如何寻找文章线索38页PPT
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记叙文的阅读线索PPT课件
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2.找线索的方法
•①文章的标题（ （有的标题直接揭示线索，有的标题包含线
索的因素）
• •②反复出现的词或事物
•③文中议论抒情的语句
•④作者的思想感情（变化）
•⑤“我”的所见所闻所感
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①文章以XXX为线索，起到贯 穿全文的作用； ②使文章中心明确（主旨鲜 明），条理清楚（脉络清晰）， 层次分明，文脉贯通。
爱
前文 呼应
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一.情真意切，感人至深。平淡之中见真情，可 敬可亲！ 二．描写细腻，语言优美。景物描写，外貌描 写都给人留下了深刻的印象；多种修辞手法的 巧妙融合，更给文章增色不少。 三．结构严谨，首尾圆合。全文以“我”的情 感变化为线索，有自豪有伤感，有责怪有震撼， 更有深深的悔悟，层次分明，一气呵成，行文 自然，首尾呼应。
后来我上了小学。一次，我在大型的考试中失利了。天下着大雨，我望见阳 台上的那菊花，在大风的猛烈攻击下，在大雨的肆意冲刷下摇晃着，但它仍然坚 持着，努力挺直它的腰肢。我怜惜地把它搬回室内。她的枝叶虽然有些损伤，但 枝干仍然强劲而挺拔。我忽然明白了将如何对待面临的考验。这盆花，教会了我 战胜挫折。
上了中学，随着学习压力的增大，我的成绩得不到提高，我十分着急。那天， 我偶然来到阳台上，发现那盆因枯萎而被我弃置已久的菊花，经过了冬、春、夏， 它竟然又长出了花苞！我惊叹于它执着而顽强的生命力！猛然，我明白该怎样做 了。正是这盆花，教我立定目标，不屈不挠。
• 线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主 线，是贯穿在整篇文章中的情节脉洛，以及作 者表现在文章中的思想感情的起伏变化。
。
第2页/共45页
①是贯穿全文的脉络，能把 文中的人物、事件及所表达 的思想感情有机贯串起来， 组成一个整体。 ②使文章中心明确（主旨鲜 明），条理清楚，层次分明， 内容集中，文脉贯通。
2.找线索的方法
•①文章的标题（ （有的标题直接揭示线索，有的标题包含线
索的因素）
• •②反复出现的词或事物
•③文中议论抒情的语句
•④作者的思想感情（变化）
•⑤“我”的所见所闻所感
第20页/共45页
①文章以XXX为线索，起到贯 穿全文的作用； ②使文章中心明确（主旨鲜 明），条理清楚（脉络清晰）， 层次分明，文脉贯通。
爱
前文 呼应
第38页/共45页
一.情真意切，感人至深。平淡之中见真情，可 敬可亲！ 二．描写细腻，语言优美。景物描写，外貌描 写都给人留下了深刻的印象；多种修辞手法的 巧妙融合，更给文章增色不少。 三．结构严谨，首尾圆合。全文以“我”的情 感变化为线索，有自豪有伤感，有责怪有震撼， 更有深深的悔悟，层次分明，一气呵成，行文 自然，首尾呼应。
后来我上了小学。一次，我在大型的考试中失利了。天下着大雨，我望见阳 台上的那菊花，在大风的猛烈攻击下，在大雨的肆意冲刷下摇晃着，但它仍然坚 持着，努力挺直它的腰肢。我怜惜地把它搬回室内。她的枝叶虽然有些损伤，但 枝干仍然强劲而挺拔。我忽然明白了将如何对待面临的考验。这盆花，教会了我 战胜挫折。
上了中学，随着学习压力的增大，我的成绩得不到提高，我十分着急。那天， 我偶然来到阳台上，发现那盆因枯萎而被我弃置已久的菊花，经过了冬、春、夏， 它竟然又长出了花苞！我惊叹于它执着而顽强的生命力！猛然，我明白该怎样做 了。正是这盆花，教我立定目标，不屈不挠。
• 线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主 线，是贯穿在整篇文章中的情节脉洛，以及作 者表现在文章中的思想感情的起伏变化。
。
第2页/共45页
①是贯穿全文的脉络，能把 文中的人物、事件及所表达 的思想感情有机贯串起来， 组成一个整体。 ②使文章中心明确（主旨鲜 明），条理清楚，层次分明， 内容集中，文脉贯通。
初中语文人教七年级上册群文阅读寻找线索PPT
思考：这首诗按照什么顺序来记叙的？你 从哪里看出来的？ 时间：小时候——长大后——后来啊—— 而现在
线索定义： 指事情可寻的端绪、路径 或
贯穿于整篇文章的思路、脉络等。
群文阅读教学
——寻找线索
永年中学 罗吉平
观人找线
第一关 ： 读选文《我家的男子汉》，找一找文章 的主人翁是谁？写了哪些事情？本文的线索 是什么？
这里有两种线，就是“明线”和“暗线”，贯穿全文 ，使文章浑然一体，使结构完整严谨全
文，使文章浑然一体，使结构完整严谨。
定情看线
1. 请同学们现在再看《阿长与<山海经>》，找 一找写了哪些事情？“我”的情感又是怎样变 化的？
切切察察，睡觉摆大字，规矩多，“长毛 ”事件，送我《山海经》。
因事取线
1.阅读《养花》《散步》两篇选文，寻找线 索。（提示：有一篇文章有两条线索，看 看你们能不能找出来？）
2. 分析文章都写了什么对象，或者说写了 什么内容？你从哪里找到的线索。
结论：《养花》一文围绕“养花”，写了为 什么养花，养什么花，养花的乐趣等。
文章描写的对象就是一件事情——“养 花”，养花就是线索。这里的线索从对象上 来说是“事情”，所以事件也可以是线索。 文章题目上也有所提示。
我的情感态度有变化：不大佩服——不耐 烦——特别的敬意——新的敬意） 2. 那么将这些散乱的故事串联在一起的是什 么？（先思考，然后同桌交流。）
结论：是“我”的情感变化贯穿了全文，线索就是“我”
的情感变化。情感变化是线索。
百家论线 1. 我们总结一下，线索有哪些类型？ 从写作的对象来分有：人物、事件、事物。 从写作的内容来分有：时间、地点、以 及情感变化。 六字归纳：人、事、物、时、空、情。
线索定义： 指事情可寻的端绪、路径 或
贯穿于整篇文章的思路、脉络等。
群文阅读教学
——寻找线索
永年中学 罗吉平
观人找线
第一关 ： 读选文《我家的男子汉》，找一找文章 的主人翁是谁？写了哪些事情？本文的线索 是什么？
这里有两种线，就是“明线”和“暗线”，贯穿全文 ，使文章浑然一体，使结构完整严谨全
文，使文章浑然一体，使结构完整严谨。
定情看线
1. 请同学们现在再看《阿长与<山海经>》，找 一找写了哪些事情？“我”的情感又是怎样变 化的？
切切察察，睡觉摆大字，规矩多，“长毛 ”事件，送我《山海经》。
因事取线
1.阅读《养花》《散步》两篇选文，寻找线 索。（提示：有一篇文章有两条线索，看 看你们能不能找出来？）
2. 分析文章都写了什么对象，或者说写了 什么内容？你从哪里找到的线索。
结论：《养花》一文围绕“养花”，写了为 什么养花，养什么花，养花的乐趣等。
文章描写的对象就是一件事情——“养 花”，养花就是线索。这里的线索从对象上 来说是“事情”，所以事件也可以是线索。 文章题目上也有所提示。
我的情感态度有变化：不大佩服——不耐 烦——特别的敬意——新的敬意） 2. 那么将这些散乱的故事串联在一起的是什 么？（先思考，然后同桌交流。）
结论：是“我”的情感变化贯穿了全文，线索就是“我”
的情感变化。情感变化是线索。
百家论线 1. 我们总结一下，线索有哪些类型？ 从写作的对象来分有：人物、事件、事物。 从写作的内容来分有：时间、地点、以 及情感变化。 六字归纳：人、事、物、时、空、情。
(散文阅读)课件--(共38张PPT)
窗子以外 林徽因 话从哪里说起？等到你要说话，什么话都是那样渺茫地找不 到个源头。 此刻，就在我眼帘底下坐着，是四个乡下人的背影：一个头 上包着黯黑的白布，两个褪色的蓝布，又一个光头。他们支 起膝盖，半蹲半坐的，在溪沿的短墙上休息。每人手里一件 简单的东西：一个是白木棒，一个篮子，那两个在树荫底下 我看不清楚。无疑地他们已经走了许多路，再过一刻，抽完 一筒旱烟以后，是还要走许多路的。兰花烟的香味频频随着 微风，袭到我官觉上来，模糊中还有几段山西梆子的声调， 虽然他们坐的地方是在我廊子的铁纱窗以外。 永远是窗子以外，不是铁纱窗就是玻璃窗，总而言之，窗子 以外！
文学类文本阅读 散文阅读
清单1：散文构件的作用
1.题目 ①对象；②体裁；③线索、象征等。
2.开头 ⑴点题；⑵总领；⑶引出；⑷烘托渲染 3.主体部分
⑴过渡段：承上启下（过渡）； ⑵段落总括句：总结上文；引出下文；观点态度 4.结尾 ⑴卒章显志 画龙点睛 ⑵ 首尾呼应（开头题目）
清单2：人称选用的效果
题型六：探究评价题解题思路
1.答题原则：
言之成理，持之有据，根在文本，走 出文本 ①观点鲜明。 ②分析辩证有分寸 评价人物事件，要考虑内因外因、主 客观因素、个人与时代等的关系
题型六：探究评价题解题思路
2.答题步骤
⑴审读题目，明确方向 ⑵紧扣文本，寻找解释 ⑶联系实际，发表见解 ⑷确定要点，规范答题
①文化视角 ②人文情怀 ③思想意蕴
二、散文读写基本规律
1.散文写作基本类型： ⑴缘情（志、理）择景（物、事） ⑵借景（物、事）抒情（志、理）
2.散文阅读基本要领： ⑴写景状物叙事是手段是依凭，抒情言志析 理才是归宿。 ⑵对景事物的理解要归结至情志理
三、散文写作技巧
文学类文本阅读 散文阅读
清单1：散文构件的作用
1.题目 ①对象；②体裁；③线索、象征等。
2.开头 ⑴点题；⑵总领；⑶引出；⑷烘托渲染 3.主体部分
⑴过渡段：承上启下（过渡）； ⑵段落总括句：总结上文；引出下文；观点态度 4.结尾 ⑴卒章显志 画龙点睛 ⑵ 首尾呼应（开头题目）
清单2：人称选用的效果
题型六：探究评价题解题思路
1.答题原则：
言之成理，持之有据，根在文本，走 出文本 ①观点鲜明。 ②分析辩证有分寸 评价人物事件，要考虑内因外因、主 客观因素、个人与时代等的关系
题型六：探究评价题解题思路
2.答题步骤
⑴审读题目，明确方向 ⑵紧扣文本，寻找解释 ⑶联系实际，发表见解 ⑷确定要点，规范答题
①文化视角 ②人文情怀 ③思想意蕴
二、散文读写基本规律
1.散文写作基本类型： ⑴缘情（志、理）择景（物、事） ⑵借景（物、事）抒情（志、理）
2.散文阅读基本要领： ⑴写景状物叙事是手段是依凭，抒情言志析 理才是归宿。 ⑵对景事物的理解要归结至情志理
三、散文写作技巧
初中语文知识精讲课程把握线索PPT课件
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽， 是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就 能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得 过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后 收拾残局的还是要靠你自己。 11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么 比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个 人都要学会的成长。 13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有 拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的 过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多 看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所 以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困 难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠 的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都 可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳 光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼， 终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想
把握主要内容找准行文线索课件 PPT
“小武,您干什么？”
“我要搬出去。”
我别过脸去,只听见雷鸣般得怒吼:“想走就走,都读大学了,又不就是小孩子。绝 对别给我回来,从今天起,我不就是您妈,您不就是我儿子！”尽管如此,她还就是一直 站在门外,茫然地瞧着货车消失在荒川对面。我心里也难过,可就是我坚信,不这样做, 我就无法自立。
啊！新生活！起初几天,我得确就是早上六点起床做广播体操,然后精神抖擞地 度过一天。但果不其然,很快地,我又陷入自甘堕落得日子。别说就是学校,连打工得 地方都爱去不去得,每天游手好闲。一回神,发现房租已拖欠了半年。我不好意思面 对房东,偷偷摸摸爬窗出入。窗外寒风呼啸得季节里,我照例快中午时还躺在被窝里。
那天晚上,一回到家,母亲立刻要我翻开“自由自在”,稍微偷懒她就一巴掌打 过来,或者用扫把柄戳我,逼我读书。
小学时,母亲就是如何逼我读书,而我又就是如何不肯读书,老想着打棒球,一直 就是我最深得记忆,也就是我们母子之间得较量。
后来我考上了明治大学工学院。对母亲来说,这就是一个小小得胜利。不过,我 以退学这个最坏得结果,结束母子俩在读书领域得较量。
把握主要内容找准行文线索课件
1、概括文章主要内容,归纳文章主题。 2、理清文章思路,找出文章线索。 3、筛选主要信息,填写部分故事情节。
一、概括主要内容
1、提炼要素法:通读全文,提炼概括文章得六要素,然后进行合理组织,语言要简
洁凝练。
时间+地点+人物+起因+经过+结果
2、题目扩展法:对题目进行扩展充实。 谁/什么情况/怎样/结果+《走一步,再走一步》
房东来敲门:“我有话跟您说。” 我呆呆站着,只有一句“对不起”。混沌得脑袋认识到半年不缴房租,只有滚蛋 一条路,我却突然听到怒吼:“给我跪下！” 我心想:这房东想干什么？但还就是露出一点反省得样子,乖乖跪在地板上。 “欠了这么多房租,您以为还住得下去吗？半年前您搬来得时候,您母亲紧跟过来, 就是坐出租车跟来得。” 我一惊,满脸通红。
文章的线索PPT课件
孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、 胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零 七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件 事才是买各种玩意儿——风筝、 空竹、口琴等。
孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的、 喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。
多数铺户在初六开张，又放鞭炮，从天亮到清早，全城炮 声不绝。除了卖吃食与其他重要日用品的铺子，大家并不很忙， 铺中的伙计们还可以轮流着去逛庙会、逛天桥和听戏。
元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张 灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺都要 挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色 是牛角的， 有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或 《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何 人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。
分析： 这篇课文中用了大量的时间名词：“腊月的初
旬”、“腊八”、“腊月二十三”、“除夕”、“初 一”、“正月初六”、“正月十五”、“正月十九”等。
很明显的，这篇课文是以时间为线索组织文章的。
2、以地点为线索 例文： 记金华的双龙洞 ①4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。 ②出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天 一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃 糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块 或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。
过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。除夕前必 须大扫除一次，名曰扫房。还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕 什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的——按老习惯， 店铺多数关五天门，到正月初六才开张。
孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的、 喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。
多数铺户在初六开张，又放鞭炮，从天亮到清早，全城炮 声不绝。除了卖吃食与其他重要日用品的铺子，大家并不很忙， 铺中的伙计们还可以轮流着去逛庙会、逛天桥和听戏。
元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张 灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺都要 挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色 是牛角的， 有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或 《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何 人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。
分析： 这篇课文中用了大量的时间名词：“腊月的初
旬”、“腊八”、“腊月二十三”、“除夕”、“初 一”、“正月初六”、“正月十五”、“正月十九”等。
很明显的，这篇课文是以时间为线索组织文章的。
2、以地点为线索 例文： 记金华的双龙洞 ①4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。 ②出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天 一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃 糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块 或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。
过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。除夕前必 须大扫除一次，名曰扫房。还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕 什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的——按老习惯， 店铺多数关五天门，到正月初六才开张。
作文写作技巧——线索【优质PPT】
• 你和你的小伙伴从相识到相 知，友谊逐步加深。选择与 此相关的几件事来写，再现 这一段美好的经历。
2021/10/10
31
作业
• 童年的生活多姿多彩，请选取 几个难忘的瞬间，做到叙述条 理清楚，文脉贯通．
2021/10/10
32
2021/10/10
21
（３）然而，随着时间的流逝，年龄的增长， 这份感情渐渐淡化了，取而代之的是隐约的自 卑和忧伤。这思想起源于中学时填写档案表， 当别的同学都在“父亲”一栏潇洒挥笔——厂 长、经理时，我只能怯怯地写上“务农”，交 表时，我只能紧紧地将表捏在手中，生怕别人 看见笑话我。啊，父亲，为什么你不是厂长、 经理……
呼应
（９）哦，爱在心灵深处…… 2021/10/10
爱
28
一.情真意切，感人至深。平淡之中见真情，可 敬可亲！ 二．描写细腻，语言优美。景物描写，外貌描 写都给人留下了深刻的印象；多种修辞手法的 巧妙融合，更给文章增色不少。 三．结构严谨，首尾圆合。全文以“我”的情 感变化为线索，有自豪有伤感，有责怪有震撼， 更有深深的悔悟，层次分明，一气呵成，行文
问：本文是以什么为线索？
2021/10/10
20
想起了父亲苍老的脸
（１） 夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银 白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹 如一首动人的月光曲回荡在夜色上空。望着 熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁 的夜空……
（２）小时侯，我常以有这样的父亲而自豪， 因为他能讲许许多多好听的故事，能捏好多 好多漂亮的小动物。每天放学，我便骑在父 亲的肩上，同学们那羡慕的眼光，更让我对 父亲产生了深深的爱。
2021/10/10
8
二、以空间为线索
• 如《从百草园到三味书屋》 课文先回忆童年时代在百草园乐
2021/10/10
31
作业
• 童年的生活多姿多彩，请选取 几个难忘的瞬间，做到叙述条 理清楚，文脉贯通．
2021/10/10
32
2021/10/10
21
（３）然而，随着时间的流逝，年龄的增长， 这份感情渐渐淡化了，取而代之的是隐约的自 卑和忧伤。这思想起源于中学时填写档案表， 当别的同学都在“父亲”一栏潇洒挥笔——厂 长、经理时，我只能怯怯地写上“务农”，交 表时，我只能紧紧地将表捏在手中，生怕别人 看见笑话我。啊，父亲，为什么你不是厂长、 经理……
呼应
（９）哦，爱在心灵深处…… 2021/10/10
爱
28
一.情真意切，感人至深。平淡之中见真情，可 敬可亲！ 二．描写细腻，语言优美。景物描写，外貌描 写都给人留下了深刻的印象；多种修辞手法的 巧妙融合，更给文章增色不少。 三．结构严谨，首尾圆合。全文以“我”的情 感变化为线索，有自豪有伤感，有责怪有震撼， 更有深深的悔悟，层次分明，一气呵成，行文
问：本文是以什么为线索？
2021/10/10
20
想起了父亲苍老的脸
（１） 夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银 白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹 如一首动人的月光曲回荡在夜色上空。望着 熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁 的夜空……
（２）小时侯，我常以有这样的父亲而自豪， 因为他能讲许许多多好听的故事，能捏好多 好多漂亮的小动物。每天放学，我便骑在父 亲的肩上，同学们那羡慕的眼光，更让我对 父亲产生了深深的爱。
2021/10/10
8
二、以空间为线索
• 如《从百草园到三味书屋》 课文先回忆童年时代在百草园乐
初中语文 现代文阅读—文章的线索课件PPT
③有时候，文章采用某个词语或某个事物从头至尾反复出现的办法来显示线索。
②注意文章的标题。有的标题直接揭示文章线索，有 ③有时候，文章采用某个词语或某个事物从头至尾反复出现的办法来显示线索。
记叙文的线索是贯穿全文始终的包含着线索的因素。 线索是指串起事件发生、发展过程的物品、事件或情感，是穿结文章全部材料、推进文章内容发展的一条坚强“纽带”，通过它我们就
另外，有的文章同时具有两条线索，一条明线，一条暗线， 复杂记叙文多采用此法。
第五页，编辑于星期五：十五点 二分。
谢谢观看
第六页，编辑于星期五：十五点 二分。
可以把一些相关的人物、事件、场面、环境、细节等有机组织在一起，使之成为一个完整的整体。 有的文章是以地点的转换来安排层次的，地点就是叙事的线索。
③有时候，文章采用某个词语或某个事物从头至尾反 如何理清记叙文的线索？
如《从百草院到三味书屋》按地点的转换全文可分为两部分部分。
复出现的办法来显示线索。 全文自始至终以“分马”这一中心事件为线索，写得有条不紊，主次分明。
第二页，编辑于星期五：十五点 二分。
四是以时间为线索。有的文章是以时间的推移来组织材料 的，时间就成为贯穿全文的一条线索。
五是以地点为线索。有的文章是以地点的转换来安排层 次的，地点就是叙事的线索。如《从百草院到三味书 屋》按地点的转换全文可分为两部分部分。文章以地 点为线索，内容显得井然有序，层次分明。
情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，有些文章事件本身便是线索。
记六叙是文 以④的作线者有索的主思时要想有感候以情下为，几线种索则：。 用议论抒情来显示线索，这样的线索往往是某 种感情。 文章以地点为线索，内容显得井然有序，层次分明。
有的文章是以地点的转换来安排层次的，地点就是叙事的线索。
②注意文章的标题。有的标题直接揭示文章线索，有 ③有时候，文章采用某个词语或某个事物从头至尾反复出现的办法来显示线索。
记叙文的线索是贯穿全文始终的包含着线索的因素。 线索是指串起事件发生、发展过程的物品、事件或情感，是穿结文章全部材料、推进文章内容发展的一条坚强“纽带”，通过它我们就
另外，有的文章同时具有两条线索，一条明线，一条暗线， 复杂记叙文多采用此法。
第五页，编辑于星期五：十五点 二分。
谢谢观看
第六页，编辑于星期五：十五点 二分。
可以把一些相关的人物、事件、场面、环境、细节等有机组织在一起，使之成为一个完整的整体。 有的文章是以地点的转换来安排层次的，地点就是叙事的线索。
③有时候，文章采用某个词语或某个事物从头至尾反 如何理清记叙文的线索？
如《从百草院到三味书屋》按地点的转换全文可分为两部分部分。
复出现的办法来显示线索。 全文自始至终以“分马”这一中心事件为线索，写得有条不紊，主次分明。
第二页，编辑于星期五：十五点 二分。
四是以时间为线索。有的文章是以时间的推移来组织材料 的，时间就成为贯穿全文的一条线索。
五是以地点为线索。有的文章是以地点的转换来安排层 次的，地点就是叙事的线索。如《从百草院到三味书 屋》按地点的转换全文可分为两部分部分。文章以地 点为线索，内容显得井然有序，层次分明。
情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，有些文章事件本身便是线索。
记六叙是文 以④的作线者有索的主思时要想有感候以情下为，几线种索则：。 用议论抒情来显示线索，这样的线索往往是某 种感情。 文章以地点为线索，内容显得井然有序，层次分明。
有的文章是以地点的转换来安排层次的，地点就是叙事的线索。