文章的线索

文章的线索
文章线索就是贯串-一篇文章，即在文章的不同段落中都可见的词语、句子等，也有可能是件东西或一种感情。

分析文章的线索，是现代文阅读的一个重要知识点，也是中考阅读的一个高频考点。

常见的考查方式有:
1.填空题。

给出部分线索，留空,让考生完善线索。

2.问答题。

①选文的线索是什么? ②"XX”在全文结构上起什么作用?
线索的判断方法、依据及作用
判断方法判断依据作用
看标题
叙事抒情类文章，如果以某个物件做标
题，那么这个物件往往就是文章的线
索。

贯串全文,推进文章情节的发展，
通过线索可以把相关的人物。

事
件场面环境等有机地组织起来，
使之成为一个整体，需要注意的
是，有的文章有明、暗两条线索，
一条是物线，一条是感情线。

注意反复出现
的词语或句子
文中反复出现某个词语或某个抒情议
论句，往往这些语句中就藏含着线索，
用抒情议论句来表明的往往是感情钱
索。

感情线索往隐伏于记叙的内容中，
这就需要分析材料之间的内在联系，理
清感情变化的轨迹。

解答此类问题，要注意以下几个方面:
1.填空题。

填空题一般要求填写词语，词语的字数一般要与给出的部分一致。

所填词语往往能从原文中找出。

如感情线索，做题时要去原文中寻找表达作者感情的句子，句子中描写人物感情的词语就可以照搬过来使用。

2.问答题。

①按照上面表格中的方法判断出线索即可。

②首先判断出“XX"是文章的线索,然后写出其作用即可。

线索的作用一般是贯串全文,使文章浑然一体。

问答题的答题模式:①本文的线索是“XX”。

②"XX"是本文的线索，起到贯串全文的作用,使全文浑然一体。

(云南曲靖中考)阅读下文,回答问题。

(17分)
百合花开
宓月
①小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。

②在草丛里，它独自开着。

它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大,却一点也不张扬，白色的花瓣微卷着,露出嫩黄的蕊。

擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲，让它看.上去那么高贵，却又那么地孤寂。

③我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。

④父亲说，这是野百合。

因为我喜欢，父亲决定把它带回家。

我本以为,他只是掐了花就走。

没想到，父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草,很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。

它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。

它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。

可它又是那么无助而脆弱。

我担心它那瘦长的根茎，风
一吹就会被折断。

父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土,他掏得很深。

我全神贯注地守在一旁,扶着花朵。

很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来。

⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎,把花朵搁在肩膀_上。

我欢天喜地地跟在父亲身后。

那朵百合花在父亲的肩头一颤一-颤的，正冲我笑嘞。

⑥父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棒将它固定好。

经过一番腾挪,野百合似乎也累了，有些萎靡不振。

我疑惑地问父亲，它还能活么?父亲笑笑，说你明早来看它。

第二天一起床，我就跑到菜地里。

只过了一夜，野百合似乎适应了新环境，精神抖擞地立起来。

硕大的花瓣_上，还有几颗露珠在晨光中闪烁。

我的整个暑假,因为它，多了许多憧憬和幻想。

每天，我像探望老朋友，看它在风中摇曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉。

⑦九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。

看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤。

父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵，父亲将百合花的球茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。

⑧八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐心。

美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事。

春天来了。

太阳的温暖改变了这个世界。

有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗, 七八棵的样子，像一支小队伍。

我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了!
⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。

是他给予我的欢乐太多，让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。

可他又是多么的残酷，二十年前就丢下我独自远去。

让我经常在这一刻谈笑风生，下一-刻便愁云密布。

⑩世间美好的事物总是太过匆促、短.暂。

仿佛流星在心中留下的刹那光芒,要我们用尽一生去寻找、捡拾。

我常常会突然忘却自己身在何处，满心满眼都是父亲的影子，伸出手
却总也触摸不到他。

那倏然间的惊悚，似一个无底的深渊，无论我怎么努力，世界的一-角已无可挽回地沦陷.....直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘,我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。

就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来。

可我仍固执地相信，还有许多野百合在某个荒野一-年年寂寞地盛开。

它是我孤寂中的念想，迷茫时的希望，是当我的人生沉入谷底时，亮着的最后一束光芒……
1.依据提示填空,完善本文线索。

(3分)
百合花: 初见百合→移植成功→①→再度生长→又见百合“我”的情感变化:②_ →憧憬和幻想→忧伤→③→惆怅和怀念
2.“它像童话中迷路的小仙子,突兀
地出现在这片山谷里。

”这句话中加点词好在哪里?（3
．．
分)
3.请赏析第⑧段画线句子。

（3分）
屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗,七八棵的样子，像一支小队伍。

4.在“我”成长路上，百合花给了“我”什么启示?（4分）
5.你生命中也一定有一朵伴你成长的“野百合”。

请你“寻找、捡拾”一件让你感动的事，用简洁的语言叙述出。

(不超过80字)(4分）
答案：
1.示例:①枯萎、凋零②喜欢(吸引）③兴奋(每空1分）
解析:本题是填空题,所填词语均能在原文中找出。

第一个空对应的感情是“忧伤”,且在“移植成功”后,那么就可以锁定信息范围在第⑦段,即可找出所填词语——“枯萎,凋零”。

以下各空都可按照这种方法找到答案。

2.①“突兀”指“突然，出乎意外”,也有“高耸的样子”的意思。

②它形象生动地描绘出野百合出乎意外地出现在山谷间，突出了野百合亭亭玉立的身姿。

③表达了作者看到野百合的惊喜意外之情。

(每点1分）
3.示例一:①运用了拟人的修辞手法。

②将新生百合的青苗当作人来写,赋予它以人的情态,生动形象地描绘出新生百合的勃勃生机。

③表达了作者的惊喜之情。

答出一点1分) 示例二:①运用了比喻的修辞手法。

②把新生百合的青苗比喻成“小队伍”，生动形象地描绘出新生百合整齐、充满生机的样子。

③表达了作者的惊喜之情。

(答出一点1分）
4.百合花给了“我”很多启示:①父亲让“我”知道一朵花是怎样长成的,教会“我”认识这个世界,热爱这个世界;②百合花的枯萎、凋零让人感伤，告诉“我”生命的短暂、美的易逝;③百合花移栽后，到春天长出一溜青苗,让“我"看到蓬勃的希望;④如今每当看到百合花，“我”都会伤感和怅惘，它告诉“我”要珍惜亲情,及时行孝,珍爱美。

(答出任意两点，即可酌情给分）
5.提示:抓住题干中的“伴你成长”“让你感动的事”等关键短语，写一件你成长中的事，
语言流畅,叙事清楚即可。

怀 橘
遗 亲
陆绩，三国时期吴国吴县华亭(今上海市松江)人，科学家。

六岁时，陆绩跟随父亲陆康到九江拜见袁术
（袁术是当时的一个大官），袁术看到陆绩很可爱，
非常懂礼貌就拿出了很珍贵的橘子招待他。

陆绩尝了一口橘子；“真甜啊！”陆绩在不禁心里想，
他想到自己在家的母亲非常喜欢吃橘子，于是陆绩看 了看周围人没有注意到他，就往怀里藏了两个橘子，要带给母亲吃。

临行时，橘子滚落地上，袁术嘲笑道：“陆郎来我家作客，走的时候还要怀藏主人的橘子吗？”陆绩回答说：“母亲喜欢吃橘子，我想拿回去送给母亲尝尝。

”袁术见他小小年纪就懂得孝顺母亲，十分惊奇。

陆绩成年后，博学多识，通晓天文、历算，曾作《浑天图》，注《易经》，撰写《太玄经注》。