老师是相当不宜的。
我就是怀着众多的怀疑来参与了这次活动，盼望从这次活动中得到一些答案。
这次活动云集了普陀区基本上全部的学校科学老师，虽说只听了两节示范课，但是还是让我收获颇多的。
首先是沈一小徐晓红老师的《地球内部运动引起的地形变化》这堂课，在听这节课的时候，我对她要预备这么多的试验材料已经感觉到相当不简单了，由于我每次都为要预备东西而忙得满头大汗。
教师科研培训心得体会范文(精选3篇)
教师科研培训心得体会范文（精选3篇）教师科研培训心得体会范文当我们对人生或者事物有了新的思考时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是收集整理的教师科研培训心得体会范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师科研培训心得体会1上周末，我参加了为期一天半的全县教育科研能力培训，聆听了李丽娟老师的《教师如何开展课题研究》、曹宁之老师的《校本教研》和冯卫东老师的《高效课堂三、六、九》和《做我们自己的教科研》的精彩讲座。
听后感触颇多，受益匪浅，使我充分认识到教育科研的真正价值，认识到教师开展教育科研对自身成长和发展的重要作用，认识到教师开展教育科研绝不是空话，它必须牢牢地植根于教育教学实践之中，从教育中的问题入手，运用理论指导实践，达到提高教育教学水平的目的。
下面，我想从三个方面谈谈我的感受。
一、通过培训，使我理解了教育科研方法与选题，即理解了中学教科研。
懂得了对中学教科研进行合理的定位，是做好选题的一个非常关键的问题。
也懂得了中学教科研主要是指：由中学教师开展的有目的、有计划、有步骤的教育教学研究活动。
这个中学教科研是指教师立足职场，在反思和实践的基础上，研究解决教育教学问题，改进教育教学行为，提高教育教学效能，从而促进学生的身心发展，实现教师专业发展的这样一种活动。
教育无小事，一个细节可能会影响一个孩子的一生，学生是具有极大可塑性的个体。
二、通过聆听冯卫东老师的《高效课堂三、六、九》，认识到什么是英语教学的高效课堂，也认识到只有从组织教学活动入手，大量的进行语言实践，才能有效的培养学生运用英语知识的能力。
也认识到自己在教学中的不足和努力发展的方向，力争在今后的教育教学中形成自己的教学特点，使课堂教学效果更上一层楼。
三、也认识到就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是自然平等的。
正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。
教育科学研究方法学习心得体会(17篇)
教育科学研究方法学习心得体会（17篇）教育科学研究方法学习心得体会（精选17篇）教育科学研究方法学习心得体会篇1我根据学校的工作计划和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教育教学工作，提高教育教学质量，而积极参加各项教研活动，认真开展教研工作，具体工作总结如下：一、加强理论学习，注重课堂实践。
1、认真学习《新课程标准》，钻研教材，精讲每一节课。
2、在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，与学生建立民主平等和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展，努力形成自己的教学风格。
3、积极参与校本教研，按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、等活动。
活动中，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的'教学行为，提高自己的教研能力。
本学期共听课30节，评课30节，学校教学比武成绩显著，课堂教学位于前列，每学期做会诊课中心发言人2次，上公开课2节，促进了自身的成长。
二、勤于教研，提升素质。
1、按时参加数学方面的学习，并经常向优秀教师虚心请教，不断提高自己的理论修养和业务素质。
利用课余时间，学习、阅读相关的教育教学文章、书籍，做好学习笔记，学期我阅读了《新课程下的创新教学设计》、《现代教学理论》等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺利完成各项工作奠定了理论基础2、能积极、主动地参加各种理念培训学习，今年8月参加了骨干教师培训。
通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基础拓宽了视野，了解教学改革的最新动态。
三、加强教改与教学科研，努力出成果。
在教学教研实践中，及时进行教学反思，总结教学中的得失，积极撰写论文，取得了点滴成果。
1、20__年长春市小学数学“数学广角”教学研讨课二等奖。
2、获得了长春市数学学科骨干教师荣誉称号。
3、教学教研之余，我还鼓励和指导学生参加各类竞赛，取得一定的成绩。
获国家级学生读写大赛一等奖。
4、20__年论文《渗透数学思想，培养学生数学素养》获吉林省基础教育校本科研一等奖。
2024年教师教科研活动心得体会
2024年教师教科研活动心得体会作为一名教师，教学是我主要的工作内容，而教科研活动则是我提升自己教学水平的重要途径。
在2024年的教科研活动中，我参与了多个项目和课题的研究与探索，积极参加学术讲座、研讨会等活动，获得了一些心得体会。
首先，教科研活动是我提升自己教学水平的动力和推动力。
通过教科研活动，我能够不断深化对教育教学理论的理解，掌握最新的教学方法和技巧，实现对教学内容和教学过程的优化和改进。
在这个过程中，我始终保持着对教学的激情和求知欲，不断地学习和成长。
其次，教科研活动让我与更多的教育工作者进行了交流和互动。
在学术讲座、研讨会等活动中，我有机会与其他领域和学科的教师进行深入的交流和讨论，分享彼此的经验和心得。
这不仅拓宽了我的视野，增加了我的教学思路和方法，还培养了我的团队合作意识和团队合作能力。
此外，教科研活动帮助我不断提升自己的专业素养。
在参与教科研活动的过程中，我积极参加专业培训和学术研讨，不断提升自身的教育教学能力和水平。
我通过梳理课程内容、准备教案和授课过程中的反思，不断完善自己的教学模式和教学方法，提高了自己的教学效果。
另外，教科研活动还能帮助我更好地关注学生的学习和发展。
通过研究教学内容和教学方法的有效性，我能够更好地指导学生的学习，促进他们的发展。
同时，通过与学生的交流和互动，我能够更好地了解他们的需求和问题，为他们提供更有针对性的教育教学方案。
最后，教科研活动还能为学校的发展做出积极的贡献。
通过教科研活动，我可以发现和解决教学中的问题和困惑，提出改进方案和建议，推动学校的教育教学工作不断进步。
同时，我也可以为学校的课程设置、教师培训和教育改革等方面提供专业的支持和指导，共同推动学校的发展和进步。
综上所述，2024年的教科研活动让我受益匪浅，从中我深刻领悟到教科研活动对教师个人发展和学校进步的重要性。
作为一名教师，我将继续积极参与教科研活动，不断提高自己的教育教学能力和水平，为学生的学习和发展做出更大的贡献。
教育科研学习心得体会3篇
教育科研学习心得体会3篇心得一：教育科研研究今天，我校XXX老师为全体老师做了教育科研培训活动，首先给我感触最深的就是XXX通过一天半的培训，就能将自己整理与归纳的笔记如此详实的给大家讲解出来，并制作出了条理清晰的演讲课件为大家做了详细的讲解，这一点特别值得我研究，这样才是最有收获的，将学到的知识真正的内化为己有，听到了这次培训我又很大的收获，对于如何写反思，写案例，及对于如何去做科研课题都有了进一步的了解，可以说收获颇多：一、对于案例的写法有了更深入的了解以前对于写案例只是知道写一写背景，然后写一个教学片断，最后进行问题分析与研究，非常简单，今天通过XXX的讲解我知道了案例原来包括以下基本要素：（1）主题（2）引言（3）背景（4）细节（5）结果（6）点评，写好一个案例，首先我们要对事件有全面的了解，包括事件的主题内容是什么？想要阐述什么理念，也就是引言，接着要了解事件发生的背景及其原因，然后细致的进行阐述每一处细节，会有什么样的结果，这就是细节与结果，最后根据上述问题进行点评，这就是一份完整的案例，只有这样详细的进行案例分析，我们才能深入了解问题所在，才能从根本上改进不足，在此基础上有所提升。
二、详实的科研课题研究实施过程对于课题的研究过程总是有些茫然，不知道从何入手，怎样去实施，分为哪些环节，哪几个步骤，通过XXX的讲解，我清楚地认识到课题研究的制定有以下几个方面：一、问题的提出（或选题缘由），二、研究综述（文献综述、国内外研究现状、相关研究述评），三、课题的界定，四、研究目标，五、研究内容与假设，六、理论基础，七、研究思路与方法，八、研究进度，九、预期成果，十、课题组成员及其分工，十一、其它保障机制，十二、参考文献与附录。
有了这些步骤，我就可以按照这几方面一步一步的去搜集查找资料，探寻课题实施思路与方法，预设成果与合作与分工等，合理地开展课题工作了。
同时XXX还向我们推荐了一个很好的网址供大家研究与参考，就是中国知网。
“教科研能力提升”培训心得体会范文(三篇)
“教科研能力提升”培训心得体会范文在进行教科研能力提升的培训过程中，我收获了很多宝贵的经验和知识。
通过课程的学习与实践，我对教科研工作的重要性和方法有了更深入的理解。
在此，我想分享我在培训过程中的几点体会和收获。
首先，通过培训，我理解到教科研工作对于教师的重要性。
教科研是指教师对教育教学问题进行探究与解决的过程，它是教学发展的动力和推动力。
在培训过程中，我了解到，只有不断地进行教科研工作，教师的教育教学水平才能不断提升，学生的学习效果才能不断提高。
教科研工作可以帮助教师深入了解学生的学习情况，发现问题，并及时采取有效的教学措施进行调整。
只有在教科研的基础上进行教学工作，才能真正实现个性化教育，满足学生的学习需求。
其次，培训让我了解到了培养学生的创新能力的重要性。
在培训中，老师强调了学校要培养学生的创新能力，提高学生解决问题的能力。
创新能力是指学生在面对新的问题和情境时，能够主动思考、独立解决问题的能力。
培养学生的创新能力可以帮助他们更好地适应社会发展的需求，培养更多具有创新精神和创新思维的人才。
在实践过程中，我了解到要培养学生的创新能力，需要通过启发式教学、课堂互动等方式，激发学生的学习兴趣和创造力。
培养学生的创新能力是一项长期而细致的工作，需要教师持续不断地关注和引导。
再次，通过培训，我学到了如何进行教育教学研究。
在培训中，老师详细介绍了教育教学研究的方法和步骤。
首先，我们需要确定研究问题，明确研究的目的和意义。
其次，我们需要进行文献综述，了解已有的研究成果和理论基础。
然后，我们需要收集和分析相关数据，进行实证研究。
最后，我们需要根据研究结果撰写研究报告，并进行结果的交流与分享。
通过培训，我了解到教育教学研究需要科学性和系统性，需要合理运用不同的研究方法和工具。
只有通过科学的研究方法，才能得出准确和可靠的研究结果，为教育教学改革和发展提供有力的支持。
最后，培训让我明白了教科研工作需要团队合作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师教育科研学习心得体会3篇
教育科研虽有难度却是不论成败的。
只要潜心地钻研认真地实践和深刻地反思，我们
在科研的道路一定会走得更远。
下面是带来的教师教育科研学习心得，欢迎大家阅读。
篇一：教师教育科研学习心得
周三有幸听了市教育培训中心王玲主任的有关“教育科研知识讲座”后，感觉受益匪浅，下面就王主任的讲座谈一些自己的心得体会。
王主任首先用简练的语言为我们讲述了什么是课题及课题研究、课题类型和选题原则。
以前我也曾参与过学校的课题研究，但对课题理解得却不是很到位，很多时候是为了完成
学校分配的任务不得已而为之。
听了王主任的讲座后，我有点茅塞顿开的感觉。
一直以来，我总是认为课题的选题是学校领导，是搞教育研究的专家才能做的事，与我们这些每天站
在讲台上的一线教师关系不大，我们只需做好教书育人的本职工作就可以了。
通过讲座我
认识到自己的这种想法是多么肤浅，中小学教育教学实践才是科研课题的最基本来源。
原来，“十一五”期间，市教育科研规划部门围绕课堂教学改革方面，确立的三大课题“小
班化教学”、“构建生命化课堂”、“有效教学”，以及为深化课程改革，全面推进素质
教育，在全市中小学开展的“培养学生良好习惯”、“体育大课间”和“实践与创新”三
项主题活动的课题研究，都是从教育教学实际中提出的、急需探索和研究的问题。
原来课
题的选题就在我们的身边，就在我们的常规教学中，就在我们教书育人的过程中。
接着王主任为我们介绍了课题研究的方法，其中的反思这一环节尤为重要。
反思中包
括整理和描述，即对观察到的、感受到的与制定计划、实施计划有关的各种现象加以归纳
整理，描述出本循环的过程和结果。
这一点正是我平时最头痛的，王主任用了一个生动的
事例——写第一次坐飞机的感受来加以解释。
她当时的记录中那仅有的两句话“步入机舱，把生命托付给蓝天;步出机舱，才知道自由的可贵”，让我有了拨开云雾见阳光的感觉。
王主任强调反思非常重要，它是研究过程的一个原始记录与积累，如果真的很忙，如果真
的没有时间，哪怕对当时的情形只做一句话的记录，为以后的评价与解释奠定坚实的基础，也能为以后的研究以及整理总结工作带来很大的益处。
哦，原来反思就是对自己真实体验
的一种归纳和总结，而不必一味地追求一些表面化的东西。
在课题研究过程中，王主任提倡课堂教学的观摩与研讨活动如教研组的听课与评课，
参与市级学科教学竞赛等、教育理论与政策的学习活动如专题学习本课题的某一理论依据、课程标准的学习、优秀教学方法的学习、电子课例的观摩与学习等、开展课题组内的专题
研讨可由每个成员设计一次专题研讨活动，定好主题、形式，并负责全程组织、组织论文
写作、组织成果交流。
她强调要注意积累研究资料，特别要注意积累过程中的一些原始资料，如：会议资料、学习与培训资料、调查与分析资料、教案资料、课例案例资料、论文
资料、研究数据等。
而这些往往是我们作为一线教师所缺乏的，所忽视的问题。
想想自己
对已经过去的十几年的工作经历没有留下多少有价值的成果，心中深感不安。
王主任的讲座对于我来说，不仅仅是一次科研知识讲座，更是一次心灵的交流，一次
知识与智慧的碰撞，更有一种心理的愉悦与享受。
这让从来不喜欢听理论讲座的我也听得
津津有味，王主任用自己的亲身经历告诉我们，原来科研是一项如此有意义的事情。
科研来自教育实践，它往往从小处、从细微处着眼，科研虽然高深却也并不是一个难
以企及的领域，这就是我本次听讲座的最大的体会。
当然听完讲座后，我也深深地感受到
自身理论水平的不足。
今后，我一定要多学习与教育相关的理论知识，以此提高自身的理
论水平，同时从日常的工作中多观察，多发现，多反思，随时随处记录来自教学一线的素材，争取让自己在教育科研方面有一个全新的突破，努力使自己由一个经验型的教师向科
研型的教师转变。
篇二：教师教育科研学习心得
3月23日和24日两天,我参加了省教科院组织的“XX年年安徽省教育科研省级立项
课题研究工作检查暨成果交流会”,两天的时间虽短,却过得紧张而充实。
在这次活动中，
有来自全省各地的一线老师，有参加省级课题研究顺利结题并获奖的单位和各人，还有省
教科院两位院长，并邀请到全国教育科学规划办公室常务副主任、教育部智囊团成员中的
曾天山教授。
通过老师们与专家领导的交流，在与同行的交流中，大家共同的感受是：开
拓了新视野，获得了新策略，提高了新认识，尤其是专家们对教科研的原则方法及实施策
略进行了深度的讲解和切实有效的指导，对教科研当中容易被老师忽视的细节甚至一些误
区都有精辟而细致的提醒，让我们受益颇多。
记得会议的第一天，年轻的阚智院长代金副厅长作报告时，谦卑而有风度，报告内容
大气磅礴，能时时窥见严谨之态。
首先他站在全省教科研全局的高度对近几年我省教科研
所取得的丰硕成果给予高度评价，并给我们提出了研究的要求，明确了研究的方向。
随后，张守祥副院长又就当前教育的四个热点问题给我们作了宏观的分析，角度特别，内容新颖。
张院长的博识和诚恳显示出大家的风范，让我印象深刻。
当天下午，曾天山教授在百忙之
中从京城赶来，给我们作了《教育科研的问题与方法》的报告，他从“教育科研是什么”、“教育科研为什么”、“教育科研做什么”、“什么是好的教育科研”、“怎样做好教育
科研”五个方面作了既有深度又有广度的剖析，那种全面性、概括性，真是高屋建瓴，不
由地让人顶礼膜拜。
第二天，近两年获奖的各地课题负责人带来了优秀的成果和经验。
我
在分享他们的喜悦的同时，也分明地觉得有一种冲动在内心深处不断地涌起。
正如曾教授
所说：“我们的教育科研正处于摇篮期，任重道远。
”
这样的会议，我也参加过几次，但这次会议的内容最充实，最实在，收获也最大。
让
我认识到，教育科研不再是神秘而不可攀的东西。
专家的报告虽有严要求，但更是一种信
心的激励。
教育科研虽有难度却是不论成败的。
只要潜心地钻研认真地实践和深刻地反思，我们在科研的道路一定会走得更远。
篇三：教师教育科研学习心得
今天薛老师带领我们学习了《如何对幼儿进行观察与评价》后，我不仅深思，要怎样
对幼儿进行观察与评价呢?评价又是为了什?
《纲要》明确指出：评价要“在日常活动与教育教学过程中采用自然《的方法进行。
”即评价情境要自然化，要在幼儿真实的生活和学习情境中对幼儿实施评价。
对幼儿来说，
生活即学习，游戏即学习，活动即学习。
如果把幼儿从生活、游戏、活动中抽离出来进行
评价，无疑会打断幼儿的学习过程，震荡其心理，不容易得到真实的评价结果，而评价情
境自然化，能避免惊吓幼儿学习心理或干扰幼儿学习过程。
依托幼儿真实的学习情境开展
评价，足以使幼儿更迅速地理解教师评价语言的含义，从而和教师展开有效的互动，实现
评价的功能，提高幼儿的学习与发展水平。
如何才能真正达到教育评价的目的呢?那就是对幼儿进行观察。
而实际上，有效的、
负责任的评价都应当从观察幼儿的行为开始。
通过观察幼儿的行为、评价和分析他们的各
种作品，可以了解他们如何与别人交往，同时也可以了解他们各自独特的学习方式。
作为
一个幼儿老师来说，我们的观察能力就好像医生的触觉一样。
要随时随刻很好的捕捉到孩
子们的一举一动，教师应该是一个观察者，更应是一个善于观察的人。
只有他具备了这个
先决条件才会成为一个真正意义上的幼教教师!在以后的教学活动中过程中，我要随时观
察记录幼儿的发展变化，不断调整教育对策，使教育真正落实到幼儿身上，有效地促进每
一位幼儿的发展，我要为每名幼儿设立个案，记录幼儿的行为、语言等表现并及时的对幼
儿进行评价，使幼儿从中不断地产生进取的欲望和向上的动力。
以上是我这次学习的一点体会，对幼儿进行观察与评价有着它丰富的内涵，有待于我
们进一步去挖掘、去延伸，我相信我们会越做越好。
同时，真心地希望以后还有这样的学
习机会多向有经验老师去听一听、学一学，不断充实自己，成就自己，成为一名善于观察，善于思考，善于评价的好老师。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。